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中考核心考點 詞語
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 泰安二模）以下是小語在此次活動論壇中的留言，文段中加點詞語運用錯誤的一項是（　?。?br/>個人與國家的命運是休戚與共的，每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。從屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的切膚之痛，到顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的使命擔當，再到魯迅“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”的赤子之心，千年文脈里流淌的始終是一份“小我”與“大我”的交融。它如黃河水，裹挾著歷史的泥沙，卻始終奔騰向前；又如江南雨，潤物無聲，滋養著一代代人的精神原鄉。
A．休戚與共 B．切膚之痛 C．赤子之心 D．裹挾
2．（2025 河北區二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
中國古典詩詞 ，是中華民族杰出的藝術創造和豐富的 記錄，是我們代代傳承的文化瑰寶。聞一多曾說，詩人對詩的貢獻是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典詩詞之所以能傳承千載，經久不衰，正因為它 著中國人的詩情與詩心，寄托著中國人的精神追求。
A．源源不斷 情感 承擔
B．源遠流長 情緒 承擔
C．源源不斷 情緒 承載
D．源遠流長 情感 承載
3．（2025春 白云區校級期中）下列句子中，加線詞語使用最恰當的一項是（　?。?br/>A．班長堅持每天擦干凈黑板，主動幫助學習有困難的同學，他的行為可歌可泣。
B．科研團隊在項目攻堅階段，全體人員目不窺園，一頭扎進浩如煙海的資料里。
C．這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。
D．身處幸福和平之世，我們不能忘本，更不能忘記那兀兀窮年里發生的動人故事。
4．（2025 大慶二模）下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（　?。?br/>A．廣大的志愿軍戰士前仆后繼，浴血奮戰，譜寫了氣壯山河的英雄戰歌，鑄就了偉大的抗美援朝精神。
B．路遙的小說《平凡的世界》，情節波瀾起伏，抑揚頓挫，具有很強的藝術感染力。
C．在市教育局“雙減”措施出臺之后，利用周末時間前來博物館參觀的中小學生絡繹不絕。
D．千百年來，中國古代先賢們秉持悲天憫人的情懷立言于世。
5．（2025 從化區一模）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（　　）
A．深秋，夕陽斜照，西湖湖面波光粼粼，垂柳相映，浮光掠影的景色讓游客流連忘返。
B．步入粵港澳大灣區燈會，“一帶一路”人文地標燈組雕梁畫棟，再現昔日商貿盛景。
C．《哪吒之魔童鬧?！窂哪倪副徽`解引發沖突，到勇斗龍族化解危機，劇情一氣呵成。
D．木雕師傅在創作椎卯結構時，總能將每塊木料的角度和尺寸信手拈來，成品精度高。
6．（2025 錦江區校級二模）下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（　　）
離開母校后，小華總覺得母校的身影始終在自己眼前浮現，她忘不了曾為學生殫精竭慮，夜晚8點還在寫管班筆記的班主任；忘不了總是和顏悅色，讀詩抑揚頓挫的語文老師；也忘不了能在黑板上隨手畫圓并畫得清晰渾圓，入木三分的數學老師。
A．殫精竭慮 B．和顏悅色 C．抑揚頓挫 D．入木三分
7．（2025春 溫江區校級期中）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（　　）
“達人所之未達，探人所之未知”的徐霞客，歷時三十四年爬山越嶺，以竹杖為筆，以草鞋為墨，山寺中借宿，油燈下記錄。破廟角落里，他正襟危坐，用凍僵的手指在衣襟上繼續記錄巖層走向。正是這份鍥而不舍的執著，至死不懈的堅守，讓《徐霞客游記》成為中國近代地理學的奠基之作，書頁間浸透的不僅是墨香，更是用生命丈量山河的勇氣。
A．爬山越嶺 B．正襟危坐 C．鍥而不舍 D．至死不懈
