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廣東省佛山市南海區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·南海期末）參考國家衛(wèi)健委發(fā)布的《7-18歲兒童青少年身高發(fā)育等級評價(jià)》，正常情況下，男孩從青春期到骨骺線完全閉合，可長高約28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm。如果青春期孩子每年長高低于6cm，需要去看醫(yī)生。這說明了（　　）
A．男女生身高方面的差異會逐漸消失
B．身高偏高的男女生都不用去看醫(yī)生
C．青春期我們的身體外形會發(fā)生變化
D．青春期我們的內(nèi)部器官會不斷成熟
【答案】C
【知識點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】A表述錯誤：“差異消失”不符合實(shí)際，男女生身高方面的差異不會消失；
B表述錯誤：“都不用”表述過于絕對，身高偏高的男女生不一定不需要看醫(yī)生；
C表述正確： 正常情況下，男孩從青春期到骨骺線完全閉合，可長高約28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm，這說明青春期我們的身體外形會發(fā)生變化；
D與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)內(nèi)部器官的成熟。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】 本題考查青春期的身體變化。如何面對青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
2．（2024七下·南海期末）漫畫《盲目跟風(fēng)》警示青少年要（　　）
①樹立正確的審美觀，展現(xiàn)青春內(nèi)在美②悅納生理變化，接受青春花蕾的綻放
③聽從父母的整容建議，消除容貌焦慮④加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊非正規(guī)整形機(jī)構(gòu)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①②表述正確：漫畫 《盲目跟風(fēng)》 中的盲目跟風(fēng)整容，是不能正確對待自己的外貌的表現(xiàn)，啟示青少年樹立正確的審美觀，展現(xiàn)青春內(nèi)在美；要悅納生理變化，接受青春花蕾的綻放；
③表述錯誤：學(xué)會悅納自我，不需要整容；“消除”表述過于絕對；
④表述錯誤：嚴(yán)厲打擊非正規(guī)整形機(jī)構(gòu)是執(zhí)法機(jī)關(guān)的職能，不是青少年的角度。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】 本題考查正確對待青春期的生理變化。如何面對青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
3．（2024七下·南海期末）2024年4月，謝麗君成為我國首位執(zhí)裁男足頂級職業(yè)聯(lián)賽的女裁判。她曾多次執(zhí)裁國際足聯(lián)賽事，在執(zhí)裁2023年女足世界杯前，她已經(jīng)通過了國際足聯(lián)組織的男子裁判員標(biāo)準(zhǔn)體能測試。這啟示我們（　　）
A．應(yīng)該平靜地接受與生俱來的生理性別差異
B．女生心思更細(xì)膩，比男生更適合擔(dān)任裁判
C．男女生擁有各自性別優(yōu)勢，學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)
D．不局限于性別刻板印象，要激發(fā)自身潛能
【答案】D
【知識點(diǎn)】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補(bǔ)
【解析】【分析】D表述正確：謝麗君成為我國首位執(zhí)裁男足頂級職業(yè)聯(lián)賽的女裁判，已經(jīng)通過了國際足聯(lián)組織的男子裁判員標(biāo)準(zhǔn)體能測試，啟示我們不要局限于性別刻板印象，要激發(fā)自身潛能；
AC與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)平靜地接受與生俱來的生理性別差異和 男女生擁有各自性別優(yōu)勢，學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)在題文材料中未體現(xiàn)；
B表述錯誤：“更”表述過于絕對，男女生擁有各自性別優(yōu)勢。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】 本題考查正確看待性別刻板印象。如何正確認(rèn)識性別角色？
積極：幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
消極：性別刻板印象影響潛能的發(fā)揮。（做法：接受自己性別的同時(shí)，不要過于受刻板印象影響）
4．（2024七下·南海期末）下列對生活中“微行為”及點(diǎn)評，錯誤的是（　　）
序號 微行為 微點(diǎn)評
① 小海認(rèn)為“男女有別”，從不與女生交往 自尊自愛
② 小瑜在家長監(jiān)督的情況下，才認(rèn)真寫作業(yè) 慎獨(dú)慎行
③ 小梅在男生面前特別在意自己的外在形象 青春萌動
④ 小奇每天都會對鏡子里的自己說“我能行” 自信樂觀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點(diǎn)】異性朋友及異性情感；自信及其意義；如何做到止于至善；異性交往的尺度
【解析】【分析】①點(diǎn)評錯誤：小海從不與女生交往，是沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)自尊自愛；
②點(diǎn)評錯誤：在家長的監(jiān)督性才認(rèn)真寫作業(yè)，是缺乏慎獨(dú)精神的表現(xiàn)沒有做到慎獨(dú)；
③點(diǎn)評正確：在男生面前特別在意自己的外在形象，是青春期萌動的表現(xiàn)；
④點(diǎn)評正確：每天都對著鏡子說“我能行”體現(xiàn)了自己相信自己，是自信樂觀的表現(xiàn)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查慎獨(dú)、異性交往、自信等。注意確定題目考查的知識點(diǎn)范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
5．（2024七下·南海期末）2024年5月，廣東梅大高速發(fā)生路面塌方災(zāi)害，一位老人翻過高速中間護(hù)欄，逆行至塌方路段另一側(cè)揮手示意攔車，發(fā)現(xiàn)仍有車輛前行時(shí)，其直接跪在車道中間，直至將前行車輛攔下，避免更多車輛掉進(jìn)塌方處。下列最適合概括這一舉動的優(yōu)秀品質(zhì)是（　　）
A．誠實(shí)守信 B．文明禮貌 C．止于至善 D．愛崗敬業(yè)
【答案】C
【知識點(diǎn)】以禮待人；誠信；如何做到止于至善；敬業(yè)精神
【解析】【分析】C表述正確： 老人翻過高速中間護(hù)欄甚至直接跪在車道中間攔車，避免更多車輛掉進(jìn)塌方處，是止于至善、珍愛生命的表現(xiàn)；
ABD與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)誠實(shí)守信、文明有禮和愛崗敬業(yè)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查止于至善。“止于至善”的要求：
①每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
6．（2024七下·南海期末）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“全國各族人民都要向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)”。我們要以勞模為榜樣，是因?yàn)椋ā　。?br/>①好的榜樣昭示著做人和做事的基本態(tài)度②奮斗精神為青少年的發(fā)展奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
③人世間的一切成就和幸福都離不開勞動④我們要提高勞動積極性并投身宏偉事業(yè)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點(diǎn)】勞動的意義；如何做到止于至善；榜樣的作用
【解析】【分析】①③表述正確：我們要以勞模為榜樣，是因?yàn)楹玫陌駱诱咽局鋈撕妥鍪碌幕緫B(tài)度，人世間的一切成就和幸福都離不開勞動；
②表述錯誤：奮斗精神為青少年的發(fā)展提供精神動力，而不是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；
④表述錯誤：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，將來投身宏偉事業(yè)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查榜樣的作用、勞動的作用。“見賢思齊”的意義？榜樣的作用？（為什么要向榜樣學(xué)習(xí)）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
7．（2024七下·南海期末）處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)。下列素材與青春期情緒特點(diǎn)對應(yīng)正確的是（　　）
序號 素材 情緒特點(diǎn)
① 閱讀文學(xué)小說時(shí)，陶醉于自己的遐想 細(xì)膩性
② 聽到學(xué)校組織春游的消息，手舞足蹈 強(qiáng)烈性
③ 演講比賽沒有發(fā)揮好，連續(xù)幾天郁郁寡歡 持久性
④ 看到同桌弄掉了自己的文具袋，大發(fā)雷霆 閉鎖性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點(diǎn)】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①②表述正確：陶醉于自己的遐想體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性；聽到春游的消息手舞足蹈，體現(xiàn)了青春期情緒的強(qiáng)烈性；
③表述錯誤： 連續(xù)幾天郁郁寡歡，體現(xiàn)了青春期情緒的固執(zhí)；
④表述錯誤：大發(fā)雷霆體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，而不是閉鎖性。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？
①特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。
②原因：身體發(fā)育加快、生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。
8．（2024七下·南海期末）臨上賽場前，小成總會集中注意力做幾次深呼吸。經(jīng)過一段時(shí)間平穩(wěn)有序的深呼吸后，焦慮、緊張等情緒得到緩和平復(fù)。小成調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A．改變認(rèn)知評價(jià) B．轉(zhuǎn)移注意
C．合理宣泄 D．放松訓(xùn)練
【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】D表述正確：通過深呼吸調(diào)節(jié)情緒，屬于放松訓(xùn)練法；
ABC與題意無關(guān)：材料沒有涉及改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意和合理宣泄。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
②方法：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
9．（2024七下·南海期末）小封是一個有正義感的人，每當(dāng)他看到有人被欺負(fù)時(shí)，都會非常憤怒，并且會仗義執(zhí)言，伸出援助之手。這說明（　　）
A．情緒與情感緊密相關(guān)，情緒隨著時(shí)間推移轉(zhuǎn)變成情感
B．情緒具有相對穩(wěn)定性，情感伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)不斷發(fā)展
