資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級下冊語文第五單元能力提升卷
時間：90分鐘 滿分：100分
一、基礎訓練營。(42分)
1.正確、工整地抄寫句子。(3分)
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”
2.根據(jù)拼音寫詞語。(5分)
“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游太空，這些重大成就舉世矚目。我國航天科技實現(xiàn)了kuà yuè( )式發(fā)展,翻開了中國探索 yǔ zhǒu( ) mì mì( )的新 piān zhāng( )。科研工作者們表示會jì xù( )努力，取得新成就。
3.用“√”畫出括號里使用正確的漢字。(6分)
(1)老師說，不要為了爭(第 梯)一而搶著下樓（第 梯），因為這樣很危險。
(2)一群小(蜜 密)蜂在茂（蜜 密)的樹林中飛來飛去，好像在尋找家的方向。
(3)為了在籃球比賽中贏得冠軍，我們必（煩 須)努力練習，不能怕麻（煩 須）。
4.選擇正確的選項。(12分)
(1)下列加點字讀音正確的一項是( )(2分)
A.鱷魚（è） 氣喘吁吁(xu) B.菱形(léng) 彎腰(yāo)
C.陳醋(cù) 饞貓(cán) D.撓癢(yáng) 流淌(tǎng)
(2)選詞填空。(4分)
A.嗵嗵 B.丁零丁零 C.汩汩 D.滴答滴答
①( ),小雨滴快樂地唱著歌。
②星光灑進我的眼睛,在我身體里( )流淌。
③媽媽背著一個大包過來了,我的心( )地跳著,震得樹上的鳥窩都一動一動的,發(fā)出(B)的聲音。
(3)下列加點詞語使用有誤的一項是( )(2分)
A.月亮上的玉兔送給我一盒香噴噴的月餅。
B.這本童話書太有意思啦,小鹿讀得津津有味。
C.課堂上，小貓的奇思妙想總引來同學們敬佩的目光。
D.山里的空氣真新鮮,小動物們貪婪地呼吸著,一個個氣喘吁吁。
(4)下列句子運用了比喻修辭手法的一項是( )(2分)
A.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
B.誰也不知道,一支鉛筆有多少夢想……
C.我好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。
D.別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。
(5)在想象的空間中，人們經常將事情反過來想。下列同學們說的話運用了逆向思維的是( )(2分)
A.小優(yōu)：水有一個漂亮的杯子。
B.小新：每天上午八點準時上課。
C.小夢：草坪上開出了一些不知名的小花。
D.小翼：小雪哭了，因為她不小心摔了一跤。
5.發(fā)揮想象，寫句子。(9分)
(1)“反著想象”很好玩，請你也來填一填。(3分)
稀奇,稀奇,真稀奇,螞蟻踩死 ;爸爸身高剛三寸，娃娃身高 ;孫子唱著搖籃曲,奶奶睡在 。
(2)在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊,雪是在夏天下的嗎 (仿寫句子)(3分)
在宇宙的這一邊, ;那么，在宇宙的另一邊，
(3)課文中，在宇宙的另一邊，加法是：（大地萬物）+（一場大雪）=(一片白茫茫)。請你觀察圖片，發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。(3分)
+ = .
6.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。(3分)
(1)《宇宙的另一邊》一文中，在“我”的想象中，宇宙另一邊萬事萬物的狀態(tài)和我們的世界截然不同。( )
(2)《我變成了一棵樹》一文中，“我”想讓小動物們都有屬于自己的家，所以“我”變成了一棵樹。( )
(3)大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章真有趣。( )
7.綜合實踐。(4分)
林林和笑笑在玩指印畫,他們拼出好玩的圖畫就爭著編故事。
林林——要下雨了,粉花對粉蝴蝶說:“快到我的花瓣下面來躲雨吧!”
笑笑——黃花對小蝸牛說：“快到我的葉子下面躲雨吧！”
粉蝴蝶和小蝸牛會說什么呢 請你發(fā)揮想象寫一寫。
粉蝴蝶說：“ ”
小蝸牛說：“ ”
二、閱讀大觀園。(28分)
(一)課內閱讀。(10分)
我變成了一棵樹(節(jié)選)
我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著,就覺得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀,我真的變成了一棵樹!
你猜,我變的樹上會長什么 當然不是蘋果啦,梨也不對——對了,鳥窩!
我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
1.“我”想變成一棵樹的原因是 。(2分)
2.“我”的身上長滿了 的鳥窩,用“ ”畫出具體描寫鳥窩的句子。(1+2=3分)
3.文中加點的字詞“癢癢”“冒”寫出了 。(2分)
4.如果你也能變成一棵樹，你會變成一棵怎樣的樹？(3分)
。
(二)課外閱讀。(18分)
1+1=
在遙遠的大森林里,有一所動物學校。
新學期開始了，貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽都高高興興地送自己的孩子去上學。離開時，媽媽們囑咐孩子們：“要好好學習喲！”孩子們都爽快地答應了。
教他們數(shù)學課的是馬老師。馬老師一上課就出了一道計算題，題目是：1+1=？小貓在那兒絞盡腦汁， ;小兔在那兒 ;小狗歪著腦袋, 。
小貓突然喊道:“我知道了,我看見一條魚,我把魚吃了,結果只剩下我一
個。這樣看來,1+1不就等于1了嗎 ”
馬老師夸獎道：“真聰明，小貓，你答對了！”
小狗反駁道:“不對,媽媽有一根骨頭,我也有一根骨頭,加起來是兩根骨頭。所以,1+1應該等于2才對呀!”