8．（2025 邛崍市二模）下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（　?。?br/>四川博物館因富麗堂皇的文物，成為眾人追捧的“寶藏打卡地”。書畫館的敦煌壁畫，人物千姿百態，惟妙惟肖；工藝美術館的玉器、金銀器等，雕飾色彩斑斕，綺麗華美；陶瓷館的巴蜀陶瓷，造型獨特精巧，令人嘆為觀止。館內游人絡繹不絕，年接待量突破千萬人次。
A．富麗堂皇 B．惟妙惟肖 C．嘆為觀止 D．絡繹不絕
9．（2025 紅橋區二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
高爾基曾說，勞動是一切歡樂和一切美好事情的源泉。世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的雙手創造出來的。每天我們都會看到很多 的身影，他們用勤勞的雙手、辛勤的付出為社會提供良好的環境和服務，日復一日，年復一年。每一份平凡的工作背后，都是一種責任與 ，每一個汗水中的微笑，都令人心生 。
A．忙碌 保守 敬畏 B．忙碌 堅守 敬意
C．忙亂 堅守 敬畏 D．忙亂 保守 敬意
10．（2025 西青區二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
想象力是知識的一種創新。想象力絕對不會讓現有的知識停滯不前，它是最活躍的、啟發性的，是知識最有效的運動，能使知識不斷得到更新、進化。在學習知識的過程中，要善于創新思維方式，打破陳規， 束縛， 思維空間，通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷 創新發展。
A．沖擊 擴充 推行 B．沖破 擴充 推行
C．沖破 擴展 推動 D．沖擊 擴展 推動
11．（2024秋 越秀區期末）下列句子中，加點詞使用不恰當的一項是（　　）
A．在這間不容發之際，司機緊急避讓前方突然出現的障礙物，避免了一場重大交通事故。
B．大年初一的夜晚，白鵝潭上煙花綻放，那如雷貫耳的響聲似乎要把整個城市喚醒。
C．這一處生動的細節描寫，在整篇文章中起到了畫龍點睛的作用，讓讀者回味無窮。
D．在入團儀式上，他鄭重其事地宣讀了誓言，表達了自己對于這份承諾的堅定和認真。
12．（2025春 白云區校級期中）下列句子中，加線詞語使用最恰當的一項是（　　）
A．臺灣魔術師劉謙的魔術被熱衷解密的網友們炒得不亦樂乎，但魔術真相仍是撲朔迷離。
B．他雖然才十二歲，但書法水平竟然達到了爐火純青的地步，不得不令人刮目相待！
C．課上，同學們都專心聽講，只有小金鶴立雞群，一會兒擠眉弄眼，一會兒呆呆發愣。
D．所謂“走路不觀景，觀景不走路”，就是登山時要目不窺園，注意腳下安全。
13．（2025春 中山市期中）下列句子中畫線的詞語使用不恰當的一項是（　　）
A．這個古老村莊里藏著一段鮮為人知的往事，只有幾位老者知曉詳情。
B．為了在這次競賽中取得好成績，他整天待在圖書館，目不窺園，沉浸在學習中。
C．新上任的領導一出現，眾人便被他器宇軒昂的氣質所吸引，會議室頓時安靜下來。
D．新款手機一上市就鋒芒畢露，輕薄的機身設計吸引了眾多的目光。
14．（2025春 成都期中）下面語段中加點成語使用有誤的一項是（　?。?br/>《哪吒2》的特效場景令人嘆為觀止，每一幀畫面皆凝結著國產動畫的巔峰水準。劇本結構堪稱天衣無縫，前世今生的雙線敘事如陰陽雙魚般嚴絲合縫。申公豹的大徹大悟極具戲劇張力——他目空一切地俯瞰著世間疾苦，千年執念在目睹生靈涂炭后冰消瓦解，其靈魂裂變出的悲憫之光，竟照亮了整個封神宇宙的暗角。
A．嘆為觀止 B．天衣無縫 C．大徹大悟 D．目空一切
15．（2025春 巴彥縣期中）小丁整理了同學們在留言板上的留言，其中加點詞語使用正確的一項是（　　）
A．張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。
B．聞一多先生心系民族危亡，從不在一些微不足道的小事上斤斤計較。
C．肅立在志愿軍戰士的畫像前時，我們應鞠躬盡瘁，以示敬意。
D．學校舉行的這次先進事跡報告會意義重大，婦孺皆知。
16．（2025 大連一模）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（　　）
我喜歡在料峭春寒里尋找風的 。看它把祖父給我做的風箏送上云端，在松林間留下殘雪與老樹的私語；看它推著我疊的小紙船劃過溴流，轉瞬又在水面寫下 的紋路。這些 著草籽與花香的風，多像我心頭那些忽明忽暗的念想——有時被現實的寒流追退，卻總在某個暖更的瞬間 。
A．痕跡 潦草 裹挾 大張旗鼓
B．蹤跡 潦草 裹挾 卷土重來
C．蹤跡 繚繞 席卷 大張旗鼓
D．痕跡 繚繞 席卷 卷土重來
17．（2025 芝罘區一模）下列句子中加點成語使用正確的一項是（　　）
