資源簡介

2024-2025學年度高一語文期中考卷
滿分：150分 考試時間：150分鐘
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、現代文閱讀（共35分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題19分）
材料一：
孔子修訂《春秋》時運用了一定的筆法，這就是“春秋筆法”。孔子常用不太明顯的字眼委婉地表達自己的傾向，寓褒貶于曲折的文筆之中，并且增一字、減一字都有“微言大義”?！按呵锕P法”一直被歷代中國文人運用在各種文學體裁上，如詩歌、小說等。他們不直接表明態度，而以曲折迂回的方式讓人知道；多用精微語詞，一字置褒貶，簡練而含蓄地點評人事?！按呵锕P法”如今還被運用在現代新聞報道中，在《南方周末》的一些報道中就可以窺見其蹤。
“春秋筆法”是一種實錄事跡而令褒貶自見的敘事方式。它強調“據事跡實錄”，但同時又要在客觀敘述中寓以褒貶。實錄和褒貶，如何統一在同一文本中？要義之一是筆削。“筆”就是錄，“削”就是不錄，筆與削寄托著作者的褒貶?！翱鬃幼鞔呵铮瑏y臣賊子懼?！碑敃r的國君、大夫得《春秋》一字之褒者，其榮甚過天子之命服；得春秋一字之貶者，其辱過于天子之刑戮。在這個意義上，春秋筆法是披著曲筆外衣的直筆，大義，不偏離，不歪曲，不隱瞞。如《春秋左氏傳》中的名篇《鄭伯克段于鄢》一文中，鄭國國君滅弟弟段的做法很陰險，所以稱其為伯，而不稱為莊公；弟弟不像弟弟，所以稱段，而不稱弟；兄弟間像兩國國君作戰，所以稱克。兄之老謀深算，弟之驕縱貪婪，兄弟之間為了奪君位而你死我活的惡斗，全部透露出來。不著一褒字，也不著一貶字，而褒貶自在其中。
在現當代作家中，深得春秋筆法、精于諷刺者無過于魯迅。他的雜文中常用似斷實連的結構，將嚴于斧鉞的誅心之筆，藏于明褒暗貶、注彼寫此、旁敲側擊之中，從而鍛造出獨具匠心的具有巨大表現力的行文筆法?；蚴遣乓挥|及問題便故意戛然而止，或是在引用材料之間不加綜合連綴的話，或是附記長過正文，表示有更深更痛的意思無法寫出，這些留下空白的地方，都是為了避免行文刻露，而引導讀者自己用思考去補充、去深入。這種筆法，需要讀者細讀揣摩，“睹一事于句中，反三隅于字外”。
（摘編自黎荔《作為民族傳統的“春秋筆法”》）
材料二：
“春秋筆法”看似一個語詞，卻連接著經學、史學、文學、修辭學、新聞學等多個學科，體現了中國人的思維方式和話語模式，在中國文化史上的重要性是不言而喻的。它是中國傳統儒家經典固有的話語權利和話語模式，歷經由經及史、由史及文的歷史嬗變，發展至今，仍活躍在政治話語、外交話語、新聞話語、文學話語乃至日常話語中。當我們了解新聞時，不僅僅在了解事情的真相，還能從事實的敘事中體會到講述者（敘述者）的價值判斷。
中國經濟的迅速崛起，迫切需要建立起與之相適應的中國式的話語體系，這是時代的要求和呼聲。在學術界，中國聲音、中國話語還遠沒能達到與中國經濟實力相匹配的地位。因此，回歸傳統，以當代的知識體系和學術視角對古典重新發掘、梳理、闡釋，將古典賦予新的生命和意義，進而構建中國學術的當代話語，已成為學界有識之士共同努力的方向。對“春秋筆法”的系統研究與闡釋，不僅可彌補該領域研究之不足，更為古代文論話語的現代轉換提供嘗試性探索，也是克服當前中國文論“失語癥”的必然選擇。
伴隨著建立中國意義上的敘事學體系的呼聲越來越強，應聲而作的學術著作相繼出現，這表明構建中國敘事學體系的自覺時代已經到來。但是，從總體上看，還是未能擺脫西方敘事理論框架加中國文獻資料的寫作模式。而長期延續這種寫作模式，對于建立中國敘事學理論體系是十分不利的。以“春秋筆法”為核心的中國敘事研究有可能改變這一狀況，有利于建立中國敘事學理論體系。
