資源簡(jiǎn)介

(共40張PPT)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）
同學(xué)們，如果獨(dú)自流落荒島，你能活幾天？17 世紀(jì)有個(gè)英國(guó)人不僅活了 28 年，還種莊稼、養(yǎng)山羊、造獨(dú)木舟！當(dāng)他在沙灘上發(fā)現(xiàn)神秘腳印時(shí)，究竟遭遇了什么？今天就讓我們翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，跟著這位荒野求生大師，開(kāi)啟驚心動(dòng)魄的孤島冒險(xiǎn)！
丹尼爾·笛福（1660—1731）， 8 世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)家，出身倫敦屠夫家庭，早年就讀于長(zhǎng)老會(huì)學(xué)校。20 歲起投身商業(yè)，經(jīng)營(yíng)過(guò)煙酒、羊毛等貿(mào)易，還創(chuàng)辦《評(píng)論》雜志針砭時(shí)弊，因政論入獄卻筆耕不輟。他曾隨商船遍歷歐洲，59 歲以水手塞爾柯克經(jīng)歷為原型創(chuàng)作《魯濱遜漂流記》，開(kāi)創(chuàng)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)先河，另著有《杰克上校》等代表作。
作者簡(jiǎn)介
18 世紀(jì)初的英國(guó)正值資本主義上升期，東印度公司擴(kuò)張殖民版圖，《航海條例》刺激海上探險(xiǎn)熱潮。1704 年水手塞爾柯克在胡安 費(fèi)爾南德斯群島獨(dú)居四年的新聞轟動(dòng)倫敦，笛福結(jié)合自己早年隨船遭遇風(fēng)暴的經(jīng)歷，將資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗精神與殖民擴(kuò)張意識(shí)形態(tài)融入創(chuàng)作，于 1719 年出版這部反映時(shí)代精神的冒險(xiǎn)小說(shuō)。
寫作背景
自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：這篇課文內(nèi)容與我們平時(shí)看到的課文有什么不同？
梗概
節(jié)選
本文
原著的大略內(nèi)容
原著中選取出來(lái)的精彩片段
初讀課文
讀一讀
畏懼 凄涼 寂寞 宴會(huì) 倒霉
書籍 聊天 缺乏 控制 貸方
剔除 奄奄待斃 抵抗 侵襲 傾覆
mò
kòng
tī
jù
qī
yàn
méi
jí
liáo
dài
fù
fá
xí
bì
dǐ
qī
jù
fá
yàn
mò
jí
dǐ
tī
dài
kònɡ
xí
liáo
fù
méi
bì
學(xué)寫字
huò
貸
dài
書寫指導(dǎo)
jí
上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓。“耒”的最后一筆是點(diǎn)，注意“耒”不要寫成“末”。
jí
藉
書籍 戶籍 學(xué)籍
聲明狼藉
fù
“覀”寫扁小， “覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復(fù)”寫緊湊，右下“復(fù)”的第八筆為橫撇。
聽(tīng)寫詞語(yǔ)
畏懼 凄涼 寂寞 宴會(huì) 倒霉
書籍 聊天 缺乏 控制 貸方
剔除 奄奄待斃 抵抗 侵襲 傾覆
勇敢機(jī)智、動(dòng)手能力強(qiáng)讓魯濱遜克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在克服困難的過(guò)程中，魯濱遜的心態(tài)也發(fā)生了一系列變化，這節(jié)課讓我們走進(jìn)魯濱遜的內(nèi)心世界去看一看吧！
梗概初相識(shí)
主要講述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷。魯濱遜在一次航海中遭遇海難，獨(dú)自一人流落到荒島上。他通過(guò)自己的努力，逐漸適應(yīng)了荒島生活，建造了住所，種植了糧食，馴養(yǎng)了山羊，并最終救下了一個(gè)野人“星期五”。在荒島上度過(guò)了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國(guó)。
流落荒島
建房定居
馴養(yǎng)培育
救“星期五”
回到英國(guó)
魯濱遜在荒島上通過(guò)自己的努力，逐漸適應(yīng)了荒島生活。他利用船上的物資建造了住所，種植了糧食，馴養(yǎng)了山羊，還學(xué)會(huì)了打獵和捕魚。他不斷地探索和利用荒島上的資源，克服了種種困難，最終在荒島上生存了下來(lái)。
魯濱遜在荒島上通過(guò)自己怎樣的努力生存了下去？
默讀課文節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過(guò)程中，心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容，并將自己的感受批注在旁邊。
1
憂傷
在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒(méi)有本子、筆和墨水，我將沒(méi)法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659 年 9 月 30 日，我在這里登岸。” 在這根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就有了日歷。
魯濱遜意識(shí)到?jīng)]有本子、筆和墨水，無(wú)法估算日子，于是他在一根大木桿上刻字，做成一個(gè)大十字架，并每天在木桿上刻一道痕，以此來(lái)記錄時(shí)間。
我?guī)状蔚酱先ィ〕隽嗽S多東西。有幾件雖然不值什么錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。比如筆、墨水，還有紙，在船長(zhǎng)、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個(gè)包裹、三四個(gè)羅盤、幾臺(tái)數(shù)學(xué)儀器，還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類的書籍，我把它們一股腦堆在一起，以備不時(shí)之需。
