資源簡(jiǎn)介

第一部分
復(fù)習(xí)鞏固
第4天[
圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）(2)
日培基筑峰
1.填一填。
(1)至少用()根同樣長(zhǎng)的小棒，才能擺出一個(gè)三角形；至少需要
)根同樣長(zhǎng)的小棒，才能擺出一個(gè)正方形。
(2)下面的圖形分別是用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成的，請(qǐng)寫(xiě)出拼成的
圖形的名稱(chēng)。
(3)將一張正方形紙對(duì)折，可以折出兩個(gè)完全一樣的()形，也可以折出
兩個(gè)完全一樣的()形。
(4)下面這面墻缺(
2.選一選。
(1)右邊交通標(biāo)志的外形是(
)。
①正方形
②三角形
③長(zhǎng)方形
(2)下列圖形中，(
)和
可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。
①/
②
③
(3)右邊的圖形中一共有(
)個(gè)三角形。
①4
②5
③6
暑假大串聯(lián)
一年級(jí)·數(shù)學(xué)·S
(4)按規(guī)律接著擺下去，下一個(gè)應(yīng)該是(
)。
①(
②
③
【1星階筑塔
3找一找用哪個(gè)物體可以畫(huà)出下面的圖形，連一連。
4.拼成下面兩幅圖一共要用多少個(gè)小正方形？
5.
有()個(gè)三角形
有()個(gè)長(zhǎng)方形
8(3)③ (4)① 3. 4.8
第一部分 復(fù)習(xí)鞏固
第1天 進(jìn)位加法和退位減法(1) +7=15(個(gè)) 5.3 9
1.1 5 15 2.8 13 9 4 3.> = < 第5天 階段測(cè)試
< > < 4.14 17 5.(1)① (2)① (3)② 1.(1)3 (2)2 5 6 (3)①②⑤⑥ ③④⑦ (4)
6.(1)13 4 (2)12 7 7.13-7=6(個(gè))
答:小杰的賬戶(hù)里還剩6個(gè)徽章。
第2天 進(jìn)位加法和退位減法(2)
限4名乘客 限6名乘客 限9名乘客
1.9+7=16 7+9=16 16-7=9 16-9=7
2.2 3 4 4 (5)18 16
2.(1)① (2)① (3)② (4)③ 【點(diǎn)撥】根據(jù)題
3. 意,用錯(cuò)誤的減數(shù)+錯(cuò)誤的差,計(jì)算出正確的被減
數(shù)。再用正確的被減數(shù)-正確的減數(shù),計(jì)算即可。9
,
4. 5.13-6=7( ) : +8=1717-6=11
,正確的得數(shù)是11。故答案為
條 答 還
③。 3.11 14 11 11 6 7 7 5 8 4 6
剩7條。 6.答案不唯一,示例:小軍做了5架紙飛 7 12 12 13 13 4.(1)12-5=7(張) 答:
機(jī) 7+5=12(架) 答:小紅和小軍一共做了12架 兔子剪紙有7張。 (2)12-7=5(張) 答:老虎剪
紙飛機(jī)。 7.還剩多少個(gè)籃球 15-8=7(個(gè)) 紙有5張。
答:還剩7個(gè)籃球。 8.6+8=14(顆) 答:他們一 第6天 數(shù)據(jù)分類(lèi)(一)(1)
共吃了14顆葡萄。
1.(1)19 17 (2)男生 2.(1)② (2)③ 3.○
第3天 圖形的初步認(rèn)識(shí)(二)(1) ○ △ △ △ ○ 4.(1)(表示方
1.8 8 4 6 4 2 2.(1)15 18 (2)○ □ 式 不 唯 一)小 鳥(niǎo):○○○○○○○○ 小 鴨:
(3) 3.后兩個(gè) 4.(1)~(3)略 ○○○○○○ 小雞:○○○○○ (2)8 6 5
() (3) 4 ① ③
(4)6+5=11(只) 答:小雞和小鴨一
共有11只。 (5)答案不唯一,示例:小鳥(niǎo)和小雞一
共多少只 8+5=13(只) 答:小鳥(niǎo)和小雞一共
13只。
第7天 數(shù)據(jù)分類(lèi)(一)(2)
1.(1)銀杏葉:□□□□ 楓葉:□□□□□□ 柳
葉:□□□□□□ (2)銀 杏 葉 楓 葉 柳 葉
(3)6—4=2(片) 2.(1)④ (2)④ (3)①
( )() 3.(1)①③⑤ ②④⑥ (2)第4天 圖形的初步認(rèn)識(shí) 二 2 ②③⑥ ①④⑤
第8天 認(rèn)識(shí) ()1.(1)3 4 (2)正方形 20~991長(zhǎng)方形 三角形 平行四
邊形 (3)長(zhǎng)方 三角 (4)13 2.(1)② (2)③ 1.34 42 53 2.70 71 74 77 78 80 81
92

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