資源簡介

(共67張PPT)
第一部分 古詩文閱讀
專題一 文言文閱讀
課標文言文23篇分冊梳理及訓練
八年級上冊
01
第9篇 三 峽 北魏·酈
道元
02
第10篇 答謝中書書 南
朝齊梁·陶弘景
03
第11篇 記承天寺夜游
北宋·蘇軾
第9篇 三 峽 北魏·酈道元
原文 譯文 精解
自三峽七百里 中，兩岸連山，略無 闕處。重巖疊嶂，隱 天蔽日，自非亭午夜 分，不見曦月。 在三峽七百里當中，兩岸 都是相連的山，全然沒有中斷 的地方。重重的懸崖、層層的 峭壁，把天空和太陽都遮蔽 了，如果不是在正午，就看不 到太陽；不是在半夜，就看不 到月亮。 第一部分
（第1段）：總體描
繪三峽的形勢，是
概貌性描寫，寫出
了三峽峽長山高的
雄偉氣勢，為下文
具體描繪景物提供
了大背景。
原文 譯文 精解
至于夏水襄陵， 沿溯阻絕。或王命急 宣，有時朝發白帝， 暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風， 不以疾也。 到夏天江水漫上山陵的時 候，上行和下行的航道都被阻 斷，不能通航。有時碰到皇帝 的命令要急速傳達，這時清早 （坐船）從白帝城出發，傍晚 便可到達江陵，中間相距一千 二百里，即使騎著飛奔的馬， 駕著疾風，也沒有這么快。 第二部分
（第2～4段）：抓
住季節特點，分別
寫出三峽夏天、春
冬之時和秋天各個
不同季節的自然景
象。
第2段:描寫了三峽夏
季水流之急。
續表
原文 譯文 精解
春冬之時，則素 湍綠潭，回清倒影， 絕巘多生怪柏，懸泉 瀑布，飛漱其間，清 榮峻茂，良多趣味。 在春、冬兩個季節，激起 白色浪花的急流中回旋著清 波，碧綠的深潭中倒映著的各 種景物的影子；在極高的山峰 上，多生長著奇形怪狀的柏 樹，在山峰之間，常有懸泉瀑 布飛速地往下沖蕩。水清樹 榮，山高草盛，有很多趣味。 第3段:描寫了三峽春
冬之時水之“素”
“綠”“清”，山上的
奇形怪柏及飛流而
下的瀑布之美。
續表
原文 譯文 精解
每至晴初霜旦， 林寒澗肅，常有高猿 長嘯，屬引凄異，空 谷傳響，哀轉久絕。 故漁者歌曰：“巴東三 峽巫峽長，猿鳴三聲 淚沾裳。” （在秋天）每到天剛放晴的時候或 下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片 肅殺，經常能聽到高處的猿猴拉長 聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲 涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回 聲，聲音悲涼婉轉，很久很久才消 失。所以漁民們唱道：“巴東三峽 巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 第4段:描寫了
三峽秋季的
“寒”“肅”“凄”
“哀”。
續表
本文通過對三峽形勢和四季雄奇險拔、清幽秀麗景色的描
繪，抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情，同時抒發了對漁民艱險、痛
苦生活的悲憫。
考點梳理
一、文學文化常識
1.《水經》是三國時代桑欽所著的一部地理學著作，此書記載簡略，缺乏
系統性。為此酈道元親自給《水經》一書作注釋——《水經注》。
2.《水經注》一書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物
掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，文筆簡潔精美，具有很高的科
學價值和文學價值。《三峽》只是注釋的一部分，但因其章法嚴謹，渾然
一體而獨立成篇，有較高的文學價值。
3.酈道元（約470—527），字善長，范陽涿縣（今河北涿州）人，北魏地
理學家，好學博覽，撰《水經注》。
二、通假字
略無闕處 闕:同“缺”，空隙、缺口
三、古今異義
1.至于夏水襄陵
古義：______ 今義：表示別提一事
到了
2.或王命急宣
古義：______ 今義：連詞，表選擇
有時
3.夏水襄陵
古義：____________ 今義：幫助
沖上、漫上
4.良多趣味
古義：________ 今義：好
甚，很
四、詞類活用
1.動詞作名詞
雖乘奔御風 奔：這里指飛奔的馬
2.形容詞作副詞
良多趣味 良：甚，很
3.名詞作狀語
空谷傳響 空谷：在空蕩的山谷里
4.形容詞作名詞
回清倒影 清：清波
5.名詞作動詞
每至晴初霜旦 霜：結霜
五、一詞多義
自三峽七百里中 于。這里是“在”的意思
自非亭午夜分 如果
沿溯阻絕 斷
絕巘多生怪柏 極高
1.自
2.絕
回清倒影 清波
清榮峻茂 清澈
素湍綠潭 白色
可以調素琴 不加裝飾
3.清
4.素
六、重點詞語解釋
1.自三峽七百里中 自:______________________
于。這里是“在”的意思
2.略無闕處 略無：___________
闕：____________________
完全沒有
同“缺”，空隙、缺口
3.自非亭午夜分 自非：___________
夜分：______
如果不是
半夜
4.不見曦月 曦：____________________
5.至于夏水襄陵 襄陵：___________________
日光，這里指太陽
水漫上山陵
6.沿溯阻絕 沿 ：_________________
溯：__________
順流而下
逆流而上
7.雖乘奔御風 奔：__________________________
8.不以疾也 不以疾：_______________________
