資源簡(jiǎn)介

九年級(jí)語(yǔ)文試卷
一、積累運(yùn)用（27分）
1. 結(jié)合語(yǔ)境，完成題目。（7分）
于綠楊邨中放慢腳步，看楊柳依依，jū（ ）一捧草木清香，讓奔忙和疲倦在葉隙流落的點(diǎn)點(diǎn)金斑中消弭。【甲】 ，綠楊城郭是揚(yáng)州。
舳艫相會(huì)，運(yùn)河綿亙。【乙】運(yùn)河不僅滋養(yǎng)出揚(yáng)州的璀璨文脈，更孕育了揚(yáng)州的富饒繁華。lì（ ）久彌新，灼灼風(fēng)華看揚(yáng)州。
入住揚(yáng)州城，才能讀懂“揚(yáng)州夢(mèng)”。無(wú)論是現(xiàn)代時(shí)尚的星級(jí)酒店，還是以文化體驗(yàn)為特色的主題民宿，或是風(fēng)景獨(dú)好的鄉(xiāng)間小筑，各種風(fēng)格應(yīng)有盡有。精細(xì)服務(wù)，休閑度假來(lái)?yè)P(yáng)州。
（1）給加點(diǎn)字注音：綿亙（ ）（1分）
（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：jū（ ）一捧 lì（ ）久彌新 （2分）
（3）填入【甲】處的短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A. 行云流水 B. 白云蒼狗 C. 得天獨(dú)厚 D. 滄海桑田
（4）【乙】處句子有語(yǔ)病，應(yīng)修改為：
（2分）
2. 在①—⑧處填寫(xiě)相應(yīng)的名句。（8分）
三載春秋倏忽而過(guò)，青春芳華分外美好！“① ，天涯若比鄰。”雖然我們就此分別，但距離不會(huì)阻擋彼此的掛念。莊子有云：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，② 。”愿你們?nèi)绱簌i一般翱翔九天，前行萬(wàn)里。前路精彩，亦有風(fēng)雨，請(qǐng)相信只要努力奮進(jìn)，就一定能“山重水復(fù)疑無(wú)路，③ ”。人生路上，總有各種艱難與誘惑，希望你們明了孔子所說(shuō)的“④ ，⑤ ”(《<論語(yǔ)>十二章》)，好學(xué)樂(lè)學(xué)，天天向上；希望你們牢記孟子所謂“富貴不能淫，⑥ ，威武不能屈”，堅(jiān)守初心，堅(jiān)守正義。最后，借李白《行路難》中“⑦ ，⑧ ”這兩句詩(shī)勉勵(lì)大家樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，橫渡滄海，遇見(jiàn)更美的詩(shī)與遠(yuǎn)方！
學(xué)校開(kāi)展以“研學(xué)‘趣’揚(yáng)州”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（12分）
【材料一】日前，揚(yáng)州市文廣旅部門(mén)發(fā)布了10條2025年研學(xué)“趣”揚(yáng)州·公益文博游線路，涵蓋揚(yáng)州文博場(chǎng)所，融合非遺、互動(dòng)體驗(yàn)等元素，通過(guò)“旅游+教育+體驗(yàn)”模式，帶領(lǐng)市民游客深入了解揚(yáng)州歷史文化。
【材料二】研學(xué)“趣”揚(yáng)州線路之“鹽韻林跡”：龍山森林公園、儀征博物館、“江上鹽都”鹽運(yùn)文化展示館（中共儀征黨組織誕生地舊址）、白沙公園。
校學(xué)生會(huì)計(jì)劃拍攝研學(xué)“趣”揚(yáng)州線路之“鹽韻林跡”宣傳片，將邀請(qǐng)你為該線路擬寫(xiě)一段宣傳詞，依次串聯(lián)起路線中的每一處景點(diǎn)。（4分）
（2）為提升文化內(nèi)涵，宣傳片以對(duì)聯(lián)結(jié)尾，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下列詞語(yǔ)組合，與“蛇舞真州登高望遠(yuǎn)迎春更上一層樓”形成一副對(duì)聯(lián)，并指出該句是上聯(lián)還是下聯(lián)。（4分）
破浪乘風(fēng) 龍騰 三遍鼓 筑夢(mèng) 同擂 揚(yáng)子
（ ）聯(lián)
（3）為促進(jìn)文化交流，校學(xué)生會(huì)擬邀請(qǐng)友好結(jié)對(duì)學(xué)校——新疆新源第二中學(xué)的陳校長(zhǎng)于暑期帶領(lǐng)師生來(lái)儀征游學(xué)，感受儀征文化魅力。請(qǐng)代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生會(huì)寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。函中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。（4分）
