資源簡介

湖南省張家界市永定區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題
1．（2025七下·永定期中）君君進(jìn)入初中后，各方面變化都很大。下列屬于青春期心理發(fā)展特點的有（　　）
①聲音變沙啞了，不能高聲說話
②覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點小事就沖動
③個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
④開始討厭父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025七下·永定期中）青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應(yīng)該（　　）
A．學(xué)會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意 D．嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄
3．（2025七下·永定期中）世間萬物皆有時節(jié)，過早的成熟，就會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們（　　）
A．青春期的愛情感是美好的，我們應(yīng)該珍惜
B．青春期的萌動是美好的，但要在畢業(yè)了才能發(fā)展成愛情
C．我們要在美好的年華選擇做對的事情
D．早戀是恥辱的，青春期的情感應(yīng)該扼制
4．（2025七下·永定期中）中學(xué)生了解生理健康知識、獲取性知識的正規(guī)途徑有（　　）
①生理健康教育主題班會　 ②某網(wǎng)站的不雅視頻
③國家教育部門出版的教材　 ④自己上網(wǎng)搜索成人網(wǎng)站
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025七下·永定期中）小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長出了青春痘，很自卑；到學(xué)校后，同學(xué)夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，看到老師發(fā)的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明（　　）
A．人的情緒是復(fù)雜多樣的
B．處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒
C．情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)
D．人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型
6．（2025七下·永定期中）有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們青春期的情緒具有（　　）
A．表現(xiàn)性，有時會帶上表演痕跡 B．閉鎖性，會掩飾自己情緒感受
C．細(xì)膩性，會沉浸在某種情緒中 D．波動性，情緒體驗常常不穩(wěn)定
7．（2025七下·永定期中）對如圖漫畫解讀正確的是（　　）
A．我們要保持積極樂觀的心態(tài) B．我們的情緒受多方面因素影響
C．我們要認(rèn)識自己情緒的獨特性 D．我們的情緒是復(fù)雜多樣的
8．（2025七下·永定期中）教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始小華和很多同學(xué)都怕她。但在上學(xué)期期末，小華因感冒落下了很多課，病愈回校后，張老師堅持每天給小華補(bǔ)課。之后，小華遇到不懂的題，都會主動去問張老師，也不再害怕張老師了。從情感的角度看，小華的轉(zhuǎn)變說明（　　）
①提高成績是我們最基本的精神需求
②情感短暫且不穩(wěn)定，會隨情境而變化
③情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念
④情感影響我們的判斷，驅(qū)使我們做出行動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025七下·永定期中）冰雪同夢，亞洲同心。2月7日晚，第九屆亞洲冬季運動會在哈爾濱隆重開幕。在黑龍江省委教育工委、省教育廳的全面統(tǒng)籌下，來自全省高校的7000余名師生志愿者奔走在各個場館和服務(wù)場所，他們用飽滿的熱情和周到的服務(wù)給所有人帶來了溫暖與美好。這些志愿者（　　）
①總是被動地受外部環(huán)境的影響
②在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量
③在不斷地創(chuàng)造美好的情感體驗
④能消除現(xiàn)實生活中的負(fù)面情感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．（2025七下·永定期中）自尊是對自我價值的肯定。下列推導(dǎo)正確的有（　　）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認(rèn)真聽取大家意見并改進(jìn)自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優(yōu)點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2025七下·永定期中）大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺，并附上了大江的真實姓名和微信號。對此，大江的正確做法應(yīng)該是（　　）
A．理解小美的善意，不必看重個人信息保護(hù)
B．說服小美改正錯誤，讓她懂得尊重他人隱私
C．在網(wǎng)上發(fā)帖駁斥小美，并且否認(rèn)自己有困難
D．獨自面對生活困難，拒絕接受別人的幫助
12．（2025七下·永定期中）學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競選活動，普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛文學(xué)的小靜很想報名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（　　）
A．“要學(xué)會等待，等老師來找你吧！”
B．“多浪費學(xué)習(xí)時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！”
D．“要學(xué)會競爭，不要把機(jī)會留給別人！”
13．（2025七下·永定期中）我國著名生物學(xué)家童第周，年輕時在比利時留學(xué)研究胚胎學(xué)。外國人瞧不起中國人，童第周憋著一股勁兒，立誓要為國家和民族爭光。童第周完成了外國人一直沒有完成的剝除青蛙卵膜的實驗，這件事使他相信“中國人不比外國人笨，對于外國人來說很難辦到的事情，我們照樣能辦到。”童第周學(xué)成后謝絕外國人的挽留，回到祖國。他的故事說明（　　）
A．青春的自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中
B．青春的自信只體現(xiàn)在個人的奮斗中
C．青春的自信是以個人自信為基礎(chǔ)的
D．青春的自信源于國家的經(jīng)濟(jì)實力
14．（2025七下·永定期中）自信與自卑的區(qū)別在于（　　）
A．自信的人認(rèn)為自己什么都能做，自卑的人認(rèn)為自己什么都做不好
B．自信的人能正確認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點也看到不足；自卑的人不能正確認(rèn)識自己，只看到不足
C．自信的人會成功，自卑的人會失敗
D．自信的人只看到自己的優(yōu)點，自卑的人只看到自己的缺點
15．（2025七下·永定期中）歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（　　）
①學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢
②主動展示風(fēng)采，接納自己的全部
③相信自己是完美的，驕傲自滿
④增強(qiáng)自信，珍視自己的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2025七下·永定期中）“青春”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥郁，青綠茂盛之時。有人說，青春蘊(yùn)含無窮潛能，青春孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進(jìn)的步伐永不停息，這告訴我們要（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．施惠毋念，受恩莫忘
C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D．求同存異，以禮待人
17．（2025七下·永定期中）以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（　　）
A．考試失利后，灰心喪氣，一蹶不振
B．遇到困難時，不逃避，努力克服
C．取得一點成績就沾沾自喜，驕傲自滿
D．上課不認(rèn)真聽講，課后抄襲作業(yè)