9.素湍綠潭 素湍：_________________________
10.回清倒影 回清：_________________________
11.飛漱其間 飛漱：_________________________
12.清榮峻茂 清榮峻茂：____________________
13.良多趣味 良：___________________________
這里指飛奔的馬
沒有這么快
激起白色浪花的急流
回旋的清波
飛速地往下沖蕩
水清樹榮，山高草盛
甚，很
14.每至晴初霜旦 晴初：__________
霜旦：____________
天剛放晴
下霜的早晨
15.林寒澗肅 肅：_____________________
肅殺，凄寒
16.屬引凄異 屬：_____________
引：______
連接
延長
17.屬引凄異 凄異：__________________
18.空谷傳響 響：_____________________
19.哀轉久絕 哀轉：___________________
凄慘悲涼
回聲
聲音悲涼婉轉
七、重點句子翻譯
1.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
[答案] 在三峽七百里當中，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。
2.重巖疊嶂，隱天蔽日。
[答案] 重重的懸崖、層層的峭壁，把天空和太陽遮蔽了。
3.自非亭午夜分，不見曦月。
[答案] 如果不是正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。
4.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
[答案] 到了夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能
通航。
5.其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
[答案] 中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著風，也沒有這么快。
6.則素湍綠潭，回清倒影。
[答案] 激起白色浪花的急流中回旋著清波， 碧綠的深潭中倒映著各種景
物的影子。
7.絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
[答案] 在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有
懸泉瀑布飛流沖蕩。
8.清榮峻茂，良多趣味。
[答案] 水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。
滿分闖關練
一、（2024·云南改編）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）
【甲】《三峽》全文。
【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行數里，草木漸秀潤，山竦出，嶄
然露芒角。水聲鏘然鳴兩峰間，心始異之。又盤山行十許里，四山忽合，
若拱而提 ① 、環而衛者。嘉木奇卉被之，蔥茜濃郁。又行數里，得泉之泓
澄渟溜者焉 ②。洑 ③出石罅 ④，激而為迅流者焉。陰木蔭其顛 ⑤ ，幽草繚
其趾 ⑥ 。賓欲休，咸曰：“莫此地為宜。”
（節選自麻革《游龍山記》，有刪改）
【注】①提：同“揖”，拱手行禮。②得泉之泓澄渟溜者焉：發現一股
泉水，水深而清澈，聚為池塘，緩緩流動。③洑（fú）：同“伏”，水伏流
地下。④罅（xià）：縫隙。⑤顛：上方。⑥趾：岸邊。
1.解釋下列句子中加點詞的意思。（3分）
（1）略無闕處 闕：____________________
（2）至于夏水襄陵 襄：_____________________
（3）環而衛者 環：_____________________
同“缺”，缺口，空隙
漫上
環繞
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
清榮峻茂，良多趣味。
[答案] 水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（意思對即可）
3.甲文描寫三峽秋季景色卻不見“秋”字，作者是如何表現三峽秋季特點的？
（3分）
[答案] 寫秋天，作者用一“霜”字暗示；寫三峽秋景的清寒，用猿鳴來烘托，
讓人不勝凄涼；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將景物的神
韻生動地表現了出來。
4.甲、乙兩文所描繪的山的形態有哪些共同特征？請簡要分析。（3分）
[答案] 甲、乙兩文所描繪的山都具有連綿不斷、險峻高聳、奇特的特征。
這些共同特征不僅描繪了山的自然形態，也賦予了山以生命和情感，使讀
者能夠在心中構建起一幅生動的畫卷。
二、（2024·廣安改編）閱讀下面兩個文段，完成5~8題。（共11分）
【甲】《三峽》全文。
【乙】
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉，唯叟一人而已。一
日，叟攜酒至乙翁第 ① ，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍
② ，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，
恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩 ③ 者愚公年且九十而移山，今吾
輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕
長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無
需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山
西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去。
5.結合語境，解釋下列加點的實詞。（3分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也 ________________
（2）清榮峻茂 _________________
（3）甲翁之妻子去鄉 _________________
這里指飛奔的馬
茂盛
妻子和兒女
6.下列句中加點字意思與用法相同的一項是( )（2分）
C
A.春冬之時 公將鼓之
B.自三峽七百里中 自以為大有所益
C.同邑而居 笑而止之曰
D.雖乘奔御風，不以疾也 扶蘇以數諫故
7.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
兩岸連山，略無闕處。
[答案] 兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。（意思對即可）
8.【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現的主題
上有什么不同？（4分）
[答案] （1）表達方式：【甲】文主要運用了描寫的表達方式；【乙】文
主要運用了記敘的表達方式。（2）主題：【甲】文突出了三峽山和水的特
點，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情；【乙】文通過講述二
翁登泰山的故事告訴我們：只有具備鍥而不舍的精神和頑強的意志，才能
戰勝困難的道理。
第10篇 答謝中書書 南朝齊梁·陶弘景
原文 譯文 精解
山川之美，古 來共談。//高峰入 云，清流見底。兩 岸石壁，五色交 輝。青林翠竹，四 時俱備。 山川景色的美麗，自 古以來就是文人雅士共同 贊嘆的。//巍峨的山峰聳 入云端，明凈的溪流清澈 見底。兩岸的石壁色彩斑 斕，交相輝映。青蔥的林 木，翠綠的竹叢，四季都 有。 第1層：以感慨發端總領全
文，以“共談”概說人人皆
愛山川的美景，以“美”點
明全文中心。
第2層：以清峻的筆觸具體
描繪秀美的山川景色，使
讀者對山川景色產生完
整、統一的印象。
原文 譯文 精解
曉霧將歇， 猿鳥亂鳴；夕日 欲頹，沉鱗競 躍。//實是欲界 之仙都。自康樂 以來，未復有能 與其奇者。 清晨的薄霧將要消散， 猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕 陽快要落山了，在水中潛游的 魚兒爭相躍出水面。//這里實在 是人間仙境啊！自南朝謝靈運 以來，不再有能夠欣賞這種奇 麗景色的人了。 第3層：總結全文，照
應開頭。以贊美感慨收
束，表達了作者的愉悅
之情及得意之感。
續表
本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。作者以清峻的
筆觸具體描繪秀美的山川景色，表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音
共賞美景的閑適自得之情。
考點梳理
一、文學文化常識
陶弘景（456—536），字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南
京）人，南朝齊梁時思想家、醫藥家，時稱“山中宰相”。有《陶隱居集》。
二、古今異義
曉霧將歇
古義：______ 今義：休息
消散
三、詞類活用
1.名詞作動詞
五色交輝 輝：輝映
2.形容詞作名詞
未復有能與其奇者 奇：奇麗的景色
四、一詞多義
夕日欲頹 將要,快要
實是欲界之仙都 欲望
四時俱備 完備
右備容臭 裝備,這里譯為“掛著”
前人之述備矣 詳盡
1.欲
2.備
五、重點詞語解釋
（一）教材課下注釋
1.五色交輝 五色交輝：________________________________
2.四時俱備 四時：_____________________________________
3.曉霧將歇 歇：_______________________________________
4.夕日欲頹 頹：_______________________________________
5.沉鱗競躍 沉鱗：_____________________________________
6.實是欲界之仙都 仙都：_____________________________________
7.未復有能與其奇者 與：________________________________________
這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映
四季
消散
墜落
指水中潛游的魚
神仙居住的美好世界
參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思
（二）其他常考實詞
1.山川之美 美：__________
2.古來共談 共：__________
