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中考語文核心考點 古詩詞賞析
一．古詩詞賞析（共20小題）
1．（2025 惠城區(qū)一模）閱讀《雁門太守行》，完成題目。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
小粵要參加“誦中華經(jīng)典，品詩詞文化”活動，想用這首詩來拍攝一條短視頻。請你幫忙補(bǔ)全下面的策劃表。
詩句 畫面 氛圍 誦讀要點
黑云壓城城欲摧 敵軍似烏云逼近，城墻仿佛將要坍塌 緊張 重讀“黑”“壓”，語調(diào)漸低
甲光向日金鱗開 鎧甲迎著云縫中射下來的陽光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光 昂揚 ①　 　
角聲滿天秋色里 鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃 ②　 　 重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低，語速變慢
塞上燕脂凝夜紫 暮色中，戰(zhàn)場上浸透著鮮血的泥土如胭脂般凝結(jié)在一起 慘烈 重讀“凝”“紫”，語調(diào)更低，語速更慢
2．（2025 嘉興一模）古城風(fēng)情欣賞。請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€字，填入下面詩句中“□”處，并用一句話描經(jīng)詩句展現(xiàn)的秀州城景象。
曉過鴛湖
清 查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。
長水塘南三日雨，菜花□過秀州城。
A.溢 B.飄 C.香 D.黃
3．（2025 安丘市一模）閱讀下面的唐詩，完成問題。
水檻遣心二首（其一）①
（杜甫）
去郭軒楹②敞，無村眺望賒③。澄江平少岸，幽樹晚多花。
細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。
【注釋】①水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。此詩寫于杜甫定居成都郊外的草堂時期。②軒：長廊。楹：柱子。③賒：遠(yuǎn)。
（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是 　 　
A.首聯(lián)寫草堂的環(huán)境：遠(yuǎn)離城郭，庭院寬敞；旁無村莊，可以極目遠(yuǎn)眺?！疤魍币辉~詩暗含了詩人對城市生活的羨慕之情。
B.“澄江平少岸”寫遠(yuǎn)景，寫出了江水清澈、浩浩蕩蕩的特點。“平”字與“八月湖水平”的“平”，都是“平齊、平接”之意。
C.“幽樹晚多花”則寫近景，表現(xiàn)草堂周圍樹木郁郁蔥蔥、花朵繁多的特點?！巴怼弊謱懗隽嗽娙速p景的時間是傍晚。
D.從修辭上看，尾聯(lián)運用對比手法，突出草堂附近人煙稀少、環(huán)境幽靜的特點。結(jié)構(gòu)上，則與首聯(lián)相呼應(yīng)。
（2）“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”是歷代稱頌的名句。請你聯(lián)系全文，賞析“斜”字的表達(dá)效果。
4．（2025 歷城區(qū)二模）閱讀下面的唐詩，完成問題。
杭州春望
白居易
望海樓明照曙霞，護(hù)江堤①白踏晴沙。
濤聲夜入伍員②廟，柳色春藏蘇小家。
紅袖織綾夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。
誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。
【注釋】①堤：即白沙堤。②伍員：指伍子胥。③柿蒂：絲織品上的花紋。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 　
A.全詩緊扣“望”字，遙望海天瑰麗的景色，近觀城內(nèi)風(fēng)物人情，錯落有致。
B.頷聯(lián)寫景既氣象雄渾又旖旎動人，不但呈現(xiàn)了眼前景象，而且引人展開聯(lián)想。
C.頸聯(lián)描繪當(dāng)時社會的繁榮景象，也暗含對統(tǒng)治者追求奢侈浮華生活的批判。
D.該詩以翠綠為主色，又加以彩綾等點染，朝日霞光映照其間，散發(fā)著春意。
（2）《錢塘湖春行》與本詩都描寫了杭州春天的景色，請賞析兩詩尾聯(lián)表達(dá)效果的異同。
5．（2025 膠州市二模）閱讀回答問題。
野菊
丘逢甲
入眼驚看秋氣新，孤芳①難掩出叢榛。
英華②豈復(fù)關(guān)培植③，爛熳依然見本真。
淡極君心宜在野，生成傲骨不依人。
陶潛死后無知己，淪落天涯為愴神。
【注】①孤芳：獨秀的香花。②英華：花草的美艷。③培植：栽種并細(xì)心管理。
詩人借“野菊”表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br/>6．（2025 清江浦區(qū)一模）閱讀下面的古詩，完成下列各題。
宿洪澤
【宋】梅堯臣
舟子起添纜，夜潮同雨來。
寒聲相亂急，遠(yuǎn)夢自然回。
水鳥鳴還睡，風(fēng)燈暗復(fù)開。
宦游常作客，未息為貧催。
【注釋】①梅堯臣：北宋現(xiàn)實主義詩人，與歐陽修一起倡導(dǎo)古文運動。②纜：系船用的粗繩或鐵索。
【鏈接材料】
宋初的詩專學(xué)李商隱，末流只知道典故對偶，真成了詩玩意兒。王禹偁獨學(xué)杜甫，開了新風(fēng)氣。歐陽修、梅堯臣接著發(fā)現(xiàn)了韓愈，起始了宋詩的散文化。歐陽修曾遭貶謫，他是古文家。梅堯臣一生不得志。歐詩雖學(xué)韓，卻平易疏暢，沒有奇險的地方。梅詩幽深淡遠(yuǎn)，歐評他“譬如妖韶女，老自有余態(tài)”“初如食橄欖，真味久愈在”。宋詩散文化，到蘇軾而極。
（節(jié)選自朱自清《經(jīng)典常談》）
（1）“初如食橄欖，真味久愈在”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說“寒”字的“真味”。
（2）散文常通過議論方式抒情。請結(jié)合【鏈接材料】，說說這首詩的“散文化”表現(xiàn)。
7．（2025 臺州一模）“洗兒詩”中見自我。請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剝墒自姳磉_(dá)的情感是否相同。
洗兒詩① [北宋]蘇軾 人皆養(yǎng)子望聰明， 我被聰明誤一生。 惟愿孩兒愚且魯， 無災(zāi)無難到公卿。 反東坡洗兒詩己巳九月九日② [明末清初]錢謙益 坡公養(yǎng)子怕聰明， 我為癡呆誤一生。 還愿生兒獧③且巧， 鉆天驀地④到公卿。
【注釋】①本詩是蘇軾在烏臺詩案后，慨于自身遭遇，在黃州貶所而作。②本詩是錢謙益有感于明末官場之丑態(tài)而作。③獧（juàn）：機(jī)靈。④鉆天驀地：指利用關(guān)系或手段以達(dá)到升高官的目的。
8．（2025 江都區(qū)一模）詩歌閱讀，完成問題。
靜夜
清 汪中
夕雨秋氣陰，凄風(fēng)入戶靜。
啼蛩①懷苦心，衰草露華冷。
空床生夜寒，夢回知漏永②。
聽鐘鳴，昏燈照孤影。
【注】①啼蛩，是古代詩文對蟋蟀的雅稱，特指秋夜鳴叫的蟋蟀。②漏永，源自古代計時工具漏壺，指漫漫長夜。
尾聯(lián)開頭兩字在傳抄過程中出現(xiàn)了以下三個版本，你覺得哪個版本更恰當(dāng)？請從內(nèi)容、情感和意境等角度說明理由。
A.輾轉(zhuǎn)
B.欹枕（意為斜倚枕頭）
C.獨宿
9．（2025 邗江區(qū)一模）閱讀下文，完成各題。
黃溪夜泊①
宋 歐陽修
楚人自古登臨恨，暫到②愁腸已九回。
萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。
殊鄉(xiāng)③況復(fù)驚殘歲，慰客④偏宜把酒杯。
行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。
【注釋】①此詩作于景祐四年（1037年），作者當(dāng)時謫居夷陵（今湖北宜昌），登山臨水之際，感慨良多，遂有此詩。②暫到：剛到，乍到。③殊鄉(xiāng)：異域，他鄉(xiāng)。④慰客：遷客。
（1）小涵要以頷聯(lián)作畫，已完成了畫面布局，請你幫他構(gòu)思色彩運用或細(xì)節(jié)刻畫。
畫面布局：畫面上半部分大面積繪山巒、樹林。中間留出寬闊河道，河道蜿蜒貫穿畫面。明月倒影居中心偏下，右下角畫一只猿猴。
我選擇 　 　
（2）假如歐陽修在黃溪夜泊時，偶遇一位同樣被貶的詩人，兩人對飲暢談。根據(jù)本詩內(nèi)容，推測歐陽修會向?qū)Ψ絻A訴哪些感慨？請結(jié)合詩句分析。
10．（2025 鎮(zhèn)江一模）閱讀下面古詩詞，完成下面小題。
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
卜算子 送鮑浩然之浙東
宋 王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）友人遠(yuǎn)行，原因不同：杜少府因為 　 　 前往蜀州；鮑浩然因為 　 　 前往浙東。
（2）杜少府和鮑浩然所去之地各呈現(xiàn)出怎樣的景色？請結(jié)合詩句簡要描述。
（3）兩詩末句都表達(dá)了對友人的勸勉之意，請結(jié)合詩句回答。
11．（2025 江安縣一模）讀下面的古詩，完成下面問題。
【甲】送梓州李使君
王維
萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。
漢女輸橦布，巴人訟芋田①。文翁翻教授，不敢倚先賢。
【乙】送張判官赴河西
王維
單車曾出塞，報國敢邀勛。見逐張征虜，今思霍冠軍②。
沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L劍，高歌一送君。
【注釋】①訟芋田，指處理訟案是李使君就任梓州刺史以后的職事。②霍冠軍，指霍去病，因戰(zhàn)功被封為冠軍侯。
（1）對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 　 　
A.甲詩首聯(lián)的“樹”“響”，通過視聽結(jié)合，生動描繪萬壑千山中到處是參天的大樹和杜鵑的啼聲。
B.甲詩頸聯(lián)“漢女”“巴人”“撞布”“芋田”等緊扣蜀地特點，強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸。
C.乙詩“連”，連接之意。平曠的沙漠與遠(yuǎn)山的白雪連為一體，表現(xiàn)了沙漠的遼遠(yuǎn)壯麗，無邊無際。
D.乙詩“入”，吹入之意，風(fēng)卷蓬草，吹入云天，黃沙飛揚，昏天暗地，寫出了邊塞雄渾開闊之景。
（2）對這首詩歌的賞析，不正確的一項是 　 　
A.甲詩藝術(shù)構(gòu)思新穎奇特，作為送別詩，不寫離愁別恨，不作浮泛客套之語。
B.甲詩尾聯(lián)用典貼切，希望李使君效法文翁，寄厚望于送別之時，委婉而得體。
C.乙詩尾聯(lián)直抒胸臆，感情深厚而復(fù)雜，表達(dá)了離別的感傷和對朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。
D.乙詩寫虛如實，通過想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中，形象突出，格調(diào)高昂。
12．（2025 歷城區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
秋夕讀書幽興獻(xiàn)兵部李侍郎
【唐】岑參
年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎。
雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。
驚蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行。
覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借馀光。
【注釋】此時岑參45歲，任祠都員外郎，掌祠祀享祭、國忌廟諱、卜笙醫(yī)藥之事。
（1）下列對這首詩歌的理解與賞析，不正確的一項是 　 　
A.首聯(lián)點明了自己的年齡，雖然已年近半百，但仍像少年一樣意氣風(fēng)發(fā)，充滿自信。
B.頷聯(lián)以“雨滋苔蘚”“秋颯梧桐”兩個典型的秋景，營造出一種清幽、孤寂的氛圍。
C.頸聯(lián)詩人以“驚蟬”“旅雁”自比，表明自己想要有所作為、力爭上游的決心和毅力。
D.通讀全詩，我們可以感受到岑參寫本詩的意圖與孟浩然寫《望洞庭湖贈張丞相》相似。
