資源簡介

(共32張PPT)
五年級·下
拼 音 復 習
pīn
yīn
fù
xí
易讀錯的字。
揪 住
jiū
鑄 就
zhù
顴 骨
quán
揩 油
kāi
扳 倒
bān
刷 漿
jiāng
蘸 水
zhàn
發 怔
zhèng
手 腕
wàn
多音字。
jiān （ ）
jiàn （ ）
監
mó （ ）
mú （ ）
模
bié （ ）
別
監聽
監生
模型
模樣
分別
biè （ ）
別扭
多音字。
píng （ ）
屏
屏障
bǐng（ ）
屏息凝視
zhā （ ）
扎
扎針
zhá （ ）
掙扎
zā （ ）
包扎
選擇下列加點字的正確讀音，用“√”標出。
拓展練習
嚴監生（jiàn jiān）
師傅（fù fu）
難堪（kàn kān）
傷疤(bā ba)
有詐(zhà zà)
水桶（tòng tǒng）
侄兒(zhí zí)
屏障（zàng zhàng）








√
√
√
√
√
√
√
√
字 詞 盤 點
zì
cí
pán
diǎn
詞語聽寫
shī fu
（ ）
shuāi jiāo
（ ）
tì tóu
（ ）
lǒu zhù
（ ）
yǐ zhàng
（ ）
摔 跤
剃 頭
摟 住
倚 仗
qī fu
（ ）
biān zi
（ ）
náo tóu
（ ）
shāng bā
（ ）
鞭 子
欺 負
撓 頭
傷 疤
jiàn shēng
（ ）
zhí zi
（ ）
hóu lóng
（ ）
shuā jiāng
（ ）
監 生
侄 子
喉 嚨
刷 漿
mù tǒng
（ ）
bāo fu
（ ）
zhàn jiāng
（ ）
師 傅
木 桶
包 袱
蘸 漿
bān shǒu wàn
（ ）
yǒu zhà
（ ）
fā zhèng
（ ）
píng zhàng
（ ）
zhī ma
（ ）
有 詐
發 怔
屏 障
芝 麻
qīn fàn
（ ）
shén shèng
（ ）
hōng rán
（ ）
nán kān
（ ）
神 圣
侵 犯
轟 然
難 堪
fā shǎ
（ ）
niē zhù
（ ）
sāi bāng zi
（ ）
lěng bàn zi
（ ）
發 傻
捏 住
腮幫子
冷絆子
扳手腕
shǒu jí yǎn kuài
（ ）
手疾眼快
jīng shén dǒu sǒu
（ ）
精神抖擻
bǎng dà yāo cū
（ ）
膀大腰粗
yǎng miàn cháo tiān
（ ）
仰面朝天
bàn xìn bàn yí
（ ）
半信半疑
tiān yī wú fèng
（ ）
天衣無縫
比一比，再組詞。
腕（ ）
碗（ ）
欺（ ）
期（ ）
摟（ ）
擻（ ）
摟住
抖擻
欺負
期盼
大腕
飯碗
傅（ ）
博（ ）
仗（ ）
杖（ ）
扳（ ）
返（ ）
扳動
返回
打仗
拐杖
師傅
博學
證（ ）
怔（ ）
嚨（ ）
攏（ ）
監（ ）
鹽（ ）
監生
鹽水
喉嚨
拉攏
證明
發怔
易寫錯的字。
撓
監
喉
袱
傻
1.近義詞。
威嚴—
欺負—
侵犯—
規矩—
結實—
壯實
威風
欺侮
規則
侵略
吩咐—
囑咐
按要求寫字詞。
2.反義詞。
清脆—
手疾眼快—
侵犯—
結實—
威嚴—
和氣
沙啞
笨手笨腳
虛弱
保衛
一模一樣—
截然不同
3.詞語搭配。
一（ ）疤
一（ ）燈
一（ ）牛勁兒
一（ ）燈草
一（ ）銀子
一（ ）屏障
塊
莖
盞
筆
身
面
4.動詞搭配。
（ ）對手
（ ）鼓點
（ ）眼淚
（ ）指頭
（ ）格局
（ ）眼珠子
欺負
伸著
鼓著
揩揩
鑄成
伴著
（ ）全身
（ ）屏障
（ ）琴音
和著
打開
搜索
5.形容詞搭配。
（ ）的樹
（ ）的車夫
（ ）的威嚴
挺脫
神圣
出色
（ ）的毛刷
（ ）的樣子
（ ）的背
直硬
淘氣
長長
6.好詞積累。
手疾眼快
轟然倒去
派頭十足
仰面朝天
推拉拽頂
精神抖擻
蹦來蹦去
膀大腰粗
半信半疑
天衣無縫
一模一樣
全神貫注
下列詞語書寫無誤的一項是（ ）
拓展練習
A.天衣無縫 侵犯
A
C.露陷兒 半信半疑
B.翻來覆去 喉攏
D.鸛骨 絆倒
同音字組詞。
拓展練習
[bā] 傷( ) 籬( ) 尾( )
[qī] ( )負 ( )待 ( )黑
[jiāng] ( )軍 ( )硬 豆( )
[xiàn] ( )阱 ( )餅 ( )制
疤
笆
巴
欺
將
陷
期
僵
餡
漆
漿
限
把詞語補充完整，再按要求完成練習。
拓展練習
①手（ ）眼（ ） ②天衣（ ）（ ）
③半（ ）半（ ） ④全神（ ）（ ）
疾
快
無
縫
信
疑
貫
注
形容注意力高度集中。 （ ）
2.仿照詞語③再寫兩個詞語:（ ）（ ）。
