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教科版科學五年級下冊1溫度與水的變化課件(共13張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版科學五年級下冊1溫度與水的變化課件(共13張PPT+視頻)

資源簡介

(共13張PPT)
4.1《溫度與水的變化》
雙手握住一杯熱茶,手會慢慢地熱起來;
要是握住一塊冰,手就會變得越來越冷。
怎么回事?
我們平時說的熱,實際上是一種能量。
熱量可以從一個物體轉移到另一個物體,或者從物體的一部分轉移到另一部分。
1、圖中哪些地方有水?
2、分別以什么形態(tài)存在?
水蒸氣
氣態(tài)

固態(tài)

液態(tài)
3、水的這些形態(tài)會發(fā)生變化嗎?
聚焦
氣態(tài)
固態(tài)
液態(tài)
水的形態(tài)變化與什么因素有關?
溫度
聚焦
探索
一、水的形態(tài)變化與溫度的關系
2、水結冰的溫度和水沸騰的溫度是多少?
1、水的溫度發(fā)生變化時,水的形態(tài)會發(fā)生什么變化?

水蒸氣

受冷
0℃
受熱
100℃
探索
二、觀察水加熱時的現象
燒杯
石棉網
酒精燈
三腳架
(使燒杯受熱均勻)
實驗裝置
實驗步驟
1、安裝實驗裝置,在燒杯中加100毫升水,
放在酒精燈上加熱;
2、用溫度計測量加熱過程中水的溫度變化;
3、水沸騰后開始計時,持續(xù)給水加熱3分鐘,觀察水的狀況,每隔1分鐘記錄溫度;
4、撤走酒精燈,測量水的溫度并記錄水形態(tài)的變化。
實驗步驟
1、安裝實驗裝置,在燒杯中加100毫升水,
放在酒精燈上加熱;
2、用溫度計測量加熱過程中水的溫度變化;
3、水沸騰后開始計時,持續(xù)給水加熱3分鐘,觀察水的狀況,每隔1分鐘記錄溫度;
4、撤走酒精燈,測量水的溫度并記錄水形態(tài)的變化。
水沸騰后的變化記錄表
停止加熱 繼續(xù)加熱
1分鐘 2分鐘 3分鐘 1分鐘 2分鐘 3分鐘
溫度變化
水的變化
100℃
大量氣泡
100℃
100℃
大量氣泡
大量氣泡
93℃
90℃
85℃
沒有氣泡
沒有氣泡
沒有氣泡
1.水在被持續(xù)加熱過程中,水的溫度發(fā)生了什么變化?
水的溫度逐漸上升,產生氣泡,在100℃左右沸騰了,但是溫度不再上升,會有水蒸氣出現。
3.水沸騰的過程跟什么有關?
只有達到一定溫度(100℃)后,并持續(xù)加熱提供熱量,水才會沸騰。
2.停止加熱后,溫度發(fā)生了怎樣的變化?水又發(fā)生了什么變化?
水溫開始下降,水停止沸騰,沒有氣泡。
熱量變化導致了物體的溫度變化
研討
水結成冰和冰融化成水的過程中,是否也存在著熱量的作用?
水從常溫下降到0℃以下,水會發(fā)生什么變化?從0℃上升到常溫后,水又有什么變化?
拓展
1.停止加熱后,水的溫度持續(xù)下降到0℃。 ( )
2.給冷水加熱時最先出現的現象是冒熱氣。 ( )
3.漂浮在空中的云就是水蒸氣。 ( )
4.石棉網在加熱實驗中的主要作用是隔開火源。( )
練習
×

×
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