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中考語文核心考點 作文
一．作文（共20小題）
1．（2025 梅州二模）閱讀下面的材料，按要求作文：
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！逼渲械那鞍刖涑鲎悦鞔镬У摹度A夏說》，后半句出自宋代歐陽修的《踏莎行 候館梅殘》，意思是：一路追風趕月，不要停下腳步，因為長滿草木的平原盡頭，矗立著一座座的青山；其言下之意是，還有很長的路要走，還有不少山要攀登，既然選擇了遠方，就不要為半路風景而停留，要一直努力，風雨兼程。因為，我們征途是星辰大海，而不只是某一處平蕪。所以，不要停下遠行的腳步，要不斷出發，一直向著遠方山巒前進。
讀完以上【鏈接材料】你有何感想？請以“拼搏”為話題寫一篇文章。
要求：①字數不能少于600字，文體不限，詩歌除外。②不得套作，不得抄襲。③文中不能出現真實地名，校名，姓名，如需出現請用化名替代。
2．（2025 鹽城模擬）中考作文題：那一抹鹽城的色彩
——從家鄉名人身上汲取成長的力量
提示語：
鹽城，這片浸潤著海鹽文化與紅色基因的土地，孕育了無數令人敬仰的名人：這里有寫下“替天行道”傳奇、讓忠義精神熠熠生輝的《水滸傳》作者施耐庵；有修筑范公堤、“先天下之憂而憂”的北宋名臣范仲淹；有負帝投海、以氣節詮釋家國天下的南宋丞相陸秀夫；還有在筆墨間傳承文化血脈的明末清初大書法家宋曹……他們如同一幅幅絢麗的畫卷，為鹽城的歷史增添了獨特的色彩。
請結合你熟悉的鹽城名人故事，以“那一抹鹽城的色彩”為題，寫一篇文章。可以講述你從名人身上感受到的精神力量，也可以結合自身經歷談談這些“色彩”如何影響了你的成長。
要求：
（1）文體不限（詩歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名；
（3）字跡工整，表達真情實感。
3．（2025 惠城區一模）根據要求寫作。
生活中，所有的成功都是從失敗里磨礪、成就的。就像花朵的煉成需要無數露水的澆灌，果實的煉成需要許多風霜的磨礪；親情的煉成需要經歷漫長的磨合，友情的煉成需要經過誤解的考驗；堅強品質的煉成需要經歷苦澀的淚水，勇敢精神的煉成需要挨過不盡的恐懼……
請以“_______是這樣煉成的”為題寫一篇作文，不少于500字。文體不限，詩歌除外。
4．（2025 云浮一模）閱讀下面的文字，按要求作文。
題目：請以《_______是我的關鍵詞》為題，寫一篇文章。
要求：補充題目（如“堅持”“探索”“微笑”等），圍繞關鍵詞展開；結合具體事例，文體不限（詩歌除外）；不少于500字；不得出現真實姓名、校名。
5．（2025 姜堰區一模） 請以《細節之中有乾坤》為題，寫一篇文章。
要求：
①文體自選（詩歌除外）。
②文中不得出現真實校名、人名、地名。
③書寫工整規范，不少于600字。
6．（2025 封開縣一模）閱讀下面的文字，按要求作文。
盛夏的微風，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關懷，老師的教誨，同學的幫助……曾給你力量，助你成長。
請以“回首那剛剛過去的時光”為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出現真實姓名和校名。
7．（2025 濟南模擬）根據要求寫作。
我們總是在夏天的炎熱中盼望冬天的清涼，又在冬天的寒冷中懷念夏天的溫暖。盡管自然的更迭我們無法阻擋，但只要我們心懷對生活的熱愛與憧憬，勇于迎接生活的挑戰，那么我們的人生便處處是好時節。
請以“正是人間好時節”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；
②不得抄襲；
③不得透露個人信息；
④不少于 600 字（如寫詩歌不少于 24 行）。
8．（2025 河北區二模）作文。
春芽破土是向光而進的執著，秋葉歸根是蓄勢待退的從容。課堂上你為真理爭辯時鋒芒畢露，運動會上為團隊榮譽甘當替補；追逐夢想如勁風勇進，沉淀心性似靜水徐退……在前進、攀登的過程中，無論哪種體驗，都可以讓我們領悟到人生的智慧。
請結合結合具體場景，自選角度，自擬題目，寫一篇和以上內容相關的文章。
要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）詩歌、戲劇除外，文體不限；（4）不少于600字；（5）文中回避與你相關的人名、校名、地名。
9．（2025 膠州市二模）寫作。
人生是一個不斷面對問題并解決問題的過程。
問題可以開啟我們的智慧，激發我們的勇氣。為解決問題而努力，我們的思想和心靈就會不斷成長，心智就會不斷成熟。
上面文字引發了你怎樣的思考？請結合自己的親身經歷，自擬題目，寫一篇作文?？梢詳懡洑v，可以抒發情感，也可以發表議論。
要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現真實校名與人名；⑤不得抄襲。
10．（2025 河東區二模）閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中總有一些瞬間，值得我們用力鼓掌——
或許是自己跨越成長門檻時的勇氣，或許是他人在困境中堅守時的身影，或許是團隊不負使命、突破難關時的歡呼，或許是平凡小事里蘊含的美好……這掌聲既是對困境中堅守者的致敬，也是對平凡中砥礪擔當的回應，更是對奮斗賦能青春的喝彩。它見證了成長的溫度與力量，彰顯了生命的意義和價值。
請結合自己的生活經歷和感悟，以“為 鼓掌”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）補全題目；（2）內容具體充實，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
11．（2025 大通縣模擬）作文。
有人說美麗的風光在高處，有人說更誘人的景致在少有人走的小路上，還有人說最壯麗的景觀還沒看到。說法不同，原來是每個人的體驗和心理感受不一樣罷了。
以上材料引發了你怎樣的思考？請自擬題目，自定立意，寫一篇文章。
要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字數不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現真實姓名、校名、地名等相關信息。
12．（2025 達孜區一模）按要求寫作。
習近平主席在2024年新年賀詞中寫到：“前行路上，有風有雨是常態。大家要不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難?！?br/>請以“在風雨路上，我們要 ”為題寫一篇文章。提示：先將題目補充完整，然后寫作。
要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（5）字數不少于600字。
13．（2025 諸城市二模）閱讀下面文字，根據要求作文。
每天凌晨4點堅持訓練，即使受傷也堅持比賽，這種極致較勁的精神讓科比成為籃球傳奇。人生有時候就是要與自己較勁，不斷突破，才能超越自我。
上述材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；②內容具體充實，表達真情實感；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、地名等信息；⑤不得抄襲和套作。
14．（2025 濱海新區二模）閱讀下面的文字，按要求作文。
每個人的進步，都離不開自己的努力。一個故事中講到窮和尚憑著“一瓶一缽”能到南海，告訴我們有志者事竟成；神農氏嘗百草，歷經無數次的實踐，終于尋到治病之藥，告訴我們實踐出真知；倉頡觀察萬物，仔細梳理、歸納，最終創造了漢字，告訴我們做事要仔細，要善于梳理和反思……可見，主動學習，善于學習，將會結出甜美的果實。同學們，對此你有怎樣的經歷和感悟呢？
請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。
要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
15．（2025 金華模擬）閱讀下面材料，任選其中一項任務，根據要求寫作。
劉勛在《人物志（觀人經）》卷9中說：“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄?！鄙轿鞔髮W馬克思主義學院教師姬文剛認為，天安門廣場的人民英雄紀念碑上，并沒有刻上某一個具體英雄的名字；不要窄化英雄的概念，只要足夠努力，平凡的人都可以成為英雄。其實，英雄就是有責任擔當的，有堅定的理想信念的平凡人。只要為集體、為人民、為祖國無私奉獻，每一個人都可以成為英雄。
【任務一】根據自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章。
【任務二】發揮聯想與想象，進行文學創作。
【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。
【任務四】給劉勛或姬文剛寫一封信，表達自己的想法。
要求：
（1）依據材料的整體語意立意，題目自擬；
（2）不得抄襲、套作，字數不少于600字；
（3）不得出現真實校名和師生姓名等。
16．（2025 大通縣模擬）作文。
題目：請以“ ，我想對你說”為題，寫一篇文章。
要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字數不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現真實姓名、校名、地名等相關信息。
17．（2025 金灣區二模）根據提示，用所給開頭續寫作文。
小明今天上學格外期待，昨天放學時老師說“明天將會有神秘嘉賓給大家上一節課”。神秘嘉賓是誰？老師不透露，同學們猜來猜去，莫衷一是。
推開教室門，大家一下子愣住了，講臺上站著哪吒！
