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中考核心考點 名著閱讀
一．選擇題（共10小題）
1．（2025 鹽城模擬）根據材料及《水滸傳》內容，下列表述有誤的一項是（　　）
施耐庵與鹽城的淵源深厚，主要體現在其籍貫歸屬、創作背景及文化傳承等方面。根據歷史記載和學術研究，施耐庵生于元末明初的白駒場（今鹽城市大豐區境內），這一區域在元代隸屬揚州路興化縣，后因行政區劃調整劃歸鹽城。他的家族在此定居，其故居及宗祠遺址均位于大豐白駒鎮，現存施耐庵紀念館、中華水滸園等文化遺存，成為研究其生平與創作的重要基地。
A．施耐庵的故鄉白駒場（今鹽城大豐區）的水網地貌，為書中梁山泊“蓼兒洼”的景觀描寫提供了現實原型。
B．《水滸傳》中人物語言融入了鹽城方言土語，如阮小七的“打魚一世蓼兒洼，不種青苗不種麻”體現了當地漁獵文化特色。
C．施耐庵參與張士誠起義的經歷，直接促成了書中宋江等農民起義領袖“替天行道”的反抗精神塑造。
D．鹽城大豐現存的施耐庵紀念館、中華水滸園等，是研究《水滸傳》中“官逼民反”主題的唯一實物依據。
2．（2025 梅州一模）下列對名著相關內容的理解，錯誤的一項是（　　）
A．在《紅星照耀中國》中，斯諾深入紅軍戰士和老百姓當中，客觀報道了中國共產黨和紅軍的真實情況，如紅軍長征中強渡大渡河、飛奪瀘定橋等英勇事跡，讓世界了解到這支有堅定信仰的革命隊伍。
B．《經典常談》中提到，《史記》是我國第一部紀傳體通史，它以人物傳記為中心來反映歷史。司馬遷將項羽列入“本紀”，是因為項羽雖未稱帝，但在秦末漢初曾有過類似帝王的影響力，可見其史識不凡。
C．《駱駝祥子》以20世紀20年代軍閥混戰時期的北京為背景，描繪了人力車夫祥子三起三落的人生經歷，深刻揭示了舊社會把人變成鬼的罪惡本質。
D．《簡 愛》中，簡 愛離開桑菲爾德莊園后，饑寒交迫，暈倒在路上，被圣約翰兄妹所救。圣約翰計劃去印度傳教，他希望簡 愛能以妻子的身份一同前往，簡 愛出于對圣約翰的愛戀答應了他。
3．（2025 安丘市一模）下列關于名著的表述，不正確的一項是（　　）
A．《昆蟲記》是一部概括昆蟲種類、特征、習性的昆蟲學著作，其中法布爾評價螳螂為“昆蟲中，沒有誰比它更難對付的了”，因為它有一種“不是你死，就是我亡”的戰斗態度。
B．《長征》這部紀實文學作品完整地展現了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險轉戰大半個中國的歷史，生動地再現了長征這一人類歷史上的偉大奇跡。
C．《儒林外史》中作者諷刺了像匡超人一樣虛偽善變的讀書人。他一開始為病父侍疾盡孝，考取秀才后變得虛偽，幫貪官做假文書、拋棄原配，由淳樸孝子徹底墮落。
D．《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，作者蒲松齡。書中故事均以妖魔鬼怪為主角，通過描寫它們與人類的恩怨情仇，批判了封建社會的黑暗與腐朽，表達對美好人性的贊美。
4．（2025 中山市二模）班級開展“名著中的反抗精神”專題研討時，有四位同學發表看法。下列評價不準確的是（　　）
A．李逵的扯詔是對封建皇權的直接挑戰。
B．簡 愛挑戰階級與性別壓迫，堅守人格獨立。
C．武松斗殺張都監是維護人格尊嚴，反抗不公的體現。
D．祥子試圖通過勞動改變命運，是底層人民對剝削社會的主動抗爭。
5．（2025 普寧市一模）下列名著中，說法不正確的一項是（　　）
選項 臺詞 人物 經典形象魅力
A “我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。” 保爾 柯察金 一個為理想而獻身的鋼鐵戰士形象
B. “我是站在被壓迫人民的一邊的，現在如此，而且只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民的一邊！” 尼摩船長 一個追求正義的民族志士形象
C “我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！” 簡 愛 一個敢于爭取自由平等的女性形象
D “他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。” 李逵 一個除暴安良的草莽好漢形象
A．A B．B C．C D．D
6．（2025 赤坎區二模）下列有關名著的內容表述，不正確的一項是（　　）
A．《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關于老北京風土人情的描寫，是白話小說的經典作品。
B．《水滸傳》結構很有特點，作者采取先分后合的鏈式結構，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發展到水泊梁山大聚義。
C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾 柯察金在歷練與考驗中成長，他經歷了退學、筑路、參軍、著書四個階段的磨難，是無產階級英雄的代表。
D．《儒林外史》中描繪了一幅士林“群丑圖”，其中比較典型的人物有周進、范進、嚴貢生等，展現功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表明了作者否定功名富貴的基本立場。
7．（2025 龍湖區一模）下面對名著內容的理解與原著不符的一項是（　　）
A．《西游記》中菩提祖師征詢孫悟空的意見后，傳授他七十二般變化和筋斗云，這成為孫悟空日后保護唐僧西天取經的重要技能。
B．《昆蟲記》中，法布爾通過解剖標本觀察，驗證昆蟲的生活習性和生態關系，然后細致記錄，生動描繪其特征和生活場景，形成了豐富的科學記錄。
C．《經典常談》中，朱自清簡要介紹了一些中國古代經典，以滿足普通讀者對國學基本常識的需求，清晰呈現中華傳統文明的基本面貌。
D．《艾青詩選》透過豐富的意象，書寫時代的旋律，令讀者感受詩人情感背后的理性之美。
8．（2025 城區二模）下面是某位同學對部分名著內容的梳理，其中不正確的一項是（　　）
選項 篇目 書中的人或物 特點
A 《海底兩萬里》 尼摩船長 知識淵博
B 《昆蟲記》 舍腰蜂、蜣螂、螳螂 工作勤懇
C 《朝花夕拾》 陳蓮河等“名醫” 故弄玄虛
D 《艾青詩選》 傘 無私奉獻
A．A B．B C．C D．D
9．（2025春 江陰市校級月考）下列有關《經典常談》的表述，不正確的一項是（　　）
A．本書是朱自清先生為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作，全書共13篇，展示了我國古代思想文化的基本面貌。
B．本書著重介紹的史書有《春秋》《戰國策》《史記》《漢書》等，這些史書涉及紀傳體、編年體等多種體裁。
C．《說文解字》是西漢經學家、文字學家許慎編著的。
D．《經典常談》是一本通俗化學術著作，具有口語和學術語言交織而成的雅俗共賞的語言風格。
10．（2025 新疆一模）小語同學制作了一張關于女性人物的讀書卡，其中搭配不正確的一項是（　　）
選項 作品 相關內容 形象 人物
A 《儒林外史》 因不愿做妾出逃，以賣詩做針線活為生，最終抗爭成功。 自尊自立、智勇雙全 沈瓊枝
B 《朝花夕拾》 給“我”講長毛的故事，特意為“我”買來《山海經》。 淳樸善良、疼愛孩子 長媽媽
C 《艾青詩選》 傾盡所有的愛喂養乳兒，最終在社會底層含淚死去。 身世悲苦、勤勞善良 大堰河
D 《簡 愛》 與羅切斯特相愛，得知他有一個瘋妻子仍然與他結婚。 善良率真、自尊自愛 簡 愛
A．A B．B C．C D．D
二．名著閱讀（共10小題）
11．（2025 云浮一模）請將下面選文的批注補寫完整。
篇目 原文片段 批注
《西游記》 悟空道：“師父，我若走了，誰保你西天取經？”唐僧道：“我有八戒、沙僧，何須用你！”悟空含淚叩頭道：“縱是弟子有罪，也當容我改過。” （第二十七回，“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”） 這段對話通過孫悟空的懇求與唐僧的①　 　 （人物性格），凸顯了師徒間的矛盾，也為后續②　 　 的情節埋下伏筆。
《水滸傳》 魯達聽了金氏父女的哭訴，摸出五兩銀子道：“你們且去，明日便來理會。”次日，徑到狀元橋尋鄭屠。 （第三回） 魯達的慷慨解囊與后續③　 　 （情節）的行為，體現了他④　 　 的性格。
12．（2025 宿城區一模）整本書閱讀。