18．（2025七下·永定期中）“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創(chuàng)造。種地、拉煤、打壩、挑糞……在梁家河插隊時，不滿16歲的習(xí)近平自覺接受磨煉，后來成長為種地的好把式。我們青少年也要通過勞動鍛煉自己，向上生長，做能吃苦的好少年。做自強(qiáng)的中國人要（　　）
①胸懷愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來
③找到青春進(jìn)取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢嘗試
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2025七下·永定期中）陽春三月，張家界某中學(xué)七年級（1）班舉行了2025年“我的桑植行”紅色之旅研學(xué)活動。請你參與，并回答下列問題。
【研學(xué)分工】
班主任老師提前籌備了具體工作，安排同學(xué)們分工合作。
研學(xué)活動分工方案
男生 負(fù)責(zé)： 。
女生 負(fù)責(zé)： 。
（1）請你分別在橫線上填寫男生女生應(yīng)負(fù)責(zé)的一項任務(wù)，并簡要說明你這樣分工的理由。
【研學(xué)體驗】
在張家界桑植紅色研學(xué)活動中，通過參觀賀龍故居、重走紅軍長征小道，小華同學(xué)了解到賀龍元帥“兩把菜刀鬧革命”的傳奇故事，以及紅二方面軍在此浴血奮戰(zhàn)的歷程。
在烈士陵園，當(dāng)講解員提到一名13歲的小戰(zhàn)士為掩護(hù)戰(zhàn)友轉(zhuǎn)移而壯烈犧牲時，小華凝視著墓碑上模糊的名字，不禁潸然淚下。
此次研學(xué)活動中，小華從最初穿上紅軍裝的新鮮興奮，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω锩容叺某缇础Ｋ羁谈惺艿剑赫菬o數(shù)先烈用生命鑄就的愛國情懷，鋪就了今日的和平之路。
（2）在研學(xué)活動中，你認(rèn)為小華產(chǎn)生了怎樣的情感體驗？結(jié)合所學(xué)知識說一說此次研學(xué)活動有怎樣的意義？
20．（2025七下·永定期中）【預(yù)防侵害，保護(hù)自我】
2025年1月7日，湖南省人民檢察院召開“利劍護(hù)蕾·雷霆行動”新聞發(fā)布會。
據(jù)發(fā)布會介紹，2024年共審查起訴性侵未成年人犯罪2846人。發(fā)言人表示對性侵害未成年人堅持“零容忍”，依法從嚴(yán)懲治性侵未成年人犯罪，不斷提升未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防治理水平，讓祖國的花朵始終“向陽而生”。
運用所學(xué)知識，請你從青少年的角度出發(fā)，談?wù)勅绾巍跋蜿柖薄?br/>21．（2025七下·永定期中）【學(xué)會管理情緒合理表達(dá)情緒】
閱讀材料，完成下列要求。
喜、怒、哀、懼是個人的情感。對此，小婉和小悅有不同的看法。
請對兩位同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。
22．（2025七下·永定期中）青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。
【凝聚青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將進(jìn)酒》 ★竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平。——曾國藩《歲暮雜感十首（其一）》 ★海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
（1）上述詩句共同體現(xiàn)了哪一品格？青少年為什么需要具備這樣的品格？
【鑄就青春品質(zhì)】
奮斗有擔(dān)當(dāng)，人生貴自強(qiáng)。
（2）歷史上的哪些人物給了你自強(qiáng)的力量？請你根據(jù)以下示例列舉一例。并說說自強(qiáng)給你帶來怎樣的力量。
示例：勾踐臥薪嘗膽。
【開展青春行動】
活動結(jié)束后，小晉代表全班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學(xué)們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地?fù)]灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華。“青春＝自尊＋自信＋自強(qiáng)”是我們的青春公式，在此，我們倡議： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自強(qiáng)，要做到：③____。 七年級（3）班 2025年4月20日
（3）請你幫助小晉將上述倡議書補(bǔ)充完整。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】分析可知，①排除，聲音變沙啞了，這屬于青春期變聲期，屬于生理變化；
②正確，覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點小事就沖動，情緒的波動性屬于心理變化；
③錯誤，個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘，這是青春期的生理變化，不是心理變化；
④正確，開始討厭父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代，逆反心理也是青春期心理變化的一個方面；
故答案為C。
【點評】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。本題屬基礎(chǔ)知識題，考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。
2．【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】A."回避煩惱"不是一個明智的選擇；回避只能暫時讓煩惱隱藏起來，但問題并沒有真正解決，可能在未來某個時刻以更嚴(yán)重的形式爆發(fā)，不符合題意；
B."尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留"也存在風(fēng)險；網(wǎng)友的身份和背景難以完全了解，毫無保留地傾訴可能會導(dǎo)致個人隱私泄露，甚至可能被別有用心的人利用，不符合題意；
C."參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意"是一個可行的辦法。運動能夠促進(jìn)注意力的轉(zhuǎn)移，帶來愉悅感，從而減輕心理壓力，符合題意；
D.隨意宣泄可能會對自己和他人造成傷害。比如在憤怒時隨意打罵他人，破壞物品，這樣不僅不能解決問題，還會引發(fā)新的矛盾和沖突，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查青春期矛盾心理知識點。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
3．【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，在美好的年華選擇做對的事情，所以C符合題意，正確。
A錯誤，青春的我們不能早戀。
B錯誤，青春期的萌動是青春成長的正常現(xiàn)象，不是愛情，也不能發(fā)展成愛情。
D錯誤，青春期的情感我們要慎重對待，理智處理，而不是扼制。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的異性情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。
4．【答案】B
【知識點】獲取性知識的途徑
【解析】【分析】生理健康教育主題班會是學(xué)校專門為學(xué)生組織的，旨在傳授生理健康知識，內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，能幫助學(xué)生正確了解相關(guān)知識。國家教育部門出版的教材是經(jīng)過專業(yè)人員編寫和審核的，具有權(quán)威性和科學(xué)性，能為中學(xué)生提供準(zhǔn)確、健康的生理健康和性知識，故 ①③ 符合題意；
②錯誤，某網(wǎng)站的不雅視頻內(nèi)容不適當(dāng)，包含大量不道德甚至違法的信息，會對中學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害，不是獲取知識的正規(guī)途徑；
④錯誤，成人網(wǎng)站的內(nèi)容不適合中學(xué)生，其中包含許多不適當(dāng)和不健康的信息，會誤導(dǎo)中學(xué)生，不利于他們的健康成長。
故答案為：B。
【點評】本題考查對獲得性知識的途徑的認(rèn)識，我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
5．【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】小云一天情緒的變化，表明人的情緒是復(fù)雜多樣的，處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒，情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，故ABC說法正確；
D錯誤，情緒除了常見的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。