關于“春秋筆法”的研究方法，可以在傳統考據學的基礎上運用還原批評、闡釋學和敘事學等方法，打通經學、史學與文學間的壁壘，進行跨學科的綜合研究。要對“春秋筆法”進行現代意義上的理論闡釋，那么首先就應把“春秋筆法”還原到它產生的起始點上，考察它在起始點上是怎樣形成的，具備怎樣的功能?！按呵锕P法”并非僅僅是用筆曲折而意含褒貶的修辭手法。從源頭上看，“春秋筆法”包含著“寫什么”“不寫什么”“怎么寫”“寫的目的是什么”等內容，涉及到作者在整部作品所要表達或寄托的美刺褒貶問題、結構安排問題、事件因果邏輯關系問題和人與人之間錯綜復雜關系問題。“春秋筆法”所蘊含的“微言大義”是史家、作家之褒貶。在具體書寫過程中，經學觀念對史官記史和作家敘事都產生了深遠的影響，甚至左右史家和作家的是非判斷和價值取向。
“春秋筆法”是中國獨有的理論范疇，在史傳和小說敘事中尤為突出，是中國式話語對世界話語表達方式的貢獻。
（摘編自李洲良《春秋筆法研究三題》）
1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）(3分)
A．“春秋筆法”源自孔子修訂《春秋》時運用的暗寓褒貶、微言大義的筆法，后也指實錄事跡、隱含褒貶的寫作手法。
B．“鄭伯克段于鄢”這6個字，透露出史家的道德觀，暗含對鄭莊公和公叔段失之兄弟之儀、兄弟相斗的不滿和批判。
C．社會經濟的崛起，未必能帶來與之匹配的話語體系，當今中國社會，迫切需要建立起一種中國意義上的敘事學體系。
D．史官和作家的是非判斷、價值取向受經學觀念影響大，故而，“春秋筆法”特征在史傳和小說敘事中表現得更為突出。
2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ ）(3分)
A．源自于儒家經典，運用于歷代各文體，活躍于當今話語中，這使得“春秋筆法”既古老又鮮活。
B．魯迅的文章之所以讓人難懂，可能與他精于諷刺，采用似斷實連的結構、明褒暗貶的筆法有關。
C．不能建立以“春秋筆法”為核心的敘事研究，是中國敘事學無法擺脫西方敘事理論影響的原因。
D．如果要對“春秋筆法”進行現代意義上的理論闡釋，那么對它的認識就不能只局限于修辭方面。
3．下列選項中，最能體現材料一畫橫線句觀點的一項是（ ）(3分)
A．三子者出，曾皙后?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》
B．四年春，衛州吁弒桓公而立?！蹲髠鳌る[公四年》
C．秦伯說，與鄭人盟?！稜T之武退秦師》
D．沛公軍霸上，未得與項羽相見?！而欓T宴》
4．論證嚴密，是優秀學術文章的必備要素。請結合文本，從論證思路和論證語言兩個角度，對材料一的論證嚴密性加以分析。(4分)
5．有同學表示，自己不太喜歡“春秋筆法”，因為需要“睹一事于句中，反三隅于字外”。請你根據材料，向他概括說明“春秋筆法”有何好處。(6分)
閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題16分）
張氏月洲村
南帆
父親為我取名的時候肯定沒有想到，“張帆”遭遇如此之多的重名。多年前，正是因為某天突然發現另一些“張帆”也在雜志上發表文章，我立即決定賜予自己一個筆名。干脆把“張”字拿掉，取名“南帆”。本名也罷，筆名也罷，無非稱呼個人的符號，不必大驚小怪，我似乎從未真正將名字視為家族的徽號。那個時候，“家族”這個概念沒有在心里留下印記。背起一副行囊，獨自浪跡江湖，大漠風沙，長河落日，我意識不到身后存在一個張姓的家族——直到月洲村的出現。
月洲村之行是一次例行的公務拜訪，它位于福州市區幾十公里外的永泰縣。汽車沿著盤旋的山路駛向月洲村時，我絲毫未曾意識到與這個村莊的血緣關系。下車之后，周圍有人告訴我，這是張姓聚居的村莊，而福州的張姓多半是從這兒出來的。我正忙著看河灘上搖曳的蘆葦和路邊李樹上密密麻麻的粉白花朵，對這句話充耳不聞。一伙人說說笑笑地走到了張氏宗祠門口，一陣鞭炮突然炸響。噼里啪啦的鞭炮聲中，村長鄭重地送給我一部沉甸甸的張氏族譜。這本精裝書籍握在手中的重量，突然讓我意識到，周圍這些面孔黝黑的農民都是我的宗親，我們的身軀之中流淌著相同的血脈。
一種異樣的感覺掠過內心。
所有的人都這么說，月洲村之名來自桃花溪。一條清澈的溪流進入村莊后繞了個彎，仿佛在地面寫了一個“月”字，溪流兩旁綠樹雜沓，竹林婆娑，樹蔭之中小鳥啁啾；離開村子的時候，溪流又在村子邊緣從容地圍出一片沙洲：一腳踩下去，沙子柔軟而溫潤。只有張姓的人才能發現如此清幽的地方，月洲村之稱始于唐末，當然是我們老張家祖先取的名。
