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統(tǒng)編版小學語文四年級下冊
義務(wù)教育教科書四年級下冊
”依時間，觀變化“ 寫景
——
一.說教學目標
一、分析教材、把握學情——確定教學目標
分析教材
關(guān)照單元整體
立足文本特點
語文要素：了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?br/>習作要求：學習按游覽的順序?qū)懢拔?br/>習作單元
√
分析教材
√
關(guān)照單元整體
立足文本特點
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作者:巴金
中國作家、翻譯家、社會活動家
游記
太陽變化順序
海上看日出
坐船
對自然奇觀的喜愛之情
一、分析教材、把握學情——確定教學目標
把握學情
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一、分析教材、把握學情——確定教學目標
√
×
通過觀察描寫一處景物
通過觀察介紹一處景點
游記
寫景
按瀏覽順序?qū)懢?br/>學會觀察自然
留心身邊的美
按一定順序?qū)懢?br/>×
一、分析教材、把握學情——確定教學目標
確定教學目標
1、準確、流利、有感情的朗讀課文，把握課文內(nèi)容，能說出海上日出的景象。
2、借助關(guān)鍵詞句，感悟景物變化，了解課文按照太陽變化的順序?qū)懢暗姆椒ā?br/>3、感受海上日出的壯觀景象，引導學生觀察自然，留心身邊的美，激發(fā)學生對生活的熱愛。
重點
難點
二.說教法、學法
自主探究、合作學習
二、說教法、學法
教法：創(chuàng)設(shè)情境法、支架式教學法
學法：自主探究、合作學習
三.說教學過程
板塊二 悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
板塊三 寫“奇觀”，激發(fā)探索生活之美
板塊一 探“奇觀”，直觀感受日出之美
三、說教學過程
板塊二 悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
板塊三 寫“奇觀”，激發(fā)探索生活之美
板塊一 探“奇觀”，直觀感受日出之美
三、說教學過程
板塊一：探“奇觀”，直觀感受日出之美
杯中日出實驗
板塊一：探“奇觀”，直觀感受日出之美
找出日出前、日出時、日出后的關(guān)鍵句，分小組討論，哪些關(guān)鍵詞可以體現(xiàn)出，日出過程中顏色、光亮、位置的變化。
抓住變化
顏色變化
光亮變化
位置變化
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
板塊二 悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
板塊三 寫“奇觀”，激發(fā)探索生活之美
板塊一 探“奇觀”，直觀感受日出之美
四、說教學過程
天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。
晴天時的日出
日出前
一片淺藍
一道紅霞
紅霞擴大
加強亮光
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。
晴天時的日出
日出時
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
小半邊臉
努力上升
沖破云霞
跳出海面
一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
晴天時的日出
日出后
發(fā)出奪目的亮光
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
小半邊臉
①
位置變化
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
努力上升
②
沖破云霞
③
跳出海面
④
一片淺藍
顏色變化
一道紅霞
紅是真紅
深紅
有了光彩
由淺到深
紅得非常可愛
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
光亮變化
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
沒有亮光
發(fā)出奪目的亮光
薄云時的日出
有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來直射到水面上。
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
天邊有黑云時，太陽沖出重圍的景象
黑云時的日出
太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。
找關(guān)鍵句
√
抓關(guān)鍵詞
√
板塊二：悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
摸盲盒
分組領(lǐng)任務(wù)
板塊二 悟“奇觀”，深入領(lǐng)悟變化之美
板塊三 寫“奇觀”，激發(fā)探索生活之美
板塊一 探“奇觀”，直觀感受日出之美
三、說教學過程
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日落
板塊三：寫“奇觀”，激發(fā)探索生活之美
牛刀小試
按一定的順序?qū)懭章洹?br/>歸納總結(jié)
太陽位置的變化
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
——[唐]白居易《憶江南》
海日生殘夜，江春入舊年。
——[唐]王灣《次北固山下》
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
——[唐]劉禹錫《竹枝詞》
晨登日觀峰，海水黃金熔。
——[宋]梅堯臣《登泰山日觀峰》
語言積累
讀一讀描寫日出的詩句

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