資源簡介

(共18張PPT)
鐵
學習目標
線圈
鐵芯
像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫
電磁鐵。
認識電磁鐵
制作電磁鐵
所需材料：
鐵釘
漆包線
在鐵釘上繞線圈
沿同一個方向繞圈
固定導線兩頭防止松開
實驗要求及注意事項
（1）分工明確，一人接通電源，一人用鐵釘吸大頭針，一人數大頭針的數量，剩下組員負責記錄和匯報。
（2）通電時間不宜太長，以免損壞電池，注意安全。
（3）實驗完成后及時把實驗材料清點收好。
磁性
電磁鐵
磁鐵
通電時，電流通過繞在鐵芯上線圈 磁性；
斷電后， 消失。
產生
磁性
電能
磁能
比賽規則：
1、以小組為單位進行比賽。
2、比賽開始后每個小組用自己做的電磁鐵從盤子里“釣魚”，釣到“魚”后放到自己組的“魚簍”里。
3、比賽時間1分鐘，看一看哪個組釣的魚最多。
“釣魚比賽”
思考：討論、猜想一下電磁鐵的磁性可能與什么因素有關？
設計實驗
電磁鐵磁力大小 和線圈匝數的關系 電磁鐵磁力大小
和電池節數的關系
改變的條件
不變的條件
線圈匝數
電池節數
電池節數、鐵釘粗
細、線圈粗細等
線圈匝數、鐵釘粗
細、線圈粗細等
對比實驗
研究誰就改變誰，其他條件不變。
當線圈匝數一定時，（電池節數）越多，電磁鐵的磁性越大。
當電池節數一定時，（線圈匝數）越多，
電磁鐵的磁性越大。
填一填
電磁鐵在生活中的應用有哪些？
拓 展 延 伸
1820年,丹麥科學家奧斯特在一次實驗中偶然讓通電的導線靠近指南針，指南針的磁針發生了微小的偏轉，這個現象并沒有引起在場其他人的注意，而奧斯特是個細心的人，他發現了這個奇怪的現象，并通過三個月的反復實驗，發現了通電導線能產生磁性。
丹麥科學家奧斯特
你有什么收獲？
作 業 超 市（自選）
1、還原奧斯特實驗驗證電磁鐵是否有南北極？
2、探究其他影響電磁鐵磁性強弱的因素？

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