C．適度的負(fù)面情緒有益，但負(fù)面情感體驗(yàn)只會徒增煩惱
D．負(fù)面情緒并非無意義，見義勇為能夠傳遞情感正能量
【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；體驗(yàn)消極情感的意義；傳遞情感正能量
【解析】【分析】A表述錯誤：“情緒隨著時(shí)間推移轉(zhuǎn)變成情感”表述過于絕對，情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感；
B表述錯誤：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的，情感相對穩(wěn)定，選項(xiàng)偷換概念；
C表述錯誤：“只會”表述過于絕對，負(fù)面情感也有積極意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；
D表述正確：小封每當(dāng)看到有人被欺負(fù)時(shí)，都會非常憤怒，并且會仗義執(zhí)言，伸出援助之手，這說明負(fù)面情緒是有意義的，見義勇為能夠傳遞情感正能量。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查負(fù)面情緒的影響、傳遞情感正能量。負(fù)面的情感體驗(yàn)對我們成長的意義：
積極影響：
a.它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
b.學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
10．（2024七下·南海期末）下列詩句與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)含的情感最接近的是（　　）
A．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲
B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C．奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱
D．兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮
【答案】B
【知識點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】A排除：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”句描繪了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭奇斗艷的景象，詩人通過對自然景色的描寫，表達(dá)了對春天即將逝去的惋惜和對美好事物的贊美之情，與憂國憂民、以天下為己任的情感無關(guān)聯(lián)；B當(dāng)選：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”體現(xiàn)了將士們?yōu)榱藝业陌矊幒皖I(lǐng)土的完整，不惜犧牲一切，將個人生死置之度外的愛國情懷，與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)含的憂國憂民、以國家利益為重的情感相契合；C排除：“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”強(qiáng)調(diào)的是法治對于一個國家強(qiáng)盛的重要性，即執(zhí)法者嚴(yán)格執(zhí)法國家就會強(qiáng)大，執(zhí)法者軟弱國家就會衰弱。它主要圍繞法治與國家強(qiáng)弱的關(guān)系展開，并非直接表達(dá)憂國憂民、以天下為己任的情感；D排除：“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”表達(dá)的是對愛情的看法，認(rèn)為真正的愛情不在于朝夕相伴，而在于心靈的契合和長久的堅(jiān)守。它體現(xiàn)的是一種愛情觀，與憂國憂民、以天下為己任的情感沒有聯(lián)系。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查體驗(yàn)美好情感。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
11．（2024七下·南海期末）集體榮譽(yù)與集體中每個成員的行為密切相關(guān)。下列行為中缺乏集體榮譽(yù)感的是（　　）
A．小斌擔(dān)心參加班級合唱比賽會影響學(xué)習(xí)成績，強(qiáng)烈拒絕
B．小森所在的宿舍因?yàn)樾l(wèi)生差被學(xué)校批評，他感到很羞愧
C．獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號，全班同學(xué)為此歡呼雀躍
D．小俊所在的足球隊(duì)參加區(qū)足球比賽獲得冠軍，非常自豪
【答案】A
【知識點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】A當(dāng)選：小斌因擔(dān)心成績拒絕參加班級合唱比賽，是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)；
BCD排除：因被學(xué)校批評感到很羞愧，獲得了“優(yōu)秀班集體”歡呼雀躍，足球隊(duì)參加區(qū)足球比賽獲得冠軍后非常自豪，都是具有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。
本題是逆向選擇題，故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？
①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義；
②堅(jiān)持集體主義。不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人的利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
12．（2024七下·南海期末）請你概括下列圖文反映的共同主題（　　）
在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。 到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
A．集體生活邀請我 B．集體生活成就我
C．美好集體有我在 D．我為集體做貢獻(xiàn)
【答案】B
【知識點(diǎn)】集體對個人涵養(yǎng)品格的作用；集體對個人發(fā)展個性的作用
【解析】【分析】B表述正確：圖文反映了小組合作、寄宿生活和集體朗讀對個人的積極影響，體現(xiàn)了集體生活成就我；
ACD與題意無關(guān)：材料沒有涉及集體生活邀請我、美好集體有我在，我為集體做貢獻(xiàn)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查集體生活成就我。集體生活如何成就個人？1、涵養(yǎng)品格。2、發(fā)展個性。
1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？
集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，承擔(dān)不同的責(zé)任，體驗(yàn)責(zé)任感。
集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。
13．（2024七下·南海期末）小聰經(jīng)常給班級提合理化建議，他的建議大都被班級采納。在他的帶動下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮各自的聰明才智，相互交流，取長補(bǔ)短，一起為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。這體現(xiàn)了美好集體是（　　）
①分工明確的②充滿競爭的③善于合作的④民主的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)
【解析】【分析】③④表述正確：同學(xué)們在小聰?shù)膸酉录娂姲l(fā)揮各自的聰明才智，相互交流，取長補(bǔ)短，一起為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了美好集體是善于合作的、民主的；
①②與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)集體分工明確的、充滿競爭的。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查美好集體的特征。美好集體的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛圍。3、民主、公正。4、充滿關(guān)懷與關(guān)愛。4、善于合作。4、充滿活力。
14．（2024七下·南海期末）2024年4月，受持續(xù)強(qiáng)降雨影響，廣東省多地出現(xiàn)洪澇災(zāi)情，在防汛搶險(xiǎn)工作中，廣大黨員干部和群眾團(tuán)結(jié)一心、沖鋒在前，幫助城市秩序有序恢復(fù)。這表明（　　）
A．個人的力量在集體中是微不足道的
B．團(tuán)結(jié)的集體能給人安全感和歸屬感
C．集體成員數(shù)量越多則集體力量越大
D．集體的力量能影響甚至改變一個人
【答案】B
【知識點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】A表述錯誤：“微不足道”表述過于絕對，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；
B表述正確：在防汛搶險(xiǎn)工作中，廣大黨員干部和群眾團(tuán)結(jié)一心、沖鋒在前，幫助城市秩序有序恢復(fù)，表明團(tuán)結(jié)的集體能給人安全感和歸屬感；
C表述錯誤：“越多則”表述過于絕對，集體力量不是取決于成員數(shù)量的多少，；
D與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)集體力量對個人的影響。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查集體的力量。怎樣認(rèn)識集體的力量？（個人力量和集體力量的關(guān)系？）
來源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
形成：（個人力量對集體力量的作用？）
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。
個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
15．（2024七下·南海期末）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面面。下面場景能夠體現(xiàn)生活與法律息息相關(guān)的有（　　）
①途經(jīng)景點(diǎn)時(shí)不在名勝古跡上亂刻亂畫②地鐵上主動給老人孕婦和殘疾人讓座
③馬路上駕駛車輛要自覺遵守交通法規(guī)④商店里買到假冒偽劣產(chǎn)品要依法維權(quán)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】①③④當(dāng)選：不在名勝古跡上亂刻亂畫，自覺遵守交通法規(guī)，買到假冒偽劣產(chǎn)品要依法維權(quán)，體現(xiàn)了法律與生活息息相關(guān)，法律規(guī)范著生活；
②排除： 給老人孕婦和殘疾人讓座，屬于道德義務(wù)，和法律無關(guān)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對生活與法律息息相關(guān)的認(rèn)識。①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
16．（2024七下·南海期末）道德與法治課堂上，同學(xué)們分享了以下三個人物的事跡。對此，信息解讀正確的是（　　）
狄仁杰：不畏權(quán)貴、斷案如神 包拯：鐵面無私、執(zhí)法如山 海瑞：打擊貪官污吏、冒死諫言
A．中華傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
B．我國法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)
C．我國古代官員都能做到依法行使權(quán)力
D．公平正義是我國自古以來追求的目標(biāo)
【答案】D
【知識點(diǎn)】公平的作用；正義及正義行為
