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統編七下道法第4單元測試卷03
【2025春道法階段測試卷】
[范圍:第四單元　時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.道德與法治課上,老師在授課時展示了以下三幅漫畫。你認為該老師最有可能在講授 (　　)
A.法律伴隨著青少年的一生 B.只要不違法,法律就與我們無關
C.生活離不開法律,法律為我們護航 D.法律是統治階級利益和意志的體現
2.2025年1月1日起,《中華人民共和國學位法》正式施行。課堂上,老師節選了部分內容。看到以下資料,同學們紛紛發表自己的看法,其中正確的是 (　　)
《中華人民共和國學位法》(節選) 第一條　為了規范學位授予工作……保障學位質量,培養擔當民族復興大任的時代新人……根據憲法,制定本法。 第二條　國家實行學位制度。學位分為學士、碩士、博士,包括學術學位、專業學位等類型,按照學科門類、專業學位類別等授予。
①小林:中國特色社會主義法律體系的核心是憲法　②小秦:有了學位法就能保障學位質量　③小君:我國對規范學位授予做到了有法可依　④小虹:這說明了我國不斷健全學位質量保障體系
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.習近平總書記強調,加強重點領域、新興領域、涉外領域立法,提高立法質量,不斷完善中國特色社會主義法律體系。下列屬于新興領域立法的有 (　　)
①國家安全　②公共衛生　③人工智能　④數字經濟
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.孔某在一家餐飲店消費時,發現需要關注商家公眾號才能點餐,但這樣點餐后孔某發現個人信息被商家獲取且無法自行刪除,在與商家交涉無果后孔某將該商家起訴至人民法院。人民法院判決,認定商家相關行為侵害消費者個人權益,需向孔某進行書面賠禮道歉并賠償其公證費用5000元。這表明 (　　)
①法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺　②法律的生命力在于實施,我們要信仰法律的力量和價值　③法律只保護消費者的合法權益　④法律通過建立和實行各種社會制度,維護社會的文明和諧
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.適當的引經據典可以闡明透徹的思想。中國古代先賢很早就提出了“法”的理念,留下了不少關于法治的名言警句。下列最能說明“法律的生命力在于實施”的古語是(　　)
A.公生明,廉生威 B.國有常法,雖危不亡
C.治國有常,而利民為本 D.天下之事,不難于立法,而難于法之必行
6.十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,這標志著中國進入了“民法典時代”。在民法典的保障下,我國國家治理、經濟發展和人民權利保障的能力和水平必將獲得本質的提升。實施民法典 (　　)
①為每個人提供充分法律保護,保障人民群眾所有權益　②有利于完善中國特色社會主義法律體系,建設法治中國　③有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境,促進社會更加和諧　④表明民法典意義重大,可以代替憲法
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
7.觀察右面漫畫,開展“清朗”系列專項行動,有助于 (　　)
①維護社會秩序,維護社會的文明和諧　②調整社會關系,解決所有矛盾　③保護社會公共利益,保障人民安居樂業 　④杜絕網絡違法犯罪的發生,實現社會生活法治化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.《中華人民共和國民法典》通過具體條款的實施,讓誠信、友善等道德準則轉化為具有執行力的法律規則,有效促進了社會公正與和諧。這體現了 (　　)
A.民法典與我們的一生密切相關 B.民法典同人民群眾生產生活密不可分
C.道德比法律的作用更重要 D.民法典體現法治與德治相結合的治國理念
9.下列對情境中涉及的人身權的判斷正確的是 (　　)
序號 情境 人身權
① 小粵把同學的照片制作成丑化“表情包” 姓名權
② 快遞公司在快遞面單上隱去收件人姓名、電話等關鍵信息 隱私權
