資源簡介

八年級語文
2025年 4 月
本試卷共 8 頁。滿分 120 分。考試用時 120 分鐘?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。
注意事項：
1．答題前，考生務必用 0.5 毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡和試卷規
定的位置上。
2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮
擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3．非選擇題必須用 0.5 毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，
不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶
紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
一、積累與運用（27 分）
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”春光明媚的季節里，4.23 世界讀書日悄然來臨，帶上喜歡的書，
約上幾位同學，讓我們開始“春日讀書正當時”主題活動吧！
（一）1.根據要求，參與下面倡議書部分內容的撰寫。（4分）
讀書，可以讓你即使身處偏（pì） ① 之地也能放眼世界；讀書，可以讓你即使在悵惘．②
之時依然可以感受生命的馨香。讀書吧，讓書里動人的情節，打濕眼眶．③ ；讀書吧，讓書里的無限哲
思，啟迪思想。
同學們，讀書節的帷幕已經拉開，（yǒng） ④ 躍地投入到經典閱讀活動中吧，讓讀書的
種子在四月萌發。
（1）根據拼音，在①④處寫出相應的漢字。① ④ （2分）
（2）文中②③處加點字的讀音，全都正確的一項是（ ）（2分）
A．mǎng kuàng B．máng kuāng
C．wǎng kuàng D．wǎng kuāng
2.下面是以閱讀為主題的演講稿部分內容，請你參與校對。（5 分）
有朋友曾問我，讀書能改變人生嗎？我總覺得，閱讀需要一點一滴去積累，它豐富的是______，提升的是
______，陶冶的是______，鍛煉的是______，它對人的改變是潛移默化的。
在我們追尋人生夢想的道路上，之所以要把寶貴的時間更多地用在讀書學習上，就是因為我們能通過閱讀
獲得分析問題和解決問題。
（1）依次填入文中橫線處的短語，最恰當的一項是（ ）（3分）
①人的頭腦 ②人的情操 ③人的修養 ④人的體驗
A．④③②① B．①②③④ C．②③④① D．②①④③
八年級語文樣題 第 1 頁 （共 8 頁）
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（2）對文中畫線句子的修改，正確的一項是（ ）（2分）
A．要把寶貴的時間更多地用在讀書學習上的原因，就是因為我們能通過閱讀獲得分析問題和解決問題。
B．之所以要把寶貴的時間更多地用在讀書學習上的原因，就是因為我們能通過閱讀獲得分析問題和解
決問題。
C．之所以要把寶貴的時間更多地用在讀書學習上，就是因為我們能通過閱讀獲得分析問題和解決問題
的方法。
D．之所以要把更多寶貴的時間用在讀書學習上，就是因為我們能通過閱讀獲得分析問題和解決問題。
3. 讀書、寫作要注意詞語運用，下列句子中加點的成語使用不．?。敚囊豁検牵?）（3分）
A.每年的水旱災害都會給農民帶來不．可．估．量．的損失。
B.話說街景微博，顧．名．思．義．就是講拍攝下的街景進行拼接，形成一段專屬性的圖片文字，通過微博的發
布與整個世界分享。
C.菏澤牡丹節時，曹州書畫院展出大量的牡丹畫作，為繪畫愛好者提供了一場嘆．為．觀．止．的文化盛宴。
D.汽車在老大爺身邊戛．然．而．止．，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車。
4. 讀書、寫作要注意標點，下列句子中標點符號使用規范的一項是（ ）（3分）
A. 好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓！
B. “阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢”？雙喜先跳下去了，在岸
上說。
C.“中國每人每年平均要吃四、五百斤糧食，”他說：“還要有種子、飼料和工業用糧?！?br/>D. 打貿易戰，是比贏，還是比輸？其實是沒有贏家的。
（二）閱讀更要讀名著，從中汲取營養（6 分）
根據名著內容，完成下面小題。
《經典常談》目錄
