資源簡介

西安涉外職業高中2025年第二學期22級語文模擬試卷1
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
現代文閱讀
（一）現代文閱讀Ⅰ
閱讀下面的文字，完成下面小題。
距今3萬年前的大冰期，即更新世冰期，陸地上是碩大的哺乳動物盤踞的世界。當時的北美大陸正處于貌似現代象的乳齒象、渾身披毛的猛犸象、劍齒虎和佛羅里達洞熊的統治下。但是，它們的命運卻和恐龍相同，短短的幾千年間，就有33屬大型哺乳動物全部死光。令科學家們長期迷惑不解的是，這些大型哺乳動物群，尤其是北美的大型哺乳類為什么幾乎同時發生大規模絕滅。
科學家們于1800年前后首次提出，這些大型哺乳動物的絕滅與氣候的變遷有關。今天，科學家們又從各自不同的學科角度考慮氣候變遷對北美洲哺乳動物所施加的嚴重而廣泛的影響：動物的生境遭到毀壞，它們賴以生存的食物來源銳減，從而被迫往北遷徙。氣候變遷必然也殺害了不少新生的幼仔，因為幼仔比成年的動物在抵御天氣突變方面的能力要弱得多。
依照氣候變遷學說的兩位著名的倡導者——美國地質學家小倫德略和古生物學家格雷厄姆的說法，氣候變遷的影響最重要的是在動物生境方面。若氣溫變化相當急劇，植物——對于動物的食物源和棲居地均極為重要——勢必受到嚴重打擊。由于植物不能很快地遷往氣候適宜的地方，許多種植物就得死亡，隨即代之以突然涌現的變種植物。動物不適應這些新的混合植物食料，只能被迫遷徙。然后，像劍齒虎這類以食草動物為生的食肉動物也會隨即轉移。譬如，在北美洲以杉樹嫩葉為食的乳齒象，當氣候轉暖，導致杉樹林大片死亡，而代之以闊葉落葉林時，必須迅速選擇新的適宜環境。于是，原在蒙大拿州附近的杉樹林中生活的乳齒象，不得不遷往相當于今日新英格蘭的這個地區去尋找適宜生存的場所。
為了生存而遷徙必然帶來許多新問題。譬如，原先共享一處生境的幾種動物會朝著不同的方向轉移。如果有某種動物本來依靠另一種動物為食，遷居后可能發現新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去。與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力。
這個學說的提出者列舉了相關理由來闡明大型哺乳動物所遭受的氣候變遷之害。大型哺乳動物比小型哺乳動物食量大，進食次數多，所以遷居新生境后所遇到的氣候變遷的影響也比較嚴峻。同時，由于大型哺乳動物繁殖的孕育期比小型哺乳動物的長，因此繁育季節的天氣變壞也會較嚴重地危害到大型哺乳動物的延續。
有一些科學家認為，大型哺乳動物的絕滅應當與人類來到美洲這個事件同步。研究古代人的生活習俗的考古學家也已證明，遷來美國西南部的史前人口大概在1.15萬年前達到高峰。這一地區的史前文化，由于1934年在新墨西哥州克洛維斯附近的發掘地點首次找到了形狀獨特的石矛，考古學家就命名為克洛維斯文化。
人類首次出現于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時，這是有關更新世動物絕滅事件的另一種學說——人們大肆捕獵大型哺乳動物，使之絕滅。1967年，美國生態學家馬丁提出，人類在幾千年間使北美的大型哺乳動物大量死亡。
“過度捕殺說”的核心內容是馬丁所說的，人們僅在大約1.2萬年前才通過連結亞洲和北美洲的陸橋跨越白令海峽第一次到達美洲，因為當時冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加與美國西部之間打開一條無冰通道，但還不致于使海平面抬升到漫過陸橋的程度。
馬丁認為，這批早期人群是些熟練的獵手，他們發現了成群的大型哺乳動物。這些大型哺乳動物過去從未見過人類，并不怕人，所以獵手易于靠近并捕殺。馬丁指出，克洛維斯地區人口的迅速增長，使得他們所捕獵的哺乳動物群來不及恢復元氣。按照這個學說，當獵手們在一個地區殺光了大型哺乳動物后，這些早期人群就遷往新的狩獵場，繼續捕獵。人們的足跡終于遍及整個大陸，消滅掉一些物種。當被捕殺的物種走向絕滅時，依賴捕食這些動物為生的食肉類動物也隨即面臨食物短缺而死亡。
許多科學家支持這個“過度捕殺說”，并且拿出證據來說明此種學說的正確性。北美洲許多化石產地發現的石矛與3種已經絕滅的大型哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）的骨骼在一起，或者發現時石矛尖端還刺在化石動物體內，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設伏，伺機捕獵）中找到石矛。
此外，還有證據表明，早期人群曾恫嚇驅趕獸群，迫使其跳崖跌傷，然后捕殺。譬如，古生物學家于20世紀30年代就發現丹佛以北大約32千米處的一個砂巖峭壁下面有3支克洛維斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼。科學家們推論，當時獵手們驅趕一群猛犸象，迫使它們跳越峭壁，跌落崖底，再錘擊或矛刺以殺死這些負傷的動物。
對于上述兩種主要的學說，科學家們都擁有一些證據可以證明，也有一些證據用于反駁，而且每一種學說都有不少的專家支持。這或許正像有的人所指出的，兩者都正確。捕獵者殺盡了的，是一些早被氣候變遷折磨得奄奄一息的物種。另一方面，別處也許有答案。我們可以期待科學家們提出更多的解答和搜集更多的證據。但是，古生物學面對的嚴峻現實是有關那些事件的充分證據產生的年代極為久遠，很難取證。科學家們似乎還得費許多年的時光持續爭論：1.1萬年前的地球上究竟發生了什么事情以及當時的情景如何……
（摘編自坦普爾·丹尼特《誰殺害了這些碩大的哺乳動物？》，蘇宗偉譯）
1．下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（ ）
A．北美的大型哺乳類動物群幾乎同時發生大規模絕滅，氣候變遷和人類的過度捕殺可能就是其中的兩大主要原因。
B．小倫德略和格雷厄姆提出的氣候變遷說，其核心內容主要是指氣候變遷毀壞了動物的生境，從而迫使動物遷徙。
C．考古學家們證明遷來美國西南部的史前人口大概在1.15萬年前達到高峰，證明了過度捕殺說的說法是準確的。
D．捕獵者殺盡了的，應該是某些受到氣候變遷嚴重影響而將近滅絕的物種，所以氣候變遷說是過度捕殺說的前提。
2．根據原文內容，下列說法正確的一項是（ ）
A．在氣候變遷學說中，氣溫的急劇變化導致植物死亡，直接造成了劍齒虎這類動物缺少食物源，不得不遷徙到其他地方。
B．如果某種動物具有超常的抗病能力，為了生存而導致的遷徙帶給它們的新問題就會迎刃而解，氣候變遷之害將會降到最低。
C．如果沒有考古學家對克洛維斯文化的發掘，那就不可能產生解釋北美大型哺乳動物群幾乎同時絕滅原因的過度捕殺學說。
