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(共23張PPT)
課前檢測(cè)題：翻譯下列重點(diǎn)字詞
1、慈父見背
2、形影相吊
3、而劉夙嬰疾病
4、逮奉圣朝
4、當(dāng)侍?hào)|宮
5、辭不就職
6、責(zé)臣逋慢
7、聽臣微志
8、保卒余年
9、則告訴不許
放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎樣
安慰
至，及
任，充當(dāng)
推辭
責(zé)備
終
任，準(zhǔn)許，成全
被纏繞
申訴苦衷
以
1、臣以險(xiǎn)釁
2、臣以供養(yǎng)無主
3、猥以微賤
4、臣具以表聞
5、圣朝以孝治天下
6、但以劉日薄西山
7、無以至今日
8、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)
9、謹(jǐn)拜表以聞
介詞，因?yàn)椤?br/>介詞，因?yàn)椤?br/>介詞，憑借
介詞，用。
介詞，用。
連詞，因?yàn)椤?br/>沒有用來……方法
即“以是”，因此。
連詞，表目的，來。
李 密
一表陳“情”亦陳“不”，
忠孝難全也兩全
一
二
三
復(fù)習(xí)落實(shí)文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、句式。
學(xué)習(xí)表文中的恰當(dāng)?shù)皿w的用詞。
品味作者在敘述中蘊(yùn)含的真切情感，理解“忠”和“孝”的含義。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
一、了解作者及其文學(xué)成就，了解秦腔。
二、概括秦地、秦人、秦腔的特點(diǎn)，理解三者之間的血肉聯(lián)系。
三、解讀文本，分析鑒賞，對(duì)比閱讀，體會(huì)散文的藝術(shù)特色。
在人際社會(huì)中，
中國人最難說出來的“字”？
不
情境導(dǎo)入：
李密向誰說“不”？
司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。
晉武帝
拒絕皇帝的征召，后果是什么
拓展資料——高二選必中《為了忘卻的記念》：
“他的家鄉(xiāng)，是臺(tái)州的寧海，這只要一看他那臺(tái)州式的硬氣就知道，而且頗有點(diǎn)迂①，有時(shí)會(huì)令我忽而想到方孝孺②，覺得好像也有些這模樣的。”
——魯迅《為了忘卻的記念》節(jié)選
燕王朱棣誓師“靖難”，揮軍南下京師。皇帝派兵北伐，當(dāng)時(shí)討伐燕王的詔書檄文多出自方孝孺之手。1402年五月，燕王攻占南京，文武百官見風(fēng)轉(zhuǎn)舵者居多，唯獨(dú)方孝孺拒不投降，被下獄后凌遲處死，時(shí)年四十六歲。
回顧思考：《為了忘卻的記念》中方孝孺是什么典故？
么
你
什
為
說
不
陳情表

盡
孝
祖母由孫子侍奉，父親何在？
兒媳何在？
可有伯伯權(quán)叔？
有無兄弟姐妹？
其他親戚能否幫忙？
家中有無能干的仆人？
李密自幼無父無母，那他如何長(zhǎng)大？
祖母撫養(yǎng)他容易否？
祖母年齡多大？生活能否自理？
生孩六月，慈父見背
行年四歲，舅奪母志
既無叔伯
終鮮兄弟。煢莞子立，形影相吊
外無期功強(qiáng)近之親
內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)
臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立
祖母劉今年九十有六，夙嬰疾病，常在床蓐
第一段：學(xué)生用文中相關(guān)內(nèi)容回答以下問題
用簡(jiǎn)潔的語言概括出李密的不幸。
么
孝
為
什
歷史背景
李密原是蜀漢后主劉禪的郎官（官職不詳）。三國魏元帝（曹奐）景元四年（263年），司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱“晉武帝”。泰始三年（267年），武帝為了加強(qiáng)統(tǒng)治、收攏人心，采取懷柔政策，極力籠絡(luò)蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。。
①李密不應(yīng)召，是不是眷戀蜀國？
②李密不應(yīng)召，是不是在乎名節(jié)？
③李密不應(yīng)召，是不是蔑視新朝？
④李密不應(yīng)召，是不是照顧祖母？
思考：
1. 假如李密不應(yīng)召亦不陳情，身為皇帝的司馬炎會(huì)怎么想？
忠情
思考：
2. 你從哪些地方能夠看到李密所表達(dá)的忠心呢？
圣朝
偽朝
愚誠
伏惟
不矜名節(jié)
猥以微賤
亡國賤俘
寵命優(yōu)渥
李密極盡逢迎和自貶自損之事，以此來表忠心，消除對(duì)方的猜忌
密言：余以險(xiǎn)畔，夙遭閔兇……密侍湯藥，未曾廢離。
詔書特下，拜密郎中，尋蒙國恩，除密洗馬。
郡縣逼迫，催余上道；密具以表聞，辭不就職……
密無祖母，無以至今日；祖母無密，無以終余年……
密生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。
密不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
探討：假如《陳情表》 這樣寫：
“臣”字之去留有何不同？
臣
結(jié)合以下句子，思考李密全文27次稱臣，意味著什么？