《說文解字》第一 《周易》第二 《尚書》第三
《詩經》第四 “三禮”第五 “春秋三傳”第六（國語附）
“四書”第七 《戰國策》第八 《史記》《漢書》第九
諸子第十 辭賦第十一 詩第十二
文第十三
5．選擇性閱讀是閱讀《經典常談》的好方法，請你根據目錄和自己的閱讀體驗向以下同學提出自己的推
薦意見。（3分）
①小語對公園和小孩帽飾上的八卦圖感興趣，可以推薦他讀 。
②小勝對自己的姓名用字很感興趣，可以推薦他去讀 。
③小蘭對先秦帝王將相非常感興趣，不妨去讀一讀 。
八年級語文樣題 第 2 頁 （共 8 頁）
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6.下列說法不．正．確．的一項是（ ）（3分）
A《經典常談》是一部介紹我國傳統文化經典的著作，展示我國古代思想文化的基本面貌。
B《經典常談》是一本像“文學概論”一樣寫給大眾的看的書，格外注重這本書的普及性和通俗性。
C《經典常談》可以看作一本精彩的學術散文集，不“板著臉說話”，也不平鋪直敘。
D葉圣陶說，讀《經典常談》，切不可死記硬背“書籍名，作者名，作者時代”，要注重了解“古書
的來歷，其中的大要”。
7.閱讀中加強積累，在“古詩文苑漫步”讀書活動中，小王準備積累名句，請你幫他補充完整。（6分）
賞析角度 經典名句
大方得體， 孟浩然借“坐觀垂釣者，① ”的詩句，曲折地表達了希望張九齡予
委婉含蓄 以援引的意思?！锻赐ズ洀堌┫唷?br/>青春年少， 朋友即將遠離，離愁別恨在所難免，可是王勃所寫的“② ，天涯若比鄰”，
奮發有為 卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。--《送杜少府之任蜀州》
“窈窕淑女，③ ”“窈窕淑女，鐘鼓樂之”，是想象出來的歡樂場面，是
幻由情生， 男主人公熾熱情感的一種表達方式?！蛾P雎》
轉換格調 “蒹葭萋萋，④ 。所謂伊人，在水之湄。”通過景物描寫，寫出“伊人”若
隱若現。
“坐潭上，四面竹樹環合，⑤ ，凄神寒骨，
渲染氛圍，
⑥ ?！?-《小石潭記》
烘托心情
二、閱讀與鑒賞（43 分）
（一）閱讀詩歌，完成下面 8-9題（6分）
江村即事
[唐]司空曙
釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。
縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。
8.下列對詩歌的理解不．正．確．的一項是（ ）（3分）
A. 首句以“不系船”體現漁人隨性自在的生活態度。
八年級語文樣題 第 3 頁 （共 8 頁）
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B. 第二句通過“月落”點明時間，渲染寧靜氛圍。
C．三、四兩句用“縱然”、“只在”兩個關聯詞前后呼應，一放一收，既回答了上面暗含的問題，又寫
出釣者家貧，小船不值錢，有沒有問題不大。
D．這首詩寫江村眼前情事，但詩人并不鋪寫村景江色，而是通過江上釣魚者的一個細小動作及心理活動，
反映江村生活的一個側面。
9 .簡答：詩中“風吹去”與“蘆花淺水邊”有何關聯？反映了詩人怎樣的心境？（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成 10-13題 （12分）
甲
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。出極狹，才通人。復行數十步，
豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬．。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來眾作，男
女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。 （《桃花源記》節選）
乙
陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗．著《五柳先生傳》曰：“環堵①
蕭然，不蔽風日。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如②也?！逼渥允鋈绱?，時人謂之實錄。其親朋好事，或載
酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴
一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
(節選自《晉書》 有改動)
【注釋】①環堵：四壁。多用以形容居室簡陋。②晏如：安然自若的樣子。③適：滿足。④融然：和悅
