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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
統(tǒng)編七下道法期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)02
【2025春道法階段檢測(cè)卷】
[范圍:第1-4單元 時(shí)間:50分鐘 分值:100分]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)
1.學(xué)了青春期的生理和心理變化的知識(shí)之后,小劉對(duì)以下漫畫(huà)作了一番梳理和分類,其中分類正確的一組是 (　　)
A.①②/③④ B.①④/②③ C.①③/②④ D.①/②③④
1.B
[解析] 依據(jù)教材知識(shí)分析題干可知,①④屬于生理變化,②③屬于心理變化。故選B。
2.結(jié)合所學(xué)知識(shí),你想對(duì)右面漫畫(huà)中的同學(xué)說(shuō) (　　)
①與異性交往,要注意交往的場(chǎng)合、方式　②與異性交往既要熱情大方,又要掌握分寸　③青春期對(duì)異性的欣賞和向往就是真正的愛(ài)情　④男女生間不存在真正的友誼,沒(méi)有必要交往
A.③④ B.①③ C.①② D.②④
2.C
[解析] 青春期對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情,③錯(cuò)誤;與異性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極作用,要恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往,④錯(cuò)誤;①②正確。故選C。
3.當(dāng)讀到李白的詩(shī)句“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”時(shí),我的情緒低落;當(dāng)讀到孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”時(shí),我感到愉悅……這表明 (　　)
①人的情緒復(fù)雜多樣　 ②人的情緒是會(huì)受到感染的　
③人的情緒相對(duì)穩(wěn)定　 ④人的情緒受自然環(huán)境影響
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.A
[解析] 本題考查情緒的類型及特點(diǎn)。當(dāng)讀到不同的詩(shī)句時(shí),我們會(huì)有不同的情緒感受,這表明人的情緒復(fù)雜多樣,人的情緒是會(huì)受到感染的,①②正確;③錯(cuò)誤,人的情緒是不穩(wěn)定的、短暫的;④排除,題干材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選A。
4.情緒,是每個(gè)人與生俱來(lái)的本能,它如同一把雙刃劍,既能激勵(lì)我們追求更好的生活,也可能使我們陷入困境。學(xué)會(huì)管理情緒,是我們每個(gè)人的必修課。下列情境中,我的情緒管理合理的是 (　　)
①換班主任后我非常難過(guò),長(zhǎng)期情緒低落　②在學(xué)習(xí)上感到焦慮時(shí),我會(huì)向父母傾訴心中壓力　③朋友總是抱怨,讓我很不開(kāi)心,我拒絕再當(dāng)他的“情緒垃圾桶”　④在登臺(tái)表演前感到緊張,我找到一個(gè)安靜的角落深呼吸,放松心情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.D
5.對(duì)漫畫(huà)《考試失利》的理解,正確的是 (　　)
①消極情感會(huì)帶來(lái)負(fù)面感受　②體驗(yàn)消極情感未必是壞事　③消極情感會(huì)使人一蹶不振　④在實(shí)踐中提升情感境界
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.A
6.七年級(jí)(1)班開(kāi)展議題式學(xué)習(xí)活動(dòng),設(shè)置了三個(gè)子議題,如下:
子議題1:伯夷、叔齊不食周粟,恪守為人之德。
子議題2:陶淵明不為五斗米折腰,不做有損人格的事。
子議題3:晏子使楚,堅(jiān)持從大門(mén)入,維護(hù)人格尊嚴(yán)。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主議題是 (　　)
A.以史為鑒,做自尊的人 B.堅(jiān)持獨(dú)立,做清高之人
C.堅(jiān)守人格,做正直的人 D.維護(hù)尊嚴(yán),做厭世的人
6.A
7.打開(kāi)明明的摘抄本,一些名言警句映入眼簾,以下名言警句給我們的共同啟示是 (　　)
孟子 無(wú)羞恥之心,非人也
荀子 人不知羞恥,乃不能成人
陸九淵 恥存則心存,恥忘則心忘
顧炎武 士而不先言恥,則為無(wú)本之人
A.有羞恥之心的人,是沒(méi)有自尊的 B.人應(yīng)有羞恥之心,做到行己有恥
C.只有名人偉人才知廉恥、懂榮辱 D.有羞恥之心的人,就能取得成功
7.B
8.自信的青春是美麗的。某班宣傳小組準(zhǔn)備制作一段有關(guān)“自信”的短片,下列場(chǎng)景中能夠入選該短片的鏡頭有 (　　)
