資源簡介 (共18張PPT)《灰塵的旅行》高士其:福建福州人,畢業(yè)于清華大學(xué),曾留學(xué)美國。23歲時,在一次實驗中感染了甲型腦炎病毒,逐漸全身癱瘓。此后60年間,盡管他被“損害人類健康的魔鬼”囚禁在椅子上,但依然向人們奉獻(xiàn)了數(shù)百萬字精美的科普文藝作品。作為科學(xué)與智慧的象征,他被全國的億萬青少年親切地稱呼為“高士其爺爺”。Contents目錄科學(xué)童話:菌兒自傳1.科學(xué)小品:細(xì)菌與人科學(xué)趣談:細(xì)胞的不死精神。3.2.自由朗讀下面的片段,說說你的發(fā)現(xiàn)?這一篇文章,是我老老實實的自述,請一位曾直接和我見過幾面的人用筆記下來的。我自己不會寫字,寫出來,就是螞蟻也看不見。我也不曾說話,就有一點聲音,恐怕蒼蠅也聽不到。那么,這位做筆記的人,怎樣接收我心里所要說的話呢?那是暫時的一種秘密,恕我不公開吧。閑話少講,且說我為什么自稱作“菌兒”。品讀段落 感悟語言特色這個故事是以第一人稱來敘述的,主人公叫“菌兒”,它就是一個小細(xì)菌,它為我們講述了其菌類家族不同族群的形態(tài)特征、衣食住行、 生活習(xí)性等等。那些小紙傘似的東西,圓滾滾的蓋,硬短短的,實是我們菌族里的大漢。像西方的吉普賽部落,流浪成性,到處為家。像東方的游牧民族,逐著水草而搬移。又像猶太人,沒有了國家,散居異地謀生,都能個個繁榮起來。世界上大富之家,不多是他們的子孫嗎?旱災(zāi)一來,全生物界都起了恐慌。那時大地漲紅了臉,甚至于破裂。品讀段落 感悟語言特色書中運用了大量的比喻、排比、 擬人等修辭手法。品讀段落 感悟語言特色這種侵略人、獸的大舉有些像帝國主義的行為,雖然那不過是我族中少數(shù)有勢有力的少壯細(xì)胞所干的事,帝國主義者侵略弱小民族也并不是他們國內(nèi)全體人民的意愿哪。品讀段落 感悟語言特色《灰塵的旅行》是一部介紹科學(xué)知識的客觀性作品,但高士其爺爺寫的時候卻充滿了主觀情感,這是為什么呢?品讀段落 感悟語言特色回顧方法 嘗試運用對于不理解的科技術(shù)語,我們可以運用在課上學(xué)過的方法,比如:聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活經(jīng)驗,或者查找資料,請教別人,猜讀法、做批注等。回顧方法 嘗試運用品讀《細(xì)菌的衣食住行》我們起初以為細(xì)菌實行裸體運動,一絲不掛,后來一經(jīng)詳細(xì)地觀察,才曉得它們個個都穿著一層薄薄的衣服,科學(xué)的名詞叫做“莢膜”。這種衣服是蠟制的,要把它染成紫色或紅色才看得清楚。細(xì)菌頂怕熱,若將它們抹在玻璃片上放在熱氣上烘,頃刻間這層蠟衣都化走,露出它們嬌嫩的膚體。它們又很愛體面,當(dāng)它們來到人類或動物的體內(nèi)游歷,或在牛奶瓶中盤桓之時,穿得格外整齊,這層蠟衣顯得格外分明。細(xì)菌的種族很多,其中以“莢膜桿菌”、“結(jié)核桿菌”及“肺炎球菌”三族衣服穿得特別講究,特別厚,特別容易為我們所認(rèn)識。細(xì)菌的 “衣”品讀《細(xì)菌的衣食住行》細(xì)菌的“行”好多種細(xì)菌身上都有一根根或多根活潑而輕松的鞭毛。這鞭毛鼓舞起來它們便可在水中飛奔,傷寒桿菌能于1小時之內(nèi)渡過4毫米長的路程。一點兒路在細(xì)菌看來實在遠(yuǎn)得很,因為它們的身長尚不及2微米,而4毫米卻比2微米長2000倍。霍亂弧菌飛奔得更快,它們可于1小時之內(nèi)渡過18厘米長的路程,比它們的身體長9萬倍,別的生物都不能跑得這樣快。不過細(xì)菌若專靠它們自己的鞭毛游動畢竟走得不遠(yuǎn)。它們是喜歡旅行,喜歡搬家的,于是不得不利用別的法子。它們看見蒼蠅附在馬尾還能日行千里,老鼠伏在船艙里猶能從歐洲搬到亞洲,它們何不就附在蒼蠅和老鼠身上,豈不是也可以游歷天下嗎 于是蚊子蒼蠅就成了它們的飛機,臭蟲跳虱就成了它們的火車,魚蟹蠔蛤就成了它們的輪船,自由自在地到處觀光。不僅如此,它們還會騎人,在這個人身上騎一下又跳到另外一個人身上騎一下,你看,在電車上,在戲院里,在一切公共場所,這個人吐了一口痰,那個人說話口沫四濺,都是它們旅行的好機會呀。細(xì)菌的“行”于是蚊子蒼蠅就作了它們的飛機,臭蟲跳蚤就作了它們的火車,魚蟹蠔蛤就作了它們的輪船,自由自在地到處觀光。細(xì)菌的“行”不僅如此,它們還會騎人,在這個人身上騎一下又跳到別個人身上騎一下,你看,在電車上,在戲院里,在一切公共的場所,這個人吐了一口痰,那個人說話口沫四濺,都是它們旅行的好機會呀。總結(jié)提升 激發(fā)興趣我們運用這些閱讀方法一起品讀了細(xì)菌的“衣”和“行”,請大家運用這些方法繼續(xù)閱讀細(xì)菌的“吃”和“住”,然后去讀整本書,相信你一定會獲得更多的科學(xué)知識! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