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湖南省邵陽(yáng)市隆回縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題
1．青春期我們的身體會(huì)發(fā)生顯著的變化。這種變化主要表現(xiàn)在（ ）
①身體外形的變化 ②性機(jī)能的成熟
③內(nèi)部器官的完善 ④矛盾心理的產(chǎn)生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．2024年2月21日上午，第45屆隆回縣青少年科技創(chuàng)新大賽作品評(píng)審在隆回縣青少年校外教育活動(dòng)中心舉行。青少年要培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要（ ）
A．忽視課本知識(shí) B．一味追求獨(dú)特
C．不斷挑戰(zhàn)權(quán)威 D．參與社會(huì)實(shí)踐
3．在班級(jí)分配勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，老師常讓女生擦桌椅、掃地，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書(shū)。老師這樣分配（ ）
A．正確，男同學(xué)力氣大，不怕苦 B．錯(cuò)誤，老師對(duì)待男女同學(xué)不太平等
C．正確，男女生各有優(yōu)勢(shì)和不足 D．正確，女生力氣小，只能做輕活兒
4．在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，對(duì)這種情感分析正確（ ）
①這種朦朧的感情就是愛(ài)情
②這是一種正常的心理現(xiàn)象
③面對(duì)這種朦朧的情感，我們要慎重對(duì)待，理智處理
④這種感情并不是愛(ài)情，是青春期成長(zhǎng)中的一種心理萌動(dòng)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。”啟示我們（ ）
①要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度②要自立自強(qiáng)，拒絕不良誘惑
③自信有助于戰(zhàn)勝困難和挫折④青春易逝，要懂得及時(shí)行樂(lè)
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
6．下列名言警句有助于我們達(dá)到“止于至善”境界的是（ ）
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為
②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也
④日省其身，有則改之，無(wú)則加勉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．情緒是一種綜合表現(xiàn)出來(lái)的生理和心理狀態(tài)。最常見(jiàn)的基本情緒有（ ）
A．喜、怒、哀、樂(lè) B．喜、懼、哀、樂(lè)
C．喜、怒、哀、懼 D．哀、懼、樂(lè)、怒
8．2023年5月12日，教育部等17部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》，要求中小學(xué)校結(jié)合相關(guān)課程展開(kāi)心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ）
①家校配合，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)②調(diào)控情緒，保持積極樂(lè)觀的良好心態(tài)
③敞開(kāi)心扉，遇到問(wèn)題時(shí)積極尋求幫助④熱愛(ài)生活，有人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．情感反映著人們對(duì)人、對(duì)事物的態(tài)度。下列能體現(xiàn)家國(guó)情懷的詩(shī)句是（ ）
①王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁
②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
④人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ）
①熱心公益，服務(wù)社會(huì)　②不顧安危，見(jiàn)義勇為　
③關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境　④孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。”這說(shuō)明（ ）
A．個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大
B．集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多
C．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果
D．個(gè)人的力量是有限的，無(wú)論怎樣都不會(huì)影響集體的力量
12．法國(guó)作家巴比塞說(shuō)過(guò)，個(gè)性和集體融合起來(lái)，人會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。在集體中發(fā)展個(gè)性，我們要做到（ ）
A．堅(jiān)持個(gè)性，固執(zhí)己見(jiàn) B．只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視別人的長(zhǎng)處
C．不參加集體活動(dòng) D．把握機(jī)遇，使自己的個(gè)性不斷豐富
13．下列行為屬于正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的是（ ）
A．因?yàn)閭€(gè)人的喜好，在學(xué)校不穿校服 B．因冬季長(zhǎng)跑辛苦，以各種理由請(qǐng)假
C．因?yàn)閰⒓訉W(xué)校大掃除，取消與朋友聚會(huì) D．因?yàn)椴辉甘芗s束，拒絕參加學(xué)校籃球隊(duì)
14．三班學(xué)生制定了班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學(xué)（ ）
①只為班級(jí)和老師學(xué)習(xí) ②樹(shù)立主人翁意識(shí)
③自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù) ④心中有集體，堅(jiān)持集體主義
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．無(wú)目標(biāo)的努力，猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。這告誡我們，要使集體擁有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動(dòng)力必須有（ ）
A．團(tuán)結(jié)的班干部團(tuán)隊(duì) B．優(yōu)秀的班主任
C．良好的集體氛圍 D．共同的愿景
16．2024年釜山世乒賽團(tuán)體賽女團(tuán)決賽中，中國(guó)女乒在一度大比分1-2落后的情況下絕地反擊，憑借孫穎莎的2分和陳夢(mèng)的救贖，大比分3-2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本隊(duì)。賽后，孫穎莎說(shuō)隊(duì)員們拼盡了全力，并真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量。讓團(tuán)隊(duì)充滿力量，需要每個(gè)成員（ ）
①目標(biāo)達(dá)成一致 ②善于分工協(xié)作 ③發(fā)揮自身才能 ④放棄個(gè)人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．2024年5月20日發(fā)布的法治藍(lán)皮書(shū)論述到：“2023年是貫徹落實(shí)黨的二十大精神開(kāi)局之年，更是國(guó)家治理發(fā)生深刻革新、全面依法治國(guó)取得顯著成效的一年。”全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是（ ）