【解析】【分析】A表述錯誤：“最優(yōu)秀文化”表述過于絕對，文化沒有優(yōu)劣之分，每個國家的文化都是世界文化之林的重要組成部分；
B表述錯誤：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)；
C表述錯誤：“都能”表述過于絕對；
D表述正確：狄仁杰、包拯和海瑞秉公執(zhí)法、懲惡揚(yáng)善的人物事跡，說明公平正義是我國自古以來追求的目標(biāo)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查公平正義的價(jià)值。注意選項(xiàng)中的絕對化詞語，如“一切”、“任何”、“都”等，這些詞語往往會使選項(xiàng)變得過于絕對化而容易出錯。
17．（2024七下·南海期末）我國水資源的人均占有量僅為世界平均水平的1/4，且分布極不均勻。節(jié)約用水絕非只是個人品德要求，而且是關(guān)乎國家安全、社會發(fā)展、生態(tài)文明和人民福祉的大事。2024年5月1日起，我國首部《節(jié)約用水條例》開始施行。對此，理解正確的是（　　）
A．法律有規(guī)范作用，從根本上取代道德的約束作用
B．該條例的施行為國家水安全提供有力的法律保障
C．法律通過制裁違法犯罪，杜絕浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象
D．該條例的施行將極大地提高我國公民的道德水平
【答案】B
【知識點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述錯誤：法律不能取代道德的約束作用，建設(shè)社會主義法治國家需要法律和道德相輔相成；
B表述正確：我國《節(jié)約用水條例》的實(shí)施為國家水安全提供有力的法律保障；
C表述錯誤：“杜絕”表述過于絕對；
D表述錯誤： 《節(jié)約用水條例》 屬于法律的作用，不能直接提升道德水平，選項(xiàng)說法過分夸大條例的作用。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對生活離不開法律、法律的作用的認(rèn)識和理解。法律的作用：（重點(diǎn)）
1、規(guī)范作用。
法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)，懂得可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么；
法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
2、保護(hù)作用。 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
18．（2024七下·南海期末）近年來，為依法嚴(yán)厲打擊跨境賭博、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等突出犯罪，中柬警方密切配合、通力合作。2024年4月，首批130名中國籍涉賭詐違法犯罪嫌疑人被我國公安機(jī)關(guān)從柬埔寨押解回國。中柬合作打擊犯罪有利于（　　）
①維護(hù)公民的合法權(quán)益，彰顯法治價(jià)值追求②深入開展專項(xiàng)打擊，遏制此類犯罪高發(fā)態(tài)勢
③提高立法質(zhì)量及效率，完善我國法律體系④促進(jìn)地區(qū)和平穩(wěn)定，營造更安全的發(fā)展環(huán)境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點(diǎn)】法治及其意義
【解析】【分析】①②④表述正確：中柬警方合作打擊犯罪有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益，彰顯法治價(jià)值追求；有利于深入開展專項(xiàng)打擊，遏制此類犯罪高發(fā)態(tài)勢；有利于促進(jìn)地區(qū)和平穩(wěn)定，營造更安全的發(fā)展環(huán)境；
③與題意無關(guān)：材料沒有涉及立法方面的內(nèi)容。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查法治的作用。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
19．（2024七下·南海期末）2024年5月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》，部署清理整治以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息等12項(xiàng)基礎(chǔ)教育不規(guī)范辦學(xué)行為。這體現(xiàn)了對未成年人的（　　）
A．家庭保護(hù) B．社會保護(hù) C．政府保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
【答案】C
【知識點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》，部署清理整治以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息等12項(xiàng)基礎(chǔ)教育不規(guī)范辦學(xué)行為，體現(xiàn)了政府保護(hù)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。
20．（2024七下·南海期末）2024年4月，北京四中院二審審結(jié)了一起涉未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌案件，實(shí)施欺凌的學(xué)生轉(zhuǎn)載道聽途說的虛假言論，惡意損害同學(xué)形象，被判朋友圈賠禮道歉，其家長作為監(jiān)護(hù)人賠償對方各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失5000元。這一案例告訴我們（　　）
A．要珍惜言論自由，不在網(wǎng)上發(fā)表任何言論
B．加強(qiáng)司法保護(hù)就能保障未成年人不受侵害
C．要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遇到侵害依法求助
D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是未成年人合法權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)
【答案】C
【知識點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 不在網(wǎng)上發(fā)表任何言論 ”表述過于絕對，我們可以在道德和法律的范圍內(nèi)發(fā)表網(wǎng)絡(luò)言論；
B表述錯誤：“就能”表述過于絕對，夸大了司法保護(hù)的作用；
C表述正確： 實(shí)施欺凌的學(xué)生轉(zhuǎn)載道聽途說的虛假言論，惡意損害同學(xué)形象，被判朋友圈賠禮道歉，其家長作為監(jiān)護(hù)人賠償對方各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失5000元 ，啟示我們青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遇到侵害依法求助；
D表述錯誤：家庭保護(hù)是未成年人合法權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。依法辦事的要求： （重點(diǎn)）
遵守各種法律法規(guī)，解決問題要通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
21．（2024七下·南海期末）閱讀材料，回答問題。
鏡頭一：道德與法治課上，小楊的“情緒變化”如下圖所示：
（1）鏡頭一說明了什么
鏡頭二：課間，小楊和小郭在走廊上踢球，值日生提醒他們不要在教學(xué)區(qū)追逐打鬧。他們不聽勸阻，越玩越興奮，情緒失控之下一腳把走廊上的玻璃踢破了。見狀，他們相互指責(zé)，推卸責(zé)任。
（2）請你運(yùn)用相關(guān)知識對鏡頭二中小楊和小郭的行為進(jìn)行簡要評析。
【答案】(1) 人的情緒是復(fù)雜多樣的；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情緒的變化受外界事物的影響。
(2) 小楊和小郭的行為錯誤。①在走廊踢球違反了學(xué)校規(guī)定，破壞了公共秩序，損害了其他同學(xué)的合法的自由和權(quán)利。②互相指責(zé)體現(xiàn)了他們不能調(diào)控自己的情緒，不能積極承擔(dān)責(zé)任。③他們應(yīng)該自覺履行維護(hù)公共秩序的義務(wù)，合理調(diào)節(jié)情緒，積極承擔(dān)責(zé)任，賠償學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。
【知識點(diǎn)】情緒及情緒的作用；情緒的調(diào)節(jié)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的類型和特點(diǎn)、影響情緒的因素的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：圖中沒跟上老師節(jié)奏心情不好、老師要找同學(xué)回答問題心情期待、老師念其他同學(xué)的名字心情驚訝、問題回答正確心情開心等→這體現(xiàn)了人的情緒是復(fù)雜多樣的；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情緒的變化受外界事物的影響。
（2）本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用合理調(diào)節(jié)情緒、在集體中承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：小楊和小郭在教學(xué)區(qū)追逐打鬧，情緒失控之下一腳把走廊上的玻璃踢破了。見狀，他們相互指責(zé)，推卸責(zé)任→他們的行為是錯誤的。他們應(yīng)該自覺履行維護(hù)公共秩序的義務(wù)，合理調(diào)節(jié)情緒，積極承擔(dān)責(zé)任，賠償學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。
【點(diǎn)評】考查情緒的類型和特點(diǎn)、影響情緒的因素、合理調(diào)節(jié)情緒、在集體中承擔(dān)責(zé)任。注意在答題過程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識相結(jié)合，形成完整的答案。
22．（2024七下·南海期末）閱讀材料，回答問題。
榜樣是看得見的哲理，先進(jìn)典型是鮮活的價(jià)值引領(lǐng)。
材料一 從過去的“兩彈一星”到如今的“天問”“蛟龍”“神舟”“嫦娥”等上天入地的國之重器，背后都是很多人的默默耕耘。許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個人的利益，成就集體的榮光。發(fā)展大國重器，離不開“舍小家、為大家”的精神力量。
材料二 2024年1月，蘇權(quán)科被授予“國家卓越工程師”稱號。1987年剛畢業(yè)的蘇權(quán)科來到了廣東省交通科學(xué)研究所，開始進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、檢測及科研工作。他錨定了一個目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀!多年來，他主動請纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)，包括廣東汕頭海灣大橋、臺山鎮(zhèn)海灣大橋、廈門海滄大橋等。2003年，國務(wù)院批準(zhǔn)開展港珠澳大橋項(xiàng)目前期工作，蘇權(quán)科就是最初參與大橋籌建的13人之一。他把不同知識、不同背景的人聚在一起，共同解決問題。從年富力強(qiáng)到兩鬢斑白，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了舉世囑目的港珠澳大橋建設(shè)。他說：“未來，我們要把港珠澳大橋建成世界一流的數(shù)字化大橋。”
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α吧嵝〖摇榇蠹摇钡睦斫狻?br/>（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)
