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二年級下冊語文期末考試培優提分卷
（分值：學科知識97分，書寫3分 時間：90分鐘） (
姓名
班級
___________
座位號
………………………
裝
…………
訂
…………
線
…………
內
…………
不
…………要…………
答
…………
題
………………………
)
題號 一 二 三 四 五 六 七 書寫 等級
得分
一、我會選。（15分）
1.在正確的讀音或字詞下打“√”。
拂堤(tī dī) 遺漏(lù lòu) 茁壯(zhú zhuó)
請（坐 座） 應（刻 該） （彎彎的 灣灣的）月亮
2.選詞填空。（2分）
①奇妙 ②奇怪
(1)這個人真( ),大夏天還捂這么嚴實。
(2)插上想象的翅膀，世界會變得非常( )。
①發現 ②發明
(3)愛迪生是個偉大的( )家。
(4)我( )喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲。
3.“特別”的意思有：①特意；②十分，非常；③不平常的，不一樣的。請給下面的“特別”選擇正確的解釋。（2分）
味道很特別（ ） 特別大（ ）
4.把下面不是同一類的詞語用“\”劃掉。（3分）
(1)陀螺 毽子 文具盒 溜溜球 不倒翁
(2)亥豬 巳蛇 獵豹 寅虎 辰龍
(3)西瓜 椰子 葡萄 西紅柿 蘋果
二、我會寫。（16分）
1.看拼音，寫詞語。（8分）
bō wén jué dìnɡ mín zú ɡān tián
fǎng zhī jīng líng bǔ chōng chéng gōng
2.照樣子，寫詞語。(6 分 )
(1)收拾(兩個字的意思相近):( )( )( )
(2)毛茸茸(ABB 式):( )( )( )
3.我知道畫橫線的地方可以用什么詞來代替。(2分)
(1)開學前，我非常留戀，舍不得離開地告別了爺爺和奶奶。( )
(2)媽媽干了一天的活，非常疲勞，一點兒勁兒都沒有。( )
三、我會填。（12分）
1.寫出帶有下列偏旁的漢字。（6分）
(
礻
氵
彳
)
2.我屬兔，比我大一歲的人屬（ ），比我小一歲的人屬（ ）。（2分）
3.“ 見漁燈， 一點螢。微微風簇浪， 。” 這首詩的題目是《 》。（2分）
四、我會連。（11分）
摘 泥塘 晶瑩的 陽光
采 野果 滿意的 細雨
賣 圍巾 溫暖的 笑容
織 蘑菇 蒙蒙的 露珠
(
花要葉扶，人要人幫。
清明時節雨紛紛。
贈人玫瑰，手有余香。
牛郎織女會鵲橋。
)
傳統節日的句子
關于助人的句子
五、根據提示寫句子。（6分）
1.這不就是波浪的足跡嗎 (換個說法，保持意思不變)
2.啄木鳥除掉了樹上的害蟲。 (改為“被”字句)
3.我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母。（用加點詞造句）
六、閱讀天地。（27分）
（一）天鵝湖（14分）
要問我為什么心里美滋滋的，我告訴你啊——因為我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。
湖呈（chénɡ）圓形，湖水清可見底，綠得發亮。湖水四周有茂密（mào mì）的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的吹拂下，柳條迎風起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（bàn）得更加美麗了。
1.照樣子寫詞語：美滋滋（ABB） （2分）
2.讀短文，在括號內填上合適的詞語。（3分）
（ ）的草地 （ ）的身影 （ ）的樹木
3.文中寫湖水清的詞語是 。（2分）
4.第二自然段先寫了湖水 、 ，再寫湖的四周有 ，樹下有
和 ，最后寫湖上有 。（3分）
5.文段中微風吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》，我會默寫這首詩。（4分）
詠 柳 （賀知章）
（二）（13分）
薩姆①在那個春天的早晨發現的池塘，是人跡罕至的。整個冬天， 雪覆蓋著冰，池塘在它這白毯子下面冰冷地躺著，靜止不動。大多數 時間一點聲音也聽不見。青蛙沉睡著，金花鼠沉睡著，偶爾有一只藍 木堅鳥叫兩聲。夜里有時候狐貍會號叫——叫聲高亢刺耳。冬天好像就將這樣一直下去，永遠沒有盡頭似的。
可是到了一天，森林和這池塘起了變化。溫暖的風，輕快柔和，在 樹木間吹拂。夜間變軟了的冰開始融化， 一道一道的水出現了。生活 在池塘和森林的所有動物很高興感覺到了暖意，它們聽到并且感覺到 了春天的呼吸，由于新的生活和希望，它們開始動起來。空氣中有一 種很好聞的新的氣息，那是大地長睡后醒來的氣息。 一直埋在池底爛泥里的青蛙知道春天到了。山雀知道春天來了很快活(幾乎每一件事 情都會讓山雀快活)。睡在洞里的雌狐貍知道它很快要有小狐貍了。 每一種動物知道，馬上就要過上一種更好、更容易過的生活——更溫 暖的白天，更叫人高興的夜晚。樹木長出了綠芽，芽蕾逐漸長大。鳥 兒們開始從南方飛來， 一對野鴨飛來了。紅翅膀的烏鶇(dōng) 飛來 了，并且在池塘上找地方筑巢。 一只白喉嚨的小麻雀飛來了，還唱著： “噢，可愛的春天，春天，春天!”