A．讓中醫藥文化發揚光大，需要品讀相關經典文獻，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統品讀，積土成山，積水成淵。
B．春晚舞臺上，戲曲表演藝術家技藝精湛，將人物形象表現得入木三分，唱念做打盡顯行家功夫，引得觀眾陣陣喝彩。
C．電影《哪吒之魔童鬧?！返念A告片對抑揚頓挫的故事情節進行了較為細致的刻畫。
D．舊城改造中，一間間棚屋在推土機的轟鳴聲摧枯拉朽，住在這里的居民終于實現了告別老房、搬進新居的愿望。
18．（2025春 橋西區校級期中）以下成語使用不恰當的一項是（　?。?br/>A．很多在國防科研方面做出卓越貢獻的科學家都鮮為人知，但他們值得永遠被銘記。
B．在這群女孩子中間，那位長發的女孩確實顯得鶴立雞群，與眾不同。
C．柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高，看似微不足道，卻以頑強的生命力為世人所稱道。
D．央視《鑒寶》欄目里面展示出來的各種器皿，雕刻精致，設計優美，讓人刮目相待。
19．（2025 富錦市二模）下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（　?。?br/>A．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。（茨威格《列夫 托爾斯泰》）
B．名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不拘小節，叫真有藝術家的氣質，凡人呢，就是流里流氣的。（王選《我一生中的重要抉擇》）
C．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》）
D．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。（契訶夫《變色龍》）
20．（2025 雅安校級二模）下列句子中加點成語使用正確的一項是（　?。?br/>A．在面對社會不公和邪惡勢力時，他敢于危言危行，挺身而出，為正義發聲，為弱者維權。他成為眾人敬仰的楷模。
B．據雅安市交警支隊相關負責人介紹，幾條主干道改擴建完成后，雅安市交通擁堵的現象就戛然而止了。
C．某些“吃播”平臺和主播過分追求流量和利益，使“吃播文化”變得越來越畸形，主播本人推薦的美食也味同嚼蠟。
D．每當提起那次成功的團隊合作經歷時，他總是津津樂道地談論著，滿臉自豪地分享著每一個細節，仿佛那是他人生中最寶貴的財富。
中考核心考點 詞語
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 泰安二模）以下是小語在此次活動論壇中的留言，文段中加點詞語運用錯誤的一項是（　?。?br/>個人與國家的命運是休戚與共的，每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。從屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的切膚之痛，到顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的使命擔當，再到魯迅“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”的赤子之心，千年文脈里流淌的始終是一份“小我”與“大我”的交融。它如黃河水，裹挾著歷史的泥沙，卻始終奔騰向前；又如江南雨，潤物無聲，滋養著一代代人的精神原鄉。
A．休戚與共 B．切膚之痛 C．赤子之心 D．裹挾
【答案】B
【分析】本題考查成語熟語。成語熟語的常見錯誤類型有望文生義、重復啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯系語境作答。
【解答】A.正確。休戚與共：有幸福共同享受，有禍患共同抵擋，形容關系緊密，利害相同。此處用來形容個人與國家的命運關系，符合語境。
B.有誤，切膚之痛：指與自身關系極密切，親身經受的痛苦，比喻感受深切?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，意思是在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。表現出詩人對真理不懈追求的勇氣和決心，體現出詩人堅持不懈永不放棄的精神和矢志不移的高貴品質。與“切膚之痛”關系不大。
C.正確，赤子之心：指像嬰兒一樣天真純潔的心靈，也指人心地善良、純潔，現多用來指報國之心。此處用來形容魯迅的報國之心，符合語境。