D．從文中“科學家們推論”可知，科學家在進行科學研究時，可以根據不完全的資料進行合理推斷，但這可能會影響其準確性。
3．下列選項中，不能印證相關學說的一項是（ ）
A．氣候遷徙說——每年6月左右，坦桑尼亞大草原的青草被逐漸消耗，動物會上演地球上最壯觀的動物大遷徙場面。
B．過度捕殺說——巨型食草動物的衰敗大約始于460萬年前，之后直立人出現，而它們的多樣性下降的速度并未改變。
C．氣候遷徙說——因為氣溫環境變得惡劣，某大型哺乳動物物種被迫遷往別處，新生幼仔數量大幅減少，漸趨滅絕。
D．過度捕殺說——穿山甲鱗片是中藥中的“百通之神”，其肉也被視為滋補珍品，人們需求旺盛，導致數量急速下降。
4．有人認為“過度捕殺說”的論據缺乏說服力，請結合原文分析質疑的原因。
學校科學社擬開展主題為“消失的猛犸象、劍齒虎”的科普活動，你作為活動策劃人員，需要介紹哪些內容？請聯系原文列出要點。
（二）現代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的文字，完成下面小題。
玉蘭苑（節選）
陳世旭
玉蘭苑這兩幢樓，建筑合同規定的工期是一年。但承建的公司憑它在建筑行業的優勢，項目拿到手就成了被求的一方。他們手上的項目一大把，貪多嚼不爛，人手永遠不夠。政府機關又不肯行賄，工程就不死不活拖著。甲方催急了，他們就以轉手包給野雞建筑隊要挾，其質量絕無保證。甲方只好閉嘴。工地上最先打下去的地界樁子長成了小樹；磚石、木料、水泥、鋼材被當地不法分子搬去造了新屋；已經征用的土地上重新種了菜、栽了樹、搭了雞塒、蓋了豬欄，每一次打算動工，都要付一次賠償費。漸漸地，望眼欲穿、三天兩頭來看工程進度的人連嘆息也懶得嘆息了。唯獨老商始終保持著高昂熱情。
文藝圈什么能人沒有？副省長方博分管他們這一攤，有人居然弄到了他家里的電話號碼，抄給老商。從此，方博住宅電話的使用率幾乎翻了一倍。停電、停水、鬧市堵車、奶粉變質……他都給方博去電話。省政府辦公廳多次給文化局辦公室電話，請他們轉告下屬單位的干部職工：歡迎反映情況，但要有點分寸，該反映到哪兒就反映到哪兒，不要事無巨細都找省長。
老商聽到轉告，當時痛快接受，但一受鼓動又忘得一干二凈。局辦公室主任急了，跟他發火，他的火更大，臉一直紅到胸口。“電話是我打的，我負責任，你何必嚇成這樣！副省長又怎么樣！”就是說，他給方博打電話，是給了方博榮幸。就像貝多芬教訓奧國大公爵：你可以造一個朝臣、一個樞密使，但你絕對造不出一個歌德、一個貝多芬！給方博的電話照打不誤。
那個電話是半夜以后打的。
“這位同志，都什么時候了！怎么就不考慮考慮該給別人一點尊重呢？”方博妻子早已熟悉了老商的聲音。
“我怎么不尊重了？我給老方打電話是相信他對知識分子的尊重。這信任不是尊重？”
“他也是知識分子啊。”方博妻子盡力克制。
“我知道，不就是大學讀到博士畢業嘛，這又怎樣！我沒有上過大學，并不等于我沒有受過教育，并不等于我沒有文化，并不……”
“請您談正題吧，請問您今天……”
“其實老方也未必沒有不如我的地方，他懂繁復對位嗎？懂音集、音串、音簇、音塊嗎？”
“您要給我上音樂課嗎？”
剛剛從辦公室回來的方博一邊揉著太陽穴，一邊從妻子手上接過電話。“這時間也太絕了。”
“您好，老方。”那邊的老商歡欣鼓舞，“對不起，這么晚打擾您。不過我不是跟您開玩笑，我想請您聽一聽。”
“聽什么？”
“您自己聽吧。”電話里是一片含混不清的雜音。
“我說老商，有話直說嘛，莫裝神弄鬼嘛。”方博是個急性子。
“您耐煩些。”方博用力搖搖頭，讓自己清醒了些，漸漸聽出電話里傳出的風聲、滴水聲、玻璃和瓦片碎裂的聲音。
“不錯不錯，您的聽覺很靈敏，應該搞音樂……”
“你那里到底出了什么事？”
“我現在就站在樓道里，這里的人都沒有睡，屋子里頭的風雨跟外面差不多。”
“……我知道了。”方博嗓音沙啞。“我明天就派人去。”
第二天方博本人來了。這是舊戲班老板的遺產，一幢帶天井的舊式樓房，原先住一戶人家的空間，現在塞進了十幾戶，號稱“十八窠”。十幾只煤球爐集中在天井，煙霧和硫黃味嗆人眼鼻。凡能充塞的空間都被各家各戶用廢布景、舊道具、三合板、包裝箱紙板、油毛氈之類塞滿。年久失修，就連檢漏、補窗戶之類的小修小補也顧不上。
“到你府上看看。”方博對老商說。
他們在電話里神交已久，見面卻是第一次。老商腆腹昂首，氣度不凡，像是陪同來訪總統檢閱的德國皇帝。
“歡迎。”
老商住的那間房在樓上。這種舊建筑朝外沒有窗戶，天井的光線一旦不好，屋子里大白天也要開燈。人們擁進去，腳底下一片丁零當啷作響。昨天晚上接漏的缸子、盆子和雨傘之類還沒有收起。老商挺身上前，用腳把亂七八糟掃到屋子的一角。
屋子里計有：一張單人板床；一張抽屜條桌，一張老式門柜；一口破破爛爛的藤箱，箱蓋沒有合攏，露出洗過和沒洗過的衣褲和襪子。唯一的奢侈品是一床底的空酒瓶；唯一的裝飾是五線譜紙糊的木格窗戶上，一幀炭筆貝多芬頭像，頭像下面是舒曼的一段話：用一百棵百年老櫟樹在平原上排成他的名字，或者立一座如馬喬列湖的圣·保羅美奧巨像那樣大的他的雕像，讓他如生前那樣俯視群山；而當萊茵河上的船路過此地，外國人問巨人的名字時，每個孩童都能回答——那是貝多芬。他們一定以為這是一個德國皇帝的名字。一長串老鼠沿著窗戶上的凹槽呼嘯而過，所有人都嚇了一跳。
同方博一起來的人很多。上樓時，大家沒有注意腳下，下樓時，連著幾塊樓板突然斷了，摔壞了省電視臺的一臺攝像機。
“不像話！”方博還有很重的書生氣。一上車他就讓秘書給省建的負責人打電話，讓他們馬上去省政府他的辦公室。
多少個紅頭文件如泥牛入海，老商一個瘋瘋癲癲的電話就像翻轉酒杯一樣翻轉了地球，人們對老商大歌大頌了一番。等到分房子的時候，大家記得的是老商獨身一人，并且家具極少，把他套里兩居室的一間挖給了隔壁的大老羅。大老羅是戲劇所的勤雜工，一家三代，兩室一廳住不下。
“可以可以，房間多了搞衛生麻煩。”老商像是減輕了負擔。
拿到房門鑰匙的當天，老商就搬了家。一輛三輪車跑兩三趟就完事了。
6．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（ ）
A．玉蘭苑工程承建公司態度惡劣，長期拖延工期，老商為此特地找到了副省長方博的電話，想通過領導施壓解決問題。
B．老商與方博妻子的對話非常簡短，但方妻卻充滿不耐煩，寥寥幾筆塑造出了這樣一個有些傲慢的官太太形象。
C．老商頻繁給方博打電話，不顧他人勸阻，表現出他的執著，也從側面反映出他對改善居住環境的強烈渴望。
D．老商將房間讓給大老羅，說明他為人善良，他的行為也是為了樹立良好聲譽，以便獲得更多資源和機會。
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說將老商的執著與其他人對工程進度的無奈嘆息進行對比，突出了老商的性格特點，同時也深化了文章的內涵。
