資源簡介

（9）現代文閱讀——七年級語文統編版（2024）暑假作業
我的父親（小傳）
①父親出生于1978年，生在一個貧窮的農村家庭，漢族。7歲時，他就要學著幫父母分擔家務。即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫。誰能想象，這是一個7歲孩子的生活？
②可艱難困苦的環境和不幸的生活并未打倒他，反而更加激勵著他不斷追尋自己的夢想。他相信只要自己努力，不灰心，不放棄，總有一天會實現自己的夢想，生活就會有美好的明天！于是，他一直努力著……
③那時候過年，雖然沒有如今這么豐盛的飯菜，沒有干凈舒適的新衣，但也十分熱鬧。大人們忙著準備食物，孩子們打打鬧鬧，捉迷藏，做游戲。唯獨他，一個人躲在家中認真地看書。
④可是老天爺似乎并沒有看到他的努力，也沒有體諒他的艱辛，反而將更多的不幸拋給他。
⑤那是一個明媚的春天，萬物復蘇，臺階上也長出了碧綠的青苔。12歲的他去水塘打水，滿滿的一桶水壓得他那黝黑而瘦弱的身軀不住地搖晃著，一不小心踩到青苔上，“砰”的一聲摔倒在地，后腦重重地磕在堅硬的地面上，滿桶的水也打翻在地，就像他的夢想一樣瞬間傾覆了。
⑥摔倒之后，他一連幾天都感到惡心，想吐，吃不下飯。但是因為家里經濟條件的限制，他并沒有就醫。可是他和爺爺奶奶都明白，那應該就是腦震蕩。
⑦這件事曾讓他一度傷心不已，倍感沮喪，可是，他并不甘心，不想就此放棄！強大的自尊和頑強的意志驅使他重新站了起來。學習變得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遺癥，但是，他總是想盡一切辦法去努力，努力為人生拼搏。父親說：“雖然我不一定做得最好，但是我發誓一定要做到最認真、最刻苦！”
⑧老天爺終究還是看到了他的努力！
⑨20歲的他就讀于南京師范大學；30歲的他考研成功；如今，他走上了學校的領導崗位，過上了幸福的小康生活。
⑩他，就是我41歲的父親，我那倔強而執著的父親！
1.為了刻畫父親倔強而執著的性格，文章選取了哪四件典型事例，請簡要概括。
2.結合語境，品讀文中畫橫線的句子，分析加粗詞語的表達效果。
即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫。
3.在傳記中，直接引用父親（傳主）的話“雖然我不一定做得最好，但是我發誓一定要做到最認真、最刻苦！”有什么好處？
4.文章的第④段有何作用？
5.本文與《列夫·托爾斯泰》在刻畫人物的手法上，有何不同？請舉例說明。
神十八航天員葉光富逐夢飛天的故事
指令長葉光富說：“我們趕上了一個好時代?！比~光富的飛天之路是一場光榮與夢想的遠征。小時候的他，看著飛機從頭頂掠過，充滿了向往，希望有一天自己也能駕駛飛機翱翔藍天。轉眼到了高三，空軍招飛的消息傳來，葉光富怦然心動。之后，他帶著心中的夢想進入空軍長春飛行學院成為一名飛行學員。
2000年4月，他來到初教團開始訓練。接近30%的淘汰率讓所有飛行學員不安。為了順利通過，他日夜拼命學理論、練技能。其間遇到一個難以克服的技術問題：飛機著陸方向有點偏。葉光富決心要克服這一障礙。他反復琢磨，推敲動作，甚至常在夢里操縱方向桿或蹬方向舵把自己驚醒。功夫不負有心人，最終他以優異的成績完成訓練，并在結業時被評為“優秀學員”。后來，葉光富因表現優異留校任教，自此開啟了飛行教員生涯。
由于工作需要，他平均每兩年調動一次工作，輾轉多個省份，改裝過5種機型。這對他來說是個不小的挑戰，每換一種機型，每換一個單位，就得清零，從頭學起，但他始終保持著對飛行事業的熱愛。
2021年10月16日，葉光富帶著他奮戰了11年的飛天夢想，和翟志剛、王亞平一起乘坐神舟十三號載人飛船直沖云霄，他們在太空首次建立細胞的長期培養體系和細胞模型。這些細胞的生命周期很有限，為了防止細胞活力下降甚至凋亡，葉光富來不及休息，頂著暈乎的腦袋，忍著失重帶來的不適，就開始前往貨船取出裝置。給細胞補充營養后，他將其放進實驗機柜培養，定期觀察其生長過程，并拍照記錄狀態。
一天，葉光富在顯微鏡下觀察發現，心肌細胞在收縮瞬間產生的電信號呈現出閃動的熒光點。這正是人類首次看到失重心肌細胞的“鈣信號閃爍”過程。這項技術既可以了解失重條件下的心血管變化特征，也可以為大眾健康提供非常好的實驗模型。葉光富為自己能參與其中感到榮幸。
2021年11月7日晚，神舟十三號乘組進行首次出艙活動。葉光富在艙內操作機械臂，他全程密切觀察，時時提醒艙外的隊友們注意避開障礙物、避免繩索纏繞等。最終，他與隊友圓滿完成出艙活動的全部既定任務。
在第二次出艙活動中，葉光富實現了人生中的第一次太空行走。當他站在機械臂上緩緩行進時，眼前的美景令他震撼：空間站外的那抹“中國紅”在太空是那么耀眼。葉光富由衷地為祖國感到驕傲。
2022年4月16日，神舟十三號乘組返程，葉光富心里萬分不舍。這個在太空的家，見證了他一個個夢想綻放的燦爛時刻，給了他一段段難以忘懷的體驗。
如今，神舟十八號飛行乘組三人均為80后，都來自空軍，相似的年齡和經歷讓他們有很多共同語言。三人的性格也能優勢互補。指令長葉光富脾氣溫和，性格沉穩，對兩位新人要求嚴格但不嚴厲；李聰思維敏捷，理解力強，反應快；李廣蘇則做事嚴謹，愛鉆研，注重細節。對于乘組內部的相容性，葉光富用“絲滑”一詞來評價總結。他非常有信心帶他們圓滿完成任務，安全返回。
（選自《中國軍號》，有刪改）
小語要制作一份航天英雄人物展板，請你幫助他解決制作中遇到的問題。
航天英雄人物展板 人物事跡： A.葉光富從小就夢想著能夠駕駛飛機在天空中翱翔。 B.雖然在初教團訓練中被淘汰了，但他依舊嚴格要求自己，克服難關。 C.神舟十三號飛行任務，讓他實現了自己的飛天夢想。 D.在神舟十八號飛行任務中，他作為指令長帶領新人宇航員們重返宇宙，探索宇宙奧秘。 人物標簽： 示例：他堅持不懈，反復琢磨，力求克服技術障礙； 他______________________________________________； 他______________________________________________。
6.請找出“人物事跡”介紹中，不符合原文內容的一項( )
7.請根據文章內容，分析葉光富的人物形象，參照示例，完善“人物標簽”。
8.葉光富的逐夢之路讓人深受觸動，請從國家和個人兩個角度，分享你對“我們趕上了一個好時代”的理解和感悟。
乘“蛟龍號”潛入深海
①西北太平洋海山區中部的Albo海山，有500余個小山包，最高的一個距離水面僅約500米。特殊的地形地貌為海洋生物提供了適宜的生存環境，也令這里的深海世界豐富多樣。
②2024年9月4日，記者搭乘正在進行2024西太平洋國際航次科考的“蛟龍號”載人潛水器潛入深海，近距離認識這座獨特的海山。
③船時7時許，“蛟龍號”布放入水。潛航員傅文韜帶著記者和中國香港生物學家邱建文，開啟8小時的深海之旅。
④直徑2.1米的載人艙只可容納3人，但在世界同類型載人潛水器中已算得上大容量。傅文韜坐在中間，擔任主駕駛。坐在左舷的邱建文負責觀察拍攝海底景觀，協助主駕駛與水面聯絡，坐在右舷的記者負責記錄水下生物和樣品采集情況。
⑤在執行水面檢查之后，“蛟龍號”開始注水下沉。隨著顯控面板上的深度數值逐漸增加，窗外的顏色由淺藍一點點變深，最終在距海面120米時變得一片漆黑。
⑥和想象中不同，“蛟龍號”在下潛過程中十分安靜，沒有一絲晃動。只有水聲通信系統發出規律性的聲響。
⑦40分鐘后，“蛟龍號”抵達1 244米的海底，潛水器的光照亮了眼前的深海生物世界。邱建文迫不及待地開始觀察周圍的情況。他告訴記者，這個深度的生物量通常比較豐富，窗外每一幀景象都不容錯過。
⑧8時20分，一只海鰓出現在眼前。這片海底以沙波地貌為主，看起來更像是白色沙灘。圍線等不同品種的海綿成片生長，它們隨水流緩緩漂動，十分柔美。
⑨與此同時，傅文韜已完成對海水和沉積物的采樣工作。
⑩告別第一座小山，我們向另一座小山的山頂進發。
“上山”過程中地貌發生了不小變化，板狀結殼上，魚、蝦、蟹變得多了起來。它們有的在覓食，有的在睡覺，有的在和“蛟龍號”這個龐然大物“捉迷藏”。
順著傅文韜手指的方向，我們看到了一只黃色海星。“這只海星有14個腕，是我見過最多的?！备滴捻w說。
經過近3千米的行駛，我們來到了這座小山的山頂，這里距離海面約750米，地貌以巖石為主，可以看到海星、海膽、珊瑚和?？群Ｑ笊铩?br/> 船時15時，“蛟龍號”準時拋載，于35分鐘后回到水面。
艙外傳來“咚”的一聲，原來是“蛙人”駕駛小艇來到“蛟龍號”旁，他們跳上“蛟龍號”艙頂，熟練地掛上纜繩，將我們拽引回船。
5分鐘后，“蛟龍號”返回“深海一號”船后甲板。邱建文說：“今天我們采集到20余種生物樣品，海山山腳的優勢生物是海綿、海星、海參，山頂的優勢生物是蝦和蟹?！?br/> 科學家們按照專業分組，即刻對樣品進行處理和分析，船上的實驗室開始忙碌起來。
……
對記者而言，這是潛入深海的奇妙一天；而對“蛟龍號”團隊來說，這只是平常的其中一天。
兩天后的下一次下潛，“蛟龍號”將前往一座新的海山，開展生物多樣性和環境調查。斗轉星移，日復一日，中國深海工作者探索浩瀚大洋的腳步從不停歇。
（作者：王聿吳。選自“新華社”2024年9月5日，有刪改）
9.認真閱讀文章，梳理全文思路，完善下面橫線的填空。
開啟深海之旅→明確艙內分工→_______→結束旅程回船→_______→期待下次下潛
10.到目前為止，中國載人潛水器“蛟龍號”已經潛入海底300多次。結合本文說說載人潛水器“蛟龍號”深潛入海的意義有哪些。
11.在記敘的過程中，全文多次用了準確的時間進行描述。作者這樣安排的用意是什么？請簡要分析。