邀請(qǐng)函
二、閱讀理解（60分）
（一）名篇名著閱讀（15分）
4. “德不孤，必有鄰”，下列關(guān)于文學(xué)作品中美德的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 美德是大義。《回憶我的母親》中，朱德總司令的母親知道兒子所做的事業(yè)，期望著中國(guó)民族解放的成功，抗戰(zhàn)勝利后知道黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。
B. 美德是良知。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中，雨果這位正直的法國(guó)作家，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，運(yùn)用反語(yǔ)強(qiáng)烈地諷刺英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行徑。
C. 美德是博愛(ài)。《大道之行》中，“大同社會(huì)”中的人“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，呈現(xiàn)出人類(lèi)理想社會(huì)的美好風(fēng)貌。
D. 美德是反省。《二十四孝圖》中，魯迅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)孝道文化全盤(pán)否定，認(rèn)為其中沒(méi)有一點(diǎn)可以仿效的地方，對(duì)于先前癡心妄想想做孝子的計(jì)劃，完全絕望。
5.名著中主人公大都曾面臨巨大的困境。請(qǐng)完成下面表格，概括他們各自面臨的主要困境。（4分）
人物 主要困境
林沖（《水滸傳》） ①_________________________________
孫悟空（《西游記》） 被壓五行山，失去自由
紅軍戰(zhàn)士（《紅星照耀中國(guó)》） 面臨圍剿、饑餓、惡劣環(huán)境
祥子（《駱駝祥子》） ②_________________________________
6. 校圖書(shū)館擬設(shè)立“青春主題書(shū)展”，請(qǐng)從備選人物中推薦一位作為形象大使，結(jié)合原著內(nèi)容闡述理由。（4分）
備選人物：
簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》） B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》） C.王冕（《儒林外史》）
7. 同學(xué)想用艾青的詩(shī)句作為“青春”主題演講的結(jié)束語(yǔ)，你覺(jué)得哪一個(gè)更合適，為什么，請(qǐng)從意象選取和詩(shī)句內(nèi)涵兩方面加以分析并闡述理由。（4分）
A．行走在新辟的公路上/我的心因?yàn)樽粉欁杂?而感到無(wú)限地愉悅啊/鋪呈在我的前面的道路/是多么寬闊多么平坦/多么沒(méi)有羈絆地自如地/向遠(yuǎn)方伸展……
（《公路》節(jié)選）
B.我奔馳/依舊乘著熱情的輪子/太陽(yáng)在我的頭上/用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒/灼燒著我的肉體/由于它的熱力的鼓舞/我用嘶啞的聲音/歌唱了……
（《向太陽(yáng)》節(jié)選）
（二）詩(shī)歌閱讀（6分）
過(guò)揚(yáng)州
韋莊①
當(dāng)年人未識(shí)兵戈，處處青樓夜夜歌。
花發(fā)洞中春日永，月明衣上好風(fēng)多。
淮王②去后無(wú)雞犬，煬帝③歸來(lái)葬綺羅。
二十四橋空寂寂，綠楊摧折舊官河④。
【注】①韋莊，晚唐詩(shī)人，親身經(jīng)歷了黃巢起義的整個(gè)過(guò)程。② 淮王 ：指漢代淮南王劉安，傳說(shuō)他得道成仙時(shí)連雞犬也隨之升天。③ 煬帝 ：隋煬帝楊廣曾沉迷揚(yáng)州奢靡，最終在此被殺。④舊官河：指隋煬帝開(kāi)鑿之運(yùn)河。
8.請(qǐng)概括詩(shī)歌前兩聯(lián)通過(guò)哪些情景寫(xiě)出了揚(yáng)州城的什么特點(diǎn)？（3分）
9.此詩(shī)寫(xiě)的是揚(yáng)州城的亂世哀歌，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)析詩(shī)人是如何來(lái)表達(dá)這種情感的？（3分）
（三）文言文閱讀（13分）