山脈既是地理上的實體構造，也是文學創作中的重要元素。請圍繞相關名著中的“山”進行探究，完成問題。
（1）“象外之象，景外之景”。意象不僅僅是表面的物象，更是通過物象所傳達出的更深遠的意境。根據提示，探究“山”在作品中的表達效果，完成表格內容。
名著節選 象征意義 推動情節的作用 共性
四面高山，三關雄壯，團團圍定，中間里鏡面也似的一片平地，可方三五百丈。靠近山口才是正門，兩邊都是耳房。 風雪中的梁山是壓迫下的庇護所。 A 　 　 C 　 　
唵嘛呢叭吽……那座山即生根合縫，可運用呼吸之氣，手兒爬出，可以搖掙搖掙。 B 　 　 五百年囚禁迫使悟空從叛逆轉向皈依修行。
（2）下面含“山”的成語或詩句都能從教科書推薦閱讀的名著中找到注解。請選擇一個成語或詩句，結合名著中的相關內容闡述對它的理解。
A.高山流水
B.山盟海誓
C.一覽眾山小
D.高山仰止
【備選名著】《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡 愛》《儒林外史》
13．（2025 義烏市二模）班級要組織以“信仰”為話題的演講比賽，請你幫忙完善下面的演講稿提綱。
堅定信仰，自有力量
開頭 哲學家薩特說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。”堅定信仰，自會有一種力量帶領我們一往無前，讓我們無所畏懼。
正文 分論點 名著論證材料
分論點一： ① 孫少平高中畢業后回到雙水村，面對未來，也曾陷入迷茫。然而他堅信，奮斗改變命運。他離開家鄉，當小工、下煤礦，忍受艱辛。后來即使曉霞離世、礦難毀容，他也依然熱愛生活，不懈奮斗。正是這份信念，讓他劈開迷茫，堅定前行。
分論點二： 信仰是抵御挫折的鎧甲。 ②
分論點三： 信仰是超越自我的階梯。 簡 愛自幼父母雙亡，受盡虐待，經歷饑寒。但她始終堅守追求平等與尊嚴的信仰。得知羅切斯特已婚后，她毅然離開。當繼承遺產后，卻不計前嫌，回到落魄的羅切斯特身邊。是信仰讓她沖破階級與財富的枷鎖，從卑微孤女成為獨立女性。
結尾 最后，我希望大家追求信仰的腳步永不停歇，勇敢去追逐太陽的光輝，去做最好的自己。堅定信仰，自有力量。
（1）閱讀孫少平事跡論證材料，仿照后兩個論點，概括一個分論點。
（2）任選下面一部名著中的人物，寫一段文字作為分論點二的論據。
A.保爾 柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
B.紅軍戰士（《紅星照耀中國》）
C.孫悟空（《西游記》）
14．（2025 興化市一模）辯論會后，同學們搜集了資料繼續探究名著中人物的生存困境，請幫助解答下列問題。
材料一：
孫偵探的手伸入棉袍中，“看這個，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進獄門就得剝下來。你是明白人，自己合計合計得了！”……
祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭。
“動手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。
“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。
（選自《駱駝祥子》）
材料二：
徐海東去了一家窯廠當學徒。在“當學徒的幾年”里，他沒有工錢……
他回想起一件事，因為這件事，他對地主豪紳更沒什么好感了：“一個流動演出的戲班子到我們這一帶來唱戲，工人們都跑去看。那些官紳的夫人們也在那里看戲。工人們自然感到新奇，想看看這些平日里被嚴密保護的有錢人的老婆是什么樣子，便盯著包廂看。看到這一幕，豪紳們命令民團工人們趕出戲院，然后雙方就起了爭執。后來，我們的廠主不得不宴請被冒犯的‘貴人’吃飯，還放了鞭炮，算是補償那些被人注視過而‘清白受到路污’的女眷。廠主原本想扣我們的工資來補償酒席錢，但我們以罷工相威脅，他這才改變了主意。這是我頭回感受到組織的力量，這種力量是窮人自保的武器。”
（選自《紅星照耀中國》）
（1）以上兩段文字中都有和“威脅”有關的情節，二者的目的和表現的人物形象有何不同？
（2）結合材料二結尾思考，如果讓徐海東穿越時空和祥子相遇，他可能會向祥子提出什么意見幫他擺脫困境？
15．（2025 澄海區一模）按要求完成下列各題。
（1）請為艾青的《北方》或《太陽》選擇一個插圖，并說明理由。
北方（節選）
我們踏著的/古老的松軟的黃土層里/埋有我們祖先的骸骨啊/這土地是他們所開墾/幾千年了/他們曾在這里/和帶給他們以打擊的自然相搏斗/他們為保衛土地/從不曾屈辱過一次……
太陽（節選）
從遠古的墓熒/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去……
——1937年春
我為《　 　 》這首詩選擇的插圖是 　 　 。
理由是：　 　 。
（2）老師在設計名著《艾青詩選》閱讀指導時，想聯系另一部名著一起探究。你認為，下面的備選名著中哪一部更加合適，推薦給老師，并解釋原因。
備選名著：
《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》
16．（2025 香洲區二模）艾青在《礁石》中寫道“一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎沫、散開……它的臉上和身上，像刀砍過的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”生活中，我們也會遇到一個個的“浪”，但關鍵在于我們有直面的勇氣和不屈的精神。請從下列選項中任選其一，結合文本進行分析，并談談你的感悟。
A．《西游記》孫悟空
B．《紅星照耀中國》彭德懷
C．《簡 愛》簡 愛
17．（2025 河東區二模）在“一起談經典”閱讀分享活動中，一位同學展示了自己的閱讀感受。請根據你的閱讀積累，幫助他將下面一段文字補充完整。
在人類與自然的生命畫卷中，困境與抗爭始終是永恒的主題。法布爾在《（1）　 　 》中以細膩筆觸，展現微小生命在大自然舞臺上的角逐與反擊；（2）　 　 于炮火紛飛的歲月寫下《我愛這土地》，傾訴對祖國深沉的愛與對苦難的不屈；（3）　 　 在《儒林外史》里展現了封建文人在科舉桎梏下的痛苦掙扎；《水滸傳》中（4）　 　 風雪山神廟后奮起反抗，是底層英雄在黑暗世道里的覺醒與抗爭。這些作品，從不同維度讓讀者看到了生命在困境中迸發的璀璨光芒。
18．（2025 蓬江區模擬）《禮記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”父個好朋友，可以促進個人成長。請結合下面兩則材料，簡要分析朋友對簡 愛和保爾成長的影響。
材料一
一個十四歲的女孩（海倫）有這樣活躍、這樣寬大的胸懷，裝得下這純潔、充盈、熾熱的雄辯之泉么……她們看過的書真多啊！她們掌握的知識真豐富！隨后她們似乎對法國人名和法國作者了如指掌。但最使我驚訝的是，這時譚波兒小姐問海倫是不是抽空在復習她爸爸教她的拉丁文，還從書架上取了一本書，吩咐她朗讀和解釋維吉爾的一頁著作，海倫照著做了。我每聽一行朗朗的詩句，對她也就愈加肅然起敬。
——選自《簡 愛》
材料二
朱赫來用簡明的話語說得非常生動易懂。一切他都清清楚楚。他對自己所走的道路是十分明確的，于是保爾也開始從他那里懂得了一大堆名字很好聽的黨派；社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨——所有這些全都是工人階級的死敵；只有布爾什維克黨才是不屈不撓的、跟所有財主作頑強斗爭的革命政黨。
——選自《鋼鐵是怎樣煉成的》
19．（2025 大同模擬）學校楓林文學社舉辦“浸潤書香 對話經典”讀書活動，請你參加并完成問題。
下面選文采用了不同的敘述視角，請任選其一，說說這樣寫的好處。
風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。行人打著傘，躲進屋檐下，商店的門緊緊地關上了。雨越下越大，風也越刮越猛，從天上直往下倒，河邊的新柳被吹彎了腰，野外的花草被淋得抬不起頭，甚至樹上的葉子也被打得嘩嘩地響。祥子低著頭，彎著腰，使勁地往前拽，可是雨太大了，路太滑了，他的力氣似乎都使在了空中，車子一點也不往前走。他全身都被雨水濕透了，衣服貼在身上，像穿著一件沉重的鎧甲，使他感到呼吸困難。但他沒有停下來，他知道在這樣的天氣里，如果停下來，就意味著要挨餓受凍。他咬緊牙關，用盡全身的力氣，一步一步地向前挪動著腳步…….
