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第六單元評估檢測題( B 卷）
（ 時間：90 分鐘 滿分：100 分）
班級： 姓名：
本次挑戰共分為五關，同學們，鼓起勇氣，踏上這場充滿趣味的奇幻文學之旅吧！
第一關：基礎知識知多少
一、字詞秘境（ 共 16 分）
(1) 根據語境讀拼音寫詞語 。(3 分）
①在那個 hài rén tīng wén( ) 的傳說里，有一只會噴火的巨獸，常常在夜間出沒，攪得村民們 不得安寧。
②她是個極具創造力的孩子，總能想出一些 huá jī( ) 有趣的點子，逗得大家哈哈大笑。
③古代神話里，女媧為了拯救蒼生，fán yǎn( ) 人類，不辭辛勞地創造了世間萬物。
(2) 下列加點字的字音、字形全對的一項是（ ）。(2 分）
A . 炫耀( xuàn ) 稱職( chèng) 爵位( jué) 隨聲附和( hè)
. . . .
B . 恩賜( cì) 勛章( xūn ) 潺潺( chán ) 駭人聽聞( hài)
. . . .
C . 陛下( bì) 馳騁( chěng) 呈報( chén ) 癢酥酥( sū)
. . . .
D . 吆喝( yāo) 蘢罩( lǒng) 開辟( pì) 疲憊不堪( pí)
. . . .
(3) 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）。(2 分）
A . 富麗堂皇 引人遐思 全付精力 御騁織師
B . 迫不急待 精致無雙 人聲鼎沸 發憤圖強
C . 興高采烈 莽莽榛榛 踉踉蹌蹌 情不自禁
D . 勵精圖治 痛貶時弊 巧奪天工 自吹自雷
(4) 下列對詞語的解釋中，有誤的一項是（ ）。(2 分）
A . 這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來 。（ 言語、動作丑陋）
. .
B . 立在蓼汀之上 。（ 水邊平地，小洲）
.
C . 她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光 。（ 暗淡的光線）
. .
D . 你要是愿意，我們來較量較量吧?。?用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低）
. .
(5) 下列選項中，沒有語病的一項是（ ）。(2 分）
A . 通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力
B . 從小學到現在，你一定有過被小說的情節深深吸引的時候
C . 晚會過后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊
D . 當今時代，科學技術已推動生產力發展的巨大動力
(6) 下列說法中，有誤的一項是（ ）。(2 分）
A .《 皇帝的新裝》是一篇人物童話，通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷 刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行
B .《小圣施威降大圣》語言幽默詼諧，在緊張的斗法過程中，增添了輕松的氛圍，增強了作品的趣味性。 C .《女媧造人》是在《 風俗通》的基礎上改編的一篇寓言，文中詳細敘述了女媧造人的具體過程。
D .《赫耳墨斯和雕像者》《 蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》，它是一部寓言故事集，伊索相傳是古希臘 人，善于講動物故事
(7) 仿寫句子 。(3 分）
寓言是一面鏡子，照出人性的弱點；寓言是一盞燈， 。
二、按要求填空（ 共 5 分）
(8)《穿井得一人》中表明傳言荒謬的句子是：“ , ?！?br/>1
(9)《杞人憂天》中曉之者勸解杞人的話是：“ , , ”
三、用簡略的語言寫出寓意（ 共 6 分）
(10)《 烏龜和老鷹》：烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說其本性根本不適合飛翔 。烏龜再三懇求， 老鷹便把它抓住，帶到空中，然后扔下 。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。
寓意：
(11)《農夫和蛇》：冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐這條蛇，便把蛇放在自己懷里 。蛇溫暖后，蘇 醒了過來，恢復了自己的本性，咬了恩人一口，使農夫受到了致命的傷害。
寓意：
第二關：文言文閱讀
四、閱讀文言文，回答文后問題（ 共 15 分）
宋有富人，天雨墻壞 。其子曰：“ 不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云 。暮而果大亡其財，其家甚智其子， 而疑鄰人之父。
(12) 解釋下列加點的字 。(4 分）
①天雨墻壞( ) .
②其鄰人之父亦云( )
.
③暮而果大亡其財( ) .
④其家甚智其子( ) .