③ 某市實施學前教育三年行動計劃,解決“入學難”問題 生命權
④ 某市義務教育階段學校每天開設1節體育課 健康權
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
10.小婷從校園接收處看到同桌小梅的信件,便替小梅取了回來,在看完信件內容后,她認為小梅沒有必要和外地的朋友保持聯系,于是沒有將這封信交給小梅。小婷的行為 (　　)
A.是正確的,給同桌幫忙無可厚非
B.值得贊揚,是關心同桌之舉,有利于營造和諧的人際關系
C.不可取,同桌也不能侵入他人的私密空間,讀取私密信息
D.情有可原,是出于和同桌的友誼做出的舉動,應不予追究
11.右面情境中“我”正確行使了財產所有權中的 (　　)
①我買了一臺電腦放在書房里。
②我用電腦做課件、上網。
③我把電腦租給某打印店。
④我把電腦賣給別人。
A.①收益　②使用　③占有　④處分 B.①占有　②使用　③收益　④處分
C.①使用　②占有　③處分　④收益 D.①處分　②收益　③使用　④占有　
12.對右面漫畫理解不正確的是 (　　)
A.訂立合同后,可以擅自更改合同
B.隨意更改合同是缺乏契約精神的行為
C.合同為當事人之間確立的合法權利義務關系,受法律保護
D.合同當事人一方違約,要承擔相應的違約責任
13.在議題式學習活動中,某校七年級道德與法治老師出示了一幅邏輯圖。同時出示了下面四幅漫畫,你認為適合放在“ ”處的漫畫是 (　　)
　　　　 A　　　　　　　 B　　　　　　　　C　　　　　　 　 D
14.2024年10月25日,貴州省貴陽市中級人民法院對余某某拐賣兒童一案一審公開宣判:被告人余某某犯拐賣兒童罪,判處死刑,剝奪政治權利終身,并處沒收個人全部財產。對此,下列分析正確的是 (　　)
①該判決依據的法律是刑法　②刑事違法性是犯罪的最本質特征　③余某某的行為是嚴重違法行為　④死刑、剝奪政治權利終身屬于主刑,沒收個人全部財產屬于附加刑
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
15.所謂小微違法行為,一般指情節輕微,不會即刻對他人合法權益、社會公共利益和社會和諧穩定造成較大影響的違法行為。如“三無”老年代步車上路、行人闖紅燈、在人行道上停車、“飛線”給電動車充電等。對于小微違法行為,下列認識正確的是 (　　)
①雖是違法行為,但危害不大,不用承擔法律責任　②既違背道德,也違反法律,同樣要承擔法律責任　③我們應依法自律,做自覺遵紀守法的人　④海量的小微違法行為會帶來巨大的治理成本和潛在風險,不容小覷
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題 (共55分)
16.(10分)在社會生活中,一些不法分子通過蠅頭小利誘惑未成年人出租、出售、出借電話卡、銀行卡等,為其實施犯罪提供便利,一些法治意識淡薄的未成年人因此淪為信息網絡犯罪活動的“工具人”。此外,網絡游戲、網絡交友、網絡賭博、平臺直播等,觸網載體的多樣化、不良信息的誘導性,使得一些未成年人“耳濡目染”,增加了未成年人網絡違法犯罪的可能性。
網絡信息時代,我們未成年人應如何避免自己走上違法犯罪的道路
17.(14分)如今,隨著人們安全意識的普遍增強,一些家庭選擇將可視門鈴等高科技產品作為“家庭門衛”。然而,一方的“安心”卻可能帶來另一方的“鬧心”。
情境一　某小區02室業主出于安全考慮,計劃在自己家入戶門上安裝一款可視門鈴,該款可視門鈴具有攝像存儲功能,可通過手機遠程操控。但01室入戶門與02室入戶門相隔距離120cm左右,攝像頭監控范圍不僅包括01室人員進出入戶門前的走道區域,而且一旦01室業主打開入戶門,家中客廳情況也會一覽無余。
法律鏈接 　　第一千零三十二條　自然人享有隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
　　第一千零三十六條　處理個人信息,有下列情形之一的,行為人不承擔民事責任:(一)在該自然人或者其監護人同意的范圍內合理實施的行為;(二)合理處理該自然人自行公開的或者其他已經合法公開的信息,但是該自然人明確拒絕或者處理該信息侵害其重大利益的除外;(三)為維護公共利益或者該自然人合法權益,合理實施的其他行為。 ——節選自《中華人民共和國民法典》
(1)運用所學知識分析:02室業主可不可以安裝可視門鈴 請說明理由。(8分)
情境二　01室業主發現02室業主安裝了可視門鈴,非常生氣,直接將可視門鈴損毀,導致兩家產生激烈沖突。
