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(共57張PPT)
1 白 鷺
五年級語文上冊
你能認出它是誰嗎？
同學們，你們見過白鷺嗎？那是一種像云朵落在水邊的鳥兒 —— 雪白衣裳襯著鐵色長喙，青黑色腳爪踩在蘆葦蕩里，靜立時如雕塑，展翅時又像一片流動的月光。今天我們要讀的《白鷺》，就藏著這樣靈動的畫面，快跟著課文一起去捕捉它的美吧！
白鷺，鷺的一種，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等，也叫鷺鷥。
郭沫若，原名郭開貞，筆名沫若。1892 年出生在四川樂山沙灣。他不僅是現代文學家、歷史學家，還是新詩奠基人之一 。1914 年留學日本學醫，后棄醫從文。1921 年，其首部新詩集《女神》問世，開一代詩風。他曾參與創建創造社，積極投身革命，撰寫討蔣檄文。此外，他在甲骨文、金文研究等領域成果豐碩，代表作眾多，對后世影響深遠 。
作者簡介
在 鏡 好
白 棄 色
我會認
lù xián dài
qiàn xiá shì
識字方法
加一加：女+兼=嫌
口+肖=哨
字理識字：
鶴
會意字。指一種水鳥，常見的有丹頂鶴等。
會寫字
鶴
嫌
朱
宜
嵌
框
匣
恩
韻
哨
hè
音序：
H
左右
偏旁：
鳥
15
形近：
白鶴 鶴立雞群
筆順：
組詞：
筆畫數：
喜鵲 鵲橋 聲名鵲起
結構：
shì
音序：
S
左右
偏旁：
口
13
形近：
嗜學 嗜睡
筆順：
組詞：
筆畫數：
無稽 滑稽
結構：
yùn
音序：
Y
左右
偏旁：
音
13
形近：
韻母 別有韻味
筆順：
組詞：
筆畫數：
平均 均衡 勢均力敵
結構：
自己小聲讀課文，邊讀邊想：
1.畫出描寫白鷺獨特的美的句子。
2.說說你對白鷺的整體印象。
想一想
白鷺是一首精巧的詩。。
這是文章的總起句，起總領全文的作用，將白鷺比喻成一首精巧的詩，概括出白鷺美在“精巧”，從總體上贊美了白鷺。
詩通常以簡潔、凝練的語言表達深刻的情感和思想，結構上講究對仗、押韻等，形式上追求美觀和和諧。將白鷺比作詩，意味著白鷺本身就像一件藝術品，它的存在和行為都充滿了藝術感和美感。
恰到好處
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
第2段文字能不能直接寫成：“白鷺色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、勻稱而和諧，平凡、質樸而自然”。為什么只說“適宜”呢？
直寫出來，就是“直白”；用“適宜”，就有委婉、含蓄之美。凡是直白，便免不了淺薄；如果含蓄，則意蘊豐富。這就是古人所說：“言有盡而意無窮”。 這正如畫家畫畫，畫面需要留白。
強調的是所有這些方面的完美結合，沒有任何不協調或不恰當的地方。這種適宜性可能體現在功能上，如生物的適應性；也可能體現在審美上，如藝術作品的美感。
讀課文第3自然段，作者寫白鷺，提及白鶴、朱鷺、蒼鷺有什么作用？
突出白鷺身段“適宜”的特點。
對比
朱鷺
蒼鷺
白鶴
白鶴
太大而嫌生硬
朱鷺
大了一些，太不尋常
蒼鷺
大了一些，太不尋常
"生硬"一詞暗示白鶴的體型可能缺乏某種柔和或優雅的特質，與作者心中理想的鳥類形象有所偏差。朱鷺和蒼鷺雖然體型較小，但仍然顯得有些大，并且因為它們的顏色和體型較為罕見，所以顯得“太不尋常”。這種不尋常可能讓它們顯得不夠親切或自然。
白鷺“被人忘卻了的美”，當是平凡之美——自然之美、質樸之美、清純之美……
與“適宜”一樣，“被人忘卻了的美”，也是一種婉曲、含蓄的說法。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
“被人忘卻了的美”，那是怎樣的一種美？什么美易被人忽視、忽略從而易被人忘卻呢？
作者認為白鷺具有獨特的美，但這種美卻被人們的日常習慣和忽視所掩蓋。通過這種表達，呼吁人們重新審視和欣賞白鷺的美麗，不要因為它的普遍而忽視了它的價值。
世界上并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。
要善于從自然中發現美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長， 減之一分則嫌短， 素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。
這句話運用了______的手法，詳細地介紹了白鷺的____。
排比
形態
增之一分則嫌長：意味著如果白鷺的任何部位增加一點長度，都會顯得過于冗長和不協調。
減之一分則嫌短：意味著如果減少一點長度，又會顯得過于短小和不完整。
素之一忽則嫌白：意味著如果白鷺的白色羽毛變得更白一點，就會顯得過于刺眼和不自然。