(選自E.B. 懷特《吹小號的天鵝》,有刪改)
1.找一找，連一連。(3分)
大地 逐漸長大 沉睡著的 烏鶇
樹木 長睡后醒來 紅翅膀的 小麻雀
芽蕾 長出了綠芽 白喉嚨的 金花鼠
2.找一找，畫一畫。(4分)
(1)狐貍在冬天干什么 請把文中相關的句子找出來，畫上“ ”。
(2)雌狐貍在春天干什么 請把文中相關的句子找出來，畫上“ ”。
3.下列說法正確的一項是( )。(2分)
①文中畫橫線的句子是個比喻句。
②文中畫波浪線的句子是過渡句，起承上啟下的作用。
4.根據短文的內容分一分。(填序號)(4分)
①青蛙沉睡著。 ②烏鶇在池塘上找地方筑巢。
③池塘冰冷地躺著。 ④溫暖的風在樹木間吹拂。 描寫冬天的：
描寫春天的： 描寫冬天的：
七、我會編故事。（12分）
仔細看看下面四幅圖，圖上是誰？他在干嘛？發生了什么事？展開想象寫一寫。老師相信你一定能把這個故事寫得很精彩。
參 考 答 案
一、1.dī√；lòu√；zhuó√；坐√；該√；彎彎的√
2.② ① ② ①
3.③ ②
4.劃去：(1)文具盒 (2)獵豹 (3)西紅柿
二、1.波紋、決定、民族、甘甜、紡織、精靈、補充、成功
2.（1）示例：尋找、伙伴、奔跑 （2）示例：亮晶晶、綠油油、金燦燦
3.（1）戀戀不舍 （2）筋疲力盡
三、1.神 禮 江 海 很 徐
2.虎 龍
3.月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。這首詩的題目是《舟夜書所見》
四、第一組（動詞與名詞搭配）：采-蘑菇 賣-泥塘 織-圍巾
第二組（形容詞與名詞搭配）：晶瑩的-露珠 滿意的-笑容 溫暖的-陽光 蒙蒙的-細雨
第三組（句子分類）：
傳統節日的句子-清明時節雨紛紛。 傳統節日的句子-牛郎織女會鵲橋。
關于助人的句子-花要葉扶，人要人幫。 關于助人的句子-贈人玫瑰，手有余香。
五、1.這就是波浪的足跡。
2.樹上的害蟲被啄木鳥除掉了。
3.示例：弟弟一會兒玩積木，一會兒追小狗，一會兒又趴在地上看螞蟻。
六、（一）1.示例：笑哈哈 綠油油
2.嫩綠 秀美 茂密
3.清可見底
4.清 綠 樹木 綠草 小花 小橋
5.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
（二）1.大地—長睡后醒來 樹木—長出了綠芽 芽蕾—逐漸長大
沉睡著的—金花鼠 紅翅膀的—烏鶇 白喉嚨的—小麻雀
2.(1) 夜里有時候狐貍會號叫——叫聲高亢刺耳。
(2) 睡在洞里的雌狐貍知道它很快要有小狐貍了。
3.②
4.描寫冬天的：①③ 描寫春天的：②④
七、例文參考
小兔子采花遇雨記
陽光明媚的一天，小兔子挎著小籃子，蹦蹦跳跳地來到山坡上采花。漫山遍野的花朵爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，小兔子開心極了，精心挑選著最漂亮的花兒，不一會兒籃子就裝滿了。
可天公不作美，剛才還湛藍如寶石般的天空，轉眼間烏云密布，豆大的雨點 “噼里啪啦” 地砸落下來。小兔子慌了神，急忙尋找避雨的地方。就在這時，它眼前一亮，發現山坡下有幾個大蘑菇，像一把把撐開的小傘。
小兔子飛奔過去，選了一個最大的蘑菇，舉在頭頂，這 “蘑菇傘” 牢牢地擋住了雨水。小兔子順著熟悉的小路往家趕，雨滴打在蘑菇上，發出 “噠噠” 的聲響，像是在演奏歡快的樂曲。
回到家，兔媽媽看到小兔子舉著蘑菇傘，渾身沒怎么淋濕，又驚又喜。小兔子把采花遇雨，用蘑菇當傘的事兒講給媽媽聽，兔媽媽笑著摸摸小兔子的頭：“我的寶貝真聰明！” 而后，小兔子把采的鮮花插進花瓶，屋子里瞬間彌漫著花香，一家人開心地度過了這有趣的一天 。

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