（節選自《駱駝祥子》）
于是我就這么高高地站著。而我曾說過，我不能忍受雙腳站立于房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥辱臺上示眾。我的感觸非語言所能形容。但是正當全體起立，使我呼吸困難，喉頭緊縮的時候，一位姑娘走上前來，從我身邊經過。她在走過時抬起了眼睛。那雙眼睛閃著多么奇怪的光芒！那道光芒使我渾身充滿了一種多么異乎尋常的感覺，這種新感覺給予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一個英雄走過一個奴隸或者犧牲者的身邊，剎那之間把力量也傳給了他。我控制住了正待發作的歇斯底里，抬起頭來，堅定地站在凳子上。
（節選自《簡 愛》）
20．（2025 本溪一模）紅旗中學計劃將名著片段以課本劇的形式搬上舞臺。你是班級此次活動的導演，為了讓演員更好地完成演出任務，你決定以戲劇沖突為切入點，幫助演員深入理解作品。請你結合鏈接材料，從下面的情節中任選一項，參考示例，完成如下任務。
A.智取生辰綱——《水滸傳》
B.三借芭蕉扇——《西游記》
C.保爾筑路——《鋼鐵是怎樣煉成的》
鏈接材料： 戲劇沖突指的是劇本中人物之間、人物內心以及人物與環境之間的矛盾和沖突。戲劇沖突能夠推動情節發展和塑造人物形象。
我選：　 　
任務一：找出情節中包含的戲劇沖突。
任務二：體會戲劇沖突的作用。請從下面的兩個問題中任選一題回答。
①在這一沖突的推動下，后續情節如何發展？
②借助這一沖突，塑造了怎樣的人物形象？
示例：簡 愛離開沼澤居——《簡 愛》
任務一：圣約翰需要一個有學問的助手，陪他去印度傳教，所以想與簡 愛結婚。簡 愛愛著羅切斯特，她想要公平的愛，不想與圣約翰在一起。
任務二：簡 愛做出決定，返回桑菲爾德莊園，找到羅切斯特，兩人結婚。
中考核心考點 名著閱讀
參考答案與試題解析
一．選擇題（共10小題）
1．（2025 鹽城模擬）根據材料及《水滸傳》內容，下列表述有誤的一項是（　　）
施耐庵與鹽城的淵源深厚，主要體現在其籍貫歸屬、創作背景及文化傳承等方面。根據歷史記載和學術研究，施耐庵生于元末明初的白駒場（今鹽城市大豐區境內），這一區域在元代隸屬揚州路興化縣，后因行政區劃調整劃歸鹽城。他的家族在此定居，其故居及宗祠遺址均位于大豐白駒鎮，現存施耐庵紀念館、中華水滸園等文化遺存，成為研究其生平與創作的重要基地。
A．施耐庵的故鄉白駒場（今鹽城大豐區）的水網地貌，為書中梁山泊“蓼兒洼”的景觀描寫提供了現實原型。
B．《水滸傳》中人物語言融入了鹽城方言土語，如阮小七的“打魚一世蓼兒洼，不種青苗不種麻”體現了當地漁獵文化特色。
C．施耐庵參與張士誠起義的經歷，直接促成了書中宋江等農民起義領袖“替天行道”的反抗精神塑造。
D．鹽城大豐現存的施耐庵紀念館、中華水滸園等，是研究《水滸傳》中“官逼民反”主題的唯一實物依據。
【答案】D
【分析】本題考查名著閱讀內容理解和分析。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，“唯一實物依據”說法過于絕對。由材料中“成為研究其生平與創作的重要基地”可知，材料提及相關文化遺存是“重要基地”，而非“唯一”；
故選：D。
2．（2025 梅州一模）下列對名著相關內容的理解，錯誤的一項是（　　）
A．在《紅星照耀中國》中，斯諾深入紅軍戰士和老百姓當中，客觀報道了中國共產黨和紅軍的真實情況，如紅軍長征中強渡大渡河、飛奪瀘定橋等英勇事跡，讓世界了解到這支有堅定信仰的革命隊伍。
B．《經典常談》中提到，《史記》是我國第一部紀傳體通史，它以人物傳記為中心來反映歷史。司馬遷將項羽列入“本紀”，是因為項羽雖未稱帝，但在秦末漢初曾有過類似帝王的影響力，可見其史識不凡。
C．《駱駝祥子》以20世紀20年代軍閥混戰時期的北京為背景，描繪了人力車夫祥子三起三落的人生經歷，深刻揭示了舊社會把人變成鬼的罪惡本質。
D．《簡 愛》中，簡 愛離開桑菲爾德莊園后，饑寒交迫，暈倒在路上，被圣約翰兄妹所救。圣約翰計劃去印度傳教，他希望簡 愛能以妻子的身份一同前往，簡 愛出于對圣約翰的愛戀答應了他。
【答案】D
【分析】本題考查名著人物和情節的記憶。可以結合自己的積累作答。
【解答】ABC.正確。
D.有誤，簡 愛離開桑菲爾德莊園后，圣約翰曾向她求婚，要她與自己一起去印度傳教，簡 愛拒絕了他。
故選：D。
3．（2025 安丘市一模）下列關于名著的表述，不正確的一項是（　　）
A．《昆蟲記》是一部概括昆蟲種類、特征、習性的昆蟲學著作，其中法布爾評價螳螂為“昆蟲中，沒有誰比它更難對付的了”，因為它有一種“不是你死，就是我亡”的戰斗態度。
B．《長征》這部紀實文學作品完整地展現了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險轉戰大半個中國的歷史，生動地再現了長征這一人類歷史上的偉大奇跡。
C．《儒林外史》中作者諷刺了像匡超人一樣虛偽善變的讀書人。他一開始為病父侍疾盡孝，考取秀才后變得虛偽，幫貪官做假文書、拋棄原配，由淳樸孝子徹底墮落。
D．《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，作者蒲松齡。書中故事均以妖魔鬼怪為主角，通過描寫它們與人類的恩怨情仇，批判了封建社會的黑暗與腐朽，表達對美好人性的贊美。
【答案】D
【分析】本題考查學生對文化常識、文體知識的識記能力。
【解答】ABC.正確。
D.有誤，《聊齋志異》雖以妖魔鬼怪為重要元素，但并非所有故事均以它們為“主角”。
故選：D。
4．（2025 中山市二模）班級開展“名著中的反抗精神”專題研討時，有四位同學發表看法。下列評價不準確的是（　　）
A．李逵的扯詔是對封建皇權的直接挑戰。
B．簡 愛挑戰階級與性別壓迫，堅守人格獨立。
C．武松斗殺張都監是維護人格尊嚴，反抗不公的體現。
D．祥子試圖通過勞動改變命運，是底層人民對剝削社會的主動抗爭。
【答案】D
【分析】本題考查名著閱讀。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，《駱駝祥子》中，祥子努力拉車謀生是底層人對生存的被動掙扎，而非“主動抗爭”。他的悲劇源于社會壓迫（如兵痞搶車、孫偵探敲詐），但他的反抗是零散、消極的（如賣掉駱駝換錢），最終走向墮落，并未形成有組織的“主動抗爭”。此選項將“生存努力”等同于“主動抗爭”，評價不準確。
故選：D。
5．（2025 普寧市一模）下列名著中，說法不正確的一項是（　　）
選項 臺詞 人物 經典形象魅力
A “我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。” 保爾 柯察金 一個為理想而獻身的鋼鐵戰士形象
B. “我是站在被壓迫人民的一邊的，現在如此，而且只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民的一邊！” 尼摩船長 一個追求正義的民族志士形象
C “我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！” 簡 愛 一個敢于爭取自由平等的女性形象
D “他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。” 李逵 一個除暴安良的草莽好漢形象
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】本題考查名著人物。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，“他日若遂凌云志敢笑黃巢不丈夫”這句話出自《水滸傳》中的宋江之口。
故選：D。
6．（2025 赤坎區二模）下列有關名著的內容表述，不正確的一項是（　　）
A．《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關于老北京風土人情的描寫，是白話小說的經典作品。
B．《水滸傳》結構很有特點，作者采取先分后合的鏈式結構，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發展到水泊梁山大聚義。
C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾 柯察金在歷練與考驗中成長，他經歷了退學、筑路、參軍、著書四個階段的磨難，是無產階級英雄的代表。
D．《儒林外史》中描繪了一幅士林“群丑圖”，其中比較典型的人物有周進、范進、嚴貢生等，展現功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表明了作者否定功名富貴的基本立場。
【答案】C
【分析】本題考查名著常識。
【解答】ABD.正確；
C.有誤，保爾的主要經歷順序應為退學→參軍→筑路→著書。“參軍”是他早期投身革命的重要階段（如在騎兵部隊作戰），“筑路”則是他后期因傷病轉入建設工作的情節，選項中“參軍”與“筑路”順序顛倒，表述有誤。
故選：C。
7．（2025 龍湖區一模）下面對名著內容的理解與原著不符的一項是（　　）
A．《西游記》中菩提祖師征詢孫悟空的意見后，傳授他七十二般變化和筋斗云，這成為孫悟空日后保護唐僧西天取經的重要技能。
B．《昆蟲記》中，法布爾通過解剖標本觀察，驗證昆蟲的生活習性和生態關系，然后細致記錄，生動描繪其特征和生活場景，形成了豐富的科學記錄。
C．《經典常談》中，朱自清簡要介紹了一些中國古代經典，以滿足普通讀者對國學基本常識的需求，清晰呈現中華傳統文明的基本面貌。
D．《艾青詩選》透過豐富的意象，書寫時代的旋律，令讀者感受詩人情感背后的理性之美。
【答案】B
【分析】本題考查名著常識。
【解答】ACD.正確；