黛之一忽則嫌黑：意味著如果黑色的部分（如喙或腳）變得更黑一點，就會顯得過于沉重和不和諧。
白鷺不僅僅是一首精巧的詩，更是一首韻味無窮的詩。默讀6-8自然段，這里描繪了三幅優美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田變成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
描繪了一幅美麗的自然畫卷，其中白鷺在清水田里站立的場景被比喻成一幅精美的畫作。
水田：筑有田埂（坎），可以經常蓄水，用于種植水稻等水生作物的土地。
本是指裝鏡子的小盒子，這里用來比喻水田，強調了水田的平整、光滑和反射性，仿佛是一個天然的鏡子，映照著白鷺的身影。
鏡 匣
通過生動的比喻和描繪，展現了一幅和諧美麗的自然景象。白鷺在清水田里站立的場景被比作一幅精美的畫作，而水田本身則被比作一個精心設計的鏡匣，這一切都體現了大自然的鬼斧神工和白鷺與環境的完美融合。這種描繪不僅表達了作者對自然美景的贊賞，也反映了作者對自然和諧的深刻理解和向往。
人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
悠然
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很 。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。
讀完這段話后，你有什么體會？
從作者的語氣中，想一想，白鷺是在望哨嗎？它可能是在干什么呢？
悠然
描繪了白鷺獨自站在小樹頂端的情景，這里的“孤獨”強調了白鷺的獨立和孤傲，而“絕頂”則突出了它所處位置的高聳和突出。
通過描述白鷺在晴天清晨獨自站立在小樹頂端的行為，展現了白鷺的獨立、自信和獨特魅力。同時，作者也對人們常見的解釋提出了疑問，引導讀者思考白鷺這種行為的真正含義，從而增加了文本的深度和趣味性。
明凈澄澈
美
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
黃昏低飛圖
低飛：
清澄之美
通過描繪白鷺在黃昏時分低飛的景象，表達了作者對這種自然美景的贊賞和珍視。作者將這種景象視為鄉居生活的一種恩惠，同時賦予了它清澄和生命的象征意義，強調了自然美景對人們精神世界的滋養和提升作用。
有節奏而響亮的聲音
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
喜愛之情
——不，歌未免太鏗鏘了。
但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎
但是白鷺本身就是一首很優美的歌！
一首優美的歌
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
對白鷺之美的最高贊譽，將白鷺比作詩，尤其是散文詩，強調了其內在的韻律和美感。
散文詩是一種文學體裁，它結合了散文的自由形式和詩的韻律美。散文詩不受嚴格的韻律和格律限制，但仍然保持了詩的抒情性和音樂性。將白鷺比作散文詩，意味著白鷺的美是自由而不受約束的，同時又具有內在的和諧和韻律。
這篇文質兼美的散文，生動地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味，表達了作者對白鷺的喜愛。
主題概括
白鷺
顏色的配合
身段的大小
精巧的詩：覓食 白鷺釣魚圖
韻味無窮的詩：棲息 白鷺瞭望圖
飛行 白鷺低飛圖
首 → 呼 應 ← 尾
結構梳理
　　1.“長喙”的“喙”讀huì ，不讀yuán 。
（　　）
　　2.“韻味”的“韻”讀jūn ，不讀yùn 。
（　　）
√
×
一、判斷對錯。
課堂演練
二、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。
優美的
精巧的
雪白的
蓑毛
歌
詩
三、詞語搭配
( )的詩 ( )的朱鷺 ( )的蒼鷺
( )的蓑毛 ( )的長喙
( )的歌 ( )地站立
A
合上書頁，白鷺的身影還在眼前晃動：它站在水田里釣魚的悠閑，掠過枝頭的輕盈，黃昏中低飛的詩意，都是大自然饋贈的畫卷。愿我們都能像作者一樣，用細膩的心發現身邊的美，讓白鷺般的優雅與生機，永遠停駐在生活的角落。
“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”。請以“美就在身邊”為話題，寫一篇600字以上的文章，歌頌身邊被人忽略了的美。<注意：不能以話題為題目>
課后作業

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