來(lái)護(hù)兒，字崇善，江都①人也。幼而卓犖②，初讀《詩(shī)》，舍書(shū)嘆曰：“大丈夫在世，會(huì)為國(guó)滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志。及長(zhǎng)，會(huì)周師定淮南，數(shù)見(jiàn)軍旅，護(hù)兒常慨然有立功名之志，及開(kāi)皇初，宇文忻等鎮(zhèn)廣陵，平陳之役，護(hù)兒有功焉，進(jìn)位上開(kāi)府。
仁壽初，遷瀛州刺史，以善政聞，頻見(jiàn)勞勉。煬帝嗣位，被追入朝，百姓攀戀，累日不能出境，詣闕③上書(shū)致請(qǐng)者，前后數(shù)百人。大業(yè)十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車(chē)駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽(yáng)，與時(shí)休息。”帝聞之厲色而起數(shù)日不得見(jiàn)。及宇文化及構(gòu)逆④，深忌之。是日旦將朝，見(jiàn)執(zhí)⑤。護(hù)兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣。”護(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國(guó)重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害。
（節(jié)選自《北史·來(lái)護(hù)兒傳》 ，有增刪）
【注】①江都：今 江蘇省揚(yáng)州市。②犖：luò，顯著，突出。③闕：古代宮殿前的高臺(tái)，此處借指宮廷。④宇文化及：隋末叛將；構(gòu)逆：作亂，叛亂。⑤見(jiàn)執(zhí)：被抓。
10. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）群輩驚其言而壯其志（ ） （2）會(huì)周師定淮南（ ）
（3）是日旦將朝（ ） （4）抱恨泉壤（ ）
11. 用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）
帝 聞 之 厲 色 而 起 數(shù) 日 不 得 見(jiàn)
12. 翻譯句子。（4分）
百姓攀戀，累日不能出境，詣闕上書(shū)致請(qǐng)者，前后數(shù)百人。
選文中的來(lái)護(hù)兒是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（3分）
（四）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）
學(xué)校舉行“減重，你我共參與”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)閱讀材料并完成小題。
【材料一：國(guó)家喊你來(lái)減肥】
①在許多人的觀念里，體重問(wèn)題只是個(gè)人健康問(wèn)題、審美問(wèn)題，怎么就上升到了國(guó)家重視的高度？
②2025年春天，一則“國(guó)家提倡減肥”的消息登上熱搜。從衛(wèi)健委啟動(dòng)“體重管理年”到各地醫(yī)院開(kāi)設(shè)體重門(mén)診，從《成人肥胖食養(yǎng)指南》發(fā)布到央視滾動(dòng)播放公益廣告，這場(chǎng)自上而下的“瘦身運(yùn)動(dòng)”來(lái)得突然卻意味深長(zhǎng)。最新數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)成人超重肥胖率已突破50%，青少年肥胖率十年間激增20%，預(yù)計(jì)2030年將達(dá)70%，肥胖相關(guān)疾病（高血壓、糖尿病、心腦血管疾病）每年吞噬超3000億元醫(yī)療資金，占全國(guó)醫(yī)療支出的22%。換句話說(shuō)，再不控制肥胖，醫(yī)保可能被“吃垮”，醫(yī)院也會(huì)被“三高”患者擠爆。
【材料二：什么樣的胖才是真的胖】
世界衛(wèi)生組織根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）來(lái)定義肥胖與超重。
BMI范圍 類(lèi) 型 健康不良的風(fēng)險(xiǎn)
小于18.5 體重過(guò)輕 高
18.5～24.9 正常體重 低
25.0～29.9 超重 中低
30.0～34.9 肥胖Ⅰ級(jí)（中度肥胖） 高
35.0～39.9 肥胖Ⅱ級(jí)（嚴(yán)重肥胖） 很高
大于40 肥胖Ⅲ級(jí)（極端肥胖） 極高
【材料三：肥胖的誘因】
①現(xiàn)代人超重/肥胖的主要誘因是什么？
②肥胖分為單純性肥胖和繼發(fā)性肥胖。繼發(fā)性肥胖常為某些疾病的并發(fā)癥，單純性肥胖占肥胖的比例高達(dá)99%，這與遺傳、飲食、生活方式等有關(guān)。
③遺傳因素：父母的體重和肥胖狀況對(duì)子女的體重有著顯著影響，父母雙方或一方肥胖，子女肥胖風(fēng)險(xiǎn)增加。