12.品讀下列句子，按要求進行賞析。
（1）它們有的在覓食，有的在睡覺，有的在和“蛟龍號”這個龐然大物“捉迷藏”。（從修辭角度）
（2）艙外傳來“咚”的一聲，原來是“蛙人”駕駛小艇來到“蛟龍號”旁，他們跳上“蛟龍號”艙頂，熟練地掛上纜繩，將我們拽引回船。（從用詞角度）
閱讀課文選段，回答問題。
“蛟龍號”的深海之旅
①“蛟龍號”載人潛水器是一艘由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器。它的最大下潛深度可達7000米級，這意味著它能夠抵達全球超過99%的海底區域，為我國的深海探測事業開啟了新的篇章。
②當“蛟龍號”緩緩潛入深海，那是一個神秘而又充滿未知的世界。周圍是漆黑一片，只有潛水器上的燈光在黑暗中閃爍，照亮了周圍的海水。透過觀察窗，能夠看到各種奇特的海洋生物，它們形態各異，有的像是透明的水母，在水中輕盈地飄蕩；有的則像是長著巨大鉗子的蝦類，在海底爬行。
③隨著深度的增加，水壓也在不斷增大?！膀札執枴钡耐鈿げ捎昧烁邚姸鹊拟伜辖鸩牧?，能夠承受巨大的水壓，確保了潛水器內人員的安全。同時，潛水器內的各種設備也在有條不紊地運行著，科研人員們時刻關注著各項數據，記錄著深海中的各種現象。
④在一次深海探測任務中，“蛟龍號” 遇到了一個意想不到的情況。海底突然發生了小型的地質變動，周圍的海水變得渾濁起來，潛水器也受到了一定程度的沖擊。但是，“蛟龍號”的船員們并沒有驚慌失措，他們迅速采取措施，調整潛水器的姿態，穩定住了局勢。經過一番努力，“蛟龍號”成功脫離了危險區域，繼續完成了探測任務。
⑤這次經歷讓人們更加深刻地認識到了“蛟龍號”的可靠性和我國科研人員的高超技術水平?！膀札執枴辈粌H是一艘載人潛水器，更是我國深海探測事業的驕傲，它承載著我國科學家們對深海奧秘的探索夢想，向著更深、更遠的海底進發。
13.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。
14.“蛟龍號”在深海之旅中遇到了哪些情況？它是如何應對的？
15.文中描寫深海中的海洋生物有什么作用？
16.從選段中可以看出“蛟龍號”的研制成功有什么意義？
17.以“探索深海的奧秘”為主題，寫一篇500字左右的文章，可結合“蛟龍號”的相關內容，表達你對深海探索的向往和對科學精神的贊美。
材料一：①中國“奮斗者號”載人潛水器是中國研發的萬米載人潛水器，于2020年11月10日在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10 909米。
②10 909米是什么概念？來看一組數據：10米，這是普通人在不攜帶任何潛水裝備的情況下可以下潛到的深度；113米，這是一名法國潛水員創造的裸潛紀錄；332米，這是人在借助水下呼吸器后下潛到的最深紀錄；10 898.5米，這是2012年“深海挑戰者號”下潛到達的深度。而“奮斗者號”下潛的馬里亞納海溝一萬米處，水壓超過110兆帕，相當于2 000頭非洲象踩在一個人的背上。
（選自《每日經濟新聞》，有刪改）
材料二：①伴隨深海探測技術的發展，人類深入認識深海的時代正在來臨。500年前，達·芬奇設計潛水服；150年前，凡爾納寫《海底兩萬里》……曾經的科學幻想如今正在成為現實。
②從科學角度看，探索深海能夠幫助人類深入了解海洋和地球的奧秘。水深超過2 000米的深海、占據地球表面的五分之三，無論溫室氣體排放的歸宿，還是氣候長期變化的源頭，都要追溯到海水深層。不僅如此，海底是距離地球內部最近的地方：大陸地殼平均35公里厚，大洋地殼則為7公里。揭示板塊運動的規律、窺探地球內部的真相，也要到深海底部進行探索。
③從經濟角度看，深海蘊藏著豐富的礦產、油氣和生物資源。目前，海洋石油產量占世界石油產量的30%，高居世界海洋經濟首位，其中發展最快的是深水油田。近年來全球重大油氣發現，70%來自水深超過1 000米的水域。海底有待開發的資源非常豐富，現在還只是起步階段。比如海底的微生物新陳代謝極其緩慢，生殖周期在千年以上，但人類尚不知如何利用其“長壽基因”：太平洋一片深海黏土所含的稀土元素可供人類使用幾十年，但開采利用技術尚待研發。
④深潛、深鉆、深網是當今探索深海奧秘的三大手段，即深潛科學考察、國際大洋鉆探和國家海底科學觀測網建設。深潛是直觀的深海探索，但在空間和時間上都存在局限性。深潛最深只能到海底，從海底往下得靠鉆探，這就是深鉆；深潛的運行時間只能以小時計，想要長期連續觀測就得將傳感器放到海底，聯網觀測，這就是深網。深潛、深鉆和深網，共同擔起深海探索的技術重任。目前，我國已建立起“三深”格局，深?？瓶歼M入快速發展期。
（選自《人民日報》，有刪改）
材料三：①近底自動航行和懸停定位、高速水聲通信、充油銀鋅蓄電池容量被譽為“蛟龍號”的三大技術突破。“蛟龍號”的駕駛員是幸運的。
②“蛟龍號”可穩穩“定住”。“蛟龍號”具備自動航行功能，駕駛員設定好方向后，可以放心進行觀察和科研。“蛟龍號”現在可以完成三種自動航行：自動定向航行——駕駛員設定方向后，“蛟龍號”可以自動航行，而不用擔心跑偏；自動定高航行——這一功能可以讓潛水器與海底保持一定高度，盡管海底山形起伏，自動定高功能可以讓“蛟龍號”輕而易舉地在復雜環境中航行，避免出現碰撞；自動定深功能——可以讓“蛟龍號”與海面保持固定距離。
③“蛟龍號”能懸停定位。一旦在海底發現目標，“蛟龍號”不需要像大部分國外深潛器那樣坐底作業，而是由駕駛員行駛到相應位置，“定住”位置，與目標保持固定的距離，方便機械手進行操作。在海底洋流等導致“蛟龍號”搖擺不定、機械手運動帶動整個潛水器晃動等內外干擾下，“蛟龍號”能夠做到精確地“懸?！?，令人稱道。在已公開的消息中，尚未有國外深潛器具備類似功能。
④深海通信靠“聲”不靠“電磁”。陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速。但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米。“蛟龍號”潛入深海數千米，如何與母船保持聯系？科學家們研發了具有世界先進水平的高速水聲通信技術，采用聲吶通信。這一技術需要解決多項難題，比如水聲傳播速度只有每秒1 500米左右，如果是7 000米深度的話，喊一句話往來需要近10秒，聲音延遲很大；聲學傳輸的帶寬也極其有限，傳輸速率很低。此外，聲音在不均勻物體中的傳播效果不理想，而海水密度大小不同，溫度高低不同，海底回波條件也不同，加上母船和深潛器上的噪音，如何在復雜環境中有效提取信號難上加難。
（選自“中國大洋礦產資源研究開發協會”，有刪改）
18.根據以上材料的內容，下列表述不正確的一項是( )
A.普通人在不攜帶任何潛水裝備的情況下可以下潛到的深度是10米。
B.近幾年，因開采利用技術尚待研發，深海黏土所含的稀土元素只能供人類使用幾十年
C.自動定高功能是“蛟龍號”能夠輕而易舉地在復雜環境中航行，避免出現碰撞的秘訣。
D.海水密度大小不同，溫度高低不同，海底回波條件也不同，加上母船和深潛器上的噪音，增加了在復雜環境中有效提取信號的難度。
19.閱讀材料二，說說為什么人類需要探索深海。
20.閱讀材料三，想想為什么說“蛟龍號”的駕駛員是幸運的。
21.“奮斗者號”萬米成功海試標志著我國在大深度載人深潛領域達到世界領先水平。這是我國諸多科學工作者長久以來在深潛領域的努力造就的。請寫一封賀信，說說你想對他們說的話。（可課后做）
現代文閱讀
聞先生真是一團火
王京雪
①2022年4月2日至7月3日，“紅燭頌：聞一多、聞立鵬藝術作品展”在清華大學藝術博物館舉行。在這場父子二人的作品展上，觀眾很容易便能察覺到一種傳承的流動，看到詩人、學者、民主斗士之外的“藝術家聞一多”。同時，從照片、信札和聞立鵬的畫作與講述中，人們還會看到“父親聞一多”的形象。并驚訝地發現，剛烈的勇士，原來有一副柔軟的心腸。
家書
②1937年7月15日，“盧溝橋事變”爆發。聞一多家平靜的生活被侵略者的炮火打碎。在近一年的時間里，他與妻子兒女分隔兩地，只能借一封封家書傾訴思念。
③日后成為畫家的聞立鵬，早記不清年幼時在給父親的信里畫過什么。他笑著說：“六七歲的小孩會畫什么？胡涂亂抹吧?！钡@幼童的“胡涂亂抹”正是聞一多一再急切索要、倍加珍惜的。
④“胡涂亂抹”寫出幼年的聞立鵬給父親的信里的畫是隨意的。而就一個兒童這么隨意畫的畫聞一多卻一而再地索要，且倍加珍惜，表達了一個父親對孩子的愛。
⑤孩子們的每封信都被父親鄭重其事地對待。他夸長子立鶴的信寫得好，拿去給朋友們看，賺來一圈贊美。他怪次子立雕不多寫信：“難道我一出門，你們就把我忘記了嗎？”①兒子們的信寫得比從前語句更通順、字跡也更整齊了，他高興得“今天非多吃一碗飯不可”，還大力夸贊：“你們的信稿究竟有人改過沒有？像這樣進步下去，如何是好！”
⑥聞一多是那種不輕易否定孩子的父親。他極關心子女的健康和學業，時常詢問子女讀書的情況，雖然一直憂心次子功課不好，卻又特地在給妻子的信里強調：“雕兒玩心大，且脾氣乖張，但絕非廢材，務當遇事勸導，不可怒罵。對鸝兒名女，亦當如此。”
⑦“他是個慈父，脾氣好，幾乎從不對我們發脾氣。不是那種嚴肅、權威、老古董似的父親?！甭劻Ⅸi說。
⑧對孩子，聞一多有萬般耐心與柔情。1938年2月，戰爭逼近湖南，長沙臨大再遷至昆明，聞一多參加由近300名學生組成的“湘黔滇旅行團”，徒步3000里地前往昆明。出發前，他在家書中提及上回離家時與兒女們道別的情形：“那天動身的時候，他們都睡著了，我想如果不叫醒他們，說我走了，恐怕他們第二天起來，看不見我，心里失望，所以我把他們一一叫醒，跟他們說我走了，叫他們再睡。但是叫到小弟，話沒有說完，喉嚨管硬了，說不出來，所以沒有叫大妹，實在是不能叫……出了一生的門，現在更不是小孩子，然而一上轎子，我就哭了……40歲的人，何以這樣心軟。”