(2)結合所學知識,說說01室業主正確的做法應該是什么。(6分)
18.(13分)【模擬法庭　與法同行】某校七年級(9)班開展模擬法庭活動,請你參與并分析下列案例。
　　大學生陳某原本是一個品學兼優的好學生,自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”,無心學習,迷上了網絡游戲。隨著消費不斷增加,他開始捉襟見肘。后來,在游戲廳結識了一名社會上的不良人員,并伙同該人多次攔路搶劫,最終被警方抓獲。在有關陳某的判決書中,有一位同學這樣寫道:
刑事判決書(摘要) 　　本院依照《中華人民共和國民法典》……之規定,判決如下:判處被告人陳某行政拘留15日,罰金人民幣2萬元……
(1)上述刑事判決書中對于陳某的判決,其法律依據和處罰是否合理 請說明理由。(7分)
(2)假如你在放學路上,目睹社會青年攔路搶劫,你會怎樣做 (6分)
19.(18分)某校聚焦新時代法治中國建設,開展了以“法律為我們護航”為主題的探究性學習活動。
案例一 　　2023年1月11日,溫某為發泄個人情緒,故意駕車連續沖撞行人和道路設施,造成多人傷亡及財產損失等嚴重后果。2024年4月19日,當地中級人民法院遵照最高人民法院下達的執行死刑命令,對罪犯溫某執行死刑。
(1)上述材料體現了教材中的哪些觀點 (4分)
案例二 “開心農場”不開心 　　青菜、小蔥、大白菜……各式各樣的蔬菜綠意盎然,本該出現在田間地頭的景象卻時常出現在城市居民社區中。部分市民毀綠種菜,開發“開心農場”,引來了諸多矛盾。 　　“菜主”張阿姨說:“我年紀大了,平時沒有娛樂活動,就喜歡種菜。你看我那綠油油的小青菜多美啊!況且我也是小區居民,占用的也就家門口一小塊綠地,還經常和鄰居們分享既新鮮又健康的蔬菜,這不是一舉多得嘛!” 　　多數居民則認為:“小區綠化屬于所有業主,不是哪家哪戶的私人領地。種菜施肥產生的臭氣和滋生的蚊蟲嚴重影響了大家的正常生活。”
法律連線《中華人民共和國民法典》 　　第二百七十四條　……建筑區劃內的綠地,屬于業主共有,但是屬于城鎮公共綠地或者明示屬于個人的除外…… 　　第二百七十八條　下列事項由業主共同決定:……(八)改變共有部分的用途或者利用共有部分從事經營活動……
(2)假如你是小區代表,請你給出兩種解決方案。(6分)
(3)根據“法律連線”和所學知識,你能得出什么結論 (8分)
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統編七下道法第4單元測試卷03
【2025春道法階段測試卷】
[范圍:第四單元　時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.道德與法治課上,老師在授課時展示了以下三幅漫畫。你認為該老師最有可能在講授 (　　)
A.法律伴隨著青少年的一生 B.只要不違法,法律就與我們無關
C.生活離不開法律,法律為我們護航 D.法律是統治階級利益和意志的體現
1.C
2.2025年1月1日起,《中華人民共和國學位法》正式施行。課堂上,老師節選了部分內容。看到以下資料,同學們紛紛發表自己的看法,其中正確的是 (　　)
《中華人民共和國學位法》(節選) 第一條　為了規范學位授予工作……保障學位質量,培養擔當民族復興大任的時代新人……根據憲法,制定本法。 第二條　國家實行學位制度。學位分為學士、碩士、博士,包括學術學位、專業學位等類型,按照學科門類、專業學位類別等授予。
①小林:中國特色社會主義法律體系的核心是憲法　②小秦:有了學位法就能保障學位質量　③小君:我國對規范學位授予做到了有法可依　④小虹:這說明了我國不斷健全學位質量保障體系
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.B
3.習近平總書記強調,加強重點領域、新興領域、涉外領域立法,提高立法質量,不斷完善中國特色社會主義法律體系。下列屬于新興領域立法的有 (　　)
①國家安全　②公共衛生　③人工智能　④數字經濟
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.D
4.孔某在一家餐飲店消費時,發現需要關注商家公眾號才能點餐,但這樣點餐后孔某發現個人信息被商家獲取且無法自行刪除,在與商家交涉無果后孔某將該商家起訴至人民法院。人民法院判決,認定商家相關行為侵害消費者個人權益,需向孔某進行書面賠禮道歉并賠償其公證費用5000元。這表明 (　　)