④不合理膳食結(jié)構(gòu)：飲食攝入過(guò)多高脂肪、高糖的食物，膳食纖維攝入較少。
⑤不良飲食習(xí)慣：暴飲暴食，喜歡吃零食，三餐不規(guī)律，進(jìn)食速度過(guò)快，經(jīng)常吃夜宵，過(guò)量飲酒等。
⑥身體活動(dòng)不足：電視收看時(shí)間增多，以車(chē)代步，電梯代替樓梯，活動(dòng)時(shí)間減少。
⑦另外，心理壓力、睡眠不足等也容易引發(fā)肥胖。
【材料四：肥胖關(guān)乎國(guó)運(yùn)】
①一、慢性病危機(jī)：醫(yī)保系統(tǒng)的“定時(shí)炸彈”
②上海某三甲醫(yī)院心內(nèi)科醫(yī)生透露，35歲以下心肌梗死患者中80%超重，肥胖引發(fā)的糖尿病、高血壓等慢性病已成為醫(yī)保支出的“黑洞”。北京醫(yī)保支出的70%被慢性病吞噬，某省會(huì)城市糖尿病患者年人均醫(yī)療費(fèi)超萬(wàn)元。
③二、勞動(dòng)力危機(jī)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“隱形殺手”
④世界衛(wèi)生組織估算，中國(guó)每年因肥胖導(dǎo)致的勞動(dòng)生產(chǎn)率損失高達(dá)GDP的3.5%，相當(dāng)于每個(gè)中國(guó)人少創(chuàng)造1000元價(jià)值。更嚴(yán)峻的是征兵體檢數(shù)據(jù)：因體重不達(dá)標(biāo)淘汰率高達(dá)20%，某軍事院校教官直言：“現(xiàn)在的年輕人連扛槍跑步都吃力。”當(dāng)“東亞病夫”的屈辱標(biāo)簽可能卷土重來(lái)，國(guó)家不得不提前布局。
⑤三、代際危機(jī)：毀掉下一代的“甜蜜陷阱”
⑥校園里的“小胖墩”正在改寫(xiě)歷史。6～17歲兒童青少年超重肥胖率達(dá)19%，某重點(diǎn)中學(xué)醫(yī)務(wù)室數(shù)據(jù)顯示，體檢異常學(xué)生中40%存在脂肪肝。奶茶、炸雞、快餐等高熱量“甜蜜陷阱”，正在制造新一代“藥罐子”。
⑦四、環(huán)境危機(jī)：地球承受的“肥胖之重”
⑧肥胖背后是資源的驚人浪費(fèi)。制作一杯奶茶的碳排放相當(dāng)于開(kāi)車(chē)5公里。當(dāng)中國(guó)每年浪費(fèi)的糧食可養(yǎng)活3億人，提倡減肥實(shí)則是另一種環(huán)保——減少舌尖上的浪費(fèi)，也是給地球“減負(fù)”。
⑨所以，國(guó)家突然喊你減肥，這不是在管閑事，而是在救你的命，也在救國(guó)家的錢(qián)袋子。所以，別再把減肥當(dāng)“個(gè)人小事”了，這是一場(chǎng)全民健康保衛(wèi)戰(zhàn)！
14.小儀參加活動(dòng)后對(duì)減重很重視，他身高170cm，體重77kg，請(qǐng)結(jié)合材料二分析他的身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）屬于哪種類(lèi)型，判斷他是否需要減重。（3分）
15.九（2）班積極響應(yīng)“健康減重”活動(dòng)，同學(xué)們利用課外活動(dòng)時(shí)間到操場(chǎng)參加體育鍛練。下面是我市中考體育測(cè)試選考項(xiàng)目之一的前擲實(shí)心球運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合示意圖，寫(xiě)一段說(shuō)明性文字，向同學(xué)們介紹前擲實(shí)心球的步驟。（4分，80字左右）
16.近日，我市部署實(shí)施了“體重管理年”系列行動(dòng)。為引起廣大師生的重視，號(hào)召大家以實(shí)際行動(dòng)助力全民健康減重，請(qǐng)你結(jié)合以上材料就本次活動(dòng)的收獲寫(xiě)一段總結(jié)性發(fā)言，向校廣播臺(tái)投稿。（120——200字，5分）
（五）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）
銀杏巷的守?zé)羧?br/>⑴周阿公的油紙傘鋪開(kāi)在銀杏巷最深的拐角，青磚墻上爬滿忍冬藤，檐角銅鈴銹得看不出紋樣。每月初九的游客潮水般漫過(guò)巷子石板路，卻總在他門(mén)前分成兩股細(xì)流——左邊那群舉著自拍桿涌向網(wǎng)紅奶茶店，右邊那撥攥著地圖尋找百年醬園。
⑵我蹲在門(mén)檻上削竹骨，看斜對(duì)面咖啡館的玻璃櫥窗映出阿公佝僂的背影。他正給最后一把傘面勾金線，老花鏡滑到鼻尖，袖口沾著靛青染料。那把傘骨用了五年陳的淡竹，浸過(guò)七遍桐油，傘面糊的是涇縣棉紙，繪著失傳的二十四節(jié)氣花信風(fēng)。
