資源簡介

(共31張PPT)
13.精衛填海
《山海經》
　　《山海經》是中國先秦重要古籍，包含豐富的神話傳說、地理知識、物產資源等內容。它記述了眾多奇異的山川、神獸、異人，展現了古人對世界的奇妙想象與認知探索，對后世文學、藝術、民俗等領域影響深遠，是一部極具文化價值與神秘魅力的經典之作。
《山海經》簡介
自由朗讀課文，把課文讀通讀順，在讀的過程中注意讀準字音。
dì
shào
yuē
nì
fǎn
yīn
帝
炎
少
女
曰
子
溺
水
返
堙
滅
回
字詞過關
銜
篆文
隸書
楷書
指的是為了控制馬匹的行進速度，橫在馬嘴里，兩端系著韁繩的小銅棒。
常銜西山之木石。
口里含著
金文
炎帝之女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
yuē
帝
曰
溺
返
銜
會寫字
yuē
音序：
Y
獨體
偏旁：
日
4
曰 子曰 子曰：“學而時習之，不亦說乎？”這句話鼓勵我們要不斷學習和復習。
筆順：
筆畫數：
結構：
nì
音序：
N
左右
偏旁：
氵
13
溺 溺水 在河邊玩耍時一定要小心，以免發生溺水事故。
筆順：
筆畫數：
結構：
fǎn
音序：
F
半包圍
偏旁：
辶
7
返 返回 旅行結束后，我們帶著滿滿的回憶返回了家。
筆順：
筆畫數：
結構：
xián
音序：
X
左中右
偏旁：
彳
11
銜 銜接 這兩個段落之間需要更好的銜接，以使文章更加流暢。
筆順：
筆畫數：
結構：
填海的原因
填海的經過
課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？
炎帝的女兒的名字
正確、流利地朗讀課文
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
yuē
dì
nì
fǎn
yīn
shào
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閱讀理解
　　炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。常銜西山木石，以堙于東海。
之：的。
曰：叫。
于：在。
為：成為、變成。
“少女”是什么意思？
小女兒。
炎帝之少女，名曰女娃。
炎帝有個怎樣的小女兒？
炎帝的小女兒膚如凝脂，白里透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透，十分乖巧可愛。炎帝視她為掌上明珠。
炎帝之少女：這里的“炎帝”指的是中國上古時期的神話人物，被尊為神農氏，是農業和醫藥的發明者。“少女”在古代漢語中特指最小的女兒，與現代漢語中“少女”的含義（年輕女子）有所不同。因此，“炎帝之少女”意為炎帝最小的女兒。
名曰女娃：“名曰”即名為、叫做的意思?！芭蕖眲t是這位炎帝之少女的名字。
溺而不返：溺，即溺水，淹沒。不返，意為沒有回來。這里指的是女娃在東海游玩時不幸溺水身亡，再也沒有回來。
故為精衛：故，因此。為，化為、成為。精衛，是一種鳥的名字。這句話的意思是，因此女娃化為了精衛鳥。
有一天，女娃去東海游玩，望著美麗遼闊的大海，她高興極了。忽然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，小船立刻被打翻了。可憐的小女娃掉進大海，溺水身亡，化作了精衛。
常銜西山之木石，以堙于東海：銜，用嘴叼著。西山，指的是精衛鳥居住的發鳩山附近的山。木石，即樹枝和石塊。堙，填塞。這句話描述了精衛鳥經常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。
常銜西山之木石，以堙于東海。
經 過
常銜西山之木石，以堙于東海。
品析句子
經常。說明精衛堅持不懈。
填海的工具很小。
浩瀚無邊。
用東海的浩瀚與精衛的渺小形成對比，突出了精衛勇敢、堅定、持之以恒的精神。
精衛在填海的過程中可能會遇到了哪些困難？面對這些困難，她是怎么做的？根據下面的提示，談一談吧！
面對狂風巨浪，精衛__________________。
面對他人的不解和質疑，精衛_____________。
面對________________,精衛________________。
炎帝的小女兒變成精衛鳥之后，做了一件什么事？從這件事中可以看出她的什么精神？
體會精神
“常銜西山之木石，以堙于東海?！本l的決心非常大，鍥而不舍。
精衛在浩瀚無邊的大海上用樹枝和石子來填塞東海，讓我們感受到精衛的決心非常大，但僅僅有決心夠嗎？渺小的精衛長年累月用樹枝和石子填塞無邊的大海，更需要什么？
堅韌、執著
感悟主旨
大海廣闊無垠，一只小小的精衛鳥每天銜點樹枝、石頭能把它填平嗎？明知不可為卻偏要為之，還被老百姓們口口相傳，這是為什么呢？
人們在傳頌精衛鳥堅韌執著的精神。
精衛填海
名字
百折不撓
矢志不渝
原因
經過
女娃
溺而不返
銜木石
結構梳理
一、將自己化身精衛，感受精衛填海時困難重重，體會精衛精神。
練一練
面對狂風巨浪，精衛__________________。
面對他人的不解和質疑，精衛_______________。
面對________________，精衛_______________。
二、選擇一個神話故事，按照起因、經過、結果，梳理主要內容。
起因 經過 結果
情節
1.把精衛填海的故事講給家長聽。
2.收集自己喜歡的神話故事，記下來，講給同學或家長聽。
作業

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