快樂的樣子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。
10.解釋下列加點的字。（2 分）
（1）有良田、美池、桑竹之屬． 屬：
（2）嘗．著《五柳先生傳》 嘗：
11. 將下列句子翻譯成現代漢語。 （4分）
（1）阡陌交通，雞犬相聞。
（2）但識琴中趣，何勞弦上聲！
12. 請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”所表現的理想生活形成強烈
反差的句子。（3分）
13.從【乙】文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但與朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真
的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）
八年級語文樣題 第 4 頁 （共 8 頁）
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（三）閱讀下面的文字，完成 14-17題.（12分）
人工智能會取代人類嗎
①近年來，人工智能（AI）技術迅猛發展：AlphaGo 擊敗圍棋世界冠軍，DeepSeek 的出現另全球震
驚，自動駕駛汽車逐步普及……這些突破引發熱議：AI 是否會全面取代人類？
②從技術層面看，AI確實在某些領域表現出超越人類的能力。例如，醫學 AI 可通過分析數百萬病例，
快速診斷罕見疾?。还I機器人能 24小時無休完成精密裝配，誤差率僅為 0.01%。然而，AI的本質是“算
法+數據”，其思考基于概率計算，缺乏人類的情感共鳴與價值判斷。2021 年，某國法院嘗試用 AI輔助
量刑，卻因算法忽視被告成長背景引發爭議，最終被迫叫停。
③人類的獨特性在于創造力與倫理意識。AI 可以模仿梵高的筆觸作畫，但無法像他一樣在痛苦中迸
發藝術靈感；AI能生成邏輯嚴謹的論文，卻無法理解“先天下之憂而憂”的濟世情懷。更關鍵的是，人
類具備自我反思能力。古希臘哲學家蘇格拉底說“未經省察的人生不值得過”，而 AI 的“省察”僅限于
程序設定的優化路徑。
④歷史證明，技術革命終將催生新的人類價值。18 世紀蒸汽機取代部分體力勞動，卻推動了教育普
及，讓更多人從事腦力工作；21 世紀 AI替代重復性職業，也可能使人類轉向更具創造性的領域。德國社
會學家馬克斯·韋伯曾指出，工具理性需要價值理性引導。讓 AI 負責“如何高效做事”，人類專注“什
么是值得做的事”，或許才是未來方向。
⑤值得注意的是，AI 的威脅不在于取代人類，而在于人類對其過度依賴。麻省理工學院實驗顯示，
過度依賴 GPS 導航的人群，空間認知能力下降 40%。倘若人類放任 AI決策一切，可能退化成“智能巨嬰”。
因此，歐盟在《人工智能法案》中強調：AI必須始終處于人類監管之下。
⑥歸根結底，AI 是工具而非主宰。與其恐懼取代，不如思考如何借此拓展人類文明的邊界——正如
青銅器延伸了手掌的力量，AI亦可延伸大腦的智慧。關鍵在于，人類必須堅守倫理底線，成為技術的駕
馭者，而非附庸。
14. 作者認為人工智能是否會取代人類？請結合全文簡要概括觀點并闡述理由。（3分）
15. 第②段中“醫學 AI診斷”和“AI量刑爭議”兩例有何作用？（3分）
16. 第④段畫線句“工具理性需要價值理性引導”在文中如何體現？請結合文章內容闡述。（3分）
17. 文中提到“過度依賴 GPS導航的人群空間認知能力下降”，請聯系生活實際，談談 AI時代人類應
如何保持自身優勢。（3分）
八年級語文樣題 第 5 頁 （共 8 頁）
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（四）閱讀下面的文字，完成 18-21題。（13分）
將軍街
白小川
①五月，是小街最美的時節。
②小街不大，兩邊站滿了筆直挺拔的槐樹。等到中旬，槐花綻放，香氣繚繞，一串串密密匝匝的像
小燈籠一樣，懸掛在蔥翠的嫩葉間。
③我家離小街不遠，因為剛搬來，人生地不熟。我則因前一年高考失利，成了無業游民。我媽讓我
好好想，以后能干啥。我前后思忖，把心里想說的又咽了回去，家里實在太困難。我說，我要去打工掙
錢。我媽說也好，三百六十行，行行出狀元。于是，惆悵的夜晚，我徜徉于小街，將心事和不舍，反復
萃取，嗅著沁人的花香，如酒醉一般，也撫平我白日打工的辛酸。
④一沒技術，二沒經驗，我只能在飯店洗盤子。盤子碗一摞摞，油漬麻花，被稀里嘩啦地堆積在水
槽里，像一座雪山，高不可攀，叫人眼暈。家里洗碗的活，都是我媽干的，她從來不讓我伸手，說我的