⑶“小滿，把西墻第三格的楮皮紙拿來(lái)。”阿公突然出聲，驚得我差點(diǎn)削到手。他總這樣，明明店里就我們倆，偏要喊我全名，仿佛在提醒什么。我踮腳取下泛黃的紙卷，嗅到舊時(shí)光里沉水香的味道。
⑷木門(mén)吱呀推開(kāi)時(shí)，傘骨架上懸的銅錢(qián)串叮咚作響。穿漢服的姑娘舉著直播架進(jìn)來(lái)，手機(jī)屏亮得刺眼。“家人們看啊，全網(wǎng)最老的油紙傘匠！”她將鏡頭懟到阿公臉上，“爺爺您這傘能抗幾級(jí)風(fēng)？”
⑸阿公的狼毫筆尖凝在半空，墨汁在驚蟄的梨花上洇出黑斑。我趕忙上前擋住鏡頭：“傘是遮陽(yáng)擋雨的，不是測(cè)風(fēng)力的。”姑娘撇撇嘴，轉(zhuǎn)身去拍墻角的蓑衣，裙擺掃翻了竹篾筐。
⑹那晚收鋪時(shí)，阿公蹲著撿散落的傘骨，白發(fā)從氈帽里漏出來(lái)，像落了層雪。我摸出兜里的錄取通知書(shū)，上海某高校新媒體專(zhuān)業(yè)，墨香混著油紙味在肺里打轉(zhuǎn)。
⑺秋分那日暴雨突至，巷子成了河。奶茶店小妹踩著恨天高沖進(jìn)傘鋪，裙擺滴滴答答。“租把傘，要最結(jié)實(shí)的！”她甩出兩張紅鈔。阿公從織錦套里抽出青竹傘：“用完記得還。”
⑻“這年頭誰(shuí)還還傘啊？”小妹抓起傘沖進(jìn)雨幕，傘面旋開(kāi)的瞬間，墨色山水在雨簾中浮出層巒。阿公站在檐下看傘影漸遠(yuǎn)，渾濁的眼珠映著水光：“民國(guó)二十八年發(fā)大水，你太師父在橋頭發(fā)出去三百把傘……”
⑼我連夜注冊(cè)了短視頻賬號(hào)。第一個(gè)視頻拍阿公制傘：蒼老的手將竹條破成三十六骨，棉紙?jiān)诳嚰苌鲜嬲谷绲怼１尘耙羰巧成车挠曷暎湮摹懊堪褌愣荚诘纫粓?chǎng)命定的雨”。第二天早上，99+消息炸紅手機(jī)。
⑽小雪那天來(lái)了位穿三件套西裝的男人，公文包擱在八仙桌上砰砰響。“周老師，我們文旅集團(tuán)想訂五百把傘，Logo印這兒。”他指尖點(diǎn)在傘面留白處，“工期緊，您看用機(jī)器壓竹……”
⑾阿公摩挲著傘柄上的銀杏雕紋：“我這輩子只做過(guò)兩批急活。一批是五八年大煉鋼鐵時(shí)給高爐遮雨，一批是七六年搭地震棚。”男人訕笑著收起合同，門(mén)檻外銀杏葉打著旋兒。
⑿立春視頻沖上熱搜時(shí)，我正在機(jī)房剪片子。鏡頭里阿公教孩子們?cè)趥忝娈?huà)雨水，有個(gè)扎羊角辮的丫頭問(wèn)："爺爺，雨水為什么是豎著落的呀？"老人把著她的手添了道斜線：“今天的風(fēng)往東。”彈幕飄過(guò)成片的“破防了”“這才是國(guó)潮”。
⒀谷雨凌晨，救護(hù)車(chē)藍(lán)光刺破巷子。我攥著病危通知書(shū)沖進(jìn)搶救室，阿公的手還保持著握傘柄的姿勢(shì)。護(hù)士說(shuō)昏迷前他反復(fù)念叨：“驚蟄那把傘……補(bǔ)朵梨花……”
⒁我在ICU外剪完最后一段視頻。手術(shù)燈下，老人干枯的手與年輕的手交疊勾線，金粉在梨花瓣上閃爍如淚。發(fā)布時(shí)添了行小字："油紙傘制作技藝傳承人周明德，于驚蟄日零時(shí)零分逝世，終年八十三歲。"
⒂清明開(kāi)鋪，門(mén)檻差點(diǎn)被踏平。穿JK裙的少女捧著白菊問(wèn)能不能合影，背包客求購(gòu)“周老遺作”，穿中山裝的老人對(duì)著滿墻空衣架抹眼淚。我取下梁上懸的湘妃竹傘，傘面補(bǔ)了朵帶墨痕的梨花。
⒃“這是阿公修的最后一柄傘。”我轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄，夾層飄落泛黃的楮皮紙，二十四節(jié)氣圖下藏著蠅頭小楷：“給小滿留的嫁妝。”
⒄檐角銅鈴忽然輕響，穿堂風(fēng)裹著銀杏葉掠過(guò)空蕩蕩的繃架。直播間里千萬(wàn)人見(jiàn)證下，我鋪開(kāi)棉紙，將混著金粉的墨汁注入老端硯——就像無(wú)數(shù)次握住阿公顫抖的手腕。
17.選文在行文線索的設(shè)置上頗具匠心，根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表。（4分）
線索 相關(guān)內(nèi)容 表現(xiàn)手法
① 四季節(jié)氣 驚蟄→秋分→小雪→立春→谷雨→清明 /
空間線 銀杏巷 網(wǎng)紅奶茶店、② 、百年醬園 ④
人物線 周阿公（周明德） ③
“我”（小滿） 使用新媒體傳播
18.理解第（9）段中“命定的雨”的含義。（2分）
19.請(qǐng)賞析第（8）段中“傘面旋開(kāi)的瞬間，墨色山水在雨簾中浮出層巒”這一句子，再說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)技藝在時(shí)代沖擊下不致消逝的突圍路徑是什么。（4分）
20.選文通過(guò)哪些矛盾沖突與和解來(lái)展現(xiàn)文化傳承這一主題的？（4分）
三、作文（60+3分）