要求：①題目統一為“別開生面的一節課”；②把“推開教室門，大家一下子愣住了，講臺上站著哪吒！”這段話抄在下面，作為開頭續寫文章；③行文與開頭銜接自然連貫，不少于500字；④文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
18．（2025 黃浦區三模）閱讀下面材料，完成作文。
風，無形無相，卻無處不在。它帶來遠方氣息，卷走昨日塵埃。然而，風從未被定義，它自由地穿梭于天地之間，帶著未知的方向和無限的可能。我們的人生，是否也如這風一般，充滿了未被定義的瞬間和未被書寫的篇章？或許，正是在這些未知與自由中，才能真正找到屬于自己的軌跡。
以“未被定義的風”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得抄襲；（2）不得透露個人信息。
19．（2025 洛陽二模）閱讀下面的材料，任選一題作文。
李娟在《我的阿勒泰》中寫到：“我想，不管我們面對什么處境，不管我們的內心多么矛盾，我們總有選擇。我們是什么樣的人，取決于我們選擇成為什么樣的人?！?br/>（1）請以“我的選擇”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
（2）這句話引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
20．（2025 西工區一模）閱讀下面材料，任選一題作文。
大雨過后有兩種人，一種人抬頭看天，看到的是蔚藍與美麗；一種人低頭看地，看到的是淤泥與絕望。
——陶行知
陶行知的話帶給你怎樣的思考和感悟？請從下面兩個題目中任選一題作文。
（1）請以“大雨過后”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
（2）請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
中考語文核心考點 作文
參考答案與試題解析
一．作文（共20小題）
1．（2025 梅州二模）閱讀下面的材料，按要求作文：
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！逼渲械那鞍刖涑鲎悦鞔镬У摹度A夏說》，后半句出自宋代歐陽修的《踏莎行 候館梅殘》，意思是：一路追風趕月，不要停下腳步，因為長滿草木的平原盡頭，矗立著一座座的青山；其言下之意是，還有很長的路要走，還有不少山要攀登，既然選擇了遠方，就不要為半路風景而停留，要一直努力，風雨兼程。因為，我們征途是星辰大海，而不只是某一處平蕪。所以，不要停下遠行的腳步，要不斷出發，一直向著遠方山巒前進。
讀完以上【鏈接材料】你有何感想？請以“拼搏”為話題寫一篇文章。
要求：①字數不能少于600字，文體不限，詩歌除外。②不得套作，不得抄襲。③文中不能出現真實地名，校名，姓名，如需出現請用化名替代。
【答案】例文：
以拼搏為楫，渡星河萬里
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！边@句跨越時空的詩句，道出了拼搏的真諦。拼搏不是一時的熱血沸騰，而是持續向前的堅定步伐；不是盲目沖刺的短跑，而是永不停歇的馬拉松。翻開人類文明的史冊，正是無數人永不言棄的拼搏，才讓我們的征途通向星辰大海。
拼搏是突破極限的勇氣。古希臘神話中的西西弗斯被諸神懲罰，永遠推石上山，每當接近山頂，巨石就會滾落。這個看似絕望的故事，卻蘊含著深刻的拼搏精神。法國作家加繆在《西西弗斯神話》中將其解讀為人類對抗命運的英雄。就像中國航天人從“東方紅一號”到“天問探火”，六十余年如一日地向上攀登，用拼搏的汗水澆灌出璀璨的星河。每一次火箭升空，都是人類對宇宙發起的又一次沖鋒。
拼搏是日積月累的堅持。王羲之“臨池學書，池水盡墨”，終成書圣；達 芬奇畫了上千個雞蛋，才創作出《蒙娜麗莎》的微笑。這些耳熟能詳的故事告訴我們，真正的拼搏往往藏在日復一日的重復中。記得初二期末考之前，我堅持每天多解三道數學題，多背十個英語單詞。起初進步緩慢，但三個月后，量變終于引發質變，現在我的成績在班級名列前茅。拼搏就像竹子生長，前四年僅長高三厘米，但從第五年開始，每天能以三十厘米的速度瘋長。
拼搏更是超越自我的蛻變。貝多芬在耳聾后創作出《第九交響曲》，霍金在漸凍癥中探索宇宙奧秘。這些生命的強者告訴我們，拼搏的最高境界是突破自身的桎梏。我校有位失去右臂的學長，用左手苦練書法，不僅獲得省級大獎，更在畢業典禮上說：“殘疾只是特點，不是局限。”他的故事讓我明白，拼搏不是與他人比較，而是不斷超越昨天的自己。
站在青春的路口回望，那些曾經以為跨不過去的坎，都成了成長的臺階。拼搏的意義不在于即刻的成功，而在于始終保持向上的姿態。正如登山者不會因半山腰的風景止步，我們也要向著更高的山峰進發。讓我們以拼搏為楫，在人生的長河中乘風破浪，終將抵達屬于自己的星辰大海。
【分析】本題考查話題作文寫作。一、審題立意。審題時，緊扣“拼搏”話題，結合材料中“不要停下遠行的腳步，要不斷出發”的內涵，可知文章需圍繞為實現目標而不懈奮斗、永不言棄的精神展開。立意上，可挖掘拼搏對個人成長、夢想實現的重要意義，或展現拼搏背后的堅持與勇氣。二、選材構思。選材上可從校園生活入手，如為在運動會取得好成績每日刻苦訓練，或為突破薄弱學科深夜鉆研習題；也可聯系家庭生活，如自己克服學習困難時家人給予的鼓勵，讓自己堅持拼搏；還能結合社會熱點，講述運動員、科學家等拼搏奮斗的故事。文章構思：若寫記敘文，以自己備戰校園籃球賽為線索，開篇描繪班級渴望奪冠卻實力不足的困境，營造緊張氛圍。中間詳述訓練過程，展現隊員們在烈日下反復練習投籃、戰術，面對傷痛與失敗仍咬牙堅持的場景，穿插隊友間相互鼓勵的情節。結尾寫比賽時雖未奪冠，但大家在拼搏中收獲成長與團結，點明拼搏的意義不僅在于結果，更在于過程中的自我超越。若寫議論文，開篇以材料引入，提出“拼搏是實現夢想的基石”的論點。主體部分，先通過愛迪生發明電燈、中國女排奪冠等事例，論證拼搏能克服困難、實現目標；再引用名言“天行健，君子以自強不息”，從理論層面闡述拼搏精神的價值；接著結合自身經歷，講述為提升成績不斷拼搏的感悟，拉近與讀者距離。結尾總結全文，呼吁讀者以拼搏之姿追逐夢想，呼應開頭與論點。
【解答】例文：
以拼搏為楫，渡星河萬里
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！边@句跨越時空的詩句，道出了拼搏的真諦。拼搏不是一時的熱血沸騰，而是持續向前的堅定步伐；不是盲目沖刺的短跑，而是永不停歇的馬拉松。翻開人類文明的史冊，正是無數人永不言棄的拼搏，才讓我們的征途通向星辰大海。
拼搏是突破極限的勇氣。古希臘神話中的西西弗斯被諸神懲罰，永遠推石上山，每當接近山頂，巨石就會滾落。這個看似絕望的故事，卻蘊含著深刻的拼搏精神。法國作家加繆在《西西弗斯神話》中將其解讀為人類對抗命運的英雄。就像中國航天人從“東方紅一號”到“天問探火”，六十余年如一日地向上攀登，用拼搏的汗水澆灌出璀璨的星河。每一次火箭升空，都是人類對宇宙發起的又一次沖鋒。
拼搏是日積月累的堅持。王羲之“臨池學書，池水盡墨”，終成書圣；達 芬奇畫了上千個雞蛋，才創作出《蒙娜麗莎》的微笑。這些耳熟能詳的故事告訴我們，真正的拼搏往往藏在日復一日的重復中。記得初二期末考之前，我堅持每天多解三道數學題，多背十個英語單詞。起初進步緩慢，但三個月后，量變終于引發質變，現在我的成績在班級名列前茅。拼搏就像竹子生長，前四年僅長高三厘米，但從第五年開始，每天能以三十厘米的速度瘋長。
拼搏更是超越自我的蛻變。貝多芬在耳聾后創作出《第九交響曲》，霍金在漸凍癥中探索宇宙奧秘。這些生命的強者告訴我們，拼搏的最高境界是突破自身的桎梏。我校有位失去右臂的學長，用左手苦練書法，不僅獲得省級大獎，更在畢業典禮上說：“殘疾只是特點，不是局限。”他的故事讓我明白，拼搏不是與他人比較，而是不斷超越昨天的自己。
站在青春的路口回望，那些曾經以為跨不過去的坎，都成了成長的臺階。拼搏的意義不在于即刻的成功，而在于始終保持向上的姿態。正如登山者不會因半山腰的風景止步，我們也要向著更高的山峰進發。讓我們以拼搏為楫，在人生的長河中乘風破浪，終將抵達屬于自己的星辰大海。
2．（2025 鹽城模擬）中考作文題：那一抹鹽城的色彩
——從家鄉名人身上汲取成長的力量
提示語：
鹽城，這片浸潤著海鹽文化與紅色基因的土地，孕育了無數令人敬仰的名人：這里有寫下“替天行道”傳奇、讓忠義精神熠熠生輝的《水滸傳》作者施耐庵；有修筑范公堤、“先天下之憂而憂”的北宋名臣范仲淹；有負帝投海、以氣節詮釋家國天下的南宋丞相陸秀夫；還有在筆墨間傳承文化血脈的明末清初大書法家宋曹……他們如同一幅幅絢麗的畫卷，為鹽城的歷史增添了獨特的色彩。
請結合你熟悉的鹽城名人故事，以“那一抹鹽城的色彩”為題，寫一篇文章?？梢灾v述你從名人身上感受到的精神力量，也可以結合自身經歷談談這些“色彩”如何影響了你的成長。
要求：
（1）文體不限（詩歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名；
（3）字跡工整，表達真情實感。
【答案】例文：
那一抹鹽城的色彩
鹽城，這座浸潤著海風與鹽霜的千年古城，用她特有的斑斕色彩編織著歷史的經緯。當我翻開泛黃的史冊，陸秀夫的丹心赤誠、施耐庵的墨色傳奇、張士誠的褐土烽煙次第浮現，如同打翻的調色盤，在時空長河中暈染出永不褪色的精神圖騰。
第一抹丹紅，是陸秀夫縱身蹈海的赤子忠魂。站在建陽鎮青石板鋪就的古巷里，我仿佛看見祥興二年的崖山海浪正拍打著他的衣袂。這位左丞相面對元軍鐵騎時，將最后的熱血凝成驚心動魄的弧線——他先是將妻兒推入怒濤，繼而背負八歲幼帝從容赴死。海水浸透的朱紅官袍，像一面永不沉淪的旗幟。如今鹽瀆公園的陸秀夫雕像前，總有人輕撫那方鐫刻著“負帝蹈?！钡谋?，讓這份丹心赤色化作城市的精神基因。
第二重黛青，是施耐庵筆走龍蛇的墨韻悠長。在大縱湖畔的施氏宗祠，案頭未干的墨跡仍在訴說六百年前的創作傳奇。這位鹽城才子以丹頂鶴羽為筆，蘸取串場河的清波，在《水滸傳》中勾勒出108顆星辰的軌跡。書中林沖雪夜上梁山的場景，或許正源自鹽城冬日的漫天飛雪；而魯智深倒拔垂楊柳的豪氣，又何嘗不是海濱兒女的剛烈寫照。如今鹽城圖書館古籍部的《水滸》刻本上，那些深淺不一的青墨字跡，仍在續寫著屬于這座城的文脈傳奇。