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇……
詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。
臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年……
臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。
…………
自我矮化，吃定心丸
表達(dá)恩情的感謝
進(jìn)退兩難的無奈
哀求，表明先盡孝后盡忠的態(tài)度
“臣”字表身份，“臣”字表忠心
若去掉“臣”字，則可能丟掉性命，“臣”字乃保命符也。
伏惟圣朝以孝治天下
二元思辨作文
兩者都有道理，很難選一方而舍一方，這個(gè)時(shí)候需要找到平衡的支點(diǎn)，將看似對(duì)立的雙方統(tǒng)一起來。這篇文章中有沒有這樣的一句話呢？
司馬炎的那些事
篡“魏”登基
公元265年，司馬炎繼承亡父司馬昭的權(quán)勢(shì)地位，一舉掌控了曹魏政權(quán)的軍事行政大權(quán)，同時(shí)，司馬炎認(rèn)為代魏自立的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。司馬炎先是授意親信前去勸說魏元帝曹奐將皇位禪讓給自己。曹奐迫于壓力，在公元266年2月寫下傳位詔書。司馬炎假裝謙讓推脫了幾次，最后在文武大臣集體、再三、恭迎、勸諫之下才接受了禪讓詔書。
弒父?jìng)髡f
民間的很多傳說中，都相信司馬炎的魔爪早就已經(jīng)伸向了他的父親，原因有三點(diǎn)：其一，司馬炎作為家里的長(zhǎng)子，理應(yīng)直接繼承父業(yè)，可是父親偏偏怠慢自己，想要廢長(zhǎng)立幼，司馬炎自然憂心忡忡，于是便在酒中下毒；其二，司馬炎對(duì)于做皇帝垂涎已久，但只要自己的父親還在世，就基本上和自己沒有關(guān)系，于是司馬炎便起了殺心，剛被立為太子就毒害了司馬昭；其三，司馬炎稱帝之后，將伯父司馬師封為景帝，卻對(duì)生父司馬昭沒有進(jìn)行任何分封，可見他們父子倆的感情很是不好。
知識(shí)遷移
拒絕皇帝的征召，后果是什么？
資料鏈接：
帝覽之日：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。
——《晉書。李密傳》
晉武覽表，嘉其誠款，賜奴婢二人，使郡縣供祖母奉膳，密遂得以終養(yǎng)。
-— 《吉文觀止》
一表陳“情”亦陳“不”，
忠孝難全也兩全
同學(xué)們，“自古忠孝兩難全”，從封建時(shí)期的宗法社會(huì)到現(xiàn)代的文明社會(huì)，這樣的問題仍然存在。當(dāng)今時(shí)代我們?nèi)绾无q證理解忠孝觀？
請(qǐng)結(jié)合以下一則或者多則材料，聯(lián)系《陳情表》進(jìn)行比較閱讀，口述短評(píng)。
材料① 其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與。（《論語 學(xué)而》）
材料② 材料有位全國著名班主任在接受記者的師德專訪中，當(dāng)她提到自己生重病的母親時(shí)，記者想引導(dǎo)她說丟下自己的母親而選擇去管理學(xué)生，這位著名班主任當(dāng)場(chǎng)表示自己極其反對(duì)這種做法。她認(rèn)為母親與學(xué)生要兼顧、家庭與事業(yè)應(yīng)共發(fā)展，丟下自己生重病的母親并不能顯出偉大與崇高。她的看法贏得許多師生的認(rèn)同。
材料③ 因93歲的母親患上阿爾茲海默癥，貴州省畢節(jié)市的吳天喜每天都帶著母親上班。四年多來，吳天喜每天5點(diǎn)就起床，給母親穿衣、洗漱、做早餐，再駕車到公司，將母親安置好再工作。
材料④ 因?yàn)樽鎳恼賳九c保密的需要，黃旭華隱姓埋名、以身許國三十載，默默奮斗在科研一線，甘當(dāng)無名英雄。三十年里，父母、八個(gè)兄弟姐妹，都不知道他在干什么。父親臨終前他也未能見上最后一面，全家人都在說他不孝、無情、冷血。然而面對(duì)家人的誤解，黃旭華卻只能淚流滿面：“有人問忠孝不能兩全，你怎么理解？”為國堅(jiān)守是忠，服侍父母是孝，忠孝難以兩全。他卻說：“我對(duì)國家的忠，就是對(duì)父母最大的孝！”
為什么今天的學(xué)生要讀古詩文？
在冉云飛看來，讀古詩文是為了更好地做一個(gè)現(xiàn)代人，是為了了解古代人的思想，對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)有洞察感。
我們讀《陳情表》，讀的是那一份摯情，思考的是我們現(xiàn)代人的人生。
總 結(jié)
＞以凄惻之情動(dòng)君之心
＞以嚴(yán)密之理封君之口
＞以忠心之辭消君之念
總 結(jié)
李密如何說"不”？
的
的
向誰陳情？
陳什么情？
才華出眾
野蠻多疑
苦情、孝情、忠情
李密
晉武帝
作業(yè)一
作業(yè)二
背誦課文和重點(diǎn)字詞
思考問題
《晉書·李密傳》：“武帝覽之曰:‘士之有名，不虛然哉!’”，晉武帝僅僅是被誠懇打動(dòng)嗎？他為什么會(huì)答應(yīng)
課 后 作 業(yè)
管理國家的需要
仁君形象的維護(hù)
對(duì)他忠心的試探

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