3.猿鳥亂鳴 亂：__________
4.自康樂以來 自：___________
美景
共同
此起彼伏
從
六、重點句子翻譯
1.山川之美，古來共談。
[答案] 山川景色的美麗，自古以來（就是文人雅士）共同贊嘆的。
2.青林翠竹，四時俱備。
[答案] 青蔥的林木，翠綠的竹林，四季都有。
3.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
[答案] 清晨的薄霧將要消散，（傳來）猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。
4.實是欲界之仙都。
[答案] 這里實在是人間仙境啊。
5.自康樂以來，未復有能與其奇者。
[答案] 自從謝靈運以來，不再有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。
滿分闖關練
一、（2024·新鄉模擬）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）
【甲】《答謝中書書》全文。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，
悉皆怪石，欹嵌 ①盤曲，不可名狀。清流觸石，洄 ② 懸激注；佳木異竹，
垂陰相蔭。
此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之
勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏
鑿蕪穢 ③，俾 ④ 為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，
遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來者。
（選自元結 ⑤ 《右溪記》）
【注】①欹嵌：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。②洄：水回旋而流。③蕪
穢：雜草積土。④俾：使。⑤元結：河南魯山人，遭遇坎坷。應舉落第，
歸隱商余山，六年后再試登第。安祿山反，避難于猗玗（yú）洞，后任山
南東道節度使史翙（huì）幕參謀，招集人馬，抗擊史思明叛軍。
1.根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）
文言語句 方法提示 解釋
（1）四時俱備 詞語推斷法：萬籟俱寂 ____
（2）則宜逸民退 士之所游處 查閱詞典法：①向后移動。②離去，使之 離去。③退職、隱退。④退縮不前。⑤把 已定的事撤銷。（摘自《古代漢語詞 典》） ____
（填序號）
（3）以裨形勝 課內遷移法：必能裨補闕漏，有所廣益 （《出師表》） __________
__
都
③
補助，增添
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
山川之美，古來共談。
[答案] 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的。（意思對即可）
3.甲文對“猿鳥”和“沉鱗”的描寫有什么作用？（2分）
[答案] “猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”為動態描寫，與前文形成動靜結合；為畫面
增添靈動感，盡顯山林的蓬勃生機。
4.甲、乙兩文作者面對美麗的景色情感有何不同？請結合具體內容簡要分
析。（4分）
【甲】文表達了作者沉醉山水的愉悅及與古今知音共賞美景的閑適自得之
情（或期望與古往今來的林泉高士比肩）。【乙】文作者表達了對右溪水
清、石怪、境幽卻無人賞愛的悵然之情，寄托自己因坎坷遭遇而壯志難酬
的情懷。
二、（2024·駐馬店模擬）閱讀下面兩個文段，完成5~8題。
（共11分）
【甲】《答謝中書書》全文。
【乙】辛丑正月五日，天氣澄和，風物閑美，與二三鄰曲 ① ，同游斜
川。臨長流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜 ② 者，
名實舊矣，不復乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨秀中皋 ③ 。遙想靈山，
有愛嘉名。欣對不足，率爾 ④ 賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏
⑤ 年紀鄉里，以記其時日。
（選自東晉陶淵明《游斜川詩序》）
【注】①鄰曲：鄰居。②南阜：南山，指廬山。③皋：近水處的高地。
④率爾：本是形容貿然、輕率的樣子，這里作“即興”解。⑤疏：有條理地
分別記載。
5.根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）
文言語句 方法提示 解釋
（1）四時俱備 課內遷移法：湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看 雪》） ________
（2）臨長流，望 曾城 查閱詞典法：①來到；到達。②對著；靠 近。③臨近；臨別，含有將要、快要的意 思。④照著字或畫描摹。 ____
（填序
號）
（3）獨秀中皋 詞語類推法：山清水秀 ______
全，都
②
秀麗
6.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
[答案] 清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山的