⑨從年少讀到年老，每次讀這封信，聞立鵬都會心頭泛酸。他已記不得在睡夢里被父親叫醒的畫面，記不得父親說不出話的樣子，記不得父親說過什么……所幸有家書，定格了這被年幼的小兒女忽略的深情，封存起一個父親對孩子永久的愛意。
A
⑩1938年8月底，聞一多終于設法將家人接至昆明。此后，他們一家在昆明住了8年。對昆明這座城市，聞立鵬懷著復雜的情感。在那里，有他與父親共度最久的一段光陰，有他最珍貴的童年記憶，可也是在那里，他失去了父親。
“我印象最深的畫面，是父親的背影?！甭劻Ⅸi說，“那時條件困難， 一間屋子既是我父親的書房、會客室，又擠著我和妹妹的床，還有我父母的床。有時我夜里醒來，就看見父親還披著衣服、弓著背，坐在桌前刻圖章?！?br/> 1944年，戰時物價暴漲，聞家人口多，聞一多的月薪僅夠一家人勉強支持10天左右。書籍衣物變賣殆盡后，他去校外兼課、寫文章、做報告，為節省炭火，在臘月帶著全家大大小小的孩子去小河邊洗臉……雖想盡一切辦法，但一家人仍時不時在斷炊中度日。直到聞一多在朋友建議下公開掛牌，為人刻印，成為一個“手工業勞動者”，家中的經濟狀況才有所改善。然而聞一多的面容日漸消瘦，手指上也磨出了硬繭，但在最勞碌的日子里，他依然是那個幾乎從不對子女發火的好脾氣父親。
聞立鵬記得，有一回，二哥聞立雕從學校拿回一塊鈉，放入盛水的茶壺，試著按課堂上教的鈉加水產生氫氣的原理制造氫氣，結果鈉放得太多，引起爆炸，傷到了圍觀的大妹?！岸珀J了禍，我們都嚇壞了，沒想到父親并沒責備我們，只是借此講了個道理，說了句諺語：‘一知半解是危險的事?！甭劻Ⅸi說。
聞一多會鄭重對待年幼兒女的書信，也會鄭重傾聽孩子們的意見。
有一回，聞一多的小女兒聞惠羽在家里鬧脾氣，被鬧得心煩、無法工作的聞一多一反常態地打了女兒兩下，結果被兒子聞立雕質問：“你平時天天在外面講民主，怎么在家里動手打人！這叫什么民主？”“今天是我不對?！甭勔欢嘞騼号姓J錯誤，“希望你們以后不要這樣對待你們的孩子?！?br/> 1945年，通貨膨脹嚴重，聞一多提高了自己治印的費用，被長子聞立鶴責問：“這是不是發國難財？”聞一多沉默良久，說：“立鶴，你這話我將一輩子記著?！?br/> 后來，常有人問聞一多的子女，聞一多是怎么教育孩子的。
在聞立鵬的印象中，父親也不曾對他們兄妹提過多少要求和期望，除了在給哥哥們的信中說過：“務必把中文底子打好。我自己教中文，希望我的兒子在中文上總要比一般人強一點兒。”
聞立雕也曾在文章中寫過，父親是寓教于日常生活，身教多于言教，熏陶和潛移默化多于灌輸。②“例如，他要求我們每個孩子都要好好讀書，而他自己只要沒有別的事，就放下碗筷坐到書桌前，不是看書就是寫東西，天天如此，月月如此，年年如此。受他的影響，我們自然也就形成了看書寫字的習慣?！?br/> 為國擔當，為家擔當。無須說太多，聞一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是對兒女們的指引。
（選自《讀者》2022年17期，有刪改）
22.細讀文本，根據文中的關鍵詞句，完成下面導圖。
23.仿照示例，從下列句中任選一句做批注。
①兒子們的信寫得比從前語句更通順、字跡也更整齊了，他高興得“今天非多吃一碗飯不可”，還大力夸贊：“你們的信稿究竟有人改過沒有？像這樣進步下去，如何是好！”
②“例如，他要求我們每個孩子都要好好讀書，而他自己只要沒有別的事，就放下碗筷坐到書桌前，不是看書就是寫東西，天天如此，月月如此，年年如此。受他的影響，我們自然也就形成了看書寫字的習慣。”
我選：
我的批注：
24.你從文中畫線句子讀出了什么？父親的家書對聞立鵬來說意味著什么？
從年少讀到年老，每次讀這封信，聞立鵬都會心頭泛酸。
25.文章中大量引用聞一多先生的書信和聞立雕、聞立鵬的原話，有什么作用？
26.結合文章內容，說說除了對兒女的愛，你從中讀到了聞一多怎樣的品質。
現代文閱讀。
老山界（節選）
陸定一
走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。
就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。
但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。
半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
黎明的時候被人推醒，說是準備出發。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。
又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。
走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。
很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。
這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談談，知道還差得遠，還有二十多里很陡的山。
昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。
快要到山頂，我已經落得很遠了。許多運輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫務人員和掩護部隊。醫務人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著。醫務人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機關槍聲很密，大概是在我們昨天出發的地方，五、八軍團正跟敵人開火。遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？
到了山頂，已經是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某目，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒?；仡^看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。
下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有很多戰士用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營地。
這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮東西吃。這種習慣一直保持了很久。
老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。
27.下列按照時間的變化梳理翻越老山界的經過，有誤的一項是( )
A.走了半天，傳下命令，在山路上露宿；半夜醒來，又睡著了。
B.第二天黎明，被人推醒，搶著吃了碗飯；路上停下寫標語，幫運病員。
C.走不多遠，到了雷公巖，一路寫著標語貼：快到山頂時，“我”落得很遠了。
D.下午兩點多鐘，“我們”到達山底，用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。
28.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )
A.文中多次寫路上寫標語、貼標語，能體現出紅軍生活豐富多彩。
B.紅軍部隊中有傷員、病員、馬匹隨行等，能突出翻越老山界困難大。
C.詳略安排得當，將爬雷公巖的過程寫得詳細，突出了老山界的高和險。
D.最后一段將老山界放在長征的全過程來回顧，更能突出紅軍行軍過程的艱難。
29.下面這段文字描寫生動而細膩，根據理解，寫批注。
除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
30.閱讀下文,完成1~5題。
逍遙游
聶鑫森
賀先生是江南大學中文系一位久負盛名的老教授,他的專長是《莊子》研究。
賀先生的樣子,尤其是五十歲以后,極似一棵瘦矮枯黃的雜樹,一點兒也不起眼。他的個子也就一米六高,背有些彎,平頭,臉色蠟黃,唇上蓄兩撇八字胡,說話時露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲,加上布鞋布襪,乍一看,儼然一鄉下農民。
上個世紀六十年代初,中文系的辦公樓,立在校園東南角的一個小庭院里,是彼此相連的雙層木結構小樓,飛檐翹角,古色古香。有一天黃昏,不知何故,起火了,電鈴驟響,讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當時正在辦公室撰寫講義,同室的年輕教師陶淘慌忙去下手中的書,往門外奔去。陶淘是教現代文學的,自己也寫小說,在文壇已有相當的知名度。
賀先生一聲大喝:“你跑什么!如果我跑,是因為我死了,就不再有人能這么好地講《莊子》了?！?br/>陶淘連忙恭敬地側立門邊,說:“賀先生,您請!”
