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(共38張PPT)
一個豆莢里的五粒豆
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語文 四年級 上冊
導入語
同學們，你們見過豆莢嗎？那鼓鼓的豆莢里藏著圓滾滾的豆子，就像一個個小房子住著可愛的豆寶寶。今天我們要讀的故事就發生在一個豆莢里，五粒小豌豆會有怎樣的奇妙旅程呢？快跟著課文一起去看看吧！
同學們，五粒小豌豆有著神奇的冒險旅程，你好奇它們的經歷嗎？讓我們一起化身小記者來采訪一下！　 　 　　
任務：
爭做優秀小記者
安徒生：
19世紀丹麥著名童話作家，805 年生于丹麥奧登塞的貧寒家庭，父親是鞋匠，早逝后母親改嫁。安徒生早年未受正規教育，14 歲前往哥本哈根追尋藝術夢，在皇家劇院當小配角，變聲后轉行寫作。他一生創作 168 篇童話，如《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等，1875 年因病去世 ，其作品溫暖了無數人，被譽為 “世界兒童文學的太陽” 。
有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
初讀課文
豌
wān
按
àn
僵
預
jiāng
yù
揭
jiē
啪
pā
苔
tái
囚
qiú
框
溢
kuàng
yì
書寫指導
wān
左窄右寬，豆字旁的最后一筆是提。
課文按照事情發展的順序講述了一個成熟了的豆莢裂開了，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程的故事。
閱讀課文第1-6自然段
體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。
有一個豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點兒事情啊。“難道我永遠就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個問，“老這樣坐下去，我恐怕會變得僵硬起來。我覺得外面似乎發生了一些事情——我有這種預感！”
豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。
坐井觀天
讓你聯想到什么寓言故事？
青蛙
描述了一個豆莢里有五粒豌豆，它們都是綠色的，認為整個世界都是綠色的。豆莢和豌豆都在生長，豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。太陽照著豆莢，使它們感到溫暖舒適。豌豆逐漸長大，開始思考是否應該做些什么，并對未來的可能性產生了好奇和期待。
豌豆認為整個世界都是綠色的，是因為它們從出生到現在一直生活在綠色的豆莢里，沒有見過其他顏色的事物。這種認知局限使它們誤以為整個世界都是綠色的。這反映了豌豆的天真和對未知世界的無知，也展示了它們對未來的期待和好奇。
為什么豌豆以為整個世界都是綠的？
說說五粒豌豆即將分開時，豌豆們各自的打算，用原文歸納它們的愿望。
豆莢裂開后，五粒豌豆分別被一個孩子射出。第一粒豌豆飛向廣闊的世界，第二粒豌豆聲稱要飛進太陽，第三和第四粒豌豆在地上打滾后被裝回玩具槍，第五粒豌豆落在頂樓窗子下面的裂縫里，被青苔包裹。這展示了豌豆們不同的命運和對未來的不同態度。
讀課文，五粒豆有什么愿望？
飛到廣闊的世界里
飛進太陽里
飛到哪就在哪，睡大覺
該怎么辦就怎么辦
第一粒
第二粒
第三粒
第四粒
第五粒
第五粒豌豆說“該怎么樣就怎么樣吧”，是因為它對未來的命運持一種順其自然的態度。與其他豌豆不同，它沒有強烈的愿望或目標，而是接受命運的安排。這種態度反映了豌豆對生活的坦然和對未知世界的接受。這種順其自然的態度也展示了豌豆的平靜和對生活的理解。
1.那粒最小的豌豆生長過程怎樣的？
2.小豌豆的成長給小姑娘的病情有什么影響？
讀課文第13-21自然段，思考：
太陽今天在我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。
但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷，因為它使女兒對生命產生了愉快的想象。
小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節日。