我曾經見過一張月洲村蘆川橋的相片。夕陽之中，一座三孔橋倒映在水面上，如同一張油畫。那一天駕車進月洲村的時候曾經從橋上經過，橋面似乎顯得狹窄。車子從公路拐進來，駛到它跟前時，還得稍稍倒車一下，否則角度太小，無法通行。我遲遲沒有意識到，蘆川橋的“蘆川”與張元幹的《蘆川詞》《蘆川歸來集》之中的“蘆川”是同一個詞。而作為宋詞大師，這個張元幹，就是月洲村人。許多人津津樂道，宋、明、清三個朝代，月洲村出了一個狀元、兩個尚書、近五十個進士；對于張姓的子弟說來，這算不上什么，而宋朝的張元幹，卻是一個實實在在為月洲村增添重量的大人物。
張元幹的詞風激昂豪邁。許多人覺得，蘇軾與辛棄疾之間就醒目地站著一個張元幹。 他的兩首《賀新郎》“夢繞神州路”和“曳杖危樓去”不僅名垂詞史，而且張貼在月洲村的墻上。站在村委會門口默誦張元幹的句子“天意從來高難問，況人情老易悲如許”“悵望關河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓”，內心忽然涌過一陣熱浪。以前讀過幾首張元幹的詞，從未想到他或許是一個親戚。當然，如同蘇軾一般，這個親戚也會有卿卿我我的繾綣，也寫得出“寒猶在，衾偏薄，腸欲斷，愁難著”“想小樓、終日望歸舟，人如削”這種纏綿。
“百忍堂”是張姓祖上一個著名的典故。大約是河南濮陽的一戶張家九代同堂，九百多口人和睦相處，穿統一制作的服裝，共享相同的餐飲。開飯的時刻擊鼓號令，男女分席，長幼有序。治家猶如治國，唐高宗李治慕名到張家視察，向家長張公藝詢問治家方略。張公藝寫了一百個“忍”字：一切糾紛，忍讓為重，這即是“百忍堂”的來歷。溫良恭儉讓是張家性格的組成部分。唐高宗想考一考張公藝，御賜張家兩個梨子，看看九百人如何公平分享。張公藝命家人將梨子放在石舂中搗爛，而后置于水缸之內，注滿一缸的清水，鳴鼓召集全家，每人舀一小匙。不患寡而患不均，張公藝家長清楚世事人心的癥結所在。兒時曾經聽父親說過這個典故，不怎么喜歡。如果張姓的人只能如此隱忍地生活，唯唯諾諾，那么，又有什么必要兢兢業業地維持那個“九世同堂”的軀殼？
因此，張元幹慷慨悲涼、落拓不羈的詞風讓我大為寬慰：張氏性格之中仍然存在血性與浪漫的基因，這或許是一個比文學史排名遠為重要的事情。據說張元幹身材矮小，其貌不揚，但是，他性情剛烈，嫉惡如仇。張元幹投身于李綱——一個閩籍宰相——的麾下，竭力主張抗金御敵；李綱遭受宋高宗的罷免，張元斡怒不可遏，賦詞《石州慢·已酉秋吳興舟中作》。“欲挽天河，一洗中原膏血”是傾出一腔壯志的長嘯。宋高宗退避臨安之后，秦檜當政，張元幹憤而辭官返回閩地。紹興八年，秦檜再度籌劃向金國議和納貢，李綱上疏反對，張元幹的“曳杖危樓去”一詞即是對李綱的聲援。幾年之后，另一個秦檜的政敵胡銓被貶途經福州，張元幹再度出面餞行，并作“夢繞神州路”一詞，直陳抑塞磊落之氣。這些舉動徹底得罪了秦檜，張元幹被捕入獄，除名削籍。多年之后出獄，張元幹已經是一個白發蒼蒼的老者。他沒有再回月洲村，而是在江浙一帶漫游，不知所終。張元幹的詞贏得了諸多志士仁人的激賞，這沒有什么可奇怪的，我想說的是，月洲村的張氏擁有另一份額外的慶幸：他遺傳給我們一份大丈夫的血脈。
（有刪改）
6．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（ ）(3分)
A．文章從作者的姓氏談起，寫自己一開始對張姓家族的認識不深，表達了“我”對忽略家族概念的深深愧意，自然引出了月洲村。
B．文章開始反復寫“我意識不到”“我絲毫未曾意識到”，后又寫“突然讓我意識到”，突出強調了張氏月洲村給“我”的情感沖擊。
C．作者不吝筆墨寫張元幹投身于李綱麾下、主張抗金御敵、遭秦檜打壓等，目的是為了介紹張元斡創作愛國主義詞作的歷史背景。
D．“他遺傳給我們一份大丈夫的血脈”，既是對張元幹一掃張氏軟弱怯懦家風的贊揚，也是作者對張氏月洲村和家族感情的升華。
7．關于文章第四段，下列說法不正確的一項是（ ）(3分)
A．借寫月洲村之名的來歷，過渡到描寫溪流繞村的美麗景致，每處景語都透著情語，親切之情溢于字里行間。