B.有誤，法布爾在《昆蟲記》中采用的是野外觀察法而非“解剖標本”，他長期在自然環境中觀察昆蟲的真實生活狀態，記錄其本能與習性，而非通過解剖驗證。此選項“解剖標本觀察”與原著研究方法不符。
故選：B。
8．（2025 城區二模）下面是某位同學對部分名著內容的梳理，其中不正確的一項是（　　）
選項 篇目 書中的人或物 特點
A 《海底兩萬里》 尼摩船長 知識淵博
B 《昆蟲記》 舍腰蜂、蜣螂、螳螂 工作勤懇
C 《朝花夕拾》 陳蓮河等“名醫” 故弄玄虛
D 《艾青詩選》 傘 無私奉獻
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】本題考查名著常識。
【解答】ACD.正確；
B.有誤，舍腰蜂：選擇溫暖環境筑巢，體現其“怕冷、務實”的習性，而非“工作勤懇”。蜣螂（屎殼郎）：以糞便為食并制作糞球，主要體現其“自然界清道夫”的生態作用，與“勤懇”關聯較弱。螳螂：捕食時善用“心理戰術”，習性更偏向“狡猾”“兇殘”，而非“勤懇”。
故選：B。
9．（2025春 江陰市校級月考）下列有關《經典常談》的表述，不正確的一項是（　　）
A．本書是朱自清先生為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作，全書共13篇，展示了我國古代思想文化的基本面貌。
B．本書著重介紹的史書有《春秋》《戰國策》《史記》《漢書》等，這些史書涉及紀傳體、編年體等多種體裁。
C．《說文解字》是西漢經學家、文字學家許慎編著的。
D．《經典常談》是一本通俗化學術著作，具有口語和學術語言交織而成的雅俗共賞的語言風格。
【答案】C
【分析】本題考查名著常識。
【解答】ABD.正確；
C.有誤，許慎是東漢人，而非西漢。
故選：C。
10．（2025 新疆一模）小語同學制作了一張關于女性人物的讀書卡，其中搭配不正確的一項是（　　）
選項 作品 相關內容 形象 人物
A 《儒林外史》 因不愿做妾出逃，以賣詩做針線活為生，最終抗爭成功。 自尊自立、智勇雙全 沈瓊枝
B 《朝花夕拾》 給“我”講長毛的故事，特意為“我”買來《山海經》。 淳樸善良、疼愛孩子 長媽媽
C 《艾青詩選》 傾盡所有的愛喂養乳兒，最終在社會底層含淚死去。 身世悲苦、勤勞善良 大堰河
D 《簡 愛》 與羅切斯特相愛，得知他有一個瘋妻子仍然與他結婚。 善良率真、自尊自愛 簡 愛
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】本題考查名著內容識記。
【解答】ABC.正確。
D.有誤，簡 愛得知羅切斯特的瘋妻還活著時選擇毅然離去。后羅切斯特的瘋妻子放火燒毀莊園并跳樓自殺，簡 愛找到殘疾的羅切斯特答應了他的求婚。“得知他有一個瘋妻子仍然與他結婚”說法錯誤。
故選：D。
二．名著閱讀（共10小題）
11．（2025 云浮一模）請將下面選文的批注補寫完整。
篇目 原文片段 批注
《西游記》 悟空道：“師父，我若走了，誰保你西天取經？”唐僧道：“我有八戒、沙僧，何須用你！”悟空含淚叩頭道：“縱是弟子有罪，也當容我改過。” （第二十七回，“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”） 這段對話通過孫悟空的懇求與唐僧的①　固執、迂腐，不辨是非　 （人物性格），凸顯了師徒間的矛盾，也為后續②　唐僧遇難、八戒請回悟空　 的情節埋下伏筆。
《水滸傳》 魯達聽了金氏父女的哭訴，摸出五兩銀子道：“你們且去，明日便來理會。”次日，徑到狀元橋尋鄭屠。 （第三回） 魯達的慷慨解囊與后續③　拳打鎮關西　 （情節）的行為，體現了他④　俠肝義膽、嫉惡如仇　 的性格。
【答案】①固執、迂腐，不辨是非 ②唐僧遇難、八戒請回悟空 ③拳打鎮關西 ④俠肝義膽、嫉惡如仇
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
【解答】本題考查名著人物和情節。
第一空：結合“悟空道：‘師父，我若走了，誰保你西天取經？’唐僧道：‘我有八戒、沙僧，何須用你！’悟空含淚叩頭道：‘縱是弟子有罪，也當容我改過’”可知，唐僧責怪悟空濫殺無辜，不顧悟空的辯解和一再的懇求而驅逐悟空，體現唐僧的固執（絕情）；據此概括唐僧的人物性格為“迂腐、固執（絕情或不辨是非）”；
第二空：結合《西游記》第二十八回“花果山群妖聚義 黑松林三藏逢魔”可知，因三打白骨精被唐僧誤會，孫悟空遭貶回花果山。唐僧逐走悟空后，師徒行至黑松林。唐僧獨行誤入黃袍怪（奎木狼）的波月洞，被妖怪擒獲。黃袍怪之妻百花羞（原為寶象國公主）暗中釋放唐僧，托其帶家書求救。唐僧至寶象國送信，國王懇請八戒、沙僧降妖，二人不敵，反致唐僧被妖法變為猛虎。結合第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”可知，正是因為唐僧固執導致的危機，為后續唐僧遇險、八戒請回悟空，悟空回歸埋下伏筆。據此概括情節為“唐僧遇險、八戒請回悟空（或師徒分離后唐僧被黃袍怪所擒）”。
第三空：結合《水滸傳》第三回《史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮關西》可知，聽聞鄭屠欺壓金氏父女，魯達仗義助，慷慨贈銀并護送他們離開。魯達故意刁難鄭屠買肉，激怒后三拳將其打死。魯達因命案被迫逃亡，后經趙員外引薦，在五臺山出家為僧（法號智深）。據此概括情節為“拳打鎮關西（怒打鄭屠或三拳打死鎮關西）”；
第四空：魯達故意刁難鄭屠買肉，激怒后三拳將其打死，展現嫉惡如仇（俠肝義膽）的性格。據此概括性格為“嫉惡如仇（俠肝義膽）”。
答案：
①固執、迂腐，不辨是非 ②唐僧遇難、八戒請回悟空 ③拳打鎮關西 ④俠肝義膽、嫉惡如仇
12．（2025 宿城區一模）整本書閱讀。
山脈既是地理上的實體構造，也是文學創作中的重要元素。請圍繞相關名著中的“山”進行探究，完成問題。
（1）“象外之象，景外之景”。意象不僅僅是表面的物象，更是通過物象所傳達出的更深遠的意境。根據提示，探究“山”在作品中的表達效果，完成表格內容。
名著節選 象征意義 推動情節的作用 共性
四面高山，三關雄壯，團團圍定，中間里鏡面也似的一片平地，可方三五百丈。靠近山口才是正門，兩邊都是耳房。 風雪中的梁山是壓迫下的庇護所。 A 　林沖自此從隱忍到反抗的覺醒，是官逼民反的爆發　 C 　自然之力推動人物完成精神蛻變。　
唵嘛呢叭吽……那座山即生根合縫，可運用呼吸之氣，手兒爬出，可以搖掙搖掙。 B 　密不透風的五行山是神權鎮壓的具象化；　 五百年囚禁迫使悟空從叛逆轉向皈依修行。
（2）下面含“山”的成語或詩句都能從教科書推薦閱讀的名著中找到注解。請選擇一個成語或詩句，結合名著中的相關內容闡述對它的理解。
A.高山流水
B.山盟海誓
C.一覽眾山小
D.高山仰止
【備選名著】《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡 愛》《儒林外史》
【答案】（1）林沖自此從隱忍到反抗的覺醒，是官逼民反 的爆發；密不透風的五行山是神權鎮壓的具象化；
自然之力推動人物完成精神蛻變。
（2）示例一：A高山流水成語含義：比喻知音知己或樂曲高妙。是對知己的贊美，更是對知音難遇的嘆息。
名著情節：《水滸傳》中林沖與魯智深結義之始，惺惺相惜，因武藝切磋而結緣；野豬林相救，生死相護：梁山重逢，肝膽依舊。這種跨越時空與境遇的牽掛，正是知音寫照，可以看作是“高山流水”的體現。
《紅星照耀中國》20世紀30年代，國民黨對中國共產黨實行嚴密的新聞封鎖，將中共妖魔化。斯諾作為第一位深入陜北蘇區的外國記者，以客觀真實的筆觸記錄下了中共真實面貌，以事實向世界宣告中國共產黨及其領導的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星必將照耀全中國甚至全世界。斯諾與中國共產黨之間的關系可被視為一種跨越文化、政治與時空的高山流水似的情誼。
《儒林外史》描寫四位市井奇人季遐年、王太、蓋寬和荊元，他們雖然出身低微，卻有著高尚的品德和超脫世俗的精神境界，代表了作者心目中真正的“名士”。
示例二：B海誓山盟成語含義：指男女相愛時立丁的誓言，愛情要像山成語含義：指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。
名著情節：《簡 愛》簡 愛與羅切斯特的故事中，簡 愛沒有被世俗的偏見和物質的誘惑所動搖，她堅守著對羅切斯特的愛，即使在最艱難的時刻，也沒有放棄。這種堅守和忠誠，正是“海誓山盟”所蘊含的深刻意義。
示例三：C一覽眾山小成語含義：站在高處俯瞰，周圍的山都顯得矮小，比喻站得高才能看得遠。
名著情節：《紅星照耀中國》長征是中國革命史上的一次偉大壯舉，紅軍在極其艱苦的條件下，跨越萬水千山，突破敵人的重重封鎖，以頑強的意志跨越地理與生存的極限最終到達陜北。紅軍這種不畏艱難、勇往直前的精神正是“一覽眾山小”的具象化體現。
示例四：D高山仰止成語含義：比喻對高尚品德的仰慕。
名著情節：《朝花夕拾》中，魯迅筆下的藤野先生治學嚴謹、正直無私，毫無民族偏見，關心學生的學業和生活。他為魯迅修改講義、糾正解剖圖，這種認真負責的態度和高尚的師德，讓魯迅對他充滿了敬仰和感激之情，藤野先生的形象令人產生高山仰止之感。
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。
《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。