D.正確，裹挾：指（風、流水等）把別的東西卷入，使隨著移動；（形勢、潮流等）把人卷進去，迫使其采取某種態度。此處用來形容黃河水卷挾著歷史的泥沙，符合語境。
故選：B。
2．（2025 河北區二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（　?。?br/>中國古典詩詞 ，是中華民族杰出的藝術創造和豐富的 記錄，是我們代代傳承的文化瑰寶。聞一多曾說，詩人對詩的貢獻是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典詩詞之所以能傳承千載，經久不衰，正因為它 著中國人的詩情與詩心，寄托著中國人的精神追求。
A．源源不斷 情感 承擔
B．源遠流長 情緒 承擔
C．源源不斷 情緒 承載
D．源遠流長 情感 承載
【答案】D
【分析】本題考查詞義辨析。
【解答】第一空：“源源不斷”強調連續不斷（如“水源/資源源源不斷”），“源遠流長”側重歷史悠久、根基深厚。中國古典詩詞傳承千年，應選源遠流長。第二空：“情緒”指短暫、具體的心理狀態（如“喜怒哀樂”），“情感”涵蓋更廣泛、穩定的心理體驗（如“家國情懷、思鄉之情”）。詩詞記錄的是人類普遍的精神體驗，應選情感。第三空：“承擔”指主動擔當責任（如“承擔使命/義務”），“承載”指支撐、蘊含內容（如“載體/文化承載價值”）。詩詞與“詩情詩心”的關系是“蘊含、寄托”，應選承載。
故選：D。
3．（2025春 白云區校級期中）下列句子中，加線詞語使用最恰當的一項是（　?。?br/>A．班長堅持每天擦干凈黑板，主動幫助學習有困難的同學，他的行為可歌可泣。
B．科研團隊在項目攻堅階段，全體人員目不窺園，一頭扎進浩如煙海的資料里。
C．這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。
D．身處幸福和平之世，我們不能忘本，更不能忘記那兀兀窮年里發生的動人故事。
【答案】B
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A.有誤，可歌可泣：形容英勇悲壯的事跡，令人感動流淚。班長擦黑板、幫助同學是日常好事，程度過重，不符合“可歌可泣”的英雄事跡標準。
B.正確，目不窺園：形容專心治學，埋頭讀書。科研團隊攻堅時埋頭查閱資料，符合“專心治學“的語義，使用恰當。
C.有誤，氣沖斗牛：形容氣勢或怒氣極盛，如牛氣沖到星斗。此處形容歌聲“聲入九霄”已足夠，“氣沖斗?！迸c“歌聲”搭配不當，且語義側重氣勢而非音量。
D.有誤，兀兀窮年：指辛辛苦苦地一年到頭工作。“幸福和平之世”與“辛勤勞作”存在語義矛盾，“忘本”更強調銘記歷史，成語使用不貼切。
故選：B。
4．（2025 大慶二模）下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（　?。?br/>A．廣大的志愿軍戰士前仆后繼，浴血奮戰，譜寫了氣壯山河的英雄戰歌，鑄就了偉大的抗美援朝精神。
B．路遙的小說《平凡的世界》，情節波瀾起伏，抑揚頓挫，具有很強的藝術感染力。
C．在市教育局“雙減”措施出臺之后，利用周末時間前來博物館參觀的中小學生絡繹不絕。
D．千百年來，中國古代先賢們秉持悲天憫人的情懷立言于世。
【答案】B
【分析】本題考查成語熟語。成語熟語的常見錯誤類型有望文生義、重復啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯系語境作答。
【解答】A.正確，“前仆后繼”形容奮勇向前、不怕犧牲，符合語境。
B.有誤，“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏、和諧悅耳，不能形容小說情節，用錯對象。
C.正確，“絡繹不絕”指人、車、馬等連續不斷，符合語境。
D.正確，“悲天憫人”指對社會和人民的疾苦感到憂慮和同情，符合語境。
故選：B。
5．（2025 從化區一模）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（　　）
A．深秋，夕陽斜照，西湖湖面波光粼粼，垂柳相映，浮光掠影的景色讓游客流連忘返。
B．步入粵港澳大灣區燈會，“一帶一路”人文地標燈組雕梁畫棟，再現昔日商貿盛景。
C．《哪吒之魔童鬧海》從哪吒被誤解引發沖突，到勇斗龍族化解危機，劇情一氣呵成。
D．木雕師傅在創作椎卯結構時，總能將每塊木料的角度和尺寸信手拈來，成品精度高。
【答案】C
【分析】本題考查成語熟語。成語熟語的常見錯誤類型有望文生義、重復啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯系語境作答。