魯濱遜把這些物品堆在一起是為了以備不時(shí)之需。這些物品雖然不值什么錢，但對(duì)魯濱遜在荒島上的生活非常有用。例如，筆、墨水和紙可以幫助他記錄時(shí)間，羅盤和地圖可以幫助他導(dǎo)航，望遠(yuǎn)鏡可以幫助他觀察遠(yuǎn)處的情況，數(shù)學(xué)儀器可以幫助他進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。將這些物品堆在一起，可以方便他在需要時(shí)隨時(shí)使用。
4
失望、無(wú)奈
盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來(lái)挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)、理智應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題
但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒(méi)有其他的事可干了。
6
理智應(yīng)對(duì)
zhà
描述了魯濱遜在沒(méi)有工具的情況下，建造柵欄圍起來(lái)的住所的艱難過(guò)程。他花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，幾乎用了一年的時(shí)間才完成這個(gè)小小的住所。他需要砍伐木材、加工、運(yùn)輸和打樁，每一步都非常費(fèi)勁。
作者用“我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤谩薄ⅰ拔乙钩鋈Σ排e得起來(lái)”、“我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁并運(yùn)回來(lái)，在第三天才把它打進(jìn)地里”等描述，形象地表現(xiàn)了魯濱遜在荒島上的艱難生活和頑強(qiáng)毅力。這種寫作手法不僅增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，還使讀者能夠更好地感受和理解魯濱遜的生存智慧和堅(jiān)強(qiáng)意志。
魯濱遜他開(kāi)始認(rèn)真思考自己的處境，通過(guò)記錄自己遇到的壞處和好處，逐漸控制了自己的沮喪心情，并嘗試用積極的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他用商業(yè)簿記中的借方和貸方格式，列出了自己在荒島上的幸與不幸，以此來(lái)安慰自己。
讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？
悲觀失望
積極樂(lè)觀
事物具有兩面性的特點(diǎn)
要學(xué)會(huì)全面地看待并解決問(wèn)題
8
魯濱遜在困境中通過(guò)對(duì)比好處和壞處，找到了一些東西來(lái)寬慰自己。他意識(shí)到盡管自己的處境非常艱難，但仍然有一些積極的方面，如他還活著、沒(méi)有挨餓、沒(méi)有奄奄待斃等。這種對(duì)比和思考幫助他調(diào)整心態(tài)，找到積極的一面，從而在困境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。
9
10
積極樂(lè)觀
魯濱遜會(huì)有“焉知非福”的想法是因?yàn)樗饾u接受了自己在荒島上的處境。他意識(shí)到盡管自己的處境非常艱難，但仍然有一些積極的方面，如他還活著、沒(méi)有挨餓、沒(méi)有奄奄待斃等。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變幫助他調(diào)整自己的生活方式，盡可能把一切安排得舒舒服服，從而在困境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)魯濱遜又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？
積極樂(lè)觀
智慧、幽默
具有辯證思維
……
再讀梗概，交流梗概中還有哪些自己感興趣的內(nèi)容。
魯濱遜種出了糧食，他是怎樣做成食物的？
魯濱遜最初是怎樣和“星期五”溝通的？
……
如果你是魯濱遜會(huì)如何解決這些問(wèn)題？
合作探究
本課內(nèi)容由 和 組成。梗概是按照魯濱遜歷險(xiǎn)的 順序記敘的。節(jié)選主要講述了魯濱遜初到荒島上的 和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的 。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜 、 的精神品質(zhì)。
重重困難
樂(lè)觀向上
不畏艱險(xiǎn)
梗概
節(jié)選
時(shí)間
理性思考
主題概括
房屋要建在地勢(shì)較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見(jiàn)大海，以便隨時(shí)能觀察是否有船只經(jīng)過(guò)。
故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節(jié)，請(qǐng)你為他建房提幾條建議。
課堂演練
合上書頁(yè)，魯濱遜用斧頭刻下的生存印記還在眼前閃爍。他鑿石造屋的堅(jiān)持、馴化野羊的智慧、對(duì)抗孤獨(dú)的勇氣，都在告訴我們：真正的強(qiáng)者不是永不跌倒，而是跌倒后能把絕境踩成登攀的階梯。愿你們也能在生活的風(fēng)浪里，活出屬于自己的漂流傳奇！
布置作業(yè)：
1.讀一讀《魯濱遜漂流記》原著。
2.聯(lián)系生活實(shí)際，將自己遇到的困難
的好處和壞處列出來(lái)，并寫寫自己
是如何克服的。

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