資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
第二單元 《生物的多樣性》
知識(shí)清單
教科版科學(xué)六下
2.1 校園生物大搜索
1、科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的生物種類進(jìn)行調(diào)查：一是統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計(jì)單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。
2、調(diào)查校園生物時(shí)的步驟：（1）明確調(diào)查任務(wù)；（2）制訂調(diào)查方案；（3）走進(jìn)校園，開展校園生物大搜索活動(dòng)。
3、調(diào)查校園中的動(dòng)植物要注意的事項(xiàng)：
（1）選用合適的工具（小鏟和放大鏡）。
（2）可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè)躲藏起來(lái)的動(dòng)物，曾經(jīng)過(guò)往的動(dòng)物也要調(diào)查。
（3）不要采摘植物和傷害動(dòng)物。
（4）可以用繪畫、拍照等方法記錄不知名的動(dòng)植物等。
（5）要注意自身安全。
2.2 制作校園生物分布圖
1、二歧分類法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將事物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。由拉馬克首先提出。應(yīng)用二歧分類法將校園中的植物進(jìn)行分類
根據(jù)莖含木質(zhì)成分的多少，分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。
①草質(zhì)莖：莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。（多稱“草”）
②木質(zhì)莖：莖稈堅(jiān)硬，大部分由木質(zhì)部組成。（多稱“樹”）
2、生物分布圖可以直觀地反映不同生物需要的生活環(huán)境，同一地點(diǎn)生存的生物種類等重要信息。
3、動(dòng)植物的關(guān)系：有些動(dòng)物以植物為食，動(dòng)物的糞便可以給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分，有些動(dòng)物在土壤中疏松土壤的行為有利于植物生長(zhǎng)。
4、生物與生物、生物與生存的環(huán)境相互依存、相互影響。
2.3 形形色色的植物
1、兩株植物，一株是由另一株結(jié)出的種子或植物器官培育來(lái)的，“另一株”稱為親代，“一株”稱為后代。
2、可以通過(guò)實(shí)物、照片或標(biāo)本來(lái)觀察、比較親代與后代植株的異同。如對(duì)比花的顏色，花瓣的數(shù)量，葉的顏色、大小與形狀等。
3、植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
4、人類利用植物的遺傳和變異改善著人類的生活，比如雜交水稻、無(wú)籽西瓜、抗倒伏小麥等。
5、遺傳學(xué)之父孟德爾通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的奧秘，這就是孟德爾遺傳定律。
2.4 多種多樣的動(dòng)物
1、動(dòng)物親代與后代有相同和不同，動(dòng)物的形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面也有遺傳變異現(xiàn)象，遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。
2、根據(jù)動(dòng)物身體中是否有脊柱骨，把動(dòng)物分成兩大類。身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳動(dòng)物）．身體中沒有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物（軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物，昆蟲等）
（1）鳥類：身體上長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物。（如企鵝、雞）
（2）哺乳動(dòng)物：直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物。哺乳動(dòng)物包括大象、長(zhǎng)頸鹿、馬、牛、豬、貓、狗、袋鼠、河馬、海豚、鯨、蝙蝠等。人類也屬于哺乳動(dòng)物。
（3）魚類：終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物。魚類包括鯽魚、金魚、帶魚、鯊魚等。有一些動(dòng)物名稱里含“魚”字，但不是魚類，如如泥鰍、鯊魚、鯨魚、鱷魚、章魚、墨魚等都不屬于魚類。
（4）昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足的動(dòng)物。昆蟲包括螞蟻、蠶、蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、蟑螂、蟋蟀等。
（5）兩棲類：卵生，幼體在水中，用鰓呼吸；成體在陸地，用肺呼吸（蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢）
（6）爬行類：體表有甲（鱗片），貼地爬行，用肺呼吸，卵生（鱷魚、壁虎、蛇、龜）
3、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是遺傳現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的是變異現(xiàn)象。
2.5相貌各異的我們
1.我們不能找到兩個(gè)相貌完全相同的人。
2.耳垂、發(fā)際、下頜、雙眼皮這些相貌特征在生物學(xué)上又被稱作性狀。
3.如果每個(gè)性狀表現(xiàn)出兩種特征，2個(gè)性狀可以呈現(xiàn)2×2=4類相貌，3個(gè)性狀可以呈現(xiàn)2×2×2=8類相貌……
4.人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等許多疾病都是可以遺傳的。
2.6 古代生物的多樣性
1、化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。
2、昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動(dòng)物。科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。身體中有脊柱的動(dòng)物是脊椎動(dòng)物，沒有脊柱的動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物。
3、滅絕指某一生物物種不再存在。演化又稱進(jìn)化，指生物在不同時(shí)代具有差異的現(xiàn)象。
4、化石的作用
（1）復(fù)原出各種古代生物的樣貌。
（2）分析古代生物的生活環(huán)境。如根據(jù)猛犸象化石推測(cè)生活在比較寒冷的地區(qū)。
（3）研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性。
（4）與觀察到的現(xiàn)代生物特征進(jìn)行比較，可以推測(cè)它們之間的親緣關(guān)系。如研究發(fā)現(xiàn)恐龍與鳥類有較近的親緣關(guān)系。
2.7 保護(hù)生物多樣性
1、生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)，是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。生物多樣性為人類提供食物、建筑、 家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們?cè)诰S持氣候，保持水源、土壤，維護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2、人類活動(dòng)如過(guò)度開墾、過(guò)度放牧、過(guò)度開發(fā)、亂砍濫伐、過(guò)度捕殺、城市化進(jìn)程加快等導(dǎo)致生物多樣性銳減。
3、目前我們?yōu)楸Ｗo(hù)生物多樣性正在采取的措施：
①建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種。 ②建立植物種子庫(kù)和花粉庫(kù)。
③建立動(dòng)物精子庫(kù)。④頒布相關(guān)法律法規(guī)。⑤保護(hù)生物多樣性宣傳海報(bào)。
4、世界最早的自然保護(hù)區(qū)：美國(guó)黃石國(guó)家公園 中國(guó)最早的自然保護(hù)區(qū)：廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)
5、生物多樣性包括三個(gè)層次：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
6、《生物多樣性公約》于1993年正式開始實(shí)施。每年的5月22日是國(guó)際多樣性日。
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