B．寫“綠樹雜沓”和“小鳥啁啾”，有聲有色；寫溪流“從容地圍出一片沙洲”，運用了比擬的手法，形象傳神。
C．“只有張姓的人才能發現如此清幽的地方”，雖不合常理，但熱愛之情躍然紙上，產生了情勝于理的效果。
D．最后一句中，“當然”一詞雖然用在不經意之間，但客觀表現了村落的歷史悠久和張氏祖先的審美情趣。
8．文章在寫張元幹時穿插了“百忍堂”的典故，有什么效果？請簡要說明。(4分)
9．作者主張散文要有“自由隨意的氣息”。本文是如何體現這種創作觀念的？請分析。(6分)
二、文言文閱讀（共17分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。（本題17分）
【甲】
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！币蜓栽唬骸芭婀幌绕脐P中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾，
（節選自司馬遷《鴻門宴》）
【乙】
沛公之從洛陽南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從，不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦１敝了{田，再戰，秦兵竟敗。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。
張良多病未嘗特將也常為畫策臣時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒，良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣，良未嘗有戰功，高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也，自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳，與上會留，此天以臣授陛下。陛用臣計，幸而時中，臣愿封留足矣，不敢當三萬戶。”乃封張良為留侯。
高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。
（節選自《史記·留侯世家》，有刪改
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）(3分)
A．張良多病/未嘗特將/也常為畫策/臣時時從漢王
B．張良多病/未嘗特將也/常為畫策臣/時時從漢王
C．張良多病/未嘗特將/也常為畫策臣/時時從漢王
D．張良多病/未嘗特將也/常為畫策/臣時時從漢王
11．下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)
A．甲文中“素善留侯張良”中的“善”，與《庖丁解?！分小吧频抖刂敝械摹吧啤?，兩者意思不同。
B．乙文中“良引兵從沛公”的“從”，與《燭之武退秦師》一文中“公從之”中的“從”，兩者意思不同。
C．甲文中“不如因善遇之”的“因”，與乙文中“不如因其解擊之”的“因”，兩者意思相同，都譯為“趁”。
D．甲文中“具告以事”中的“具”，與乙文中“為五萬人具食”中的“具”，兩者意思相同，都是“準備”的意思。
12．下列對甲乙兩文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）(3分)
A．為報張良的救命之恩，項伯夜訪，劉邦一方趁此機會拉攏項伯，使一觸即發的矛盾出現了轉機是情節變化的關鍵。
B．秦軍果然反叛，打算聯合沛公西擊咸陽，但張良擔心秦軍將領不會聽從，趁他們松懈，率軍一舉攻破秦軍。
C．劉邦善于聽取他人意見，聽說項羽將發起進攻時，虛心向張良問計，韓信要自立為王時，又聽從了張良的建議，
D．甲乙兩文，都講述了張良對劉邦事業的巨大幫助，凸顯了張良獨特的人格魅力。
13．翻譯文中劃橫線的句子。(8分)
（1）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也