（2）尾聯(lián)借用“鑿壁偷光”的典故，與詩題中“獻(xiàn)兵部李侍郎”有何內(nèi)在聯(lián)系？全詩反映了詩人怎樣的矛盾心理？
13．（2025 金水區(qū)校級三模）閱讀下面一首詩，回答問題。
滿江紅
秋瑾
小住京華，又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
有同學(xué)讀完本詞后，認(rèn)為“本詞盡顯巾幗英雄的剛烈之氣”。請結(jié)合具體詞句，談?wù)勀銓@一說法的理解。
14．（2025 海門區(qū)校級開學(xué)）古詩詞閱讀，完成問題。
登大伾山詩
王守仁①〔明代〕
曉披煙霧入青巒，山寺疏鐘萬木寒。
千古河流成沃野，幾年沙勢自風(fēng)湍。
水穿石甲龍鱗動，日繞峰頭佛頂寬。
宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。
注釋：①他（本詩作者）雖善書法，但正如明代書畫家徐渭所說：“古人論右軍（指王羲之）以書掩人，新建先生（指守仁）乃不然，以人掩其書?！本褪钦f，由于其他方面的名氣太大了，結(jié)果把他的善書之名掩蓋掉了。
1498年（明弘治十一年），浚縣名宦王越死于甘州軍中。消息傳到北京后，皇上很傷心，特意輟朝一日以示哀悼。1499年，新科進(jìn)士王守仁奉旨送王越靈柩回浚縣安葬。在此期間，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山來拜謁。來到了大伾山。登山攬勝，他有感而發(fā)，寫下了《登大伾山詩》。
（1）本詩的詩眼是什么，說說你的看法。
（2）你認(rèn)為本詩歌表達(dá)作者什么樣的感情。
15．（2025 南昌二模）閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。
廬山瀑布
孫魴
有山來便有，萬丈落云端。
霧噴千巖濕，雷傾九夏寒。
圖中僧寫去，湖上客回看。
卻羨為猿鶴，飛鳴近碧湍。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 　 　
A.首聯(lián)“萬丈”“云端”兩個詞，直接點出了瀑布的高入云端，氣勢磅礴。
B.頷聯(lián)運用了擬人修辭手法，通過對霧氣和雷聲的具體描繪，突顯了瀑布的威力和清涼之感。
C.頸聯(lián)以僧人和游客的視角，一“去”一“看”，突出了瀑布的美麗景色讓人流連忘返。
D.這首詩通過細(xì)膩的筆觸描繪了廬山瀑布的壯麗景象，給人身臨其境之感。
（2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？
16．（2025 長沙一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。
長安遇馮著①
唐 韋應(yīng)物②
客從東方來，衣上灞陵③雨。
問客何為來，采山因買斧。
冥冥④花正開，飏飏燕新乳。
昨別今已春，鬢絲生幾縷□
[注釋]①馮著：韋應(yīng)物友人，大歷四年到廣州做幕僚，十年仍未獲官職，再次回到長安。②韋應(yīng)物，中唐詩人，詩歌風(fēng)格“沖淡平和，言在意外”。③灞陵：長安東郊山區(qū)，漢代曾是著名的隱逸地。④冥冥：這里形容默默無語的情態(tài)。
（1）下列選項對這首詩歌的理解和分析不正確的一項是 　 　
A.首聯(lián)點明友人馮著從長安以東而來，身上還帶著灞陵的雨意，勾勒出友人的行色匆匆，也暗示他可能經(jīng)歷了一些風(fēng)雨和奔波。
B.頷聯(lián)一問一答，“采山因買斧”化用《易經(jīng) 旅卦》里的典故，運用隱喻，表面寫買斧伐木，實則暗含歸隱山林之意。
C.頸聯(lián)選用“默默綻放的鮮花”“輕盈飛舞的乳燕”兩組意象，以樂景反襯哀情，突出詩人漂泊孤寂之苦。
D.縱觀全詩，表達(dá)了詩人對友人馮著的理解、同情，全詩筆調(diào)親切，寫得情深意長，清新活潑。
（2）在查找資料時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這首詩的末句標(biāo)點有“。”和“？”兩個版本。你認(rèn)為哪種標(biāo)點更合適？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述理由。
17．（2025 舟山一模）閱讀辛棄疾的《臨江仙》詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
臨江仙 再用前韻送祐之弟歸浮梁
辛棄疾
鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處過平生。酒杯秋吸露，詩句夜裁冰。
記取小窗風(fēng)雨夜，對床燈火多情。問誰千里伴君行？曉山眉樣翠，秋水鏡般明。
【注釋】①此詞作于辛棄疾因主戰(zhàn)被彈劾落職，退居江西上饒時期。祐之：辛棄疾族弟。浮梁：縣名。
小語邀請你共同品鑒這首辛詞。
小語：下闋“曉山眉樣翠，秋水鏡般明”中，詞人想象了族弟歸途中的秀麗風(fēng)光，仔細(xì)琢磨，其中似乎還隱含著作者的情感，你能幫我理解嗎？
我：聯(lián)系前句“問誰千里伴君行”，我覺得這里還表達(dá)了 　 　 。
小語：我還有個疑問。上闋“鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚”這句中，辛棄疾真的灑脫嗎？你還記得“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”吧，關(guān)聯(lián)這兩首詞作，你怎么理解他那個時期的心境呢？
我：　 　
小語：哦，你這一解讀讓我也領(lǐng)悟到了辛棄疾超脫背后的豐富內(nèi)心啊！
18．（2025 泰安二模）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。
憶昔①
韋莊
昔年曾向五陵②游，子夜歌清月滿樓。
銀燭樹前長似晝，露桃③花里不知秋。
西園公子④名無忌⑤，南國佳人號莫愁⑥。
今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！
[注]①本詩寫于作者進(jìn)京應(yīng)試，黃巢起義軍攻破京城之時。②五陵：指代豪貴所居之處。③露桃：比喻艷若桃花的美女。④西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。⑤無忌：本為戰(zhàn)國時魏國公子信陵君的名字，此處指代曹丕。⑥莫愁：傳說中善歌謠的少女名。
（1）下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是 　 　
A．首聯(lián)以“昔年”領(lǐng)起，前六句緊扣題旨“憶”字，展現(xiàn)詩人當(dāng)年在長安城游歷時的所見所感。
B．“銀燭樹前長似晝”與杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏”描繪的都是深秋夜深時分凄清孤寂的景象。
C．尾聯(lián)中“夕陽”“水東流”，既寫時光流逝，又暗指唐王朝如即將落下的夕陽和東流之水不可挽回。
D．全詩將回憶之景的繁華與現(xiàn)實的亂離形成對比，意味深長，慨嘆個人抱負(fù)與國家命運的相背相離。
（2）本詩頸聯(lián)與文天祥《過零丁洋》中“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”表達(dá)上有異曲同工之妙。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。
19．（2025 安州區(qū)二模）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
出門
韓愈
長安百萬家，出門無所之。
豈敢尚幽獨，與世實參差。
古人雖已死，書上有其辭。
開卷讀且想，千載若相期。
出門各有道，我道方未夷。
且于此中息，天命不吾欺。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 　 　
A.詩人開篇點明自己內(nèi)心的苦悶：長安城繁華，但走出門卻發(fā)現(xiàn)自己無處可去。
B.并非詩人喜歡獨處而不合群，只是他的性情、追求與當(dāng)時的社會風(fēng)尚不相符。
C.詩人認(rèn)為古人雖死但其辭尚存，當(dāng)前路不順時，可在古人文辭之中放縱自我。
D.從詩歌尾句可看出詩人將理想的實現(xiàn)寄托于天命的想法，暗含自我安慰之意。
（2）請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α伴_卷讀且想，千載若相期”一聯(lián)的理解。
20．（2025 石家莊模擬）閱讀下面甲乙兩首古詩，完成下面問題。
【甲】
仲春郊外
王勃
東園垂柳徑，西堰落花津。
物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。
鳥飛村覺曙，魚戲水知春。
初晴山院里，何處染囂塵。
【乙】
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）下列對甲乙兩詩的賞析，不正確的一項是 　 　
A．甲詩首聯(lián)描寫詩人信步走到東園、走過西堰，發(fā)現(xiàn)處處春意盎然。
B．甲詩頸聯(lián)詩人從時間長、空間廣兩方面寫春光無處不在。
C．乙詩描繪了錢塘湖畔美好的早春風(fēng)光，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情。
D．乙詩頷聯(lián)從仰視角度寫所見禽鳥。鶯在歌，燕在忙，顯示出春天的勃勃生機(jī)。
（2）甲詩“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人怎樣的的思想感情？
（3）有人評價“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，試從動詞的角度作簡要分析。
中考語文核心考點 古詩詞賞析
參考答案與試題解析
一．古詩詞賞析（共20小題）
1．（2025 惠城區(qū)一模）閱讀《雁門太守行》，完成題目。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
小粵要參加“誦中華經(jīng)典，品詩詞文化”活動，想用這首詩來拍攝一條短視頻。請你幫忙補(bǔ)全下面的策劃表。
詩句 畫面 氛圍 誦讀要點
黑云壓城城欲摧 敵軍似烏云逼近，城墻仿佛將要坍塌 緊張 重讀“黑”“壓”，語調(diào)漸低
甲光向日金鱗開 鎧甲迎著云縫中射下來的陽光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光 昂揚 ①　重讀“甲”“金”，語調(diào)上揚　
角聲滿天秋色里 鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃 ②　悲壯　 重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低，語速變慢
塞上燕脂凝夜紫 暮色中，戰(zhàn)場上浸透著鮮血的泥土如胭脂般凝結(jié)在一起 慘烈 重讀“凝”“紫”，語調(diào)更低，語速更慢
【答案】重讀“甲”“金”，語調(diào)上揚 悲壯
【分析】《雁門太守行》以濃艷色彩與奇譎意象，描繪戰(zhàn)爭的慘烈與悲壯。前半段勾勒危急戰(zhàn)勢，后半段展現(xiàn)將士誓死報國之志，虛實結(jié)合，將悲壯激昂的戰(zhàn)斗場景與忠君愛國之情融為一體，極具藝術(shù)感染力。
【解答】本題考查詩句賞析及朗讀設(shè)計。
①結(jié)合“鎧甲迎著云縫中射下來的陽光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光”可知，此句描繪出在敵軍壓境的危急時刻，守城將士的鎧甲在陽光下閃耀著金光，展現(xiàn)出一種不可阻擋的氣勢與堅定的抗?fàn)幘?。“甲”“金”兩字精?zhǔn)突出了鎧甲的質(zhì)感和光芒，重讀這兩個字能強(qiáng)化這種視覺上的沖擊與精神的昂揚感。由此可知，為了契合詩句“昂揚”的氛圍，誦讀時應(yīng)重讀“甲”“金”，語調(diào)上揚，展現(xiàn)出將士們在困境中依然充滿斗志的姿態(tài)。
②結(jié)合“鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃”可知，在秋色蕭瑟的背景下，戰(zhàn)場上鼓角聲交織回蕩，殺聲震天，既展現(xiàn)出戰(zhàn)斗的激烈，又因草木枯落、秋色濃重渲染出一種蒼涼之感。激烈的戰(zhàn)斗場景與蒼涼的秋景相互映襯，體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷以及戰(zhàn)士們在這樣環(huán)境下奮勇拼殺的悲壯。由此可知，此句營造出的氛圍是“悲壯”，誦讀時需通過重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低、語速變慢，將這種悲壯感傳遞出來。