B．文中寫老商在電話里與方博妻子的對話，言辭犀利，既表現了老商的獨特個性，又增添了文章的趣味性。
C．新房建成老商居功至偉，但分房時卻少分了一間，小說用這樣“反轉”式的結尾諷刺了同事們自私丑陋的一面。
D．文中對舊樓居住環境的描寫細致入微，如“十幾只煤球爐集中在天井，煙霧和硫黃味嗆人眼鼻”等，生動地展現了環境的惡劣。
8．閱讀過程中同學們對后面的情節進行了預測。有人認為后文老商可能會與鄰居們產生沖突，有人認為不會。你贊同哪種說法？請結合作品內容簡要闡明理由。
9．文中畫線的一段，作者利用“反差”營造出了強烈的幽默感。請就本段的“反差”的表現進行簡要概括和分析。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料—：
《離騷經》者，屈原之所作也。屈原仕于懷王，為三閭大夫，入則與王圖議政事，決定嫌疑；出則監察群下，應對諸侯，王甚珍之。同列大夫上官、靳尚妒害其能，共譖毀之。王乃疏屈原。屈原執履忠貞，而被讒邪，憂心煩亂，乃作《離騷經》。言以放逐離別，中心愁思，猶依道徑，以風諫君也。冀君覺悟，反于正道而還己也。是時，秦昭王使張儀譎詐懷王令絕齊交又使誘楚請與俱會武關。遂脅與俱歸，卒客死于秦。其子襄王復用讒言，遷屈原于江南。屈原放在草野，復作《九章》，以自證明，終不見省。不忍以清白久居濁世，遂赴汨淵，自沉而死。《離騷》之文，依《詩》取興，引類譬喻。其辭溫而雅，其義皎而朗，凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。
（節選自王逸《離騷經序》，有刪減）
材料二：
昔在孝武，博覽古文，淮南王安《敘離騷傳》，以“《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之，蟬蛻濁穢之中，浮游塵埃之外，皭然泥而不滓，推此志，與日月爭光可也”。斯論似過其真。故博采經書傳記本文，以為之解。且君子道窮，命矣，故潛龍不見，是而無悶。故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯為貴矣。今若屈原，露才揚己，競乎危國群小之間，以離讒賊。然責數懷王，忿懟不容，沈江而死，亦貶潔狂狷景行之士。文多虛無之語，皆非法度之政、經義所載。謂之兼《詩》風、雅，而與日月爭光，過矣！然其文弘博麗雅，為辭賦宗，后世莫不斟酌其英華，則象其從容。雖非明智之器，可謂妙才者也。
（節選自班固《離騷序》，有刪減）
10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
秦昭王使張儀A譎詐B懷王C令絕D齊交E又使誘F楚G請與俱H會武關。
11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．遷，文中指流放、放逐，與《氓》中“以爾車來，以我賄遷”中的“遷”意思不同。
B．見，文中指被，與《孔雀東南飛》中“府吏見丁寧”中“見”意思不同。
C．窮，文中指走到盡頭、無路可走，與《離騷》中“吾獨窮困乎此時也”中“窮”意思不同。
D．從容，文中指委婉含蓄，與《屈原列傳》中“然皆祖屈原之從容辭令”中“從容”意思相同。
12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A．屈原創作《離騷》是用國風的方式勸諫國君，希望國君能夠覺悟，返回到正道上，并讓自己回到朝廷。
B．王逸認為屈原的《離騷》依《詩經》起興，援引不同的物類作比，詞語溫厚典雅，意旨純潔明朗。
C．淮南王劉安在《敘離騷傳》中認為，《離騷》兼具《國風》和《小雅》的優點，并且博覽群書，來給《離騷》作注釋。
D．班固在《離騷序》中認為君子懷才不遇是天命，即使得不到重用，也不會悶悶不樂。
13．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功。
今若屈原，露才揚己，競乎危國群小之間，以離讒賊。
14．王逸、劉安、班固對屈原各有怎樣的評價？請簡要概括。
三、古代詩歌閱讀
閱讀下面這兩首元曲，完成下面小題。
賣花聲·懷古
張可久
【其一】
阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟①。不堪回首，東風還又，野花開暮春時候。
【其二】
美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關②。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。
【注】①阿房：公元前212年，秦始皇征發刑徒七十余萬修阿房宮及酈山陵。金谷名園：晉代大官僚大富豪石崇的別墅，其中的建筑和陳設異常奢侈豪華。隋堤古柳：隋煬帝開通濟渠，沿河筑堤種柳，稱為“隋堤”。②“將軍”一句：言東漢班超垂老思歸。班超因久在邊塞鎮守，年老思歸，給皇帝寫了一封奏章，上面有兩句：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肅），但愿生入玉門關。”
15．下列對這兩首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．【其一】開篇列舉的三個典故都是統治階級窮極奢靡而終不免敗亡的典型。
B．【其一】最后三句描寫春意闌珊的凄清景象，與前三句形成鮮明的對照。
C．【其二】在語言風格上別具一格，運用口語乃至方言，不同于傳統詩詞。
D．兩首元曲都以“懷古”為中心，情感上有相同之處，但寫法上有所不同。
16．請簡要分析【其二】的抒情方式及其表達效果。
17．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）晉代詩人陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品格為歷代文人傳頌，李白在《夢游天姥吟留別》中就化用這個典故，寫道“ ， ”，表達了他對權貴的蔑視和對自由的追求。
（2）蘇軾在《赤壁賦》中極寫曹操志得意滿的豪情與氣勢，曹操站在船頭，“ ， ”，可謂“一世之雄”。
（3）“陸羽茶園”試營業，只要你能說出帶有“茶”字的詩句，便能免費入園品茶賞玩，于是，你吟誦出“ ， ”，成功入園游玩。
四、語言文字運用
閱讀下面的文字，完成各題。
科技創新豐富了百姓餐桌上的食物種類，“細胞肉”“替代蛋白”“未來食品”這些高端的食品術語在新聞報道、學術報告、科技論壇等多個場合 A ，人們在生產食物之余，還可以創造新的食物類型，一場全新的食物革命正 B 。
