資源簡介 道德與法治的法律,是社會生活的百科全書。”這句話中的“我”是A.憲法B.刑法1.224年6月24日,全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在人民大會堂隆C立法法D.民法典重召開。獲得2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的兩位科學(xué)家是9.2025年全國兩會期間,小林同學(xué)看到這樣一則信息:對緬北明家犯罪集團(tuán)及關(guān)聯(lián)犯罪集團(tuán)成員39人提起公訴···該信息出自A.燕隆平、屠助呦B.黃旭華、曾慶存C,顧誦芬、王大中D.李德仁、薛其坤A.最高人民法院工作報告2.2024年12月4日,我國申報的“一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”B,最高人民檢察院工作報告被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。C.中央人民玖府工作報告A卷節(jié)B.端午節(jié)C中秋節(jié)D.重陽節(jié)D.國家監(jiān)察委員會工作報告3.2024年12月18日至20日,習(xí)近平主席祝賀就任澳門第六任行政長10.九年一班同學(xué)們讀了下圖“國之脊梁”宣傳板,寫下了以下座右銘,你推薦信。的是④黃旭華,中四第一代越潛拋A.李家超B.賀一誠C.岑浩輝D.萱建華A.成為偉人拒絕平凡總設(shè)計師,依東最簡單的計算工具,突改批潛旋技術(shù)的了項封筑」4.吉林省義務(wù)教育階段學(xué)校全面實行課間15分鐘休息制度,上、下午30分鐘的B.立志報國自強(qiáng)不息戀灶埋名30年,為中網(wǎng)拭鼎挑事大課間D育活動,確保學(xué)生每天在校參與體育活動超2小時,這些做法重在引導(dǎo)C,奮發(fā)向上追名逐利業(yè)微出巨火貢故。學(xué)生D.重視實踐忽視理論A珍視生命,封閉自我B.合理飲食,健康生活11.2025年春晚李子柒整件長裙由傳統(tǒng)植物染料染色技藝制作而成,衣服上身的C.養(yǎng)護(hù)精神,拓寬視野D.增強(qiáng)體質(zhì),守護(hù)生命紋路運(yùn)用了南京云錦木機(jī)妝花手工織造技藝,背后舒展的蝴堞翅膀融合了濰坊風(fēng)5.將參加中考的小吉為考上理想的學(xué)校,倍加努力,但他會不時出現(xiàn)比較緊箏和織金工藝,這彰顯了張的心態(tài),為此你對小聲的建議是A.中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深A.使生活規(guī)律化B.培養(yǎng)堅強(qiáng)意志B.中華文化是世界最優(yōu)秀的文化C,學(xué)會調(diào)控情緒D.正確對待挫折C.中華文化得到世界各國的認(rèn)可6.下列選項能體現(xiàn)法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要的待征是D.中華文化引領(lǐng)世界文化的發(fā)展A全國人大常委會通過《國防教育法》12·總書記講話強(qiáng)調(diào),“絕不能允許貧富差距越來越大,窮者愈窮富者愈B.某同學(xué)因違反校規(guī)校紀(jì)被學(xué)校處分宮”:當(dāng)高樓大廈在我國大地上遍地林立時,中華民族褙神的大廈也,應(yīng)該巍然聳立。這兩個“強(qiáng)調(diào)”體現(xiàn)了中國式現(xiàn)代化是C.儀耒某因開車酒駕被行政拘留①人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化②人與自然和諧共生的現(xiàn)代化D.某公司制定了詳細(xì)的員工考鋤制度③全體人民共同富裕的現(xiàn)代化④物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化7.AI換臉,是指通過A虹人工智能技術(shù),把別人的臉換成自己的臉。近來,利用A.①②B.②③c.①③D.③④“AI換險”“AI換聲”等虛假音視頻,進(jìn)行詐騙、誹謗的違法行為屢見不鮮。這13.國家主席習(xí)近平在2025年新年賀詞中指出:“中國愿同各國一道,撒友好合種違法行為侵犯公民的作的踐行者、文明互鑒的椎動者、共同開創(chuàng)世界的美好未來,”這說明中國A.肖像權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)B.肖像權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)①陵際秩序的維護(hù)者②推動發(fā)展的主導(dǎo)者C.姓名權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)D.隱私權(quán)、勞動權(quán)、榮譽(yù)權(quán)③奉行互利共魔開放戰(zhàn)路④推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體8.“戲是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