答案：
重讀“甲”“金”，語調(diào)上揚 悲壯
【參考譯文】
濃黑的云彩像鐵塊似的壓向城頭，城池仿佛將要被摧毀。在陽光照射下，守城將士身披的甲胄如金色鱗片般閃亮。秋色里，號角聲沖天而起，邊疆的戰(zhàn)場染上了深沉的胭脂色，那是將士們血染的晚霞，凝成了夜的紫色。部隊夜襲敵營，半卷著紅旗逼近易水，霜天早晨，鼓聲因冷冽而不振，顯得低沉。為了報答君王的賞識和厚愛，將士們手握寶劍，決心不惜生命，在此為國捐軀。
2．（2025 嘉興一模）古城風(fēng)情欣賞。請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€字，填入下面詩句中“□”處，并用一句話描經(jīng)詩句展現(xiàn)的秀州城景象。
曉過鴛湖
清 查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。
長水塘南三日雨，菜花□過秀州城。
A.溢
B.飄
C.香
D.黃
【答案】選C 菜花散發(fā)的陣陣清香在春風(fēng)里掠過整個秀州城。
【分析】《曉過鴛湖》詩是一首七言絕句。本詩一二句寫春天的早晨嘉興城外春風(fēng)和暢、春水蕩漾、春草繁茂的景象。三四句寫春雨過后的菜花香氣襲城的情景。
【解答】本題考查詩歌識記與理解?！稌赃^鴛湖》詩三四句寫春雨過后的菜花香氣襲城的情景。尾句描寫菜花散發(fā)的陣陣清香在春風(fēng)里掠過整個秀州城。突出了“香”。
故選：C。
答案：
選C 菜花散發(fā)的陣陣清香在春風(fēng)里掠過整個秀州城。
譯文：
春天乘船在江面行駛，兩岸長滿綠草好像與整個堤岸相平。菜花散發(fā)的脈脈清香在春風(fēng)里一陣陣掠過整個秀州城。
3．（2025 安丘市一模）閱讀下面的唐詩，完成問題。
水檻遣心二首（其一）①
（杜甫）
去郭軒楹②敞，無村眺望賒③。澄江平少岸，幽樹晚多花。
細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。
【注釋】①水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。此詩寫于杜甫定居成都郊外的草堂時期。②軒：長廊。楹：柱子。③賒：遠(yuǎn)。
（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是 　A　
A.首聯(lián)寫草堂的環(huán)境：遠(yuǎn)離城郭，庭院寬敞；旁無村莊，可以極目遠(yuǎn)眺。“眺望”一詞詩暗含了詩人對城市生活的羨慕之情。
B.“澄江平少岸”寫遠(yuǎn)景，寫出了江水清澈、浩浩蕩蕩的特點?！捌健弊峙c“八月湖水平”的“平”，都是“平齊、平接”之意。
C.“幽樹晚多花”則寫近景，表現(xiàn)草堂周圍樹木郁郁蔥蔥、花朵繁多的特點?！巴怼弊謱懗隽嗽娙速p景的時間是傍晚。
D.從修辭上看，尾聯(lián)運用對比手法，突出草堂附近人煙稀少、環(huán)境幽靜的特點。結(jié)構(gòu)上，則與首聯(lián)相呼應(yīng)。
（2）“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”是歷代稱頌的名句。請你聯(lián)系全文，賞析“斜”字的表達(dá)效果。
【答案】（1）A
（2）“斜”字生動描繪了燕子在微風(fēng)中傾斜飛行的姿態(tài)，將無形的微風(fēng)轉(zhuǎn)化為可視的動態(tài)畫面，增強(qiáng)了詩歌的畫面感和生動性，同時與“細(xì)雨魚兒出”共同營造出清新靈動的意境，體現(xiàn)了詩人對自然景物的細(xì)致觀察和對田園生活的喜愛。
【分析】《水檻遣心二首》是一組五言律詩。第一首詩寫傍晚時分所見微風(fēng)細(xì)雨中的景象，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情；第二首詩描繪了蜀地的景象，在詠物的同時抒發(fā)了詩人對現(xiàn)實的種種不滿和郁郁不得志，而又感慨自己老邁無力去改變現(xiàn)世，無奈以飲酒來消遣，基調(diào)相對沉重。這組詩繪景生動，格律工整，通過描繪綺麗的蜀地風(fēng)光和嫻雅的草堂環(huán)境，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離塵世喧囂的閑適心情和對大自然的熱愛，也蘊含著他對自己身世遭遇的感慨和無奈之情。
【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。
A.有誤，首聯(lián)“去郭”“無村”體現(xiàn)草堂遠(yuǎn)離塵囂，“眺望賒”強(qiáng)調(diào)視野開闊，但“暗含羨慕”與全詩恬淡意境矛盾，錯誤。
BCD.正確。
故選：A。
（2）本題考查詩歌煉字?！靶薄弊置枥L燕子在微風(fēng)中傾斜飛行的姿態(tài)。通過“斜”字，將無形的微風(fēng)轉(zhuǎn)化為可視的動態(tài)畫面，增強(qiáng)畫面生動性。與“細(xì)雨魚兒出”共同構(gòu)成清新、靈動的自然圖景，體現(xiàn)詩人對田園生活的喜愛。以細(xì)微觀察表現(xiàn)閑適心境，呼應(yīng)全詩恬淡寧靜的基調(diào)。
答案：
（1）A
（2）“斜”字生動描繪了燕子在微風(fēng)中傾斜飛行的姿態(tài)，將無形的微風(fēng)轉(zhuǎn)化為可視的動態(tài)畫面，增強(qiáng)了詩歌的畫面感和生動性，同時與“細(xì)雨魚兒出”共同營造出清新靈動的意境，體現(xiàn)了詩人對自然景物的細(xì)致觀察和對田園生活的喜愛。
譯文：
草堂遠(yuǎn)離喧鬧的城郭，庭院開闊寬敞，四周沒有村落，放眼一望無邊。
碧澄江水，幾乎淹沒兩岸；蔥蘢樹木，黃昏盛開鮮花。
細(xì)雨蒙蒙，魚兒歡快地躍出水面；微風(fēng)習(xí)習(xí)，燕子傾斜著掠過天空。
城里擁擠著十萬人家，熙熙攘攘；這里卻只有兩三燈火，清閑自在。
4．（2025 歷城區(qū)二模）閱讀下面的唐詩，完成問題。
杭州春望
白居易
望海樓明照曙霞，護(hù)江堤①白踏晴沙。
濤聲夜入伍員②廟，柳色春藏蘇小家。
紅袖織綾夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。
誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。
【注釋】①堤：即白沙堤。②伍員：指伍子胥。③柿蒂：絲織品上的花紋。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　C　
A.全詩緊扣“望”字，遙望海天瑰麗的景色，近觀城內(nèi)風(fēng)物人情，錯落有致。
B.頷聯(lián)寫景既氣象雄渾又旖旎動人，不但呈現(xiàn)了眼前景象，而且引人展開聯(lián)想。
C.頸聯(lián)描繪當(dāng)時社會的繁榮景象，也暗含對統(tǒng)治者追求奢侈浮華生活的批判。
D.該詩以翠綠為主色，又加以彩綾等點染，朝日霞光映照其間，散發(fā)著春意。
（2）《錢塘湖春行》與本詩都描寫了杭州春天的景色，請賞析兩詩尾聯(lián)表達(dá)效果的異同。
【答案】（1）C
（2）相同點：兩詩尾聯(lián)都運用了比喻的修辭手法，都表達(dá)了詩人對杭州春天景色的喜愛與贊美之情。在《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，尾聯(lián)雖未直接用比喻，但全詩描繪的西湖春景如一幅美麗畫卷；在本詩中“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”，將湖寺西南的草路比作綠色裙腰，生動形象地寫出了草路的優(yōu)美形態(tài)。
不同點：《錢塘湖春行》尾聯(lián)直抒胸臆，“最愛湖東行不足”直接表達(dá)對湖東景色的喜愛，余味悠長；本詩尾聯(lián)則以景結(jié)情，通過描繪草綠如裙腰的美景，含蓄地表達(dá)詩人對杭州春日美景的贊美，給人以豐富的想象空間。
【分析】《杭州春望》是一首七言律詩。此詩對杭州春日景色作了全面的描寫，把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在詩篇之中，就像用五色彩筆，繪制出一幅工麗雅致的畫圖，流溢著濃郁活潑的生活情趣。全詩八句，前六句一句一景，最后兩句為一景。七處景色都靠“望”字聯(lián)系在一起，構(gòu)成一個完整的畫面；同時，詩人又將寫景同詠古、攝自然之景同記風(fēng)物人情結(jié)合起來，使景物更加豐富多彩，富有詩味，洋溢著抑止不住的贊美之情。
【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
ABD.正確；
C.有誤，頸聯(lián)“紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”描繪的是杭州當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，展現(xiàn)了人們的日常生活場景，并沒有暗含對統(tǒng)治者追求奢侈浮華生活的批判。
故選：C。
（2）本題考查詩歌比較。兩詩都運用了一些形象化的表達(dá)，雖《錢塘湖春行》尾聯(lián)未直接用比喻，但整首詩將西湖春天的景色如亂花、淺草、綠楊等描繪得猶如一幅美麗的畫卷，從整體上營造出形象感；而《望海樓》中“草綠裙腰一道斜”，直接將湖寺西南的草路比作綠色的裙腰，非常生動形象地寫出了草路蜿蜒、優(yōu)美的形態(tài)，二者都通過形象化的表達(dá)增強(qiáng)了詩歌的感染力?！跺X塘湖春行》中詩人通過“最愛湖東行不足”等內(nèi)容，展現(xiàn)出對西湖春天景色的喜愛與贊美；《望海樓》中詩人描繪出如此美麗的草路景色，也體現(xiàn)出對杭州春天景色的贊美之情，所以都表達(dá)了對杭州春天景色的喜愛與贊美。不同點：《錢塘湖春行》：尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”屬于直抒胸臆的表達(dá)方式?！白類邸币辉~直接表明詩人對湖東景色的極度喜愛，“行不足”更是直接體現(xiàn)出詩人對西湖春景流連忘返，這種直接的情感抒發(fā)，讓讀者能清晰地感受到詩人的情感，余味悠長?！锻恰罚何猜?lián)“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”是以景結(jié)情。詩人沒有直接抒發(fā)自己的情感，而是通過描繪草綠如裙腰般美麗的景色，將自己對杭州春日美景的贊美之情含蓄地蘊含在這一畫面之中，給讀者留下了豐富的想象空間，讓讀者自己去體會詩人的情感。
答案：
（1）C
（2）相同點：兩詩尾聯(lián)都運用了比喻的修辭手法，都表達(dá)了詩人對杭州春天景色的喜愛與贊美之情。在《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，尾聯(lián)雖未直接用比喻，但全詩描繪的西湖春景如一幅美麗畫卷；在本詩中“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”，將湖寺西南的草路比作綠色裙腰，生動形象地寫出了草路的優(yōu)美形態(tài)。
不同點：《錢塘湖春行》尾聯(lián)直抒胸臆，“最愛湖東行不足”直接表達(dá)對湖東景色的喜愛，余味悠長；本詩尾聯(lián)則以景結(jié)情，通過描繪草綠如裙腰的美景，含蓄地表達(dá)詩人對杭州春日美景的贊美，給人以豐富的想象空間。
譯文：
杭州城外望海樓披著明麗的朝霞，走在護(hù)江堤上踏著松軟的白沙。
呼嘯的錢塘濤聲春夜傳入伍員廟，嬌嫩的綠柳春色包蘊在蘇小小家。
紅袖少女夸耀杭綾柿蒂織工好，青旗門前爭買美酒飲“梨花”。
是誰開辟了通向湖心孤山的道路？長滿青草的小道像少女的綠色裙腰彎彎斜斜。
5．（2025 膠州市二模）閱讀回答問題。
野菊
丘逢甲
入眼驚看秋氣新，孤芳①難掩出叢榛。
英華②豈復(fù)關(guān)培植③，爛熳依然見本真。
淡極君心宜在野，生成傲骨不依人。
陶潛死后無知己，淪落天涯為愴神。
【注】①孤芳：獨秀的香花。②英華：花草的美艷。③培植：栽種并細(xì)心管理。
詩人借“野菊”表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br/>【答案】詩人借野菊表達(dá)了對自然本真之美的贊美，以及孤高傲世、淡泊超脫的人生態(tài)度，并通過陶淵明的典故，抒發(fā)了知音難覓、懷才不遇的孤寂與悲愴。
【分析】這首詩是丘逢甲對野菊的贊美之作，全詩借野菊的形象，既贊頌了其堅韌的品質(zhì)，又抒發(fā)了自己的情感，具有自然清新、含蓄深沉的風(fēng)格。這首詩通過對野菊的描繪和贊美，體現(xiàn)了詩人對自然和本真的追求，以及對自身境遇的感慨。