《水滸傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現了北宋末年以宋江為首的梁山泊農民起義的醞釀、形成和發展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅發跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現了官逼民反的思想。《水滸傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概。
《簡 愛》以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊的習俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】（1）本題考查名著情節。
第一段《水滸傳》描寫梁山地形險要，“三關雄壯”暗示反抗基地的堅固。林沖雪夜上梁山是官逼民反的轉折點，A處應填人物轉變的關鍵點。第二段《西游記》五行山咒語“唵嘛呢叭”是佛教真言，B處要體現神權鎮壓的具象化。C處需提煉兩段共性：自然環境的壓迫都促使人物的精神蛻變。
（2）本題考查名著評價。
選擇成語時要抓住核心意象：“高山流水”側重知音情誼，可聯系《水滸傳》林沖與魯智深三次相救的生死情；“山盟海誓”對應《簡 愛》中跨越階級的愛情誓言；“一覽眾山小”要突出《紅星》長征的戰略高度；“高山仰止”需選取具有崇高品格的人物，如《朝花夕拾》藤野先生的師德。
答案：
（1）林沖自此從隱忍到反抗的覺醒，是官逼民反 的爆發；密不透風的五行山是神權鎮壓的具象化；
自然之力推動人物完成精神蛻變。
（2）示例一：A高山流水成語含義：比喻知音知己或樂曲高妙。是對知己的贊美，更是對知音難遇的嘆息。
名著情節：《水滸傳》中林沖與魯智深結義之始，惺惺相惜，因武藝切磋而結緣；野豬林相救，生死相護：梁山重逢，肝膽依舊。這種跨越時空與境遇的牽掛，正是知音寫照，可以看作是“高山流水”的體現。
《紅星照耀中國》20世紀30年代，國民黨對中國共產黨實行嚴密的新聞封鎖，將中共妖魔化。斯諾作為第一位深入陜北蘇區的外國記者，以客觀真實的筆觸記錄下了中共真實面貌，以事實向世界宣告中國共產黨及其領導的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星必將照耀全中國甚至全世界。斯諾與中國共產黨之間的關系可被視為一種跨越文化、政治與時空的高山流水似的情誼。
《儒林外史》描寫四位市井奇人季遐年、王太、蓋寬和荊元，他們雖然出身低微，卻有著高尚的品德和超脫世俗的精神境界，代表了作者心目中真正的“名士”。
示例二：B海誓山盟成語含義：指男女相愛時立丁的誓言，愛情要像山成語含義：指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。
名著情節：《簡 愛》簡 愛與羅切斯特的故事中，簡 愛沒有被世俗的偏見和物質的誘惑所動搖，她堅守著對羅切斯特的愛，即使在最艱難的時刻，也沒有放棄。這種堅守和忠誠，正是“海誓山盟”所蘊含的深刻意義。
示例三：C一覽眾山小成語含義：站在高處俯瞰，周圍的山都顯得矮小，比喻站得高才能看得遠。
名著情節：《紅星照耀中國》長征是中國革命史上的一次偉大壯舉，紅軍在極其艱苦的條件下，跨越萬水千山，突破敵人的重重封鎖，以頑強的意志跨越地理與生存的極限最終到達陜北。紅軍這種不畏艱難、勇往直前的精神正是“一覽眾山小”的具象化體現。
示例四：D高山仰止成語含義：比喻對高尚品德的仰慕。
名著情節：《朝花夕拾》中，魯迅筆下的藤野先生治學嚴謹、正直無私，毫無民族偏見，關心學生的學業和生活。他為魯迅修改講義、糾正解剖圖，這種認真負責的態度和高尚的師德，讓魯迅對他充滿了敬仰和感激之情，藤野先生的形象令人產生高山仰止之感。
13．（2025 義烏市二模）班級要組織以“信仰”為話題的演講比賽，請你幫忙完善下面的演講稿提綱。
堅定信仰，自有力量
開頭 哲學家薩特說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。”堅定信仰，自會有一種力量帶領我們一往無前，讓我們無所畏懼。
正文 分論點 名著論證材料
分論點一： ① 孫少平高中畢業后回到雙水村，面對未來，也曾陷入迷茫。然而他堅信，奮斗改變命運。他離開家鄉，當小工、下煤礦，忍受艱辛。后來即使曉霞離世、礦難毀容，他也依然熱愛生活，不懈奮斗。正是這份信念，讓他劈開迷茫，堅定前行。
分論點二： 信仰是抵御挫折的鎧甲。 ②
分論點三： 信仰是超越自我的階梯。 簡 愛自幼父母雙亡，受盡虐待，經歷饑寒。但她始終堅守追求平等與尊嚴的信仰。得知羅切斯特已婚后，她毅然離開。當繼承遺產后，卻不計前嫌，回到落魄的羅切斯特身邊。是信仰讓她沖破階級與財富的枷鎖，從卑微孤女成為獨立女性。
結尾 最后，我希望大家追求信仰的腳步永不停歇，勇敢去追逐太陽的光輝，去做最好的自己。堅定信仰，自有力量。
（1）閱讀孫少平事跡論證材料，仿照后兩個論點，概括一個分論點。
（2）任選下面一部名著中的人物，寫一段文字作為分論點二的論據。
A.保爾 柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
B.紅軍戰士（《紅星照耀中國》）
C.孫悟空（《西游記》）
【答案】（1）信仰是劈開迷茫的利刃。
（2）以保爾 柯察金為例：保爾 柯察金為了共產主義信仰，在紛飛的戰火中，他不顧生死，沖鋒在前，多次身負重傷；在艱苦的建設時期，他面對惡劣的工作環境和繁重的任務，從不抱怨，默默堅守；在被疾病纏身，臥床不起時，他也沒有放棄對生活的希望和對革命事業的熱情。是共產主義信仰成為他抵御挫折的鎧甲，讓他在困境中始終堅定地為理想而拼搏，最終在有限的生命里創造出了無限的價值，成為了一名偉大的共產主義戰士。
【分析】《平凡的世界》是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的百萬字長篇小說，贊美了那個時代的人們不怕困難、艱苦奮斗的美好心靈與不畏艱難、堅韌不拔的奮斗精神。該書以中國20世紀70年代中期到80年代中期的十年間為背景，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾 柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰爭到恢復國民經濟各個時期的前蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的前蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。
【解答】（1）本題考查名著人物和名著情節。
分析孫少平的事跡：孫少平面對未來迷茫，憑借“奮斗改變命運”的信念，在艱苦的經歷中不懈奮斗，劈開迷茫堅定前行。對比后兩個分論點的表述形式：均為“信仰是+喻體”的結構，喻體體現信仰對人物起到的作用。概括分論點：信仰是劈開迷茫的利刃。
（2）本題考查名著人物。
任選下面一部名著中的人物，寫一段文字作為分論點二的論據即可。例如選A.保爾 柯察金，回顧保爾 柯察金的經歷：保爾在革命的道路上歷經無數艱難險阻，如戰場上的槍林彈雨、工作中的惡劣環境、病痛的無情折磨等。闡述信仰對他的作用：他始終堅守為共產主義事業而奮斗的信仰，這一信仰如同鎧甲般，讓他在面對這些挫折時毫不退縮。例如，他在修筑鐵路時，面臨嚴寒、饑餓、疾病等困境，卻依然頑強地工作，憑借信仰的力量抵御住了這些挫折。所以可寫：保爾 柯察金為了共產主義信仰，在戰場上沖鋒陷陣，多次受傷；在艱苦的工作環境中，他不畏嚴寒與饑餓；疾病纏身時，也從未放棄。是共產主義信仰成為他抵御挫折的鎧甲，讓他在困境中始終堅定地為理想而拼搏。選B.紅軍戰士，回顧紅軍戰士的經歷：紅軍戰士在長征途中面臨著惡劣的自然環境，如雪山、草地，還有敵人的圍追堵截等重重挫折。闡述信仰對他們的作用：他們懷揣著為人民謀幸福、為民族謀復興的信仰，這信仰如同鎧甲，使他們在面對這些挫折時勇往直前。比如過草地時，缺衣少食，許多戰士陷入沼澤，但他們憑借信仰的力量，相互扶持，克服困難。所以可寫：紅軍戰士懷著解放全中國、為人民謀幸福的信仰踏上征程。長征途中，面對敵人的瘋狂圍剿、惡劣的自然環境，他們毫不畏懼。是這堅定的信仰成為他們抵御挫折的鎧甲，讓他們歷經千難萬險，最終取得長征的勝利。選C.孫悟空，回顧孫悟空的經歷：孫悟空在西天取經路上，遭遇了眾多妖魔鬼怪的阻攔，經歷了無數艱難險阻。闡述信仰對他的作用：他保護唐僧西天取經的信仰，如同鎧甲，幫助他抵御這些挫折。例如在三借芭蕉扇時，被鐵扇公主扇飛、被牛魔王欺騙，但他憑借這一信仰，不斷想辦法，最終成功借到芭蕉扇。所以可寫：孫悟空肩負護送唐僧西天取經的使命，一路上妖魔鬼怪層出不窮。面對各種刁難與戰斗，他始終堅守信仰。是這信仰成為他抵御挫折的鎧甲，讓他降妖除魔，助力唐僧師徒一步步接近西天，完成取經大業。
答案：
（1）信仰是劈開迷茫的利刃。
（2）以保爾 柯察金為例：保爾 柯察金為了共產主義信仰，在紛飛的戰火中，他不顧生死，沖鋒在前，多次身負重傷；在艱苦的建設時期，他面對惡劣的工作環境和繁重的任務，從不抱怨，默默堅守；在被疾病纏身，臥床不起時，他也沒有放棄對生活的希望和對革命事業的熱情。是共產主義信仰成為他抵御挫折的鎧甲，讓他在困境中始終堅定地為理想而拼搏，最終在有限的生命里創造出了無限的價值，成為了一名偉大的共產主義戰士。
14．（2025 興化市一模）辯論會后，同學們搜集了資料繼續探究名著中人物的生存困境，請幫助解答下列問題。
材料一：
孫偵探的手伸入棉袍中，“看這個，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進獄門就得剝下來。你是明白人，自己合計合計得了！”……
祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭。
“動手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。