【答案】（1）①小家，就是個人利益；大家，就是集體利益。②在集體中，個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④我們都應(yīng)心中有集體，以集體利益為重，積極參與集體活動，勇于擔(dān)責(zé)識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
（2）①樹立遠(yuǎn)大理想，為建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗；②珍惜受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)和報(bào)效祖國能力；③培養(yǎng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法，提高創(chuàng)新能力；④增強(qiáng)責(zé)任感，服務(wù)人民，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會；⑤發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)愛國情懷，自強(qiáng)不息，求真務(wù)實(shí)。
【知識點(diǎn)】個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用集體利益與個人利益的關(guān)系的相關(guān)知識，從原因和意義的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“‘兩彈一星’到‘天問’‘蛟龍’‘神舟’‘嫦娥’等國之重器”→可聯(lián)系國家利益和集體利益的重要性作答。關(guān)鍵詞②：“許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個人的利益，成就集體的榮光”→可聯(lián)系個人利益與集體利益在根本上是一致的、堅(jiān)持集體主義作答。
（2）本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用止于至善、青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，從措施的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“錨定了一個目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀”→可聯(lián)系樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)等作答。關(guān)鍵詞②：“他主動請纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)”→可聯(lián)系實(shí)干精神、科學(xué)精神等作答。關(guān)鍵詞③：“他把不同知識、不同背景的人聚在一起，共同解決問題”→可聯(lián)系團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)社會、發(fā)揚(yáng)民族精神等作答。
【點(diǎn)評】考查集體利益與個人利益的關(guān)系、止于至善、青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)。注意各要點(diǎn)之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系，使答案條理清晰，邏輯嚴(yán)密。
（1）第一步，審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用集體利益與個人利益的關(guān)系的相關(guān)知識，從原因和意義的角度進(jìn)行作答。
第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：“‘兩彈一星’到‘天問’‘蛟龍’‘神舟’‘嫦娥’等國之重器”→可聯(lián)系國家利益和集體利益的重要性作答。
關(guān)鍵詞②：“許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個人的利益，成就集體的榮光”→可聯(lián)系個人利益與集體利益在根本上是一致的、堅(jiān)持集體主義作答。
第三步，整合信息，組織答案。
（2）第一步，審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用止于至善、青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，從措施的角度進(jìn)行作答。
第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：“錨定了一個目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀”→可聯(lián)系樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)等作答。
關(guān)鍵詞②：“他主動請纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)”→可聯(lián)系實(shí)干精神、科學(xué)精神等作答。
關(guān)鍵詞③：“他把不同知識、不同背景的人聚在一起，共同解決問題”→可聯(lián)系團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)社會、發(fā)揚(yáng)民族精神等作答。
第三步，整合信息，組織答案。
23．（2024七下·南海期末）閱讀材料，回答問題。
2024年是中國全功能接入互聯(lián)網(wǎng)30周年。現(xiàn)在，中國是全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場，已擁有全球最多的網(wǎng)民，互聯(lián)網(wǎng)早已融入我們生活的每個細(xì)節(jié)。
材料一 互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時(shí)，也對監(jiān)管和治理形成巨大挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)立法方面，我國從零到有，從有到優(yōu)。截至2024年5月，我國已制定出臺網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域立法150余部。在網(wǎng)絡(luò)司法方面，相繼設(shè)立杭州、北京、廣州互聯(lián)網(wǎng)法院，探索實(shí)行“網(wǎng)上案件網(wǎng)上審理”。
2023年，廣州互聯(lián)網(wǎng)法院新收案件28046件，審結(jié)28623件。
（1）材料一體現(xiàn)了法律的哪些特征
材料二 未成年人在享受互聯(lián)網(wǎng)便捷便利的同時(shí)，對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的防御能力不足，面臨信息泄露、篡改、丟失，網(wǎng)絡(luò)沉迷、危害身心健康等多重風(fēng)險(xiǎn)。近年來，我國愈發(fā)重視對于未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，我國未成年人保護(hù)法、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例等法律法規(guī)，均對未成年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)進(jìn)行了專門規(guī)定。
（2）結(jié)合材料二，請你分析我國重視對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的原因。
材料三 當(dāng)前，以人工智能（AI）為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。在教育領(lǐng)域應(yīng)用方面，人工智能技術(shù)雖然帶來了許多積極的變化，但也伴隨著一些潛在的負(fù)面問題。例如：過度依賴AI工具可能導(dǎo)致青少年自身的思考和解決問題的能力下降；AI可以創(chuàng)建一個交互性強(qiáng)、更逼真的虛擬世界，青少年更容易沉迷其中；AI技術(shù)的應(yīng)用可能導(dǎo)致責(zé)任歸屬不明確，青少年可能不清楚在AI輔助下的行為可能涉及的法律后果。
（3）作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)如何應(yīng)對人工智能技術(shù)帶來的問題
【答案】(1) ①法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；②法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
(2) ①未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，沉迷網(wǎng)絡(luò)不僅影響學(xué)習(xí)，同時(shí)影響其身心健康發(fā)展，還可能誘發(fā)違法犯罪。③未成年人面臨著越來越多的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。④對未成年人進(jìn)行"網(wǎng)絡(luò)保護(hù)"，有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與社會環(huán)境，加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)，有利于青少年健康成長。
(3) ①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會"信息節(jié)食"。③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。
【知識點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的弊端；合理利用網(wǎng)絡(luò)；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護(hù)的原因
【解析】【分析】（1）本問的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用法律特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。關(guān)鍵詞①：我國制定出臺網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域立法數(shù)量等→聯(lián)系法律由國家制定或認(rèn)可。關(guān)鍵詞②：在網(wǎng)絡(luò)司法方面，相繼設(shè)立杭州、北京、廣州互聯(lián)網(wǎng)法院，探索實(shí)行“網(wǎng)上案件網(wǎng)上審理”→聯(lián)系法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力。
（2）本問的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用保護(hù)未成年人健康成長的有關(guān)知識，從原因類問題的角度分析作答。關(guān)鍵詞：我國重視對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的原因→聯(lián)系未成年人的身心特點(diǎn)、社會地位、網(wǎng)絡(luò)的兩面性、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等。
（3）本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。關(guān)鍵詞：中學(xué)生如何應(yīng)對人工智能技術(shù)帶來的問題→聯(lián)系理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法。
【點(diǎn)評】考查法律的特征、法律的作用、對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因、合理利用網(wǎng)絡(luò)。注意采用教材政治術(shù)語或時(shí)政精辟術(shù)語進(jìn)行表述，確保答案的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
1 / 1廣東省佛山市南海區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·南海期末）參考國家衛(wèi)健委發(fā)布的《7-18歲兒童青少年身高發(fā)育等級評價(jià)》，正常情況下，男孩從青春期到骨骺線完全閉合，可長高約28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm。如果青春期孩子每年長高低于6cm，需要去看醫(yī)生。這說明了（　　）