【解答】本題考查詩歌情感的理解?！肮路茧y掩出叢榛”野菊在荒榛叢中自然生長，雖“孤芳”卻“難掩”，突出其不需雕琢的天然之美。“英華豈復(fù)關(guān)培植”：強(qiáng)調(diào)野菊的燦爛無需人工培植，暗含對自然本真的推崇。“淡極君心宜在野”：以“淡極”形容野菊的淡泊，體現(xiàn)其超脫世俗、甘于寂寞的品格?！吧砂凉遣灰廊恕敝苯狱c明野菊的獨立傲骨，象征詩人不依附權(quán)貴、堅守自我的精神?！疤諠撍篮鬅o知己”：借陶淵明愛菊的典故，表達(dá)知音難覓的孤獨，暗含對現(xiàn)實的失望?！皽S落天涯為愴神”：以野菊“淪落天涯”自喻，抒發(fā)懷才不遇、漂泊無依的悲愴。
答案：
詩人借野菊表達(dá)了對自然本真之美的贊美，以及孤高傲世、淡泊超脫的人生態(tài)度，并通過陶淵明的典故，抒發(fā)了知音難覓、懷才不遇的孤寂與悲愴。
譯文：
映入眼簾驚嘆秋日氣息新穎，孤獨的芬芳難以掩蓋從草叢中顯現(xiàn)。
精華哪里還需要關(guān)乎培植，絢爛爛漫依然展現(xiàn)出本來的真實。
淡雅到極致你的心意適宜在野外，生成的傲骨不依靠他人。
陶淵明死后再沒有知己，流落天涯為此感到悲傷。
6．（2025 清江浦區(qū)一模）閱讀下面的古詩，完成下列各題。
宿洪澤
【宋】梅堯臣
舟子起添纜，夜潮同雨來。
寒聲相亂急，遠(yuǎn)夢自然回。
水鳥鳴還睡，風(fēng)燈暗復(fù)開。
宦游常作客，未息為貧催。
【注釋】①梅堯臣：北宋現(xiàn)實主義詩人，與歐陽修一起倡導(dǎo)古文運動。②纜：系船用的粗繩或鐵索。
【鏈接材料】
宋初的詩專學(xué)李商隱，末流只知道典故對偶，真成了詩玩意兒。王禹偁獨學(xué)杜甫，開了新風(fēng)氣。歐陽修、梅堯臣接著發(fā)現(xiàn)了韓愈，起始了宋詩的散文化。歐陽修曾遭貶謫，他是古文家。梅堯臣一生不得志。歐詩雖學(xué)韓，卻平易疏暢，沒有奇險的地方。梅詩幽深淡遠(yuǎn)，歐評他“譬如妖韶女，老自有余態(tài)”“初如食橄欖，真味久愈在”。宋詩散文化，到蘇軾而極。
（節(jié)選自朱自清《經(jīng)典常談》）
（1）“初如食橄欖，真味久愈在”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說“寒”字的“真味”。
（2）散文常通過議論方式抒情。請結(jié)合【鏈接材料】，說說這首詩的“散文化”表現(xiàn)。
【答案】（1）“寒”字既有環(huán)境的寒冷之意，又飽含詩人孤苦、凄涼之情。
（2）打破詩歌傳統(tǒng)格律束縛：在詩歌形式上，不像宋初專學(xué)李商隱的詩那樣過于注重典故對偶。這首詩語言較為平實自然，沒有刻意堆砌華麗的辭藻和精巧的對偶。例如“舟子起添痕，夜潮間雨來”，用直白的語言敘述舟子添纜，夜潮伴著雨到來的情景，如同散文般自然流暢。以議論抒情：詩的最后“宦游常作客，未息為貧催”，直接發(fā)表議論，抒發(fā)自己長期宦游在外，為貧所迫不得休息的感慨。這種通過議論來表達(dá)情感的方式，是散文常用的抒情手段，打破了詩歌含蓄委婉抒情的傳統(tǒng)，具有散文化的特點。
【分析】全詩通過雨夜泊舟的所見所聞，融情于景，以簡練的筆觸刻畫了詩人漂泊、貧寒的宦游生涯，表達(dá)了對命運無常的無奈與對人生歸宿的追尋，同時也折射出北宋士人普遍的精神困境。
【解答】（1）本題考查詞句賞析。
從表面意思看，“寒”字描繪了夜晚的寒冷之態(tài)。詩中描繪了夜潮伴著雨而來，在這樣的環(huán)境中，“寒聲相亂急”，這里的“寒”首先給人一種身體上寒冷的直觀感受，營造出一種清冷、孤寂的氛圍。從深層情感角度，結(jié)合詩人的經(jīng)歷，梅堯臣一生不得志，“寒”字也象征著他人生的寒苦。他宦游在外，“宦游常作客，未息為貧催”，為了生計奔波，仕途不順，這種人生的困境和內(nèi)心的凄涼通過“寒”字體現(xiàn)出來。所以“寒”字不僅有環(huán)境的寒冷之意，更飽含了詩人的孤苦、凄涼之情。
（2）本題考查詩的“散文化”表現(xiàn)。
打破詩歌傳統(tǒng)格律束縛：語言平實自然：詩中語言不追求華麗雕琢，以樸素直白的方式敘事寫景。如“舟子起添纜，夜潮間雨來”，像日常說話一樣，直接描述了船夫起身添加纜繩，夜晚潮水夾著雨到來的場景，沒有使用生僻的字詞或復(fù)雜的修辭手法，通俗易懂，具有散文語言的質(zhì)樸特點。弱化對偶等格律：宋初詩歌專學(xué)李商隱，注重典故和對偶等格律形式。而這首詩在這方面相對寬松，雖有一些對仗的痕跡，如“茫茫沙鳥散，隱隱浦帆回”，但并不嚴(yán)格工整，且整體上沒有刻意去追求這種格律的完美。更多的是像“寒聲相亂急，宿纜忽自開”這樣，以自然的語序和句式來表達(dá)，更接近散文的自由表達(dá)。
以議論抒情：直接表達(dá)感慨：詩歌最后“宦游常作客，未息為貧催”，直接抒發(fā)了詩人長期在外為官，漂泊他鄉(xiāng)，如同作客，并且因為貧困而不得不奔波忙碌，無法停歇的感慨。這種直接發(fā)表議論和感慨的方式，不像傳統(tǒng)詩歌那樣含蓄委婉，而是更像散文中直接表達(dá)作者觀點和情感的手法，讓讀者能夠直接感受到詩人內(nèi)心的無奈和痛苦。增強(qiáng)情感的感染力：通過這種散文化的議論抒情，詩人將自己的人生經(jīng)歷和情感直接傳達(dá)給讀者，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。讀者可以更深刻地體會到詩人在宦游生涯中的艱辛和無奈，以及被貧困所迫的苦澀，這種情感的表達(dá)更加直白和強(qiáng)烈，具有散文那種能夠深入打動讀者的力量。
答案：
（1）“寒”字既有環(huán)境的寒冷之意，又飽含詩人孤苦、凄涼之情。
（2）打破詩歌傳統(tǒng)格律束縛：在詩歌形式上，不像宋初專學(xué)李商隱的詩那樣過于注重典故對偶。這首詩語言較為平實自然，沒有刻意堆砌華麗的辭藻和精巧的對偶。例如“舟子起添痕，夜潮間雨來”，用直白的語言敘述舟子添纜，夜潮伴著雨到來的情景，如同散文般自然流暢。以議論抒情：詩的最后“宦游常作客，未息為貧催”，直接發(fā)表議論，抒發(fā)自己長期宦游在外，為貧所迫不得休息的感慨。這種通過議論來表達(dá)情感的方式，是散文常用的抒情手段，打破了詩歌含蓄委婉抒情的傳統(tǒng)，具有散文化的特點。
翻譯：
船夫起身加固纜繩，夜間的潮水夾著雨勢涌來。
寒冷的雨聲與潮聲交織，急促喧鬧，系船的纜繩忽然自行松開。
茫茫江面上沙鳥驚散，遠(yuǎn)處隱約可見江浦上的歸帆。
我長久在外為官漂泊，如同異鄉(xiāng)過客，為生計貧寒所迫，奔波不息。
7．（2025 臺州一模）“洗兒詩”中見自我。請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剝墒自姳磉_(dá)的情感是否相同。
洗兒詩① [北宋]蘇軾 人皆養(yǎng)子望聰明， 我被聰明誤一生。 惟愿孩兒愚且魯， 無災(zāi)無難到公卿。 反東坡洗兒詩己巳九月九日② [明末清初]錢謙益 坡公養(yǎng)子怕聰明， 我為癡呆誤一生。 還愿生兒獧③且巧， 鉆天驀地④到公卿。
【注釋】①本詩是蘇軾在烏臺詩案后，慨于自身遭遇，在黃州貶所而作。②本詩是錢謙益有感于明末官場之丑態(tài)而作。③獧（juàn）：機(jī)靈。④鉆天驀地：指利用關(guān)系或手段以達(dá)到升高官的目的。
【答案】示例一：兩首詩的情感不一樣。蘇軾的詩是基于自身政治遭遇，表達(dá)對孩子平安順?biāo)斓钠谕?；錢謙益的詩是有感于明末官場丑態(tài)，表達(dá)希望孩子機(jī)靈善于鉆營以在官場高升的愿望。
示例二：兩首詩的情感其實一樣。兩詩從表面上看觀點相反，蘇詩希望孩子愚笨以平安順?biāo)?，錢詩希望孩子聰慧以高運亨通，但實質(zhì)上，都是借題發(fā)揮的憤激之語，暗含自己因遭遇社會不公正待遇而心生不滿與憤嫉，在這點上是完全一致的。
【分析】《洗兒詩》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七絕。全詩以一個“望”字，寫盡了人們對孩子的期待；以一個“誤”字，道盡了作者一生的遭遇。后兩句是氣話，是顛倒過來說的人生感慨。此詩表面上寫的是孩子的教育話題，實則對官場進(jìn)行了嬉笑式的諷刺，表現(xiàn)了作者玩世不恭、憤世嫉俗之意。
《反東坡洗兒詩己巳九月九日》這首詩是錢謙益對蘇軾《洗兒詩》的一種反諷和回應(yīng)。蘇軾在《洗兒詩》中表達(dá)了自己希望兒子愚魯無災(zāi)無難，能夠平安做到公卿的愿望，這實際上是對當(dāng)時政治環(huán)境的一種諷刺和無奈。而錢謙益在《反東坡洗兒詩》中，則以一種戲謔的筆法，表達(dá)了自己對現(xiàn)實的不滿和對兒子未來的期望。他希望兒子能夠聰明機(jī)智，能夠在復(fù)雜的政治環(huán)境中生存并取得成功，這實際上是對當(dāng)時社會現(xiàn)實的一種妥協(xié)和無奈。
【解答】本題考查理解詩歌的主題情感。
蘇軾的《洗兒詩》，結(jié)合其烏臺詩案后被貶黃州的經(jīng)歷，他因聰明有才而遭人嫉妒、陷害，一生坎坷，所以“惟愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿”，表達(dá)出對自身聰明反被聰明誤的反思，希望孩子不要像自己一樣因聰明而歷經(jīng)磨難，只求平安順?biāo)?，是一種對人生坎坷的感慨與對孩子平安的期許。
錢謙益的《反東坡洗兒詩》，他處于明末官場丑態(tài)百出的時代，詩中“我為癡呆誤一生”是對自己沒能像那些機(jī)靈鉆營之人一樣在官場得勢的調(diào)侃，“還愿生兒獧且巧，鉆天驀地到公卿”則是一種反諷，批判了當(dāng)時官場通過機(jī)靈鉆營、不正當(dāng)手段謀取高官厚祿的不良風(fēng)氣。
示例：兩首詩表達(dá)的情感不相同。蘇軾詩是對自身坎坷經(jīng)歷的反思，盼孩子平安；錢謙益詩是對明末官場不良風(fēng)氣的批判，以反諷手法表達(dá)對這種鉆營之風(fēng)的否定。
答案：
示例一：兩首詩的情感不一樣。蘇軾的詩是基于自身政治遭遇，表達(dá)對孩子平安順?biāo)斓钠谕?；錢謙益的詩是有感于明末官場丑態(tài)，表達(dá)希望孩子機(jī)靈善于鉆營以在官場高升的愿望。
示例二：兩首詩的情感其實一樣。兩詩從表面上看觀點相反，蘇詩希望孩子愚笨以平安順?biāo)?，錢詩希望孩子聰慧以高運亨通，但實質(zhì)上，都是借題發(fā)揮的憤激之語，暗含自己因遭遇社會不公正待遇而心生不滿與憤嫉，在這點上是完全一致的。
譯文：
洗兒詩
每個人生下孩子，都希望孩子頭腦聰明。但是聰明有什么好處呢？我就是因為聰明，遭到人家的嫉妒，被聰明誤了一生。只希望自己的兒子愚笨遲鈍，沒有災(zāi)難，沒有禍患，而能夠官至公卿。
反東坡洗兒詩己巳九月九日
蘇軾（東坡居士）養(yǎng)兒子時擔(dān)心他太聰明，而我呢，卻因為自己的癡呆耽誤了一生?，F(xiàn)在，我倒希望生的兒子能夠狷巧機(jī)敏，能夠鉆營取巧，一路高升至公卿之位。
8．（2025 江都區(qū)一模）詩歌閱讀，完成問題。
靜夜
清 汪中
夕雨秋氣陰，凄風(fēng)入戶靜。
啼蛩①懷苦心，衰草露華冷。
空床生夜寒，夢回知漏永②。
聽鐘鳴，昏燈照孤影。
【注】①啼蛩，是古代詩文對蟋蟀的雅稱，特指秋夜鳴叫的蟋蟀。②漏永，源自古代計時工具漏壺，指漫漫長夜。
尾聯(lián)開頭兩字在傳抄過程中出現(xiàn)了以下三個版本，你覺得哪個版本更恰當(dāng)？請從內(nèi)容、情感和意境等角度說明理由。
A.輾轉(zhuǎn)
B.欹枕（意為斜倚枕頭）
C.獨宿
【答案】示例1：輾轉(zhuǎn)
內(nèi)容：“輾轉(zhuǎn)”凸顯長夜難眠的煎熬，與“空床生夜寒”形成互動。
情感：身體反復(fù)翻動暗示焦躁痛苦，強(qiáng)化“啼恐懷苦心”的哀切。
意境：動作幅度打破“靜夜”氛圍，與“昏燈照孤影”的靜態(tài)畫形成反差。
示例2：欹枕
內(nèi)容：靜態(tài)倚靠呼應(yīng)“空床”，自然引出“聽鐘鳴”，動作與感官渾然一體，銜接流暢。
情感：姿態(tài)暗含疲憊孤寂，與“衰草露華冷”的凄涼共鳴，哀婉深沉，含蓄不露。
意境：燈影孤身、鐘聲悠長的畫面凝滯冷寂，將秋夜荒寒推向極致，意境圓滿。
示例3：獨宿
內(nèi)容：直陳孤獨狀態(tài)。
情感：點明孤獨。
意境：營造孤獨寂寞的氛圍。
【分析】這首《靜夜》以秋夜為背景，通過“夕雨”“凄風(fēng)”“啼蛩”“衰草”等意象，營造出孤寂凄冷的意境。詩人借“空床”“漏永”暗示長夜難眠，尾聯(lián)“昏燈孤影”強(qiáng)化了獨處之悲。全詩語言凝練，情感含蓄，以景寫情，展現(xiàn)了清代文人典型的孤寂情懷與細(xì)膩筆觸。
【解答】本題考查詩歌的內(nèi)容、情感和意境。A輾轉(zhuǎn)：在床上翻來覆去，難以入眠，通常表示內(nèi)心的不安或焦慮；