故答案為：D。
【點評】本題考查對情緒及情緒的作用的認(rèn)識，情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。
6．【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】D：情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂，這告訴我們青春期的情緒具有波動性，情緒體驗常常不穩(wěn)定，正確；
ABC：在材料中沒有體現(xiàn)，排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查青春期情緒的特點。青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力。不同的情緒帶給我們不同的感受。激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
7．【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】漫畫“與其埋怨，不如埋了怨”形象地告訴我們要學(xué)會調(diào)整和化解不良情緒，與其消極抱怨，不如主動放下并保持積極樂觀的心態(tài)，這有助于身心健康和人際關(guān)系的改善。故A符合題意；
BCD不符合題意，選項觀點與漫畫內(nèi)容無關(guān)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的作用和情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。
8．【答案】D
【知識點】情感的作用；情感與情緒的區(qū)別
【解析】【分析】數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅讓小華很怕她，但數(shù)學(xué)老師給小華補(bǔ)課的行為使小華的情感發(fā)生變化，這表明情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷，驅(qū)使我們做出行動，故③④符合題意；
①錯誤，情感是人最基本的精神需求；
②錯誤，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化，情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
故答案為：D。
【點評】本題考查對情感的作用和情感與情緒的區(qū)別的認(rèn)識，情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本 的精神需求。當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成 比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。
9．【答案】B
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】分析可知，這些志愿者以實際行動展現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神，能引起我們情感上的共鳴，他們用實際行動在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量，在不斷地創(chuàng)造美好的情感體驗，故②③符合題意；
①錯誤，志愿者們并不是被動地接受外部環(huán)境的影響，他們主動在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量；
④錯誤，“消除負(fù)面情感”說法太絕對，夸大了志愿者的作用，志愿者的做法有利于減少現(xiàn)實生活中的負(fù)面情感。
故答案為：B。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量的認(rèn)識，我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng) 該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極 情感而多一份美好。
10．【答案】D
【知識點】認(rèn)識自己的途徑及其意義；正確對待他人的評價；自尊的人的表現(xiàn)
【解析】【分析】我是班長，認(rèn)真聽取大家意見并改進(jìn)自身管理方式，說明我能正確看待他人對自己的評價。我長得矮，但我性格很開朗，說明我能夠看到自己的不足，了解自己的優(yōu)點，故 ③④ 說法正確；①錯誤，他人評價有可能是錯誤的；
②錯誤，自我分析可能是主觀片面的，也可能是客觀的。
故答案為：D。
【點評】本題考查對接納自己和正確對待他人的評價和自尊表現(xiàn)的認(rèn)識，自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
11．【答案】B
【知識點】尊重他人
【解析】【分析】面對“小美未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺，并附上真實姓名和微信號”的錯誤行為，大江應(yīng)說服小美改正錯誤，讓她懂得幫助他人也要尊重他人隱私、提高防范意識，故B說法正確；
A錯誤，我們要重視個人信息的保護(hù)；
C錯誤，“網(wǎng)上發(fā)帖駁斥”不利于問題的解決，還有可能激化矛盾，他們可以面對面解決問題，面對生活中的困難，我們可以接受他人的幫助，大江不必“否認(rèn)自己有困難”；
D錯誤，面對生活中的困難，我們可以通過合理、合法的方法接受他人的幫助。
故答案為：B。
【點評】本題考查對尊重他人的認(rèn)識，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
12．【答案】C
【知識點】在集體中的競爭與合作；自信及其意義
【解析】【分析】 小靜性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競選，但她普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛文學(xué) ，因此可以鼓勵她：“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！”C當(dāng)選；
A屬于消極被動等待的心態(tài)，不可取；
B屬于找理由退縮，不屬于鼓勵；
D屬于過度競爭的心態(tài)，排除。
故答案為：C。
【點評】考查關(guān)愛他人等知識。注意熟記關(guān)愛他人要心懷善意， 盡已所能， 講究策略。
13．【答案】A
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】童第周年輕時因外國人瞧不起中國人而立志為國家和民族爭光，完成外國人未完成的實驗，學(xué)成后回國，他將個人自信與民族振興聯(lián)系起來，體現(xiàn)了青春的自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中，故A說法正確；
B錯誤，童第周的故事表明自信不僅僅體現(xiàn)在個人奮斗，還和民族振興相關(guān)，“只體現(xiàn)在個人的奮斗中” 說法過于絕對；
C錯誤，題干重點強(qiáng)調(diào)的是童第周為民族爭光的自信，而非個人自信是基礎(chǔ)；
D錯誤，童第周的自信源于他的愛國情懷和為民族爭氣的決心，并非國家的經(jīng)濟(jì)實力。
故答案為：A。
【點評】本題考查對自信及其意義的認(rèn)識，青春的自信，既體現(xiàn)在個人成長的努力之中，也體現(xiàn) 在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅 定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程 上做自信的中國人。
14．【答案】B
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試，自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约海瑥娜輵?yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。據(jù)此，自信的人能正確認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點也看到不足；自卑的人不能正確認(rèn)識自己，只看到不足，故B說法正確；
A錯誤，自負(fù)的人認(rèn)為自己什么都能做；
C錯誤，自信的人不一定會成功，自卑的人不一定會失敗；
D錯誤，自信的人既看到優(yōu)點也看到不足。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自信的表現(xiàn)的認(rèn)識，自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自負(fù)表現(xiàn)為過高地估計自 己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。
15．【答案】B
【知識點】接納、欣賞自己；自信及其意義
【解析】【分析】分析題文可知，歌詞中“我相信我就是我”體現(xiàn)了做自信的人的要求，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢；主動展示風(fēng)采，接納自己的全部；增強(qiáng)自信，珍視自己的價值，故①②④說法正確；