A．男女生身高方面的差異會逐漸消失
B．身高偏高的男女生都不用去看醫(yī)生
C．青春期我們的身體外形會發(fā)生變化
D．青春期我們的內(nèi)部器官會不斷成熟
2．（2024七下·南海期末）漫畫《盲目跟風(fēng)》警示青少年要（　　）
①樹立正確的審美觀，展現(xiàn)青春內(nèi)在美②悅納生理變化，接受青春花蕾的綻放
③聽從父母的整容建議，消除容貌焦慮④加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊非正規(guī)整形機(jī)構(gòu)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024七下·南海期末）2024年4月，謝麗君成為我國首位執(zhí)裁男足頂級職業(yè)聯(lián)賽的女裁判。她曾多次執(zhí)裁國際足聯(lián)賽事，在執(zhí)裁2023年女足世界杯前，她已經(jīng)通過了國際足聯(lián)組織的男子裁判員標(biāo)準(zhǔn)體能測試。這啟示我們（　　）
A．應(yīng)該平靜地接受與生俱來的生理性別差異
B．女生心思更細(xì)膩，比男生更適合擔(dān)任裁判
C．男女生擁有各自性別優(yōu)勢，學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)
D．不局限于性別刻板印象，要激發(fā)自身潛能
4．（2024七下·南海期末）下列對生活中“微行為”及點(diǎn)評，錯誤的是（　　）
序號 微行為 微點(diǎn)評
① 小海認(rèn)為“男女有別”，從不與女生交往 自尊自愛
② 小瑜在家長監(jiān)督的情況下，才認(rèn)真寫作業(yè) 慎獨(dú)慎行
③ 小梅在男生面前特別在意自己的外在形象 青春萌動
④ 小奇每天都會對鏡子里的自己說“我能行” 自信樂觀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024七下·南海期末）2024年5月，廣東梅大高速發(fā)生路面塌方災(zāi)害，一位老人翻過高速中間護(hù)欄，逆行至塌方路段另一側(cè)揮手示意攔車，發(fā)現(xiàn)仍有車輛前行時(shí)，其直接跪在車道中間，直至將前行車輛攔下，避免更多車輛掉進(jìn)塌方處。下列最適合概括這一舉動的優(yōu)秀品質(zhì)是（　　）
A．誠實(shí)守信 B．文明禮貌 C．止于至善 D．愛崗敬業(yè)
6．（2024七下·南海期末）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“全國各族人民都要向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)”。我們要以勞模為榜樣，是因?yàn)椋ā　。?br/>①好的榜樣昭示著做人和做事的基本態(tài)度②奮斗精神為青少年的發(fā)展奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
③人世間的一切成就和幸福都離不開勞動④我們要提高勞動積極性并投身宏偉事業(yè)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024七下·南海期末）處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)。下列素材與青春期情緒特點(diǎn)對應(yīng)正確的是（　　）
序號 素材 情緒特點(diǎn)
① 閱讀文學(xué)小說時(shí)，陶醉于自己的遐想 細(xì)膩性
② 聽到學(xué)校組織春游的消息，手舞足蹈 強(qiáng)烈性
③ 演講比賽沒有發(fā)揮好，連續(xù)幾天郁郁寡歡 持久性
④ 看到同桌弄掉了自己的文具袋，大發(fā)雷霆 閉鎖性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七下·南海期末）臨上賽場前，小成總會集中注意力做幾次深呼吸。經(jīng)過一段時(shí)間平穩(wěn)有序的深呼吸后，焦慮、緊張等情緒得到緩和平復(fù)。小成調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A．改變認(rèn)知評價(jià) B．轉(zhuǎn)移注意
C．合理宣泄 D．放松訓(xùn)練
9．（2024七下·南海期末）小封是一個有正義感的人，每當(dāng)他看到有人被欺負(fù)時(shí)，都會非常憤怒，并且會仗義執(zhí)言，伸出援助之手。這說明（　　）
A．情緒與情感緊密相關(guān)，情緒隨著時(shí)間推移轉(zhuǎn)變成情感
B．情緒具有相對穩(wěn)定性，情感伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)不斷發(fā)展
C．適度的負(fù)面情緒有益，但負(fù)面情感體驗(yàn)只會徒增煩惱
D．負(fù)面情緒并非無意義，見義勇為能夠傳遞情感正能量
10．（2024七下·南海期末）下列詩句與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)含的情感最接近的是（　　）
A．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲
B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C．奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱
D．兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮
11．（2024七下·南海期末）集體榮譽(yù)與集體中每個成員的行為密切相關(guān)。下列行為中缺乏集體榮譽(yù)感的是（　　）
A．小斌擔(dān)心參加班級合唱比賽會影響學(xué)習(xí)成績，強(qiáng)烈拒絕
B．小森所在的宿舍因?yàn)樾l(wèi)生差被學(xué)校批評，他感到很羞愧
C．獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號，全班同學(xué)為此歡呼雀躍
D．小俊所在的足球隊(duì)參加區(qū)足球比賽獲得冠軍，非常自豪
12．（2024七下·南海期末）請你概括下列圖文反映的共同主題（　　）
在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。 到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
A．集體生活邀請我 B．集體生活成就我
C．美好集體有我在 D．我為集體做貢獻(xiàn)
13．（2024七下·南海期末）小聰經(jīng)常給班級提合理化建議，他的建議大都被班級采納。在他的帶動下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮各自的聰明才智，相互交流，取長補(bǔ)短，一起為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。這體現(xiàn)了美好集體是（　　）
①分工明確的②充滿競爭的③善于合作的④民主的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·南海期末）2024年4月，受持續(xù)強(qiáng)降雨影響，廣東省多地出現(xiàn)洪澇災(zāi)情，在防汛搶險(xiǎn)工作中，廣大黨員干部和群眾團(tuán)結(jié)一心、沖鋒在前，幫助城市秩序有序恢復(fù)。這表明（　　）
A．個人的力量在集體中是微不足道的
B．團(tuán)結(jié)的集體能給人安全感和歸屬感
C．集體成員數(shù)量越多則集體力量越大
D．集體的力量能影響甚至改變一個人
15．（2024七下·南海期末）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面面。下面場景能夠體現(xiàn)生活與法律息息相關(guān)的有（　　）
①途經(jīng)景點(diǎn)時(shí)不在名勝古跡上亂刻亂畫②地鐵上主動給老人孕婦和殘疾人讓座
③馬路上駕駛車輛要自覺遵守交通法規(guī)④商店里買到假冒偽劣產(chǎn)品要依法維權(quán)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024七下·南海期末）道德與法治課堂上，同學(xué)們分享了以下三個人物的事跡。對此，信息解讀正確的是（　　）
狄仁杰：不畏權(quán)貴、斷案如神 包拯：鐵面無私、執(zhí)法如山 海瑞：打擊貪官污吏、冒死諫言
A．中華傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
B．我國法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)
C．我國古代官員都能做到依法行使權(quán)力
D．公平正義是我國自古以來追求的目標(biāo)
17．（2024七下·南海期末）我國水資源的人均占有量僅為世界平均水平的1/4，且分布極不均勻。節(jié)約用水絕非只是個人品德要求，而且是關(guān)乎國家安全、社會發(fā)展、生態(tài)文明和人民福祉的大事。2024年5月1日起，我國首部《節(jié)約用水條例》開始施行。對此，理解正確的是（　　）
A．法律有規(guī)范作用，從根本上取代道德的約束作用
B．該條例的施行為國家水安全提供有力的法律保障
C．法律通過制裁違法犯罪，杜絕浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象
D．該條例的施行將極大地提高我國公民的道德水平
18．（2024七下·南海期末）近年來，為依法嚴(yán)厲打擊跨境賭博、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等突出犯罪，中柬警方密切配合、通力合作。2024年4月，首批130名中國籍涉賭詐違法犯罪嫌疑人被我國公安機(jī)關(guān)從柬埔寨押解回國。中柬合作打擊犯罪有利于（　　）
①維護(hù)公民的合法權(quán)益，彰顯法治價(jià)值追求②深入開展專項(xiàng)打擊，遏制此類犯罪高發(fā)態(tài)勢
③提高立法質(zhì)量及效率，完善我國法律體系④促進(jìn)地區(qū)和平穩(wěn)定，營造更安全的發(fā)展環(huán)境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2024七下·南海期末）2024年5月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》，部署清理整治以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息等12項(xiàng)基礎(chǔ)教育不規(guī)范辦學(xué)行為。這體現(xiàn)了對未成年人的（　　）
A．家庭保護(hù) B．社會保護(hù) C．政府保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
20．（2024七下·南海期末）2024年4月，北京四中院二審審結(jié)了一起涉未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌案件，實(shí)施欺凌的學(xué)生轉(zhuǎn)載道聽途說的虛假言論，惡意損害同學(xué)形象，被判朋友圈賠禮道歉，其家長作為監(jiān)護(hù)人賠償對方各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失5000元。這一案例告訴我們（　　）
A．要珍惜言論自由，不在網(wǎng)上發(fā)表任何言論
B．加強(qiáng)司法保護(hù)就能保障未成年人不受侵害
C．要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遇到侵害依法求助
D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是未成年人合法權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)
21．（2024七下·南海期末）閱讀材料，回答問題。
鏡頭一：道德與法治課上，小楊的“情緒變化”如下圖所示：
（1）鏡頭一說明了什么
鏡頭二：課間，小楊和小郭在走廊上踢球，值日生提醒他們不要在教學(xué)區(qū)追逐打鬧。他們不聽勸阻，越玩越興奮，情緒失控之下一腳把走廊上的玻璃踢破了。見狀，他們相互指責(zé)，推卸責(zé)任。
（2）請你運(yùn)用相關(guān)知識對鏡頭二中小楊和小郭的行為進(jìn)行簡要評析。
22．（2024七下·南海期末）閱讀材料，回答問題。