手是用來拿筆的，這是粗人干的。每每想起我就心酸，轉而又下定決心，大不了我就學廚師。老板卻說，
你先把盤子刷明白再講?？山舆B幾天我都打碎了盤子。老板訓斥我，最簡單的活都干不好，還能學廚師？！
因為手上有了傷口，我媽說，不行就別干了，傷口沾水容易感染。我沒吭聲，咬著牙還是去了。稀里嘩
啦的又一天，挨到下班，我就在小街的樹下看花，聞香。小街熙熙攘攘，落日下，人們的臉上都溢滿幸
福安逸，似乎只剩我，懷著淺淺又悠長的心事。
⑤說起來已經好長時間了，打小街泛起綠波，就有一個老人，總在街口。他有時坐著，有時躺在一
把椅子上。花開以后，他總是掐一把槐花聞，時不時還放進嘴里嚼幾下。我見他很怪，偶爾瞅他幾眼，
他會沖我笑笑。時間一久，我卻發覺他沒啥異常。
⑥我手上的口子又多了幾處后，我媽勒令我別干了。我不同意，她就把我的傷口包扎得很夸張。其
實每次一來到街口，我就會把包好的一層厚白紗布給扯下來，一個打工的，哪那么矯情。
⑦那天下班，我又來到街口。那老人居然跟我說了話：“小子，傷好啦？細皮嫩肉的，那都不算啥?！?br/>傷的確好了，因為不沾水，盤子碎得太多，老板不讓我刷了，說我再刷下去，都沒東西給客人盛飯了。
他讓我干勤雜工，給別人打下手，遞個盤子碗，扒個蔥姜蒜，接送米面、蔬菜肉蛋的力氣活。跟刷盤子
比，這些更沒啥技術含量了。我暗嘲自己，我還能干啥？
⑧老人說完，我臉上一紅。似乎我的糗事和心里的不快都被他窺個干凈。我笑笑，拔腿想走。他說：
“陪爺爺坐會兒吧?！?br/>⑨我詫異，但還是坐了下來。
⑩“我觀察你有陣子了，小伙子。你年齡不大，咋不上學？我在這疙瘩住半輩子了，這條小街，最
好看的就數這會兒。你看兩排槐樹筆直筆直的，英俊威武，整裝待命，齊刷刷的就像要出征的戰士?！?br/> 我又笑了笑，沒言語。我不知道咋接他的話茬。
八年級語文樣題 第 6 頁 （共 8 頁）
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他又接著說：“這槐花多俊，吃起來也甜甜的。”老人閉上眼，我以為他要睡覺了，沒承想他又
睜開眼。
“我給你講個故事吧。”
我沒說好，也沒說不好。
“戰場上，有個小兵蛋子，因為太餓，他就忘了部隊的紀律。那也是槐花開的季節，滿樹的槐花，
透著香甜。小兵蛋子想著母親做的槐花餅，就咽了幾次口水，終究沒忍住，就偷著去摘幾串槐花，電光
石火間，鬼子的機槍響了。團長一個大步就飛了過來，千鈞一發之際把小兵蛋子撲倒在身下。小兵蛋子
知道犯了錯，違反了紀律，可身下如雪的槐花，已經沁滿了鮮紅……”
大體是這樣，老人講完故事，眼睛有些濕潤。
我揪了幾朵花，嚼了嚼，的確很香甜。他說花期馬上就過，再開就得等明年，可明年的事，誰也
說不好。
“那次錯誤給小兵蛋子的打擊很大，他始終記得團長臨終前說的——不想當將軍的士兵，不是好
士兵。犯錯誤，咱不怕?！?br/> 我說：“團長要是沒犧牲，一準能當將軍?！?br/> 有風吹來，帶過一片花香。老人看向落日，落日透過窸窸窣窣的槐樹叢，像是在竊竊私語。
臨了老人說：“不管咋樣，路在腳下，你得好好走，小街很小，也能通向遠方?！?br/> 老人的故事，對我觸動很大。我知道他就是那個小兵蛋子，也是一個老兵，立過功，受過獎。他
還上過朝鮮戰場，那都是以后的事了。
那晚一回家，我就跟我媽說：“我要復讀，明年再高考?！蔽乙补钠鹩職?，將那段不成熟的早戀
撕個粉碎。
我媽笑了。
如今我有了自己喜歡的工作，每到槐花開，我都要回小街。小街就叫將軍街，有著輝煌的歷史，
是當初那個老兵講給我的。他還資助我一筆復讀的費用，讓我重新開始。
（選自《小說月刊》）
18.下列對小說內容的理解和分析，不．正．確．的一項是（ ）（3分）
A.文中第②段是環境描寫，渲染了小街美好的氛圍，為故事的展開奠定了溫馨的基調。
B.第③段的“徜徉”一詞生動地寫出“我”在小街漫步時悠閑自在的狀態，與“我”打工時的艱辛
形成鮮明對比。
C.文中多次出現的槐花和槐樹，不僅是小街的特色景物，還象征著美好與希望，推動了情節發展。
D.老人給“我”講述自己的故事并資助“我”復讀，展現出老人善良、關愛晚輩的形象。
19.賞析語言。（4分）
（1）請從修辭的角度賞析第④段劃線句子。
“盤子碗一摞摞，油漬麻花，被稀里嘩啦地堆積在水槽里，像一座雪山，高不可攀，叫人眼暈?！?br/>八年級語文樣題 第 7 頁 （共 8 頁）
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（2）請說說第⑥段劃線句子，“我手上的口子又多了幾處后，我媽勒令我別干了”，“勒令”一詞有何
表達效果。
20. 小說結尾說“小街叫將軍街，有著輝煌的歷史，是當初那個老兵講給我的”，這一情節有什么作用？
請結合文章內容分析。（3分）
21.請結合文章，談談你對“小街很小，也能通向遠方”這句話的理解。（3分）
