資源簡介

2024—2025年（下）
第二次檢測
七年級語文
一、積累與運用(23分
考試時間：120分鐘滿分：150分)
1.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)
()楊萬里《過松源晨狀港公高》不為調境建態的清醒認識的詩句光
②)李有佛（食】中，托古議今，再示說體2帶水做行道不佩國計民生的詩句光：
(③)《的客》中表觀江南恭春時節景致竹點的詩句是
(4)《愛蓮說》中用來比喻君子不與世備同流合污，不孤高自做的詩句是：
2.閱讀下面的文字，按要求作答，(9分)
人為什么要讀書呢？書，可以純醒沉睡的心是，可以引領這樹的美魂。一本好書，復是
一個稱新的世界，讀艾青的詩歌，我堅定7不斷筒行的信密：讀史鐵生的教文，我鞋起了直
面人生的男氣：讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家因的幢①(mg)
……讀書
就像用麥管跳吸廿店，讓人欣喜，讓人著迷。
“胸意文玉里若骨，腹有計書氣自華，一個人書讀得多，身上自然就會帶上一股書卷之
氣，不知不覺中會受到書本的影響，言談舉止同甲)出讀書人所特有的氣質，表溫雅脫俗
發不平不亢，或典雅大方，國此，與書②
一()結停，就能為人生英基、為精神打
底：與博覽同行，就能開③
一(u0)視野、（乙）情操。讀書不是為了年文憑和發財
面是成為一個會思考、懂特趣，有溫度的人，讀書到了張后，是為了讓我們更（丙）地去理
解這個世界，讀書，正是為了遇見更好的自己。
(1)根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）(3分）
①
②
③
(2)依次填入文中（甲）
(乙)（丙）處的詞語，全都恰當的一項是(
)(3分)
A.最露
陶治
寬容
B.流露
陶治
寬容
C.流露
原陶
寬厚
D.暴露
熏陶
寬厚
(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()(3分)
A.
讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。
B.讀書不是為了拿文憑或者發財，
而是成為一個有溫度、會思考、菌情趣的人
C.讀書不是為了京文憑和發財，
就是成為一個有溫度、懂情趣、會思考的入。
D.讀書不是為了拿文憑和發財，
就是成為一個有溫度、會思考、懂情避的人。
3.經典名著，啟迪人生。(6分)
閱讀完（鋼鐵是怎樣煉成的》后，在閱讀成果交流活動一文學形象研討環節中，有同
學提出“不忘初心，方得始終”，也有同學指出“初心易得，始終難守“。請你結合【小貼士】
內容及保爾這一文學形象的性格和經歷，說說他是否守住了自己的初心。
【小貼士】《華嚴經》里說：“不忘初心，方得始終。“意思是說只有堅守自己的本心和
最初的信念，才能成就心愿，功德圓滿。
二、閱讀(67分)

展開更多......

收起↑