榜樣是看得見的哲理，先進(jìn)典型是鮮活的價(jià)值引領(lǐng)。
材料一 從過去的“兩彈一星”到如今的“天問”“蛟龍”“神舟”“嫦娥”等上天入地的國之重器，背后都是很多人的默默耕耘。許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個人的利益，成就集體的榮光。發(fā)展大國重器，離不開“舍小家、為大家”的精神力量。
材料二 2024年1月，蘇權(quán)科被授予“國家卓越工程師”稱號。1987年剛畢業(yè)的蘇權(quán)科來到了廣東省交通科學(xué)研究所，開始進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、檢測及科研工作。他錨定了一個目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀!多年來，他主動請纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)，包括廣東汕頭海灣大橋、臺山鎮(zhèn)海灣大橋、廈門海滄大橋等。2003年，國務(wù)院批準(zhǔn)開展港珠澳大橋項(xiàng)目前期工作，蘇權(quán)科就是最初參與大橋籌建的13人之一。他把不同知識、不同背景的人聚在一起，共同解決問題。從年富力強(qiáng)到兩鬢斑白，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了舉世囑目的港珠澳大橋建設(shè)。他說：“未來，我們要把港珠澳大橋建成世界一流的數(shù)字化大橋。”
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α吧嵝〖摇榇蠹摇钡睦斫狻?br/>（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)
23．（2024七下·南海期末）閱讀材料，回答問題。
2024年是中國全功能接入互聯(lián)網(wǎng)30周年。現(xiàn)在，中國是全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場，已擁有全球最多的網(wǎng)民，互聯(lián)網(wǎng)早已融入我們生活的每個細(xì)節(jié)。
材料一 互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時(shí)，也對監(jiān)管和治理形成巨大挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)立法方面，我國從零到有，從有到優(yōu)。截至2024年5月，我國已制定出臺網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域立法150余部。在網(wǎng)絡(luò)司法方面，相繼設(shè)立杭州、北京、廣州互聯(lián)網(wǎng)法院，探索實(shí)行“網(wǎng)上案件網(wǎng)上審理”。
2023年，廣州互聯(lián)網(wǎng)法院新收案件28046件，審結(jié)28623件。
（1）材料一體現(xiàn)了法律的哪些特征
材料二 未成年人在享受互聯(lián)網(wǎng)便捷便利的同時(shí)，對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的防御能力不足，面臨信息泄露、篡改、丟失，網(wǎng)絡(luò)沉迷、危害身心健康等多重風(fēng)險(xiǎn)。近年來，我國愈發(fā)重視對于未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，我國未成年人保護(hù)法、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例等法律法規(guī)，均對未成年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)進(jìn)行了專門規(guī)定。
（2）結(jié)合材料二，請你分析我國重視對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的原因。
材料三 當(dāng)前，以人工智能（AI）為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。在教育領(lǐng)域應(yīng)用方面，人工智能技術(shù)雖然帶來了許多積極的變化，但也伴隨著一些潛在的負(fù)面問題。例如：過度依賴AI工具可能導(dǎo)致青少年自身的思考和解決問題的能力下降；AI可以創(chuàng)建一個交互性強(qiáng)、更逼真的虛擬世界，青少年更容易沉迷其中；AI技術(shù)的應(yīng)用可能導(dǎo)致責(zé)任歸屬不明確，青少年可能不清楚在AI輔助下的行為可能涉及的法律后果。
（3）作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)如何應(yīng)對人工智能技術(shù)帶來的問題
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】A表述錯誤：“差異消失”不符合實(shí)際，男女生身高方面的差異不會消失；
B表述錯誤：“都不用”表述過于絕對，身高偏高的男女生不一定不需要看醫(yī)生；
C表述正確： 正常情況下，男孩從青春期到骨骺線完全閉合，可長高約28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm，這說明青春期我們的身體外形會發(fā)生變化；
D與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)內(nèi)部器官的成熟。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】 本題考查青春期的身體變化。如何面對青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
2．【答案】A
【知識點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①②表述正確：漫畫 《盲目跟風(fēng)》 中的盲目跟風(fēng)整容，是不能正確對待自己的外貌的表現(xiàn)，啟示青少年樹立正確的審美觀，展現(xiàn)青春內(nèi)在美；要悅納生理變化，接受青春花蕾的綻放；
③表述錯誤：學(xué)會悅納自我，不需要整容；“消除”表述過于絕對；
④表述錯誤：嚴(yán)厲打擊非正規(guī)整形機(jī)構(gòu)是執(zhí)法機(jī)關(guān)的職能，不是青少年的角度。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】 本題考查正確對待青春期的生理變化。如何面對青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
3．【答案】D
【知識點(diǎn)】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補(bǔ)
【解析】【分析】D表述正確：謝麗君成為我國首位執(zhí)裁男足頂級職業(yè)聯(lián)賽的女裁判，已經(jīng)通過了國際足聯(lián)組織的男子裁判員標(biāo)準(zhǔn)體能測試，啟示我們不要局限于性別刻板印象，要激發(fā)自身潛能；
AC與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)平靜地接受與生俱來的生理性別差異和 男女生擁有各自性別優(yōu)勢，學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)在題文材料中未體現(xiàn)；
B表述錯誤：“更”表述過于絕對，男女生擁有各自性別優(yōu)勢。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】 本題考查正確看待性別刻板印象。如何正確認(rèn)識性別角色？
積極：幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
消極：性別刻板印象影響潛能的發(fā)揮。（做法：接受自己性別的同時(shí)，不要過于受刻板印象影響）
4．【答案】A
【知識點(diǎn)】異性朋友及異性情感；自信及其意義；如何做到止于至善；異性交往的尺度
【解析】【分析】①點(diǎn)評錯誤：小海從不與女生交往，是沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)自尊自愛；
②點(diǎn)評錯誤：在家長的監(jiān)督性才認(rèn)真寫作業(yè)，是缺乏慎獨(dú)精神的表現(xiàn)沒有做到慎獨(dú)；
③點(diǎn)評正確：在男生面前特別在意自己的外在形象，是青春期萌動的表現(xiàn)；
④點(diǎn)評正確：每天都對著鏡子說“我能行”體現(xiàn)了自己相信自己，是自信樂觀的表現(xiàn)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查慎獨(dú)、異性交往、自信等。注意確定題目考查的知識點(diǎn)范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
5．【答案】C
【知識點(diǎn)】以禮待人；誠信；如何做到止于至善；敬業(yè)精神
【解析】【分析】C表述正確： 老人翻過高速中間護(hù)欄甚至直接跪在車道中間攔車，避免更多車輛掉進(jìn)塌方處，是止于至善、珍愛生命的表現(xiàn)；
ABD與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)誠實(shí)守信、文明有禮和愛崗敬業(yè)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查止于至善。“止于至善”的要求：
①每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
6．【答案】A
【知識點(diǎn)】勞動的意義；如何做到止于至善；榜樣的作用
【解析】【分析】①③表述正確：我們要以勞模為榜樣，是因?yàn)楹玫陌駱诱咽局鋈撕妥鍪碌幕緫B(tài)度，人世間的一切成就和幸福都離不開勞動；
②表述錯誤：奮斗精神為青少年的發(fā)展提供精神動力，而不是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；
④表述錯誤：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，將來投身宏偉事業(yè)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查榜樣的作用、勞動的作用。“見賢思齊”的意義？榜樣的作用？（為什么要向榜樣學(xué)習(xí)）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
7．【答案】A
【知識點(diǎn)】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①②表述正確：陶醉于自己的遐想體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性；聽到春游的消息手舞足蹈，體現(xiàn)了青春期情緒的強(qiáng)烈性；
③表述錯誤： 連續(xù)幾天郁郁寡歡，體現(xiàn)了青春期情緒的固執(zhí)；
④表述錯誤：大發(fā)雷霆體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，而不是閉鎖性。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？
①特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。
②原因：身體發(fā)育加快、生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。
8．【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】D表述正確：通過深呼吸調(diào)節(jié)情緒，屬于放松訓(xùn)練法；
ABC與題意無關(guān)：材料沒有涉及改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意和合理宣泄。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
②方法：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
9．【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；體驗(yàn)消極情感的意義；傳遞情感正能量