而這背后折射的理念，正是當下糧食安全語境下所倡導的大食物觀。有別于傳統的以糧為綱，大食物觀體現了從“糧食”到“食物”觀念上的與時俱進和豐富創新。大食物觀視域下，糧食概念從狹義的谷物擴展至一切可食用的食物范疇，并注重膳食營養的均衡搭配，其旨向是促進食物供給由單一生產向多元供給轉變，實現各類食物供求平衡。
事實上，隨著生活水平的提高，人們對食物的要求已經從“吃飽”“吃好”，（ 甲 ）。不過，從資源稟賦來看，我國僅有世界9%的耕地和6%的淡水，卻養活了近20%的人口，又該到何處再去挖掘供給的潛力？要踐行大食物觀，（ 乙 ），通過科技創新提效率、擴來源、轉方式，向森林要食物，向江河湖海要食物，向多維空間要“增量”。
為此，我們要用科技塑造資源適配的大食物觀生產格局。一方面，遵照因地制宜的原則，通過科技的牽引和支撐作用，將綠水青山轉化為金山銀山，依山而居開發“綠色食庫”，傍水而棲打造“藍色糧倉”，全方位多途徑挖掘食物資源。另一方面，①加大利用生物技術開展食用蛋白、飼用替代產品等關鍵技術的研發，②擴大新型食物和飼料來源，③向植物、動物、微生物要熱量、要蛋白。④數據顯示，食物蛋白作為人類最重要的營養素之一，⑤預計2050年需求將達到大約2.65億噸左右，⑥傳統蛋白將無法滿足人類未來生活需求。⑦我們不僅要從技術上精準配置提高食物蛋白資源利用率，⑧更要針對細胞培養肉、功能重組蛋白等發展方向，⑨搶占國際研究的制高點，以此來應對挑戰。
請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
文中第四段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
文中畫波浪線句子綜合運用了兩種修辭手法，請簡要分析其表達效果。
22．請根據材料第二段內容，給“大食物觀”下一個定義，不超過70字。
五、作文
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“破山中賊易，破心中賊難。”心中之賊，是畏難、懈怠、憤怒、私欲、自我懷疑等負面的思想和情感，往往藏于我們的意識深處，左右著我們的行為與選擇。
如何才能識破并戰勝它？請結合你的思考與經歷，聯系現實生活，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
第1頁 共4頁 ◎ 第2頁 共4頁
答案第1頁，共2頁西安涉外職業高中2025年第二學期22級語文模擬試卷1
參考答案
1．A 2．D 3．B 4．①證據不夠充分：石矛與3種已經絕滅的大型哺乳動物的骨骼在一起只能證明3種動物遭到捕殺；峭壁下石矛、石球與12具猛犸象骨骼在一起，只能說明是北美早期人類的一次圍獵活動，并不能證明他們的絕滅是因為捕殺。
②證據的選擇具有偏見（忽略反駁證據）：科學家們對于這兩種學說“也有一些證據用于反駁”，原文選擇證據具有偏見，忽略了反駁證據，減弱了論證的說服力。 5．①介紹事實：猛犸象、劍齒虎屬于北美的大型哺乳類動物，幾乎同時發生大規模絕滅。
②研究現狀：目前的兩種研究主流學說——“氣候遷徙說”和“過度捕殺說”以及各自所持的證據。
③研究態度：對兩種學說要保持客觀辯證的態度——既要看到兩種學說的合理性，又要看到它們的片面性。
【導語】這篇科普文章圍繞更新世冰期北美大型哺乳動物滅絕之謎展開，采用典型的科學說明文結構。文章以“設問-假說-論證”為框架，平行呈現“氣候變遷說”和“過度捕殺說”兩種主流理論，通過地質學、古生物學、考古學的多學科證據進行立體論證。語言風格嚴謹而不失生動，既引用專業術語保持科學性，又運用猛犸象跳崖等具象描寫增強可讀性。結尾保持開放態度，體現科學探索的未完成性，這種客觀中立的論述方式，既展示了科學研究的思辨過程，也引導讀者理解科學結論的或然性特征。
1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。
B. “由小倫德略和格雷厄姆提出”錯，由原文第三段“依照氣候變遷學說的兩位著名的倡導者——美國地質學家小倫德略和古生物學家格雷厄姆的說法，氣候變遷的影響最重要的是在動物生境方面”可知，二人是“倡導者”而非“提出”者。
C. “證明了過度捕殺說的說法是準確的”錯，根據原文“有一些科學家認為，大型哺乳動物的絕滅應當與人類來到美洲這個事件同步。研究古代人的生活習俗的考古學家也已證明，遷來美國西南部的史前人口大概在1.15萬年前達到高峰”可知，大型哺乳動物的滅絕只是和“人類來到美洲”“同步”，并不能證明“過度捕殺的說法”正確。
D. “所以氣候變遷說是過度捕殺說的前提”錯，根據原文“這或許正像有的人所指出的，兩者都正確。捕獵者殺盡了的，是一些早被氣候變遷折磨得奄奄一息的物種。另一方面，別處也許有答案”可知，氣候變遷只是其中的一種說法，還有另外的答案需要以后進行證明。
故選A。
2．本題考查學生根據文章內容進行推理、判斷的能力。
A. “直接造成了劍齒虎這類動物缺少食物源，不得不遷徙到其他地方”錯，根據原文“由于植物不能很快地遷往氣候適宜的地方，許多種植物就得死亡，隨即代之以突然涌現的變種植物。動物不適應這些新的混合植物食料，只能被迫遷徙。然后，像劍齒虎這類以食草動物為生的食肉動物也會隨即轉移”可知，不適應新的混合植物食料的動物被迫遷徙后，劍齒虎這類以食草動物為食的食肉動物也被迫遷移，所以并不是“直接”原因。
B. “新問題就會迎刃而解，氣候變遷之害將會降到最低”錯，無中生有，根據原文“與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力”可知，“具有超長的抗病能力”是對生物的要求，原文并未說新問題會迎刃而解，害處會降到最低。
C. “如果沒有考古學家對克洛維斯文化的發掘，那就不可能產生……過度捕殺學說”錯，強加因果，由原文“許多科學家支持這個‘過度捕殺說’，并且拿出證據來說明此種學說的正確性……或者發現時石矛尖端還刺在化石動物體內，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設伏，伺機捕獵）中找到石矛”可知，馬丁提出“過度捕殺說”未必是基于“對克洛維斯文化的發掘”，而且還有其他證據可以證明這一學說，“對克洛維斯文化的發掘”不是“過度捕殺說”產生的充分條件。
故選D。
3．本題考查學生理解文中重要概念的含義，分析論點、論據的能力。
B. “生物多樣性下降的速度”與人的捕殺無關，不能證明“過度捕殺說”。
故選B。
4．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。