時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（意思對即可）
7.文段【甲】中，作者描摹景物運用了動靜結合的寫法，請結合文段舉例
分析。（2分）
[答案] 景物的動靜結合：高峰為靜，流水為動。光色的動靜結合：林青竹
翠為靜，五色交輝為動。聲響的動靜結合：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，
日落山暝為靜，游魚躍水為動。
8.【甲】【乙】兩個文段都描寫山水景物，但在表達思想感情上卻有不同，
請分別概括。（4分）
【甲】文：表達了作者對大自然的熱愛與贊美之情，與古今知音共賞美景
的得意之感；【乙】文：表達作者面對美景的欣喜和向往之情，抒發對年
華流逝的感慨悲傷。
第11篇 記承天寺夜游 北宋·蘇軾
原文 譯文 精解
元豐六年十月 十二日夜，解衣欲 睡，月色入戶，欣 然起行。 元豐六年十月十二日夜晚，我 解開衣服，正打算睡覺，這時月光 照進門里，（十分美好，動人游 興），（于是）我高興地起來走到 戶外。 第1層：點明時
間、地點、人物
和“夜游”的起
因。
原文 譯文 精解
念無與為樂 者，遂至承天寺尋 張懷民。懷民亦未 寢，相與步于中 庭。 想到沒有人與我共同游樂，于 是來到承天寺找張懷民。張懷民也 還沒有睡覺，（于是）我們一起在 院子里散步。 第2層：寫景以抒
情，點染出一個
空明澄澈、樹影
搖曳、似真似幻
的美妙意境。
續表
原文 譯文 精解
//庭下如積水空 明，水中藻、荇交 橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無 竹柏？但少閑人如 吾兩人者耳。 //庭院中的月光如積水般清明澄 澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概 是竹子和柏樹的影子吧。哪一夜沒 有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只 是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 同時，貶謫的悲
涼、人生的感
慨、賞月的欣
喜、漫步的悠
閑——種種難言
的感情盡在其
中。
續表
本文寫于作者貶官黃州期間。文章僅80余字，卻創建出一
個清幽寧靜的藝術境界，傳達出作者復雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生
的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。
考點梳理
一、文學文化常識
蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人，
北宋著名文學家、書畫家，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱為“三蘇”，“唐宋八
大家”之一。其文汪洋恣肆，明白暢達；其詩清新豪健，善用夸張、比喻，
在藝術表現方面獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，對后
世有很大影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩文有《東坡七集》等，詞集有
《東坡樂府》。
二、古今異義
1.月色入戶
古義：____ 今義：人家，住戶
門
2.念無與為樂者
古義：____________ 今義：想念；讀
考慮，想到
3.但少閑人如吾兩人者耳
古義：______ 今義：但是，表轉折關系的連詞
只是
三、一詞多義
相與步于中庭 介詞,跟,向
念無與為樂者 連詞,和
遂至承天寺 于是
遂迷,不復得路 終于
遂至承天寺 到
寡助之至 極點
1.與
2.遂
3.至
尋張懷民 尋找
未果,尋病終 不久
庭下如積水空明 空曠澄澈
空谷傳響 空蕩蕩的
4.尋
5.空
四、重點詞語解釋
（一）教材課下注釋
1.念無與為樂者 念：__________________
考慮，想到
2.相與步于中庭 相與：_______________
中庭：________
共同，一起
院子里
3.庭下如積水空明 空明：______________
4.蓋竹柏影也 蓋：__________________
形容水的澄澈
大概是
5.但少閑人如吾兩人者耳 但：_________________
耳：______________________
只是
語氣詞，相當于“罷了”
（二）其他常考實詞
1.懷民亦未寢 寢：______________
2.欣然起行 欣然：____________
3.解衣欲睡 欲：_______________
4.遂至承天寺尋張懷民 遂：_______________
睡覺
高興的樣子
將要，打算
于是
五、重點句子翻譯
1.懷民亦未寢，相與步于中庭。
[答案] 張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在院子里散步。
2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
[答案] 庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是
竹子和柏樹的影子吧。
滿分闖關練
一、（2024·南陽模擬）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）
【甲】《記承天寺夜游》全文。