第三層褐黃，是張士誠揭竿而起的土地本色。白駒場的十八條扁擔，曾挑起元末農民起義的第一擔烽煙。這位鹽梟出身的豪杰，在鹽警壓迫下爆發的怒吼，讓大豐的褐色泥土都震顫出反抗的裂紋。當我走過鹽城博物館的明代城墻磚展區，那些帶有褐色斑駁的墻磚上，依稀可見“十八條扁擔”起義的圖騰。這種扎根土地的褐黃，早已融入鹽城人敢為人先的骨血。
當夕陽將新四軍紀念館的玻璃幕墻染成金紅，當丹頂鶴掠過麋鹿保護區的碧綠葦蕩，我忽然懂得：鹽城的色彩從不在單色中凝固，而是在歷史與現實的交織中煥發新生。陸秀夫的赤誠化作志愿者身上的紅馬甲，施耐庵的墨韻流淌在科技館的電子屏上，張士誠的褐土精神催生著黃海新區的現代產業園。這抹流動的斑斕，恰似串場河倒映的萬家燈火，既承載著先人的精神密碼，又閃耀著新時代的光譜。
【分析】本題考查全命題作文寫作。
一、審題立意?！澳且荒}城的色彩”是個偏正短語，“色彩”是中心語。從提示語“……他們如同一幅幅絢麗的畫卷，為鹽城的歷史增添了獨特的色彩”可知，“色彩”具有雙重意蘊：既指地理特征，如紅色革命、綠色濕地、藍色海洋等，更象征著代表著鹽城這個城市特點的名人精神品格、文化特質等?！澳且荒ā焙汀胞}城”是修飾語，“那一抹”是“色彩”的數量，告訴我們抓住某一方面的品質、特點來寫即可；“鹽城”是具體的地點，表現了“色彩”的地域特色，必須是家鄉名人身的上成長力量。你可以寫成記敘文，講述你從名人身上感受到的精神力量，也可以結合自身經歷談談這些“色彩”如何影響了你的成長。
二、選材立意。本次作文核心在于通過家鄉名人的事跡、精神等，闡述其對自身成長產生的積極影響，展現從名人身上獲得力量并不斷成長的過程。要緊緊圍繞“家鄉名人”和“成長的力量”這兩個關鍵要素進行寫作，突出二者之間的聯系，強調從名人經歷中得到啟發、激勵，實現自我提升?？砂鸭亦l那些歷史文化名人作為選材來寫。家鄉可能有在歷史上具有重要影響力的人物，如修筑范公堤、“先天下之憂而憂”的北宋名臣范仲淹，負帝投海、以氣節詮釋家國天下的南宋丞相陸秀夫。他們的品質能激勵我們在面對困難時堅韌不拔，在為人處世中堅守正義和忠誠。另外，家鄉當代杰出人物、道德模范人物，他們愛國、孝親、等系列的事跡也深深影響著我們，讓我們懂得感恩父母、珍惜親情，培養我們的道德情操。
【解答】例文：
那一抹鹽城的色彩
鹽城，這座浸潤著海風與鹽霜的千年古城，用她特有的斑斕色彩編織著歷史的經緯。當我翻開泛黃的史冊，陸秀夫的丹心赤誠、施耐庵的墨色傳奇、張士誠的褐土烽煙次第浮現，如同打翻的調色盤，在時空長河中暈染出永不褪色的精神圖騰。
第一抹丹紅，是陸秀夫縱身蹈海的赤子忠魂。站在建陽鎮青石板鋪就的古巷里，我仿佛看見祥興二年的崖山海浪正拍打著他的衣袂。這位左丞相面對元軍鐵騎時，將最后的熱血凝成驚心動魄的弧線——他先是將妻兒推入怒濤，繼而背負八歲幼帝從容赴死。海水浸透的朱紅官袍，像一面永不沉淪的旗幟。如今鹽瀆公園的陸秀夫雕像前，總有人輕撫那方鐫刻著“負帝蹈?！钡谋?，讓這份丹心赤色化作城市的精神基因。
第二重黛青，是施耐庵筆走龍蛇的墨韻悠長。在大縱湖畔的施氏宗祠，案頭未干的墨跡仍在訴說六百年前的創作傳奇。這位鹽城才子以丹頂鶴羽為筆，蘸取串場河的清波，在《水滸傳》中勾勒出108顆星辰的軌跡。書中林沖雪夜上梁山的場景，或許正源自鹽城冬日的漫天飛雪；而魯智深倒拔垂楊柳的豪氣，又何嘗不是海濱兒女的剛烈寫照。如今鹽城圖書館古籍部的《水滸》刻本上，那些深淺不一的青墨字跡，仍在續寫著屬于這座城的文脈傳奇。
第三層褐黃，是張士誠揭竿而起的土地本色。白駒場的十八條扁擔，曾挑起元末農民起義的第一擔烽煙。這位鹽梟出身的豪杰，在鹽警壓迫下爆發的怒吼，讓大豐的褐色泥土都震顫出反抗的裂紋。當我走過鹽城博物館的明代城墻磚展區，那些帶有褐色斑駁的墻磚上，依稀可見“十八條扁擔”起義的圖騰。這種扎根土地的褐黃，早已融入鹽城人敢為人先的骨血。
當夕陽將新四軍紀念館的玻璃幕墻染成金紅，當丹頂鶴掠過麋鹿保護區的碧綠葦蕩，我忽然懂得：鹽城的色彩從不在單色中凝固，而是在歷史與現實的交織中煥發新生。陸秀夫的赤誠化作志愿者身上的紅馬甲，施耐庵的墨韻流淌在科技館的電子屏上，張士誠的褐土精神催生著黃海新區的現代產業園。這抹流動的斑斕，恰似串場河倒映的萬家燈火，既承載著先人的精神密碼，又閃耀著新時代的光譜。
3．（2025 惠城區一模）根據要求寫作。
生活中，所有的成功都是從失敗里磨礪、成就的。就像花朵的煉成需要無數露水的澆灌，果實的煉成需要許多風霜的磨礪；親情的煉成需要經歷漫長的磨合，友情的煉成需要經過誤解的考驗；堅強品質的煉成需要經歷苦澀的淚水，勇敢精神的煉成需要挨過不盡的恐懼……
請以“_______是這樣煉成的”為題寫一篇作文，不少于500字。文體不限，詩歌除外。
【答案】例文：
堅韌是這樣煉成的
記憶的時針撥回到那個悶熱的夏天，體育中考的壓力如烏云般籠罩著我，而我的短板——長跑，更是讓我焦慮不已。
第一次測試，我站在起跑線上，雙腿微微發顫。隨著哨聲響起，同學們如離弦之箭沖了出去，我努力跟上，可沒過多久，呼吸就亂了節奏，腳步也越來越沉重。漸漸地，一個又一個同學超過了我?？粗麄冞h去的背影，我心里滿是挫敗，最后只能拖著疲憊的身軀，喘著粗氣，狼狽地沖過終點線。那刺眼的成績，仿佛是對我無情的嘲笑。
我不甘心就此放棄，決定每天放學后留下來練習長跑。起初，每跑一步都像是在挑戰自己的極限。烈日下，跑道被曬得發燙，汗水濕透了衣衫，喉嚨干得發疼，腳步也越來越遲緩。有好幾次，我都想停下腳步，放棄練習。但內心總有一個聲音在吶喊：“不能放棄，你一定可以的！”就這樣，我堅持了一天又一天。在練習的過程中，我不斷調整呼吸和步伐，向體育老師請教跑步的技巧。有時，累得雙腿像灌了鉛似的，每邁出一步都要使出全身的力氣；有時，不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，鮮血滲出，可我咬咬牙，站起來繼續跑。
終于，迎來了第二次測試。站在起跑線上，我不再像之前那樣緊張和恐懼，而是多了一份堅定和自信。哨聲響起，我邁著穩健的步伐向前跑去，按照平時練習的節奏，調整呼吸，保持速度。跑著跑著，我發現自己竟然超越了一些同學。當終點線越來越近時，我使出最后的力氣，奮力沖刺。沖過終點的那一刻，我聽到了老師和同學們的歡呼聲，也看到了自己取得的巨大進步。那一刻，淚水奪眶而出，那是喜悅的淚水，是自豪的淚水，更是對自己堅持付出的肯定。
從那以后，我明白了堅韌不是與生俱來的，而是在一次次的挫折、一次次的堅持中慢慢煉成的。就像鋼鐵，經過高溫的鍛造和淬火的洗禮，才能變得堅硬無比；而我，也在長跑的磨礪中，收獲了堅韌的品質，這將成為我人生中寶貴的財富，讓我在面對任何困難時，都能勇敢地迎難而上，永不言棄。
【分析】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。
審清題目：題目“是這樣煉成的”中，“煉成”意味著通過一定的過程、經歷而形成或達成，重點在于展現過程的曲折與艱辛；“這樣”則強調要具體呈現達成目標的獨特方式、經歷的特殊事件等；橫線處需填寫具體的對象，如“夢想”“勇氣”“成功”“毅力”等抽象概念，也可以是“一幅畫”“一次演講”等具體事物。
立意方向：從給定材料可知，文章立意應圍繞失敗、磨礪、考驗等經歷對事物形成的重要作用。比如寫“毅力是這樣煉成的”，可立意通過講述自己在長跑訓練中一次次面臨放棄卻堅持下來的經歷，展現毅力在不斷克服困難中逐漸形成；寫“成功是這樣煉成的”，可以立意通過描繪自己參加科技比賽，從最初的方案失敗，到不斷改進、反復試驗最終成功的過程，體現成功源于挫折與努力。
第二，選材構思。
選材：個人成長類：選取自己在學習、生活中的經歷。比如學習書法，從最初筆畫歪扭、被老師批評，到每天堅持練習，手指磨出繭子，最終在書法比賽中獲獎，展現“技藝是這樣煉成的”；或是自己從膽小怕生，到通過參加各種社團活動、主動與人交流，逐漸變得開朗自信，體現“自信是這樣煉成的”。
情感感悟類：以親情、友情等情感關系為素材。如寫與父母因觀念差異產生矛盾，經過多次溝通、相互理解，最終關系更加融洽，表達“和諧的親子關系是這樣煉成的”；或者與朋友因一場誤會而產生隔閡，之后通過坦誠相待、共同回憶美好時光，重歸于好，體現“深厚的友情是這樣煉成的”。
社會現象類：可從社會熱點事件或身邊的社會現象入手。例如寫城市的文明建設，從過去存在諸多不文明行為，到通過一系列宣傳、整治活動，市民素質逐步提高，展現“文明城市是這樣煉成的”；或者寫一項科技成果的誕生，科研團隊歷經無數次失敗，攻克重重難關，最終取得突破，體現“創新成果是這樣煉成的”。
構思：結構安排：用“總—分—總”結構。開頭通過引用名言、設置懸念或描寫場景等方式引出主題，如“人們常說‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，毅力，正是在無數次的挫折與堅持中煉成的”。中間部分詳細敘述“煉成”的過程，可按照時間順序、事情發展的先后順序，或者采用小標題的形式，分層次展現經歷的困難、解決的方法以及自己的成長感悟。結尾總結全文，升華主題，如“回顧這段歷程，我深深明白，毅力的煉成，不僅是對自我的挑戰，更是一場心靈的蛻變，它將伴隨我在人生道路上勇往直前”。
【解答】例文：
堅韌是這樣煉成的
記憶的時針撥回到那個悶熱的夏天，體育中考的壓力如烏云般籠罩著我，而我的短板——長跑，更是讓我焦慮不已。
第一次測試，我站在起跑線上，雙腿微微發顫。隨著哨聲響起，同學們如離弦之箭沖了出去，我努力跟上，可沒過多久，呼吸就亂了節奏，腳步也越來越沉重。漸漸地，一個又一個同學超過了我。看著他們遠去的背影，我心里滿是挫敗，最后只能拖著疲憊的身軀，喘著粗氣，狼狽地沖過終點線。那刺眼的成績，仿佛是對我無情的嘲笑。
我不甘心就此放棄，決定每天放學后留下來練習長跑。起初，每跑一步都像是在挑戰自己的極限。烈日下，跑道被曬得發燙，汗水濕透了衣衫，喉嚨干得發疼，腳步也越來越遲緩。有好幾次，我都想停下腳步，放棄練習。但內心總有一個聲音在吶喊：“不能放棄，你一定可以的！”就這樣，我堅持了一天又一天。在練習的過程中，我不斷調整呼吸和步伐，向體育老師請教跑步的技巧。有時，累得雙腿像灌了鉛似的，每邁出一步都要使出全身的力氣；有時，不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，鮮血滲出，可我咬咬牙，站起來繼續跑。
