資源簡介

(共40張PPT)
關注主要人物和事件，
學習把握文章的主要內容。
任務一：交流平臺·梳理概括方法
小組交流：
你知道把握文章主要內容的方法有哪些？
分享交流
這兩課主要寫了什么內容？
《觀潮》主要記敘了一次觀潮的盛況，描寫了錢塘江大潮由遠及近、奔騰西去的全過程。
《盤古開天地》講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化為萬物的故事。
擴展課題→課文主要內容
《走月亮》
《精衛填海》
……
《女媧補天》
《爬天都峰》
擴展課題→課文主要內容
篇目 起因 經過 結果
《盤古開天地》
《普羅米修斯》
《女媧補天》
天地破裂了，世界陷入混亂和恐怖中
女媧補天、修地
天地恢復平靜，
人類獲得新生
世界混沌一片
盤古開天辟地
盤古用身體創造了美麗的世界
沒有火，人類茹毛飲血
普羅米修斯盜取火種
人類用火烤熟食物，驅寒取暖，驅趕野獸
時間 地點 事情
新學年開始 學校 周恩來立志為振興中華而讀書
十二歲那年 奉天 周恩來聽伯父說“中華不振”
一個星期天 外國人占據的地方 周恩來親眼看見“中華不振”
串聯事件
時間 拒絕的辦法 遇到的危險和困難
日軍占領上海后 藏身租借、深居簡出 不能演出，不能創作
香港淪陷后 蓄須明志 經濟困難，賣房度日
日軍慶祝大東亞戰爭時 打針生病 差點丟了性命
不同的課文，可以用不同的方法把握課文主要內容，我們應該根據需要選擇合適的方法。
任務二：詞句段運用·學以致用
你想用哪些詞語來評價他們？
形容人物優秀品質
志存高遠 精忠報國 大義凜然 英勇無畏
視死如歸 鐵面無私 秉公執法 剛正不阿
lǐn
wèi
ē
bǐng
用自己的話解釋成語
志存高遠
追求遠大的理想、事業上的抱負。
精忠報國
為國家竭盡忠誠，犧牲一切。
大義凜然
為了堅持真理而表現出的嚴峻不可侵犯的樣子。
英勇無畏
非常勇敢，不畏艱險。
視死如歸
把死看作像回家一樣平常，形容不怕死。
鐵面無私
形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。
秉公執法
公正地執行法律。秉公，做事秉持公正之心。
剛正不阿
剛強正直，不逢迎附和，不阿奉拍馬。
選詞填空
志存高遠 精忠報國 大義凜然 英勇無畏
視死如歸 鐵面無私 秉公執法 剛正不阿
在中華民族浩瀚的歷史長河中，涌現出無數仁人志士、英雄豪杰，有 的北宋名臣包拯，有 的南宋名將岳飛，還有 的革命先輩。通過本單元的學習，我又認識了 的周恩來總理，認識了 的梅蘭芳先生。他們如同歷史天空中的群星，閃爍著永恒的光芒。
鐵面無私
精忠報國
視死如歸
志存高遠
大義凜然
你還能想到哪些形容人物高尚品質的詞語
鞠躬盡瘁 死而后已 流芳百世 永垂不朽
厚德載物 大公無私 舍生忘死
對比朗讀，發現不同
說法不同，意思相同。
圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢
您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花
圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰也不敢怎么樣。
您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。
反問句
陳述句
加強語氣，能表達更強烈的情感
讀出不同語氣
同桌合作，任選一個情境，
分別用反問句、陳述句兩種方式表達。
有清潔工打掃也不應該亂丟垃圾。
難道有清潔工打掃就可以亂丟垃圾嗎？
這個禮物竟然是送給我的。
難道這個禮物真的是送給我的？
什么情況下選用反問句？
什么情況下選用陳述句？
語言是人際交往的橋梁，說什么很重要，但說話的語氣同樣重要。在需要強調自己的感受或者增強說服力的時候，用反問句效果會更好。但是，反問句語氣有時過于強烈，會讓聽者不舒服，影響交流效果。所以，是否運用反問句來表達，要根據具體的情況和對象來確定。
任務三：日積月累·詩文共賞
《出塞》
——王昌齡
高適
齊名
《別董大》
董大就是唐朝著名的琴師董庭蘭，他在兄弟中排名第一，所以人們又稱他為“董大”。他是玄宗時代的著名琴手，善古琴，但當時盛行胡樂，因此他受到冷落。高適非常欣賞董庭蘭的音樂才華，與他成為了好友。《別董大》即指送別董大，該詩是送別詩中的名篇，堪稱千古絕唱。
離別、送別
讀一讀：借助拼音讀通順、讀流利；
想一想：詩中寫了哪些景物、哪些場景？
寫景
①[曛]昏暗。
凄涼、壓抑
狂勁的北風夾著雪花，群雁排著整齊的隊形艱難地向南飛去。
千里黃云翻滾，遮蓋了太陽，
結合插圖，
你仿佛
看到了什么？
聽到了什么？
如果是你和知己好友在這樣的環境里分別，你會有怎樣的心境？
請不要擔心這一路上遇不到知心朋友，天下誰不認識你呢
鼓勵、勸慰
與好友分離，王維會傷感——
與好友分離，李白會感嘆——
送君歸去愁不盡，又惜空度涼風天。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
與好友分離，王昌齡會憂愁——
樂觀豁達
背誦全詩

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