“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。
（選自《駱駝祥子》）
材料二：
徐海東去了一家窯廠當學徒。在“當學徒的幾年”里，他沒有工錢……
他回想起一件事，因為這件事，他對地主豪紳更沒什么好感了：“一個流動演出的戲班子到我們這一帶來唱戲，工人們都跑去看。那些官紳的夫人們也在那里看戲。工人們自然感到新奇，想看看這些平日里被嚴密保護的有錢人的老婆是什么樣子，便盯著包廂看。看到這一幕，豪紳們命令民團工人們趕出戲院，然后雙方就起了爭執。后來，我們的廠主不得不宴請被冒犯的‘貴人’吃飯，還放了鞭炮，算是補償那些被人注視過而‘清白受到路污’的女眷。廠主原本想扣我們的工資來補償酒席錢，但我們以罷工相威脅，他這才改變了主意。這是我頭回感受到組織的力量，這種力量是窮人自保的武器。”
（選自《紅星照耀中國》）
（1）以上兩段文字中都有和“威脅”有關的情節，二者的目的和表現的人物形象有何不同？
（2）結合材料二結尾思考，如果讓徐海東穿越時空和祥子相遇，他可能會向祥子提出什么意見幫他擺脫困境？
【答案】（1）目的：孫偵探為敲詐錢；工人們為維護經濟利益。人物形象：孫偵探貪婪、兇狠、狡詐；工人們團結、有反抗精神。
（2）建議祥子團結其他人力車夫，組織起來對抗壓迫和剝削。
【分析】《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】（1）本題考查名著人物。
目的：在材料一中，孫偵探威脅祥子的目的是敲詐祥子的錢。他利用祥子害怕被抓的心理，以逮捕相要挾，企圖獲取祥子辛苦攢下的積蓄。在材料二中，工人們以罷工威脅廠主，目的是阻止廠主扣工資來補償宴請豪紳的酒席錢，是為了維護自己的經濟利益。人物形象：孫偵探表現出的是貪婪、兇狠、狡詐的形象。他憑借權勢和暴力手段欺壓弱小的祥子，通過威脅來滿足自己的私欲。工人們表現出的是團結、有反抗精神的形象。他們意識到組織的力量，通過集體的行動來對抗不合理的剝削，維護自身權益。
（2）本題考查名著人物。
徐海東可能會建議祥子要團結其他人力車夫，組織起來形成一股力量。因為在材料二中徐海東認識到組織的力量是窮人自保的武器。祥子在黑暗的社會中單打獨斗，不斷遭受各種壓迫和剝削。如果他能和其他車夫團結起來，在面對孫偵探這樣的惡勢力以及車行老板的剝削時，就可以通過集體的力量進行反抗，比如集體抵制不合理的車租上漲，共同對抗惡人的敲詐等，以此來擺脫自己的困境。
答案：
（1）目的：孫偵探為敲詐錢；工人們為維護經濟利益。人物形象：孫偵探貪婪、兇狠、狡詐；工人們團結、有反抗精神。
（2）建議祥子團結其他人力車夫，組織起來對抗壓迫和剝削。
15．（2025 澄海區一模）按要求完成下列各題。
（1）請為艾青的《北方》或《太陽》選擇一個插圖，并說明理由。
北方（節選）
我們踏著的/古老的松軟的黃土層里/埋有我們祖先的骸骨啊/這土地是他們所開墾/幾千年了/他們曾在這里/和帶給他們以打擊的自然相搏斗/他們為保衛土地/從不曾屈辱過一次……
太陽（節選）
從遠古的墓熒/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去……
——1937年春
我為《　北方　 》這首詩選擇的插圖是 　A　 。
理由是：　詩中反復提到“土地”，描繪了古老的黃土層，強調了土地與祖先的聯系以及人們為保衛土地的抗爭，插圖A的土地形象契合詩歌主題　 。
（2）老師在設計名著《艾青詩選》閱讀指導時，想聯系另一部名著一起探究。你認為，下面的備選名著中哪一部更加合適，推薦給老師，并解釋原因。
備選名著：
《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》
【答案】（1）示例一：我為《北方》這首詩選擇的插圖是A。理由是：詩中反復提到“土地”，描繪了古老的黃土層，強調了土地與祖先的聯系以及人們為保衛土地的抗爭，插圖A的土地形象契合詩歌主題。
示例二：我為《太陽》這首詩選擇的插圖是D。理由是：詩中著重描寫了太陽從遠方滾來，以光芒喚醒生命等內容，插圖D的太陽形象與詩歌中太陽的意象相符合。
（2）推薦《紅星照耀中國》。原因：《艾青詩選》創作于特定的歷史時期，很多詩歌表達了對國家命運的關注、對人民苦難的同情以及對光明和希望的追求。《紅星照耀中國》同樣創作于那個時代，它真實記錄了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，展現了中國革命的光明前景。兩部作品都與時代背景緊密相連，都能讓讀者感受到在黑暗中對光明的渴望和追求，通過聯系探究，可以更好地理解那個時代的精神風貌和人們的理想信念。
【分析】《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾 柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰爭到恢復國民經濟各個時期的前蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的前蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。
《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。
【解答】（1）本題考查名著常識。
《北方》與插圖A：《北方》這首詩中，艾青用深情而沉重的筆觸描繪了北方的土地，如“我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地，帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態”等詩句，強調了土地的廣袤、貧瘠以及它與中華民族的緊密聯系。插圖A中展現的廣闊而略顯荒蕪的土地，干裂的地面、昏黃的色調，很好地呈現出了詩中所描繪的北方土地那種滄桑、厚重且帶著悲哀的特質，能讓讀者直觀地感受到詩人對北方土地的深沉情感。
《太陽》與插圖D：在《太陽》一詩里，艾青以充滿激情的語言歌頌太陽，“從遠古的墓塋，從黑暗的年代，從人類死亡之流的那邊，震驚沉睡的山脈，若火輪飛旋于沙丘之上，太陽向我滾來”，生動地刻畫了太陽帶著強大的力量和希望從遠方而來的形象。插圖D中，一輪巨大的紅日散發著耀眼的光芒，仿佛正在滾動著向前，其形象與詩中太陽的意象高度契合，能幫助讀者更好地理解詩人所賦予太陽的那種喚醒沉睡世界、帶來光明和新生的象征意義。
（2）本題考查推薦介紹。
《艾青詩選》中的許多詩歌都反映了特定歷史時期的社會現實和人民的苦難，表達了詩人對國家命運的憂慮以及對光明未來的向往。例如《大堰河——我的保姆》，通過對保姆大堰河苦難一生的描述，展現了舊中國農民的悲慘境遇，同時也流露出詩人對美好生活的期待。而《紅星照耀中國》作為一部紀實作品，真實地記錄了中國共產黨領導下的革命根據地的情況，包括紅軍的戰斗生活、領導人的風采以及根據地人民的精神面貌等。它讓讀者了解到在那個黑暗的時代，中國共產黨如何帶領人民為了實現光明的未來而不懈奮斗。兩部作品都圍繞著時代的主題，從不同角度展現了在困境中對光明和希望的追求，相互聯系探究，能讓讀者更全面、深入地理解那個時代的特征和人民的精神世界。
答案：
（1）示例一：北方 A。理由是：詩中反復提到“土地”，描繪了古老的黃土層，強調了土地與祖先的聯系以及人們為保衛土地的抗爭，插圖A的土地形象契合詩歌主題。
示例二：我為《太陽》這首詩選擇的插圖是D。理由是：詩中著重描寫了太陽從遠方滾來，以光芒喚醒生命等內容，插圖D的太陽形象與詩歌中太陽的意象相符合。
（2）推薦《紅星照耀中國》。原因：《艾青詩選》創作于特定的歷史時期，很多詩歌表達了對國家命運的關注、對人民苦難的同情以及對光明和希望的追求。《紅星照耀中國》同樣創作于那個時代，它真實記錄了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，展現了中國革命的光明前景。兩部作品都與時代背景緊密相連，都能讓讀者感受到在黑暗中對光明的渴望和追求，通過聯系探究，可以更好地理解那個時代的精神風貌和人們的理想信念。
16．（2025 香洲區二模）艾青在《礁石》中寫道“一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎沫、散開……它的臉上和身上，像刀砍過的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”生活中，我們也會遇到一個個的“浪”，但關鍵在于我們有直面的勇氣和不屈的精神。請從下列選項中任選其一，結合文本進行分析，并談談你的感悟。
A．《西游記》孫悟空
B．《紅星照耀中國》彭德懷
C．《簡 愛》簡 愛
【答案】《礁石》中浪象征困難，礁石象征不畏困難、堅定信念、與命運抗爭的人，表達對堅韌頑強的生命存在的由衷贊美。
示例1：孫悟空面對眾多妖魔鬼怪的阻撓，毫不畏懼。無論是與白骨精的斗智斗勇，還是與紅孩兒的激烈交鋒，他都勇往直前。即使被妖怪捉住，也從未放棄反抗，總能憑借自身本領和智慧脫困。
示例2：童年事情，彭德懷的祖母吸食鴉片煙，童年時期的彭德懷忍受不住，起身把她的煙盤從爐子上踢了下來；十七歲時曾領導農民攻打囤糧的大地主；從事諜報工作因叛徒出賣而被逮捕時，不屈服于軍閥酷刑，堅決不招供。
示例3：簡 愛年幼父母去世，寄居在舅舅家，被舅媽區別對待，在洛伍德學校被羞辱，但它沒有被苦難摧毀，而是立志自己、養活自己，不依附于任何人，敢于直面苦難，不畏懼任何艱難困苦。
