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(共39張PPT)
二下第五單元復習
生活中的道理
寓言二則
部編版二年級下冊語文
什么是寓言故事？
能夠告訴我們一個道理的故事。
亡羊補牢
丟失
羊圈
羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。
我是小小提醒員
圈
juàn（ ）
quān（ ）
鉆
zuàn（ ）
zuān（ ）
牛圈
發圈
鉆石
鉆研
我是小小提醒員
會寫詞語
會讀詞語：寓言 一則 羊圈 叼走 街坊 后悔 從此 焦急 喘氣 截圖
亡羊補牢
用“趕緊”和“焦急”分別說句話。
自讀課文，想想文中的這則寓言講的是什么
故事并說明了什么道理。
一個養羊人的( )破了個( )，狼從窟窿里( )，把羊( )。
( ) 勸告養羊人，他不聽，結果羊又被叼走了。養羊人很( )，趕緊修好羊圈。從此，他的羊( )。
羊圈
窟窿
鉆進去
叼走了
街坊
后悔
再也沒丟過
整體感知
亡羊補牢
做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。
羊丟失了，修補羊圈。
生活中你見過或者聽說過類似“亡羊補牢”的事例嗎？
如：小覃同學上課不認真聽課，作業拖拉，老師教育了他。他自我反思后，每天認真聽課，按時完成作業，期末考試取得了好成績。
揠苗助長
yà
匽
和手有關的動作
拔
扌
識字解題
拔高禾苗，幫助它生長。
為什么要去拔禾苗？
結果怎么樣？
？
揠苗助長
想讓禾苗長得快些
禾苗都枯死了
啟發：凡事不能急于求成，要尊重規律， 腳踏實地，不然反而會把事情辦壞。
生活中你見過或者聽說過類似“揠苗助長”的事例嗎？
如：有一個小孩在草地上發現了一個蛹，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，一直出不來。小孩子看著于心不忍，就拿剪刀把蛹剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。蝴蝶必得在蛹中痛苦掙扎，直到它的雙翅強壯了，才會破蛹而去。
13.畫楊桃
我是小小提醒員
倒
dǎo（ ）（ ）
dào（ ）（ ）
不倒翁
倒閉
倒車
倒水
教誨
誨人不倦
后悔
悔恨
我是小小提醒員
座位
讓座
坐下
請坐
搶奪
爭搶
手槍
槍口
畫楊桃
會寫詞語
會讀詞語：靠邊 而且 班級 倒不如 審視 嚴肅 半晌 和顏悅色 教誨
我畫出來的楊桃像什么？
？
畫楊桃
五角星
句子練習
十五的月亮不像__________,而像__________。
媽媽不像____________,而像____________。
我看到的楊桃不像平時看到的那樣，而像是
五個角的什么東西。
用“不像……而像……”造句。
原文：
幾個同學看見了，哈哈大笑起來。
“楊桃是這個樣子的嗎？”
“倒不如說是五角星吧！”
用自己的話說：
同學們看了“我”的畫后嘲笑“我”
畫得不像，說“我”畫的是五角星。
原文：
老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起那頁畫紙，問大家：
“這幅畫畫得像不像？”
……
老師讓這幾位同學回到座位上……要看看人家是從什么角度看的。”
用自己的話說：
老師看到“我”畫的楊桃后，先坐到了“我”的座位上看，接著讓嘲笑“我”的同學也坐到“我”的座位上觀察楊桃，最后教導同學們看的角度不同，楊桃的樣子就不一樣。要從別人的角度看，學習換位思考。
畫楊桃
啟發：
1、看見別人做不同尋常的事，要站在別人的角度去看。
2、做事要實事求是。
《好天氣和壞天氣》：事情的好和壞不是絕對的，從不同的角度看問題，結果也會不一樣。
部編版二年級下冊
小馬過河
誰？
干什么？
坊
fāng（ ）
fáng（ ）
街坊
磨坊
我是小小提醒員
小馬過河
會寫詞語
會認詞語：馬棚 馱運 磨坊 擋路 深淺 嘆氣
唉呀 嘗試 馬蹄 既然
小馬為什么要過河？
都碰到了誰？
分別給了什么建議？
你同意下面的說法嗎？說說你的理由。
◇河水既不像老牛說的那樣潛，也不想松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。
◇小馬向很多人請教，是對的。
◇別人的經驗不一定可靠，得自己去嘗試。
◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。
媽媽說：“那河水到底是深是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”
1.媽媽是怎樣教育小馬的？用“ ”畫出老馬的話。
2.媽媽的話告訴我們一個什么道理？
對于自己沒做過的事，不能只聽別人說，一定要親身實踐。
語文園地五
部編教材人教版二年級下冊第五單元
廠
廚
廁
廈
廂
穴
穴
窟窿
窄
窯
厭
廳
歷
究
穿
空
多與房屋有關
多與洞穴有關
笑有很多種，不同的笑有不同的名字，讓我一起來認識認識。
微笑 狂笑 傻笑
笑瞇瞇 笑呵呵
眉開眼笑 破涕為笑 哈哈大笑 捧腹大笑
你還知道哪些含有“笑”字的詞語？
苦笑 冷笑 嘲笑
笑嘻嘻 笑盈盈
迎天大笑 哭笑不得 嬉皮笑臉 似笑非笑
兩個意思相同的字組成的詞語，詞的意思也與它們差不多。
美麗
尋覓
牢固
巨大
增加
貧窮
躲藏
寒冷 憤怒 彎曲 跳躍 奔跑 思念 潮濕 增添 干燥 黑暗
識字加油站
自由朗讀句子，注意加點部分，試試怎樣讀更好。
小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”
“連蹦帶跳”要用輕松、歡快的語氣讀。
小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”
“難為情”要用理虧的語氣讀，語調要稍低點。
識字加油站
自由朗讀句子，注意加點部分，試試怎樣讀更好。
老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”
“和顏悅色”描寫的是老師的神情，朗讀的時候要便顯出親切、誠懇。
讀完句子，說說你有什么體會。
我們讀句子時，要根據句子前面的提示語，想象當時的情景，體會說話人的心情，讀出恰當的語氣。
日積月累
一二行講的是怎樣穿戴和放置衣物。
三四行講的是要注重德學才藝。

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