③錯誤，人無完人，不能驕傲自滿。
故答案為：B。
【點評】本題考查對接納自己和自信的認(rèn)識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。
16．【答案】C
【知識點】開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；以禮待人；如何做更好的自己；激發(fā)自己的潛能
【解析】【分析】A選項（己所不欲，勿施于人）：這個選項是儒家思想“仁”的具體體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的道德準(zhǔn)則，即自己不愿意的，不要施加給別人。這與題目中青春的積極、向上和不斷追求的精神狀態(tài)無直接關(guān)聯(lián)，故A不符合題意；
B選項（施惠毋念，受恩莫忘）：這個選項表達(dá)的是一種道德情操，即施予別人恩惠不要記在心上，受到別人的恩惠不要忘記。它同樣與青春的積極、向上和不斷追求的精神狀態(tài)不吻合，故B不符合題意；
C選項（功崇惟志，業(yè)廣惟勤）：這個選項強(qiáng)調(diào)的是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。這與題目中青春蘊(yùn)含無窮潛能，孕育無限希望，追求光輝的理想，奮進(jìn)的步伐永不停息的精神狀態(tài)高度一致，都是在強(qiáng)調(diào)志向的重要性以及勤奮努力對于實現(xiàn)目標(biāo)的重要性，故C符合題意；
D選項（求同存異，以禮待人）：這個選項表達(dá)的是在處理人際關(guān)系時，應(yīng)尋求共同點，保留不同意見，并以禮貌的方式對待他人。這與題目中青春的精神狀態(tài)無直接聯(lián)系，故D不符合題意。
故答案為：C。
【點評】考查青春期的特點。注意題目以“青春”為引子，闡述了青春的多重意義，包括其蘊(yùn)含的潛能、孕育的希望、追求的理想和永不停息的奮進(jìn)步伐。這些信息都在強(qiáng)調(diào)青春期的積極、向上和不斷追求的精神狀態(tài)。 要深刻理解選項的意思，排除無關(guān)選項。
17．【答案】B
【知識點】自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，自強(qiáng)是自我勉勵、發(fā)憤圖強(qiáng)。遇到困難，不逃避，努力克服，體現(xiàn)了自強(qiáng)的品質(zhì)，故B符合題意；
不符合題意，考試失利后，灰心喪氣，一蹶不振，是缺乏自信的表現(xiàn)；
C不符合題意，取得一點點成績就沾沾自喜，驕傲自滿，體現(xiàn)了自負(fù)；
D不符合題意，上課不認(rèn)真聽講，課后抄襲作業(yè)，與自強(qiáng)無關(guān)。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強(qiáng)的認(rèn)識，自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的 精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
18．【答案】A
【知識點】做自強(qiáng)不息的中國人
【解析】【分析】結(jié)合課本知識，做自強(qiáng)的中國人要胸懷愛國之心，立下報國之志；把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來；找到青春進(jìn)取的方向和力量，故①②③說法正確；
④錯誤， 低估自己的能力，不敢嘗試 是自卑的表現(xiàn)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對做自強(qiáng)不息的中國人的認(rèn)識，自強(qiáng)不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國 家的未來。正是一代又一代中國人自強(qiáng)不息地接力傳承， 中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世 界民族之林。
19．【答案】(1) 男生：負(fù)責(zé)體力勞動（如搬運物資、維護(hù)隊伍安全、搭建活動設(shè)施等）。女生：負(fù)責(zé)細(xì)致任務(wù)（如活動講解、資料整理、醫(yī)療后勤等）。理由：這樣的分工既考慮了男生女生各自的特點，又發(fā)揮了男生女生各自的優(yōu)勢，有助于提高研學(xué)活動的效率和質(zhì)量。
(2) 愛國情感、責(zé)任感等；意義：①有利于學(xué)生傳承紅色精神，培養(yǎng)愛國情懷；②有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感；③有利于提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；④有利于豐富學(xué)生的知識和經(jīng)驗，提高實踐能力等。
【知識點】情感的多樣性和復(fù)雜性；男生女生的性別差異；積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】（1）男生負(fù)責(zé)體力勞動。女生負(fù)責(zé)細(xì)致任務(wù)。
根據(jù)所學(xué)，理由可以從發(fā)揮了男生女生各自的優(yōu)勢，有助于提高研學(xué)活動的效率和質(zhì)量等方面分析回答即可。
（2）正是無數(shù)先烈用生命鑄就的愛國情懷，鋪就了今日的和平之路，這讓我們產(chǎn)生愛國情感，責(zé)任感。
根據(jù)所學(xué)，參觀賀龍故居、重走紅軍長征小道的意義可以從培養(yǎng)愛國情懷、培養(yǎng)責(zé)任感、提高實踐能力等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對男女生性別差異，美好情感的獲得方式，情感等相關(guān)知識的理解和運用，我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡 生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻(xiàn)社 會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
20．【答案】①我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。②我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。③在日常生活中，我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。④與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。
【知識點】增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力；提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】2024年共審查起訴性侵未成年人犯罪2846人，這啟示我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力；
不斷提升未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防治理水平，這啟示我們要敢于和善于保護(hù)自己；要辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略；樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。
發(fā)言人表示對性侵害未成年人堅持“零容忍”，依法從嚴(yán)懲治性侵未成年人犯罪，這告訴我們學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
【點評】本題考查對增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力的認(rèn)識，我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。
21．【答案】小悅的觀點合理，小婉的觀點不合理。喜、怒、哀、懼雖然是個人情緒，但是個人情緒的應(yīng)以合理的方式表達(dá)，應(yīng)當(dāng)考慮個人行為給他人帶來的心理感受。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；情緒的表達(dá)
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，觀點①錯誤，觀點②正確。
理由可以從喜、怒、哀、懼雖然是個人情緒，但是個人情緒的應(yīng)以合理的方式表達(dá)，應(yīng)當(dāng)考慮個人行為給他人帶來的心理感受。人的情緒會相互感染，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)和情緒的表達(dá)等相關(guān)知識的理解和運用，情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭，但是這 并不意味著我們是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行 為。管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發(fā)展 具有重要意義.