（2）高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。
三、古代詩歌閱讀（共12分）
閱讀下面宋詞，完成下面小題。
水調歌頭·聞采石戰勝①
張孝祥
雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關塞如今風景②，剪燭看吳鉤。剩喜③燃犀處④，駭浪與天浮。
憶當年，周與謝⑤，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業故優游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流。
注釋：①1161年冬，宋將虞允文在采石磯大敗金軍，閑居中的詞人聞訊作此詞。②風景：西晉末年，士人為避亂而南渡，悲嘆“風景不殊，正自有山河之異”。③剩喜：甚喜。④燃犀處：史載溫嶠奉命平亂，到采石磯時，發現水中多怪物，溫嶠點燃犀角照射水面，終見奇形異狀的水怪相繼覆滅。⑤謝：東晉名將謝玄，“少好佩紫羅香囊”，指揮了淝水之戰。
14．下列對詞句的分析，不正確的一項是（ ）(3分)
A．“雪洗”可以理解為“洗雪”，即戰爭的勝利洗刷了昔日的恥辱。
B．“剪燭看吳鉤”，指詞人夜看吳鉤，回憶白天戰場上殺敵的場景。
C．詞人以“燃犀處”點明了大戰的地點，又以燃犀照妖喻抗金勝利。
D．下闋中“未解”與“初嫁”對舉，表明了謝玄和周瑜的年少得志。
15．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（ ）(3分)
A．“風約楚云留”是說風云都在挽留詞人，詞人以此表達對楚地的不舍之情。
B．“駭浪與天浮”句，運用夸張的手法，描繪出了采石磯鏖戰時的驚心動魄。
C．“勛業故優游”句，詞人借用典故贊頌虞允文從容不迫地建立了不朽勛業。
D．本詞從采石磯戰場，寫到赤壁磯頭、淝水橋邊，內容充實，思路十分開闊。
16．有人說這首詞情感復雜，“壯中帶悲”，請結合詞句簡要分析。(6分)
四、名篇名句默寫（共8分）
17．在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。
（1）古代詩人常用簡潔的語言描摹別具特色的景物。杜甫在《登岳陽樓》中，以“ ， ”寫出了洞庭湖的恢弘氣象；王安石在《桂枝香·金陵懷古》中，以“ ， ”寫出了晚秋時金陵山水的壯美；張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中，則是以“ ， ，表里俱澄澈”描繪出了洞庭月夜的空靈之美。
（2）春水初融，春風拂面，讓人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙為我們描繪的情景：“ ， ，詠而歸?！?br/>五、語言文字運用（共18分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題6分）
古裝題材網絡小說從萌芽、繁盛到備受熱捧， 與中華傳統文化有著 的聯系。上下五千年的中華傳統文化 ，成為古裝題材網絡小說創作的精神土壤。同時，網絡小說又積極吸收并傳遞中華優秀傳統文化的藝術精髓。新興的網絡文學形態與優秀傳統文化攜手，共同探索前進的新路徑。近些年，由古裝題材網絡小說改編的影視作品，將古典詩歌、詞曲融入影視作品中，為傳統詩歌的復興和傳播進行了一次新的嘗試。影視劇對大眾文化消費的普及度相對較高，優秀的古裝題材作品，某種程度上可以成為傳統文化的有力載體。觀眾在影視作品中的習俗、服飾的驗證，賦予古裝題材作品一定程度新的敘事維度，也使古裝題材網絡小說的寫作提出了更高的要求。互聯網時代的到來，為文學、文藝和文化的傳播帶來了更多的可能，但同時也帶來了更多的 和挑戰。
18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）(3分)
A．一貫 千絲萬縷 經天緯地 磨煉
B．一直 千絲萬縷 博大精深 考驗
C．一直 盤根錯節 博大精深 磨煉