【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《簡 愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說，主人公簡 愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有著倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】本題考查名著閱讀識記及談感悟。開放性試題，任選其中一個名著人物，結合文本進行分析。
《礁石》是一首詩情濃郁而又耐人尋味的詠物小詩。詩中詩人從全新的角度觀察事物，并將自己的思考熔鑄于“礁石”這一具體意象中，謳歌了“礁石”的光輝形象。“一個浪，一個浪，無休無止地撲過來”，一個“無休止”，一個“撲”，狀寫了海浪的氣勢洶洶，不可一世，“無休無止地撲過來”，足見海浪之多，時間之長，它是決心要把礁石沖擊得粉身碎骨的，不達目的誓不罷休。深受海浪的無情撲打，礁石該怎么辦呢？為了生存，它頑強地同海浪進行斗爭：“每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……”這是何等鎮定、勇敢！面對強敵，面對困難，礁石主動迎擊，把敵人踩在“腳下”。礁石在與浪的搏斗中，它的臉上和身上“像刀砍過的一樣”，“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”經過巨大的磨難，礁石雖然傷痕累累，但它仍巍然屹立，含著微笑，看著海洋，對勝利仍充滿信心，足見礁石是何等的自信與偉大。總之，要圍繞直面的勇氣和不屈的精神來談。
示例1：孫悟空在取經途中遭遇無數艱難，如三打白骨精時，被唐僧誤解，甚至被驅逐回花果山，但他依然心系取經大業。就像詩中礁石面對海浪無休止的撲打，孫悟空面對這些“浪”，沒有放棄，憑借自身強大的本領和堅定的信念，克服重重難關。這啟示我們，在生活中面對誤解、挫折等困難時，要像孫悟空一樣，擁有直面的勇氣和不屈的精神，堅定目標，勇往直前。
示例2：彭德懷一生歷經諸多坎坷。早年生活困苦，童年飽受磨難。在革命征程中，他面臨敵人的圍追堵截、條件的艱苦惡劣等諸多難題。盡管政府軍飛機常扔傳單懸賞緝拿他，可他毫不畏懼。如同礁石面對海浪沖擊屹立不倒，彭德懷面對生活和革命中的一個個“浪”，始終保持堅定的革命意志，積極樂觀應對。這讓我們明白，無論生活給予多大壓力，都應如彭德懷般，憑借不屈的精神和直面的勇氣，為理想不懈奮斗。
示例3：簡 愛自幼父母雙亡，在舅媽家遭受歧視與虐待，在洛伍德學校也歷經磨難，如饑寒交迫、好友離世等。長大后，在愛情上又遭遇羅切斯特已有妻子的打擊。然而，她從未向命運低頭。恰似礁石面對海浪的無情拍打，簡 愛憑借頑強的精神和勇敢的態度，堅守自我，追求平等與自由。這告訴我們，生活中遇到各種困境時，要以簡 愛為榜樣，勇敢地直面，不屈地抗爭，去爭取屬于自己的美好生活。
答案：
《礁石》中浪象征困難，礁石象征不畏困難、堅定信念、與命運抗爭的人，表達對堅韌頑強的生命存在的由衷贊美。
示例1：孫悟空面對眾多妖魔鬼怪的阻撓，毫不畏懼。無論是與白骨精的斗智斗勇，還是與紅孩兒的激烈交鋒，他都勇往直前。即使被妖怪捉住，也從未放棄反抗，總能憑借自身本領和智慧脫困。
示例2：童年事情，彭德懷的祖母吸食鴉片煙，童年時期的彭德懷忍受不住，起身把她的煙盤從爐子上踢了下來；十七歲時曾領導農民攻打囤糧的大地主；從事諜報工作因叛徒出賣而被逮捕時，不屈服于軍閥酷刑，堅決不招供。
示例3：簡 愛年幼父母去世，寄居在舅舅家，被舅媽區別對待，在洛伍德學校被羞辱，但它沒有被苦難摧毀，而是立志自己、養活自己，不依附于任何人，敢于直面苦難，不畏懼任何艱難困苦。
17．（2025 河東區二模）在“一起談經典”閱讀分享活動中，一位同學展示了自己的閱讀感受。請根據你的閱讀積累，幫助他將下面一段文字補充完整。
在人類與自然的生命畫卷中，困境與抗爭始終是永恒的主題。法布爾在《（1）　昆蟲記　 》中以細膩筆觸，展現微小生命在大自然舞臺上的角逐與反擊；（2）　艾青　 于炮火紛飛的歲月寫下《我愛這土地》，傾訴對祖國深沉的愛與對苦難的不屈；（3）　吳敬梓　 在《儒林外史》里展現了封建文人在科舉桎梏下的痛苦掙扎；《水滸傳》中（4）　林沖　 風雪山神廟后奮起反抗，是底層英雄在黑暗世道里的覺醒與抗爭。這些作品，從不同維度讓讀者看到了生命在困境中迸發的璀璨光芒。
【答案】（1）昆蟲記 （2）艾青 （3）吳敬梓 （4）林沖
【分析】《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾創作的長篇生物學著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習性，真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性。
《艾青詩選》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。
《水滸傳》是中國四大名著之一。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。
《儒林外史》是我國清代一部杰出的現實主義的長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。
【解答】本題考查名著常識。
（1）《昆蟲記》：這是法布爾的代表作，書中以細膩筆觸描繪了各種微小昆蟲在大自然中的生存狀態，展現它們的角逐與反擊。
（2）艾青：《我愛這土地》是艾青在抗日戰爭時期創作的詩歌，表達了他對祖國深深的熱愛以及面對苦難的不屈精神。
（3）吳敬梓：《儒林外史》是吳敬梓創作的長篇小說，生動展現了封建文人在科舉制度束縛下的痛苦掙扎。
（4）林沖：林沖被高俅陷害，發配滄州，在風雪山神廟時，得知陸謙等人的陰謀，奮起反抗，體現了底層英雄在黑暗世道里的覺醒。
答案：
（1）昆蟲記 （2）艾青 （3）吳敬梓 （4）林沖
18．（2025 蓬江區模擬）《禮記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”父個好朋友，可以促進個人成長。請結合下面兩則材料，簡要分析朋友對簡 愛和保爾成長的影響。
材料一
一個十四歲的女孩（海倫）有這樣活躍、這樣寬大的胸懷，裝得下這純潔、充盈、熾熱的雄辯之泉么……她們看過的書真多啊！她們掌握的知識真豐富！隨后她們似乎對法國人名和法國作者了如指掌。但最使我驚訝的是，這時譚波兒小姐問海倫是不是抽空在復習她爸爸教她的拉丁文，還從書架上取了一本書，吩咐她朗讀和解釋維吉爾的一頁著作，海倫照著做了。我每聽一行朗朗的詩句，對她也就愈加肅然起敬。
——選自《簡 愛》
材料二
朱赫來用簡明的話語說得非常生動易懂。一切他都清清楚楚。他對自己所走的道路是十分明確的，于是保爾也開始從他那里懂得了一大堆名字很好聽的黨派；社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨——所有這些全都是工人階級的死敵；只有布爾什維克黨才是不屈不撓的、跟所有財主作頑強斗爭的革命政黨。
——選自《鋼鐵是怎樣煉成的》
【答案】示例一：海倫；海倫與簡 愛結成好友，教她學會了忍耐和適應環境，并告訴她生命太短促，不能用來記仇蓄恨。
示例二：朱赫來；朱赫來教會了保爾拳擊，還時常給保爾講一些革命道理，引導保爾走上革命道路。
【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。
《簡 愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作，也是英國文學史上的一部傳世之作。人們普遍認為《簡 愛》以第一人稱敘述，是夏洛蒂 勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的作品。這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，小小說詮釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴+愛。
【解答】本題考查對名著情節內容的把握。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，對保爾 柯察金成長起到引領作用的典型人物是朱赫來。朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄《簡 愛》中對簡 愛成長有良好影響的朋友是海倫。《簡 愛》中的海倫，是她在孤兒院最好的朋友，是個寬容的女孩。她教會簡學會忍耐。從書中讓讀者感受到她的善良與友好。海倫告訴簡：“生命太短促，不能用來記仇蓄恨。”最終因一次大的肺病中去世。據此作答，意對即可。
答案：
示例一：海倫；海倫與簡 愛結成好友，教她學會了忍耐和適應環境，并告訴她生命太短促，不能用來記仇蓄恨。
示例二：朱赫來；朱赫來教會了保爾拳擊，還時常給保爾講一些革命道理，引導保爾走上革命道路。
19．（2025 大同模擬）學校楓林文學社舉辦“浸潤書香 對話經典”讀書活動，請你參加并完成問題。
下面選文采用了不同的敘述視角，請任選其一，說說這樣寫的好處。
風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。行人打著傘，躲進屋檐下，商店的門緊緊地關上了。雨越下越大，風也越刮越猛，從天上直往下倒，河邊的新柳被吹彎了腰，野外的花草被淋得抬不起頭，甚至樹上的葉子也被打得嘩嘩地響。祥子低著頭，彎著腰，使勁地往前拽，可是雨太大了，路太滑了，他的力氣似乎都使在了空中，車子一點也不往前走。他全身都被雨水濕透了，衣服貼在身上，像穿著一件沉重的鎧甲，使他感到呼吸困難。但他沒有停下來，他知道在這樣的天氣里，如果停下來，就意味著要挨餓受凍。他咬緊牙關，用盡全身的力氣，一步一步地向前挪動著腳步…….