終于，迎來了第二次測試。站在起跑線上，我不再像之前那樣緊張和恐懼，而是多了一份堅定和自信。哨聲響起，我邁著穩健的步伐向前跑去，按照平時練習的節奏，調整呼吸，保持速度。跑著跑著，我發現自己竟然超越了一些同學。當終點線越來越近時，我使出最后的力氣，奮力沖刺。沖過終點的那一刻，我聽到了老師和同學們的歡呼聲，也看到了自己取得的巨大進步。那一刻，淚水奪眶而出，那是喜悅的淚水，是自豪的淚水，更是對自己堅持付出的肯定。
從那以后，我明白了堅韌不是與生俱來的，而是在一次次的挫折、一次次的堅持中慢慢煉成的。就像鋼鐵，經過高溫的鍛造和淬火的洗禮，才能變得堅硬無比；而我，也在長跑的磨礪中，收獲了堅韌的品質，這將成為我人生中寶貴的財富，讓我在面對任何困難時，都能勇敢地迎難而上，永不言棄。
4．（2025 云浮一模）閱讀下面的文字，按要求作文。
題目：請以《_______是我的關鍵詞》為題，寫一篇文章。
要求：補充題目（如“堅持”“探索”“微笑”等），圍繞關鍵詞展開；結合具體事例，文體不限（詩歌除外）；不少于500字；不得出現真實姓名、校名。
【答案】例文：
堅持是我的關鍵詞
在人生的漫漫長河中，我們會擁有許多屬于自己的關鍵詞，它們或代表著我們的性格，或彰顯著我們的品質。而于我而言，“堅持”便是那最閃耀的一個，它如同一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在面對困難與挑戰時，始終能夠勇往直前。
小時候，我身體瘦弱，體育成績總是班上的倒數?？粗瑢W們在操場上奔跑、跳躍，盡情享受著運動的快樂，我滿心羨慕，卻又因自己的體能而自卑。為了提高身體素質，我暗暗下定決心，每天早起跑步鍛煉。
起初，這對我來說是一項無比艱巨的任務。每天清晨，當大多數人還在溫暖的被窩里酣睡時，我便要掙扎著起床，穿上運動鞋，走進還有些寒意的空氣中。第一天的跑步，我僅僅跑了幾百米就氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每邁出一步都無比艱難。我無數次想要放棄，想要回到那溫暖的被窩里。但一想到自己立下的目標，想到同學們在操場上矯健的身姿，我便咬咬牙，堅持了下來。
就這樣，日復一日，年復一年，我始終堅持著跑步鍛煉。如今，我的體育成績已經有了很大的提高，不再是那個在操場上掉隊的孩子。更重要的是，堅持跑步讓我擁有了健康的體魄和頑強的意志。
在學習上，堅持同樣是我取得進步的關鍵。曾經，我的數學成績很不理想，面對那些復雜的公式和難題，我常常感到無從下手。但我沒有選擇逃避，而是決定堅持攻克這個難關。我每天都會抽出時間來做數學題，遇到不懂的問題就向老師和同學請教。有時候，一道題我要反復思考、演算很多遍才能找到解題思路，但我從未放棄。正是這種堅持，讓我的數學成績逐漸提高，也讓我在學習的道路上越走越自信。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！眻猿值倪^程或許充滿艱辛，但只要我們心懷信念，勇往直前，就一定能夠收獲成功的喜悅。在未來的日子里，我會將“堅持”這個關鍵詞永遠銘記在心，用它去書寫屬于自己的精彩人生。
【分析】本題考查半命題作文。
一、審題立意。本題是半命題作文，要求以“ 是我的關鍵詞”為題寫一篇作文。這一題目旨在引導我們深入探索自我，通過提煉出幾個關鍵詞來概括自己的性格、興趣、夢想、成長經歷或是面對挑戰的態度等核心特質。我們應首先明確“我”是主角，“關鍵詞”則是自我畫像的點睛之筆。根據寫作提示，可填入“堅持”“探索”“微笑”“獨立”“感恩”“創新”等等。立意上，可以圍繞“自我認知與成長”“個性與夢想的碰撞”“挑戰與超越的軌跡”等角度展開。通過這篇作文，我們不僅是在展現一個多面而真實的自己，更是在傳遞一種積極向上、勇于探索的人生態度?！瓣P鍵詞”的選擇需精心考量，既要能準確反映個人特色，又要蘊含深意，激發讀者共鳴，讓文章既有深度又具感染力。
二、構思選材。文體適合寫記敘文。首先要做的是從心底挖掘那些最觸動自己、最能代表“我”的元素。選材可以從日常生活中的小事入手，比如堅持晨跑的習慣，這背后或許是對健康的追求和對自律的堅持，那么“堅持”與“健康”就可能成為關鍵詞之一。又如，對文學或科學的熱愛，這種熱情如何驅使自己不斷探索未知，克服困難，那么“熱愛”與“探索”便成為了不可或缺的關鍵詞。還可以從面對挑戰時的態度入手，比如一次比賽失敗后的重新站起，體現了“堅韌”與“不屈”。此外，夢想與目標的追求、家庭與友情的溫暖、個人價值觀的形成等，都是豐富選材的寶庫。寫作時，要注重細節描寫，用具體事例支撐關鍵詞，使文章內容充實、生動，讓讀者能夠通過這些關鍵詞，感受到一個鮮活、立體的“我”。
【解答】例文：
堅持是我的關鍵詞
在人生的漫漫長河中，我們會擁有許多屬于自己的關鍵詞，它們或代表著我們的性格，或彰顯著我們的品質。而于我而言，“堅持”便是那最閃耀的一個，它如同一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在面對困難與挑戰時，始終能夠勇往直前。
小時候，我身體瘦弱，體育成績總是班上的倒數?？粗瑢W們在操場上奔跑、跳躍，盡情享受著運動的快樂，我滿心羨慕，卻又因自己的體能而自卑。為了提高身體素質，我暗暗下定決心，每天早起跑步鍛煉。
起初，這對我來說是一項無比艱巨的任務。每天清晨，當大多數人還在溫暖的被窩里酣睡時，我便要掙扎著起床，穿上運動鞋，走進還有些寒意的空氣中。第一天的跑步，我僅僅跑了幾百米就氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每邁出一步都無比艱難。我無數次想要放棄，想要回到那溫暖的被窩里。但一想到自己立下的目標，想到同學們在操場上矯健的身姿，我便咬咬牙，堅持了下來。
就這樣，日復一日，年復一年，我始終堅持著跑步鍛煉。如今，我的體育成績已經有了很大的提高，不再是那個在操場上掉隊的孩子。更重要的是，堅持跑步讓我擁有了健康的體魄和頑強的意志。
在學習上，堅持同樣是我取得進步的關鍵。曾經，我的數學成績很不理想，面對那些復雜的公式和難題，我常常感到無從下手。但我沒有選擇逃避，而是決定堅持攻克這個難關。我每天都會抽出時間來做數學題，遇到不懂的問題就向老師和同學請教。有時候，一道題我要反復思考、演算很多遍才能找到解題思路，但我從未放棄。正是這種堅持，讓我的數學成績逐漸提高，也讓我在學習的道路上越走越自信。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！眻猿值倪^程或許充滿艱辛，但只要我們心懷信念，勇往直前，就一定能夠收獲成功的喜悅。在未來的日子里，我會將“堅持”這個關鍵詞永遠銘記在心，用它去書寫屬于自己的精彩人生。
5．（2025 姜堰區一模） 請以《細節之中有乾坤》為題，寫一篇文章。
要求：
①文體自選（詩歌除外）。
②文中不得出現真實校名、人名、地名。
③書寫工整規范，不少于600字。
【答案】例文：
細節之中有乾坤
生活中的每處細節，都蘊含著不為人知的力量。它們如同夜空中閃爍的星辰，雖然微小，卻能照亮我們前行的道路；它們如同大海中翻滾的浪花，雖然細弱，卻能匯聚成洶涌的波濤。細節，往往決定了成敗，也常常在不經意間，觸動我們的心靈。
記得那是一個寒風凜冽的冬天，我獨自一人走在回家的路上。天色已晚，街燈昏黃，寒風吹過，我不由自主地裹緊了衣服。就在這時，我注意到路邊有一位老奶奶，她穿著單薄，頭發花白，正彎著腰，在垃圾桶里翻找著什么。我心中一酸，正想上前幫助，卻見老奶奶已直起身子，手里拿著一個臟兮兮的礦泉水瓶，臉上卻洋溢著滿足的笑容。那一刻，我被深深地震撼了。老奶奶的細節，讓我看到了她生活的艱辛，更讓我感受到了她對生活的樂觀與堅持。
在學習上，細節同樣重要。有一次，我在做數學題時，因為忽略了一個小小的負號，導致整道題的答案錯誤。我懊惱不已，卻也在反思中明白了細節的重要性。從那以后，我做題時更加細心，不再因為一時的疏忽而犯錯。細節，就像是一道道關卡，只有我們用心去跨越，才能到達成功的彼岸。
生活中的細節，還能體現人與人之間的關愛。有一次，我乘坐公交車，車上人很多，我費了好大的勁才擠上去。就在我搖搖晃晃地站著時，一位叔叔突然站了起來，示意我坐下。我感激地看了他一眼，卻發現他的一只手正扶著椅背，另一只手則悄悄地按著腰部。原來，他是為了讓我有座位坐，才故意讓出位置的。這個小小的細節，讓我感受到了陌生人的溫暖與善意。
細節，就像是一面鏡子，能夠反映出我們的內心世界；細節，就像是一把鑰匙，能夠打開通往成功的大門。讓我們從現在開始，關注生活中的每一個細節，用心去感受、去體會、去珍惜。因為，正是這些細節，構成了我們豐富多彩的人生。
【分析】本題考查命題作文寫作?！都毠澲杏星ぁ愤@一題目，表明了“細節”的重要意義?！凹毠潯边@是一個單一詞匯的題目，直接指向了文章的主題——細節?！凹毠潯蓖ǔＶ傅氖鞘挛锛毼?、不易察覺的部分或環節。它可能隱藏在生活的各個角落，卻往往能反映出事物的本質，傳遞深刻的情感或哲理。“細節”可以出現在個人生活、社會現象、自然觀察、文學作品等多個領域，因此寫作時可選擇的素材廣泛。立意：通過描述生活中的細節，展現人與人之間的溫情、關愛或成長過程中的感悟。從細節中發現生活的智慧，探討細節對于整體的重要性，或是細節如何影響大局。反思現代生活中人們往往忽視細節的現象，強調細節意識的重要性。構思：開頭引入話題，可以是一個生動細節描述或者是一個關于細節的小故事，引發讀者興趣。主體可以通過幾個具體的生活場景，如家人之間的細微關懷、朋友間的不言而喻等，展現細節中的情感力量。選取一兩個典型事例，如自然界的一個小發現、歷史事件的轉折點等，深入分析細節如何決定成敗，或體現生活的真諦。討論社會現象中細節被忽視的現狀，如快餐文化的盛行、教育中的“大而化之”等，提出重視細節的必要性和方法。結尾總結全文，升華主題?？梢允乔楦械纳A，對細節的深刻感悟，或是對未來的期許，鼓勵人們關注并珍惜細節。
【解答】例文：
細節之中有乾坤
生活中的每處細節，都蘊含著不為人知的力量。它們如同夜空中閃爍的星辰，雖然微小，卻能照亮我們前行的道路；它們如同大海中翻滾的浪花，雖然細弱，卻能匯聚成洶涌的波濤。細節，往往決定了成敗，也常常在不經意間，觸動我們的心靈。