三、 寫作 （50 分）
22.生活中總有撥動我們心弦的人、事或物，有時母親頭上的一根白發，父親臉上的一道皺紋，朋友
的一聲問候，兄弟的一次謙讓，老師的一句安慰；風中飄落的一片葉子，浪中疾行的一葉白帆，枝頭孤
零的一朵殘花，腳下踏行的一塊地磚……都可能觸動我們的心弦，讓我們著實動了感情。只要我們的心
還未麻木，我們總被感動著……
請以“________撥動了我的心弦”為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目補充完整；
②文體自選（詩歌除外）；
③結合自身感受寫出真情實感，不套作；
④文中不得出現真實的姓名和校名，不少于 600 字。
八年級語文樣題 第 8 頁 （共 8 頁）
{#{QQABAYYgwgIQggQACR4qQ0EACEuQkIISLeoOxUCYKAQCQJFABKA=}#}八年級語文參考答案及評分標準
2025.4
一、積累與運用（27分）
1．（1）（2分）①僻 ④踴
（2）(2分）C
2．（1）（3分）A （2）（2分）C
3.（3分）D
4.（3分）D
5.（3分）①《周易》第二 ② 《說文解字》第一 ③《史記》《漢書》第九
6.（3分）B
7.（6分）①徒有羨魚情 ②海內存知己 ③琴瑟友之 ④白露未晞 ⑤寂寥無人 ⑥悄愴幽邃
二、閱讀與鑒賞（43分）
（一）閱讀詩歌，完成下面8-9題（6分）
（3分）C
（3分）“風吹去”與“蘆花淺水邊”形成因果關聯，體現江村的寧靜；反映詩人淡泊超脫、隨遇而安的心境。
（二）閱讀下面的文字，完成10-13題 （12分）
10.（2分）屬：類 嘗：曾經。
11.（4分）（1）田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音都可以相互聽到。
（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢
12.（3分）環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空
13.（3分）不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。
（三）閱讀下面的文字，完成14-17題.（12分）
14.（3分）不會，AI缺乏情感與價值判斷；人類具備創造力、倫理意識與自我反思能力；AI需受人類監管，二者應分工協作。（只答不會不得分）
15.（3分） 通過“醫學AI高效診斷”與“AI量刑失敗”正反案例對比，說明AI在 技術執行 上具有優勢，但在 價值判斷 上存在缺陷。
16.（3分） 工具理性 指AI追求效率與精確（如工業機器人、自動駕駛）； 價值理性 指人類對倫理、意義的思考（如決定“何事值得做”）；二者關系：AI負責執行高效方案（工具理性），人類決定方向與價值（價值理性）。
17.（3分）保持批判性思維，避免盲目依賴AI決策；強化創造力與情感教育（如藝術、哲學）；主動學習AI無法替代的技能（如復雜溝通、跨領域創新）。（結合生活實例，如減少過度使用手機導航、培養手工能力等）。（言之有理即可）
（四）閱讀下面的文字，完成18-21題。（13分）
18.（3分）B
19.（1）（2分）運用比喻、夸張的修辭手法，把堆積在水槽里的盤子碗比作雪山，形象生動地寫出了盤子碗數量之多、清洗難度之大，體現“我”打工時的艱難，也反映出“我”內心的沮喪與無助。
（2）（2分）“勒令”有強制、命令的意味，表明母親態度堅決，突出母親對“我”受傷的心疼，以及對“我”繼續打工的強烈反對，體現出母親對“我”的關愛。
20.（3分）①豐富小說內容，使小街更具文化底蘊；②深化主題，暗示小街像將軍一樣有著英勇無畏、積極向上的精神，激勵著“我”；③與前文老人的故事相呼應，解釋老人身上的精神來源，表達“我”對老兵的敬佩和感激之情。（結合文章內容，言之有理即可）
21.（3分）表面上指小街雖空間狹小，但道路能延伸至遠方；深層含義是“我”在小街得到啟發，開啟新征程。人生起點或所處環境可能平凡渺小，但只要心懷夢想、努力奮斗，就能走向廣闊未來，實現人生價值。（結合文章內容，言之有理即可）
三、寫作（50分）
22.作文分項分等評分標準
項目 分值 一等 二等 三等 四等
內容 20分 20—16分 15—10分 9—5分 4—0分
表達 25分 25—20分 19—15分 14—10分 9—0分
文面 5分 5分 4分 3分 2—0分
說明：
1.錯別字每字扣1分，最多扣3分；重復的不計。
2.閱卷教師要用欣賞的眼光看待學生的自創作品。
3.套作的作品歸為三類文。

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