事后,賀先生對陶淘說:“我讓你等一下,是想提醒你,什么事都不必慌亂,泰山崩于前而色不變?！?br/>陶淘說:“是,是?！?br/>賀先生喜歡獨來獨往,以書為伴。上課之外,不串門,不交際,不嗜煙酒。唯一的愛好,是在休息日,帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處,賞玩山水后,坐在樹下讀書。他的眼睛真好,讀了這么多書,卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩:“終日耳邊拉短纖,何時鼻上卸長枷,”
“文化大革命”說來就來了。
賀先生很快被打成“反動學術權威”,紅衛兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很失的紙做的帽子,胸前掛著一塊黑牌,上寫“打倒反動學術權威賀圣臣”,手里提著一面銅鑼。他沒有一點沮喪之色,從容地走著,鑼聲響得有板有眼。
他的幾個同輩人,有的受不了這種侮辱,自殺了;有的嚇得舊病復發,住了院。他對他的老伴兒和兒女說:“我不會自殺,也不會因病而逝,我還有幾本書要寫,我不能讓天下人有憾事?！?br/>后來,賀先生又被遣送去了“五七干?！?以體力勞動來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務是喂豬,不是關著喂,而是趕著豬野牧。他們兩個人共一口鍋吃飯,儼然父子。
很奇怪的是,賀先生對做飯炒菜十分內行,尤其是炒菜。雖說少葷腥,蔬菜由場部統一發放,也不多,但賀先生卻能變通烹調之術,或涼拌,或爆炒,或清煮,做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間,賀先生識得許多野菜,比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采,以補蔬菜之不足。
賀先生還采了許多艾葉,曬干,做成艾條。他說他稍懂醫道,有些病可以燒艾作灸,十分見效。
陶淘的情緒越來越壞。
有一天出門牧豬時,陶淘說身體不舒服,想休息半天。
賀先生說:“好吧?！?br/>賀先生把豬趕到不遠處的山坡上,讓豬自去嚼草。他坐在樹下,想他的《莊子》大義。坐了一陣,突然覺得陶淘的舉動有些異常,慌忙往回趕。
推開門,陶淘吊在矮屋的梁上。
賀先生忙把被子墊在地上,搬來凳子,站上去,用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。
賀先生尋出一截兒艾條,在煤灶上引燃,然后灸陶淘的“人中”穴。
過了一會兒,陶淘醒來了。
“賀先生,您不該救我!”
賀先生說:“我已至花甲,尚不想死,何況你!我的《莊子》研究,想收個關門弟子,你愿不愿意 ”
陶淘哭了。他因出身不好,又擱在這似無窮期的“五七干校”,女朋友忽然來信要和他分手……
“女朋友分手,好事!不能共患難,何謂夫妻 若你們真走到一塊兒,有了孩子,再遇點厄難,那才真叫慘。”
陶淘說:“我愿受教于先生?！?br/>此后,賀先生開始系統地向陶淘講述《莊子》。沒有書,沒有講義,那書和講義全裝在賀先生的肚子里。《漢書》記載《莊子》一書為五十三篇,實存三十三篇,分內篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文,再逐字逐句細細講評,滔滔不絕,神完氣足?！跺羞b游》《齊物論》《養生主》……伴隨著日歷,一篇一篇講過去。
賀先生講課時,喜歡閉著眼睛,講到他自認為得意的地方,便睜開眼問:“陶淘兄,你認為如何 ”陶淘慌忙站起來,畢恭畢敬地說:“學生心悅誠服,確為高見!”
陶淘覺得日子短了,生活有意思了,眼前常出現幻覺:賀先生就像那自由自在的鯤鵬,扶搖直上,“其翼若垂天之云”,不以環境險惡為念,堪為自己人生的楷模。
世道終于清明了。
陶淘一邊工作,一邊當了賀先生的研究生和助手。在他的協助下,賀先生完成了幾部關于《莊子》研究的重要著作。
賀先生說:“陶淘,我也該走了,我的肝癌居然拖過了這么多年,實為奇跡。莊子說,生為附贅懸疣,死為決疣潰癰。我現在把該做的事做完了,寫完了書,還有了你這個傳人,此生無憾。”
幾天后,賀先生安詳地去了,享年七十有二。
(有改動)
1.概括賀先生的形象特征。
2.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用
3.賞欣文中加橫線句子。
他沒有一點沮喪之色,從容地走著,鑼聲響得有板有眼。
4.這篇小說以《逍遙游》為題目有什么好處
5.賀先生的為人處世與他的讀書治學密不可分,聯系你的讀書經驗,簡要談談讀書對你的影響。
答案以及解析
1.答案：7歲捉魚摸蝦；過年讀書；打水摔倒；發憤苦讀。
解析：結合第①段“7歲時，他就要學著幫父母分擔家務。即使是在寒冷的冬天也要光著身子下河捉魚摸蝦，因寒冷而直哆嗦，更常被蝦夾得哇哇大叫”可概括為：7歲捉魚摸蝦；
結合第③段“那時候過年，雖然沒有如今這么豐盛的飯菜，沒有干凈舒適的新衣，但也十分熱鬧。大人們忙著準備食物，孩子們打打鬧鬧，捉迷藏，做游戲。唯獨他，一個人躲在家中認真地看書”可概括為：過年讀書；
結合第⑤段“12歲的他去水塘打水，滿滿的一桶水壓得他那黝黑而瘦弱的身軀不住地搖晃著，一不小心踩到青苔上，‘砰’的一聲摔倒在地，后腦重重地磕在堅硬的地面上，滿桶的水也打翻在地，就像他的夢想一樣瞬間傾覆了”可概括為：打水摔倒；
結合⑦段“學習變得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遺癥，但是，他總是想盡一切辦法去努力，努力為人生拼搏”可概括為：發憤苦讀。
2.答案：細節描寫，“直哆嗦”“哇哇大哭”生動傳神地寫出了父親童年生活的艱苦，培養了父親倔強而執著的性格，體現了作者對父親的心疼。
解析：此處運用了細節描寫，“直哆嗦”形象生動地描繪出在寒冷的冬天光著身子下河捉魚摸蝦時，身體因寒冷而不由自主地顫抖的樣子，突出了冬天的寒冷和環境的艱苦；“哇哇大哭”則生動地表現出被蝦夾到時疼痛難忍的程度，使人能夠真切地感受到這種痛苦。這兩個詞語的運用生動傳神地寫出了父親童年生活的艱苦，艱苦的環境培養了父親倔強而執著的性格，同時也體現了作者對父親艱苦童年生活的心疼。
3.答案：①言為心聲，用父親的話，表現了他執著努力的精神。②通過引用，更全面地補充了歷史細節，展現出傳主的心理感受，增強了文章的真實性。③變換文章的敘事節奏，使行文更加生動靈活，敘事更加真實可信。
解析：“雖然我不一定做得最好，但是我發誓一定要做到最認真、最刻苦”此句在人物小傳中直接引用傳主父親自己的話，這樣的寫法增強了文章的真實性，直接引用父親的話，讓讀者能夠更直接地了解父親的內心想法和態度，增加了傳記的真實性和可信度；同時“我發誓一定要做到最認真、最刻苦”通過展示傳主的心理感受和變化，可以看出父親倔強、執著、努力的性格特點，傳達了父親做事認真、刻苦的價值觀，對讀者也有一定的啟發和激勵作用；另外，在文章的順序記事中，通過插入父親自己的話，變換了文章的敘事節奏，使行文更加生動靈活。
4.答案：承接上文，他的努力——唯獨他，一個人躲在家中認真地看書；又啟開下文，更多的不幸——打水摔成腦震蕩；還和第⑧段形成呼應，使結構更嚴謹。在內容上，流露出對父親的心疼。
解析：根據句段所在的位置開頭、中間、結尾，從內容、結構和表達效果上分析其作用。中間段的作用有承上啟下，照應標題或前文，使文章脈絡清晰等作用。
“可是老天爺似乎并沒有看到他的努力，也沒有體諒他的艱辛”承接上文第③段的努力“唯獨他，一個人躲在家中認真地看書”，第①段的艱辛“7歲時，他就要學著幫父母分擔家務”；又啟開下文，第⑤段的不幸“后腦重重地磕在堅硬的地面上”，第⑥段“那應該就是腦震蕩”，第⑦段“學習變得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遺癥”，為下文父親遭遇不幸埋下伏筆，強調了父親生活的艱難和不幸；同時還和第⑧段“老天爺終究還是看到了他的努力”形成呼應，使結構更嚴謹。在內容上，流露出作者對父親的遭遇和不幸的心疼。
5.答案：本文通過敘事來表現人物的性格特征，而《列夫·托爾斯泰》則通過外貌和肖像描寫來刻畫人物性格。本文通過敘述7歲捉魚摸蝦、過年讀書、打水摔倒、發憤苦讀等事件來表現父親的倔強而執著的品格；《列夫·托爾斯泰》通過描寫托爾斯泰平庸的外貌與不平庸的眼睛，來突出他與眾不同的外貌特征和深邃的內心世界。