22．【答案】(1) 自信。自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑；等等。
(2) 示例：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。
力量：自強(qiáng)使人自主自立；自強(qiáng)使人奮發(fā)向上。
(3) 示例：①學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會不斷提升自己；學(xué)會尊重他人；②找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短；專注當(dāng)下，積極行動；勇于探索，增強(qiáng)底氣；為民族振興奮斗；③樹立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
【知識點】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義；做自尊的人；做自強(qiáng)不息的中國人
【解析】【分析】（1）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平；海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰，這些名言體現(xiàn)了自信的品格。根據(jù)所學(xué)， 青少年要培養(yǎng)自信品格的原因可以從 自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑等方面分析回答即可。
（2）本屬于開放性試題，言之有理即可。 如：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。
根據(jù)所學(xué)，自強(qiáng)的力量可以從 自強(qiáng)使人自主自立；自強(qiáng)使人奮發(fā)向上等方面回答即可。
（3）根據(jù)所學(xué)， 自尊要 學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會不斷提升自己；學(xué)會尊重他人。
自信要 找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短；專注當(dāng)下，積極行動；勇于探索，增強(qiáng)底氣 。
自強(qiáng)要樹立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
據(jù)此回答即可。
【點評】本題考查對自信及其表現(xiàn)，自強(qiáng)意義，做一個自尊的人，做一個自強(qiáng)的中國人等相關(guān)知識的理解和運用， 自尊、自信、自強(qiáng)讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。 擁有自尊，我們不斷肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續(xù)提升自己； 確立自信，我們找到青春最美好的狀態(tài)，堅定信念；做到自強(qiáng)，我們克服困難， 不斷超越自我，追逐青春夢想。
1 / 1湖南省張家界市永定區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題
1．（2025七下·永定期中）君君進(jìn)入初中后，各方面變化都很大。下列屬于青春期心理發(fā)展特點的有（　　）
①聲音變沙啞了，不能高聲說話
②覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點小事就沖動
③個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
④開始討厭父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】分析可知，①排除，聲音變沙啞了，這屬于青春期變聲期，屬于生理變化；
②正確，覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點小事就沖動，情緒的波動性屬于心理變化；
③錯誤，個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘，這是青春期的生理變化，不是心理變化；
④正確，開始討厭父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代，逆反心理也是青春期心理變化的一個方面；
故答案為C。
【點評】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。本題屬基礎(chǔ)知識題，考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。
2．（2025七下·永定期中）青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應(yīng)該（　　）
A．學(xué)會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意 D．嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄
【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】A."回避煩惱"不是一個明智的選擇；回避只能暫時讓煩惱隱藏起來，但問題并沒有真正解決，可能在未來某個時刻以更嚴(yán)重的形式爆發(fā)，不符合題意；
B."尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留"也存在風(fēng)險；網(wǎng)友的身份和背景難以完全了解，毫無保留地傾訴可能會導(dǎo)致個人隱私泄露，甚至可能被別有用心的人利用，不符合題意；
C."參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意"是一個可行的辦法。運動能夠促進(jìn)注意力的轉(zhuǎn)移，帶來愉悅感，從而減輕心理壓力，符合題意；
D.隨意宣泄可能會對自己和他人造成傷害。比如在憤怒時隨意打罵他人，破壞物品，這樣不僅不能解決問題，還會引發(fā)新的矛盾和沖突，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查青春期矛盾心理知識點。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
3．（2025七下·永定期中）世間萬物皆有時節(jié)，過早的成熟，就會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們（　　）
A．青春期的愛情感是美好的，我們應(yīng)該珍惜
B．青春期的萌動是美好的，但要在畢業(yè)了才能發(fā)展成愛情
C．我們要在美好的年華選擇做對的事情
D．早戀是恥辱的，青春期的情感應(yīng)該扼制
【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，在美好的年華選擇做對的事情，所以C符合題意，正確。
A錯誤，青春的我們不能早戀。
B錯誤，青春期的萌動是青春成長的正常現(xiàn)象，不是愛情，也不能發(fā)展成愛情。
D錯誤，青春期的情感我們要慎重對待，理智處理，而不是扼制。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的異性情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。
4．（2025七下·永定期中）中學(xué)生了解生理健康知識、獲取性知識的正規(guī)途徑有（　　）
①生理健康教育主題班會　 ②某網(wǎng)站的不雅視頻
③國家教育部門出版的教材　 ④自己上網(wǎng)搜索成人網(wǎng)站
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】獲取性知識的途徑
【解析】【分析】生理健康教育主題班會是學(xué)校專門為學(xué)生組織的，旨在傳授生理健康知識，內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，能幫助學(xué)生正確了解相關(guān)知識。國家教育部門出版的教材是經(jīng)過專業(yè)人員編寫和審核的，具有權(quán)威性和科學(xué)性，能為中學(xué)生提供準(zhǔn)確、健康的生理健康和性知識，故 ①③ 符合題意；
②錯誤，某網(wǎng)站的不雅視頻內(nèi)容不適當(dāng)，包含大量不道德甚至違法的信息，會對中學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害，不是獲取知識的正規(guī)途徑；
④錯誤，成人網(wǎng)站的內(nèi)容不適合中學(xué)生，其中包含許多不適當(dāng)和不健康的信息，會誤導(dǎo)中學(xué)生，不利于他們的健康成長。
故答案為：B。
【點評】本題考查對獲得性知識的途徑的認(rèn)識，我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
5．（2025七下·永定期中）小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長出了青春痘，很自卑；到學(xué)校后，同學(xué)夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，看到老師發(fā)的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明（　　）
A．人的情緒是復(fù)雜多樣的
B．處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒
C．情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)
D．人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型
【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】小云一天情緒的變化，表明人的情緒是復(fù)雜多樣的，處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒，情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，故ABC說法正確；
D錯誤，情緒除了常見的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。
故答案為：D。
【點評】本題考查對情緒及情緒的作用的認(rèn)識，情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。
6．（2025七下·永定期中）有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們青春期的情緒具有（　　）
