資源簡介

(4)“垂”字的第三筆是
2024-2025學年度第二學期階段性復習作業(3/4)
(5)“為難”一詞中“為“讀音是
.它的另一個讀音是
一，可以組詞
二年級語文
的
時間：60分鐘
滿分：100分
4.詞語搭配連線。(8分)
題號
二
四
總分
滿天的
向導
一道
蟬鳴
分數
忠實的
森林
一陣
樹枝
得分
閱卷人
i cho zhi shi
仔細地
一根
一、基礎知識。(55分)】
觀察
大風
神秘的
烏云
一聲
彩虹
1.拼一拼，寫一寫。(19分)
5.選詞填空。(5分)
的
quan gao
mai zi
xizǎ0
chuang hu
哪
那
(1
(1)麗麗上學會走(
)條路？
(2)麗麗上學喜歡走(
)條路。
lǎoshi
yang
tao
hua
(3)(
)只孤貍能吃得到葡萄呢？
(2
把兩1
擺在講桌上，要同學價
粉
采摘
采集
ging
xin
ying mian
(4)農夫(
)蔬菜和水果。
(3)周末，同學們到郊外呼吸
的空氣，享受
撲來的清
(5)人們到樹林里(
)草藥。
6.在括號里填入與加點詞語意思相反的詞語。(3分)》
te bie
陽
(1)這個問題很(
),一點兒也不復雜。
風，尋找
的風景。
(2)小朋友們不能玩危險的游戲，要注意(
(3)謙虛使人(
),驕做使人落后。
2.為加點字選擇正確的讀音，畫“√/"。(6分)
燃
慌張(huang huang)
稠稀(zhou chou)
愿意(yuan yan)
得分閱卷人
neng l tf sheng
二、能力提升。(16分)】
撲來(bdpu)
碰上(beng peng)
壓下來(yaya)
3.按要求填空。(14分)
1.照樣子，寫句子。(6分)
(1)“刻”共
畫，第3畫是
,組詞(
)。
(1)即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
(2)“意”“共畫，最后1畫是
,組詞(
(3)“窄，窟”"部首都是一，與」
有關；“廁、廚”部首都是
(2)他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”
有關。
(3)要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。
下去了，這里就交成了大海。又過了很多很多萬年，海底饅慢上升，這里又變成
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了高山，就是我們腳下的這座山。”
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2.根據課文內容填空。(10分)
“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛創根問底。
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(1)課文《雷雨》中，寫了“雷雨前
叔叔說：“用處可大理！它能告訴我們，哪里埋著煤度.哪里藏著鐵礦…把
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的景象。(2分)
這本·書'讀懂，就能為國家找到更多的寶藏！“
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(2)“畢競西湖六月中
?！边@首詩中的作者是
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“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的
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代詩人
,詩中描繪了
(季節)嬌美艷麗的荷花。(2
·書"
+3=5分)
1.聯系上下文，解釋下列詞語。(2分)
(3)《小馬過河》是一篇章話故事，故事講述了
要幫媽媽把半口袋
刨根問底：
麥子馱到對岸磨坊去，兩次來到河邊，表現不同，結果也不同，讓我們懂得
2.最大的“書”上的“字"指的是
:“圖畫”指
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遇到問題要」
,多動腦，多分析，敢于
,才能找到解決
的是藏在巖石中的
(6分)
問題的辦法。(3分)
3.“巖石書”的用處是
(2分)
得分閱卷人
4.《最大的“書”》“書”指的是
-。(2分)》
三、閱讀樂園。(2+6+2+2+2=14分)
5.最后一自然段告訴我們川川的理想是什么？(2分)
最大的“書”
一天，爸爸帶川川去爬山。爬到半腰，他們看見一位地質物探隊員，正在一
得分
閱卷人
kan to xiěhud
四、看圖寫話。（15分】
塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”
“我在看·書’呢！”
仔細觀察圖片，想一想發生了什么，寫一個小
“哪里有書?。俊?br/>放事。注意：放事要完整，語句要通順。不會寫的
“巖石就是書?。∧憧矗@巖石層層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”
字可以用拼音代替。
川川認真地問：“這上面有字嗎？”
“有。你來看，這是雨點兒留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還
有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字啊！”
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川川又問：“這上面有圖畫嗎？”
叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”
“這能說明什么呢？”
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上心。觀A心1前這雪是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉

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