【解答】A.有誤，“浮光掠影”比喻觀察不細致或印象不深刻，這里形容西湖湖面景色，望文生義。
B.有誤，“雕梁畫棟”指房屋建筑的精美裝飾，不能形容燈組，用錯對象。
C.正確，“一氣呵成”形容文章或做事緊湊連貫，符合語境。
D.有誤，“信手拈來”多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能選出，此處指精準把握尺寸，用詞不當。
故選：C。
6．（2025 錦江區校級二模）下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（　?。?br/>離開母校后，小華總覺得母校的身影始終在自己眼前浮現，她忘不了曾為學生殫精竭慮，夜晚8點還在寫管班筆記的班主任；忘不了總是和顏悅色，讀詩抑揚頓挫的語文老師；也忘不了能在黑板上隨手畫圓并畫得清晰渾圓，入木三分的數學老師。
A．殫精竭慮 B．和顏悅色 C．抑揚頓挫 D．入木三分
【答案】D
【分析】本題考查成語熟語。成語熟語的常見錯誤類型有望文生義、重復啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯系語境作答。
【解答】A.正確，殫精竭慮：用盡精力、費盡心思。符合語境。
B.正確，和顏悅色：形容態度和藹可親。符合語境。
C.正確，抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。符合語境。
D.有誤，入木三分：形容書法極有筆力?，F多比喻分析問題很深刻。文段中說數學老師在黑板上隨手畫圓清晰渾圓，不適合用“入木三分”形容。
故選：D。
7．（2025春 溫江區校級期中）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（　　）
“達人所之未達，探人所之未知”的徐霞客，歷時三十四年爬山越嶺，以竹杖為筆，以草鞋為墨，山寺中借宿，油燈下記錄。破廟角落里，他正襟危坐，用凍僵的手指在衣襟上繼續記錄巖層走向。正是這份鍥而不舍的執著，至死不懈的堅守，讓《徐霞客游記》成為中國近代地理學的奠基之作，書頁間浸透的不僅是墨香，更是用生命丈量山河的勇氣。
A．爬山越嶺 B．正襟危坐 C．鍥而不舍 D．至死不懈
【答案】B
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】ACD.正確；
B.有誤，“正襟危坐”形容嚴肅或拘謹的樣子。通常用于形容人在莊重、嚴肅的場合，保持端正、嚴肅的姿態。而在語句中描述徐霞客在破廟角落里，用凍僵的手指在衣襟上記錄巖層走向，此時的情境并非是莊重、嚴肅的正式場合，用“正襟危坐”來形容不太合適，使用有誤。用錯對象。
故選：B。
8．（2025 邛崍市二模）下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（　?。?br/>四川博物館因富麗堂皇的文物，成為眾人追捧的“寶藏打卡地”。書畫館的敦煌壁畫，人物千姿百態，惟妙惟肖；工藝美術館的玉器、金銀器等，雕飾色彩斑斕，綺麗華美；陶瓷館的巴蜀陶瓷，造型獨特精巧，令人嘆為觀止。館內游人絡繹不絕，年接待量突破千萬人次。
A．富麗堂皇 B．惟妙惟肖 C．嘆為觀止 D．絡繹不絕
【答案】A
【分析】本題考查詞語運用。
【解答】A.有誤，富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。對象錯誤。
BCD.正確。
故選：A。
9．（2025 紅橋區二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
高爾基曾說，勞動是一切歡樂和一切美好事情的源泉。世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的雙手創造出來的。每天我們都會看到很多 的身影，他們用勤勞的雙手、辛勤的付出為社會提供良好的環境和服務，日復一日，年復一年。每一份平凡的工作背后，都是一種責任與 ，每一個汗水中的微笑，都令人心生 。
A．忙碌 保守 敬畏 B．忙碌 堅守 敬意
C．忙亂 堅守 敬畏 D．忙亂 保守 敬意
【答案】B
【分析】本題考查詞義辨析。解答此類問題時，一方面要理解詞語的常見意思及用法，以及詞語蘊含的感彩，答題時要結合語境，注意詞語搭配，聯系前后文辨析作答。
【解答】第一空：“忙碌”指繁忙有序，“忙亂”含雜亂無章之意，用“忙碌”更符合勞動者辛勤工作的狀態；
第二空：“堅守”指堅定職守，“保守”指守舊，“堅守”與“責任”搭配更合適；
