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三年級下冊語文期末考試培優提分卷（統編版）
（分值：學科知識95分，書寫5分 時間：90分鐘）
一、積累運用（共55分）
1. 看拼音，寫詞語（10分）
xiū jiàn mì fēng biàn rèn zhǔn què wēi wǔ
jīng yàn chuàng jǔ qiān xū nuò ruò chí táng
2. 給加點字選擇正確讀音打“√”（4分）
挨打（āi ái） 爪牙（zhǎo zhuǎ） 作坊（zuō zuò） 一乘轎子（chéng shèng）
勻稱（chèn chēng） 模型（mó mú） 嘔吐（ǒu ōu） 折騰（zhē zhé）
3. 查字典填空（3分）
“釋”字用音序查字法先查音序______，再查音節______；用部首查字法先查部首______，再查______畫。“釋”在字典中的解釋：①解釋；②放下；③消除。“愛不釋手”中“釋”選______，“注釋”中“釋”選______。
4. 照樣子填一填（8分）
（ ）（ ）不斷 無（ ）無（ ） （ ）奇（ ）艷
翻（ ）越（ ） （ ）（ ）有味 走（ ）闖（ ）
（1）他（ ），終于找到了丟失的小狗。
（2）花園里的花（ ），美麗極了。
5. 選擇恰當詞語填空（4分）
創造 建造
（1）這座大橋是工程師和工人共同（ ）的。
（2）人類（ ）了許多奇跡。
保存 保管
（3）媽媽把珍貴的照片（ ）在相冊里。
（4）小明負責（ ）班級的圖書。
6. 填入合適關聯詞（4分）
（1）（ ）明天天氣好，我們（ ）去公園游玩。
（2）他（ ）學習好，（ ）很樂于助人。
（3）（ ）遇到什么困難，他（ ）會勇敢面對。
（4）這件事（ ）是我的錯，（ ）是他的錯。
7. 按要求寫句子（6分）
（1）修改病句：我昨天晚上看了一場十分精彩的電影和音樂。
（2）改成擬人句：蝴蝶在花叢中飛舞。
（3）改成轉述句：爸爸說：“我今天加班，晚上要晚點回來。”
8. 排序（6分）
（ ）最后，它們齊心協力把大蘿卜拔了出來。
（ ）兔媽媽帶著小白兔在菜園里拔蘿卜。
（ ）它們拔了好多次，都沒有拔出來。
（ ）小白兔叫來小伙伴一起幫忙。
（ ）菜園里有一個很大的蘿卜。
（ ）兔媽媽先拔，小白兔再拔。
9. 填空（10分）
（1）竹外桃花三兩枝， 。
（2） ，每逢佳節倍思親。
（3）改過不吝， 。
（4）《陶罐和鐵罐》告訴我們 。
（5）《我們奇妙的世界》從 和 兩個方面展現了世界的奇妙。
（6）寓言《守株待兔》中，農夫最終被宋國人笑話是因為 。
二、閱讀理解（共15分）
我愛家鄉的楊梅
我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。
楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。
沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。
我愛故鄉的楊梅。
1. 從文中找詞語填空（3分）
（ ）的果肉 （ ）的汁水 （ ）的刺
2. 第1自然段在文中起______作用（2分）
3. 短文從楊梅的______、______和______三個方面進行描寫（4分）
4. 對“它不是真的變黑，而是因為太紅了，看上去像黑的”理解正確的是（ ）（2分）
A. 楊梅是黑色的
B. 楊梅太紅了，所以看起來像黑的
C. 楊梅的顏色沒有變化
5. 用“______”畫出你覺得最生動的句子，并說說為什么（4分）
三、快樂習作（共30分）
你參加過哪些活動？如運動會、聯歡會、春游等，請以《一次有趣的______》為題，寫一次你印象深刻的活動，寫出活動的過程和你的感受，不少于300字。
【參考答案】
一、積累運用
1. 看拼音，寫詞語
修建、蜜蜂、辨認、準確、威武、經驗、創舉、謙虛、懦弱、池塘
2. 給加點字選擇正確讀音
挨打（ái√） 爪牙（zhǎo√） 作坊（zuō√） 一乘轎子（shèng√）
勻稱（chèn√） 模型（mó√） 嘔吐（ǒu√） 折騰（zhē√）
3. 查字典填空
“釋”字用音序查字法先查音序 S，再查音節 shì；用部首查字法先查部首 采，再查 5 畫。
“愛不釋手”中“釋”選 ②放下，“注釋”中“釋”選 ①解釋。
4. 照樣子填一填
（源）（源）不斷 無（憂）無（慮） （爭）（奇）斗艷
翻（山）越（嶺） （津）（津）有味 走（南）闖（北）
（1）他（翻山越嶺），終于找到了丟失的小狗。
（2）花園里的花（爭奇斗艷），美麗極了。
5. 選擇恰當詞語填空
（1）這座大橋是工程師和工人共同（建造）的。
（2）人類（創造）了許多奇跡。
（3）媽媽把珍貴的照片（保存）在相冊里。
（4）小明負責（保管）班級的圖書。
6. 填入合適關聯詞
（1）（如果）明天天氣好，我們（就）去公園游玩。
（2）他（不但）學習好，（而且）很樂于助人。
（3）（無論）遇到什么困難，他（都）會勇敢面對。
（4）這件事（不是）是我的錯，（而是）是他的錯。
7. 按要求寫句子
（1）修改病句：刪去“和音樂”。
原句修改為：我昨天晚上看了一場十分精彩的電影。
（2）改成擬人句：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
（3）改成轉述句：爸爸說，他今天加班，晚上要晚點回來。
8. 排序
（6）最后，它們齊心協力把大蘿卜拔了出來。
（2）兔媽媽帶著小白兔在菜園里拔蘿卜。
（4）它們拔了好多次，都沒有拔出來。
（5）小白兔叫來小伙伴一起幫忙。
（1）菜園里有一個很大的蘿卜。
（3）兔媽媽先拔，小白兔再拔。
9. 填空
（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
（3）改過不吝，從善如流。
（4）《陶罐和鐵罐》告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
（5）《我們奇妙的世界》從 天空 和 大地 兩個方面展現了世界的奇妙。
（6）寓言《守株待兔》中，農夫最終被宋國人笑話是因為：他把偶然發生的事情當成經常發生的事情，想不勞而獲，結果一無所獲。
二、閱讀理解
《我愛家鄉的楊梅》
1. 從文中找詞語填空
（新鮮紅嫩）的果肉、（鮮紅）的汁水、（平滑）的刺
2. 第1自然段在文中起 總起全文（或“引出下文”） 作用。
3. 短文從楊梅的 形狀、顏色 和 味道 三個方面進行描寫。
4. 對“它不是真的變黑，而是因為太紅了，看上去像黑的”理解正確的是（B）。
5. 示例：畫出“摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。”
原因：這句話通過觸覺描寫，生動形象地寫出了楊梅成熟后刺的特點，讓人能真切感受到楊梅的質感，語言細膩且富有畫面感。
三、快樂習作（略）
提示：可選擇運動會、春游、聯歡會等活動，按“活動前—活動中—活動后”的順序描寫，突出“有趣”，加入動作、語言、心理描寫，表達真實感受。
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