資源簡介

(共55張PPT)
尾巴用處知多少？
小
虎
尾巴
第一課時
壁
借
壁虎是爬行動物，身體扁平，尾巴長，四肢短，趾上有吸盤，可以附在墻上爬行，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子。
助讀資訊
小壁虎十分喜歡待在墻壁上。
壁
墻
看一看圖，你能猜出小壁虎最喜歡待在哪里嗎？
答案一
認讀生字，尋找尾巴
朗讀課文
在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音和意思，再說說你是怎么猜出來的。
壹
在每個小節前面標上序號，然后說一說：這篇課文一共有____個自然段。
1
2
3
4
5
6
7
7
貳
壁
借
咬
難
哪
爬
撥
趕
擺
bì
jiè
yǎo
nán
na
pá
bō
gǎn
bǎi
會
認
字
您
nín
過
guò
孩
hái
轉
zhuǎn
走
哪
nǎ
na
多
音
字
哪里 哪些
天哪
例句：天哪（na），我的小狗不見了，它到底在哪（nǎ）里？
表示不確定的人、事物或地方
在詞尾或句尾作語氣詞
走字底（ ）
超越
（chāo yuè）
趣（qù）
起
（qǐ）
含“ ”的字大部分和行走有關。
學
偏
旁
小朋友在讀課外書的時候,碰到不認識的字要動腦筋想辦法,可以用我們課文中學到的方法來猜猜生字的讀音和意思。
識字方法
查一查：查生字表
猜一猜：看圖和聯系上下文
問一問：問老師、家長、同學
聽一聽：聽老師、同學讀
借助圖片
墻壁
bì
爬行
pá
孩子
hái
借助形聲字的構字規律
轉
zhuǎn
擺
bǎi
趕
ɡǎn
咬
yǎo
壁
bì
動作演示
撥
bō
轉
zhuǎn
擺
bǎi
難
哪
孩
撥
咬
您
轉
爬
擺
壁
借
趕
過
筆順：
xiànɡ
音序：X
部首：口
結構：半包圍
組詞：方向 向往
造句：燈塔為航船指明方向。
筆順：
biān
音序：B
部首：辶
結構：半包圍
組詞：一邊 那邊
造句：河岸邊停泊著幾只帆船。
筆順：
xínɡ
音序：X
部首：彳
結構：左右
組詞：行人 步行
造句：我步行上學。
筆順：
cǎo
音序：C
部首：艸
結構：上下
組詞：青草 綠草
造句：綠草被風吹彎了腰。
ɡǎn
筆順：
音序：G
部首：走
結構：半包圍
組詞：趕忙 趕上
造句：放學后，她迫不及待地趕上公交車。
筆順：
ɡuò
音序：G
部首：辶
結構：半包圍
組詞：過去 過來
造句：一列火車從我們身旁過去。
zhǎo
筆順：
音序：Z
部首：扌
結構：左右
組詞：尋找 找到
造句：一群小雞在田野里尋找食吃。
向
趕
邊
過
行
找
草
小
虎
尾巴
第二課時
壁
借
答案二
再讀課文，了解脈絡
讀了課文題目，你想知道什么？
為什么借？
向誰借？
結果如何？
自由閱讀課文，說一說每幅插圖對應哪些自然段？
1、2自然段
3自然段
4自然段
5自然段
6自然段
7自然段
學習第1、2自然段
小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？
zhènɡ
duàn
小壁虎的尾巴是怎么斷掉的？
用力擺脫
小壁虎用力掙脫危險
nán
學習第1、2自然段
小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？
小壁虎為什么要借尾巴？
心理描寫
疑問句引出下文借尾巴
zhènɡ
duàn
nán
讀第3～5自然段，說一說：小壁虎都找誰借過尾巴？結果怎么樣？
小魚
老牛
燕子
小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？
不行啊，我要用尾巴撥水呢。
小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴,在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎 ”小魚說：“不行啊,我要用尾巴撥水呢。”
學習第3-5自然段
小壁虎懇求的語氣，表現出他的禮貌。
不借尾巴的理由。
nín
a
bō
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，
在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借
給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”
牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？
不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎 ”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”
學習第3-5自然段
老牛沒有借尾巴，他要用尾巴 。
趕蠅子
bó
yíng
shuǎi
燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴,在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎 ”燕子說:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
學習第3-5自然段
燕子沒有借尾巴，她要用尾巴 。
掌握方向
bǎi
yán
ā
yí
zhǎng
wò
小魚姐姐搖著尾巴（ ）
老牛伯伯甩著尾巴（ ）
燕子阿姨擺著尾巴（ ）
①趕蠅子 ②掌握方向 ③撥水
③
①
②
大家都不借尾巴給小壁虎，是因為他們的尾巴各有用處啊！
學習第6、7自然段
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”
小壁虎沒有借到尾巴，怎么辦呢？
難
nán
nàn
（ 困難 ）
（ 災難 ）
shǎ
“爬呀爬”在文中出現了幾次？說明了什么？
小壁虎爬呀爬，
爬到小河邊。
小壁虎爬呀爬，
爬到大樹上。
小壁虎爬呀爬，
爬到房檐下。
他爬呀爬，
爬回家里找媽媽。
四次
借尾巴的艱辛
說明了小壁虎爬的時間久，路程長。
我長出一條新尾巴啦！
傻孩子，你轉過身子看看。
小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長出新尾巴？
壁虎尾巴一掙就斷，斷了能長出新的來，這叫“再生”。壁虎的尾巴被蛇咬住，如果不及時掙斷尾巴，就會被蛇吃掉，因此壁虎的尾巴有自我保護的作用。
小壁虎還會找誰借尾巴？請你仿照課文第3-5自然段說一說。
戰斗時當武器
跳躍時保持平衡
睡覺時當被子
支撐身體，保持身體平衡
戰斗時當武器
游泳時當助推器
答案三
總結歸納，復述故事
根據課文內容完成填空，說說故事的主要情節。
小壁虎為了逃命，掙斷了尾巴，他爬到_________找______借尾巴，但______要用尾巴______；爬到________，找______借尾巴，但______要用尾巴________；爬到________找______借尾巴，但______要用尾巴___________。最后，小壁虎的尾巴自己__________。
小河邊
小魚
小魚
撥水
大樹上
老牛
老牛
趕蠅子
房檐下
燕子
燕子
掌握方向
長出來了
和同桌交流一下，講一講故事內容吧！
1、2自然段
3自然段
4自然段
5自然段
6自然段
7自然段
答案四
拓展延伸，尾巴用處
我還知道其他動物尾巴的用處呢!
用來表達情感
用來求偶
兔子的短尾可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時，兔子立刻使用“脫皮計”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的時間。
動物的尾巴各有不同的特點和功能：
猴子的尾巴長而靈活，可以用來抓握物體和攀爬樹木。
蝎子的尾巴是用來攻擊敵人的。
老虎的尾巴長而粗壯，可以用來攻擊獵物。
貓的尾巴短而靈活，可以用來平衡身體和攀爬樹木。

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