①數(shù)學(xué)課上圍繞“平行線的判定”,小杰慎重考慮后舉手發(fā)言,提出了一種新設(shè)想　②元旦文藝匯演時(shí),小美主動(dòng)找老師推薦自己做本次活動(dòng)的主持人　③小明從小開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍,在全區(qū)中學(xué)生擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓小明在班會(huì)上給大家表演,小明卻不敢“亮劍”　④小書(shū)在課堂上被老師提問(wèn),即使自己知道答案,站起來(lái)后卻不敢看向老師和同學(xué),說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
8.B
9.下面漫畫(huà)中的兒子需要培養(yǎng) (　　)
A.自強(qiáng)品質(zhì),自主自立 B.合作精神,學(xué)會(huì)分享
C.自信品格,自尊自愛(ài) D.大局意識(shí),不拘小節(jié)
9.A
[解析] 漫畫(huà)中孩子的行為是對(duì)母親過(guò)度依賴、缺乏自主自立能力的表現(xiàn),A觀點(diǎn)正確;B、C、D不符合題意。故選A。
10.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核心思想理念。以下名言與核心思想理念對(duì)應(yīng)正確的是 (　　)
A.民惟邦本,本固邦寧——尚和合 B.己所不欲,勿施于人——求大同
C.仁愛(ài)之心,與父母均——崇正義 D.君子一言,駟馬難追——守誠(chéng)信
10.D
11.某年畫(huà)博物館組織開(kāi)展了“博物館里的母親節(jié)——尋找年畫(huà)中最溫情的母愛(ài)”主題親子活動(dòng)。活動(dòng)中,講解員為母親和孩子們介紹了《孟母擇鄰》等經(jīng)典年畫(huà)故事。在講解員的指導(dǎo)下,孩子們還體驗(yàn)了年畫(huà)的印刷過(guò)程,并將自己印刷的年畫(huà)作為禮物獻(xiàn)給母親。上述活動(dòng)的開(kāi)展 (　　)
①充分發(fā)揮了文化教育人民的作用　②讓孩子們體會(huì)了年畫(huà)的獨(dú)特魅力　③弘揚(yáng)了孝老愛(ài)親的中華人文精神　④為傳統(tǒng)年畫(huà)增添了新的時(shí)代內(nèi)涵
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.A
[解析] ①②符合題意;③錯(cuò)誤,孝老愛(ài)親屬于中華傳統(tǒng)美德,而不是中華人文精神;④錯(cuò)誤,材料中親子活動(dòng)不能為傳統(tǒng)年畫(huà)增添新的時(shí)代內(nèi)涵。故選A。
12.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是中國(guó)在法治建設(shè)過(guò)程中的一項(xiàng)重要成果,它體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和時(shí)代特征。認(rèn)真閱讀下面圖片,對(duì)其分析正確的是 (　　)
①中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系立足我國(guó)國(guó)情和實(shí)際需要　②中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是由多個(gè)法律部門(mén)組成的有機(jī)統(tǒng)一整體　③中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)十分完善,建立了完備的法律制度　④我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家,我國(guó)法律體現(xiàn)廣大人民的意志
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
12.D
[解析] 依據(jù)教材知識(shí)分析圖片可知,①②正確;社會(huì)生活的發(fā)展無(wú)止境,法律體系的完善也無(wú)止境,③錯(cuò)誤;④表述正確但與圖片無(wú)關(guān)。故選D。
13.下面漫畫(huà)中的門(mén)診部侵害了他人的 (　　)
A.肖像權(quán) B.知識(shí)產(chǎn)權(quán) C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.隱私權(quán)
13.A
14.下列案例與違法類別相對(duì)應(yīng)的是 (　　)
選項(xiàng) 案例 違法類別
A 柴某非法收購(gòu)走私入境的穿山甲,被判有期徒刑八年 民事違法行為
B 劉某過(guò)年期間非法存儲(chǔ)煙花爆竹,警方給予其行政拘留5日處罰 刑事違法行為
C 出版社未經(jīng)錢某同意發(fā)表其作品,被判賠償錢某經(jīng)濟(jì)損失2000元 刑事違法行為
D 趙某與朋友在看演唱會(huì)時(shí)起哄、打鬧,并向場(chǎng)內(nèi)投擲飲料瓶,公安機(jī)關(guān)給予他們警告處罰 行政違法行為
14.D
15.不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,我們要珍惜美好生活,防患于未然。下面學(xué)生陳某的經(jīng)歷,合理的排序是 (　　)