(13) 用現代漢語翻譯下列句子 。(4 分）
①不筑，必將有盜。
②其家甚智其子，而疑鄰人之父。
(14) 富人被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？ (4 分）
(15) 讀了這則寓言，你最想對其中的哪個角色發表一些感慨？請寫在下列橫線上 。(3 分）
第三關：課內閱讀
五、課內語段閱讀，回答文后問題（ 共 14 分）
小圣施威降大圣（ 節選）
卻說真君與大圣變做法天象地的規模，正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽 身就走 。真君見他敗走，大步趕上道：“ 那里走？ 趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰，只情跑起 。將近洞 口， 正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“ 潑猴！ 那里走！”大圣慌了手腳，就把金箍 棒捏做繡花針，藏在耳內，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住 。那 六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見， 一齊吆喝道：“走了這猴精也，走了這猴精也！”
正嚷處，真君到了，問：“ 兄弟們，趕到那廂不見了？”眾神道：“ 才在這里圍住，就不見 了 ?！倍?郎圓睜 鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變做個餓鷹兒， 抖開翅，飛將去撲打 。 大圣見了，搜的一翅飛起去，變做一只大鶿老，沖天而去 。二 郎見 了，急抖翎毛， 搖身一變，變做一只大海鶴，鉆上云霄來嗛 。 大圣又將身按下，入澗中，變做一個魚兒，淬入水內 。二 郎 趕至澗邊，不見蹤跡 。心 中暗想道：“ 這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類 。等我再變變拿他 ?！惫?一 變變做個魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上，等待片時 。 那大圣變魚兒，順水正游，忽見一只飛禽，似青鷂， 毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“ 想是二郎變化了等我哩！ … … ”急轉頭，打個花就走 。 二 郎看見道：“ 打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針 。 他怎么見了我就回去了？ 必然是那猴變的 。”趕上來，刷的啄一嘴 。 那大圣就攛出水中，一變變做一條
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水蛇，游近岸，鉆入草中，二 郎因嗛他不著 。他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急轉身，又變 了 一只朱繡頂的灰鶴，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇 。 水蛇跳一跳，又變做一只 花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上 。二 郎即現原身，走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個躘踵 。
那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著 口，似個廟門；牙齒變做門扇，舌頭 變做菩薩，眼睛變做窗欞 。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿 。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥， 只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！ 他今又在那里哄我 。我也曾見 廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的 。斷是這畜生弄喧！ 他若哄我進去，他便一口咬住 。我怎肯進去？ 等 我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得，心驚道：“好狠！好狠！ 門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗 了眼，卻怎么是好？”撲的一個虎跳，又 冒在空中不見。
(16) 選文第 1 自然段畫線句中的“捏”和“釘”這兩個動詞用得極為精妙，原因是什么？ (2 分）
(17) 選文第 3 自然段中對孫悟空“尾巴”的交代，起到了怎樣的作用？ (3 分）
(18) 選文對兩人打斗場景的描述，緊張中透著詼諧，語言妙趣橫生 。請試舉一例并進行簡要分析 。 (5 分）
(19) 小圣為何要來降大圣？請依據原著，概括此前的主要故事情節 。(4 分）
第四關：現代文閱讀
六、閱讀下文，完成文后習題（ 共 14 分）
女媧補天
佚名
自從女媧創造了人類，大地上到處歡聲笑語，人們過著快樂幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融打了起來 。他們打得異常激烈，從天上一直打到 了人 間 。結果水神共工慘敗，他又羞又惱，覺得沒有臉活在世上，就對著西邊的不周山一頭撞了過去 。要知道， 不周山本是一根撐天的大柱子，卻被共工這么一撞給撞斷了 。天上頓時露出一個大窟窿，地上也裂開了一 道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類 。人們驚慌失措，四處奔 逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。
女媧看到這情景，難過極了 。她決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。
這可是一項巨大又艱難的工作 。女媧先從各地撿來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。 隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿 。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好 。從 此，天上便有了五色的云霞 。女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立 在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險 。接著，她奮勇殺死了在中原一 帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了 。最后，女媧把蘆葦燒 成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。
天和地終于恢復了平靜，人類獲得了新生 。人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績。
（ 選文略有改動）
(20) 文中畫橫線句運用了什么描寫手法？這對塑造女媧的形象有何作用？ (2 分）
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(21) 文中多次描寫災難場景如“黑黝黝的深溝”“洪水從地下噴涌而出”“野獸也從山林里跑出來殘害 人類”，這對塑造女媧形象起到什么作用？ (3 分）
(22) 女媧在補天過程中表現出了哪些鮮明的形象特征？ 結合文本說明作者是如何運用具體事件塑造 女媧的形象的 。(4 分）
(23) 文中有多處情節都充滿了神奇得想象，請分析這些想象元素對塑造女媧形象的作用 。(5 分）
第五關：寫作大挑戰
七、寫作（ 共 30 分）
(24) 在奇幻的文學世界里，我們結識了許多有趣的角色 。請你發揮想象，以“假如我和 過 一天”為題，寫一篇不少于 500 字的作文。
要求：①橫線上需填寫你喜歡的童話、神話人物，如孫悟空、哪吒、白雪公主等：②文體不限（ 詩歌除外）；
③文章中不要出現真實的地名、校名和人名等。
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