資源簡介

貴州省名校聯考2024-2025學年七年級下學期期中道德與法治試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．暑假期間，到醫療機構咨詢整形的學生越來越多，而且有低齡化的趨勢。以前是準大學生想趁暑假“悄悄變美”，現在越來越多的準高中生也加入了整容行列。對于青春的美，初中生發表了各自看法，觀點正確的是（ ）
A．緊跟潮流，堅持顏值即正義的時尚觀點
B．大量投入，借助精致妝容打造美麗外表
C．依靠外在，利用時尚穿搭塑造出眾形象
D．重視內在，憑借良好品德修養彰顯魅力
2．一些青春期的學生過度依賴電子產品，導致社交能力弱化，進而產生心理困境。處于青春期的你，面對電子產品的誘惑，你會（ ）
A．每天花費大量時間玩游戲、刷短視頻，享受生活
B．完全拒絕使用電子產品，排斥一切線上交流方式
C．合理安排使用電子產品，積極參與現實社交活動
D．追求網絡上的認同感，在網上隨意發布交友信息
3．在學校組織的科技節活動里，同學們分組制作創意機器人。下列材料最能體現男女生思維和行為差異的是（ ）
選項 策劃思路 操作方式 協作特點
A 男生追求復雜的功能設計 男生搭機械，女生連電路 男生討論多，女生執行細
B 女生設計外觀，功能簡單 女生做外觀，男生編程序 女生重細節，男生攻技術
C 男女生一起進行功能設計 一起動手，無明確分工 氛圍活躍，交流充分
D 隨意定方向，規劃不明確 各干各的，缺少交流 小組混亂，進展緩慢
A．A B．B C．C D．D
4．初中生李明和王妍最近走得很近，他們一起上學、放學，還經常分享彼此的小秘密。周末，李明精心制作了一張手工賀卡送給王妍，王妍收到后非常開心，臉頰泛紅。對于他們之間的情感，正確的認識是（ ）
①這是青春期的朦朧情感，是正常現象，不是真正的愛情
②這種情感是青春期的正常現象，要慎重對待，理智處理
③他們應該倍加珍惜彼此的情感，積極交往建立戀愛關系
④這就是真正的愛情，他們應該勇敢地在一起，形影不離
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．13歲的小陳在網絡社交平臺上，看到一賬號名為“吃池池”的用戶發布無償監督學習內容，便點擊關注。對方添加小陳微信后，以“監督學習必須聽話”為由，強迫小陳以主人相稱，還要求她拍攝裸照、視頻發送過去。遇到此類情況，小陳的正確做法應該是（ ）
A．提高自我保護意識，以后拒絕一切網絡行為
B．要求對方先監督自己學習，再發送所需視頻
C．意識到這是危險行為，立即拒絕并告知家長
D．為了提高自己的成績，立刻將自身照片發出
6．以下關于四大名著情節與所體現的情緒對應正確的是（ ）
A．《西游記》中，孫悟空得知自己被封為弼馬溫，起初滿心歡喜，在知曉這是個不入流的小官后，頓時火冒三丈，這體現的是“喜”與“厭惡”的情緒轉變。
B．《水滸傳》中，林沖被高俅設計陷害，發配滄州，在草料場又遭大火，看著自己棲身之所化為灰燼，他仰天長嘆，滿心悲戚，這里體現的是“哀”的情緒。
C．《三國演義》里，關羽得知劉備下落后，毅然掛印封金，千里走單騎，一路上過關斬將，急于與兄長相見，此情節體現的是“怒”的情緒。
D．《紅樓夢》里，元春省親，賈府上下張燈結彩，熱鬧非凡，眾人簇擁迎接，王熙鳳更是忙前忙后，臉上洋溢著笑容，此時她的情緒主要是“懼”，害怕招待不周。
7．在面對負面情緒時，漫畫《情緒》中小貓的做法給我們的啟示是（ ）
A．要隱藏自己的負面情緒，不讓別人知道
B．當負面情緒產生時，應該獨自默默承受
C．負面情緒不需要處理，時間會讓它消失
D．可以通過適當的宣泄方式緩解負面情緒
8．下列事例和對應情感點評匹配正確的是（ ）
序號 事例 點評
① 小晨每周都會去敬老院做義工，陪老人聊天、幫他們打掃衛生。 體現了小晨的滿足感和成就感
② 小萱看到班級在運動會上獲得團體冠軍，激動得熱淚盈眶，為班級感到無比自豪。 體現了小萱的自豪感和榮譽感