記得那是一個寒風凜冽的冬天，我獨自一人走在回家的路上。天色已晚，街燈昏黃，寒風吹過，我不由自主地裹緊了衣服。就在這時，我注意到路邊有一位老奶奶，她穿著單薄，頭發花白，正彎著腰，在垃圾桶里翻找著什么。我心中一酸，正想上前幫助，卻見老奶奶已直起身子，手里拿著一個臟兮兮的礦泉水瓶，臉上卻洋溢著滿足的笑容。那一刻，我被深深地震撼了。老奶奶的細節，讓我看到了她生活的艱辛，更讓我感受到了她對生活的樂觀與堅持。
在學習上，細節同樣重要。有一次，我在做數學題時，因為忽略了一個小小的負號，導致整道題的答案錯誤。我懊惱不已，卻也在反思中明白了細節的重要性。從那以后，我做題時更加細心，不再因為一時的疏忽而犯錯。細節，就像是一道道關卡，只有我們用心去跨越，才能到達成功的彼岸。
生活中的細節，還能體現人與人之間的關愛。有一次，我乘坐公交車，車上人很多，我費了好大的勁才擠上去。就在我搖搖晃晃地站著時，一位叔叔突然站了起來，示意我坐下。我感激地看了他一眼，卻發現他的一只手正扶著椅背，另一只手則悄悄地按著腰部。原來，他是為了讓我有座位坐，才故意讓出位置的。這個小小的細節，讓我感受到了陌生人的溫暖與善意。
細節，就像是一面鏡子，能夠反映出我們的內心世界；細節，就像是一把鑰匙，能夠打開通往成功的大門。讓我們從現在開始，關注生活中的每一個細節，用心去感受、去體會、去珍惜。因為，正是這些細節，構成了我們豐富多彩的人生。
6．（2025 封開縣一模）閱讀下面的文字，按要求作文。
盛夏的微風，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關懷，老師的教誨，同學的幫助……曾給你力量，助你成長。
請以“回首那剛剛過去的時光”為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出現真實姓名和校名。
【答案】例文：
回首那剛剛過去的時光
窗外的梧桐葉又綠了，陽光透過樹葉的縫隙在課桌上投下斑駁的光影。我望著教室里空了一半的座位，忽然意識到，那些以為漫長的日子，原來早已悄悄溜走。
記得剛入學時，班主任王老師讓我們每個人在教室后墻貼一張心愿卡。我踮著腳尖，把寫著“要考上重點高中“的粉色卡片貼在最高的位置。王老師笑著說：“目標定得高是好事，但更重要的是腳下的每一步?！爱敃r我不太明白這句話的分量，直到第一次月考失利。那天放學后，王老師把我叫到辦公室，沒有責備，只是攤開我的試卷，一題一題地分析。夕陽的余暉灑在她微微泛白的鬢角上，我突然讀懂了“誨人不倦“的含義。
初三的體育中考前，我在訓練時扭傷了腳踝。眼看考試日期臨近，我急得直掉眼淚。是同桌小林每天扶著我慢慢走到操場，陪我一遍遍練習坐位體前屈。記得考試那天特別熱，汗水浸透了她的校服后背，可她始終緊緊握著我的手說：“別怕，我數三二一，我們一起使勁?！白罱K我們倆都拿到了滿分，相視一笑的瞬間，我明白了同窗情誼的溫度。
百日誓師大會上，我們全班站在操場上大聲喊出理想高中的名字。聲音在校園里回蕩，驚起一群白鴿。那一刻，我忽然發現，原來我們早已在彼此的生命里留下了不可磨滅的印記。就像教室窗臺上的那盆綠蘿，不知不覺間已經爬滿了整面窗框。
畢業典禮那天，我最后環視這個生活了三年的教室。陽光依舊溫柔，黑板上的中考倒計時終于歸零。那些看似平凡的日常，如今都成了閃著光的珍寶。我知道，這些溫暖的記憶會像種子一樣，隨著夏天的風飄向遠方，在新的土壤里生根發芽。
時光終將推著我們向前，但那些被真情浸潤的日子，永遠會在記憶里保持著最初的溫度。
【分析】本題考查命題作文。
首先，審題立意。本題考查全命題作文，要求學生以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇文章，題目適合創作一篇記敘文。結合“三年的時光里，父母的關懷，老師的教海，同學的幫助……曾給你力量，助你成長”可知，“那剛剛過去的時光”就是自己的初中生涯?！盎厥住本褪腔貞浀囊馑肌Ｒ虼?，題目可以理解為：回憶自己的初中生活。寫作時，應從自己的初中生活里選材，表達自己對于初中生活的某種感情或自己從初中生活中得到的某些感悟。
其次，構思選材。本文適合多角度，多側面進行記敘和描寫。根據文章所要表達的主旨，可以寫同學之間發生的故事，可以寫師生間發生的故事，可以寫校園的活動，可以寫清晨校園的美好時光，可以寫運動場上的感人瞬間，可以寫同學間的相互幫助，也可以寫同學們課上認真和忙碌……凡是那些有意義的，對自己有著深刻影響的師生間的故事，都可成為文章的寫作素材。構思上，可以從自己的初中生活中截取典型的場景。這幾個場景應有內部的順序。如早上的自習、課上的時光、晚上宿舍里的情景。表達自己在初中的勤奮努力，與同學們的深情厚誼等。選取的幾個場景應根據文章的中心來注意詳略。題目貼近學生生活，較宜寫出真情實感。
【解答】例文：
回首那剛剛過去的時光
窗外的梧桐葉又綠了，陽光透過樹葉的縫隙在課桌上投下斑駁的光影。我望著教室里空了一半的座位，忽然意識到，那些以為漫長的日子，原來早已悄悄溜走。
記得剛入學時，班主任王老師讓我們每個人在教室后墻貼一張心愿卡。我踮著腳尖，把寫著“要考上重點高中“的粉色卡片貼在最高的位置。王老師笑著說：“目標定得高是好事，但更重要的是腳下的每一步。“當時我不太明白這句話的分量，直到第一次月考失利。那天放學后，王老師把我叫到辦公室，沒有責備，只是攤開我的試卷，一題一題地分析。夕陽的余暉灑在她微微泛白的鬢角上，我突然讀懂了“誨人不倦“的含義。
初三的體育中考前，我在訓練時扭傷了腳踝。眼看考試日期臨近，我急得直掉眼淚。是同桌小林每天扶著我慢慢走到操場，陪我一遍遍練習坐位體前屈。記得考試那天特別熱，汗水浸透了她的校服后背，可她始終緊緊握著我的手說：“別怕，我數三二一，我們一起使勁。“最終我們倆都拿到了滿分，相視一笑的瞬間，我明白了同窗情誼的溫度。
百日誓師大會上，我們全班站在操場上大聲喊出理想高中的名字。聲音在校園里回蕩，驚起一群白鴿。那一刻，我忽然發現，原來我們早已在彼此的生命里留下了不可磨滅的印記。就像教室窗臺上的那盆綠蘿，不知不覺間已經爬滿了整面窗框。
畢業典禮那天，我最后環視這個生活了三年的教室。陽光依舊溫柔，黑板上的中考倒計時終于歸零。那些看似平凡的日常，如今都成了閃著光的珍寶。我知道，這些溫暖的記憶會像種子一樣，隨著夏天的風飄向遠方，在新的土壤里生根發芽。
時光終將推著我們向前，但那些被真情浸潤的日子，永遠會在記憶里保持著最初的溫度。
7．（2025 濟南模擬）根據要求寫作。
我們總是在夏天的炎熱中盼望冬天的清涼，又在冬天的寒冷中懷念夏天的溫暖。盡管自然的更迭我們無法阻擋，但只要我們心懷對生活的熱愛與憧憬，勇于迎接生活的挑戰，那么我們的人生便處處是好時節。
請以“正是人間好時節”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；
②不得抄襲；
③不得透露個人信息；
④不少于 600 字（如寫詩歌不少于 24 行）。
【答案】例文：
正是人間好時節
晨霧還未散盡時，我站在菜市場入口。賣菜的阿婆掀開蓋在青菜上的濕布，帶著露水的菜葉在晨光里舒展，她布滿皺紋的臉上漾開笑：“姑娘，這是今早新摘的，水靈著呢！”這樣平凡的對話，卻讓我忽然意識到，生活里處處藏著好時節。
記憶里的夏天總是黏膩悶熱，蟬鳴像永不停歇的老舊唱片機。那時我總盼著秋天快點來，能逃離這份燥熱。直到有次傍晚，我和奶奶坐在院子里的老槐樹下，她搖著蒲扇，給我講牛郎織女的故事。月光透過枝葉的縫隙灑在地上，碎成一片銀白。奶奶從井里撈起提前冰鎮的西瓜，紅瓤黑籽，咬一口，清甜的汁水驅散了暑氣。那一刻我才明白，原來夏天也有這般溫柔愜意的時刻，關鍵在于用怎樣的心境去感受。
去年冬天，我遭遇了考試失利。走在回家的路上，寒風如刀，割得臉生疼。街道兩旁的樹木光禿禿的，像是被抽走了生機。我低著頭，滿心都是沮喪。突然，一陣清脆的笑聲傳入耳中。抬頭望去，幾個孩子正在路邊堆雪人，他們臉蛋凍得通紅，卻笑得那樣燦爛。他們用胡蘿卜當鼻子，樹枝做手臂，給雪人戴上破舊的草帽。那一刻，我被他們的快樂感染，心中的陰霾也漸漸散去。原來，即使在寒冷的冬天，也有這般充滿希望與歡樂的場景。
生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，每個季節、每種境遇都有獨特的美。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。我們或許無法改變四季的輪回，也不能左右生活中的順境與逆境，但我們可以調整自己的心態。當我們以熱愛之心擁抱生活，以積極的態度面對挑戰，就能發現，人生的每一個階段，都是人間好時節。
不必執著于過去，也無需焦慮未來，珍惜當下的每一分每一秒。用心去感受生活中的點點滴滴，無論是清晨的第一縷陽光，還是夜晚的滿天繁星；無論是朋友的一個微笑，還是陌生人的一句問候。只要心懷熱愛與憧憬，以堅定的信念迎接生活的挑戰，我們便能在人生的旅途中，處處領略到“正是人間好時節”的美好與詩意。
【分析】本題考查命題作文的寫作。
一、審題立意：“正是人間好時節”是全命題作文，“正是”強調當下就是美好的時刻；“人間好時節”表明美好的場景、時刻存在于日常生活中。題目引導我們關注生活，發現當下生活中的美好瞬間、美好體驗。文體自選，可根據擅長選擇記敘文、散文、議論文等；不得抄襲、透露個人信息，確保原創性和個人隱私，保證內容充實。核心立意圍繞“無論處于何種生活境遇，只要以積極樂觀的心態去感受，就能發現生活的美好，體會到當下就是人間好時節”?？梢詮淖匀恢?、親情之暖、友情之真、奮斗之趣等角度切入，表達對生活的熱愛和對美好事物的感悟。
二、選材構思：文章選材貼近生活，從菜市場買菜時賣菜阿婆的熱情招呼，到夏天傍晚奶奶講故事、吃西瓜的溫馨場景，再到冬天考試失利時看到孩子們堆雪人重拾希望，都是平凡生活中的小事，以小見大，生動詮釋主題。還可選擇如春天在公園賞櫻花時與家人的歡樂互動，秋天幫農民伯伯收割稻谷體驗勞動的快樂，或者在學習一門新技能過程中克服困難獲得成就感等素材，從不同方面展現“人間好時節”?？梢圆捎每偡挚偟慕Y構。開篇以菜市場場景引出對生活中美好時刻的感悟；中間分別敘述夏天和冬天的具體事例，突出不同季節、不同境遇下都有美好；結尾總結升華，強調以積極心態面對生活，處處都是好時節。也可以采用片段式結構，選取三個或多個不同場景、不同主題的“好時節”片段，如親情、友情、成長，每個片段獨立成段，最后總結點明主題，使文章層次清晰，主題鮮明。