第三空：“敬意”指尊敬之情，“敬畏”含畏懼之意，程度過重，“敬意”更貼合“汗水中的微笑”引發的情感；
故選：B。
10．（2025 西青區二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
想象力是知識的一種創新。想象力絕對不會讓現有的知識停滯不前，它是最活躍的、啟發性的，是知識最有效的運動，能使知識不斷得到更新、進化。在學習知識的過程中，要善于創新思維方式，打破陳規， 束縛， 思維空間，通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷 創新發展。
A．沖擊 擴充 推行 B．沖破 擴充 推行
C．沖破 擴展 推動 D．沖擊 擴展 推動
【答案】C
【分析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。
【解答】第一空：“沖擊”側重于對事物進行撞擊、打擊，強調一種較強的外在力量作用；“沖破”更強調突破某種限制、阻礙，有突破束縛、打破常規的意思。在“打破陳規，____束縛”這個語境中，需要表達的是突破束縛、限制，所以“沖破”更合適，“沖擊”不能準確體現突破限制的含義，因此可以排除A、D選項。
第二空：“擴充”一般用于對人員、內容、數量等進行增加補充，使原有的東西在規模、數量等方面變大；“擴展”側重于范圍、空間等的向外伸展、擴大?！八季S空間”是一個抽象的范圍概念，用“擴展”來形容思維空間向外伸展更為恰當，“擴充”與“思維空間”搭配不準確，所以B選項不符合要求，可進一步排除。
第三空：“推行”側重于推廣實行某種政策、制度、方法等，使其得到廣泛的應用；“推動”側重于使事物向前發展、前進，強調一種促使事物前進的動力。“創新發展”是一個動態的過程，用“推動”更能體現促使創新發展不斷向前推進的意思，“推行”與“創新發展”搭配不恰當。
故選：C。
11．（2024秋 越秀區期末）下列句子中，加點詞使用不恰當的一項是（　?。?br/>A．在這間不容發之際，司機緊急避讓前方突然出現的障礙物，避免了一場重大交通事故。
B．大年初一的夜晚，白鵝潭上煙花綻放，那如雷貫耳的響聲似乎要把整個城市喚醒。
C．這一處生動的細節描寫，在整篇文章中起到了畫龍點睛的作用，讓讀者回味無窮。
D．在入團儀式上，他鄭重其事地宣讀了誓言，表達了自己對于這份承諾的堅定和認真。
【答案】B
【分析】本題考查的是根據句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。
【解答】ACD.正確；
B.有誤，如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。望文生義。
故選：B。
12．（2025春 白云區校級期中）下列句子中，加線詞語使用最恰當的一項是（　?。?br/>A．臺灣魔術師劉謙的魔術被熱衷解密的網友們炒得不亦樂乎，但魔術真相仍是撲朔迷離。
B．他雖然才十二歲，但書法水平竟然達到了爐火純青的地步，不得不令人刮目相待！
C．課上，同學們都專心聽講，只有小金鶴立雞群，一會兒擠眉弄眼，一會兒呆呆發愣。
D．所謂“走路不觀景，觀景不走路”，就是登山時要目不窺園，注意腳下安全。
【答案】A
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A.正確，“撲朔迷離”形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。用在此處形容魔術真相難以捉摸，是恰當的。
B.有誤，刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。這里不存在過去的看法，不合語境。
C.有誤，“鶴立雞群”意思是像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。這里用來形容小金上課不認真的表現，感彩不當，不恰當。褒貶不當。
D.有誤，“目不窺園”原指漢代董仲舒專心治學，三年都無暇觀賞園中景色，后用以比喻埋頭鉆研，不為外事分心。此處用來形容登山時注意腳下安全，望文生義，不恰當。
故選：A。
13．（2025春 中山市期中）下列句子中畫線的詞語使用不恰當的一項是（　?。?br/>A．這個古老村莊里藏著一段鮮為人知的往事，只有幾位老者知曉詳情。
B．為了在這次競賽中取得好成績，他整天待在圖書館，目不窺園，沉浸在學習中。
C．新上任的領導一出現，眾人便被他器宇軒昂的氣質所吸引，會議室頓時安靜下來。
D．新款手機一上市就鋒芒畢露，輕薄的機身設計吸引了眾多的目光。
【答案】D
【分析】本題考查成語運用。
【解答】ABC.恰當。