①法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺　②法律的生命力在于實施,我們要信仰法律的力量和價值　③法律只保護消費者的合法權益　④法律通過建立和實行各種社會制度,維護社會的文明和諧
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.A
[解析] 分析題干可知,①②正確;我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志,③“只保護消費者的合法權益”說法錯誤;④說法正確,但與題干無關。故選A。
5.適當的引經據典可以闡明透徹的思想。中國古代先賢很早就提出了“法”的理念,留下了不少關于法治的名言警句。下列最能說明“法律的生命力在于實施”的古語是(　　)
A.公生明,廉生威 B.國有常法,雖危不亡
C.治國有常,而利民為本 D.天下之事,不難于立法,而難于法之必行
5.D
[解析] A意思是辦事公正才能明察是非,做人廉潔才能樹立威望,強調公正、廉潔,不符合題意;B意思是國家有穩定的法度,即使遇到危難也不致滅亡,強調完善立法的重要性,不符合題意;C意思是治理國家有一定的原則,但根本是要讓百姓得到實實在在的好處,不符合題意;D意思是天下的事情,制定法令并不困難,難的是認真切實地貫徹執行,強調法律的生命力在于實施,符合題意。故選D。
6.十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,這標志著中國進入了“民法典時代”。在民法典的保障下,我國國家治理、經濟發展和人民權利保障的能力和水平必將獲得本質的提升。實施民法典 (　　)
①為每個人提供充分法律保護,保障人民群眾所有權益　②有利于完善中國特色社會主義法律體系,建設法治中國　③有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境,促進社會更加和諧　④表明民法典意義重大,可以代替憲法
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
6.D
[解析] ①錯誤,實施民法典保障人民群眾合法權益,而不是所有權益;②③符合題意;④錯誤,憲法是根本法,不能用民法典代替憲法。故選D。
7.觀察右面漫畫,開展“清朗”系列專項行動,有助于 (　　)
①維護社會秩序,維護社會的文明和諧　②調整社會關系,解決所有矛盾　③保護社會公共利益,保障人民安居樂業 　④杜絕網絡違法犯罪的發生,實現社會生活法治化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.A
8.《中華人民共和國民法典》通過具體條款的實施,讓誠信、友善等道德準則轉化為具有執行力的法律規則,有效促進了社會公正與和諧。這體現了 (　　)
A.民法典與我們的一生密切相關 B.民法典同人民群眾生產生活密不可分
C.道德比法律的作用更重要 D.民法典體現法治與德治相結合的治國理念
8.D
[解析] A、B本身正確,但與題干無關;道德與法律都重要,C錯誤;D表述正確且符合題意。故選D。
9.下列對情境中涉及的人身權的判斷正確的是 (　　)
序號 情境 人身權
① 小粵把同學的照片制作成丑化“表情包” 姓名權
② 快遞公司在快遞面單上隱去收件人姓名、電話等關鍵信息 隱私權
③ 某市實施學前教育三年行動計劃,解決“入學難”問題 生命權
④ 某市義務教育階段學校每天開設1節體育課 健康權
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
9.D
[解析] ①情境侵犯肖像權,判斷錯誤;②判斷正確;③情境體現的是保障受教育權,判斷錯誤;④判斷正確。故選D。
10.小婷從校園接收處看到同桌小梅的信件,便替小梅取了回來,在看完信件內容后,她認為小梅沒有必要和外地的朋友保持聯系,于是沒有將這封信交給小梅。小婷的行為 (　　)
A.是正確的,給同桌幫忙無可厚非
B.值得贊揚,是關心同桌之舉,有利于營造和諧的人際關系
C.不可取,同桌也不能侵入他人的私密空間,讀取私密信息
D.情有可原,是出于和同桌的友誼做出的舉動,應不予追究
10.C
11.右面情境中“我”正確行使了財產所有權中的 (　　)
①我買了一臺電腦放在書房里。
②我用電腦做課件、上網。
③我把電腦租給某打印店。
④我把電腦賣給別人。