【解析】【分析】A表述錯誤：“情緒隨著時(shí)間推移轉(zhuǎn)變成情感”表述過于絕對，情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感；
B表述錯誤：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的，情感相對穩(wěn)定，選項(xiàng)偷換概念；
C表述錯誤：“只會”表述過于絕對，負(fù)面情感也有積極意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；
D表述正確：小封每當(dāng)看到有人被欺負(fù)時(shí)，都會非常憤怒，并且會仗義執(zhí)言，伸出援助之手，這說明負(fù)面情緒是有意義的，見義勇為能夠傳遞情感正能量。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查負(fù)面情緒的影響、傳遞情感正能量。負(fù)面的情感體驗(yàn)對我們成長的意義：
積極影響：
a.它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
b.學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
10．【答案】B
【知識點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】A排除：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”句描繪了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭奇斗艷的景象，詩人通過對自然景色的描寫，表達(dá)了對春天即將逝去的惋惜和對美好事物的贊美之情，與憂國憂民、以天下為己任的情感無關(guān)聯(lián)；B當(dāng)選：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”體現(xiàn)了將士們?yōu)榱藝业陌矊幒皖I(lǐng)土的完整，不惜犧牲一切，將個人生死置之度外的愛國情懷，與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)含的憂國憂民、以國家利益為重的情感相契合；C排除：“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”強(qiáng)調(diào)的是法治對于一個國家強(qiáng)盛的重要性，即執(zhí)法者嚴(yán)格執(zhí)法國家就會強(qiáng)大，執(zhí)法者軟弱國家就會衰弱。它主要圍繞法治與國家強(qiáng)弱的關(guān)系展開，并非直接表達(dá)憂國憂民、以天下為己任的情感；D排除：“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”表達(dá)的是對愛情的看法，認(rèn)為真正的愛情不在于朝夕相伴，而在于心靈的契合和長久的堅(jiān)守。它體現(xiàn)的是一種愛情觀，與憂國憂民、以天下為己任的情感沒有聯(lián)系。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查體驗(yàn)美好情感。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
11．【答案】A
【知識點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】A當(dāng)選：小斌因擔(dān)心成績拒絕參加班級合唱比賽，是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)；
BCD排除：因被學(xué)校批評感到很羞愧，獲得了“優(yōu)秀班集體”歡呼雀躍，足球隊(duì)參加區(qū)足球比賽獲得冠軍后非常自豪，都是具有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。
本題是逆向選擇題，故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？
①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義；
②堅(jiān)持集體主義。不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人的利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
12．【答案】B
【知識點(diǎn)】集體對個人涵養(yǎng)品格的作用；集體對個人發(fā)展個性的作用
【解析】【分析】B表述正確：圖文反映了小組合作、寄宿生活和集體朗讀對個人的積極影響，體現(xiàn)了集體生活成就我；
ACD與題意無關(guān)：材料沒有涉及集體生活邀請我、美好集體有我在，我為集體做貢獻(xiàn)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查集體生活成就我。集體生活如何成就個人？1、涵養(yǎng)品格。2、發(fā)展個性。
1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？
集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，承擔(dān)不同的責(zé)任，體驗(yàn)責(zé)任感。
集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。
13．【答案】D
【知識點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)
【解析】【分析】③④表述正確：同學(xué)們在小聰?shù)膸酉录娂姲l(fā)揮各自的聰明才智，相互交流，取長補(bǔ)短，一起為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了美好集體是善于合作的、民主的；
①②與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)集體分工明確的、充滿競爭的。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查美好集體的特征。美好集體的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛圍。3、民主、公正。4、充滿關(guān)懷與關(guān)愛。4、善于合作。4、充滿活力。
14．【答案】B
【知識點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】A表述錯誤：“微不足道”表述過于絕對，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；
B表述正確：在防汛搶險(xiǎn)工作中，廣大黨員干部和群眾團(tuán)結(jié)一心、沖鋒在前，幫助城市秩序有序恢復(fù)，表明團(tuán)結(jié)的集體能給人安全感和歸屬感；
C表述錯誤：“越多則”表述過于絕對，集體力量不是取決于成員數(shù)量的多少，；
D與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)集體力量對個人的影響。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查集體的力量。怎樣認(rèn)識集體的力量？（個人力量和集體力量的關(guān)系？）
來源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
形成：（個人力量對集體力量的作用？）
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。
個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
15．【答案】C
【知識點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】①③④當(dāng)選：不在名勝古跡上亂刻亂畫，自覺遵守交通法規(guī)，買到假冒偽劣產(chǎn)品要依法維權(quán)，體現(xiàn)了法律與生活息息相關(guān)，法律規(guī)范著生活；
②排除： 給老人孕婦和殘疾人讓座，屬于道德義務(wù)，和法律無關(guān)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對生活與法律息息相關(guān)的認(rèn)識。①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
16．【答案】D
【知識點(diǎn)】公平的作用；正義及正義行為
【解析】【分析】A表述錯誤：“最優(yōu)秀文化”表述過于絕對，文化沒有優(yōu)劣之分，每個國家的文化都是世界文化之林的重要組成部分；
B表述錯誤：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)；
C表述錯誤：“都能”表述過于絕對；
D表述正確：狄仁杰、包拯和海瑞秉公執(zhí)法、懲惡揚(yáng)善的人物事跡，說明公平正義是我國自古以來追求的目標(biāo)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查公平正義的價(jià)值。注意選項(xiàng)中的絕對化詞語，如“一切”、“任何”、“都”等，這些詞語往往會使選項(xiàng)變得過于絕對化而容易出錯。
17．【答案】B
【知識點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述錯誤：法律不能取代道德的約束作用，建設(shè)社會主義法治國家需要法律和道德相輔相成；
B表述正確：我國《節(jié)約用水條例》的實(shí)施為國家水安全提供有力的法律保障；
C表述錯誤：“杜絕”表述過于絕對；
D表述錯誤： 《節(jié)約用水條例》 屬于法律的作用，不能直接提升道德水平，選項(xiàng)說法過分夸大條例的作用。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對生活離不開法律、法律的作用的認(rèn)識和理解。法律的作用：（重點(diǎn)）
1、規(guī)范作用。
法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)，懂得可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么；
法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
2、保護(hù)作用。 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
18．【答案】B
【知識點(diǎn)】法治及其意義
【解析】【分析】①②④表述正確：中柬警方合作打擊犯罪有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益，彰顯法治價(jià)值追求；有利于深入開展專項(xiàng)打擊，遏制此類犯罪高發(fā)態(tài)勢；有利于促進(jìn)地區(qū)和平穩(wěn)定，營造更安全的發(fā)展環(huán)境；
③與題意無關(guān)：材料沒有涉及立法方面的內(nèi)容。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查法治的作用。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
19．【答案】C
【知識點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》，部署清理整治以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息等12項(xiàng)基礎(chǔ)教育不規(guī)范辦學(xué)行為，體現(xiàn)了政府保護(hù)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。
20．【答案】C
【知識點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 不在網(wǎng)上發(fā)表任何言論 ”表述過于絕對，我們可以在道德和法律的范圍內(nèi)發(fā)表網(wǎng)絡(luò)言論；
B表述錯誤：“就能”表述過于絕對，夸大了司法保護(hù)的作用；
C表述正確： 實(shí)施欺凌的學(xué)生轉(zhuǎn)載道聽途說的虛假言論，惡意損害同學(xué)形象，被判朋友圈賠禮道歉，其家長作為監(jiān)護(hù)人賠償對方各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失5000元 ，啟示我們青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遇到侵害依法求助；