解析：《父親小傳》主要通過敘述父親的生活經歷和事件來展現他的性格和品質。例如記述了父親小時候的艱苦生活的兩件事，“7歲時，他就要學著幫父母分擔家務”和打水摔倒；努力奮斗的兩件事，過年時“一個人躲在家中認真地看書”，摔倒后更加發奮苦讀；通過敘述父親童年生活的艱辛，以及父親的在艱辛生活中努力奮斗的事例，來展現父親執著、倔強、努力等人物性格特征。
《列夫·托爾斯泰》則著重運用了外貌和肖像描寫來表現人物特征。如課文前半部分外貌描寫“一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛”“皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙”“一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”等，生動形象地描繪出托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌特征，他和普通人一樣，混在人群里分辨不出來；后半部分主要寫了粗鄙的外表是用來保護精美的珠寶的，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫，從而突出他與眾不同的外貌特征和深邃的內心世界，字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬和贊美之情。
6.答案：B
解析：B項有誤，原文中葉光富以優異的成績完成訓練，并在結業時被評為“優秀學員”，沒有提到他在初教團訓練中被淘汰。
7.答案：[示例]熱愛飛行，不斷適應工作需要，勇敢迎接挑戰；不畏艱難，太空任務中強忍不適，積極完成科研任務
解析：
8.答案：[示例]從國家角度：“我們趕上了一個好時代”意味著國家的科技實力和綜合國力不斷增強，這為航天事業的發展提供了強大的支持和保障。國家在航天領域投入大量資源，進行技術研發，培養人才，使得像葉光富這樣有夢想的人能夠有機會實現飛天的愿望，為國家的航天事業貢獻力量。從個人角度：在這個時代，個人有更多的機會去追求自己的夢想。葉光富憑借自身的努力和時代賦予的機遇，能夠在航天領域展現才華，實現自己從小就有的飛天夢想。這也激勵著我們每個人，只要有夢想，并為之努力奮斗，就能在這個充滿機遇和可能的時代中有所作為。
9.答案：示例：觀察海底生物；處理分析樣品
解析：一空，結合第⑦段“40分鐘后，‘蛟龍號’抵達1244米的海底，潛水器的光照亮了眼前的深海生物世界。邱建文迫不及待地開始觀察周圍的情況。他告訴記者，這個深度的生物量通常比較豐富，窗外每一幀景象都不容錯過”以及后續段落，如第⑧段“8時20分，一只海鰓出現在眼前……圍線等不同品種的海綿成片生長”，第 段“‘上山’過程中地貌發生了不小變化，板狀結殼上，魚、蝦、蟹變得多了起來”，第 段“我們來到了這座小山的山頂，這里距離海面約750米，地貌以巖石為主，可以看到海星、海膽、珊瑚和海葵等海洋生物”可知，從“蛟龍號”抵達海底開始，文章著重描述了在不同深度和地貌下觀察到的各種海底生物。由此可知，在明確艙內分工之后，進行的是觀察海底生物這一環節。
二空，結合第 段“5分鐘后，‘蛟龍號’返回‘深海一號’船后甲板。邱建文說：‘今天我們采集到20余種生物樣品，海山山腳的優勢生物是海綿、海星、海參，山頂的優勢生物是蝦和蟹’”以及第 段“科學家們按照專業分組，即刻對樣品進行處理和分析，船上的實驗室開始忙碌起來”可知，“蛟龍號”回到船上后，提到采集到多種生物樣品，緊接著說明科學家們對樣品進行處理和分析。由此可知，結束旅程回船之后的環節是處理分析樣品。
10.答案：示例：①科學研究方面，開展生物多樣性調查和環境調查；②技術發展方面，能檢驗和提升潛水器性能，推動我國深海探測技術不斷進步；③國家戰略方面，能增強國家深海探測能力，展示我國在深海領域的技術實力和科研水平，為開發利用深海資源、維護國家海洋權益提供支撐。
解析：結合第 段“今天我們采集到20余種生物樣品，海山山腳的優勢生物是海綿、海星、海參，山頂的優勢生物是蝦和蟹”以及第 段“兩天后的下一次下潛，‘蛟龍號’將前往一座新的海山，開展生物多樣性和環境調查”可知，“蛟龍號”深潛入?？梢圆杉飿悠?，對不同海山的生物多樣性和環境進行調查研究，有助于我們深入了解深海生物的分布規律、生態特點等，為海洋生物學等學科的研究提供寶貴的數據和樣本，所以“蛟龍號”在科學研究方面具有重要意義，能開展生物多樣性調查和環境調查。
從整體來看，“蛟龍號”能夠多次下潛深海，本身就說明其性能在不斷的實踐中得到檢驗和提升。例如從第⑤段“隨著顯控面板上的深度數值逐漸增加……最終在距海面120米時變得一片漆黑”以及第⑥段“‘蛟龍號’在下潛過程中十分安靜，沒有一絲晃動。只有水聲通信系統發出規律性的聲響”可看出，“蛟龍號”在不同深度的環境下能穩定運行，這是對其技術性能的考驗和證明。隨著一次次下潛，必然會推動我國深海探測技術不斷進步，使其在深海探測領域取得更多突破。
結合第②段“記者搭乘正在進行2024西太平洋國際航次科考的‘蛟龍號’載人潛水器潛入深?！笨芍?，“蛟龍號”能參與國際航次科考，展示了我國在深海領域的技術實力和科研水平。擁有“蛟龍號”這樣先進的載人潛水器，能增強國家深海探測能力，使我國在全球深海研究和資源開發等方面擁有更多話語權，為開發利用深海資源、維護國家海洋權益提供有力支撐，在國家戰略層面意義重大。
11.答案：示例一：文中多次用準確時間描述，使行文思路更加清晰，增強了事件的真實性和緊迫感，展現了“蛟龍號”深海之旅的緊湊節奏和科考工作的嚴謹性。
示例二：①增強真實性，讓讀者清晰了解事件的先后順序和持續時間，感受事件的真實發生；②體現嚴謹性，反映科考團隊的高度計劃性和組織性，展示了科學家認真負責的態度；③營造緊張感，時間推進使讀者感受任務的緊迫性和挑戰性，吸引讀者的注意力；④強調連續性，通過時間串聯體現深?？瓶蓟顒映掷m進行，中國深海工作者的探索腳步永不停歇。
解析：結合第③段“船時7時許，‘蛟龍號’布放入水”以及第 段“船時15時，‘蛟龍號’準時拋載，于35分鐘后回到水面”可知，通過明確的時間記錄，讀者能清晰地知曉“蛟龍號”從入水到返回水面的整個時間跨度，明確事件的先后順序和持續時間。由此可知，這些準確的時間描述讓讀者能夠真實地感受到“蛟龍號”深海之旅這一事件的實際發生過程，增強了事件的可信度和真實性。
從文中眾多精確的時間節點，如第⑦段“40分鐘后，‘蛟龍號’抵達1244米的海底”，可以看出整個深海探測活動有著嚴格的時間把控。由此可知，這反映出科考團隊具備高度的計劃性和組織性，他們對每個環節的時間安排都經過精心設計，展示了科學家們認真負責的態度，凸顯了科考工作的嚴謹性。
如第③段開始記錄“蛟龍號”布放入水時間，之后隨著時間推進，如第⑦段到達海底，第 段準時拋載返回水面，每個時間節點都像一個進度條，讓讀者感受到時間的壓力。由此可知，這種時間的推進使讀者仿佛置身其中，深刻感受到任務的緊迫性和挑戰性，吸引讀者持續關注事件發展，增強了文章的吸引力。
從“蛟龍號”此次任務的時間記錄，再到第 段“兩天后的下一次下潛，‘蛟龍號’將前往一座新的海山，開展生物多樣性和環境調查”，通過時間的延續串聯起不同階段的科考活動。由此可知，這體現了深?？瓶蓟顒邮浅掷m進行的，突出了中國深海工作者的探索腳步永不停歇，不斷在深海領域開展新的研究和探索。
12.答案：（1）示例：運用擬人和排比的修辭手法。句子中把魚、蝦、蟹當作人來寫，賦予它們人的行為動作，生動形象地描繪出海底生物的活潑可愛和充滿生機的狀態。同時，三個“有的……”句式構成排比，增強了語言的節奏感和韻律感，同時也強調了海底生物活動的多樣性，進一步突出了深海世界的豐富多彩。
（2）示例：通過擬聲詞“咚”和動詞“跳”“掛”“拽引”等的精準使用，生動描繪了“蛙人”們迅速而熟練地協助“蛟龍號”回船的整個過程，展現了他們專業技能的精湛和操作的迅速有力。既體現了“蛙人”們工作的高效性和專業性，也讓讀者對深?？瓶嫉母鱾€環節有了更具體的認識。