①證據選擇的缺點之一是不充分。倒數第二段和第三段的兩個證據，只是部分種類的動物“3種已經絕滅的大型哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）”“12具猛犸象”的死亡原因，只能說明是北美早期人類的一次圍獵活動，不能作為當時大量物種滅亡的原因，體現的是“科學家們都擁有一些證據可以證明”，是科學家為了支持這個“過度捕殺說”，“拿出證據來說明此種學說的正確性”，而不能證明此種學說的絕對合理性。
②證據選擇的缺點之二是證據選擇偏見/忽略反駁證據：科學家對于這兩種學說“也有一些證據用于反駁”而且“有不少的專家支持”這種反駁，作者忽略反駁證據，減弱了論證的說服力，只是用“古生物學面對的嚴峻現實是有關那些事件的充分證據產生的年代極為久遠，很難取證”一筆帶過，用“究竟發生了什么事情以及當時的情景如何”繼續保留懸念，減弱了論證的說服力。
5．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。
①根據原文“當時的北美大陸正處于貌似現代象的乳齒象、渾身披毛的猛犸象、劍齒虎和佛羅里達洞熊的統治下。但是，它們的命運卻和恐龍相同，短短的幾千年間，就有33屬大型哺乳動物全部死光”可以列舉事實，介紹“消失的猛犸象、劍齒虎”屬于北美的大型哺乳類動物，幾乎同時發生大規模絕滅。；
②根據原文第二段“科學家們于1800年前后首次提出，這些大型哺乳動物的絕滅與氣候的變遷有關。今天，科學家們又從各自不同的學科角度考慮氣候變遷對北美洲哺乳動物所施加的嚴重而廣泛的影響”，第六段“有一些科學家認為，大型哺乳動物的絕滅應當與人類來到美洲這個事件同步。研究古代人的生活習俗的考古學家也已證明，遷來美國西南部的史前人口大概在1.15萬年前達到高峰”，“這個學說的提出者列舉了相關理由來闡明大型哺乳動物所遭受的氣候變遷之害”“有一些科學家認為，大型哺乳動物的絕滅應當與人類來到美洲這個事件同步”“人類首次出現于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時，這是有關更新世動物絕滅事件的另一種學說——人們大肆捕獵大型哺乳動物，使之絕滅”可以從當今科學家們對“猛犸象、劍齒虎”等大型哺乳動物滅絕原因研究現狀及其所找到的證據入手進行介紹；
③根據原文“對于上述兩種主要的學說，科學家們都擁有一些證據可以證明，也有一些證據用于反駁，而且每一種學說都有不少的專家支持。這或許正像有的人所指出的，兩者都正確。捕獵者殺盡了的，是一些早被氣候變遷折磨得奄奄一息的物種。另一方面，別處也許有答案。我們可以期待科學家們提出更多的解答和搜集更多的證據”可以介紹當今研究的態度，科學家們的研究尚未形成定論，需要辯證看待當今的研究成果。
6．C 7．C 8．（1）老商的個性與新環境下的潛在矛盾源，都使得他與鄰居產生沖突的可能性較大。
①老商特立獨行且性格執拗，容易與人產生沖突。
②舊居環境差時一些潛在矛盾沒有凸顯，新的居住環境可能因大家生活習慣不同使矛盾爆發。
③故事中大家比較貧窮，容易因瑣事，如公共空間使用、費用分攤等產生矛盾。
（2）老商不太可能與鄰居產生沖突。
①老商心地善良、豁達大度。
②大家雜居時都沒有產生多少矛盾，住進新單元房后，大家的生活空間更加獨立，更不容易產生沖突。 9．①少與多的反差：簡單的陳設與一床底酒瓶形成的強烈反差；
②簡陋與高雅的反差（物質匱乏與精神豐盈的反差）：破敗狹小的屋內環境中與高雅藝術元素的反差；
③浪漫與現實的反差：“一長串老鼠呼嘯而過”打破了之前因藝術元素帶來的些許浪漫感，將現實的臟亂差又拉回讀者眼前，和前面的藝術氛圍再次形成強烈反差；
④詞語形成的反差：如“奢侈品”與“空酒瓶”等形成強烈反差。
【導語】這篇小說通過老商與副省長方博的互動，展現了官僚體制中的拖延與個人執著之間的沖突。老商的堅持與無奈，反映了底層知識分子在現實中的困境與抗爭。作者通過細膩的環境描寫和人物對話，刻畫了老商的獨特個性，同時也揭示了社會現實中的不公與荒誕。小說結尾的反轉，既諷刺了同事們的自私，也凸顯了老商的善良與無私，增添了作品的深度與幽默感。
6．本題考查學生分析理解文章內容的能力。
A.“老商為此找到了副省長方博的電話，想通過領導施壓解決問題”錯誤。第一，老商得到方博電話是文藝圈的人給他的，不是他自己找到的，主動找省長電話并不符合老商清高、執拗的人物形象。第二，老商給方博打電話的內容很繁雜，不只是為了解決玉蘭苑工程的工期問題，說他為了解決工程問題而找省長不準確。
B.“寥寥幾筆塑造出了這樣一個有些傲慢的官太太形象”錯誤。方博妻子只是在面對老商半夜不合理的電話打擾時，表現出了正常的不耐煩情緒，并非傲慢。
D.“他的行為也是為了樹立良好聲譽，以便獲得更多資源和機會”錯誤。老商的行為更多的是一種豁達和善良，沒有明確的功利性目的。
故選C。
7．本題考查學生分析鑒賞作品的藝術特色的能力。
C.“諷刺了同事們自私丑陋的一面”錯誤。老商將房間讓給大老羅，更多地體現出他的善良、豁達，他讓出住房也不是眾人通迫的結果。諷刺他人的自私丑陋，是對這一情節的過度解讀。
故選C。
8．本題考查學生對文章進行個性化閱讀的能力。
本題是一道開放題，回答會或不會均可，只要能結合文章內容給出合理的理由解釋即可。
如回答會，可從老商的性格特點以及不同人的不同生活習慣等角度進行分析。比如：
（1）原文中提到老商頻繁給方博打電話，不顧局辦公室主任等人勸阻，甚至后期還會在半夜打電話，這都表現出老商特立獨行且性格執拗的特點。雖然老商因此住進了新樓房，但他的這種性格也導致他容易與人產生沖突。
（2）原文中描述了舊居環境的惡劣，如“十幾只煤球爐集中在天井，煙霧和硫黃味嗆人眼鼻”，這一描寫不僅展現了當時他們惡劣的舊居環境，也間接表現了當地住戶侵占公共空間的不良習慣。此外，當老商后半夜給方博打電話時說“我現在就站在樓道里，這里的人都沒有睡，屋子里頭的風雨跟外面差不多”，可見當地住戶們也存在深夜擾民行為。當舊居環境差時，出于無奈或許一些潛在矛盾沒有凸顯，但到了新的居住環境可能還是會因大家生活習慣不同使矛盾爆發。
（3）故事中大家比較貧窮，比如原文中提到“凡能充塞的空間都被各家各戶用廢布景、舊道具、三合板、包裝箱紙板、油毛氈之類塞滿”，這些內容表明大家生活條件差，盡管搬入新居，大家的生活條件也無法在短時間內得到較大的改善，這就容易因瑣事產生矛盾，如公共空間使用、費用分攤等。
如回答不會，可從結尾老商讓屋等情節展開分析。
（1）老商心地善良、豁達大度。 比如，原文中“‘可以可以，房間多了搞衛生麻煩。’老商像是減輕了負擔”等提到老商在分房時將房間讓給大老羅，表現出他的善良和豁達。這樣的他，也就不太可能會與鄰居斤斤計較。
（2）原文中并未提及大家雜居時有什么生活矛盾，并且在分房后“人們對老商大歌大頌了一番”，可見大家對于老商都存在感恩心理。而住進新單元房后，大家的生活空間更加獨立，更不容易產生沖突。