③ 小宇為了在考試中取得好成績，偷偷抄襲同桌答案，看到成績提高后沾沾自喜。 體現了小宇的羞恥感和喜悅感
④ 小軍在同學被欺負時勇敢地站出來制止，并安慰受欺負的同學，受到師生的夸獎。 體現了小軍的正義感和愛國感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．如圖，下邊是馬斯洛需求層次理論圖，該理論分為五個層次，以下能體現第二個層次的是（ ）
A．每天保證充足睡眠，讓自己精力充沛
B．周末在家里整理房間，得到家長表揚
C．積極參加學校的運動隊，結交新朋友
D．為了在同學面前炫耀，逼家長買名牌
10．對下列古語典故解讀有誤的是（ ）
選項 古語典故 解讀
A 陶淵明“不為五斗米折腰” 自尊的人不為名利所惑
B 伯夷、叔齊“不食周粟” 做自尊的人，要維護自己的人格尊嚴
C 自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之 自我尊重比尊重他人更加重要
D 人之生，不幸，不聞過；大不幸，無恥 自尊的人要做到行己有恥
A．A B．B C．C D．D
11．學校組織“厲害了，我的國”主題分享會，四位同學分享了不同的內容，其中最能體現中國人自信的是（ ）
A．李樂：我家小區附近新建了一個超棒的圖書館，周末好多人去看書學習
B．林晨：我參加了學校的科技社團，用3D 打印技術做出了漂亮的小擺件
C．王輝：我發現坐高鐵出行又快又方便，我可以出游欣賞祖國的大好河山
D．吳優：中國制作的動畫電影《哪吒之魔童鬧海》火爆全球，令國人振奮
12．2025年央視春晚創意融合舞蹈《秧BOT》中，杭州宇樹科技的機器人精彩表演令人驚嘆，展現了中國在人工智能與機器人領域的強大實力，中國觀眾直呼“太強了”，老外也贊嘆不已。從這一事件中，我們自信的來源主要是（ ）
A．自己身上的優點長處 B．別人給予的夸贊表揚
C．國家科技的出色成果 D．自己心中的美好未來
13．學校舉辦“校園達人秀”活動，以下四位同學的表現，對應正確的是（ ）
A．李偉排練被嘲動作不太標準，努力糾正后表演出色，這是自強，不懼嘲笑
B．陳麗自認繪畫很棒，不練就能奪冠，結果初賽落選，這是自信，相信實力
C．趙亮唱歌跑調仍堅持練習，最終獲掌聲，這是自負，因他能力不足還參賽
D．胡輝展示書法，同學提建議，他生氣反駁，這是自尊，他是維護自身尊嚴
14．黃旭華院士為研發核潛艇，隱姓埋名三十載。面對技術封鎖與資料匱乏，他帶領團隊攻堅克難。成功研制我國首艘核潛艇，鑄就國之重器。黃旭華的事跡告訴我們（ ）
A．僅在熟悉領域研究，不要涉足陌生領域
B．遇到阻礙立即打退堂鼓，避免浪費精力
C．取得成績就沾沾自喜，不再追求新目標
D．直面艱難險阻，憑借頑強毅力刻苦專研
二、分析說明題
15．認真觀察下列材料并回答問題。材料一
女童15.3% 男童13.8%
15.3%的女童曾遭受性騷擾（包含語言騷擾等非肢體接觸行為）有13.8%的男童曾遭受性騷擾
材料二 圖表《中小學生對性侵害、性騷擾認知程度調查》
認知程度 占比
清楚界定并知道應對方法 25%
不太了解相關概念 20%
完全不知道 5%
材料三 隨著互聯網的發展，網絡空間也成為性侵害、性騷擾的潛在風險區域。一些不法分子會通過網絡聊天軟件，偽裝身份與中小學生建立聯系，以各種理由誘導學生發送私密照片或視頻，實施線上性侵害行為。
結合上述材料，談談中小學生應怎樣預防和應對性侵害、性騷擾，學會自我保護
16．閱讀材料，簡明扼要回答問題。
在學校舉辦的“愛勞動·頌祖國”主題演講比賽現場，初二(3)班的曉妍同學，原本準備得十分充分，可是上臺看到臺下眾多老師和同學，瞬間緊張得心跳加速，聲音都有些顫抖，演講開頭出現了明顯卡頓，她當時滿心懊惱，情緒低落到極點。但當她看到教室后面墻上懸掛的五星紅旗，想到無數革命先烈為祖國英勇獻身的畫面，內心涌起強烈的愛國情感，她努力調整狀態，聲音逐漸洪亮堅定，演講內容也愈發流暢生動，富有感染力，最終贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。