解析：（1）結合第 段“‘上山’過程中地貌發生了不小變化，板狀結構上，魚、蝦、蟹變得多了起來。它們有的在覓食，有的在睡覺，有的在和‘蛟龍號’這個龐然大物‘捉迷藏’”可知，句子中“它們有的在覓食，有的在睡覺，有的在和‘蛟龍號’這個龐然大物‘捉迷藏’”，把魚、蝦、蟹當作人來寫，“覓食”“睡覺”“捉迷藏”這些都是人的行為動作，運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪出了海底生物的活潑可愛以及充滿生機的狀態。同時，“有的在覓食，有的在睡覺，有的在和‘蛟龍號’這個龐然大物‘捉迷藏’”，三個“有的……”句式相同，構成了排比的修辭手法。由此可知，排比增強了語言的節奏感和韻律感，使表達更加流暢，同時也強調了海底生物活動的多樣性，突出了在“上山”過程中板狀結殼上的深海世界是豐富多彩的，讓讀者更能感受到深海生物的有趣。
（2）結合第 段“艙外傳來‘咚’的一聲，原來是‘蛙人’駕駛小艇來到‘蛟龍號’旁，他們跳上‘蛟龍號’艙頂，熟練地掛上纜繩，將我們拽引回船”可知，“咚”是一個擬聲詞，形象地模擬了“蛙人”駕駛小艇來到“蛟龍號”旁時發出的聲音，讓讀者仿佛身臨其境，能真切地感受到當時的場景?！疤薄皰臁薄白б边@些動詞，精準地描繪出了“蛙人”們協助“蛟龍號”回船的一系列動作。“跳”表現出“蛙人”動作的敏捷，“掛”體現了他們操作的熟練，“拽引”則突出了他們用力將“蛟龍號”拽引回船的過程。由此可知，這些詞語的使用生動地展現了“蛙人”們專業技能的精湛和操作的迅速有力，既體現了“蛙人”們工作的高效性和專業性，也讓讀者對深海科考中“蛙人”協助“蛟龍號”回船這一環節有了更具體、更直觀的認識。
13.答案：選段主要介紹了“蛟龍號”載人潛水器的性能，以及它在一次深海探測任務中遇到地質變動并成功應對的經歷，突出了其可靠性和我國科研人員的高超技術水平。
解析：結合第①段“‘蛟龍號’載人潛水器是一艘由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器。它的最大下潛深度可達7000米級，這意味著它能夠抵達全球超過99%的海底區域，為我國的深海探測事業開啟了新的篇章”、第③段“隨著深度的增加，水壓也在不斷增大?！札執枴耐鈿げ捎脧姸鹊拟伜辖鸩牧?，能夠承受巨大的水壓，確保了潛水器內人員的安全。同時，潛水器內的各種設備也在有條不紊地運行著，科研人員們時刻關注著各項數據，記錄著深海中的各種現象”可知，介紹“蛟龍號”載人潛水器下載的深度和強大的抗水壓能力，可概括為：“蛟龍號”載人潛水器的性能。
結合第④段“在一次深海探測任務中，‘蛟龍號’遇到了一個意想不到的情況。海底突然發生了小型的地質變動，周圍的海水變得渾濁起來，潛水器也受到了一定程度的沖擊”“經過一番努力，‘蛟龍號’成功脫離了危險區域，繼續完成了探測任務”、第⑤段“這次經歷讓人們更加深刻地認識到了‘蛟龍號’的可靠性和我國科研人員的高超技術水平”可知，寫“蛟龍號”成功避免了地質變動的險情，完成探測任務的經歷，可概括為：“蛟龍號”在一次深海探測任務中遇到地質變動并成功應對的經歷，突出了其可靠性和我國科研人員的高超技術水平。
把以上兩點結合起來進行概括即可。
14.答案：情況：周圍漆黑，水壓增大，海底發生小型地質變動，海水渾濁，潛水器受到沖擊。應對措施：船員們迅速采取措施，調整潛水器姿態，穩定局勢，成功脫離危險區域，繼續完成探測任務。
解析：結合第②段“當‘蛟龍號’緩緩潛入深海，那是一個神秘而又充滿未知的世界。周圍是漆黑一片”、第③段“隨著深度的增加，水壓也在不斷增大”、第④段“在一次深海探測任務中，‘蛟龍號’遇到了一個意想不到的情況。海底突然發生了小型的地質變動，周圍的海水變得渾濁起來，潛水器也受到了一定程度的沖擊”可得“蛟龍號”在深海之旅中遇到的情況：周圍漆黑，水壓增大，海底發生小型地質變動，海水渾濁，潛水器受到沖擊。
結合第④段“‘蛟龍號’的船員們并沒有驚慌失措，他們迅速采取措施，調整潛水器的姿態，穩定住了局勢。經過一番努力，‘蛟龍號’成功脫離了危險區域，繼續完成了探測任務”可得應對措施：船員們迅速采取措施，調整潛水器姿態，穩定局勢，成功脫離危險區域，繼續完成探測任務。
15.答案：描寫深海中的海洋生物，一是展現了深海世界的神秘和豐富多彩，激發讀者的興趣；二是從側面體現了“蛟龍號”能夠深入深海，讓人們有機會觀察到這些奇特生物，從而突出了“蛟龍號”的探測能力和價值。
解析：第②段“當‘蛟龍號’緩緩潛入深海，那是一個神秘而又充滿未知的世界。周圍是漆黑一片，只有潛水器上的燈光在黑暗中閃爍，照亮了周圍的海水。透過觀察窗，能夠看到各種奇特的海洋生物，它們形態各異，有的像是透明的水母，在水中輕盈地飄蕩；有的則像是長著巨大鉗子的蝦類，在海底爬行”，通過對透明水母和長著巨大鉗子的蝦類等形態各異的海洋生物的生動描繪，展現了深海世界的神秘和豐富多樣，激發讀者的想象力和好奇心，使探測過程更具吸引力。同時，“蛟龍號”能潛入“神秘而又充滿未知的世界。周圍是漆黑一片”的海底世界，讓人們親眼目睹這些奇特的生物，也烘托出“蛟龍號”在如此復雜環境下的探測難度和科技成就，從而突出了 “蛟龍號” 的探測能力和價值。
16.答案：“蛟龍號”的研制成功標志著我國在深海探測領域達到了世界先進水平，它能夠幫助我國科學家深入了解深海奧秘，進行海洋科學研究和資源開發，提升我國在國際海洋領域的地位和影響力，同時也為我國培養了一批優秀的深海探測人才，推動了相關技術的發展。
解析：根據第①段“‘蛟龍號’載人潛水器是一艘由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器。它的最大下潛深度可達7000米級，這意味著它能夠抵達全球超過99%的海底區域，為我國的深海探測事業開啟了新的篇章”可知，“蛟龍號”的成功研制展現了中國在深海探測技術上的進步，能夠抵達全球大部分海底區域，提升了深海探測能力。這種技術突破代表了國家科研水平的提高，同時也增強了對深海奧秘探索的能力，為相關科學研究提供了有力支持，為我國培養了一批優秀的深海探測人才，推動了相關技術的發展。根據第⑤段“這次經歷讓人們更加深刻地認識到了‘蛟龍號’的可靠性和我國科研人員的高超技術水平。‘蛟龍號’不僅是一艘載人潛水器，更是我國深海探測事業的驕傲，它承載著我國科學家們對深海奧秘的探索夢想，向著更深、更遠的海底進發”可知，“蛟龍號”顯示了我國科研人員的高超技術水平，標志著我國在深海探測領域達到了世界先進水平，它能夠幫助我國科學家深入了解深海奧秘，進行海洋科學研究和資源開發，提升我國在國際海洋領域的地位和影響力。
17.答案：
探索深海的奧秘
——“蛟龍號”下水遐思
在浩瀚無垠的大海深處，潛藏著人類難以企及的奧秘。深海，這個神秘莫測的領域，自古以來便吸引著無數探險者的目光。而“蛟龍號”的出現，讓我們有了深入探索這片未知領域的可能，激發了人們對海洋秘密的無盡向往。
“蛟龍號”是我國自主研發的載人深潛器，它的出現不僅是我國海洋科技的重要突破，更是人類探索深海潛力的重大步伐。在2012年6月，“蛟龍號”創造了下潛深度7062米的世界紀錄，標志著我國在載人深潛技術上已躋身世界前列。這一成就讓人振奮，也激勵著我們不斷向海洋深處發起挑戰。
深海探索并非一帆風順。由壓力超高、光線微弱的極端環境所構成的深海世界，對人類提出了巨大的技術挑戰。然而，正是在這種挑戰面前，科學家們展現出了鋼鐵般的意志和無畏的探索精神。每一次突破，都是對人類智慧和毅力的見證。
向往深海，是因為它充滿未知。深海中可能孕育著地球上尚未發現的生物種類，也可能蘊藏著解決資源危機的寶貴礦產。探索深海，不僅是為了揭開海底的神秘面紗，更是為了人類可持續發展的未來?？茖W探索的精神，正是我們不斷追求新知、不懼艱難險阻的力量源泉。
在這條探索之路上，我們不能止步?？萍嫉陌l展和科學的進步終將幫助我們揭示更多海洋中的秘密，讓人類的未來更加光明。而“蛟龍號”僅僅是一個開始，更多深海探險的篇章等待我們去書寫。愿我們懷揣著對自然的敬畏和對科學的熱愛，繼續在探索的路上砥礪前行。
解析：第一，審題立意。本題要求寫一篇主題為“探索深海的奧秘”的文章，字數在500字左右，可以結合“蛟龍號”的相關內容，表達自己對深海探索的向往和對科學精神的贊美。主題明確為“探索深海的奧秘”，需要圍繞這個主題展開描述，可以涵蓋人類對深海的好奇、探索的重要性及相關科技發展的意義。如描述“蛟龍號”深入太平洋海溝的場景，或揉入深海生物，如盲蝦、管蟲等奇特生物的描寫，或強調探索未知世界和獲取知識的興奮感，以及對科研工作者不懈努力的贊美；或結合對“蛟龍號”的了解，表達對“蛟龍號”突破技術瓶頸、推動科學進步的欽佩。