A．表現(xiàn)性，有時會帶上表演痕跡 B．閉鎖性，會掩飾自己情緒感受
C．細(xì)膩性，會沉浸在某種情緒中 D．波動性，情緒體驗常常不穩(wěn)定
【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】D：情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂，這告訴我們青春期的情緒具有波動性，情緒體驗常常不穩(wěn)定，正確；
ABC：在材料中沒有體現(xiàn)，排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查青春期情緒的特點。青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力。不同的情緒帶給我們不同的感受。激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
7．（2025七下·永定期中）對如圖漫畫解讀正確的是（　　）
A．我們要保持積極樂觀的心態(tài) B．我們的情緒受多方面因素影響
C．我們要認(rèn)識自己情緒的獨特性 D．我們的情緒是復(fù)雜多樣的
【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】漫畫“與其埋怨，不如埋了怨”形象地告訴我們要學(xué)會調(diào)整和化解不良情緒，與其消極抱怨，不如主動放下并保持積極樂觀的心態(tài)，這有助于身心健康和人際關(guān)系的改善。故A符合題意；
BCD不符合題意，選項觀點與漫畫內(nèi)容無關(guān)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的作用和情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。
8．（2025七下·永定期中）教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始小華和很多同學(xué)都怕她。但在上學(xué)期期末，小華因感冒落下了很多課，病愈回校后，張老師堅持每天給小華補(bǔ)課。之后，小華遇到不懂的題，都會主動去問張老師，也不再害怕張老師了。從情感的角度看，小華的轉(zhuǎn)變說明（　　）
①提高成績是我們最基本的精神需求
②情感短暫且不穩(wěn)定，會隨情境而變化
③情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念
④情感影響我們的判斷，驅(qū)使我們做出行動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】情感的作用；情感與情緒的區(qū)別
【解析】【分析】數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅讓小華很怕她，但數(shù)學(xué)老師給小華補(bǔ)課的行為使小華的情感發(fā)生變化，這表明情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷，驅(qū)使我們做出行動，故③④符合題意；
①錯誤，情感是人最基本的精神需求；
②錯誤，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化，情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
故答案為：D。
【點評】本題考查對情感的作用和情感與情緒的區(qū)別的認(rèn)識，情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本 的精神需求。當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成 比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。
9．（2025七下·永定期中）冰雪同夢，亞洲同心。2月7日晚，第九屆亞洲冬季運動會在哈爾濱隆重開幕。在黑龍江省委教育工委、省教育廳的全面統(tǒng)籌下，來自全省高校的7000余名師生志愿者奔走在各個場館和服務(wù)場所，他們用飽滿的熱情和周到的服務(wù)給所有人帶來了溫暖與美好。這些志愿者（　　）
①總是被動地受外部環(huán)境的影響
②在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量
③在不斷地創(chuàng)造美好的情感體驗
④能消除現(xiàn)實生活中的負(fù)面情感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】分析可知，這些志愿者以實際行動展現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神，能引起我們情感上的共鳴，他們用實際行動在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量，在不斷地創(chuàng)造美好的情感體驗，故②③符合題意；
①錯誤，志愿者們并不是被動地接受外部環(huán)境的影響，他們主動在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量；
④錯誤，“消除負(fù)面情感”說法太絕對，夸大了志愿者的作用，志愿者的做法有利于減少現(xiàn)實生活中的負(fù)面情感。
故答案為：B。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量的認(rèn)識，我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng) 該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極 情感而多一份美好。
10．（2025七下·永定期中）自尊是對自我價值的肯定。下列推導(dǎo)正確的有（　　）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認(rèn)真聽取大家意見并改進(jìn)自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優(yōu)點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】認(rèn)識自己的途徑及其意義；正確對待他人的評價；自尊的人的表現(xiàn)
【解析】【分析】我是班長，認(rèn)真聽取大家意見并改進(jìn)自身管理方式，說明我能正確看待他人對自己的評價。我長得矮，但我性格很開朗，說明我能夠看到自己的不足，了解自己的優(yōu)點，故 ③④ 說法正確；①錯誤，他人評價有可能是錯誤的；
②錯誤，自我分析可能是主觀片面的，也可能是客觀的。
故答案為：D。
【點評】本題考查對接納自己和正確對待他人的評價和自尊表現(xiàn)的認(rèn)識，自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
11．（2025七下·永定期中）大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺，并附上了大江的真實姓名和微信號。對此，大江的正確做法應(yīng)該是（　　）
A．理解小美的善意，不必看重個人信息保護(hù)
B．說服小美改正錯誤，讓她懂得尊重他人隱私
C．在網(wǎng)上發(fā)帖駁斥小美，并且否認(rèn)自己有困難
D．獨自面對生活困難，拒絕接受別人的幫助
【答案】B
【知識點】尊重他人
【解析】【分析】面對“小美未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺，并附上真實姓名和微信號”的錯誤行為，大江應(yīng)說服小美改正錯誤，讓她懂得幫助他人也要尊重他人隱私、提高防范意識，故B說法正確；
A錯誤，我們要重視個人信息的保護(hù)；
C錯誤，“網(wǎng)上發(fā)帖駁斥”不利于問題的解決，還有可能激化矛盾，他們可以面對面解決問題，面對生活中的困難，我們可以接受他人的幫助，大江不必“否認(rèn)自己有困難”；
D錯誤，面對生活中的困難，我們可以通過合理、合法的方法接受他人的幫助。
故答案為：B。
【點評】本題考查對尊重他人的認(rèn)識，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
12．（2025七下·永定期中）學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競選活動，普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛文學(xué)的小靜很想報名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（　　）
A．“要學(xué)會等待，等老師來找你吧！”
B．“多浪費學(xué)習(xí)時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！”
D．“要學(xué)會競爭，不要把機(jī)會留給別人！”
【答案】C
【知識點】在集體中的競爭與合作；自信及其意義
【解析】【分析】 小靜性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競選，但她普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛文學(xué) ，因此可以鼓勵她：“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！”C當(dāng)選；
A屬于消極被動等待的心態(tài)，不可取；
B屬于找理由退縮，不屬于鼓勵；
D屬于過度競爭的心態(tài)，排除。
故答案為：C。
【點評】考查關(guān)愛他人等知識。注意熟記關(guān)愛他人要心懷善意， 盡已所能， 講究策略。
13．（2025七下·永定期中）我國著名生物學(xué)家童第周，年輕時在比利時留學(xué)研究胚胎學(xué)。外國人瞧不起中國人，童第周憋著一股勁兒，立誓要為國家和民族爭光。童第周完成了外國人一直沒有完成的剝除青蛙卵膜的實驗，這件事使他相信“中國人不比外國人笨，對于外國人來說很難辦到的事情，我們照樣能辦到。”童第周學(xué)成后謝絕外國人的挽留，回到祖國。他的故事說明（　　）
A．青春的自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中
B．青春的自信只體現(xiàn)在個人的奮斗中
C．青春的自信是以個人自信為基礎(chǔ)的
D．青春的自信源于國家的經(jīng)濟(jì)實力
【答案】A
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】童第周年輕時因外國人瞧不起中國人而立志為國家和民族爭光，完成外國人未完成的實驗，學(xué)成后回國，他將個人自信與民族振興聯(lián)系起來，體現(xiàn)了青春的自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中，故A說法正確；
