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(共23張PPT)
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學弈
古代指圍棋，這里指下棋。
選自《孟子·告子上》
孟子
名軻，字子輿，戰國時期鄒城（今山東鄒城）人。偉大的思想家、教育家，儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。本文選自《孟子·告子上》。
學習任務一：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多
讀幾遍，不理解的地方打上“？”。
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學 弈
弈秋，通國之/善弈者也。使弈秋/誨二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋/之為聽；一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非然也。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
學 弈
學 弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽③；其一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援⑤弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若⑦之矣。為⑧是其智弗若與⑨？曰：非然⑩也。
弈秋是史書上記載的第一個圍棋高手，被稱為圍棋的“鼻祖”
學 弈
弈秋①，通國②之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽③；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援⑤弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為⑧是其智弗若與⑨？曰：非然⑩也。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
學 弈
代詞
代詞
弈秋的教誨
鴻鵠
代詞
代詞
專心致志學習的人
的
學 弈
弈秋①，通國②之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽③；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援⑤弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若⑦之矣。為⑧是其智弗若與⑨？曰：非然⑩也。
體會文章是怎樣
用具體事例說明觀點的
具體事例
一人
另一人
學弈
表現：____________
__________________
表現：____________
__________________
結果：_______________________
學習任務二：根據具體事例，比較兩人學弈的經過和
結果有什么不同，將文中的語句摘錄在下圖中。
一人
另一人
表現：____________
__________________
表現：____________
__________________
結果：_______________________
專心致志，
惟弈秋之為聽
有鴻鵠將至，思援弓繳而射之
雖與之俱學，弗若之矣
學弈
觀點：_______________________
《孟子·告子上》
孟子與告子辯論，孟子將辯論的內容記錄了下來，用以表達自己的觀點。
今夫①弈之為數②，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；其一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
【注釋】①夫：語氣詞，表示要發表議論和見解。②數：技巧
學 弈
今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。
今夫________________；不專心致志，則不得也。
今夫琴之為數，小數也;不專心致志，則不得也。
今夫書之為數，小數也;不專心致志，則不得也。
今夫畫之為數，小數也;不專心致志，則不得也。
今夫弈之為數，小數也;不專心致志，則不得也。
學弈
今夫學之為數，小數也；
不專心致志，則不得也。
愿六年級的你也能專心致志，持之以恒!
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
學 弈
學 弈
弈秋，_____________。使弈秋______，其一人________，惟__________；一人______，______
_____________，思____________。雖與之俱學，___________。為是___________？曰：非然也。
讀一讀，背一背。

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