內(nèi)容角度：結(jié)合頸聯(lián)“空床生夜寒，夢回知漏永”可知，詩人在空蕩的床榻上更覺夜寒，夢醒后方知長夜漫漫，而“輾轉(zhuǎn)”一詞，正是承接頸聯(lián)的“夜寒”和“漏永”，寫出了詩人夢醒之后，更覺夜涼，在床上翻來覆去，難以入眠的情景；
情感角度：“輾轉(zhuǎn)”這一動作不僅展現(xiàn)了詩人身體上的不安，更暗示了他內(nèi)心的煩躁與焦慮。結(jié)合頷聯(lián)“啼蛩懷苦心，衰草露華冷”的意思：蟋蟀的鳴叫似含愁苦，衰敗的秋草上露珠冰冷。詩人以擬人化表達(dá)，說蟋蟀的鳴叫似含愁苦實則流露內(nèi)心的愁苦和不安，蟋蟀的“苦心”和詩人的“輾轉(zhuǎn)”兩相呼應(yīng)，既加深了詩人內(nèi)心的痛苦難安又強(qiáng)化了蟋蟀鳴叫的哀切。
意境角度：“輾轉(zhuǎn)聽鐘鳴，昏燈照孤影”的意思為：詩人輾轉(zhuǎn)難眠，聆聽遠(yuǎn)處的鐘聲，昏黃的燈光下映照出他孤獨的身影，這一畫面既靜謐又凄涼。而“輾轉(zhuǎn)”一詞，不僅強(qiáng)化了詩人的孤獨狀態(tài)，在保持“靜夜”的靜態(tài)基調(diào)之上，又通過細(xì)微動作暗示內(nèi)心波動，與“孤影”形成動靜相映的意境。
B欹枕：斜倚枕頭；
內(nèi)容角度：結(jié)合“空床生夜寒”可知，詩人在空蕩的床榻上更覺夜寒，因此斜倚著枕頭“聽鐘鳴”，“欹枕”一詞準(zhǔn)確地描繪了詩人在空蕩蕩的床榻上感到夜晚寒涼難以入眠，因此斜靠在枕頭上，聆聽鐘聲的情景，從“空床”感到“夜寒”，到“欹枕”聆聽“鐘鳴”，自然流暢，渾然一體。
情感角度：“欹枕”一詞描繪出詩人深夜難免，斜靠枕頭的情態(tài)，結(jié)合“空床”一詞可知，略帶疲憊和孤寂。結(jié)合頷聯(lián)“衰草露華冷”的意思：衰敗的秋草上露珠冰冷?！八ァ弊峙c此時詩人的情態(tài)不謀而合，“冷”恰與詩人此時的孤寂產(chǎn)生共鳴，因此詩人通過“欹枕”這一動作，將自己內(nèi)心的孤獨、愁苦和無奈表現(xiàn)得淋漓盡致。
意境角度：“欹枕聽鐘鳴，昏燈照孤影”營造了一種凄清、孤寂的意境。詩人斜倚著枕頭，在這冷寂的深夜，靜靜地聆聽遠(yuǎn)處的鐘聲，昏黃的燈光下映照出他孤獨的身影，這一畫面既靜謐又凄涼。再結(jié)合首聯(lián)和頷聯(lián)中的“夕雨”“秋氣”“凄風(fēng)”等意象，更是將深秋的陰冷、寂靜和荒涼推向高潮。
C.獨宿：獨自睡覺，強(qiáng)調(diào)孤寂之感。
內(nèi)容角度：尾聯(lián)“獨宿聽鐘鳴，昏燈照孤影”直接點明了詩人獨自一人在夜晚住宿的情景。這里的“獨宿”一詞簡潔明了地表達(dá)了詩人的孤獨狀態(tài)，詩人通過“獨宿”這一動作，將自己置身于一個孤寂的環(huán)境中，為接下來的情感表達(dá)奠定了基礎(chǔ)。
情感角度：“獨宿”一詞蘊含著詩人深深的孤獨感和寂寞之情。在靜謐的夜晚，詩人獨自一人住宿，內(nèi)心的孤獨感油然而生。而遠(yuǎn)處的鐘聲，昏黃的燈光，以及自己孤獨的身影，更是進(jìn)一步加深了這種情感。詩人通過“獨宿”這一狀態(tài)，將自己內(nèi)心的孤獨、寂寞和無奈表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者能夠深切地感受到他的情感波動。
意境角度：“獨宿”與詩中“空床”“孤影”照應(yīng)，又與“衰草露華冷”的凄清環(huán)境形成內(nèi)外呼應(yīng)；且前六句中“夕雨”“秋氣”“凄風(fēng)”已鋪墊出了秋夜寂寥和冷寂，“獨宿”一詞，將客觀景物轉(zhuǎn)向主觀情感，由景入情，使得全詩營造出前后一致、渾然一體的孤獨意境和孤寂氛圍。
答案：
示例1：輾轉(zhuǎn)
內(nèi)容：“輾轉(zhuǎn)”凸顯長夜難眠的煎熬，與“空床生夜寒”形成互動。
情感：身體反復(fù)翻動暗示焦躁痛苦，強(qiáng)化“啼恐懷苦心”的哀切。
意境：動作幅度打破“靜夜”氛圍，與“昏燈照孤影”的靜態(tài)畫形成反差。
示例2：欹枕
內(nèi)容：靜態(tài)倚靠呼應(yīng)“空床”，自然引出“聽鐘鳴”，動作與感官渾然一體，銜接流暢。
情感：姿態(tài)暗含疲憊孤寂，與“衰草露華冷”的凄涼共鳴，哀婉深沉，含蓄不露。
意境：燈影孤身、鐘聲悠長的畫面凝滯冷寂，將秋夜荒寒推向極致，意境圓滿。
示例3：獨宿
內(nèi)容：直陳孤獨狀態(tài)。
情感：點明孤獨。
意境：營造孤獨寂寞的氛圍。
譯文：
傍晚的秋雨讓空氣陰郁森涼，凄冷的夜風(fēng)穿堂而過，更添寂靜。蟋蟀的悲鳴似含愁苦心事，枯草上的寒露凝結(jié)著冷光。獨臥空床，寒意侵透長夜，夢醒時分，才知更漏聲如此漫長。（靜聽）遠(yuǎn)處鐘聲悠悠敲響，一盞昏燈，映照我孑然孤影。
9．（2025 邗江區(qū)一模）閱讀下文，完成各題。
黃溪夜泊①
宋 歐陽修
楚人自古登臨恨，暫到②愁腸已九回。
萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。
殊鄉(xiāng)③況復(fù)驚殘歲，慰客④偏宜把酒杯。
行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。
【注釋】①此詩作于景祐四年（1037年），作者當(dāng)時謫居夷陵（今湖北宜昌），登山臨水之際，感慨良多，遂有此詩。②暫到：剛到，乍到。③殊鄉(xiāng)：異域，他鄉(xiāng)。④慰客：遷客。
（1）小涵要以頷聯(lián)作畫，已完成了畫面布局，請你幫他構(gòu)思色彩運用或細(xì)節(jié)刻畫。
畫面布局：畫面上半部分大面積繪山巒、樹林。中間留出寬闊河道，河道蜿蜒貫穿畫面。明月倒影居中心偏下，右下角畫一只猿猴。
我選擇 　色彩運用：樹林以深綠為主色，煙霧灰黑，江中月光倒影淡白。細(xì)節(jié)刻畫：勾勒樹木輪廓，十分繁茂。水中明月周圍點綴淡淡光暈。一只猿猴立于懸崖邊，仰頭嘶鳴，表情哀愁?！?br/>（2）假如歐陽修在黃溪夜泊時，偶遇一位同樣被貶的詩人，兩人對飲暢談。根據(jù)本詩內(nèi)容，推測歐陽修會向?qū)Ψ絻A訴哪些感慨？請結(jié)合詩句分析。
【答案】（1）色彩運用：樹林以深綠為主色，煙霧灰黑，江中月光倒影淡白。細(xì)節(jié)刻畫：勾勒樹木輪廓，十分繁茂。水中明月周圍點綴淡淡光暈。一只猿猴立于懸崖邊，仰頭嘶鳴，表情哀愁。
（2）①他會訴說楚人自古就有登高臨遠(yuǎn)的愁緒，而自己剛到這，愁腸就已百轉(zhuǎn)千回。感慨自己被貶謫后的愁苦。
②旅途孤寂：他會描述旅途所見的凄涼景色，無數(shù)樹木被蒼煙籠罩，三峽黯淡無光，明月下猿猴哀鳴。感慨這貶謫旅途中的孤獨凄涼。
③歲月流逝：他會訴說身處他鄉(xiāng)，又值年末，歲月匆匆，自己卻遭貶于此，一事無成。感慨對時光流逝的無奈。
④自我釋懷：他會向?qū)Ψ絻A訴，雖然被貶，但也因這次經(jīng)歷看到了別樣的江山景色，有了新的感悟。感慨在困境中自我開解的釋懷。
【分析】《黃溪夜泊》是歐陽修謫居夷陵時佳作。首聯(lián)以“楚人自古登臨恨”奠定愁緒基調(diào)，“已九回”凸顯愁之深。頷聯(lián)繪景，“萬樹蒼煙”“滿川明月”畫面宏大，“一猿哀”以聲襯寂，強(qiáng)化凄涼之感。頸聯(lián)直抒胸臆，異鄉(xiāng)逢歲末，唯酒可慰。尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，以豁達(dá)之態(tài)作結(jié)，言因遷謫得見江山，可吟詩抒懷。全詩景中含情，情隨景遷，將貶謫之愁與豁達(dá)心境巧妙融合，盡顯歐公曠達(dá)胸襟。
【解答】（1）本題考查詩句意境。以頷聯(lián)作畫，畫面布局：畫面上半部分大面積繪山巒、樹林。中間留出寬闊河道，河道蜿蜒貫穿畫面。明月倒影居中心偏下，右下角畫一只猿猴。
色彩運用：樹林以深綠為主色，煙霧灰黑，江中月光倒影淡白。細(xì)節(jié)刻畫：勾勒樹木輪廓，十分繁茂。水中明月周圍點綴淡淡光暈。一只猿猴立于懸崖邊，仰頭嘶鳴，表情哀愁。
（2）本題考查詩歌的情感主旨。本題要求結(jié)合詩句推測歐陽修向偶遇的被貶詩人傾訴的感慨。需先理解詩句含義，再從中提煉出與感慨相關(guān)的內(nèi)容，分點作答。
根據(jù)詩句“楚人自古登臨恨，暫到愁腸已九回”可知，自古以來楚地之人在登臨高處時就容易心生愁恨，而歐陽修剛到這黃溪之地，愁腸就已經(jīng)百轉(zhuǎn)千回。詩句中“恨”字直接點明愁緒，“九回”則極言愁腸輾轉(zhuǎn)的程度之深。由此可知，他會向?qū)Ψ絻A訴自己被貶謫后內(nèi)心的極度愁苦，剛到此地就被這種愁緒緊緊纏繞，難以排解，感慨命運坎坷、仕途不順。
根據(jù)詩句“萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀”可知，詩人描繪出一幅極為凄涼的畫面，無數(shù)的樹木被蒼煙所籠罩，使得三峽都顯得黯淡無光，而在這滿川的明月之下，只傳來猿猴的哀鳴。萬樹的蒼煙營造出一種壓抑、迷茫的氛圍，三峽的黯淡更增添了孤寂之感，一猿哀鳴則以動襯靜，突出了環(huán)境的冷清。由此可知，他會向?qū)Ψ絻A訴在貶謫旅途中，自己形單影只，只能與這凄涼的景色相伴，內(nèi)心的孤獨寂寞無人訴說。
根據(jù)詩句“殊鄉(xiāng)況復(fù)驚殘歲”可知，歐陽修身處他鄉(xiāng)，本就心中惆悵，而此時又正值年末，更讓他驚覺歲月匆匆流逝?！笆忄l(xiāng)”強(qiáng)調(diào)了他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的漂泊之感，“驚殘歲”則突出了他對時光飛逝的驚訝與無奈。在這被貶的異鄉(xiāng)，一年又將過去，自己卻一事無成，只能眼睜睜看著歲月溜走。由此可知，他會向?qū)Ψ絻A訴對時光流逝的感慨，以及自己在這被貶時光里虛度光陰的無奈。
根據(jù)詩句“行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來”可知，歐陽修雖然被貶謫，但在旅途中看到了別樣的江山景色，于是他便一邊行走一邊吟詠。他認(rèn)為如果不是因為這次被貶謫的經(jīng)歷，自己又怎么能來到這里，看到如此獨特的風(fēng)景，獲得新的感悟呢？詩句體現(xiàn)出他在困境中逐漸自我開解，以一種豁達(dá)的心態(tài)看待被貶這件事。由此可知，他會向?qū)Ψ絻A訴雖然被貶，但也因這次經(jīng)歷看到了別樣的江山，有了新的收獲和感悟，在困境中學(xué)會了自我釋懷。
答案：
（1）色彩運用：樹林以深綠為主色，煙霧灰黑，江中月光倒影淡白。細(xì)節(jié)刻畫：勾勒樹木輪廓，十分繁茂。水中明月周圍點綴淡淡光暈。一只猿猴立于懸崖邊，仰頭嘶鳴，表情哀愁。
（2）①他會訴說楚人自古就有登高臨遠(yuǎn)的愁緒，而自己剛到這，愁腸就已百轉(zhuǎn)千回。感慨自己被貶謫后的愁苦。
②旅途孤寂：他會描述旅途所見的凄涼景色，無數(shù)樹木被蒼煙籠罩，三峽黯淡無光，明月下猿猴哀鳴。感慨這貶謫旅途中的孤獨凄涼。
③歲月流逝：他會訴說身處他鄉(xiāng)，又值年末，歲月匆匆，自己卻遭貶于此，一事無成。感慨對時光流逝的無奈。
④自我釋懷：他會向?qū)Ψ絻A訴，雖然被貶，但也因這次經(jīng)歷看到了別樣的江山景色，有了新的感悟。感慨在困境中自我開解的釋懷。
譯文：
楚人自來喜愛登高，抒發(fā)心中的煩悶。我才到這里，也覺得憂愁難忍。莽莽蒼蒼的樹木，終日不散的煙云，使三峽顯得陰霾沉沉。開闊的江面，明月高懸，不時傳來猿猴的悲鳴。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，又逢歲暮年關(guān)，怎不叫人心驚。要想安慰孤獨的靈魂，最好還是開懷痛飲。閑來信步漫游，遇見山水佳麗，不妨高聲長吟。如果不是貶官外放，又怎么能飽覽各地的奇山異景。
10．（2025 鎮(zhèn)江一模）閱讀下面古詩詞，完成下面小題。
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
卜算子 送鮑浩然之浙東
宋 王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）友人遠(yuǎn)行，原因不同：杜少府因為 　為官赴任　 前往蜀州；鮑浩然因為 　返回故鄉(xiāng)　 前往浙東。
（2）杜少府和鮑浩然所去之地各呈現(xiàn)出怎樣的景色？請結(jié)合詩句簡要描述。
（3）兩詩末句都表達(dá)了對友人的勸勉之意，請結(jié)合詩句回答。
【答案】（1）為官赴任 返回故鄉(xiāng)
（2）蜀州景色蒼茫蕭瑟，浙東景色柔美清麗。
（3）示例：王勃勸勉朋友要莫效仿小兒女悲泣，應(yīng)豁達(dá)面對離別，王觀：勸勉朋友珍惜美好春光，樂觀生活。
【分析】這兩首送別詩各具特色：王勃詩以雄渾開篇，“海內(nèi)存知己”展現(xiàn)曠達(dá)胸襟，末句勸慰中見豪邁；王觀詞則以山水?dāng)M人，“眉眼盈盈”盡顯江南靈秀，結(jié)句“和春住”暗含對友人的美好祝愿。一剛健一柔美，同寫離別卻各臻其妙，展現(xiàn)了唐宋詩人不同的審美情趣。
