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統(tǒng)編版語文一年級上冊8比尾巴 課件(共41張PPT)

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  1. 二一教育資源

統(tǒng)編版語文一年級上冊8比尾巴 課件(共41張PPT)

資源簡介

(共41張PPT)
統(tǒng)編版(2024)一年級語文上冊
第八單元 閱讀 8 比尾巴
今天,森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽,請我們每個小朋友做裁判。
它們比什么呢
導(dǎo)入新課
bǐ wěi ba
比 尾 巴
8
課文里有很多問號(?),讀到它時語氣要稍微上揚,試著讀一讀吧。
想一想:猴子、兔子、松鼠的尾巴都有什么功能呢?
誰的尾巴短?
shuí de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
tù zi de wěi bɑ duǎn
誰的尾巴好像一把傘?
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松鼠的尾巴好像一把傘。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn


最好看
你還有什么辦法記住“尾”和“巴”這兩個字?
“毛”字,動物的尾巴是毛茸茸的。




隨文識字


隨文識字
誰的尾巴彎?
誰的尾巴扁?
誰的尾巴最好看?
誰能讀好這些問句?
誰的尾巴扁?
shuí de wěi bɑ biǎn
鴨子的尾巴扁。
yā zi de wěi bɑ biǎn
互動課堂
兔子
tù zi
公雞
ɡōnɡ jī
猴子
hóu zi
松鼠
sōnɡ shǔ
鴨子
yā zi
孔雀
kǒnɡ què
輕聲
平舌音
翹舌音
自由讀課文:
(1)邊讀邊看插圖,不會的字可以看拼音,注意把每個字的音讀準確,然后圈畫出文中的生字。
(2)找一找參加這次比賽的小動物有哪些,用筆畫出來。
初讀課文
誰的尾巴彎?
shuí de wěi bɑ wān
公雞的尾巴彎。
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
練習(xí)問答
誰的尾巴長?
shuí de wěi bɑ chánɡ
誰的尾巴好像一把傘?
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
誰的尾巴短?
shuí de wěi bɑ duǎn
◎ 朗讀第1小節(jié),說說這三個句子有什么相同的地方。
問號表示一個問題問完了。
你覺得問號像什么?
耳朵、鉤子……
認讀生字
誰 的 長 短 兔子
一把傘 最好看 公 雞
誰 的 長 短 兔子
一把傘 最好看 公 雞
shuí de
chánɡ duǎn
tù zi
yì bǎ sǎn
zuì hǎo kàn
ɡōnɡ jī
謎語識記:一根柱子好些梁,沒有門窗沒有墻,好像一座小亭子,用它擋雨遮太陽。(打一用具)

誰的尾巴最好看?
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn

上面的部分像是兔子的頭,長撇和豎彎鉤像是兔子的兩條粗壯的后腿,最后一點像是兔子的尾巴,短短的。
新偏旁“ ”,讀作斜刀頭
是誰 誰家 誰的
你的同桌是誰?

用“誰”組詞或說一句話?
比一比
sǎn gōng
傘 公
八字頭
人字頭
公雞
公園
新偏旁“扌”,讀作提手旁
右邊是“尾巴”的“巴”
你還學(xué)過哪些含有“扌”的字?
找、打、捧、攔、撿、換
提手旁的字一般表示用手做某些動作。

一把傘
cháng duǎn
長 短
反義詞識記
自由讀課文。先讀課文第1、2節(jié),不認識的字借助拼音多讀幾遍。
練習(xí)問答
誰的尾巴最好看?

讀一讀
誰的尾巴長?
誰的尾巴短?
誰的尾巴好像一把傘?
每個問句的最后一個字,讀時聲音要稍長,語調(diào)要上揚。
讀輕聲。
誰的尾巴彎?
誰的尾巴扁?
誰的尾巴最好看?
每個問句的最后一個字,讀時聲音要稍長,語調(diào)要上揚。
讀輕聲。
請你自由讀課文,找一找:第1、2小節(jié)和第3、4小節(jié)有什么相同和不同?
形式相同:都是問答句,三問三答
比較對象不同
第一組的動物四只腳
第二組的動物兩只腳
整體感知,發(fā)現(xiàn)特點
誰贏得了比賽?它們獲勝的是什么項目?
猴子的尾巴長。
活動一:看圖片,編兒歌。
誰的尾巴細又長?    蛇的尾巴細又長。
誰的尾巴____________?  __________________。
誰的尾巴____________?  __________________。
扁又寬
金魚的尾巴扁又寬
像剪刀
燕子的尾巴像剪刀
松鼠的尾巴好像一把傘。
一起看著動物圖片,齊背課文。
兔子的尾巴短。
你們能用“最”組詞或者造句嗎?
誰的鼻子最長?
誰的耳朵最短?
誰的鼻子最有趣?
認讀生字,識寫結(jié)合
結(jié)合圖片想一想,為什么說松鼠的尾巴好像一把傘?
因為松鼠的尾巴又大又蓬松,像把傘。
公雞的尾巴彎。
活動三:寫一寫,練一練,把“巴”和“公”寫在田字格里。






比較這兩個字,說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。
這兩個字的筆順都是四畫。
“公”上面是八字頭。
活動:請小朋友們回家后與爸爸媽媽一起合作拍手讀一讀《比尾巴》,并仿照課文的句式說一說你還想比什么。

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