B錯誤，童第周的故事表明自信不僅僅體現(xiàn)在個人奮斗，還和民族振興相關(guān)，“只體現(xiàn)在個人的奮斗中” 說法過于絕對；
C錯誤，題干重點強(qiáng)調(diào)的是童第周為民族爭光的自信，而非個人自信是基礎(chǔ)；
D錯誤，童第周的自信源于他的愛國情懷和為民族爭氣的決心，并非國家的經(jīng)濟(jì)實力。
故答案為：A。
【點評】本題考查對自信及其意義的認(rèn)識，青春的自信，既體現(xiàn)在個人成長的努力之中，也體現(xiàn) 在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅 定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程 上做自信的中國人。
14．（2025七下·永定期中）自信與自卑的區(qū)別在于（　　）
A．自信的人認(rèn)為自己什么都能做，自卑的人認(rèn)為自己什么都做不好
B．自信的人能正確認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點也看到不足；自卑的人不能正確認(rèn)識自己，只看到不足
C．自信的人會成功，自卑的人會失敗
D．自信的人只看到自己的優(yōu)點，自卑的人只看到自己的缺點
【答案】B
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試，自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约海瑥娜輵?yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。據(jù)此，自信的人能正確認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點也看到不足；自卑的人不能正確認(rèn)識自己，只看到不足，故B說法正確；
A錯誤，自負(fù)的人認(rèn)為自己什么都能做；
C錯誤，自信的人不一定會成功，自卑的人不一定會失敗；
D錯誤，自信的人既看到優(yōu)點也看到不足。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自信的表現(xiàn)的認(rèn)識，自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自負(fù)表現(xiàn)為過高地估計自 己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。
15．（2025七下·永定期中）歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（　　）
①學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢
②主動展示風(fēng)采，接納自己的全部
③相信自己是完美的，驕傲自滿
④增強(qiáng)自信，珍視自己的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】接納、欣賞自己；自信及其意義
【解析】【分析】分析題文可知，歌詞中“我相信我就是我”體現(xiàn)了做自信的人的要求，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢；主動展示風(fēng)采，接納自己的全部；增強(qiáng)自信，珍視自己的價值，故①②④說法正確；
③錯誤，人無完人，不能驕傲自滿。
故答案為：B。
【點評】本題考查對接納自己和自信的認(rèn)識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。
16．（2025七下·永定期中）“青春”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥郁，青綠茂盛之時。有人說，青春蘊(yùn)含無窮潛能，青春孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進(jìn)的步伐永不停息，這告訴我們要（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．施惠毋念，受恩莫忘
C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D．求同存異，以禮待人
【答案】C
【知識點】開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；以禮待人；如何做更好的自己；激發(fā)自己的潛能
【解析】【分析】A選項（己所不欲，勿施于人）：這個選項是儒家思想“仁”的具體體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的道德準(zhǔn)則，即自己不愿意的，不要施加給別人。這與題目中青春的積極、向上和不斷追求的精神狀態(tài)無直接關(guān)聯(lián)，故A不符合題意；
B選項（施惠毋念，受恩莫忘）：這個選項表達(dá)的是一種道德情操，即施予別人恩惠不要記在心上，受到別人的恩惠不要忘記。它同樣與青春的積極、向上和不斷追求的精神狀態(tài)不吻合，故B不符合題意；
C選項（功崇惟志，業(yè)廣惟勤）：這個選項強(qiáng)調(diào)的是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。這與題目中青春蘊(yùn)含無窮潛能，孕育無限希望，追求光輝的理想，奮進(jìn)的步伐永不停息的精神狀態(tài)高度一致，都是在強(qiáng)調(diào)志向的重要性以及勤奮努力對于實現(xiàn)目標(biāo)的重要性，故C符合題意；
D選項（求同存異，以禮待人）：這個選項表達(dá)的是在處理人際關(guān)系時，應(yīng)尋求共同點，保留不同意見，并以禮貌的方式對待他人。這與題目中青春的精神狀態(tài)無直接聯(lián)系，故D不符合題意。
故答案為：C。
【點評】考查青春期的特點。注意題目以“青春”為引子，闡述了青春的多重意義，包括其蘊(yùn)含的潛能、孕育的希望、追求的理想和永不停息的奮進(jìn)步伐。這些信息都在強(qiáng)調(diào)青春期的積極、向上和不斷追求的精神狀態(tài)。 要深刻理解選項的意思，排除無關(guān)選項。
17．（2025七下·永定期中）以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（　　）
A．考試失利后，灰心喪氣，一蹶不振
B．遇到困難時，不逃避，努力克服
C．取得一點成績就沾沾自喜，驕傲自滿
D．上課不認(rèn)真聽講，課后抄襲作業(yè)
【答案】B
【知識點】自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，自強(qiáng)是自我勉勵、發(fā)憤圖強(qiáng)。遇到困難，不逃避，努力克服，體現(xiàn)了自強(qiáng)的品質(zhì)，故B符合題意；
不符合題意，考試失利后，灰心喪氣，一蹶不振，是缺乏自信的表現(xiàn)；
C不符合題意，取得一點點成績就沾沾自喜，驕傲自滿，體現(xiàn)了自負(fù)；
D不符合題意，上課不認(rèn)真聽講，課后抄襲作業(yè)，與自強(qiáng)無關(guān)。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強(qiáng)的認(rèn)識，自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的 精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
18．（2025七下·永定期中）“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創(chuàng)造。種地、拉煤、打壩、挑糞……在梁家河插隊時，不滿16歲的習(xí)近平自覺接受磨煉，后來成長為種地的好把式。我們青少年也要通過勞動鍛煉自己，向上生長，做能吃苦的好少年。做自強(qiáng)的中國人要（　　）
①胸懷愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來
③找到青春進(jìn)取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢嘗試
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】做自強(qiáng)不息的中國人
【解析】【分析】結(jié)合課本知識，做自強(qiáng)的中國人要胸懷愛國之心，立下報國之志；把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來；找到青春進(jìn)取的方向和力量，故①②③說法正確；
④錯誤， 低估自己的能力，不敢嘗試 是自卑的表現(xiàn)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對做自強(qiáng)不息的中國人的認(rèn)識，自強(qiáng)不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國 家的未來。正是一代又一代中國人自強(qiáng)不息地接力傳承， 中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世 界民族之林。
19．（2025七下·永定期中）陽春三月，張家界某中學(xué)七年級（1）班舉行了2025年“我的桑植行”紅色之旅研學(xué)活動。請你參與，并回答下列問題。
【研學(xué)分工】
班主任老師提前籌備了具體工作，安排同學(xué)們分工合作。
研學(xué)活動分工方案
男生 負(fù)責(zé)： 。
女生 負(fù)責(zé)： 。
（1）請你分別在橫線上填寫男生女生應(yīng)負(fù)責(zé)的一項任務(wù)，并簡要說明你這樣分工的理由。
【研學(xué)體驗】
在張家界桑植紅色研學(xué)活動中，通過參觀賀龍故居、重走紅軍長征小道，小華同學(xué)了解到賀龍元帥“兩把菜刀鬧革命”的傳奇故事，以及紅二方面軍在此浴血奮戰(zhàn)的歷程。
在烈士陵園，當(dāng)講解員提到一名13歲的小戰(zhàn)士為掩護(hù)戰(zhàn)友轉(zhuǎn)移而壯烈犧牲時，小華凝視著墓碑上模糊的名字，不禁潸然淚下。
此次研學(xué)活動中，小華從最初穿上紅軍裝的新鮮興奮，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω锩容叺某缇础Ｋ羁谈惺艿剑赫菬o數(shù)先烈用生命鑄就的愛國情懷，鋪就了今日的和平之路。
（2）在研學(xué)活動中，你認(rèn)為小華產(chǎn)生了怎樣的情感體驗？結(jié)合所學(xué)知識說一說此次研學(xué)活動有怎樣的意義？
【答案】(1) 男生：負(fù)責(zé)體力勞動（如搬運物資、維護(hù)隊伍安全、搭建活動設(shè)施等）。女生：負(fù)責(zé)細(xì)致任務(wù)（如活動講解、資料整理、醫(yī)療后勤等）。理由：這樣的分工既考慮了男生女生各自的特點，又發(fā)揮了男生女生各自的優(yōu)勢，有助于提高研學(xué)活動的效率和質(zhì)量。