馬老師豎起大拇指：“小狗，你真是個愛思考的孩子。你說對了！”
小兔子迷惑了,為什么一道題有兩個答案 于是,他把自己在林子里看到的一件事講了出來：“一天清晨，我看到一條毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹向毒蛇撲去,抓起了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鷹一口。老鷹在空中痛苦地盤旋著。毒蛇掙扎了一會兒就死了。不一會兒,老鷹從空中掉下來,掙扎了幾下也死了。”小兔子繼續(xù)說道:“媽媽說過,死了就沒有了,所以1+1應該等于0才對呀!”馬老師鼓掌喝彩道:“聰明的同學們,你們都答對了!”
哈哈……這就是動物學校的數(shù)學課。有趣吧!
1.在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
叮囑——( ) 疑惑——( ) 反對——( )
2.馬老師出題后，學生們是怎么思考的？選序號填到文中的橫線上。(3分)
①又蹦又跳 ②冥思苦想 ③若有所思
3.讀短文，完成下表。(6分)
1+1= 答案 理由
小貓 1+1= 小貓吃了一條魚,
小狗 1+1= 媽媽有一根骨頭,小狗也有一根骨頭,
小兔 1+1= 毒蛇和老鷹搏斗,
4.同一道題,三個答案完全不同,馬老師說他們都答對了的理由是( )(2分)
A.這道題本來就有三個答案。
B.三個學生都愛動腦筋,善于思考,理由充分。
C.馬老師是個善良的老師，不愿意說學生們的回答不正確。
5.動物學校的數(shù)學課多么有意思啊！你認為1+1等于幾？寫一寫你的答案并給出理由。(4分)
。
三、習作大舞臺。(30分)
在想象的世界里,什么都可能發(fā)生!下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想，選一個題目寫一個想象故事。
1.會說話的書本 2.假如頭上不長頭發(fā) 3.來到陸地的小魚
要求：(1)寫的時候要大膽想象；(2)注意把句子寫通順，把故事的經過寫清楚；(3)注意運用平時積累的詞句，尤其是有新鮮感的詞句；(4)書寫工整，正確使用標點符號，需要修改的地方請用修改符號；(5)不少于350字。
參考答案
一、1.正確、工整即可。
2.跨越 宇宙 秘密 篇章 繼續(xù)
3.(1)第 梯 (2)蜜 密 (3)須 煩
4.(1)A (2)① D ②C ③A B (3)D (4)A (5)A
5.(1)獅子 五十寸 搖籃里
(2)柳樹在春天發(fā)芽 柳樹在秋天發(fā)芽嗎
(3)寬闊的操場+一群孩子=一派生機與活力
6.(1)√ (2)× (3)√
7.謝謝你！你真漂亮，你就不怕雨嗎？ 謝謝你！你看，我背著房子呢！
二、(一)1.這樣就沒人在“我”玩的時候叫“我”吃飯了
2.各種形狀 三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……
3.“我”變成樹的感覺和過程
4.我會變成一棵結滿各種水果的樹,隨時都有新鮮的水果吃。
(二)1.囑咐 迷惑 反駁 2.② ① ③
3.1 只剩下小貓 2 加起來是兩根骨頭 0 它們都死了
4.B
5.我認為1+1=3,因為爸爸和媽媽組成了一個家,生下了我,一共有三個人。
三、例文：
會說話的書本
最近，我得到了一本神奇的書。當我翻開它，里面的文字竟像活了一樣，還傳出了清脆的聲音：“你好呀，新朋友！我是知識小寶庫，有什么想知道的盡管問我！”我驚訝得瞪大了眼睛，嘴巴張得能塞下一個雞蛋。
從那以后，每天放學回家，我都會迫不及待地和它聊天。它就像一個無所不知的小博士，給我講恐龍稱霸地球的壯觀景象，講宇宙中神秘的星座故事，還講世界各地有趣的風土人情。有一次，我為一道數(shù)學難題愁眉苦臉，它立刻跳出來，用生動有趣的方式給我講解，那些原本像小怪獸一樣難纏的數(shù)字和符號，一下子變得溫順聽話，我很快就解開了難題。
有一天，我的好朋友小美因為考試沒考好而悶悶不樂。我靈機一動，帶著書本去找她。書本像個貼心的小天使，溫柔地安慰小美：“一次失敗并不代表什么，就像小樹苗在成長過程中也會遇到風雨，但只要堅持努力，總會長成參天大樹。”接著，它又耐心地給小美講解錯題，用一個個有趣的例子讓知識變得通俗易懂。在書本的幫助下，小美漸漸露出了笑容，還說下次考試一定要取得好成績。
這本會說話的書本，不僅是我學習上的好幫手，更是我生活中的好朋友，它讓我的每一天都充滿了驚喜和收獲，我真希望能永遠和它在一起！
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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