小豌豆怎樣長大
小姑娘怎樣變好
小豌豆鉆進一個長滿了青苔和霉菌的裂縫里
小姑娘身體非常虛弱
小豌豆長出了小葉子
小姑娘心里真高興
小豌豆攀著線向上長
小姑娘說話時比以前愉快，第一次能坐一整個鐘頭
小豌豆開出一朵盛開、粉紅色的小花
小姑娘臉上放出健康的光彩，眼睛發著亮光
一個貧窮的女人和她生病的女兒住在頂樓。一天，母親發現一粒豌豆在窗玻璃旁生根發芽，女兒對此產生了興趣和希望。母親為了鼓勵女兒，把床搬到窗邊，讓女兒能看到豌豆的生長。豌豆逐漸開花，女兒的病情也有所好轉，最終能夠坐起來，享受陽光和豌豆花帶來的快樂。
回答：小女孩長期臥病在床，第五粒豌豆悄悄發芽、開花的過程，讓她看到了生命的成長。花朵的顏色和生機給了她精神上的慰藉，讓她從關注病痛轉向感受自然的美好，這份生命力就是豌豆送給她最珍貴的禮物，也讓她逐漸恢復了對生活的信心。
為什么說第五粒豌豆的花開是 “小豌豆給小女孩的禮物”？
問題
鉆進
裂縫
生根
長葉
爬藤
開花
躺在床上
好了一些
爬起來，坐在床上，興奮地望
坐一鐘頭
親吻葉子
豌豆苗
小女孩
豌豆苗在長葉、爬藤、開花的過程中，給生病的小女孩帶來的無限愉悅、生機和活力。小女孩正是在豌豆頑強生長的啟示下，獲得了戰勝疾病的信心和勇氣。
梳理五粒豆的經歷，然后交流對這個問題的看法。
第一粒豆
第二粒豆
第三粒豆
第四粒豆
第五粒豆
飛到廣闊的世界
飛進太陽
飛得最遠
飛得最遠
該怎么樣就怎么樣
落到水筧里，被鴿子吃掉
落在臟水溝里，漲得大大的
沒走多遠，被鴿子吃掉
沒走多遠，被鴿子吃掉
生長，幫助小女孩恢復健康
想要
結果
掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
問題
通過這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價值不在于志向的大小，而是在于它是否對周圍產生有益的影響，是否對別人有幫助。所以，我們應該要用平淡的心去面對一切。
小女孩看到豌豆花后會感到快樂和感激，是因為豌豆花的生長給了她希望和力量。豌豆花的美麗和生命力讓小女孩感受到了生命的奇跡和美好，激發了她對生活的熱愛和感激之情。這種情感的變化展示了豌豆花對小女孩精神上的積極影響，也體現了小女孩對生命的熱愛和感激之情。
為什么小女孩看到豌豆花后會感到快樂和感激？
思考并交流
那粒鉆進“長滿了青苔的裂縫里”的豌豆最值得稱贊，因為它發芽、開花，給窗子里躺著的小女孩帶來了愉快和生機。
在五顆豌豆中，你覺得最值得稱贊的是哪一粒？說說你的理解。
現實中植物常常以無聲的方式傳遞力量。比如疫情期間居家學習時，我在窗臺種了一盆向日葵，每天觀察它從發芽到開花的過程，看著花盤始終追著陽光轉動，讓我在不能出門的日子里感受到生命的活力。
第五粒豌豆用開花的方式給小女孩帶來希望，現實生活中植物曾給你或身邊的人帶來過哪些力量？
問題
　　
這是一篇生動感人的童話故事。通過小豌豆的生長和小女孩的康復，稱贊了平和、仁愛、敬重生命的生活態度。
一個豆莢里的五粒豆
最初的愿望
最后的結局
贊美生命
第一粒豆 飛到廣闊的世界
第二粒豆 直接飛進太陽里
第三、四粒豆 到了哪就在哪住下來
第五粒豆 該怎么樣就怎么樣
第一粒豆 落在水筧里，被鴿子吃掉
第二粒豆 落到水溝里，漲得要爆裂
第三、四粒豆 被鴿子吃掉了
第五粒豆 長得枝葉茂盛，開了花
wān dòu
àn zhào
nài xīn
shū shì
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
jiāng yìng
（ ）
豌豆
按照
舒適
僵硬
耐心
céng jīng
（ ）
曾經
一、看拼音，寫詞語。
kǒng pà
（ ）
恐怕
yú kuài
（ ）
愉快
課堂演練
二、在《一個豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( )
A.一個長滿了青苔的裂縫里
B.直接飛進太陽里去
C.落到水溝里去了
A
結束語
故事里的第五粒豌豆在裂縫里生根開花，給小女孩帶來了溫暖和希望。想想生活中有沒有這樣的 “小豌豆” 呢？也許是一句鼓勵的話，也許是一朵盛開的花，把你的發現寫下來，下次課我們一起分享吧！
作業：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.嘗試提出新的問題并解決。

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