A．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
B．科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法
C．實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興
D．推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化
18．我們?cè)诔塑?chē)時(shí)，經(jīng)常能看到和聽(tīng)到不少乘車(chē)提示，如“依據(jù)法律規(guī)定，禁止攜帶危險(xiǎn)品乘車(chē)”“列車(chē)全程禁止吸煙，如有違反將依法處理”等。可見(jiàn)（ ）
①法律與我們的生活息息相關(guān)
②有了法律就一定會(huì)有良好的社會(huì)秩序
③生活需要法律來(lái)規(guī)范和調(diào)整
④法律維護(hù)公共秩序，是我們的保護(hù)神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．2024年5月14日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》，提出“十二條負(fù)面清單”，其中第4條規(guī)定，嚴(yán)禁校園內(nèi)發(fā)生以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為，或教師漠視、縱容學(xué)生欺凌行為。預(yù)防校園欺凌，未成年人應(yīng)（ ）
①與人友好相處，上下學(xué)結(jié)伴而行
②建立防控制度，開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)
③不炫耀財(cái)物，不帶貴重物品到校
④實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，及時(shí)保護(hù)自己
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．“做賊偷蔥起，貪污揩油起。”不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。下列說(shuō)法與之蘊(yùn)含的道理一致的是（ ）
①小洞不補(bǔ)，大洞吃苦 ②螻蟻之穴，潰千里之堤
③守法朝朝樂(lè)，違法日日愁 ④一趾之疾，喪七尺之軀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說(shuō)明題
21．“小虎，快點(diǎn)起床，遲到啦！”小虎從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一看表，都七點(diǎn)多了，他對(duì)媽媽一頓咆哮：“媽媽，你也不早點(diǎn)叫我！今天要考試，害得我都快遲到了……”小虎騎著自行車(chē)快速趕往學(xué)校，在桃洪路一個(gè)紅綠燈路口，看到?jīng)]有車(chē)輛通行，于是闖了紅燈；考試中，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不起來(lái)，小虎抓耳撓腮，側(cè)目向旁邊同學(xué)的試卷瞄了一眼……
知恥方能有所不為，我們應(yīng)如何吸取小虎的教訓(xùn)，做到行己有恥
22．身心愉悅、心寬體胖、氣若游絲、積勞成疾，這些成語(yǔ)都是說(shuō)情緒和人之間的關(guān)系。情緒是一把雙刃劍，積極的情緒有利于智力的發(fā)展，消極情緒抑制智力水平提高。控制好情緒對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是小問(wèn)題。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析，為什么“控制好情緒對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是小問(wèn)題” (兩個(gè)方面即可)
(2)請(qǐng)列舉四點(diǎn)調(diào)控情緒的方法。
23．材料一 七年級(jí)1班，明明和小強(qiáng)、小軍三人成立了學(xué)習(xí)興趣小組，他們互幫互助，成績(jī)提高很快。班主任請(qǐng)他們推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。
材料二 在現(xiàn)實(shí)生活中，也總有另一類(lèi)小群體。他們?nèi)鍌€(gè)同學(xué)成為好“哥們兒”。在校園，他們形影不離，認(rèn)為只有講“又氣”，肯為朋友“兩助插刀”才是真正的朋友。他們不分青紅皂白，為包庇犯錯(cuò)誤的朋友而說(shuō)謊話，為給朋友報(bào)仇而動(dòng)琴腳，排斥群體外的同學(xué)，經(jīng)常一起遲到，一起逃課玩游戲，無(wú)視校規(guī)校紀(jì)。
結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗诩w中小群體作用的認(rèn)識(shí)。
24．《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理，切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》指出，自本通知施行之日起，所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)，其他時(shí)間均不得以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。
材料主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人保護(hù)的哪一道防線 我國(guó)還構(gòu)筑了哪些防線保護(hù)未成年人的合法權(quán)益
《湖南省邵陽(yáng)市隆回縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題》參考答案
1．A
2．D
3．C
4．D
5．A
6．C
7．C
8．C
9．B
10．B
11．A
12．D
13．C
14．C
15．D
16．A
17．A
18．C
19．C
20．B
21．①要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④需要我們磨礪意志，杜絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
22．(1)①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜耍虎谇榫w的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往；③良好的情緒讓我們享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好；④控制不好情緒會(huì)產(chǎn)生消極影響，會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，甚至做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
(2)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
23．①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。②當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。③當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
24．體現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；還有：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)。

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