【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。友人遠(yuǎn)行，原因是不同的，《送杜少府之任蜀州》因為為官赴任前往蜀州；《卜算子 送鮑浩然之浙東》因為返回故鄉(xiāng)前往浙東。
（2）本題考查描述詩歌意境。
“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”的意思是，三秦大地拱衛(wèi)著長安城，遙望五津，風(fēng)煙迷蒙?！帮L(fēng)煙”渲染蜀州路途遙遠(yuǎn)、地勢險峻的朦朧景象?！拔褰颉敝傅氖嵌派俑叭蔚氖裰萋吠具b遠(yuǎn)?！巴北憩F(xiàn)意境蒼茫。在此表現(xiàn)杜少府即將要上任的蜀州遠(yuǎn)離京城，路途遙遠(yuǎn)，顯示出迷蒙的風(fēng)雨煙霧之景，表現(xiàn)詩人對友人的深切關(guān)懷和對離別的淡淡哀愁。
“水是眼波橫，山是眉峰聚”的意思是，水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。在此詩人以眼波和眉峰來比喻浙東的山山水水，仿佛這位美人正期待著他的到來；突出江南的清麗婉約。
（3）本題考查理解詩歌情感。
“無為在歧路，兒女共沾巾”的意思是，不要在岔路口上分手之時，像多情的少年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。詩人一反往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，勸勉友人不要因為別離而內(nèi)心憂傷，哭哭啼啼。“無為”體現(xiàn)出詩人豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。
“若到江南趕上春，千萬和春住”的意思是，假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。對友人送出美好祝福，叮囑友人如能趕上江南春光，務(wù)必與春光同住。既飽含惜春之情，又寓之祝福之意。這個“春”既是反映鮮花如錦的春天季節(jié)，也喻指美好事物，寄托對友人順?biāo)彀部档淖Ｔ浮?br/>答案：
（1）為官赴任 返回故鄉(xiāng)
（2）蜀州景色蒼茫蕭瑟，浙東景色柔美清麗。
（3）示例：王勃勸勉朋友要莫效仿小兒女悲泣，應(yīng)豁達(dá)面對離別，王觀：勸勉朋友珍惜美好春光，樂觀生活。
譯文：
送杜少府之任蜀州
雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。
送鮑浩然之浙東
水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。才剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。
11．（2025 江安縣一模）讀下面的古詩，完成下面問題。
【甲】送梓州李使君
王維
萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。
漢女輸橦布，巴人訟芋田①。文翁翻教授，不敢倚先賢。
【乙】送張判官赴河西
王維
單車曾出塞，報國敢邀勛。見逐張征虜，今思霍冠軍②。
沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L劍，高歌一送君。
【注釋】①訟芋田，指處理訟案是李使君就任梓州刺史以后的職事。②霍冠軍，指霍去病，因戰(zhàn)功被封為冠軍侯。
（1）對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 　B　
A.甲詩首聯(lián)的“樹”“響”，通過視聽結(jié)合，生動描繪萬壑千山中到處是參天的大樹和杜鵑的啼聲。
B.甲詩頸聯(lián)“漢女”“巴人”“撞布”“芋田”等緊扣蜀地特點，強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸。
C.乙詩“連”，連接之意。平曠的沙漠與遠(yuǎn)山的白雪連為一體，表現(xiàn)了沙漠的遼遠(yuǎn)壯麗，無邊無際。
D.乙詩“入”，吹入之意，風(fēng)卷蓬草，吹入云天，黃沙飛揚，昏天暗地，寫出了邊塞雄渾開闊之景。
（2）對這首詩歌的賞析，不正確的一項是 　C　
A.甲詩藝術(shù)構(gòu)思新穎奇特，作為送別詩，不寫離愁別恨，不作浮泛客套之語。
B.甲詩尾聯(lián)用典貼切，希望李使君效法文翁，寄厚望于送別之時，委婉而得體。
C.乙詩尾聯(lián)直抒胸臆，感情深厚而復(fù)雜，表達(dá)了離別的感傷和對朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。
D.乙詩寫虛如實，通過想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中，形象突出，格調(diào)高昂。
【答案】（1）B
（2）C
【分析】《送梓州李使君》是贈別之作，多從眼前景物寫起，即景生情，抒發(fā)惜別之意。王維此詩，立意不在惜別，而在勸勉，因而一上來就從懸想著筆，遙寫李使君赴任之地梓州（治今四川三臺縣）的自然風(fēng)光，形象逼真，氣韻生動，令人神往、“萬壑樹參天，千山響杜鵑?！笔茁?lián)是說，梓州一帶千山萬壑盡是大樹參天，山連山到處可聽到悲鳴的杜鵑。
《送張判官赴河西》一詩寫送友人張判官赴河西從軍的情景，表現(xiàn)了詩人對朋友報國之心的理解與支持，贊賞了朋友不畏艱險的勇氣。全詩情景交融，對仗工整，意境開闊，格調(diào)激昂。
【解答】（1）本題考查詩的理解和賞析。
ACD.正確。
B 有誤。頸聯(lián)“漢女輸橦布，巴人訟芋田”，說的是梓州的婦女向官府交納用橦木花織成的布匹，蜀地的人們常常會為芋田發(fā)生訴訟，百姓缺乏教化。
故選：B。
（2）本題考查詩的理解和賞析。
ABD.正確。
C．有誤，“表達(dá)了離別的感傷和對朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂”不當(dāng)，這兩句大意是：你身靠長劍，情緒激昂，我為你高歌一曲，以壯行色。這是作者送友人出征之作，字里行間充滿著慷慨報國的意氣和祝友成功的深情。
故選：C。
答案：
（1）B
（2）C
白話譯文：
送梓州李使君
千山萬壑之中，到處都是參天大樹，到處都是杜鵑的啼鳴聲。山中一夜春雨過后，只見山間飛泉百道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似懸掛在樹梢一般。漢水的婦女辛勞織布納稅，巴人地少常常訴訟爭田。望你發(fā)揚文翁政績，奮發(fā)有為不負(fù)先賢。送孟浩然之廣陵老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠(yuǎn)去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。
送張判官赴河西
單車獨行遠(yuǎn)出塞外，報效國家豈敢企求功勛。過去追隨張飛那樣的將軍，現(xiàn)在追慕霍去病那樣的人。平坦的沙漠連著漫天的積雪，被風(fēng)卷起的蓬草飛入黃云之中。我情緒激昂地倚著長劍，高聲歌唱著送您遠(yuǎn)去。
12．（2025 歷城區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
秋夕讀書幽興獻(xiàn)兵部李侍郎
【唐】岑參
年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎。
雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。
驚蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行。
覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借馀光。
【注釋】此時岑參45歲，任祠都員外郎，掌祠祀享祭、國忌廟諱、卜笙醫(yī)藥之事。
（1）下列對這首詩歌的理解與賞析，不正確的一項是 　A　
A.首聯(lián)點明了自己的年齡，雖然已年近半百，但仍像少年一樣意氣風(fēng)發(fā)，充滿自信。
B.頷聯(lián)以“雨滋苔蘚”“秋颯梧桐”兩個典型的秋景，營造出一種清幽、孤寂的氛圍。
C.頸聯(lián)詩人以“驚蟬”“旅雁”自比，表明自己想要有所作為、力爭上游的決心和毅力。
D.通讀全詩，我們可以感受到岑參寫本詩的意圖與孟浩然寫《望洞庭湖贈張丞相》相似。
（2）尾聯(lián)借用“鑿壁偷光”的典故，與詩題中“獻(xiàn)兵部李侍郎”有何內(nèi)在聯(lián)系？全詩反映了詩人怎樣的矛盾心理？
【答案】（1）A
（2）用典，尾聯(lián)化用匡衡鑿壁偷光的典故，把發(fā)憤讀書的意愿做了形象表達(dá)，表現(xiàn)出詩人老驥伏櫪、志在千里的可敬品格，同時也暗含希望李侍郎引薦之意。全詩的矛盾心理，則深刻反映了古代寒士在“獨善其身”與“兼濟(jì)天下”之間的典型掙扎：既要通過苦讀實現(xiàn)自我價值，又不得不妥協(xié)于現(xiàn)實權(quán)力結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)抱負(fù)。
【分析】岑參的《秋夕讀書幽興獻(xiàn)兵部李侍郎》通過描繪秋景與自省，表達(dá)了對時光流逝的感慨與對仕途的期待。詩中，“雨滋苔蘚”與“秋颯梧桐”象征歲月的無情，而“驚蟬”與“旅雁”則暗喻自身的進(jìn)取心。尾聯(lián)借用“借光”之典，含蓄地表達(dá)了對李侍郎提攜的希冀，展現(xiàn)了詩人細(xì)膩的情感與巧妙的寫作手法。
【解答】（1）本題考查對詩歌的理解。
A.有誤，首聯(lián)“年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎”的意思是：歲月流逝，時光蹉跎，我已年過四十，可憐自己直到頭發(fā)都白了才做了郎官。詩人自嘆四十多歲、頭發(fā)熬白才做了一個小小的郎官，官職與年紀(jì)的不相稱，足見他人生的不得意，并不是表達(dá)自己“像少年郎一樣意氣風(fēng)發(fā)，充滿自信”。
BCD.正確。
故選：A。
（2）本題考查詩句賞析。尾聯(lián)“覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借馀光”化用了匡衡鑿壁借光的典故?？锖鉃榱俗x書，鑿開墻壁，借鄰居家的燈光來學(xué)習(xí)。岑參借用這一典故，表達(dá)了自己渴望讀書，想要有所作為、不甘落后的精神。表現(xiàn)出詩人積極向上、不斷進(jìn)取、志在千里的可敬品格，同時也暗含希望李侍郎引薦之意。詩人一方面以匡衡自比，強(qiáng)調(diào)憑自身努力成就學(xué)問，展現(xiàn)對獨立人格的堅守；另一方面又需借獻(xiàn)詩干謁權(quán)貴，暗含依附權(quán)力謀求出仕的矛盾。這種雙重性體現(xiàn)了士人在理想與現(xiàn)實間的掙扎。
答案：
（1）A
（2）用典，尾聯(lián)化用匡衡鑿壁偷光的典故，把發(fā)憤讀書的意愿做了形象表達(dá)，表現(xiàn)出詩人老驥伏櫪、志在千里的可敬品格，同時也暗含希望李侍郎引薦之意。全詩的矛盾心理，則深刻反映了古代寒士在“獨善其身”與“兼濟(jì)天下”之間的典型掙扎：既要通過苦讀實現(xiàn)自我價值，又不得不妥協(xié)于現(xiàn)實權(quán)力結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)抱負(fù)。
譯文：
光陰荏苒歲月蹉跎年紀(jì)已過四十，可嘆我頭發(fā)花白才做祠部員外郎。雨水滋潤滿臺階的苔蘚一層碧綠，秋風(fēng)颯颯梧桐樹的黃葉落滿井上。鳴叫的蟬兒也知道尋求高處樹枝，展翅的大雁不愿在后面行列飛翔。我要學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光勤奮讀書，心中有盞明燈哪怕借人家的余光。
13．（2025 金水區(qū)校級三模）閱讀下面一首詩，回答問題。
滿江紅
秋瑾
小住京華，又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
有同學(xué)讀完本詞后，認(rèn)為“本詞盡顯巾幗英雄的剛烈之氣”。請結(jié)合具體詞句，談?wù)勀銓@一說法的理解。
【答案】從“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”等詞句中可以看出，秋瑾不甘于女性的傳統(tǒng)角色，有著超越性別的壯志和面對困境的堅毅，盡顯巾幗英雄的剛烈之氣。