（節選自《駱駝祥子》）
于是我就這么高高地站著。而我曾說過，我不能忍受雙腳站立于房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥辱臺上示眾。我的感觸非語言所能形容。但是正當全體起立，使我呼吸困難，喉頭緊縮的時候，一位姑娘走上前來，從我身邊經過。她在走過時抬起了眼睛。那雙眼睛閃著多么奇怪的光芒！那道光芒使我渾身充滿了一種多么異乎尋常的感覺，這種新感覺給予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一個英雄走過一個奴隸或者犧牲者的身邊，剎那之間把力量也傳給了他。我控制住了正待發作的歇斯底里，抬起頭來，堅定地站在凳子上。
（節選自《簡 愛》）
【答案】示例一：《駱駝祥子》運用了全知視角（第三人稱視角），全面而客觀地描寫了惡劣的天氣、祥子在雨中的掙扎，以及他的內心活動，便于讀者更真切地感受到祥子的堅韌和無奈。
示例二：《簡 愛》運用有限視角（第一人稱視角），將簡 愛遭到不公正待遇時的心理感受及海倫的眼神帶給她的內心變化直接呈現在讀者面前，使讀者更容易與作品產生情感共鳴，同時強化了故事的真實性。
【分析】《簡 愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》描寫了20世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
【解答】本題考查名著評價。根據題目要求，結合名著內容，組織合理的語言回答即可。
示例一：《駱駝祥子》采用全知視角，能從多個角度展現故事場景。既描繪了風雨交加的惡劣環境，讓讀者直觀感受惡劣天氣對祥子的影響，又深入祥子的內心，展現他堅持拉車的堅韌，使讀者全面了解祥子在困境中的掙扎與不屈。
示例二：《簡 愛》運用第一人稱視角，讓讀者仿佛身臨其境。讀者能直接體會到簡 愛在恥辱臺上的痛苦與屈辱，以及海倫眼神給予她的力量，增強了故事的真實感和感染力，讓讀者更能感同身受簡 愛的情感變化。
答案：
示例一：《駱駝祥子》運用了全知視角（第三人稱視角），全面而客觀地描寫了惡劣的天氣、祥子在雨中的掙扎，以及他的內心活動，便于讀者更真切地感受到祥子的堅韌和無奈。
示例二：《簡 愛》運用有限視角（第一人稱視角），將簡 愛遭到不公正待遇時的心理感受及海倫的眼神帶給她的內心變化直接呈現在讀者面前，使讀者更容易與作品產生情感共鳴，同時強化了故事的真實性。
20．（2025 本溪一模）紅旗中學計劃將名著片段以課本劇的形式搬上舞臺。你是班級此次活動的導演，為了讓演員更好地完成演出任務，你決定以戲劇沖突為切入點，幫助演員深入理解作品。請你結合鏈接材料，從下面的情節中任選一項，參考示例，完成如下任務。
A.智取生辰綱——《水滸傳》
B.三借芭蕉扇——《西游記》
C.保爾筑路——《鋼鐵是怎樣煉成的》
鏈接材料： 戲劇沖突指的是劇本中人物之間、人物內心以及人物與環境之間的矛盾和沖突。戲劇沖突能夠推動情節發展和塑造人物形象。
我選：　A。楊志受梁中書信任，押送生辰綱到京城，怕生意外，日夜兼程；吳用晁蓋等人想劫取生辰綱，一路隨行，尋找破綻。晁蓋等人借楊志催促軍士趕路的時機，利用雙方矛盾，下蒙汗藥，劫取生辰綱。　
任務一：找出情節中包含的戲劇沖突。
任務二：體會戲劇沖突的作用。請從下面的兩個問題中任選一題回答。
①在這一沖突的推動下，后續情節如何發展？
②借助這一沖突，塑造了怎樣的人物形象？
示例：簡 愛離開沼澤居——《簡 愛》
任務一：圣約翰需要一個有學問的助手，陪他去印度傳教，所以想與簡 愛結婚。簡 愛愛著羅切斯特，她想要公平的愛，不想與圣約翰在一起。
任務二：簡 愛做出決定，返回桑菲爾德莊園，找到羅切斯特，兩人結婚。
【答案】任務一：
示例1：A.智取生辰綱——《水滸傳》
楊志奉命押送生辰綱，為保其安全采取嚴苛手段；晁蓋、吳用等人覬覦生辰綱，設下計謀欲奪取。雙方圍繞生辰綱的押送與奪取產生矛盾沖突。
示例2：
我選：B.三借芭蕉扇——《西游記》
唐僧師徒取經需借芭蕉扇過火焰山，鐵扇公主因紅孩兒之事怨恨孫悟空，堅決不借扇，雙方產生借扇與拒借的沖突。
示例3：
我選：C.保爾筑路——《鋼鐵是怎樣煉成的》
保爾和工友們面對惡劣自然環境、物資匱乏、土匪威脅和內部搗亂等困境，卻要按時完成筑路任務，形成人物與環境、困難之間的沖突。
任務二：
示例1：生辰綱被劫后，楊志無奈落草，晁蓋等人上梁山，推動故事朝著梁山勢力壯大方向發展。
示例2：：通過三次借扇的過程，塑造出孫悟空機智靈活、堅持不懈，同時也展現出鐵扇公主的潑辣、護犢情深。
示例3：保爾在艱難筑路過程中堅守崗位，展現出他鋼鐵般的意志和為革命無私奉獻的精神。
【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾 柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰爭到恢復國民經濟各個時期的前蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的前蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。
《簡 愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說，主人公簡 愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有著倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】任務一：本題考查內容理解和分析。根據示例，戲劇沖突包括人物之間、內心以及與環境的矛盾。在智取生辰綱的情節中，楊志和晁蓋等人之間的沖突是主要的。楊志作為押送者，急于趕路，而晁蓋等人則想利用這一點制造機會。此外，楊志與軍士之間的矛盾也是一個點，他嚴格管理，導致內部不滿，被晁蓋利用。環境方面，天氣炎熱，大家疲憊，這也為下藥提供了條件。
任務二：本題考查情節作用分析。比如，楊志的謹慎與晁蓋的計謀之間的沖突，以及楊志與軍漢的矛盾，在沖突中，楊志的嚴厲導致軍漢不滿，晁蓋利用這一點，讓白勝賣酒，引發爭執，從而下藥。后續情節就是生辰綱被劫，楊志無奈，眾人上梁山。
答案：
任務一：
示例1：A.智取生辰綱——《水滸傳》
楊志奉命押送生辰綱，為保其安全采取嚴苛手段；晁蓋、吳用等人覬覦生辰綱，設下計謀欲奪取。雙方圍繞生辰綱的押送與奪取產生矛盾沖突。
示例2：
我選：B.三借芭蕉扇——《西游記》
唐僧師徒取經需借芭蕉扇過火焰山，鐵扇公主因紅孩兒之事怨恨孫悟空，堅決不借扇，雙方產生借扇與拒借的沖突。
示例3：
我選：C.保爾筑路——《鋼鐵是怎樣煉成的》
保爾和工友們面對惡劣自然環境、物資匱乏、土匪威脅和內部搗亂等困境，卻要按時完成筑路任務，形成人物與環境、困難之間的沖突。
任務二：
示例1：生辰綱被劫后，楊志無奈落草，晁蓋等人上梁山，推動故事朝著梁山勢力壯大方向發展。
示例2：：通過三次借扇的過程，塑造出孫悟空機智靈活、堅持不懈，同時也展現出鐵扇公主的潑辣、護犢情深。
示例3：保爾在艱難筑路過程中堅守崗位，展現出他鋼鐵般的意志和為革命無私奉獻的精神。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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