(1)請分析曉妍在演講過程中情緒變化對她的影響。
(2)結合材料，闡述愛國情感在曉妍演講中發揮了怎樣的作用。
三、辨析題
17．聯系材料，判斷分析。
在校園生活中，對于自尊的理解，同學們產生了不同看法，有以下兩種觀點：
觀點一 自尊的人從來不會承認自己的錯誤，因為承認錯誤會讓自己丟面子，有損自尊。
觀點二 只要自己覺得自己有價值，不管別人怎么說，就是有自尊的表現。
閱讀材料，請你選擇其中一個觀點進行辨析。
四、綜合探究題
18．學校擬組織一場以“做自強自信中國人”為主題的宣講活動，請你完善以下活動方案，以達到良好的宣講效果，并與同學交流收獲和體會。
項目 內容
活動標語(一條)
活動目標(2點)
活動時間 下周六下午2點—4點
活動形式(2個)
活動內容(2點)
活動意義(3點)
貴州省名校聯考2024-2025學年七年級下學期期中道德與法治試題參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B A C B D A B C
題號 11 12 13 14
答案 D C A D
15．①增強自我保護意識，提高對性侵害、性騷擾的認知程度，清楚界定相關行為及應對方法。
②面對陌生人的不當要求，堅決拒絕，不隨意在網絡上發送私密照片或視頻。
③如果遭遇性侵害、性騷擾，及時告知家長、老師，尋求幫助，必要時運用法律武器維護自身權益。
16．(1)①演講開頭緊張導致心跳加速、聲音顫抖、演講卡頓，說明負面情緒會影響人的正常發揮。②看到五星紅旗后，調整狀態，演講愈發流暢生動，說明積極情緒能激發人的潛能，促使曉妍更好地完成演講。
(2)①愛國情感讓曉妍從低落情緒中走出來，調整狀態，穩定情緒，為演講成功奠定基礎。②愛國情感激發了曉妍的演講熱情，使她聲音洪亮堅定，演講內容富有感染力，贏得觀眾掌聲。
17．選擇觀點一：
此觀點錯誤。①自尊的人并非不承認錯誤，而是能夠正確對待自己的錯誤。承認錯誤，改正錯誤，是對自己負責的表現，反而會贏得他人的尊重，增強自尊。②如果不承認錯誤，一錯再錯，最終會失去他人的信任和尊重，損害自己的尊嚴。所以，自尊的人應該勇敢承認錯誤并努力改正。
選擇觀點二：
此觀點錯誤。①自尊是一種健康良好的心理狀態，不僅自己要認可自己的價值，還需要尊重他人，關注他人的評價。②他人的評價有助于我們正確認識自己，如果完全忽視他人的看法，可能會陷入盲目自大，不能真正做到自尊。我們要重視他人的評價，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，這樣才能更好地維護自尊。
18．活動標語：“自強成就夢想，自信點亮未來，做新時代自信自強中國人”
活動目標：①讓同學們理解自強自信的內涵，培養自強自信的品質。②鼓勵同學們在生活和學習中積極踐行自強自信精神，努力成為自強自信的中國人。
活動形式：①舉辦主題演講比賽，讓同學們分享自己對自強自信的理解和感悟。②開展榜樣事跡分享會，邀請身邊自強自信的人物講述自己的故事。
活動內容：①在主題演講比賽中，組織同學們圍繞“做自強自信中國人”進行演講，設置評委打分，評選出優秀演講者。②在榜樣事跡分享會上，提前聯系好分享嘉賓，安排好分享流程，讓同學們近距離感受自強自信的力量。
活動意義：①有助于同學們樹立正確的價值觀，培養積極向上的人生態度。②能夠增強同學們的民族自豪感和自信心，激發同學們為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的決心。③促進同學們在日常學習和生活中積極進取，勇于面對困難和挑戰，提升自身綜合素質。

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