【分析】《滿江紅 小住京華》是清末女革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國被列強(qiáng)欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國報效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。全詞風(fēng)格爽朗豪邁，語言剛健清新，通過層層表述，表現(xiàn)了作者追求革命的堅強(qiáng)意志和愛國熱忱，激越憤慨之情，充溢詞間。
【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！翱鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”：“蛾眉”代指女子，秋瑾說自己被強(qiáng)行當(dāng)作女子，她對此十分不屑。這體現(xiàn)出她不甘于傳統(tǒng)女性的束縛，有打破性別限制的強(qiáng)烈愿望，彰顯出她的剛烈與反抗精神。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”：她遺憾自己身體不是男兒身，不能列入男兒行列，但內(nèi)心比男兒還要剛烈。表明她雖為女性，卻有著男兒般的壯志豪情，對理想信念有著堅定的追求，這種超越性別的志向體現(xiàn)了她的剛烈之氣?！八鬃有亟笳l識我？英雄末路當(dāng)磨折”：她感嘆世俗之人無法理解她的胸懷與抱負(fù)，即便英雄在末路時會遭受磨難，她也毫不畏懼。這表現(xiàn)出她在面對不被理解和困境時的堅毅與果敢，顯示出巾幗英雄的剛烈。
答案：
從“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”等詞句中可以看出，秋瑾不甘于女性的傳統(tǒng)角色，有著超越性別的壯志和面對困境的堅毅，盡顯巾幗英雄的剛烈之氣。
譯文：
我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，在菊花的點綴下，秋天的風(fēng)景顯得更加明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑啊！
今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要剛烈。我平生對國對民赤膽忠心，并常常為他人、為國家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理解我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。大千世界茫茫紅塵，我到哪里找到以拯救民族危亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然淚下。
14．（2025 海門區(qū)校級開學(xué)）古詩詞閱讀，完成問題。
登大伾山詩
王守仁①〔明代〕
曉披煙霧入青巒，山寺疏鐘萬木寒。
千古河流成沃野，幾年沙勢自風(fēng)湍。
水穿石甲龍鱗動，日繞峰頭佛頂寬。
宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。
注釋：①他（本詩作者）雖善書法，但正如明代書畫家徐渭所說：“古人論右軍（指王羲之）以書掩人，新建先生（指守仁）乃不然，以人掩其書。”就是說，由于其他方面的名氣太大了，結(jié)果把他的善書之名掩蓋掉了。
1498年（明弘治十一年），浚縣名宦王越死于甘州軍中。消息傳到北京后，皇上很傷心，特意輟朝一日以示哀悼。1499年，新科進(jìn)士王守仁奉旨送王越靈柩回?？h安葬。在此期間，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山來拜謁。來到了大伾山。登山攬勝，他有感而發(fā)，寫下了《登大伾山詩》。
（1）本詩的詩眼是什么，說說你的看法。
（2）你認(rèn)為本詩歌表達(dá)作者什么樣的感情。
【答案】（1）詩眼是“看”。詩歌前六句著力描繪大伾山的景色，從清晨入山時的煙霧、山寺鐘聲、萬木之景，到河流、沙勢、水石、日峰等景象，均為詩人所見?！翱础弊植粌H串聯(lián)起詩人的視線，還引出尾聯(lián)向“宮闕五云”望去的內(nèi)容，體現(xiàn)出詩人登高望遠(yuǎn)、追求高遠(yuǎn)境界的情感與志向，在整首詩的情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)上起到重要的貫穿作用。
（2）對自然景觀的贊美：詩中對大伾山清晨煙霧、山寺鐘聲、萬木、河流、沙石、水石互動、日繞峰頭等自然景象的細(xì)致描繪，流露出詩人對大伾山美景的喜愛與贊美。豪邁的志向抱負(fù)：尾聯(lián)“宮闕五云天北極，高秋更上九霄看”，詩人在高秋之際登山望向北方宮闕，“更上九霄看”彰顯出詩人不滿足于當(dāng)下，渴望在仕途或人生中邁向更高境界的豪邁志向與抱負(fù)。同時結(jié)合送王越靈柩的背景，也可能蘊含著對王越的敬仰以及希望像其一樣有所作為的情感。
【分析】詩人在高秋時節(jié)攀登大伾山，清晨披煙霧入山，聽聞山寺鐘聲，見到萬木生寒?？吹角Ч帕魈实暮恿髟炀土朔饰痔镆埃硠菀蝻L(fēng)而湍急，水穿石如甲如龍鱗翻動，日繞峰頭使佛頂顯得開闊。最后詩人向北方宮闕望去，展現(xiàn)出登高望遠(yuǎn)的豪邁之情。
【解答】（1）本題考查詩眼。整首詩前六句都是在描寫登山過程中的所見之景，如清晨披霧登山看到的山寺、萬木，河流、沙石，水穿石、日繞峰等景象。而“看”字將詩人的視角和情感進(jìn)行了凝聚，引出了尾聯(lián)詩人向遠(yuǎn)處的“宮闕五云”望去，體現(xiàn)出詩人登高望遠(yuǎn)，有對自身志向的一種展示，有一種超越當(dāng)下，追求高遠(yuǎn)境界的意味，全詩圍繞登山所見所感展開，“看”字起到了貫穿和深化情感的作用。
（2）本題考查詩歌表達(dá)的感情。對自然景色的贊美之情：詩中描繪了大伾山清晨煙霧繚繞、山寺鐘聲、萬木生寒的清幽之景，以及“千古河流成沃野，幾年沙勢自風(fēng)湍”的自然變遷之景，“水穿石甲龍鱗動，日繞峰頭佛頂寬”的奇妙之景，這些描寫體現(xiàn)出詩人對大伾山自然景觀的贊美。豪邁的志向與抱負(fù)：尾聯(lián)“宮闕五云天北極，高秋更上九霄看”，詩人在高秋時節(jié)登上山峰向北方的皇宮望去，“更上九霄看”表現(xiàn)出詩人不滿足于眼前，有一種追求高遠(yuǎn)、渴望在仕途或人生中達(dá)到更高境界的豪邁志向與抱負(fù)。同時結(jié)合詩人送王越靈柩的背景，王越是名宦，詩人或許也有對王越的敬仰以及希望像王越一樣有所作為的情感。
答案：
（1）詩眼是“看”。詩歌前六句著力描繪大伾山的景色，從清晨入山時的煙霧、山寺鐘聲、萬木之景，到河流、沙勢、水石、日峰等景象，均為詩人所見。“看”字不僅串聯(lián)起詩人的視線，還引出尾聯(lián)向“宮闕五云”望去的內(nèi)容，體現(xiàn)出詩人登高望遠(yuǎn)、追求高遠(yuǎn)境界的情感與志向，在整首詩的情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)上起到重要的貫穿作用。
（2）對自然景觀的贊美：詩中對大伾山清晨煙霧、山寺鐘聲、萬木、河流、沙石、水石互動、日繞峰頭等自然景象的細(xì)致描繪，流露出詩人對大伾山美景的喜愛與贊美。豪邁的志向抱負(fù)：尾聯(lián)“宮闕五云天北極，高秋更上九霄看”，詩人在高秋之際登山望向北方宮闕，“更上九霄看”彰顯出詩人不滿足于當(dāng)下，渴望在仕途或人生中邁向更高境界的豪邁志向與抱負(fù)。同時結(jié)合送王越靈柩的背景，也可能蘊含著對王越的敬仰以及希望像其一樣有所作為的情感。
譯文：
清晨時分，我披著朦朧的煙霧走進(jìn)青色的山巒，山中的寺廟里稀疏的鐘聲在寒冷的樹林間回蕩。千百年來，河流不斷地沖刷形成了肥沃的土地，而近幾年來，沙石的流動也自然形成了湍急的水流。水流穿過巖石，就像龍鱗在顫動，太陽繞著山峰轉(zhuǎn)動，仿佛佛的頭頂更加寬廣。宮殿高聳入云，仿佛位于天的最北端，到了深秋，我還要再登上更高的地方，望向九霄之上。
15．（2025 南昌二模）閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。
廬山瀑布
孫魴
有山來便有，萬丈落云端。
霧噴千巖濕，雷傾九夏寒。
圖中僧寫去，湖上客回看。
卻羨為猿鶴，飛鳴近碧湍。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 　B　
A.首聯(lián)“萬丈”“云端”兩個詞，直接點出了瀑布的高入云端，氣勢磅礴。
B.頷聯(lián)運用了擬人修辭手法，通過對霧氣和雷聲的具體描繪，突顯了瀑布的威力和清涼之感。
C.頸聯(lián)以僧人和游客的視角，一“去”一“看”，突出了瀑布的美麗景色讓人流連忘返。
D.這首詩通過細(xì)膩的筆觸描繪了廬山瀑布的壯麗景象，給人身臨其境之感。
（2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？
【答案】（1）B
（2）表達(dá)了對廬山瀑布壯麗景色的贊嘆，以及對猿鶴自在生活的羨慕，暗含對隱逸自然生活的向往。
【分析】廬山瀑布五言律詩作者孫魴（五代南唐詩人，生平事跡記載較少，詩作多寫自然景物，風(fēng)格清?。?，全詩通過對廬山瀑布雄偉氣勢和清幽環(huán)境的描繪，既展現(xiàn)了自然景觀的壯美，又借游人的留戀與猿鶴的自在，表達(dá)了詩人對自然之美的贊嘆和對隱逸生活的憧憬，體現(xiàn)了中國古代文人“樂山樂水”的審美情趣與精神追求。
【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、手法及情感的綜合理解與賞析能力。
ACD.正確。
B.有誤，頷聯(lián)“霧噴千巖濕，雷傾九夏寒”運用比喻（將瀑布聲音比作雷聲）和通感（以“寒”的觸覺寫聲音的震撼），而非擬人。擬人需賦予事物人的動作或情感，此處未體現(xiàn)。
故選：B。
（2）本題考查分析詩歌情感的能力。
抓關(guān)鍵詞句：前兩聯(lián)“萬丈落云端”“霧噴千巖濕”等正面描寫，突出瀑布的壯麗氣勢，蘊含對自然景觀的贊嘆之情。
頸聯(lián)“僧寫去”“客回看”通過他人反應(yīng)，側(cè)面強(qiáng)化瀑布的吸引力，進(jìn)一步表達(dá)贊美。
尾聯(lián)“卻羨為猿鶴，飛鳴近碧湍”直抒胸臆，“羨”字點明對猿鶴自由生活的向往，“近碧湍”暗含對隱逸自然、超脫塵世生活的憧憬。
答案：
（1）B
（2）表達(dá)了對廬山瀑布壯麗景色的贊嘆，以及對猿鶴自在生活的羨慕，暗含對隱逸自然生活的向往。
16．（2025 長沙一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。
長安遇馮著①
唐 韋應(yīng)物②
客從東方來，衣上灞陵③雨。
問客何為來，采山因買斧。
冥冥④花正開，飏飏燕新乳。
昨別今已春，鬢絲生幾縷□
[注釋]①馮著：韋應(yīng)物友人，大歷四年到廣州做幕僚，十年仍未獲官職，再次回到長安。②韋應(yīng)物，中唐詩人，詩歌風(fēng)格“沖淡平和，言在意外”。③灞陵：長安東郊山區(qū)，漢代曾是著名的隱逸地。④冥冥：這里形容默默無語的情態(tài)。
（1）下列選項對這首詩歌的理解和分析不正確的一項是 　C　
A.首聯(lián)點明友人馮著從長安以東而來，身上還帶著灞陵的雨意，勾勒出友人的行色匆匆，也暗示他可能經(jīng)歷了一些風(fēng)雨和奔波。
B.頷聯(lián)一問一答，“采山因買斧”化用《易經(jīng) 旅卦》里的典故，運用隱喻，表面寫買斧伐木，實則暗含歸隱山林之意。
C.頸聯(lián)選用“默默綻放的鮮花”“輕盈飛舞的乳燕”兩組意象，以樂景反襯哀情，突出詩人漂泊孤寂之苦。
D.縱觀全詩，表達(dá)了詩人對友人馮著的理解、同情，全詩筆調(diào)親切，寫得情深意長，清新活潑。
（2）在查找資料時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這首詩的末句標(biāo)點有“?！焙汀?？”兩個版本。你認(rèn)為哪種標(biāo)點更合適？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述理由。
【答案】（1）C
（2）示例1：用“？”，反問，有一種調(diào)侃的味道，“上次春日一別，此次再見，你鬢邊的白發(fā)并不曾多幾縷，還不算老呀”，表達(dá)韋應(yīng)物對友人求仕不順的勸導(dǎo)、慰藉，不要為暫時失意而不快不平，勉勵他盛年未逾，未來大有可為。
示例2：用“？”，疑問語氣，鬢邊白發(fā)又多了幾縷？用反襯手法，充滿生機(jī)的新春景色和馮著的失意沉淪形成鮮明對照，使人不禁發(fā)出光陰易逝、人生易老的感慨。“昨別今已春，鬢絲多幾縷？”一縷淡淡的愁緒油然而生。這是對友人失意不遇的唱嘆，也抒發(fā)了作者傷時感世的苦悶情懷。