21. 閱讀材料，按要求寫(xiě)作。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有在長(zhǎng)夜痛哭過(guò)的人，不足以談人生！”痛，就是人生的一堂必修課。我們?cè)谕粗兄斡覀冊(cè)谕粗谐砷L(zhǎng)，經(jīng)過(guò)痛苦的隧道我們迎接歡喜，穿越痛苦的方法是經(jīng)歷它、吸收它、探索它、理解它。
題目：痛過(guò)以后
要求：（1）文體不限。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真。參考答案
1.（1）gèn （1分）（2）掬 歷（2分）（3）C（2分）
（4）運(yùn)河不僅孕育了揚(yáng)州的富饒繁華，更滋養(yǎng)出揚(yáng)州的璀璨文脈。（2分）
2.①海內(nèi)存知己②摶扶搖而上者九萬(wàn)里③柳暗花明又一村④知之者不如好之者⑤好之者不如樂(lè)之者⑥貧賤不能移⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧直掛云帆濟(jì)滄海（8分）
3.（1）示例：“鹽韻林跡”線路將帶您解碼揚(yáng)州鹽商的興衰傳奇，該線路以鹽運(yùn)文化為脈絡(luò)，串聯(lián)起龍山森林公園的蒼翠秘境與儀征博物館的千年物證，尤其在“江上鹽都”鹽運(yùn)文化展示館，可以通過(guò)鹽引、秤砣等實(shí)物沉浸式追溯“揚(yáng)州繁華以鹽勝”的黃金時(shí)代，漫步白沙公園，更讓您仿佛聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)年鹽船往來(lái)的槳聲。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，依次擬寫(xiě)，每處景點(diǎn)必須介紹，語(yǔ)言?xún)?yōu)美】
（2）示例：龍騰揚(yáng)子 破浪乘風(fēng) 筑夢(mèng)同擂三遍鼓。（3分）上聯(lián)（1分）
（3）示例：
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，稱(chēng)呼和問(wèn)好1分，落款和日期1分，內(nèi)容和表達(dá)2分。】
D（3分）①被高俅陷害，家破人亡。（2分，意對(duì)即可） ②被社會(huì)剝削，三次買(mǎi)車(chē)失敗。（2分，意對(duì)即可）
示例1：推薦簡(jiǎn)·愛(ài)。理由：簡(jiǎn)·愛(ài)青春時(shí)期便展現(xiàn)出獨(dú)立堅(jiān)韌的靈魂。她在舅媽家反抗不公，在洛伍德學(xué)校堅(jiān)守尊嚴(yán)，面對(duì)羅切斯特時(shí)保持人格平等。當(dāng)?shù)弥獙?duì)方已婚，她強(qiáng)忍悲痛選擇離開(kāi)，以清醒的自我認(rèn)知詮釋青春的骨氣。她的故事告訴讀者：青春應(yīng)如她般不向壓迫低頭，始終追求精神的獨(dú)立與自由，堪稱(chēng)“青春獨(dú)立精神”的代言人。
示例2：推薦保爾。理由：保爾的青春是革命烈火中鍛造的鋼鐵篇章。他少年時(shí)勇救朱赫來(lái)，青年時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，即使癱瘓失明仍以筆為槍創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。他在鐵路工地上頂著嚴(yán)寒修路，喊出“為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)”的誓言，用燃燒的生命詮釋青春的意義——不是安逸享樂(lè)，而是為理想熱血拼搏。他的每一次抉擇都閃耀著青春的熾烈與擔(dān)當(dāng)，是“青春奮斗精神”的標(biāo)桿。
示例3：推薦王冕。理由：王冕的青春是超脫世俗的清風(fēng)明月。他少年家貧，以放牛為生卻自學(xué)繪畫(huà)，拒絕權(quán)貴拉攏，寧肯隱居會(huì)稽山也不踏入仕途。當(dāng)別人為科舉耗盡青春時(shí)，他堅(jiān)守本心，以“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的墨梅自喻，展現(xiàn)青春的另一種可能——不被功名異化，在濁世中保持精神的潔凈與高遠(yuǎn)。他的選擇為青春注入“堅(jiān)守本真”的人文底色，堪稱(chēng)“青春淡泊精神”的典范。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，理由2分，結(jié)合名著內(nèi)容分析2分。】