D表述錯誤：家庭保護(hù)是未成年人合法權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。依法辦事的要求： （重點(diǎn)）
遵守各種法律法規(guī)，解決問題要通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
21．【答案】(1) 人的情緒是復(fù)雜多樣的；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情緒的變化受外界事物的影響。
(2) 小楊和小郭的行為錯誤。①在走廊踢球違反了學(xué)校規(guī)定，破壞了公共秩序，損害了其他同學(xué)的合法的自由和權(quán)利。②互相指責(zé)體現(xiàn)了他們不能調(diào)控自己的情緒，不能積極承擔(dān)責(zé)任。③他們應(yīng)該自覺履行維護(hù)公共秩序的義務(wù)，合理調(diào)節(jié)情緒，積極承擔(dān)責(zé)任，賠償學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。
【知識點(diǎn)】情緒及情緒的作用；情緒的調(diào)節(jié)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的類型和特點(diǎn)、影響情緒的因素的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：圖中沒跟上老師節(jié)奏心情不好、老師要找同學(xué)回答問題心情期待、老師念其他同學(xué)的名字心情驚訝、問題回答正確心情開心等→這體現(xiàn)了人的情緒是復(fù)雜多樣的；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情緒的變化受外界事物的影響。
（2）本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用合理調(diào)節(jié)情緒、在集體中承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：小楊和小郭在教學(xué)區(qū)追逐打鬧，情緒失控之下一腳把走廊上的玻璃踢破了。見狀，他們相互指責(zé)，推卸責(zé)任→他們的行為是錯誤的。他們應(yīng)該自覺履行維護(hù)公共秩序的義務(wù)，合理調(diào)節(jié)情緒，積極承擔(dān)責(zé)任，賠償學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。
【點(diǎn)評】考查情緒的類型和特點(diǎn)、影響情緒的因素、合理調(diào)節(jié)情緒、在集體中承擔(dān)責(zé)任。注意在答題過程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識相結(jié)合，形成完整的答案。
22．【答案】（1）①小家，就是個人利益；大家，就是集體利益。②在集體中，個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④我們都應(yīng)心中有集體，以集體利益為重，積極參與集體活動，勇于擔(dān)責(zé)識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
（2）①樹立遠(yuǎn)大理想，為建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗；②珍惜受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)和報(bào)效祖國能力；③培養(yǎng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法，提高創(chuàng)新能力；④增強(qiáng)責(zé)任感，服務(wù)人民，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會；⑤發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)愛國情懷，自強(qiáng)不息，求真務(wù)實(shí)。
【知識點(diǎn)】個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用集體利益與個人利益的關(guān)系的相關(guān)知識，從原因和意義的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“‘兩彈一星’到‘天問’‘蛟龍’‘神舟’‘嫦娥’等國之重器”→可聯(lián)系國家利益和集體利益的重要性作答。關(guān)鍵詞②：“許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個人的利益，成就集體的榮光”→可聯(lián)系個人利益與集體利益在根本上是一致的、堅(jiān)持集體主義作答。
（2）本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用止于至善、青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，從措施的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“錨定了一個目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀”→可聯(lián)系樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)等作答。關(guān)鍵詞②：“他主動請纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)”→可聯(lián)系實(shí)干精神、科學(xué)精神等作答。關(guān)鍵詞③：“他把不同知識、不同背景的人聚在一起，共同解決問題”→可聯(lián)系團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)社會、發(fā)揚(yáng)民族精神等作答。
【點(diǎn)評】考查集體利益與個人利益的關(guān)系、止于至善、青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)。注意各要點(diǎn)之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系，使答案條理清晰，邏輯嚴(yán)密。
（1）第一步，審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用集體利益與個人利益的關(guān)系的相關(guān)知識，從原因和意義的角度進(jìn)行作答。
第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：“‘兩彈一星’到‘天問’‘蛟龍’‘神舟’‘嫦娥’等國之重器”→可聯(lián)系國家利益和集體利益的重要性作答。
關(guān)鍵詞②：“許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個人的利益，成就集體的榮光”→可聯(lián)系個人利益與集體利益在根本上是一致的、堅(jiān)持集體主義作答。
第三步，整合信息，組織答案。
（2）第一步，審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問的主體為青少年，需要運(yùn)用止于至善、青少年如何向榜樣學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，從措施的角度進(jìn)行作答。
第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：“錨定了一個目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀”→可聯(lián)系樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)等作答。
關(guān)鍵詞②：“他主動請纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)”→可聯(lián)系實(shí)干精神、科學(xué)精神等作答。
關(guān)鍵詞③：“他把不同知識、不同背景的人聚在一起，共同解決問題”→可聯(lián)系團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)社會、發(fā)揚(yáng)民族精神等作答。
第三步，整合信息，組織答案。
23．【答案】(1) ①法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；②法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
(2) ①未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，沉迷網(wǎng)絡(luò)不僅影響學(xué)習(xí)，同時(shí)影響其身心健康發(fā)展，還可能誘發(fā)違法犯罪。③未成年人面臨著越來越多的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。④對未成年人進(jìn)行"網(wǎng)絡(luò)保護(hù)"，有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與社會環(huán)境，加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)，有利于青少年健康成長。
(3) ①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會"信息節(jié)食"。③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。
【知識點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的弊端；合理利用網(wǎng)絡(luò)；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護(hù)的原因
【解析】【分析】（1）本問的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用法律特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。關(guān)鍵詞①：我國制定出臺網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域立法數(shù)量等→聯(lián)系法律由國家制定或認(rèn)可。關(guān)鍵詞②：在網(wǎng)絡(luò)司法方面，相繼設(shè)立杭州、北京、廣州互聯(lián)網(wǎng)法院，探索實(shí)行“網(wǎng)上案件網(wǎng)上審理”→聯(lián)系法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力。
（2）本問的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用保護(hù)未成年人健康成長的有關(guān)知識，從原因類問題的角度分析作答。關(guān)鍵詞：我國重視對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的原因→聯(lián)系未成年人的身心特點(diǎn)、社會地位、網(wǎng)絡(luò)的兩面性、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等。
（3）本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。關(guān)鍵詞：中學(xué)生如何應(yīng)對人工智能技術(shù)帶來的問題→聯(lián)系理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法。
【點(diǎn)評】考查法律的特征、法律的作用、對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因、合理利用網(wǎng)絡(luò)。注意采用教材政治術(shù)語或時(shí)政精辟術(shù)語進(jìn)行表述，確保答案的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
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