第二，選材構思。首先，可以通過引入深海的神秘和未被完全開發的現狀來引起讀者的興趣，例如描述深海是地球上最后的未知領域之一。然后介紹“蛟龍號”是中國自主研制的深海載人潛水器，曾多次下潛到深海最深處，取得了許多科學研究上的重要突破，比如采集海底樣品、探索海底地形等。這部分內容實現題目的要求，也是對科技進步和科學精神的一種具象化表現。行文時，可以通過個人情感的抒發，例如描述對深海生物多樣性的好奇，對深海探索者勇敢無畏精神的敬佩，表達出對未知探索的熱情和對科學探索的贊美。通過生動的文字，描繪出科學工作者在艱苦條件下堅持不懈的精神。最后總結全文，指出深海探索代表著人類科學技術進步的方向，也是激發人類不斷探索前沿未知領域的重要動力。以充滿希望的語調結束，呼吁更多的人關注和參與科學活動。
18.答案：B
解析：B.有誤，結合材料二第③段“比如海底的微生物新陳代謝極其緩慢，生殖周期在千年以上，但人類尚不知如何利用其‘長壽基因’：太平洋一片深海黏土所含的稀土元素可供人類使用幾十年，但開采利用技術尚待研發”可知，“太平洋一片深海黏土所含的稀土元素可供人類使用幾十年”是目前已有的情況，并不是因為開采利用技術尚待研發才只能供人類使用幾十年，選項表述因果關系錯誤；
故選B。
19.答案：示例：從科學角度看，探索深海夠幫助人類深入了解海洋和地球的奧秘；從經濟角度看，深海蘊藏著豐富的礦產、油氣和生物資源。
解析：結合材料二第②段“從科學角度看，探索深海能夠幫助人類深入了解海洋和地球的奧秘。水深超過2000米的深海、占據地球表面的五分之三，無論溫室氣體排放的歸宿，還是氣候長期變化的源頭，都要追溯到海水深層。不僅如此，海底是距離地球內部最近的地方：大陸地殼平均35公里厚，大洋地殼則為7公里。揭示板塊運動的規律、窺探地球內部的真相，也要到深海底部進行探索”可知，文中明確闡述了從科學角度而言，深海占據地球表面的很大比例，溫室氣體排放的歸宿、氣候長期變化的源頭都與海水深層相關，而且海底距離地球內部近，對于揭示板塊運動規律、窺探地球內部真相有著重要意義，所以探索深海能夠幫助人類深入了解海洋和地球的奧秘。由此可知，從科學角度，探索深海是為了深入了解海洋和地球的奧秘。
結合材料二第③段“從經濟角度看，深海蘊藏著豐富的礦產、油氣和生物資源。目前，海洋石油產量占世界石油產量的30%，高居世界海洋經濟首位，其中發展最快的是深水油田。近年來全球重大油氣發現，70%來自水深超過1000米的水域。海底有待開發的資源非常豐富，現在還只是起步階段。比如海底的微生物新陳代謝極其緩慢，生殖周期在千年以上，但人類尚不知如何利用其‘長壽基因’：太平洋一片深海黏土所含的稀土元素可供人類使用幾十年，但開采利用技術尚待研發”可知，文中指出從經濟角度，深海有豐富的礦產、油氣和生物資源，像海洋石油產量在世界石油產量中占比高，全球重大油氣發現多數來自深水域，并且海底還有很多如稀土元素等有待開發的資源，所以深海蘊藏著豐富的經濟資源。由此可知，從經濟角度，人類需要探索深海是因為深海蘊藏著豐富的礦產、油氣和生物資源。
20.答案：“蛟龍號”具備自動航行功能，駕駛員設定好方向后，可以放心進行觀察和科研；駕駛員行駛到相應位置，“定住”位置，與目標保持固定的距離，方便機械手進行操作；采用世界先進水平的高速水聲通信技術，保障了與母船的聯系。
解析：結合材料三第②段“‘蛟龍號’具備自動航行功能，駕駛員設定好方向后，可以放心進行觀察和科研?！札執枴F在可以完成三種自動航行：自動定向航行——駕駛員設定方向后，‘蛟龍號’可以自動航行，而不用擔心跑偏；自動定高航行——這一功能可以讓潛水器與海底保持一定高度，盡管海底山形起伏，自動定高功能可以讓‘蛟龍號’輕而易舉地在復雜環境中航行，避免出現碰撞；自動定深功能——可以讓‘蛟龍號’與海面保持固定距離”可知，“蛟龍號”的自動航行功能包含自動定向、自動定高、自動定深，駕駛員設定好方向等相關參數后，“蛟龍號”能自動航行，無需擔心跑偏、碰撞等問題，可放心進行觀察和科研工作。由此可知，“蛟龍號”具備自動航行功能，使駕駛員設定好方向后，可以放心進行觀察和科研，這是駕駛員幸運的原因之一。
結合材料三第③段“‘蛟龍號’能懸停定位。一旦在海底發現目標，‘蛟龍號’不需要像大部分國外深潛器那樣坐底作業，而是由駕駛員行駛到相應位置，‘定住’位置，與目標保持固定的距離，方便機械手進行操作。在海底洋流等導致‘蛟龍號’搖擺不定、機械手運動帶動整個潛水器晃動等內外干擾下，‘蛟龍號’能夠做到精確地‘懸?！钊朔Q道。在已公開的消息中，尚未有國外深潛器具備類似功能”可知，當“蛟龍號”在海底發現目標時，駕駛員能將其行駛到相應位置并“定住”，與目標保持固定距離，這種懸停定位功能方便了機械手進行操作，并且“蛟龍號”在復雜干擾下還能精確“懸停”，這是其他大部分國外深潛器不具備的。由此可知，駕駛員能行駛到相應位置“定住”位置，與目標保持固定的距離，方便機械手進行操作，這使得駕駛員的工作更具優勢，也是其幸運的體現。
結合材料三第④段“深海通信靠‘聲’不靠‘電磁’。陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速。但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米?！札執枴瘽撊肷詈登祝绾闻c母船保持聯系？科學家們研發了具有世界先進水平的高速水聲通信技術，采用聲吶通信。這一技術需要解決多項難題，比如水聲傳播速度只有每秒1500米左右，如果是7000米深度的話，喊一句話往來需要近10秒，聲音延遲很大；聲學傳輸的帶寬也極其有限，傳輸速率很低。此外，聲音在不均勻物體中的傳播效果不理想，而海水密度大小不同，溫度高低不同，海底回波條件也不同，加上母船和深潛器上的噪音，如何在復雜環境中有效提取信號難上加難”可知，在深海中電磁波無法有效通信，而“蛟龍號”采用了科學家研發的具有世界先進水平的高速水聲通信技術，采用聲吶通信，解決了在深海中與母船聯系的難題，盡管面臨聲音延遲大、傳輸速率低、提取信號困難等諸多難題，但依然保障了與母船的聯系。由此可知，“蛟龍號”采用世界先進水平的高速水聲通信技術，保障了與母船的聯系，使駕駛員在深海中能與外界保持溝通，這是駕駛員幸運的重要因素。
21.答案：示例：各位辛勤工作的科學工作者，從“蛟龍號”到“奮斗者號”，你們以嚴謹科學的態度和自立自強的品質，展現了嚴謹求實、團結協作、拼搏奉獻、勇攀高峰的精神，為科技創新樹立了典范，為我們樹立了榜樣。感謝你們的辛勤付出，我們也將刻苦學習，成為新一代科技接班人。
解析：做答此題，首先明確賀信對象和背景。賀信對象是在深潛領域努力的科學工作者，背景是“奮斗者號”萬米成功海試標志我國在大深度載人深潛領域達到世界領先水平，這是他們長久努力的成果；內容方面，表達祝賀與崇敬之情，對他們取得的成就給予高度肯定。闡述他們努力的意義和展現出的精神品質，如創新精神、堅韌不拔的毅力、團隊協作精神等。可適當提及對自己或他人的激勵作用，表明向他們學習的決心。語言要真摯、熱情，富有感染力，以體現對科學工作者的尊重和祝賀。
示例：尊敬的深潛領域科學工作者們：熱烈祝賀“奮斗者號”萬米海試取得圓滿成功，這一壯舉標志著我國在大深度載人深潛領域躍居世界領先行列。長久以來，你們在深潛領域默默耕耘，面對重重困難與挑戰，從未退縮。從設計研發到一次次的試驗，你們耗費無數心血，以堅韌不拔的毅力和卓越的智慧，攻克了一個又一個技術難關。你們展現出的勇于探索、敢于創新的精神，以及團結協作、無私奉獻的品質，令人無比敬佩。你們的努力不僅推動了我國科技事業的進步，更為我們樹立了光輝的榜樣。作為新時代的青年，我們將以你們為標桿，努力學習科學知識，傳承和發揚你們的精神，為實現科技強國夢貢獻自己的力量。再次感謝你們的辛勤付出，向你們致以最崇高的敬意！
22.答案：A背影；①鄭重其事地對待孩子們的每封信。②對孩子有萬般耐心和柔情。③走在前方，做兒女們指引的背影。
解析：A處：結合 段“我印象最深的畫面，是父親的背影”，和前一部分小標題“家書”，可概括為：背影；
①處：由第⑤段句子“孩子們的每封信都被父親鄭重其事地對待”，可概括為：鄭重其事地對待孩子們的每封信。
②處：由第⑧段句子“對孩子，聞一多有萬般耐心與柔情”，可概括為：對孩子有萬般耐心和柔情。③處，由 段句子“為國擔當，為家擔當。無須說太多，聞一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是對兒女們的指引”，可概括為：走在前方，做兒女們指引的背影。