9．本題考查學生分析鑒賞作品的藝術特色的能力。
①原文中提到“屋子里計有：一張單人板床；一張抽屜條桌，一張老式門柜；一口破破爛爛的藤箱，箱蓋沒有合攏，露出洗過和沒洗過的衣褲和襪子。唯一的奢侈品是一床底的空酒瓶”，四個“一……”充分強調了老商屋里的簡單陳設，這簡單的陳設與鋪滿一床底的大量空酒瓶形成了鮮明的反差。
②由前文“人們擁進去，腳底下一片丁零當啷作響。昨天晚上接漏的缸子、盆子和雨傘之類還沒有收起”等內容可看出，老商居住的環境非常破敗。盡管如此，方博等人還是在他房間里看到“唯一的裝飾是五線譜紙糊的木格窗戶上，一幀炭筆貝多芬頭像”，這些內容形成了破敗環境與高雅藝術元素的反差。
③前文中作者詳細鋪敘“頭像下面是舒曼的一段話：用一百棵百年老櫟樹在平原上排成他的名字……外國人問巨人的名字時，每個孩童都能回答——那是貝多芬。他們一定以為這是一個德國皇帝的名字”，為文章增添了濃厚的藝術氣息，老商的屋子因藝術元素帶來了些許浪漫感。但作者隨即說“一長串老鼠沿著窗戶上的凹槽呼嘯而過，所有人都嚇了一跳”，這些內容打破了藝術元素帶來的浪漫感，將現實的臟亂差拉回讀者眼前，產生了浪漫與現實的反差。
④原文中提到“唯一的奢侈品是一床底的空酒瓶”，“空酒瓶”本是廉價之物，作者卻說這是“奢侈品”。這樣的描寫形成了“奢侈品”與“空酒瓶”的詞語反差。
10．CEG 11．C 12．C 13．（1）當莊宗用繩索捆綁著燕王父子，用木匣子裝著后梁皇帝、大臣的頭，進入祖廟，把箭還給先王，并把成功的消息稟告先王。
（2）如今像他這樣，顯露才能張揚自己，抗爭在混亂的國度和一群小人之中，才遭受讒言的傷害。 14．①王逸認為屈原忠君愛國、盡職盡責，志向高潔。
②劉安認為屈原出淤泥而不染，其高潔志向可與日月爭光。
③班固認為屈原顯露才能張揚自己，不能明哲保身，雖非明智之人，卻是有高妙文才的人。
【導語】這兩篇材料呈現了漢代文人對屈原及其《離騷》的多元評價。王逸《離騷經序》以同情筆調塑造屈原忠而被謗的悲劇形象，強調其“依《詩》取興”的創作手法和“溫而雅”的文風，體現經學視角下的經典化闡釋。而班固《離騷序》則持儒家正統立場，既肯定其“弘博麗雅”的文學成就，又批評其“露才揚己”不合中庸之道，反映了東漢士人對文人品格的嚴苛要求。兩文對比凸顯漢代文學批評中道德評判與審美評價的張力。
10．本題考查學生文言文斷句的能力。
句意：秦昭王派張儀欺詐懷王，讓懷王斷絕與齊國的交往，又讓張儀誘騙懷王，請他與秦王一起在武關會盟。
“楚懷王”“張儀”“懷王”都是名詞，“使”是使令性動詞，“使”的賓語是“張儀”，“張儀”又做“譎詐懷王”的主語，“秦昭王使張儀譎詐懷王”是兼語句，結構完整，A處不能斷開，C處斷開。
“令絕齊交”是“令懷王絕齊交”，“絕”的對象是“齊交”，D處不能斷開，E處斷開。
“又使誘楚”，“誘”的對象是“楚”，F處不能斷開，G處斷開。
故選CEG。
11．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。
A.正確。流放、放逐/遷移、搬移。句意：把屈原放逐到江南。/把你的車子趕過來，把我的嫁妝搬移過去。
B.正確。被/用在動詞前面表示對我怎么樣，可譯為“我”。句意：卻最終不能被明察。/府吏囑咐我。
C.錯誤。均為“走到盡頭、無路可走”的意思。句意：況且君子能明白懷才不遇走到盡頭，那是天命。/現在孤獨窮困不得志多么艱難。
D.正確。均為“委婉含蓄”的意思。句意：效法他的委婉含蓄的文風。/但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。
故選C。
12．本題考查學生理解文章內容的能力。
C.“淮南王劉安……并且博覽群書，來給《離騷》作注釋”錯誤。據材料二“昔在孝武，博覽古文，淮南王安《敘離騷傳》……”“故博采經書傳記本文，以為之解”可知，博覽群書，給《離騷》作注釋的是班固。
故選C。
13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）“系”，捆綁；“組”，繩索；“函”，用木匣子裝；“告”，稟告。
（2）“若”，像；“競”，競爭、抗爭；“離”，通“罹”，遭受；“乎”，相當于“于”，在；“賊”，傷害。
14．本題考查學生評價探究文中思想觀點的能力。
①由原文“《離騷》之文，依詩取興，引類譬喻。……其辭溫而雅，其義皎而朗，凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而愍其志焉”可知，王逸對《離騷》是全面肯定、贊揚，認為屈原忠君愛國、盡職盡責，志向高潔。
②由原文“淮南王安《敘離騷傳》，以‘《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之，蟬蛻濁穢之中，浮游塵埃之外，皭然泥而不滓，推此志，與日月爭光可也’”可知，劉安認為屈原出淤泥而不染，其高潔志向可與日月爭光。
③由原文“故《大雅》曰：‘既明且哲，以保其身。’斯為貴矣。今若屈原，露才揚己，競乎危國群小之間，以離讒賊。然責數懷王，忿懟不容，沈江而死，亦貶潔狂狷景行之士”可知，班固認為屈原顯露才能張揚自己，不能明哲保身。由原文“雖非明智之器，可謂妙才者也”可知，班固還認為屈原雖非明智之人，卻是有高妙文才的人。
參考譯文：
材料一：
《離騷經》，是屈原所作。屈原在楚懷王時做官，當的是三閭大夫，屈原在朝廷內與懷王謀劃討論國家大事，處理疑難事務；在朝廷外監察群臣的言行，應對各諸侯國的來訪，因而懷王非常器重他。同他一起擔任大夫的上官和靳尚嫉妒他的才能，一起進言詆毀他。懷王于是疏遠了屈原。屈原忠心耿耿卻遭到小人讒言陷害，心情憂愁煩亂，不知該向誰傾訴，于是寫出了《離騷經》。這三個字的意思是已被流放而離開朝廷，雖心中憂慮，卻仍沿著正道前行，用國風的方式勸諫國君。希望國君能夠覺悟過來，返回到正道上并讓自己回到朝廷。這時候，秦昭王派張儀欺詐懷王，讓懷王斷絕與齊國的交往，又讓張儀誘騙懷王，請他與秦王一起在武關會盟。趁勢就脅迫懷王與秦王一起到了秦國，懷王最終客死在秦國。懷王的兒子頃襄王又聽信讒言，把屈原放逐到江南。屈原被流放在荒遠地區，又作了《九章》，援引圣王來證明自己的冤屈，卻最終不能被明察。他又不能容忍以自己的清白之身長久地生活在污濁的世上，于是投汨羅江自沉而死。《離騷》的行文，依照《詩》來起興，援引不同的物類作比喻。文章的詞語溫厚而典雅，文章的意旨純潔而明朗，大凡所有的君子，沒有不仰慕他的清高，贊賞他的文才，哀傷他的懷才不遇，而同情他的志向的。
材料二：