④
百發百中
人山人海
1.根據解釋，選擇相應的詞語。（填序號）
佳 句 賞 析
jiā
jù
shǎng
xī
句子賞析。
1.起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動
轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，
下冷絆子，仿佛很占了上風。
賞析：這是對人物的動作描寫。從“圍”“蹦”等詞語中可以看出小嘎子的機靈。“總想使巧招，下冷絆子”寫出了小嘎子爭強好勝、機敏的個性特點。
句子賞析。
2.“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一
閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉
一摟的，還是隨便摔？”
賞析：這是對人物的動作描寫。從“跳、退、閃、脫、叉”
這一系列熟練的動作中，可以看出小胖墩兒經常摔跤，也
是一個摔跤老手，這也為下文小胖墩兒戰勝小嘎子埋下了
伏筆。
句子賞析。
3.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭
上永遠剃得發亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是
幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮
的是額骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在
樹下睡覺，被驢啃了一口。
賞析：這句話運用了外貌描寫，將一個健壯、樸實、充滿生氣的祥子活生生地呈現在我們面前。
句子賞析。
4.嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，
總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個
指頭。
賞析：“總”寫出了嚴監生垂死掙扎的時間之長，“伸著
兩個指頭”這傳神的一筆，寫出了兩莖燈草在嚴監生心中
是多么重要，把他守財奴的形象刻畫得栩栩如生，讓讀者
過目不忘。
1.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；
時而愉快地舒展，像個感嘆號。（ ）
2.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉
座動容。（ ）
3.他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻
稱，像是一件雕刻出來的藝術品。（ ）
判斷下列句子所運用的描寫方法。
拓展練習
神態描寫
動作描寫
外貌描寫
按要求完成下面的練習。
拓展練習
屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有誰能一滴不掉。
1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上
一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）
拓展練習
示例：細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
2.他像一棵挺脫的樹。（仿寫比喻句）
課 文 回 顧
kè
wén
huí
gù
《人物描寫一組》
《刷子李》
1.《人物描寫一組》這篇課文通過描述三個片段，運用
人物的外貌、動作、語言、_______等細節描寫為我
們刻畫了_______、機靈、爭強好勝的小嘎子，充滿
自信、健壯、充滿活力的祥子和___________的守財
奴嚴監生三個人物形象。
按課文內容填空。
神態
頑皮
愛財如命
2.《刷子李》以刷子李的高超手藝為話題，借一件極富
戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧，教育人
們本事是靠__________得來的，有本事才能有尊嚴，
一個人要不斷地挑戰自己、鍛煉自己、______自己。
勤學苦練
完善
②運用多種方法表現人物的特點。
3.刻畫人物形象的三種常用技巧：
①選用典型事例，把它寫具體。
③可以描寫周圍人的反應，間接寫出人物的特點。

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