【解答】例文：
正是人間好時節
晨霧還未散盡時，我站在菜市場入口。賣菜的阿婆掀開蓋在青菜上的濕布，帶著露水的菜葉在晨光里舒展，她布滿皺紋的臉上漾開笑：“姑娘，這是今早新摘的，水靈著呢！”這樣平凡的對話，卻讓我忽然意識到，生活里處處藏著好時節。
記憶里的夏天總是黏膩悶熱，蟬鳴像永不停歇的老舊唱片機。那時我總盼著秋天快點來，能逃離這份燥熱。直到有次傍晚，我和奶奶坐在院子里的老槐樹下，她搖著蒲扇，給我講牛郎織女的故事。月光透過枝葉的縫隙灑在地上，碎成一片銀白。奶奶從井里撈起提前冰鎮的西瓜，紅瓤黑籽，咬一口，清甜的汁水驅散了暑氣。那一刻我才明白，原來夏天也有這般溫柔愜意的時刻，關鍵在于用怎樣的心境去感受。
去年冬天，我遭遇了考試失利。走在回家的路上，寒風如刀，割得臉生疼。街道兩旁的樹木光禿禿的，像是被抽走了生機。我低著頭，滿心都是沮喪。突然，一陣清脆的笑聲傳入耳中。抬頭望去，幾個孩子正在路邊堆雪人，他們臉蛋凍得通紅，卻笑得那樣燦爛。他們用胡蘿卜當鼻子，樹枝做手臂，給雪人戴上破舊的草帽。那一刻，我被他們的快樂感染，心中的陰霾也漸漸散去。原來，即使在寒冷的冬天，也有這般充滿希望與歡樂的場景。
生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，每個季節、每種境遇都有獨特的美。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。我們或許無法改變四季的輪回，也不能左右生活中的順境與逆境，但我們可以調整自己的心態。當我們以熱愛之心擁抱生活，以積極的態度面對挑戰，就能發現，人生的每一個階段，都是人間好時節。
不必執著于過去，也無需焦慮未來，珍惜當下的每一分每一秒。用心去感受生活中的點點滴滴，無論是清晨的第一縷陽光，還是夜晚的滿天繁星；無論是朋友的一個微笑，還是陌生人的一句問候。只要心懷熱愛與憧憬，以堅定的信念迎接生活的挑戰，我們便能在人生的旅途中，處處領略到“正是人間好時節”的美好與詩意。
8．（2025 河北區二模）作文。
春芽破土是向光而進的執著，秋葉歸根是蓄勢待退的從容。課堂上你為真理爭辯時鋒芒畢露，運動會上為團隊榮譽甘當替補；追逐夢想如勁風勇進，沉淀心性似靜水徐退……在前進、攀登的過程中，無論哪種體驗，都可以讓我們領悟到人生的智慧。
請結合結合具體場景，自選角度，自擬題目，寫一篇和以上內容相關的文章。
要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）詩歌、戲劇除外，文體不限；（4）不少于600字；（5）文中回避與你相關的人名、校名、地名。
【答案】例文：
進退之間，盡顯智慧
人生猶如一幅波瀾壯闊的長卷，在歲月的流轉中徐徐展開?！斑M”與“退”則是這幅畫卷上濃墨重彩的筆觸，巧妙勾勒出生活的輪廓，蘊含著無盡的人生智慧。
猶記得那次參加校園文化節的繪畫比賽，主題是“校園之美”。當我得知這個消息時，內心便燃起了強烈的創作欲望，立志要畫出一幅令人驚艷的作品，在比賽中脫穎而出。我一頭扎進創作中，日夜構思、起稿、上色，滿心都是對勝利的渴望，就像春芽破土，向著陽光奮力生長。
然而，隨著創作的深入，我漸漸陷入了困境。畫面的整體布局總顯得生硬，色彩搭配也不盡如人意。我反復修改，卻始終無法達到理想的效果。
就在我幾乎要被挫敗感淹沒時，偶然間看到了校園里的銀杏林。秋風輕拂，金黃的樹葉紛紛揚揚飄落，宛如一只只優雅的蝴蝶。它們從容地離開枝頭，回歸大地的懷抱，沒有一絲掙扎與不舍。那一刻，我心中豁然開朗。我開始反思自己在繪畫過程中的一味“冒進”。或許，我應該學會適時“退讓”。我放下手中的畫筆，不再執著于當下的困境，而是靜下心來，重新審視自己的作品，回顧那些被我忽略的細節。
當我再次回到畫架前，心態已然不同。我不再盲目地追求速度和完美，而是放慢節奏，一筆一劃地勾勒、填充。遇到難題時，我不再急于求成，而是停下來思考、調整。此時的我，仿佛變成了那片銀杏葉，從容地“退讓”，卻在積蓄力量，等待著更好的呈現。
最終，我的作品順利完成。它或許不是最完美的，但卻飽含著我對校園的熱愛，以及在“進”與“退”之間收獲的成長。
在這場繪畫比賽的經歷中，我深刻領悟到：“進”是一種勇氣與執著，它驅動著我們向著目標不斷奮進；“退”是一種智慧與從容，它讓我們在困境中得以喘息、反思，從而積蓄力量再次前行。
人生之路漫漫，我們都在不斷地“進”與“退”中穿梭。無論是追逐夢想時的奮勇向前，還是面對挫折時的適時后退，只要我們能把握好其中的分寸，就能在這進退之間，盡顯人生智慧，繪就屬于自己的精彩篇章。
【分析】本題考查材料作文。
一、審題。材料中給出了“前進”與“退讓”兩組關鍵意象，春芽破土、課堂爭辯、追逐夢想代表積極進取、勇往直前；秋葉歸根、運動會當替補、沉淀心性代表適時的退讓、內斂。這并非簡單的行為描述，而是蘊含人生態度與價值取向。前進與退讓并非非此即彼的對立關系，而是相互依存、相互轉化。比如在追求知識時，為真理據理力爭是前進，但在生活中為顧全大局選擇妥協是退讓，要思考何時進、何時退以及二者如何協調。
二、立意。
平衡之道：提出人生應在前進與退讓間尋找平衡的觀點。如在事業發展上積極進取，在名利紛爭中適當退讓，以此收獲內心的寧靜與生活的和諧。
退讓為進：論述退讓是前進的策略。如藺相如對廉頗的退讓，最終換得將相和，于國家于個人都有積極意義，體現以退為進能更好達成目標。
前進為主，退讓為輔：強調以積極進取為人生主調，在遇到阻礙或需要調整時輔以退讓。如運動員在訓練中全力奮進，受傷時適當休養退讓，為后續更好沖刺做準備。
三、選材構思。
個人成長類：寫自己參加繪畫比賽，起初因急于求成、盲目追求技巧而作品平平，這是只知前進不懂調整。后來靜下心研究繪畫理念，暫時放慢創作節奏，這是退讓。經過調整后畫出優秀作品，體現前進與退讓對成長的作用。
歷史典故類：選取燭之武退秦師的故事。燭之武在國家危難時挺身而出，憑借智慧與口才，用委婉的言辭說服秦穆公，使秦國退兵，這是在外交上以智慧的“退讓”策略達成“前進”（救國）的目的。
對比式結構：開頭提出論點，如人生需正確把握前進與退讓。中間部分設置兩個板塊，一個寫不懂進退之道導致失敗的案例，如項羽剛愎自用、只進不退；另一個寫合理運用進退取得成功的案例，如劉邦能屈能伸。結尾對比總結，強化論點。
遞進式結構：先從個人小事入手，如學習中面對難題的進退選擇，闡述前進與退讓對個人成長的影響；再延伸到社會層面，如企業經營中的策略選擇；最后上升到國家層面，如國際關系中的外交智慧，層層遞進深化主題。
【解答】例文：
進退之間，盡顯智慧
人生猶如一幅波瀾壯闊的長卷，在歲月的流轉中徐徐展開?！斑M”與“退”則是這幅畫卷上濃墨重彩的筆觸，巧妙勾勒出生活的輪廓，蘊含著無盡的人生智慧。
猶記得那次參加校園文化節的繪畫比賽，主題是“校園之美”。當我得知這個消息時，內心便燃起了強烈的創作欲望，立志要畫出一幅令人驚艷的作品，在比賽中脫穎而出。我一頭扎進創作中，日夜構思、起稿、上色，滿心都是對勝利的渴望，就像春芽破土，向著陽光奮力生長。
然而，隨著創作的深入，我漸漸陷入了困境。畫面的整體布局總顯得生硬，色彩搭配也不盡如人意。我反復修改，卻始終無法達到理想的效果。
就在我幾乎要被挫敗感淹沒時，偶然間看到了校園里的銀杏林。秋風輕拂，金黃的樹葉紛紛揚揚飄落，宛如一只只優雅的蝴蝶。它們從容地離開枝頭，回歸大地的懷抱，沒有一絲掙扎與不舍。那一刻，我心中豁然開朗。我開始反思自己在繪畫過程中的一味“冒進”。或許，我應該學會適時“退讓”。我放下手中的畫筆，不再執著于當下的困境，而是靜下心來，重新審視自己的作品，回顧那些被我忽略的細節。
當我再次回到畫架前，心態已然不同。我不再盲目地追求速度和完美，而是放慢節奏，一筆一劃地勾勒、填充。遇到難題時，我不再急于求成，而是停下來思考、調整。此時的我，仿佛變成了那片銀杏葉，從容地“退讓”，卻在積蓄力量，等待著更好的呈現。
最終，我的作品順利完成。它或許不是最完美的，但卻飽含著我對校園的熱愛，以及在“進”與“退”之間收獲的成長。
在這場繪畫比賽的經歷中，我深刻領悟到：“進”是一種勇氣與執著，它驅動著我們向著目標不斷奮進；“退”是一種智慧與從容，它讓我們在困境中得以喘息、反思，從而積蓄力量再次前行。
人生之路漫漫，我們都在不斷地“進”與“退”中穿梭。無論是追逐夢想時的奮勇向前，還是面對挫折時的適時后退，只要我們能把握好其中的分寸，就能在這進退之間，盡顯人生智慧，繪就屬于自己的精彩篇章。
9．（2025 膠州市二模）寫作。
人生是一個不斷面對問題并解決問題的過程。
問題可以開啟我們的智慧，激發我們的勇氣。為解決問題而努力，我們的思想和心靈就會不斷成長，心智就會不斷成熟。
上面文字引發了你怎樣的思考？請結合自己的親身經歷，自擬題目，寫一篇作文?？梢詳懡洑v，可以抒發情感，也可以發表議論。
要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現真實校名與人名；⑤不得抄襲。
【答案】例文：
問題引領創新，助力個人與社會成長
在人生的旅途中，我們每個人都會遭遇各種各樣的問題。這些問題，或是生活上的瑣碎困擾，或是工作中的復雜難題，又或是科學領域的未解之謎。然而，正是這些問題，激發了我們的求知欲和創新精神，推動我們不斷成長，同時也引領著社會的進步。
首先，問題是個人成長的催化劑。當我們在學習、工作或生活中遇到問題時，我們不得不進行思考、學習和探索。這個過程不僅鍛煉了我們的思維能力，還拓寬了我們的知識視野。以著名科學家愛因斯坦為例，他在面對光速不變的問題時，沒有選擇回避，而是深入研究，最終提出了相對論，改變了人類對物理世界的認知。正是問題推動了他不斷探索，最終取得了偉大的科學成就。
其次，問題也是社會創新的源泉。在人類社會發展的歷程中，無數的問題催生了無數的創新。比如，面對交通不便的問題，人們發明了汽車、火車和飛機等交通工具；面對疾病肆虐的問題，醫學家們不斷探索，研發出了各種疫苗和藥物。這些問題的存在，激發了人們的創新意識，推動了科技的進步和社會的發展。