7.示例1：我覺(jué)得A合適。從意象選取來(lái)看：“新辟的公路”象征前行的道路，具有明確的方向感和開(kāi)拓性，與演講的“總結(jié)與展望”功能高度契合；寬闊平坦的道路：暗示未來(lái)發(fā)展的無(wú)限可能，給人以希望和信心；自由、愉悅、伸展：這些意象營(yíng)造出積極向上的氛圍，符合演講結(jié)尾需要鼓舞人心的特點(diǎn)。詩(shī)句內(nèi)涵分析：詩(shī)句表達(dá)了對(duì)自由、未來(lái)的向往，符合演講常見(jiàn)的“展望未來(lái)”“激勵(lì)聽(tīng)眾”的收尾需求；愉悅、舒展的情緒能自然引發(fā)聽(tīng)眾共鳴，使演講在昂揚(yáng)的氛圍中結(jié)束；詩(shī)句節(jié)奏舒緩，適合作為總結(jié)性語(yǔ)言，不會(huì)過(guò)于激烈，避免喧賓奪主。
示例2：我覺(jué)得B更合適。從意象選取來(lái)看：“太陽(yáng)”“強(qiáng)烈的光芒”“熱情的輪子”等意象，象征光明、熱情、生命力。“嘶啞的聲音”體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌不拔的奮斗精神；從詩(shī)句內(nèi)涵看：表達(dá)了對(duì)光明的向往和追求，即使面臨困難（“灼燒著我的肉體”），依然堅(jiān)持歌唱（奮斗）。強(qiáng)調(diào)激情、奉獻(xiàn)、不屈不撓的精神。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，意象選取分析2分，詩(shī)句內(nèi)涵分析2分。】
8.通過(guò)處處都是笙歌燕舞，春暖花紅，月明風(fēng)和（2分），寫(xiě)出揚(yáng)州昔日的繁華。（1分）
9.示例1：尾聯(lián)二十四橋之上空蕩、寂寥；隋煬帝開(kāi)鑿的運(yùn)河，昔日綠柳成陰，而今卻摧殘得不成樣子，生動(dòng)地描繪了揚(yáng)州城的破敗和寂靜（1分），與前四句昔日的盛景作對(duì)比（1分，答借景抒情亦可），譴責(zé)戰(zhàn)亂帶來(lái)的惡果，透露出詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)盡憂傷。（1分）
示例2：頸聯(lián)用了兩個(gè)典故——淮王去后，煬帝歸來(lái)。（1分）縱使帝王人家，最終也落得個(gè)雞犬消停，命葬綺羅。（1分）所謂的繁榮盛世，也抵不過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)火，暗含對(duì)晚唐動(dòng)蕩時(shí)局的隱憂。（1分）
10.（4分）（1）認(rèn)為……豪壯 （2）適逢，正趕上，恰巧遇到（3）早晨（4）遺憾
11.（2分）帝聞之/厲色而起/數(shù)日不得見(jiàn)
12.（4分）當(dāng)?shù)匕傩諣寇?chē)攔路（拉著他）戀戀不舍，（來(lái)護(hù)兒）連續(xù)幾天不能出境，到朝廷上書(shū)挽留的人，前后有幾百人。
13.（3分）聰明出眾，胸懷大志；推行善政，深受百姓擁戴；直言勸諫，忠君愛(ài)國(guó)。
附譯文：來(lái)護(hù)兒，字崇善，是江都人。他從小聰明出眾，剛開(kāi)始讀《詩(shī)經(jīng)》，放下書(shū)感嘆道：“大丈夫在世，一定替國(guó)家剿滅叛賊來(lái)博取功名!”周?chē)娜硕紝?duì)他的話感到吃驚，認(rèn)為他志向豪壯。長(zhǎng)大以后，適逢周朝軍隊(duì)平定淮南，經(jīng)常見(jiàn)到軍隊(duì)，護(hù)兒常想建功立業(yè)。開(kāi)皇初年，宇文忻等鎮(zhèn)守廣陵。平定陳國(guó)的戰(zhàn)役，護(hù)兒有戰(zhàn)功，晉升上開(kāi)府。
仁壽初年，調(diào)任瀛州刺史，以善政聞名。多次被文帝慰勞勉勵(lì)。煬帝即位，被征入朝，當(dāng)?shù)匕傩諣寇?chē)攔路戀戀不舍，連續(xù)幾天不能出境，到朝廷上書(shū)挽留的人，前后有幾百人。大業(yè)十二年，煬帝出游江都，護(hù)兒勸諫說(shuō)：“陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨，如今又要外出巡游，我很擔(dān)心不合適。希望陛下停留洛陽(yáng)，休息一段時(shí)間。”煬帝聽(tīng)后，變色而起，好幾天不讓護(hù)兒進(jìn)見(jiàn)。等到宇文化及謀叛時(shí)，對(duì)護(hù)兒甚為忌恨。那天早晨將去上朝，被叛賊捉住，護(hù)兒說(shuō)：“陛下現(xiàn)在在哪里呢 ”身邊的人說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)被捉住了。”護(hù)兒嘆息說(shuō)：“我是大臣，擔(dān)負(fù)國(guó)家的重任，不能清除兇惡悖逆之人，終致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說(shuō)什么呢!”于是被殺害。