示例3：用“。”，陳述，感慨的語氣，表示兩人上次春日一別，此次再見，你的白發(fā)又增添了幾縷。景物依舊，而人世已改，你的心情我完全能理解。是詩人對友人求仕不順遭遇的同情，也曲折地反映了詩人和馮著有相同的疲累和期盼，真正想要去隱居的是詩人自己而已。
【分析】詩人與朋友別后重逢，對朋友的遭遇深表同情，同時予以慰勉。全詩敘事中抒情寫景，以問答方式渲染氣氛。既情意深長，又生動活潑，清新明快，回味無窮。它的感人，首先在于詩人心胸坦蕩，思想開朗，對生活充滿信心，對前途有展望，對朋友充滿熱情。因此他能對一位不期而遇的失意朋友充分理解，深表同情，體貼入微而又積極勉勵。
【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解分析。
A BD.正確；
C.有誤，“冥冥花正開，飏飏燕新乳”頸聯(lián)選用“默默綻放的鮮花”和“輕盈飛舞的乳燕”兩組意象，寓意深遠(yuǎn)，寄托了詩人對友人的勸慰和勉勵。
故選：C。
（2）本題考查標(biāo)點符號的用法和情感主旨。不同的標(biāo)點表達(dá)的語氣和情感也是不同的。“?！北硎娟愂鼍洌?？”表示問句。先確定標(biāo)點符號，再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
示例一：使用句號。首先，“昨別今已春，鬢絲生幾縷”意思是去年一別如今又逢春，雙鬢銀絲添生了幾縷。句號的使用意味著這句話是一個完整的陳述句，表達(dá)的是詩人對時光匆匆、歲月不饒人的感慨。它更側(cè)重于一種深沉的、略帶傷感的自我反思，同時也隱含了對友人的同情和關(guān)懷，因為兩人都經(jīng)歷了時間的洗禮，所以，不光表達(dá)對友人的期盼，也委婉表達(dá)出詩人自己想要隱居的情懷。其次，從全詩來看，前面部分主要是敘述和對話，而末句則是對前面內(nèi)容的總結(jié)和情感的升華。使用句號可以使整首詩在情感上更加連貫，從敘述到感慨，自然而然地過渡。
示例二：使用問號。問號表示問句，問句既可以表示疑問語氣也可以表示反問語氣。當(dāng)表示疑問語氣時，“鬢絲生幾縷”譯為鬢邊白發(fā)又多了幾縷呢？鬢生白發(fā)容易催人生出時光易逝人易老的感慨，這種愁苦之情和頸聯(lián)“冥冥花正開，飏飏燕新乳”描繪的充滿生機(jī)的新春景色形成鮮明對比，表現(xiàn)出作者對友人失意沉淪的同情和理解，也抒發(fā)了作者傷時感世的苦悶情懷；當(dāng)表示反問語氣時，“鬢絲生幾縷”譯為鬢邊有生出幾縷白發(fā)嗎？詩人以十分理解和同情的態(tài)度，滿含笑意地體貼馮著說：你看，我們好像昨日才分別，如今已經(jīng)是春天了，你的鬢發(fā)并沒有白幾縷，還不算老呀！這“今已春”正是承上二句“冥冥花正開，飏飏燕新乳”而來，末句以反問勉勵友人，雖然你仕途不順，但是正值盛年，大有可為。作者以親切詼諧的筆調(diào)，對失意沉淪的馮著深表理解、同情、體貼和慰勉。
答案：
（1）C
（2）示例1：用“？”，反問，有一種調(diào)侃的味道，“上次春日一別，此次再見，你鬢邊的白發(fā)并不曾多幾縷，還不算老呀”，表達(dá)韋應(yīng)物對友人求仕不順的勸導(dǎo)、慰藉，不要為暫時失意而不快不平，勉勵他盛年未逾，未來大有可為。
示例2：用“？”，疑問語氣，鬢邊白發(fā)又多了幾縷？用反襯手法，充滿生機(jī)的新春景色和馮著的失意沉淪形成鮮明對照，使人不禁發(fā)出光陰易逝、人生易老的感慨。“昨別今已春，鬢絲多幾縷？”一縷淡淡的愁緒油然而生。這是對友人失意不遇的唱嘆，也抒發(fā)了作者傷時感世的苦悶情懷。
示例3：用“。”，陳述，感慨的語氣，表示兩人上次春日一別，此次再見，你的白發(fā)又增添了幾縷。景物依舊，而人世已改，你的心情我完全能理解。是詩人對友人求仕不順遭遇的同情，也曲折地反映了詩人和馮著有相同的疲累和期盼，真正想要去隱居的是詩人自己而已。
譯文：
你從東方回到長安來，衣裳沾滿灞陵的春雨。請問你來此為了何故？你說為開山辟地買斧。冥冥春雨百花淋雨開，習(xí)習(xí)和風(fēng)燕子新孵雛。去年一別如今又逢春，雙鬢銀絲添生了幾縷？
17．（2025 舟山一模）閱讀辛棄疾的《臨江仙》詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
臨江仙 再用前韻送祐之弟歸浮梁
辛棄疾
鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處過平生。酒杯秋吸露，詩句夜裁冰。
記取小窗風(fēng)雨夜，對床燈火多情。問誰千里伴君行？曉山眉樣翠，秋水鏡般明。
【注釋】①此詞作于辛棄疾因主戰(zhàn)被彈劾落職，退居江西上饒時期。祐之：辛棄疾族弟。浮梁：縣名。
小語邀請你共同品鑒這首辛詞。
小語：下闋“曉山眉樣翠，秋水鏡般明”中，詞人想象了族弟歸途中的秀麗風(fēng)光，仔細(xì)琢磨，其中似乎還隱含著作者的情感，你能幫我理解嗎？
我：聯(lián)系前句“問誰千里伴君行”，我覺得這里還表達(dá)了 　對族弟前程的美好祝愿/對族弟的不舍之情?！?。
小語：我還有個疑問。上闋“鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚”這句中，辛棄疾真的灑脫嗎？你還記得“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”吧，關(guān)聯(lián)這兩首詞作，你怎么理解他那個時期的心境呢？
我：　這句詞雖然寫的是不要為人世間的榮辱得失感到心驚，可是我們知道，辛棄疾不僅是詞人，還是一名愛國武將。他的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”，就抒發(fā)了自己年華空老、壯志難酬的悲憤。而此詞作于他落職居家期間，所以此時他的心境可能做不到完全灑脫，還有對自己報國無門的感慨?！?br/>小語：哦，你這一解讀讓我也領(lǐng)悟到了辛棄疾超脫背后的豐富內(nèi)心??！
【答案】①對族弟前程的美好祝愿/對族弟的不舍之情。
②這句詞雖然寫的是不要為人世間的榮辱得失感到心驚，可是我們知道，辛棄疾不僅是詞人，還是一名愛國武將。他的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”，就抒發(fā)了自己年華空老、壯志難酬的悲憤。而此詞作于他落職居家期間，所以此時他的心境可能做不到完全灑脫，還有對自己報國無門的感慨。
【分析】《臨江仙 再用韻送祐之弟歸浮梁》是宋代詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。此詞上片表現(xiàn)了作者閑處過平生的人生態(tài)度，以及選擇平靜閑淡的生活方式；下片回憶了往昔與弟弟小窗風(fēng)雨、對床夜話的手足情誼，想象族弟歸途之中的情景，祝福他有青翠如黛的山、明亮如鏡的水相伴前行，表達(dá)了與弟弟的離別深情。全詞對仗工整，比喻巧妙，運用想象，含蓄蘊藉，耐人回味。
【解答】本題考查詩詞鑒賞。《臨江仙 再用韻送祐之弟歸浮梁》上片表現(xiàn)了作者閑處過平生的人生態(tài)度，以及選擇平靜閑淡的生活方式；下片回憶了往昔與弟弟小窗風(fēng)雨、對床夜話的手足情誼，想象族弟歸途之中的情景，祝福他有青翠如黛的山、明亮如鏡的水相伴前行，表達(dá)了與弟弟的離別深情。
①對族弟前程的美好祝愿/對族弟的不舍之情。
②這句詞雖然寫的是不要為人世間的榮辱得失感到心驚，可是我們知道，辛棄疾不僅是詞人，還是一名愛國武將。他的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”，就抒發(fā)了自己年華空老、壯志難酬的悲憤。而此詞作于他落職居家期間，所以此時他的心境可能做不到完全灑脫，還有對自己報國無門的感慨。
答案：
①對族弟前程的美好祝愿/對族弟的不舍之情。
②這句詞雖然寫的是不要為人世間的榮辱得失感到心驚，可是我們知道，辛棄疾不僅是詞人，還是一名愛國武將。他的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”，就抒發(fā)了自己年華空老、壯志難酬的悲憤。而此詞作于他落職居家期間，所以此時他的心境可能做不到完全灑脫，還有對自己報國無門的感慨。
譯文：
無論在朝為官，還是隱于山林都是幻夢，何必為寵辱得失自我驚擾（皆要寵辱不驚）。只愿秋飲如同甘露之美酒，夜吟冰雪之詩句，以此悠閑過一生。猶記得小時候，窗外風(fēng)雨兩人同宿夜語的手足情誼.送行路上牽掛前方不知有誰繼續(xù)陪伴你。山色青翠如黛眉秋水如同鏡子清澈無波。
18．（2025 泰安二模）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。
憶昔①
韋莊
昔年曾向五陵②游，子夜歌清月滿樓。
銀燭樹前長似晝，露桃③花里不知秋。
西園公子④名無忌⑤，南國佳人號莫愁⑥。
今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！
[注]①本詩寫于作者進(jìn)京應(yīng)試，黃巢起義軍攻破京城之時。②五陵：指代豪貴所居之處。③露桃：比喻艷若桃花的美女。④西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。⑤無忌：本為戰(zhàn)國時魏國公子信陵君的名字，此處指代曹丕。⑥莫愁：傳說中善歌謠的少女名。
（1）下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是 　B　
A．首聯(lián)以“昔年”領(lǐng)起，前六句緊扣題旨“憶”字，展現(xiàn)詩人當(dāng)年在長安城游歷時的所見所感。
B．“銀燭樹前長似晝”與杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏”描繪的都是深秋夜深時分凄清孤寂的景象。
C．尾聯(lián)中“夕陽”“水東流”，既寫時光流逝，又暗指唐王朝如即將落下的夕陽和東流之水不可挽回。
D．全詩將回憶之景的繁華與現(xiàn)實的亂離形成對比，意味深長，慨嘆個人抱負(fù)與國家命運的相背相離。
（2）本詩頸聯(lián)與文天祥《過零丁洋》中“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”表達(dá)上有異曲同工之妙。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。
【答案】（1）B
（2）“無忌”“莫愁”均為一語雙關(guān)，“無忌”意為“無所顧忌”，“莫愁”意為“不知憂愁”。兩者都表達(dá)了詩人對豪門貴族只顧享樂、不解國事的諷刺批判，對國亂家離的深深憂慮。
【分析】這首《憶昔》以今昔對比手法，通過五陵游宴的繁華追憶（銀燭如晝、露桃爭艷），與尾聯(lián)“亂離俱是夢”的滄桑現(xiàn)實形成強(qiáng)烈反差。頸聯(lián)巧用“無忌”“莫愁”雙關(guān)，既寫貴族風(fēng)流，又暗諷醉生夢死。末句“夕陽東流”以景結(jié)情，將個人身世之悲與唐末國運衰頹融為一體，在綺麗辭藻下深藏時代哀音。
【解答】（1）本題考查對詩歌的理解。
ACD.正確；
B.有誤，詩中提到的“銀燭樹前長似晝”，描繪了昔日貴族豪門夜晚宴飲、燈火通明的情景，暗示了當(dāng)時社會的奢靡生活。
故選：B。
（2）本題考查詞句賞析及對比閱讀。
結(jié)合本詩頸聯(lián)“西園公子名無忌，南國佳人號莫愁”可知，“無忌”表面指歷史上的公子名，實取“無所顧忌”之意，暗指唐代貴族子弟沉溺享樂、不顧國事；“莫愁”本為女子名，此處取“不知憂愁”之意，諷刺佳人只知宴飲歌舞，不憂亂世。由此可知，詩人用雙關(guān)手法，以歷史典故影射現(xiàn)實，批判統(tǒng)治階層的醉生夢死。
結(jié)合文天祥《過零丁洋》“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”可知，“惶恐灘”“零丁洋”既是地名，又雙關(guān)詩人兵敗后的惶恐心境與被俘后的孤苦處境，將個人命運與國家危亡結(jié)合。由此可知，其以雙關(guān)傳遞國破之痛。
兩詩均借雙關(guān)，使詞語具雙層含義，一者批判貴族麻木，一者直抒家國之痛，均將個人情感或批判與家國命運交織，表達(dá)對國家前途的憂慮，故有異曲同工之妙。
答案：
（1）B
（2）“無忌”“莫愁”均為一語雙關(guān)，“無忌”意為“無所顧忌”，“莫愁”意為“不知憂愁”。兩者都表達(dá)了詩人對豪門貴族只顧享樂、不解國事的諷刺批判，對國亂家離的深深憂慮。
譯文：往年曾經(jīng)到五陵去旅游，子夜歌聲清麗月光滿樓。樹前點上明燭亮如白晝，身處美女群中忘掉春秋。席中風(fēng)流公子名叫無忌，座上俊俏佳人號稱莫愁。如今碰上亂世都成幻夢，夕陽西下只見江水東流。
19．（2025 安州區(qū)二模）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
出門
韓愈
長

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