資源簡介

(共18張PPT)
新教科版小學科學·五年級下冊第三單元
讓資源再生
資源
可再生資源
不可再生資源
煤
石油
玻璃
塑料
聚 焦
資源再生：將人們在生產和消費過程中產生的廢物作為資源加以回收利用。
循環再生標志
(可回收標志）
聚 焦
1.了解我國古代的造紙技術
探索
探索
1.斬竹漂塘
2.煮楻足火
3.蕩料入簾
4.覆簾壓紙
5.透火焙干
探索
古代造紙
制作再生紙
1.撕碎
2.攪拌
3.平鋪
4.擠壓吸水
5.通風晾干
小組合作：做一張再生紙
溫馨提示：
1.紙撕得越小越好，便于盡快攪成稀紙漿；
2.蓋上毛巾擠壓吸水時，不能用手拍或拳頭砸；
3.在板上要輕柔揭開毛巾，避免再生紙斷裂。
探索
2.試著做一張再生紙
探索
體驗再生紙
觀察、觸摸并書寫，感受我們做的再生紙和普通紙有什么區別？
3.了解造紙廠的造紙流程
探索
4.為了節約用紙，說說我們能夠做什么？
探索
1、愛護并重復使用教科書。
2、紙張雙面打印，復印和使用。
3、使用再生紙。
4、用手帕代替紙巾。
5、舊練習本未用完紙張裝訂起做草稿本。
…………
探索
回收1噸廢紙
生產850千克再生紙
少砍伐17棵大樹
節水100噸
節煤1.2噸
減少35%的水污染
減少2.8噸二氧化碳
節電600度
回收廢紙的價值
節約資源 節約能源
降低成本 減少污染
節約資源：節省大量原材料
節約能源：節水、節煤、節電
降低成本：減少人力、物力、財力
減少污染：減少水污染、垃圾產生、二氧化碳排放
研討
資源再利用的意義
2019年，我國十大品種再生資源回收總量約3.54億噸，總額約9003.8億元。
預計2025年，我國資源再利用產業產值將達5萬億元。
查閱資料，了解其中一種固體廢棄物的回收和利用過程。
拓展
【調查固體廢棄物】
小結
通過本節課學習，
你有哪些收獲？
我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：
抵制污染，垃圾分類。
植綠護綠，珍愛生命。
節能減排，資源再生。
保護地球，從我做起！
宣誓人：xxx
資源再生，保護地球
感 謝 !

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