D.不當。鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來，多形容人，含有驕傲自負的意思。這里用來形容手機，對象使用錯誤，可改為“備受矚目”等。
故選：D。
14．（2025春 成都期中）下面語段中加點成語使用有誤的一項是（　?。?br/>《哪吒2》的特效場景令人嘆為觀止，每一幀畫面皆凝結著國產動畫的巔峰水準。劇本結構堪稱天衣無縫，前世今生的雙線敘事如陰陽雙魚般嚴絲合縫。申公豹的大徹大悟極具戲劇張力——他目空一切地俯瞰著世間疾苦，千年執念在目睹生靈涂炭后冰消瓦解，其靈魂裂變出的悲憫之光，竟照亮了整個封神宇宙的暗角。
A．嘆為觀止 B．天衣無縫 C．大徹大悟 D．目空一切
【答案】D
【分析】本題考查成語熟語。解答此類問題時，一方面要注意在平時打好基礎，積累成語的意思，注意區分成語的常見錯誤用法，如張冠李戴、褒貶誤用等；另一方面，答題時要注意聯系語境作答，看成語在句中是否合適。
【解答】A.正確，嘆為觀止：形容所見事物好到極點，多用于贊美藝術、自然景觀等。文中形容《哪吒2》的特效場景“令人嘆為觀止”，符合“視覺藝術作品令人贊嘆”的用法，使用正確。
B.正確，天衣無縫：比喻事物周密完美，沒有破綻。描述劇本結構“天衣無縫”，強調敘事嚴密無漏洞，符合語境。
C.正確，大徹大悟：指徹底明白、醒悟，多用于宗教、哲學或人生感悟。申公豹因目睹疾苦而靈魂裂變，體現深刻的思想轉變，使用恰當。
D.有誤，目空一切：形容高傲自大，輕視一切，含貶義。文中描述申公豹“俯瞰世間疾苦”時，應表達“超然物外的悲憫”，而非“輕視一切”。貶義成語與褒揚語境矛盾，褒貶不當。
故選：D。
15．（2025春 巴彥縣期中）小丁整理了同學們在留言板上的留言，其中加點詞語使用正確的一項是（　?。?br/>A．張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。
B．聞一多先生心系民族危亡，從不在一些微不足道的小事上斤斤計較。
C．肅立在志愿軍戰士的畫像前時，我們應鞠躬盡瘁，以示敬意。
D．學校舉行的這次先進事跡報告會意義重大，婦孺皆知。
【答案】A
【分析】本題考查成語熟語。解答此類問題時，一方面要注意在平時打好基礎，積累成語的意思，注意區分成語的常見錯誤用法，如張冠李戴、褒貶誤用等；另一方面，答題時要注意聯系語境作答，看成語在句中是否合適。
【解答】A.正確。
B.有誤，微不足道：形容事物非常渺小，不值得一提。句中強調聞一多不計較“小事”，而“微不足道”側重事物本身微小，與“斤斤計較”的搭配稍顯重復，語義重復。
C.有誤，鞠躬盡瘁：指奉獻出全部精力，直到生命最后一刻（多用于形容人）。此處描述“肅立時”的行為，應使用“鞠躬”等動作性詞語，而非強調長期奉獻的“鞠躬盡瘁”。
D.有誤，婦孺皆知：形容事情廣為流傳，眾所周知。報告會的意義“重大”不等于“廣為人知”，且“婦孺皆知”需事實已傳播開，與“舉行”時態矛盾。
故選：A。
16．（2025 大連一模）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（　　）
我喜歡在料峭春寒里尋找風的 ?？此炎娓附o我做的風箏送上云端，在松林間留下殘雪與老樹的私語；看它推著我疊的小紙船劃過溴流，轉瞬又在水面寫下 的紋路。這些 著草籽與花香的風，多像我心頭那些忽明忽暗的念想——有時被現實的寒流追退，卻總在某個暖更的瞬間 。
A．痕跡 潦草 裹挾 大張旗鼓
B．蹤跡 潦草 裹挾 卷土重來
C．蹤跡 繚繞 席卷 大張旗鼓
D．痕跡 繚繞 席卷 卷土重來
【答案】B
【分析】本題考查詞義辨析。
【解答】痕跡指事物經過后，可察覺的形影或印跡；蹤跡指行動所留下可察覺的形跡。第一空，“蹤跡”更能體現風的動態感，作者是在尋找風經過的形跡，用“蹤跡”更合適。潦草有不工整、不仔細的意思；繚繞指回環旋轉。第二空，用來形容風在水面寫下的紋路，“潦草”更能體現出紋路的隨意、不規則，而“繚繞”主要形容煙霧、聲音等，與“紋路”搭配不恰當，所以用“潦草”。裹挾指（風、流水等）把別的東西卷入，使隨著移動；席卷指像卷席子一樣把東西全部卷進去。第三空，“裹挾”更能體現風帶著草籽與花香的狀態，“席卷”則過于強烈，與語境不符，所以用“裹挾”。大張旗鼓形容進攻的聲勢和規模很大，也形容群眾活動聲勢和規模很大；卷土重來比喻遭受挫折或失敗后，重新恢復勢力。第四空，根據前文“有時被現實的寒流擊退”可知，這里是說念想在某個溫暖的瞬間重新恢復，用“卷土重來”更合適。
故選：B。
17．（2025 芝罘區一模）下列句子中加點成語使用正確的一項是（　　）
A．讓中醫藥文化發揚光大，需要品讀相關經典文獻，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統品讀，積土成山，積水成淵。