A.①收益　②使用　③占有　④處分 B.①占有　②使用　③收益　④處分
C.①使用　②占有　③處分　④收益 D.①處分　②收益　③使用　④占有　
11.B
12.對右面漫畫理解不正確的是 (　　)
A.訂立合同后,可以擅自更改合同
B.隨意更改合同是缺乏契約精神的行為
C.合同為當事人之間確立的合法權利義務關系,受法律保護
D.合同當事人一方違約,要承擔相應的違約責任
12.A
13.在議題式學習活動中,某校七年級道德與法治老師出示了一幅邏輯圖。同時出示了下面四幅漫畫,你認為適合放在“ ”處的漫畫是 (　　)
　　　　 A　　　　　　　 B　　　　　　　　C　　　　　　 　 D
13.C
[解析] A屬于犯罪;B屬于民事違法行為;C屬于行政違法行為,符合題意;D是沉迷網絡游戲,不屬于違法行為。故選C。
14.2024年10月25日,貴州省貴陽市中級人民法院對余某某拐賣兒童一案一審公開宣判:被告人余某某犯拐賣兒童罪,判處死刑,剝奪政治權利終身,并處沒收個人全部財產。對此,下列分析正確的是 (　　)
①該判決依據的法律是刑法　②刑事違法性是犯罪的最本質特征　③余某某的行為是嚴重違法行為　④死刑、剝奪政治權利終身屬于主刑,沒收個人全部財產屬于附加刑
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
14.D
[解析] 余某某的行為是嚴重違法行為,受到了刑罰處罰,該判決依據的法律是刑法,①③正確;嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征,②錯誤;死刑屬于主刑,剝奪政治權利終身、沒收個人全部財產屬于附加刑,④錯誤。故選D。
15.所謂小微違法行為,一般指情節輕微,不會即刻對他人合法權益、社會公共利益和社會和諧穩定造成較大影響的違法行為。如“三無”老年代步車上路、行人闖紅燈、在人行道上停車、“飛線”給電動車充電等。對于小微違法行為,下列認識正確的是 (　　)
①雖是違法行為,但危害不大,不用承擔法律責任　②既違背道德,也違反法律,同樣要承擔法律責任　③我們應依法自律,做自覺遵紀守法的人　④海量的小微違法行為會帶來巨大的治理成本和潛在風險,不容小覷
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.D
二、非選擇題 (共55分)
16.(10分)在社會生活中,一些不法分子通過蠅頭小利誘惑未成年人出租、出售、出借電話卡、銀行卡等,為其實施犯罪提供便利,一些法治意識淡薄的未成年人因此淪為信息網絡犯罪活動的“工具人”。此外,網絡游戲、網絡交友、網絡賭博、平臺直播等,觸網載體的多樣化、不良信息的誘導性,使得一些未成年人“耳濡目染”,增加了未成年人網絡違法犯罪的可能性。
網絡信息時代,我們未成年人應如何避免自己走上違法犯罪的道路
16.①我們要珍惜美好生活,認清違法犯罪的危害,依法自律,做自覺遵紀守法的人。②認清危害,增強法治觀念。我們要時刻警惕違法犯罪,遠離違法犯罪。③明辨是非,杜絕不良行為。預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的干預、嚴重不良行為的矯治作了明確規定,給我們劃出了明確的是非界限。④我們要樹立正確的是非觀念,增強自控力,嚴于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。
17.(14分)如今,隨著人們安全意識的普遍增強,一些家庭選擇將可視門鈴等高科技產品作為“家庭門衛”。然而,一方的“安心”卻可能帶來另一方的“鬧心”。
情境一　某小區02室業主出于安全考慮,計劃在自己家入戶門上安裝一款可視門鈴,該款可視門鈴具有攝像存儲功能,可通過手機遠程操控。但01室入戶門與02室入戶門相隔距離120cm左右,攝像頭監控范圍不僅包括01室人員進出入戶門前的走道區域,而且一旦01室業主打開入戶門,家中客廳情況也會一覽無余。
法律鏈接 　　第一千零三十二條　自然人享有隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
　　第一千零三十六條　處理個人信息,有下列情形之一的,行為人不承擔民事責任:(一)在該自然人或者其監護人同意的范圍內合理實施的行為;(二)合理處理該自然人自行公開的或者其他已經合法公開的信息,但是該自然人明確拒絕或者處理該信息侵害其重大利益的除外;(三)為維護公共利益或者該自然人合法權益,合理實施的其他行為。 ——節選自《中華人民共和國民法典》
