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（6）古詩詞閱讀——八年級語文人教部編版暑假作業(yè)
1.閱讀“宋韻在古詩”分類梳理活動中收集到的《春早得雨》，完成探究。
春早得雨
[宋]陸游
稻陂方渴雨，蠶箔①卻憂寒。
更有難知處，朱門惜牡丹。
[注]①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。
從“稻陂”“蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個群體：____________。“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”兩句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“____________，____________”句解讀。
遣意二首（其一）①
[唐]杜甫
囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。
一徑野花落，孤村春水生。
衰年催釀黍②，細雨更移橙③。
漸喜交游絕，幽居不用名。
[注]①選自《杜詩詳注》。遣：排遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。
2.古詩講究對應，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽來；“輕”，從“____________”字看出。頷聯(lián)中的“____________”對應首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對應首聯(lián)的“泛渚”。
3.《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意”，詩人所遣何“意”？
閱讀古詩，完成各題。
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
4.細讀這首詩的題目、頸聯(lián)、尾聯(lián)，談談作者這首詩的寫作意圖是什么？
5.對此詩分析不當?shù)囊豁検? )
A.前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意。
B.二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢。
C.三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。
D.這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。
6.閱讀下面的古詩，完成小題。
題破山寺后禪院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
《題破山寺后禪院》巧妙地將情、景、理融為一體，愉悅的心情、清幽的景色、“曲徑通幽”的哲理和空寂中的禪意，值得細細品味。可是我忽然發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中“萬籟此都寂”和“但余鐘磬音”是矛盾的，你說呢？請你為我答疑解惑。
閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
7.“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這兩句景物描寫有什么作用？
8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是( )
A.本詩的前兩句中，一個“怒”字運用比喻的修辭方法，寫出了秋風氣勢之猛。
B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。
C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻。長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。
D.這首詩最后一段運用議論、抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。
閱讀下面兩首古詩，完成小題。
【甲】
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【乙】
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
9.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是( )
A.甲詩以“耳聞”為線索，按時間的順序敘事；乙詩是五言律詩，也是送別詩。
B.甲詩“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句，形象寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。
C.乙詩借孤蓬比喻友人漂泊生涯，“浮云”比喻難舍之情，“落日”比喻游子行蹤不定。
D.甲詩藏問于答，將差吏形象融入老婦“致詞"中；乙詩將自然美和人情美交織在一起。
10.“獨與老翁別”和“揮手自茲去”所蘊含的情感有什么不同？請簡要回答。
閱讀古詩，完成各題。
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
11.下列賞析有誤的一項是( )
A.這是一首送別詩，送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。
B.首聯(lián)描寫山的青綠，水的流轉(zhuǎn)，一靜一動，相映成趣。山的靜默，水的遠去，也暗示了離別的情景。
C.頷聯(lián)詩意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，自己即萬里游蕩，無所歸依。
D.尾聯(lián)寫當離別真的來臨時，作者和友人并沒有“泣下沾巾”，只是瀟灑地揮一揮手，任憑“班馬”嘶鳴。
12.“浮云游子意，落日故人情”一句中，“浮云”“落日”的選擇很精妙，說說妙在何處？
古詩鑒賞。
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
13.詩歌頷聯(lián)著一“____”字，從視覺角度寫出洞庭湖水汽彌漫的樣子；著一“撼”字，_____________。
14.尾聯(lián)化用古語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”(《淮南子 說林訓》)，表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。
答案以及解析
1.答案：勞動人民（農(nóng)民、百姓、窮人等）；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒
解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容和默寫古詩的能力。第一空，結(jié)合“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”可知稻田里莊稼干旱，正渴望著下一場雨，可是卻擔心家養(yǎng)的蠶在下雨后因天氣寒冷受凍而死，據(jù)此可知種莊稼、養(yǎng)蠶的應該是普通的老百姓。據(jù)此可概括為：勞動人民（農(nóng)民、百姓、窮人等）。第二、三空，“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”寫出既希望天下雨可以緩解莊稼干旱，讓稻田長得好一些，卻又害怕下雨后天氣寒冷會凍死蠶的矛盾心理，側(cè)面反映出勞動人民生活的勞累和艱辛；《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。這兩句表現(xiàn)了賣炭翁矛盾的心理，明明身上衣服單薄，卻還希望天氣更寒冷一些，以求炭能賣個好價錢，側(cè)面表現(xiàn)出賣炭翁生活的艱辛。
2.答案：泛；野花落
解析：
3.答案：幽居郊野、淡然世外的閑適與從容。
解析：黃鳥在身邊的樹枝上婉轉(zhuǎn)啼叫，白鷗在水中的小塊陸地上輕快泛游。一條小路上落滿野花，一座孤村里春水漸漸有了生機。年紀衰老的我，正忙著釀酒，細雨時更適合栽橙。我漸漸喜歡斷絕與外界的交往，曲居之中隱姓埋名。
4.答案：表達了詩人渴望出仕，為世所用，希望得到張丞相的引薦。
解析：本題考查詩歌鑒賞。《望洞庭湖贈張丞相》是唐代詩人孟浩然的作品。此詩是一首投贈之作，通過面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。詩中對于本來是藉以表意的洞庭湖，進行了潑墨山水般的大筆渲繪，呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀，取得撼人心魄的藝術(shù)效果，使此詩實際上已成為山水杰作。全詩以望洞庭湖起興，由“欲濟無舟楫”過度，婉轉(zhuǎn)地表達了想做官無人引薦的苦衷，不能在天下太平盛世出仕為官、為民謀利而深感慚愧的心情。
5.答案：C
解析：頸聯(lián)中的“恥”意指自己不能出世有愧于天子；尾聯(lián)中的“羨魚情”表現(xiàn)了希望能得到張九齡引薦，毫無憂憤之意，所以C錯誤。故選C。
6.答案：不矛盾，這是采用了以聲襯靜(以動寫靜、以動襯靜、襯托)的表現(xiàn)手法，各種聲響都消失了，仿佛萬籟俱寂，只有古寺的鐘磬聲，回應著大自然的靜默無語，流露出詩人淡泊的情懷、對高遠境界的追求、向往佛門清凈的心情。
解析：本題考查對詩歌寫作手法的理解。尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”表面上看似乎有矛盾，實際上并不矛盾，這里作者采用了以聲襯靜（以動襯靜、以動寫靜、襯托）的表現(xiàn)手法，用“鐘磬音”來反襯周圍環(huán)境的寂靜清幽，且裊裊的“鐘磬音”也與詩人向往佛門清凈的心情相吻合，從而抒發(fā)了作者對塵世喧囂的厭煩，對隱居山林的向往之情。所以是不矛盾的。
7.答案：渲染凄苦的氛圍，襯托出詩人愁苦的心情，為下文內(nèi)容做鋪墊。
解析：本題考查景物描寫的作用。結(jié)合“云墨色”“向昏黑”可判斷此時是陰沉的天氣，即將下雨，“墨色”“昏黑”則通過顏色渲染了一種比較慘淡、凄苦的氛圍；結(jié)合“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”可知，作者家里窮苦，下雨將帶來更惡劣的環(huán)境，因此這句環(huán)境描寫內(nèi)容上襯托了詩人愁苦的心情；結(jié)構(gòu)上，先寫天氣即將下雨，再寫家里破屋漏雨，起到了為下文作鋪墊的作用。
8.答案：A
解析：A.有誤，一個“怒”字運用擬人的修辭方法。
9.答案：C
解析：C.有誤，“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。
10.答案：甲詩既有老翁孤苦(或：無奈)，也有詩人的同情；乙詩雖難舍友人，卻也是瀟灑揮別。
解析：本題考查對文言文情感的理解。【甲】詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。所以“獨與老翁別”表達了對老翁的同情。【乙】表達了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意。“揮手自茲去”表達了對友人的不舍。
11.答案：C
解析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。注意結(jié)合詩歌分析。C.頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬里征”意思是在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。這兩句是抒情，詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，表達了詩人對友人的深切關(guān)心。故選C。
12.答案：“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。(或者“浮云”“落日”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了以后的友人會像浮云一樣飄忽不定，現(xiàn)在的“我”如落日依戀大地一樣與友人難舍難分。)
解析：本題考查對詩歌詞句的賞析。注意從用詞角度分析。“浮云游子意，落日故人情”意思浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。詩人巧妙的用“浮云”“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云隨風飄浮，象征友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難舍難分。
13.答案：蒸；從聽覺或觸覺角度寫出洞庭湖波浪洶涌(洶涌澎湃、博大、雄渾壯闊等)的氣勢。
解析：頷聯(lián)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意思是：云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。“蒸”字有“蒸騰”之意，從視覺角度寫出了洞庭湖水汽彌漫，煙波浩渺的樣子；“撼”字有“撼動”之意，從聽覺、觸覺角度描寫洞庭湖波濤奔騰，水勢浩大，表現(xiàn)其雄渾壯闊的氣勢。
14.答案：表現(xiàn)對丞相張九齡出來主持國政的羨慕，表達能追隨左右、得到引薦、為國效力的政治渴望。
解析：尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”意思是：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。詩人化用古語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，運用典故，“垂釣者”暗指當朝執(zhí)政的人物，在此指張丞相表現(xiàn)對張丞相主持國政的羨慕，“羨魚情”則表現(xiàn)了詩人有成就一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，自然而然流露出詩人希望能追隨張丞相，得到其引薦、為國效力的政治渴望。

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