B．春晚舞臺上，戲曲表演藝術家技藝精湛，將人物形象表現得入木三分，唱念做打盡顯行家功夫，引得觀眾陣陣喝彩。
C．電影《哪吒之魔童鬧?！返念A告片對抑揚頓挫的故事情節進行了較為細致的刻畫。
D．舊城改造中，一間間棚屋在推土機的轟鳴聲摧枯拉朽，住在這里的居民終于實現了告別老房、搬進新居的愿望。
【答案】A
【分析】本題考查成語運用。
【解答】A.正確。
B.有誤，入木三分：形容書法極有筆力，現多比喻分析問題很深刻。而句中是說戲曲表演藝術家將人物形象表現得好，“入木三分”不能用來形容人物形象的表現，使用對象錯誤。
C.有誤，抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。不能用來形容故事情節，使用對象有誤。
D.有誤，摧枯拉朽：指摧毀枯草、折斷朽木，形容力量強大，能夠輕而易舉地摧毀腐朽、衰敗的事物。用來形容推土機推倒棚屋不恰當。
故選：A。
18．（2025春 橋西區校級期中）以下成語使用不恰當的一項是（　?。?br/>A．很多在國防科研方面做出卓越貢獻的科學家都鮮為人知，但他們值得永遠被銘記。
B．在這群女孩子中間，那位長發的女孩確實顯得鶴立雞群，與眾不同。
C．柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高，看似微不足道，卻以頑強的生命力為世人所稱道。
D．央視《鑒寶》欄目里面展示出來的各種器皿，雕刻精致，設計優美，讓人刮目相待。
【答案】D
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，“刮目相待”指別人已有進步，不能再用老眼光去看他，而這里是說央視《鑒寶》欄目里的器皿精美，應該用“嘆為觀止”等詞，不恰當。用錯對象。
故選：D。
19．（2025 富錦市二模）下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（　?。?br/>A．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。（茨威格《列夫 托爾斯泰》）
B．名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不拘小節，叫真有藝術家的氣質，凡人呢，就是流里流氣的。（王選《我一生中的重要抉擇》）
C．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》）
D．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。（契訶夫《變色龍》）
【答案】B
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A.使用正確，麻木不仁：比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。
B.使用有誤，不拘小節：指不為無關原則的瑣事所約束。多指不注意生活小事。該成語不合語境。
C.使用正確，目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。
D.使用正確，異想天開：指想法很不切實際，非常奇怪。
故選：B。
20．（2025 雅安校級二模）下列句子中加點成語使用正確的一項是（　　）
A．在面對社會不公和邪惡勢力時，他敢于危言危行，挺身而出，為正義發聲，為弱者維權。他成為眾人敬仰的楷模。
B．據雅安市交警支隊相關負責人介紹，幾條主干道改擴建完成后，雅安市交通擁堵的現象就戛然而止了。
C．某些“吃播”平臺和主播過分追求流量和利益，使“吃播文化”變得越來越畸形，主播本人推薦的美食也味同嚼蠟。
D．每當提起那次成功的團隊合作經歷時，他總是津津樂道地談論著，滿臉自豪地分享著每一個細節，仿佛那是他人生中最寶貴的財富。
【答案】A
【分析】本題考查成語的辨析運用。
【解答】A.正確。
B.有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。這里用來形容交通擁堵現象停止，使用對象錯誤。
C.有誤。味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣，形容說話或文章枯燥乏味。不能用來形容美食，望文生義。
D.有誤。津津樂道：指很有興趣地說個不停。與后面“談論著”語義重復，使用不當。
故選：A。
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