從前在漢武帝時期，我博覽群書，淮南王劉安在《敘離騷傳》中，認為“《國風》追求逸樂卻不過度，《小雅》怨憤郁悶，然而卻不過激，而《離騷》，可以說能把二者的長處兼而有之，就如同在混濁污穢的環境中蛻變的蟬，終能飄然遠離于塵埃之外，出污泥而潔白不染，要論他的這種思想，足能與日月同輝”。他的這番議論似乎有些言過其實了。所以我才廣泛采納經書的內容，來做此傳記，以便做一些解釋。況且君子能明白懷才不遇走到盡頭，那是天命。所以潛藏的龍不出現在世間（賢才得不到重用）也不感到憋悶。所以《大雅》說：“要明哲，才能保身。”這才是可推崇的。而像屈原這樣，顯露才能張揚自己，抗爭在混亂的國度和一群小人之中，而遭受讒言的傷害。然而他指責楚懷王，在悲憤交加不能自拔的情況下，最終沉江而死，這也貶損了自己潔身自好光明磊落的形象。《離騷》中多有荒誕不經的話，這些都不是法律規則所倡導，經典道義所能記載的。說《離騷》兼有《詩經》風、雅的風格，可與日月同輝，是過譽了！然而他的文采恢弘典雅，可為辭賦的一代宗師，后世的人無不研究他的文章精髓，效法他的委婉含蓄的文風。他雖不是明智之人，但可以說是有著高妙文才的人。
15．C 16．①用典：前三句運用霸王別姬、吳蜀破曹、班超思歸的典故，作者惜美人、說英雄、替古人擔憂，實則別有深意，揭露封建社會歷史就是統治階級的相斫史，而受害者只是普通百姓而已的殘酷現實。
②直抒胸臆：后三句直言作者的“傷心”，百姓生活疾苦，對此作者只能長嘆，表達對統治者發動戰爭的強烈憤慨，以及對百姓遭受戰禍痛苦的深切同情。
【解析】15．本題考查學生理解詩歌內容和賞析詩歌藝術特色的能力。
C.“運用口語乃至方言”錯誤，【其二】不避口語，暢達潑辣，幾近脫口而出，妙語天成，并沒有運用方言。
16．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。
開頭運用三個典故，“美人自刎烏江岸”是霸王別姬的故事；“戰火曾燒赤壁山”是吳蜀破曹的故事；“將軍空老玉門關”是班超思歸的故事。這三個英雄人物的功業英名雖然萬古不會磨滅，但他們的功業英名是以“生民涂炭”為代價。統治者之間你爭我奪，并借助老百姓的力量去實現他們的欲望，到頭來遭受傷害的仍是老百姓。
面對這樣的情況，作者在后三句無不傷心地直抒胸臆，發出“傷心秦漢，生民涂炭”的感嘆。作者確乎揭示了一個嚴酷的現實，即不管是哪個封建朝代，民生疾苦更甚于末路窮途的英雄美人，表達了對百姓的深切同情。
17． 安能摧眉折腰事權貴 使我不得開心顏 釃酒臨江 橫槊賦詩 商人重利輕別離 前月浮梁買茶去（矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶/休對故人思故國，且將新火試新茶）
【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。
易錯字：摧、釃、槊、梁。
18．A.數見不鮮
B.蓄勢待發 19．甲：變為“吃得健康豐富”
乙：就需要從科技創新方面找出路 20．①將“加大”改為“加快”或在“研發”后添加“力度”。
⑤刪去“大約”或“左右”。 21．①對偶。“依山而居”與“傍水而棲”、“綠色食庫”與“藍色糧倉”形成一一對應關系，通過對稱的句式，增強了語言的節奏感和韻律美，同時突出了“綠色食庫”和“藍色糧倉”的對應關系，強調了科技在挖掘食物資源中的重要作用。
②比喻。將“山”比喻為“綠色食庫”，將“水”比喻為“藍色糧倉”，通過形象的比喻，使抽象的概念具體化，便于讀者理解，同時增強了語言的生動性和感染力，突出了食物資源開發的多樣性和創新性。 22．大食物觀是指在糧食安全語境下，從傳統的“糧食”概念擴展至一切可食用食物范疇，注重膳食營養均衡，促進食物供給由單一生產向多元供給轉變的理念。
【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。
A.在文中“‘細胞肉’‘替代蛋白’‘未來食品’這些高端的食品術語在新聞報道、學術報告、科技論壇等多個場合”，強調了這些高端食品術語出現的頻率較高，在多個不同的場合都能看到、聽到，給人一種比較常見的感覺，可用“數見不鮮”。“數見不鮮”，指常常見到，并不新奇。
B.文中提到“人們在生產食物之余，還可以創造新的食物類型”，說明在科技創新的推動下，全新的食物革命已經積累了一定的條件和力量，各種創新的食物類型不斷涌現，暗示著一場重大的變革即將來臨，可用“蓄勢待發”。“蓄勢待發”，指隨時準備進攻，也指積蓄勢力或能量等待發作。
19．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。
甲，前文提到“隨著生活水平的提高，人們對食物的要求已經從‘吃飽’‘吃好’”，“吃飽”解決的是基本的生存需求，“吃好”在一定程度上提升了食物的質量和口味等方面，隨著生活水平進一步提升，人們對食物的要求必然會向更高層次發展。“健康”是對食物在營養、安全等方面的更高追求，“豐富”則體現了在食物種類上的多元需求，符合當下人們對食物要求的發展趨勢。同時，后文闡述大食物觀注重膳食營養的均衡搭配以及擴大食物來源等內容，所以可填“變為‘吃得健康豐富’”。
乙：前文提出“不過，從資源稟賦來看，我國僅有世界9%的耕地和6%的淡水，卻養活了近20%的人口，又該到何處再去挖掘供給的潛力？”這一問題，強調了在資源有限的情況下，挖掘食物供給潛力的緊迫性。而后文緊接著說“通過科技創新提效率、擴來源、轉方式，向森林要食物，向江河湖海要食物，向多維空間要‘增量’”，明確指出科技創新是解決食物供給問題的關鍵途徑，如通過科技創新向不同的領域要食物資源。所以可填“就需要從科技創新方面找出路”。
20．本題考查學生辨析并修改病句的能力。
①“加大……研發”搭配不當，“加大”改為“加快”，或在“研發”后添加“力度”。
⑤“大約2.65億噸左右”成分贅余，應刪去“大約”或“左右”
21．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。
①對偶。在“依山而居開發‘綠色食庫’，傍水而棲打造‘藍色糧倉’”中，“依山而居”和“傍水而棲”在結構上都是由介詞短語（“依山”“傍水”）加上動詞（“居”“棲”）構成，二者在詞性和結構上一一對應；“綠色食庫”和“藍色糧倉”都是偏正結構的名詞短語，“綠色”與“藍色”相對，“食庫”與“糧倉”相對，形成了整齊的對偶形式。從語言層面來看，這種對稱的句式使句子讀起來朗朗上口，具有很強的節奏感和韻律美，能夠吸引讀者的注意力，增強文本的可讀性。從內容層面而言，通過對偶突出了“綠色食庫”和“藍色糧倉”的對應關系，表明了根據不同的自然環境（山和水），借助科技的力量（前文提到“通過科技的牽引和支撐作用”）進行不同類型食物資源的開發，從而強調了科技在挖掘食物資源過程中起到的關鍵作用，使讀者更清晰地理解大食物觀中利用科技實現食物多元供給的理念。