D．一貫 盤根錯節 經天緯地 考驗
19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一句是（ ）(3分)
A．觀眾對影視作品中的習俗、服飾的考證，一定程度上賦予古裝題材作品新的敘事維度，也對古裝題材網絡小說的寫作提出了更高的要求。
B．觀眾對影視作品中的習俗、服飾的考證，一定程度上賦予古裝題材作品新的敘事維度，也使古裝題材網絡小說的寫作提出了更高的要求。
C．觀眾對影視作品中的習俗、服飾的考證，賦予古裝題材作品一定程度新的敘事維度，也對古裝題材網絡小說的寫作提出了更高的要求。
D．觀眾在影視作品中的習俗、服飾的考證，一定程度上賦予古裝題材作品新的敘事維度，也使古裝題材網絡小說的寫作有了更高的要求。
閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題12分）
習近平主席在和平共處五項原則發表70周年紀念大會上指出，“倡導共商共建共享的全球治理觀，踐行真正的多邊主義，就是要堅持國際規則由各國共同書寫、共同維護。世界上的事要由各國商量著辦，不能允許誰的‘胳膊粗’就聽誰的”。
面對霸權主義、強權政治的 ① ，中國不信邪，不怕邪，始終捍衛正義，堅決抵制少數國家壟斷國際事務，要求增加發展中國家在全球治理體系中的代表性和發言權，支持優先解決對非洲國家的歷史不公，敦促解除所有非法強加的單邊制裁，堅定維護發展中國家共同和正當的權益，推動國際秩序朝著（ 甲 ）。不畏強權，捍衛正義，也體現在維護中國的國家主權、民族尊嚴和領土完整上。
中國在國際事務中堅持主持公道和正義，探索一些戰亂、動蕩的國家和地區實現 ② 的解決之道。中方堅定支持建立以1967年邊界為基礎、以東耶路撒冷為首都、享有完全主權的獨立的巴勒斯坦國，支持巴勒斯坦成為聯合國正式會員國，支持召開更大規模、更具權威、更有實效的國際和會。
推動世界多極化、國際關系民主化是維護公平正義的應有之義。中方（ 乙 ），主張確保各國都能在多極體系中找到自己的位置，都能在遵守國際法前提下發揮應有的作用。世界多極化應當是平等的，就是堅持大小國家一律平等，反對霸權主義和強權政治，反對少數國家壟斷國際事務，切實推進國際關系的民主化。
20．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(3分)
21．請在文中括號處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)
22．文中畫波浪線的句子在表達上很有特點，請結合其特點，簡要分析其表達效果。(5分)
六、作文（共60分）
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
庖丁最初眼中所見的是一頭完整的牛，但隨著時間的推移，反復的實踐，十九年的鉆研，他對牛體結構了如指掌，解牛時從“自然境界”上升到了“自如境界”，也就是“道”的境界。
自然境界的人做事一般依照本性而為，沒有明確的目標和方向。在哲學上，自然境界通常指直接的、本能的行為狀態。自如境界的人掌握了事物的客觀規律，心智通明。在哲學上，自如境界是認識的最高層次。
這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習或者社會生活經驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字
答案
1．D；解析：D選項因果關系錯誤，材料二最后一段提到“經學觀念對史官記史和作家敘事都產生了深遠的影響，甚至左右史家和作家的是非判斷和價值取向”，但“春秋筆法”在史傳和小說敘事中表現突出的原因并非僅在于此，還與“春秋筆法”本身的敘事特點等有關。
2．C；解析：C選項“不能建立以‘春秋筆法’為核心的敘事研究，是中國敘事學無法擺脫西方敘事理論影響的原因”說法過于絕對，材料二只是說以“春秋筆法”為核心的中國敘事研究有可能改變中國敘事學擺脫西方理論框架的狀況，并非唯一原因。