【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，
漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？
吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害
城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦 ① ，吾儕小
人，當效命。”率其徒持畚鍤 ② 以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。
軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵 ③ 以守，卒全其城。復請調來歲夫增
筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
（節選自《宋史·蘇軾傳》）
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，
長與高各一丈為一堵。
1.下列各項中加點詞意思不相同的一項是 ( )（2分）
D
A.月色入戶/木蘭當戶織
B.懷民亦未寢/暮寢而思之
C.但少閑人如吾兩人者耳/但愿人長久
D.軾廬于其上/南陽諸葛廬
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
[答案] 我解開衣服，正打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好，動人
游興），（于是）我高興地起來走到戶外。（意思對即可）
3.甲文結尾說“但少閑人如吾兩人者耳”，請說說你對閑人的理解。（3分）
[答案] ①“閑人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權，清閑
無比，內心悲涼無處訴說。②又指夜游時的心境，即空靈自在，悠游自如，
故能欣賞到一派空明的景象。③既含有自嘲、自慰之意——不能修齊治平，
只好閑游賞月，又頗有自許的意味——此等美景，如果不是我們兩個富有
雅趣之人欣賞，豈不浪費，表現出一種達觀的生活態度。
4.甲、乙兩文分別體現了蘇軾怎樣的性情品質？請結合選文簡要分析。（4分）
【甲】文：宦途失意苦悶時安閑自適的心境，體現了蘇軾豁達樂觀的人生
態度。【乙】文：率領官兵抗洪筑堤、保城安民，體現了蘇軾勤于政事、
臨危不亂、有責任心、愛護百姓、身先士卒等精神品質。
二、（2024·周口模擬）閱讀下面兩個文段，完成5~8題。（共11分）
【甲】《記承天寺夜游》全文。
【乙】蓋余以八月之望過洞庭 ①，天無纖云，月白如晝。沙 ② 當洞庭
青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻童隸
而登焉。沙之色正黃，與月相奪 ③ ；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體
寒目眩，閬風、瑤臺、廣寒之宮 ④ ，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。
（節選自張孝祥《觀月記》）
【注】①過洞庭：這篇文章是作者罷官北歸，途經洞庭湖時所寫。②
沙：指金沙堆。③相奪：相映爭輝。④閬（lánɡ）風、瑤臺、廣寒之宮：
均是傳說中神仙居住的地方。
5.解釋下面加點詞在文中的意思。（3分）
（1）月色入戶 戶：____________________
（2）相與步于中庭 相與：___________________
（3）雖未嘗身至其地 雖：_____________________
堂屋的門；單扇的門
共同，一起
即使
6.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
[答案] 月光照在庭院中，像積水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，
大概是院中竹柏的影子。（意思對即可）
7.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”抒發了作者怎樣的感
情？（2分）
[答案] 抒發了作者復雜的感情：貶謫的悲涼、賞月的欣喜、人生的感慨、
漫步的悠閑。
8.【甲】【乙】兩文寫月光時運用了哪些相同的手法？請結合內容分析。
（4分）
[答案] ①【甲】【乙】兩文都運用了正側面描寫相結合的手法。【甲】文
把“月光”比作“積水”，正面描寫月光的澄澈；“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的
清麗淡雅，從側面寫出了月光的空明澄澈。【乙】文“月白如晝”一句，正
面描寫月光的皎潔明亮；“水如玉盤，沙如金積”，通過寫湖水和沙灘放射
出的光彩帶給人的感受，從側面突出月光的皎潔、清涼。
②【甲】【乙】兩文都運用了比喻的修辭手法。【甲】文“庭下如積水空明，
水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把皎潔的月光比作澄澈的積水，把竹
子和柏樹的影子比作水草，使人感受到無處不在的月光。【乙】文“水如玉
盤，沙如金積”一句，把湖水比作白玉盤，把沙堆比作累積的金子，寫出湖
水和沙灘放射出的光彩帶給人的感受，突出月光的皎潔、清涼。

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