此外，問題的解決還帶來了社會的和諧與進步。當我們在面對社會問題時，如環境污染、貧富差距等，通過尋找解決方案并付諸實踐，不僅能夠改善社會環境，還能促進社會公平正義。例如，環保人士針對環境污染問題提出了一系列治理措施，推動了環保法規的完善和環境質量的提升。
綜上所述，問題在個人成長和社會創新中發揮著重要作用。我們應該正視問題、勇于面對問題，甚至主動尋找和發現問題。只有這樣，我們才能不斷成長和進步，推動社會的發展和創新。在未來的道路上，讓我們以問題為引領，不斷探索和創新，共同書寫人類發展的新篇章。
【分析】本題考查材料作文?！叭松且粋€不斷面對問題并解決問題的過程”的主旨是“解決問題”。立意時，應聚焦于個人在面對問題時的努力、思考和最終的成功，突出克服困難、戰勝挑戰的過程?？梢詫懹洈⑽模x材要具體且真實。可以選擇自己在學習、生活或工作中遇到的一個具體問題作為寫作對象。這個問題可以是學習上的難題、人際關系中的矛盾，或者是工作中的技術挑戰等。在敘述時，要詳細描述問題的起因、自己的困惑與掙扎，以及解決問題的過程和方法。在構思方面，可以采用倒敘或順敘的方式展開敘述。倒敘可以先寫出問題解決的喜悅和成就感，再逐步回溯解決問題的過程；順敘則可以從問題的出現開始，逐步敘述自己如何一步步分析問題、尋找解決方案并最終成功解決的過程。無論采用哪種方式，都要注意情節的連貫性和邏輯性，確保文章結構緊湊、條理清晰。此外，在語言表達上，要注重細節描寫和心理活動的刻畫，使文章更加生動具體、引人入勝。同時，也要注意語言的準確性和規范性，避免出現語病或錯別字等問題?？梢詫懽h論文。例如，可以論述問題如何推動我們不斷學習、思考和探索，進而促進個人的成長和社會的進步；也可以分析在解決問題的過程中，人們如何激發出創新的火花，推動科學技術和社會制度等方面的創新和發展。在選材構思上，可以結合實際生活中的例子和歷史上的案例來支撐自己的論點。例如，可以選取一些科學家、發明家或企業家在面對問題時如何堅持不懈地探索和創新的故事；也可以引用一些社會現象或歷史事件，說明問題對于推動社會進步和創新的重要性。在論證過程中，要注意邏輯性和條理性，合理安排段落和層次?？梢韵汝U述問題的普遍性和重要性，然后分析問題如何促進成長和創新，最后提出自己的建議和展望。同時，要注意語言的準確性和生動性，使文章既有說服力又有感染力。
【解答】例文：
問題引領創新，助力個人與社會成長
在人生的旅途中，我們每個人都會遭遇各種各樣的問題。這些問題，或是生活上的瑣碎困擾，或是工作中的復雜難題，又或是科學領域的未解之謎。然而，正是這些問題，激發了我們的求知欲和創新精神，推動我們不斷成長，同時也引領著社會的進步。
首先，問題是個人成長的催化劑。當我們在學習、工作或生活中遇到問題時，我們不得不進行思考、學習和探索。這個過程不僅鍛煉了我們的思維能力，還拓寬了我們的知識視野。以著名科學家愛因斯坦為例，他在面對光速不變的問題時，沒有選擇回避，而是深入研究，最終提出了相對論，改變了人類對物理世界的認知。正是問題推動了他不斷探索，最終取得了偉大的科學成就。
其次，問題也是社會創新的源泉。在人類社會發展的歷程中，無數的問題催生了無數的創新。比如，面對交通不便的問題，人們發明了汽車、火車和飛機等交通工具；面對疾病肆虐的問題，醫學家們不斷探索，研發出了各種疫苗和藥物。這些問題的存在，激發了人們的創新意識，推動了科技的進步和社會的發展。
此外，問題的解決還帶來了社會的和諧與進步。當我們在面對社會問題時，如環境污染、貧富差距等，通過尋找解決方案并付諸實踐，不僅能夠改善社會環境，還能促進社會公平正義。例如，環保人士針對環境污染問題提出了一系列治理措施，推動了環保法規的完善和環境質量的提升。
綜上所述，問題在個人成長和社會創新中發揮著重要作用。我們應該正視問題、勇于面對問題，甚至主動尋找和發現問題。只有這樣，我們才能不斷成長和進步，推動社會的發展和創新。在未來的道路上，讓我們以問題為引領，不斷探索和創新，共同書寫人類發展的新篇章。
10．（2025 河東區二模）閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中總有一些瞬間，值得我們用力鼓掌——
或許是自己跨越成長門檻時的勇氣，或許是他人在困境中堅守時的身影，或許是團隊不負使命、突破難關時的歡呼，或許是平凡小事里蘊含的美好……這掌聲既是對困境中堅守者的致敬，也是對平凡中砥礪擔當的回應，更是對奮斗賦能青春的喝彩。它見證了成長的溫度與力量，彰顯了生命的意義和價值。
請結合自己的生活經歷和感悟，以“為 鼓掌”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）補全題目；（2）內容具體充實，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【答案】例文：
為你鼓掌
獨倚軒窗，握一杯秋日暖陽，執一闕紅塵經年，那一幕幕動人的情景宛如一盞盞清醇的美酒。在記憶深處悄悄醞釀，發出醉人的芳香，引得思緒游走在時光渡口，為你鼓掌。
是陽光吧。午后的陽光透過窗戶，細碎一地，筆尖快速地掃過演算紙，發出細微的摩擦聲。你正拿著一頁題，認真地在腦海中推論著，手中的筆一刻不停，落下一行工整的筆跡，一步步幫我推算。正當你思考的時候，樓下同學們的嬉笑聲拽走了我的視線。當我向外望去時，你察覺到了我的心不在焉，輕輕拍了我一下。我馬上回過神來，卻見你露出一抹微笑，那笑如清泉般，洗去了午后的悶熱，洗去了心中的煩躁。我驀地想起你本可與同學們玩耍，卻為了我的成績在這輔導。陽光輕挽著我的心，留下一片溫暖，我為你鼓掌。
是清風吧。沒有驕陽的傍晚，一縷微不可查的氣流斜斜地撫過面頰，拂了幾根發絲。夕陽西下，我只身一人，無聊地在操場上踱步，前幾天只因一點小事和你吵了一架，現在想想，我還真是傻??！沒了你的陪伴，我的身邊少了幾分快樂，多了一些冷清。我第一次意識到，你在我心中是那么重要，我卻不好意思向你道歉，蔫頭耷腦地走回教室，一抬頭，你就在我面前?！胺肌蔽倚闹幸凰?，你抿抿嘴，像是下定決心似的，什么也沒說，卻向我綻開最真摯的微笑。那笑如清風般，帶走了心中的陰霾，帶走了友誼的隔閡。我想起這本是我的錯，你卻不計前嫌。微風吹拂我的心，留下一片清涼，為你鼓掌。
是晨曦吧。清晨的氣息覆蓋全身，讓人越發舒服。我卻上氣不接下氣的慢跑在清晨的街道上，額頭上布滿密密的汗珠，悄然滑落。我粗重地喘息著，體力好像隨著汗珠一樣消失殆盡。前面的你依舊邁著輕快的步伐，看到我的狼狽樣，頗有些無奈地說：“好了，我們一起慢慢跑?！比缓笙蛭遗軄?，露出微笑。那笑如晨光般，灑下真誠的友誼，灑下美好的祝福，我知道你愛睡覺，可此刻為了我的健康，和我一起奔跑。晨光輕撫我的心，留下一片美好，我為你鼓掌。
當陽光普照，清風吹拂，晨光輕撫時，你舍己為人，不計前嫌，熱心幫助的行為在我記憶深處。芳，我們的友誼地久天長，我為你鼓掌。
【分析】本題考查半命題命題作文。
1、審題立意。先補齊為誰鼓掌，可以是熟悉的人，朋友、父母、老師或者自己。也可以是更高層次的“民族”“國家”“大自然”等。可以“為你鼓掌”為題，寫一篇文章。審題時首先弄懂“鼓掌”的意思，即對生活中的人或事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。文題中的“鼓掌”這一關鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美他們，這樣的立意無疑是準確的，但是如果同學們能夠把視角再抬高一些，去為國家、民族鼓掌，為大自然的慷慨無私鼓掌，那立意自然高人一等。
2、選材構思。如果是補題為“為自己鼓掌”，要求我們夸夸自己，這就要求寫自己的閃光點，如：助人為樂、善良、勤奮好學、懂事孝順……選材時一定要注意。寫一篇寫人的作文，首先要想一想要表揚自己哪一個方面的特點，遇到問題的勇敢面對，還是熱心幫助同學，然后選取典型的事例來表現人物的特點，如參加演講比賽，由緊張害怕到從容面對，克服怯懦，變得沉著冷靜，為自己的精彩表現鼓掌。寫事例應做到：選擇的事例要小、要精；要通過外貌、語言、動作、心理活動等描寫刻畫人物。
【解答】例文：
為你鼓掌
獨倚軒窗，握一杯秋日暖陽，執一闕紅塵經年，那一幕幕動人的情景宛如一盞盞清醇的美酒。在記憶深處悄悄醞釀，發出醉人的芳香，引得思緒游走在時光渡口，為你鼓掌。
是陽光吧。午后的陽光透過窗戶，細碎一地，筆尖快速地掃過演算紙，發出細微的摩擦聲。你正拿著一頁題，認真地在腦海中推論著，手中的筆一刻不停，落下一行工整的筆跡，一步步幫我推算。正當你思考的時候，樓下同學們的嬉笑聲拽走了我的視線。當我向外望去時，你察覺到了我的心不在焉，輕輕拍了我一下。我馬上回過神來，卻見你露出一抹微笑，那笑如清泉般，洗去了午后的悶熱，洗去了心中的煩躁。我驀地想起你本可與同學們玩耍，卻為了我的成績在這輔導。陽光輕挽著我的心，留下一片溫暖，我為你鼓掌。
是清風吧。沒有驕陽的傍晚，一縷微不可查的氣流斜斜地撫過面頰，拂了幾根發絲。夕陽西下，我只身一人，無聊地在操場上踱步，前幾天只因一點小事和你吵了一架，現在想想，我還真是傻啊！沒了你的陪伴，我的身邊少了幾分快樂，多了一些冷清。我第一次意識到，你在我心中是那么重要，我卻不好意思向你道歉，蔫頭耷腦地走回教室，一抬頭，你就在我面前。“芳……”我心中一酸，你抿抿嘴，像是下定決心似的，什么也沒說，卻向我綻開最真摯的微笑。那笑如清風般，帶走了心中的陰霾，帶走了友誼的隔閡。我想起這本是我的錯，你卻不計前嫌。微風吹拂我的心，留下一片清涼，為你鼓掌。
是晨曦吧。清晨的氣息覆蓋全身，讓人越發舒服。我卻上氣不接下氣的慢跑在清晨的街道上，額頭上布滿密密的汗珠，悄然滑落。我粗重地喘息著，體力好像隨著汗珠一樣消失殆盡。前面的你依舊邁著輕快的步伐，看到我的狼狽樣，頗有些無奈地說：“好了，我們一起慢慢跑。”然后向我跑來，露出微笑。那笑如晨光般，灑下真誠的友誼，灑下美好的祝福，我知道你愛睡覺，可此刻為了我的健康，和我一起奔跑。晨光輕撫我的心，留下一片美好，我為你鼓掌。
當陽光普照，清風吹拂，晨光輕撫時，你舍己為人，不計前嫌，熱心幫助的行為在我記憶深處。芳，我們的友誼地久天長，我為你鼓掌。
11．（2025 大通縣模擬）作文。
有人說美麗的風光在高處，有人說更誘人的景致在少有人走的小路上，還有人說最壯麗的景觀還沒看到。說法不同，原來是每個人的體驗和心理感受不一樣罷了。