②比喻。句子中把“山”比作“綠色食庫”，把“水”比作“藍色糧倉”，“山”和“水”是實際的自然地理環境，是本體；“綠色食庫”和“藍色糧”是喻體，它們是人們熟悉的用于儲存食物的概念。通過這樣的比喻，將抽象的“從山中獲取食物資源”和“從水中獲取食物資源”的概念，轉化為具體可感的“綠色食庫”和“藍色糧倉”，使讀者更容易理解和想象。這種形象的表達增強了語言的生動性和感染力，讓讀者能夠更直觀地感受到在大食物觀下，食物資源開發的多樣性（山和水代表不同的資源來源）和創新性（將山和水比喻為食庫和糧倉，體現了對資源的新的利用方式），從而加深對文本所傳達的大食物觀的理解。
22．本題考查學生語言表達之下定義的能力。
首先要明確下定義的基本模式，“被定義概念=種差+鄰近屬概念”，一般表述為“……是……的……”模式。
其次瀏覽語段，找到鄰近屬概念，根據“而這背后折射的理念”可知，“大食物觀”的鄰近屬概念是“理念”；
然后篩選種差，根據“正是當下糧食安全語境下所倡導的大食物觀”可概括出“在糧食安全語境下”，根據“大食物觀體現了從‘糧食’到‘食物’觀念上的與時俱進和豐富創新。大食物觀視域下，糧食概念從狹義的谷物擴展至一切可食用的食物范疇”可概括出“從傳統的‘糧食’概念擴展至一切可食用食物范疇”，根據“并注重膳食營養的均衡搭配”可概括出“注重膳食營養均衡”，根據“其旨向是促進食物供給由單一生產向多元供給轉變，實現各類食物供求平衡”可概括出“促進食物供給由單一生產向多元供給轉變”。
最后在下定義的基本模式框架下，結合字數的要求，按照一定的語法規范組合成一個單句，即可得出答案。
23．例文：
破除懈怠“心賊”，奔赴五湖四海
“破山中賊易，破心中賊難。”王陽明先生一語道出人生真諦。山中賊寇，有形有跡，憑借武力、謀略尚可將其制服；可心中之賊，隱匿于思維深處，悄無聲息地腐蝕意志，擾亂心智，攻克它談何容易。其中，懈怠便是那最為頑固的心賊之一，它如影隨形，潛藏在每一次逃避與拖延背后。心乃身之主宰，若被懈怠這一心賊悄然侵蝕，人便如在暗夜里迷失方向的航船，難以奔赴遼闊的五湖四海，去實現遠大的理想與抱負。身處高三這一關鍵節點，唯有堅決破除懈怠，才能鼓足風帆，駛向夢想彼岸。
懈怠，是夢想征途上的絆腳石。古代方仲永，年少時天資聰穎，“指物作詩立就”，令眾人稱奇，聲名遠揚。可他的父親卻因一時的利益誘惑，心生懈怠，不再注重對仲永的培養，每日只帶著他四處拜訪鄉人，炫耀才華。方仲永自身也在夸贊聲中逐漸迷失，放棄了勤奮學習。隨著時光流逝，他的天賦被懈怠消磨殆盡，“泯然眾人矣”。曾經的神童淪為平凡之人，正是懈怠這一心賊，偷走了他的錦繡前程，令人扼腕嘆息。
步入現代社會，懈怠同樣是成功路上的大敵。科比 布萊恩特，這位籃球界的傳奇巨星，在職業生涯中，從未被懈怠所困。凌晨四點的球場上，他揮灑汗水，一次次練習投籃，重復著枯燥的動作。每一次投籃，都帶著他對籃球的熱愛與執著；每一滴汗水，都是他對抗懈怠的見證。他知道，一旦心生懈怠，就會被對手超越，與冠軍獎杯失之交臂。憑借著對懈怠的零容忍，科比在籃球場上鑄就了無數輝煌，成為激勵一代又一代人的精神楷模。
身處高三，懈怠如影隨形。堆積如山的復習資料，頻繁的模擬考試，難免讓人身心俱疲，想要偷懶放松。有時，清晨的鬧鐘響起，心中便會冒出一個聲音：“再睡一會兒吧，反正還有時間。”坐在書桌前，做著試題，思緒就飄向了遠方，開始幻想高考后的輕松時光。這些都是懈怠心賊在作祟。但我們不能任其擺布，當懈怠念頭閃現，我們要立刻警醒，用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的警句激勵自己。高三復習備考階段，你可以給自己制定詳細的學習計劃，將大目標分解成一個個小目標，每完成一個，就在日歷上打個勾，看著滿滿的勾，成就感油然而生，懈怠自然無處遁形。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”高三的我們，肩負著夢想與未來，唯有以堅定的信念、頑強的毅力破除懈怠“心賊”，才能在知識的海洋中破浪前行，在高考的戰場上披荊斬棘。待明日，告別高中校園，我們將無畏奔赴五湖四海，去擁抱屬于自己的精彩人生，書寫新的傳奇篇章。
【詳解】本題考查學生的寫作能力。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。
“破山中賊易，破心中賊難”這句話是明代思想家、教育家、軍事家王陽明在寫給弟子的書信中提到的。當時他在軍事上取得了勝利，成功剿滅了寧王的叛亂，即“破山中賊”，但他深知，相比于外在的軍事行動，克服人們內心的私欲、邪念等“心中賊”則更為困難。這句話體現了他對道德修養和內心世界的深刻洞察。
“破山中賊易”的理解：從現實角度來看，剿滅山中的盜賊，雖然可能會面臨地理環境復雜、盜賊熟悉地形等困難，但只要有足夠的軍事力量、正確的戰略戰術和堅定的決心，就能夠組織起有效的圍剿行動，將盜賊制服，恢復社會秩序。所以說在一定層次上，“破山中賊”是較為容易的。“破心中賊難”的理解：“心中賊”指的是存在于人們內心深處的各種私欲、邪念、偏見、貪婪、嫉妒、嗔恨、愚癡、畏難、懈怠、憤怒、自我懷疑等負面的思想和情感。這些“心中賊”看不見、摸不著，但卻時刻影響著人們的行為和決策，是導致人們道德缺失、行為失范的內在根源。“心中賊”的表現形式多種多樣，不同的人有不同的內心問題。有的人可能容易被金錢所誘惑，有的人可能難以控制自己的憤怒情緒，有的人則可能深陷于對權力的追逐之中，這就使得“破心中賊”需要針對不同的情況采取不同的方法，增加了難度。
這句話提醒人們要時刻關注自己的內心世界，進行自我反省和自我約束。在日常生活中，要不斷審視自己的思想和行為，發現并克服內心的各種不良念頭和欲望，提升自己的道德品質和精神境界，通過修身養性，成為一個內心強大、品德高尚的人。從社會層面來看，只有每個人都能夠努力“破心中賊”，提升自身的道德素養，整個社會的道德水平才能得到提高，社會秩序才能更加和諧穩定。它強調了道德教育和精神文明建設的重要性，啟示社會管理者和教育者要注重培養人們的內在品質，引導人們樹立正確的價值觀和人生觀。
寫作時，學生要結合自己的經歷和對現實生活的觀察思考，發現自己的“心中賊”是什么，并對“心中賊”做出具體的特點分析和原因分析，然后思考應對措施，消除“心中賊”，提升自身的個性修養、道德品質、行為規范、法治意識等，從而更好地實現自我價值，擁有美好人生。
立意：
1.破心賊，尋人生的曙光。
2.除心賊，奔赴廣闊未來。
3.戰勝心賊，擁抱無限可能。
4.攻克心賊，踏上成長之路。
5.破除心賊，成就非凡人生。
答案第1頁，共2頁

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