(2) 愛國情感、責(zé)任感等；意義：①有利于學(xué)生傳承紅色精神，培養(yǎng)愛國情懷；②有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感；③有利于提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；④有利于豐富學(xué)生的知識和經(jīng)驗，提高實踐能力等。
【知識點】情感的多樣性和復(fù)雜性；男生女生的性別差異；積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】（1）男生負(fù)責(zé)體力勞動。女生負(fù)責(zé)細(xì)致任務(wù)。
根據(jù)所學(xué)，理由可以從發(fā)揮了男生女生各自的優(yōu)勢，有助于提高研學(xué)活動的效率和質(zhì)量等方面分析回答即可。
（2）正是無數(shù)先烈用生命鑄就的愛國情懷，鋪就了今日的和平之路，這讓我們產(chǎn)生愛國情感，責(zé)任感。
根據(jù)所學(xué)，參觀賀龍故居、重走紅軍長征小道的意義可以從培養(yǎng)愛國情懷、培養(yǎng)責(zé)任感、提高實踐能力等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對男女生性別差異，美好情感的獲得方式，情感等相關(guān)知識的理解和運用，我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡 生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻(xiàn)社 會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
20．（2025七下·永定期中）【預(yù)防侵害，保護(hù)自我】
2025年1月7日，湖南省人民檢察院召開“利劍護(hù)蕾·雷霆行動”新聞發(fā)布會。
據(jù)發(fā)布會介紹，2024年共審查起訴性侵未成年人犯罪2846人。發(fā)言人表示對性侵害未成年人堅持“零容忍”，依法從嚴(yán)懲治性侵未成年人犯罪，不斷提升未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防治理水平，讓祖國的花朵始終“向陽而生”。
運用所學(xué)知識，請你從青少年的角度出發(fā)，談?wù)勅绾巍跋蜿柖薄?br/>【答案】①我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。②我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。③在日常生活中，我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。④與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。
【知識點】增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力；提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】2024年共審查起訴性侵未成年人犯罪2846人，這啟示我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力；
不斷提升未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防治理水平，這啟示我們要敢于和善于保護(hù)自己；要辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略；樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。
發(fā)言人表示對性侵害未成年人堅持“零容忍”，依法從嚴(yán)懲治性侵未成年人犯罪，這告訴我們學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
【點評】本題考查對增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力的認(rèn)識，我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。
21．（2025七下·永定期中）【學(xué)會管理情緒合理表達(dá)情緒】
閱讀材料，完成下列要求。
喜、怒、哀、懼是個人的情感。對此，小婉和小悅有不同的看法。
請對兩位同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。
【答案】小悅的觀點合理，小婉的觀點不合理。喜、怒、哀、懼雖然是個人情緒，但是個人情緒的應(yīng)以合理的方式表達(dá)，應(yīng)當(dāng)考慮個人行為給他人帶來的心理感受。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；情緒的表達(dá)
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，觀點①錯誤，觀點②正確。
理由可以從喜、怒、哀、懼雖然是個人情緒，但是個人情緒的應(yīng)以合理的方式表達(dá)，應(yīng)當(dāng)考慮個人行為給他人帶來的心理感受。人的情緒會相互感染，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)和情緒的表達(dá)等相關(guān)知識的理解和運用，情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭，但是這 并不意味著我們是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行 為。管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發(fā)展 具有重要意義.
22．（2025七下·永定期中）青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。
【凝聚青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將進(jìn)酒》 ★竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平。——曾國藩《歲暮雜感十首（其一）》 ★海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
（1）上述詩句共同體現(xiàn)了哪一品格？青少年為什么需要具備這樣的品格？
【鑄就青春品質(zhì)】
奮斗有擔(dān)當(dāng)，人生貴自強(qiáng)。
（2）歷史上的哪些人物給了你自強(qiáng)的力量？請你根據(jù)以下示例列舉一例。并說說自強(qiáng)給你帶來怎樣的力量。
示例：勾踐臥薪嘗膽。
【開展青春行動】
活動結(jié)束后，小晉代表全班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學(xué)們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地?fù)]灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華。“青春＝自尊＋自信＋自強(qiáng)”是我們的青春公式，在此，我們倡議： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自強(qiáng)，要做到：③____。 七年級（3）班 2025年4月20日
（3）請你幫助小晉將上述倡議書補(bǔ)充完整。
【答案】(1) 自信。自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑；等等。
(2) 示例：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。
力量：自強(qiáng)使人自主自立；自強(qiáng)使人奮發(fā)向上。
(3) 示例：①學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會不斷提升自己；學(xué)會尊重他人；②找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短；專注當(dāng)下，積極行動；勇于探索，增強(qiáng)底氣；為民族振興奮斗；③樹立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
【知識點】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義；做自尊的人；做自強(qiáng)不息的中國人
【解析】【分析】（1）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平；海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰，這些名言體現(xiàn)了自信的品格。根據(jù)所學(xué)， 青少年要培養(yǎng)自信品格的原因可以從 自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑等方面分析回答即可。
（2）本屬于開放性試題，言之有理即可。 如：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。
根據(jù)所學(xué)，自強(qiáng)的力量可以從 自強(qiáng)使人自主自立；自強(qiáng)使人奮發(fā)向上等方面回答即可。
（3）根據(jù)所學(xué)， 自尊要 學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會不斷提升自己；學(xué)會尊重他人。
自信要 找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短；專注當(dāng)下，積極行動；勇于探索，增強(qiáng)底氣 。
自強(qiáng)要樹立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
據(jù)此回答即可。
【點評】本題考查對自信及其表現(xiàn)，自強(qiáng)意義，做一個自尊的人，做一個自強(qiáng)的中國人等相關(guān)知識的理解和運用， 自尊、自信、自強(qiáng)讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。 擁有自尊，我們不斷肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續(xù)提升自己； 確立自信，我們找到青春最美好的狀態(tài)，堅定信念；做到自強(qiáng)，我們克服困難， 不斷超越自我，追逐青春夢想。
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