以上材料引發了你怎樣的思考？請自擬題目，自定立意，寫一篇文章。
要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字數不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現真實姓名、校名、地名等相關信息。
【答案】例文：
眼中的風景，心中的世界
在這個多彩的世界里，每一處風景都有其獨特的魅力，吸引著不同的人駐足欣賞。有人說，高山之巔的風景最為壯麗，讓人心曠神怡；也有人說，少有人走的小徑上藏著更為誘人的景致，靜謐而神秘；還有人堅信，最壯麗的景觀尚未出現，它或許藏在未來的某個角落，等待著我們去探索。其實，這些說法并無對錯之分，只是因為每個人的內心感受和體會不同罷了。
正如同一幅畫，在不同人的眼中會呈現出不同的色彩和情感。有的人可能被畫中的山川所吸引，感嘆大自然的鬼斧神工；有的人則可能被畫中的人物所觸動，思索著人生的種種可能。這并非是因為畫作本身有所不同，而是因為觀賞者的心境、經歷和情感各不相同，導致他們所看到的、所感受到的也不盡相同。
生活中的許多事情也是如此。面對同一個問題，不同的人會有不同的看法和解決方案。有的人樂觀向上，總能在困境中找到希望的光芒；有的人則較為悲觀，即便是在順境中也難以感到滿足。這并不是說哪一種看法更為正確，而是每個人的性格、價值觀和人生經歷不同，導致他們在面對同一件事時，會產生不同的感受和反應。
因此，我們無需強求他人與自己看法一致，更不必因為別人的觀點與自己不同而心生不滿。正如那句古話所說：“蘿卜青菜，各有所愛?！泵總€人都有自己獨特的視角和感受，這正是世界之所以豐富多彩的原因。我們應該學會尊重和理解他人的不同看法，同時也要勇于堅持自己的獨特見解。
在這個因人而異、所見不同的世界里，讓我們以更加包容和開放的心態去欣賞每一處風景，去體驗每一種生活，去創造屬于自己的獨特世界。
【分析】本題考查材料作文寫作。根據材料可以提煉出“因人而異，所見不同”的主題?！耙蛉硕悾姴煌笔且粋€關于個體差異和主觀感受的話題。它強調每個人由于背景、經歷、情感等因素的不同，對同一事物會有不同的看法和感受。二、立意：本文旨在探討個體差異如何影響人們對事物的看法和感受以及這種差異如何使世界更加豐富多彩。通過具體事例，展現不同人面對同一事物時的不同反應和態度，強調尊重和理解他人的重要性。三、構思：引入話題，可以是一個引人入勝的故事或場景，展示不同人對同一事物的不同看法。舉例說明不同人因背景、經歷等因素對同一事物的不同感受。分析這種差異如何使世界更加多元和有趣。強調尊重和理解他人觀點的重要性?？偨Y觀點，呼應開頭，強調“因人而異，所見不同”是世界的常態，我們應該學會欣賞和尊重這種差異。
【解答】例文：
眼中的風景，心中的世界
在這個多彩的世界里，每一處風景都有其獨特的魅力，吸引著不同的人駐足欣賞。有人說，高山之巔的風景最為壯麗，讓人心曠神怡；也有人說，少有人走的小徑上藏著更為誘人的景致，靜謐而神秘；還有人堅信，最壯麗的景觀尚未出現，它或許藏在未來的某個角落，等待著我們去探索。其實，這些說法并無對錯之分，只是因為每個人的內心感受和體會不同罷了。
正如同一幅畫，在不同人的眼中會呈現出不同的色彩和情感。有的人可能被畫中的山川所吸引，感嘆大自然的鬼斧神工；有的人則可能被畫中的人物所觸動，思索著人生的種種可能。這并非是因為畫作本身有所不同，而是因為觀賞者的心境、經歷和情感各不相同，導致他們所看到的、所感受到的也不盡相同。
生活中的許多事情也是如此。面對同一個問題，不同的人會有不同的看法和解決方案。有的人樂觀向上，總能在困境中找到希望的光芒；有的人則較為悲觀，即便是在順境中也難以感到滿足。這并不是說哪一種看法更為正確，而是每個人的性格、價值觀和人生經歷不同，導致他們在面對同一件事時，會產生不同的感受和反應。
因此，我們無需強求他人與自己看法一致，更不必因為別人的觀點與自己不同而心生不滿。正如那句古話所說：“蘿卜青菜，各有所愛?！泵總€人都有自己獨特的視角和感受，這正是世界之所以豐富多彩的原因。我們應該學會尊重和理解他人的不同看法，同時也要勇于堅持自己的獨特見解。
在這個因人而異、所見不同的世界里，讓我們以更加包容和開放的心態去欣賞每一處風景，去體驗每一種生活，去創造屬于自己的獨特世界。
12．（2025 達孜區一模）按要求寫作。
習近平主席在2024年新年賀詞中寫到：“前行路上，有風有雨是常態。大家要不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難。”
請以“在風雨路上，我們要 ”為題寫一篇文章。提示：先將題目補充完整，然后寫作。
要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（5）字數不少于600字。
【答案】
在風雨路上，我們要攜手共進
“前行路上，有風有雨是常態?！绷曋飨倪@句話，如同一束光，照亮了我記憶中那段風雨交加的日子，也讓我深刻明白，在風雨路上，我們要攜手共進。
那是一個暴雨傾盆的午后，學校組織戶外實踐活動，而我們小組負責搭建臨時避雨棚?？耧L呼嘯，豆大的雨點砸在臉上生疼，原本計劃好的搭建方案在惡劣的天氣面前顯得不堪一擊。
剛開始，大家都有些手忙腳亂。材料被吹得到處都是，好不容易固定好的支架也被狂風輕易掀翻。有人開始抱怨這糟糕的天氣，有人甚至產生了放棄的念頭。我看著眼前混亂的場景，心中也充滿了焦慮。
就在這時，組長站了出來，他大聲喊道：“大家別慌！我們是一個團隊，攜手共進才能完成任務！”他的話仿佛有一種魔力，讓大家逐漸鎮定下來。我們重新調整策略，分工合作。力氣大的同學負責固定支架，心思細膩的同學負責整理材料，而我則和其他幾個同學一起拉緊篷布。
狂風一次次試圖掀翻我們的努力，但我們緊緊握住手中的工具，彼此鼓勵，相互扶持。每一次支架被吹倒，我們都迅速重新搭建；每一次篷布被掀起，我們都齊心協力拉緊。雨水模糊了我們的視線，汗水濕透了我們的衣衫，但沒有一個人喊累，沒有一個人退縮。
終于，在我們的共同努力下，避雨棚穩穩地立在了風雨中?？粗约旱膭趧映晒?，大家臉上都露出了欣慰的笑容。那一刻，我感受到了團隊的力量，也明白了在風雨路上，攜手共進是多么重要。
后來，在學習和生活中，我也遇到了許多“風雨”。但每當我想要放棄的時候，我都會想起那個暴雨中的午后，想起我們一起攜手共進的場景。那些一起奮斗的日子，成為了我前進的動力。
“孤舉者難起，眾行者易趨。”在人生的風雨路上，我們或許會遭遇困難，會感到迷茫，但只要我們攜手共進，就沒有什么能夠阻擋我們前進的步伐。讓我們在風雨中相互扶持，共同迎接美好的未來。
【分析】本題考查半命題作文。
審題立意：首先，要準確理解題目“在風雨路上，我們要_____”的深層含義。結合習近平主席的新年賀詞，“風雨路上”象征著人生中的困難與挑戰，“我們要_____”則要求我們填寫面對這些困難時應持有的態度或行動。立意上，應強調積極向上、勇往直前的精神，展現面對風雨不畏懼、攜手共進、勇于擔當的品質。
選材構思：選材上，可以從個人經歷、歷史故事、社會現象等多個角度入手。比如，可以選取自己或身邊人在面對學習、生活困難時的堅持與努力；或者引用歷史人物在逆境中不屈不撓、最終成就一番事業的故事；還可以結合當前社會熱點，如抗疫斗爭中人們的團結互助、共克時艱。構思時，注意將所選材料與題目中的“風雨路上”和所填內容緊密結合，通過具體事例展現主題，同時運用多種表達方式，使文章內容豐富、情感真摯。
【解答】
在風雨路上，我們要攜手共進
“前行路上，有風有雨是常態?！绷曋飨倪@句話，如同一束光，照亮了我記憶中那段風雨交加的日子，也讓我深刻明白，在風雨路上，我們要攜手共進。
那是一個暴雨傾盆的午后，學校組織戶外實踐活動，而我們小組負責搭建臨時避雨棚?？耧L呼嘯，豆大的雨點砸在臉上生疼，原本計劃好的搭建方案在惡劣的天氣面前顯得不堪一擊。
剛開始，大家都有些手忙腳亂。材料被吹得到處都是，好不容易固定好的支架也被狂風輕易掀翻。有人開始抱怨這糟糕的天氣，有人甚至產生了放棄的念頭。我看著眼前混亂的場景，心中也充滿了焦慮。
就在這時，組長站了出來，他大聲喊道：“大家別慌！我們是一個團隊，攜手共進才能完成任務！”他的話仿佛有一種魔力，讓大家逐漸鎮定下來。我們重新調整策略，分工合作。力氣大的同學負責固定支架，心思細膩的同學負責整理材料，而我則和其他幾個同學一起拉緊篷布。
狂風一次次試圖掀翻我們的努力，但我們緊緊握住手中的工具，彼此鼓勵，相互扶持。每一次支架被吹倒，我們都迅速重新搭建；每一次篷布被掀起，我們都齊心協力拉緊。雨水模糊了我們的視線，汗水濕透了我們的衣衫，但沒有一個人喊累，沒有一個人退縮。
終于，在我們的共同努力下，避雨棚穩穩地立在了風雨中。看著自己的勞動成果，大家臉上都露出了欣慰的笑容。那一刻，我感受到了團隊的力量，也明白了在風雨路上，攜手共進是多么重要。
后來，在學習和生活中，我也遇到了許多“風雨”。但每當我想要放棄的時候，我都會想起那個暴雨中的午后，想起我們一起攜手共進的場景。那些一起奮斗的日子，成為了我前進的動力。
“孤舉者難起，眾行者易趨?！痹谌松娘L雨路上，我們或許會遭遇困難，會感到迷茫，但只要我們攜手共進，就沒有什么能夠阻擋我們前進的步伐。讓我們在風雨中相互扶持，共同迎接美好的未來。
13．（2025 諸城市二模）閱讀下面文字，根據要求作文。
每天凌晨4點堅持訓練，即使受傷也堅持比賽，這種極致較勁的精神讓科比成為籃球傳奇。人生有時候就是要與自己較勁，不斷突破，才能超越自我。
上述材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；②內容具體充實，表達真情實感；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、地名等信息；⑤不得抄襲和套作。
【答案】例文：
在較勁中成長
在人生的長河中，每個人都是自己命運的舵手，而“較勁”則是那把推動我們不斷前行的槳。在較勁中成長，是通往成功的必經之路。
較勁，是一種自我挑戰的精神。它不在于與他人爭強斗勝，而在于不斷突破自我，超越昨天

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