14.（3分）示例：根據(jù)材料二圖一體質(zhì)指數(shù)公式，小儀身高170cm，體重77kg，經(jīng)計(jì)算BMI指數(shù)約為26.6，（1分）再根據(jù)材料二表格“BMI范圍”中“25.0～29.9，超重”可知屬于體重超重（1分），小儀需要減重。（1分）
15.（4分）示例1：首先面對(duì)投擲方向（1分），雙腳左右開(kāi)立與肩同寬，雙手持球，置于身前（1分）。接著雙手舉球經(jīng)胸部、面部至頭的后上方，同時(shí)上步，身體呈反弓狀（1分）。最后雙腳快速并步，同時(shí)揮臂用力將球向斜前方約45度角擲出。（1分）
示例2：第一步，面對(duì)投擲方向（1分），雙腳左右分開(kāi)與肩同寬，雙手把球持于身前。（1分）第二步，雙手舉球，從胸部、面部移至頭的后上方，在這過(guò)程中向前上步，使身體形成反弓形狀。（1分）第三步，雙腳快速并攏移步，同時(shí)揮動(dòng)雙臂，朝著斜前方約 45 度角奮力將球擲出。（1分）
16.（5分）示例1：“國(guó)家喊你來(lái)減肥”，當(dāng)肥胖率如脫韁野馬般飆升，當(dāng)慢性病成為醫(yī)療體系難以承受之重，這場(chǎng)全民參與的健康保衛(wèi)戰(zhàn)已經(jīng)打響。（1分）體重管理，歸根結(jié)底是要倡導(dǎo)和普及綠色健康的生活方式（1分）。每個(gè)人都是自身健康的第一責(zé)任人（1分），在管住嘴、邁開(kāi)腿、合理膳食結(jié)構(gòu)、避免熬夜等方面，大家都要積極行動(dòng)起來(lái)，才能享“瘦”美好生活（1分）。減肥不是終點(diǎn)，而是健康生活的起點(diǎn)。況且你今天減掉的每一斤脂肪，都是為民族復(fù)興添磚加瓦。（1分）
示例2：老師們、同學(xué)們！我市“體重管理年”系列行動(dòng)已開(kāi)啟。如今我國(guó)成人超重肥胖率超50%，青少年肥胖率激增，肥胖相關(guān)疾病吞噬巨額醫(yī)療資金（1分）。肥胖不僅威脅個(gè)人健康，還關(guān)乎國(guó)運(yùn)，如引發(fā)慢性病危機(jī)、勞動(dòng)力危機(jī)等。（1分）我們師生應(yīng)高度重視。從合理膳食開(kāi)始，減少高脂高糖食物攝入（1分）；堅(jiān)持鍛煉，利用課余時(shí)間積極運(yùn)動(dòng)（1分）。讓我們以實(shí)際行動(dòng)助力全民健康減重，守護(hù)自己和他人的健康！（1分）
17.（4分）①時(shí)間線 ②油紙傘鋪 ③堅(jiān)守傳統(tǒng)（或古法）技藝制傘 ④對(duì)比
18.（2分）“命定的雨”既指檢驗(yàn)油紙傘實(shí)用性的自然天氣（1分），也隱喻傳統(tǒng)文化需經(jīng)歷時(shí)代風(fēng)雨的考驗(yàn)才能煥發(fā)生機(jī)，暗含技藝傳承需契合現(xiàn)實(shí)需求的深意——正如傘需遇見(jiàn)雨才有價(jià)值，傳統(tǒng)需融入當(dāng)下才能延續(xù)（1分）。（言之有理即可）
19.（4分）此句通過(guò)視覺(jué)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，將傘面展開(kāi)的動(dòng)作升華為文化意象的覺(jué)醒。“旋開(kāi)”與“浮出”形成動(dòng)作呼應(yīng)（1分），墨色山水象征傳統(tǒng)美學(xué)底蘊(yùn)，雨簾暗示現(xiàn)實(shí)困境。層巒疊嶂的山水在雨中顯現(xiàn)，隱喻傳統(tǒng)文化在時(shí)代沖擊下依然保有厚重積淀。（1分，言之有理即可）
傳統(tǒng)技藝的突圍路徑：以實(shí)用功能為外殼（1分），包裹文化內(nèi)核（1分），在生活場(chǎng)景中自然煥發(fā)光彩。（意思對(duì)即可）
（4分） 文章通過(guò)三組矛盾沖突展開(kāi)：一是周阿公堅(jiān)守古法技藝與網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)速成理念的沖突（1分）；二是“我”新媒體傳播手段與傳統(tǒng)作坊靜謐空間的碰撞；三是油紙傘實(shí)用價(jià)值與文化符號(hào)屬性的割裂。（2分，答出兩組即可）
最終通過(guò)“楮皮紙嫁妝”“帶墨痕的梨花”等細(xì)節(jié)達(dá)成和解：傳承需接納瑕疵與創(chuàng)新。如梨花墨痕象征缺陷中的新生（1分）；“我”剪輯臨終視頻的行為將死亡轉(zhuǎn)化為文化儀式，體現(xiàn)青年用新媒介延續(xù)傳統(tǒng)技藝的擔(dān)當(dāng)（1分）。（只需答出一個(gè)細(xì)節(jié)和解簡(jiǎn)析，言之有理即可）
三、作文（60+3分）（同中考）

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