(1)運用所學知識分析:02室業主可不可以安裝可視門鈴 請說明理由。(8分)
情境二　01室業主發現02室業主安裝了可視門鈴,非常生氣,直接將可視門鈴損毀,導致兩家產生激烈沖突。
(2)結合所學知識,說說01室業主正確的做法應該是什么。(6分)
17.(1)答案一:02室業主不可以安裝可視門鈴。因為攝像頭監控范圍不僅包括01室人員進出入戶門前的走道區域,而且一旦01室業主打開入戶門,家中客廳情況也會一覽無余,這會侵犯鄰居的隱私權,屬于違法行為。
答案二:02室業主可以安裝可視門鈴,但需要征得01室業主的同意,將攝像頭監控角度進行調整,不可以影響01室業主的正常生活。
(寫出一種答案即可)
(2)示例:01室業主的正確做法應該是在確認隱私權受到侵犯時先找到02室業主進行溝通,表達合理訴求,如果02室業主堅持不改,可以依法維權。
18.(13分)【模擬法庭　與法同行】某校七年級(9)班開展模擬法庭活動,請你參與并分析下列案例。
　　大學生陳某原本是一個品學兼優的好學生,自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”,無心學習,迷上了網絡游戲。隨著消費不斷增加,他開始捉襟見肘。后來,在游戲廳結識了一名社會上的不良人員,并伙同該人多次攔路搶劫,最終被警方抓獲。在有關陳某的判決書中,有一位同學這樣寫道:
刑事判決書(摘要) 　　本院依照《中華人民共和國民法典》……之規定,判決如下:判處被告人陳某行政拘留15日,罰金人民幣2萬元……
(1)上述刑事判決書中對于陳某的判決,其法律依據和處罰是否合理 請說明理由。(7分)
(2)假如你在放學路上,目睹社會青年攔路搶劫,你會怎樣做 (6分)
18.(1)不合理。理由:犯罪具有刑事違法性,應當受到刑罰處罰。被告人陳某的行為屬于刑事違法行為(犯罪行為),判決書中的法律依據應該是《中華人民共和國刑法》;行政拘留15日是行政處罰,不屬于刑罰。
(2)保持冷靜理智,撥打報警電話或者向周圍人群尋求幫助等。
19.(18分)某校聚焦新時代法治中國建設,開展了以“法律為我們護航”為主題的探究性學習活動。
案例一 　　2023年1月11日,溫某為發泄個人情緒,故意駕車連續沖撞行人和道路設施,造成多人傷亡及財產損失等嚴重后果。2024年4月19日,當地中級人民法院遵照最高人民法院下達的執行死刑命令,對罪犯溫某執行死刑。
(1)上述材料體現了教材中的哪些觀點 (4分)
案例二 “開心農場”不開心 　　青菜、小蔥、大白菜……各式各樣的蔬菜綠意盎然,本該出現在田間地頭的景象卻時常出現在城市居民社區中。部分市民毀綠種菜,開發“開心農場”,引來了諸多矛盾。 　　“菜主”張阿姨說:“我年紀大了,平時沒有娛樂活動,就喜歡種菜。你看我那綠油油的小青菜多美啊!況且我也是小區居民,占用的也就家門口一小塊綠地,還經常和鄰居們分享既新鮮又健康的蔬菜,這不是一舉多得嘛!” 　　多數居民則認為:“小區綠化屬于所有業主,不是哪家哪戶的私人領地。種菜施肥產生的臭氣和滋生的蚊蟲嚴重影響了大家的正常生活。”
法律連線《中華人民共和國民法典》 　　第二百七十四條　……建筑區劃內的綠地,屬于業主共有,但是屬于城鎮公共綠地或者明示屬于個人的除外…… 　　第二百七十八條　下列事項由業主共同決定:……(八)改變共有部分的用途或者利用共有部分從事經營活動……
(2)假如你是小區代表,請你給出兩種解決方案。(6分)
(3)根據“法律連線”和所學知識,你能得出什么結論 (8分)
19.(1)法律維護社會秩序,法律通過制裁違法犯罪,促進社會公平正義,保障人民安居樂業;法律保護社會公共利益;我們的生活離不開法律的規范和保障;等等。
(2)[例答]方案一:聯系居委會、物業工作人員或請鄰居等勸說張阿姨主動鏟除“開心農場”。
方案二:聯系相關部門鏟除“開心農場”,對張阿姨進行勸導和普法教育。
(3)①法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。②法律保護社會公共利益,法律通過設定個人權利的界限,平衡個人利益與社會公共利益。個人在行使權利的同時,必須履行法律規定的義務,不得濫用權利損害社會公共利益。③法律促進社會發展,強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題,實現社會生活的制度化、法治化等。
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