3．B；解析：B選項“四年春，衛州吁弒桓公而立”中“弒”字體現了對衛州吁行為的否定，符合材料一畫橫線句“一字置褒貶，簡練而含蓄地點評人事”的觀點。
4．論證思路方面，先引出“春秋筆法”的起源及定義，再從實錄與褒貶的統一、筆削的運用等方面展開論述，最后以魯迅的例子說明其在現當代的運用，邏輯清晰，層層遞進；論證語言方面，使用“要義之一”“在這個意義上”等表述，準確嚴密，如“披著曲筆外衣的直筆”等表述嚴謹地闡述了“春秋筆法”的特點。
5．“春秋筆法”通過曲折的文筆暗含褒貶，能讓讀者在揣摩中深入思考，增強文本的含蓄性和感染力；其微言大義的特點使表達簡練而富有內涵，具有獨特的藝術魅力；作為中國傳統的敘事方式，有助于構建中國話語體系，傳承文化傳統。
6．B；解析：A選項“深深愧意”表述不準確，文章開始只是說對家族概念認識不深，并非愧意；C選項目的錯誤，寫張元幹的經歷主要是為了突出張氏家族的血性與浪漫；D選項“一掃張氏軟弱怯懦家風”錯誤，“百忍堂”只是張氏家族的一個典故，不能代表整個家風。
7．D；解析：D選項“客觀表現”錯誤，“當然”一詞體現了作者的主觀情感，而非客觀表現。
8．插入“百忍堂”的典故，與張元幹的剛烈性格形成對比，突出了張氏家族性格的多樣性；豐富了文章內容，增加了文化底蘊；為后文強調張元幹的血性基因做鋪墊，使文章情感更有層次。
9．文章以作者的情感變化為線索，從對家族的忽略到月洲村之行后的情感觸動，自由隨意；內容上既寫月洲村的景致、族譜，又寫張元幹的事跡、“百忍堂”的典故，旁征博引，不受拘束；語言風格兼具抒情與議論，如描寫月洲村景致時充滿詩意，議論張氏家族性格時又深刻獨到，體現了自由隨意的創作觀念。
10．B；解析：“也”為句末語氣詞，其后斷開，排除A、C；“畫策臣”指出謀劃策的臣子，“常為畫策臣”表意完整，排除D。
11．D；解析：甲文中“具告以事”的“具”是“詳細”的意思，乙文中“為五萬人具食”的“具”是“準備”的意思，兩者意思不同。
12．B；解析：B選項“擔心秦軍將領不會聽從”錯誤，是擔心士卒不聽從將領的反叛命令。
13．（1）派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進入和意外的變故。（2）高帝去世，八年后，張良去世，謚號為文成侯。
14．B；解析：“回憶白天戰場上殺敵的場景”錯誤，此時詞人并未在戰場，“剪燭看吳鉤”是詞人夜不能寐，看吳鉤表達報國之志。
15．A；解析：“風云都在挽留詞人，詞人以此表達對楚地的不舍之情”錯誤，“風約楚云留”是說風云挽留詞人，實則是詞人因戰事未能前往采石磯，表達了對未能親臨戰場的遺憾。
16．“壯”體現在對采石戰勝的喜悅，如“雪洗虜塵靜”等句；對英雄人物的贊頌，如借周瑜、謝玄的典故表達對建功立業的向往；“悲”體現在對往昔戰亂的感慨，如“赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草”；對自身壯志未酬的無奈，如“我欲乘風去，擊楫誓中流”體現了雖有報國之志卻無法施展的悲愴。
17．（1）吳楚東南坼，乾坤日夜??；千里澄江似練，翠峰如簇；玉鑒瓊田三萬頃。（2）浴乎沂，風乎舞雩。
18．B；解析：“一貫”強調始終如此，“一直”更側重連續不斷，此處用“一直”更合適；“千絲萬縷”形容聯系緊密，“盤根錯節”側重復雜，此處選“千絲萬縷”；“博大精深”形容文化豐富，“經天緯地”側重才能，選“博大精深”；“考驗”比“磨煉”更符合語境。
19．A；解析：原句“在影視作品中的習俗、服飾的驗證”搭配不當，應改為“對影視作品中的習俗、服飾的考證”；“使古裝題材網絡小說的寫作提出了更高的要求”句式雜糅，應改為“對古裝題材網絡小說的寫作提出了更高的要求”。
20．①橫行霸道；②和平穩定。
21．甲：更加公正合理的方向發展；乙：堅定支持世界多極化進程。
22．句子運用排比的修辭手法，如“堅持國際規則由各國共同書寫、共同維護”等，增強語勢，突出了中國對全球治理的主張；使用口語化表達“胳膊粗”，形象生動，通俗易懂，讓讀者更易理解中國反對霸權主義的立場。

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