23.答案：①示例：“非……不可”，意思是一定要多吃一碗飯?！叭绾问呛谩?，不知道怎么辦才好。都夸張地表現了兒子取得進步后父親激動得不能自已的情態，表達出聞一多對子女的深切的愛。②示例：“天天如此，月月如此，年年如此”，用一組排比表現聞一多以身作則，用自己一有空就看書或寫東西來言傳身教地影響子女，頻率之高，毅力之強。
解析：先確定賞析的角度，如使用的修辭手法，或者從用詞上賞析，再體會表達效果
我選：②我的批注：這句話通過“天天如此，月月如此，年年如此”的反復強調，生動地展現了聞一多先生以身作則、持之以恒的讀書習慣。他不僅要求孩子們好好讀書，更以自己的實際行動為他們樹立了榜樣。這種身教勝于言教的方式，潛移默化地影響了孩子們，使他們自然而然地養成了看書寫字的習慣。聞一多先生的教育方式，不僅體現了他對子女的關愛，更彰顯了他作為父親和教育者的智慧與責任感。
24.答案：從畫線句讀出聞一多的信，讓兒子從年少讀到年老，讀了一輩子，而每次讀都心頭泛酸，則是因為兒子讀懂了信里父親深切的愛，每每感動于這樣的愛。父親的家書對兒子來說意味著被封存起來的父親對兒子永久的愛。
解析：根據第⑨段句子：“他已記不得在睡夢里被父親叫醒的畫面，記不得父親說不出話的樣子，記不得父親說過什么……所幸有家書，定格了這被年幼的小兒女忽略的深情，封存起一個父親對孩子永久的愛意”分析可知，每次讀都心頭泛酸，是因為兒子讀懂了信里父親深切的愛，每每感動于這樣的愛。父親的家書對兒子來說意味著被封存起來的父親對兒子永久的愛。所以，聞一多的信，讓兒子從年少讀到年老，讀了一輩子。
25.答案：引用聞一多先生的書信可以讓讀者更加真切地了解他的為人，而其子女的原話則是對他特點的進一步補充；聞先生的書信里滿溢著對孩子的愛，而孩子的話語間也是對這種愛的理解與回應。引用原話，更能讓讀者被這種親情打動；同時直接引用原文、原話，也使得文章更具有真實性。
解析：結合第⑥段“雕兒玩心大，且脾氣乖張，但絕非廢材，務當遇事勸導，不可怒罵。對鸝兒名女，亦當如此”，⑦段“他是個慈父，脾氣好，幾乎從不對我們發脾氣。不是那種嚴肅、權威、老古董似的父親”分析，文章引用聞一多先生的書信可以理解聞一多對于子女的了解與關心，而引用其子女的原話，增加了真實性；聞先生的書信里，字里行間充滿對于孩子的關愛，而孩子的話語間也是對父親的深沉愛的理解與回應。引用原話，更真實感人，也更具有感人力。
26.答案：示例：家里經濟緊張時期，想盡寫文章、作報告、刻圖章等一切辦法改善家里經濟狀況，而且在這樣的情況下也不對子女發火，看得出來他有責任心，能擔當，而且脾氣極好。兒子做實驗發生意外，不但沒有生氣，而且以此為契機教育兒女，看得出來聞一多溫和寬容，懂得教育方法。打了女兒之后能在兒子的責問下承認錯誤；提高了自己治印的費用后被兒子指責發國難財，能接受兒子的批評教育，看得出來聞一多知錯就改，不擺父親的架子。
解析：根據 段“1944年，戰時物價暴漲，聞家人口多，聞一多的月薪僅夠一家人勉強支持10天左右。書籍衣物變賣殆盡后，他去校外兼課、寫文章、做報告，為節省炭火，在臘月帶著全家大大小小的孩子去小河邊洗臉……雖想盡一切辦法，但一家人仍時不時在斷炊中度日”，⑦段“他是個慈父，脾氣好，幾乎從不對我們發脾氣。不是那種嚴肅、權威、老古董似的父親”分析，家里經濟緊張時期，想盡寫文章、作報告、刻圖章等一切辦法改善家里經濟狀況，而且在這樣的情況下也不對子女發火，看得出來他有責任心，能擔當，而且脾氣極好。
根據 段“二哥闖了禍，我們都嚇壞了，沒想到父親并沒責備我們，只是借此講了個道理，說了句諺語：‘一知半解是危險的事’”分析，兒子做實驗發生意外，不但沒有生氣，而且以此為契機教育兒女，看得出來聞一多溫和寬容，懂得教育方法。
根據 段“‘今天是我不對’。聞一多向兒女承認錯誤，‘希望你們以后不要這樣對待你們的孩子’”， 段“1945年，通貨膨脹嚴重，聞一多提高了自己治印的費用，被長子聞立鶴責問：‘這是不是發國難財’？聞一多沉默良久，說：‘立鶴，你這話我將一輩子記著’”分析，打了女兒之后能在兒子的責問下承認錯誤；提高了自己治印的費用后被兒子指責發國難財，能接受兒子的批評教育，看得出來聞一多知錯就改，不擺父親的架子。
27.答案：C
解析：本題考查對文章內容的理解。C.有誤，根據第⑩段“一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼”可知，一路寫著標語貼是在爬山路上，并不是到了雷公巖；故選C。
28.答案：A
解析：本題考查對文章內容的理解。A.有誤，寫標語、貼標語不是娛樂，而是在做宣傳，是任務分工，并不是體現紅軍生活的豐富多彩；故選A
29.答案：從觸覺角度突出山之寒；從視覺角度突出山之高；從聽覺角度反襯山之靜。
解析：本題考查給句子做批注。 做批注的方法 ：賞析語言特色，如修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻等等。寫聽覺時，一是很注意運用對比——寂靜與聲響的對比，遠與近的對比，大與小的對比；二是將聽覺的感覺暗暗與前面視覺的感覺相貫通——星星“跟我們這樣地接近”，這是“極遠的又是極近的”，山谷被四圍的山“包圍得像一口井”，這又是“極洪大的又是極細切的”；三是以一組極富抒情性的比喻作結。前兩個比喻用動物設喻，后兩個用流水設喻，句子短小而又整齊，形象豐富而又生動，能夠引發讀者的種種聯想和想界。運用比喻、排比等修辭手法，將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯想。同時還運用了以動襯靜的手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托午夜雷公巖的寂靜，收到了以動襯靜靜更靜的藝術效果。紅軍戰土在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，忘記寒冷和危險，這表現了紅軍戰士樂觀豁達的情懷和為了中國革命的勝利敢于戰勝一切艱難險阻的大無畏精神。
30.答案：1.相貌平凡;灑脫隨性;學識淵博;從容鎮定;責任感強;富有情趣。
2.①陶淘是賀先生故事的見證者,起到線索作用;②陶淘在生活中的表現與賀先生形成對比,突出賀先生的品質;③陶淘的積極變化側面體現了賀先生的人格魅力。
3.運用神態、動作等描寫,表現了賀先生在遭受迫害時的鎮定,照應了前文的“什么事都不必慌亂,泰山崩于前而色不變?！?br/>4.①“逍遙游”是《莊子》中的篇目,賀先生是研究《莊子》的專家,以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份;②賀先生自由自在, 不以環境險惡為念,以“逍遙游”為題目強調了賀先生的性格;③以 “逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想,暗示了小說的主題。
5.示例:《論語》顯現了孔子誨人不倦的身影;《吶喊》充滿了對黑暗統治和丑陋現象的痛恨;《巴黎圣母院》洋溢著對愛、人道主義的向往,始終閃爍著人性的光芒……它們教會了我欣賞并弘揚真善美,厭惡并摒棄假惡丑。
解析：1.本題考查概括人物形象的能力。作者以第三人稱向人們講述了主人公賀先生的故事。先寫賀先生的外貌和在大學里的研究生活,再把他放到一個特殊的社會背景——“文革”中,通過殘酷的生活條件及與陶淘等的對比,把賀先生的精神境界表現得淋漓盡致。答題時要注意根據具體事例概括其形象特征。
2.本題考查對文中次要人物作用的分析能力。人物的作用是多方面的,答題時要多角度思考。陶淘在文中主要起線索和映襯作用。
3.解答本題,可從人物描寫手法、表現人物性格以及文章前后照應等角度賞析句子的妙處。表現人物性格特點方面,要結合語境分析。句子所描寫的是賀先生在“文革”中被游街批斗時的情形,他所追求的是無條件的精神自由,一個人只要有追求,他就會有生存下去的欲望,所以賀先生沒有因為生活的殘酷放棄自己的追求,而是表現得非常鎮定。
4.對標題作用的分析,可從與文章內容的關系,交代文章的寫作對象,交代文章的主題,設置懸念,激發讀者閱讀興趣,作為文章的線索等方面思考。本文標題的作用可按上面的提示逐一思考。
5.本題考查對文章內容的個性理解?？砂搭}干中“賀先生的為人處世與他的讀書治學密不可分”提示談讀書與為人處世的關系,“聯系你的讀書經驗”,可從自己所讀的書在對自己人生或生活的啟迪的角度談“影響”。觀點要正確,論述須有理有據,語言流暢

展開更多......

收起↑