①陳某不接受教訓(xùn),因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物,被公安機(jī)關(guān)行政拘留　②陳某結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”,便無(wú)心學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課打架,受到學(xué)校紀(jì)律處分　③陳某用切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸,杜絕不良行為,防患于未然,遠(yuǎn)離違法犯罪
④陳某仍不知悔改,為搞錢上網(wǎng),和他人攔路搶劫,最終因搶劫罪被判刑
A.②→③→①→④ B.②→④→①→③
C.②→①→④→③ D.④→②→③→①
15.C
二、非選擇題(共55分)
16.(7分)閱讀材料,回答問(wèn)題。
　　同學(xué)們積極分享自己的成長(zhǎng)記錄,以下選自三名同學(xué)的發(fā)言:
發(fā)言一 發(fā)言二 發(fā)言三
　　這一年,遇到不開(kāi)心的事時(shí),我就做自己感興趣的事,或者到風(fēng)景秀麗的野外去散步。我還經(jīng)常寫(xiě)日記,整理自己的心境。 　　這一年,我經(jīng)常參加一些社會(huì)公益活動(dòng),我感覺(jué)周圍的世界也因積極情感而多一份美好。 　　自從加入學(xué)校足球隊(duì),不管酷暑嚴(yán)寒,我每天都積極訓(xùn)練,從不間斷,我相信自己一定能行!
結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明三名同學(xué)的“成長(zhǎng)”表現(xiàn)在何處。
16.①合理調(diào)節(jié)情緒,做情緒的主人。②在長(zhǎng)期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng),讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。③專注當(dāng)下、積極行動(dòng),在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)、砥礪前行,做自信自強(qiáng)的人。
17.(8分)思想理念是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“骨骼”,從根本上決定著中華民族的思維方式、性格稟賦、民族特性,架構(gòu)起中華兒女的心靈空間;傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“經(jīng)絡(luò)”,維系著千百年來(lái)中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,維系著泱泱大國(guó)的社會(huì)秩序,維系著中華兒女的共同情感;人文精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“血肉”,極大激發(fā)了中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,展現(xiàn)了中華民族生活世界的豐富性多樣性獨(dú)特性。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“血肉”主要包括哪些內(nèi)涵 它在我國(guó)的歷史發(fā)展中主要發(fā)揮了什么作用
17.內(nèi)涵:求同存異、和而不同的處世方法;文以載道、以文化人的教化思想;形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求;儉約自守、中和泰和的生活理念。
作用:熏陶教化、凝聚示范。
18.(12分)【傳遞情感正能量,讓生命更有意義】
材料一　下面是某校開(kāi)設(shè)的“向榜樣學(xué)習(xí)”專欄中的部分內(nèi)容:
對(duì)國(guó)家的忠,就是對(duì)父母最大的孝。 ——“共和國(guó)勛章”獲得者黃旭華 只要還有一口氣,我就要站在講臺(tái)上。 ——“七一勛章”獲得者張桂梅
你退后,讓我來(lái)! ——“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó) 心中有夢(mèng)就要執(zhí)著追夢(mèng)。 ——“英雄航天員”葉光富
(1)從他們身上,你可以汲取哪些美德力量 (6分)
材料二　學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié),同學(xué)們各顯身手。藝術(shù)節(jié)結(jié)束后,同學(xué)們進(jìn)行了一些總結(jié)。
(2)結(jié)合藝術(shù)節(jié)總結(jié),請(qǐng)你分析情感的作用。(6分)
18.(1)熱愛(ài)祖國(guó);敬業(yè)奉獻(xiàn);自強(qiáng)不息;勇于擔(dān)當(dāng);志存高遠(yuǎn);等等。
(2)①情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動(dòng)。②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長(zhǎng),使我們的情懷更寬廣、博大。
19.(28分)七年級(jí)(1)班時(shí)政小組開(kāi)展了一次以“法不可違 爭(zhēng)做守法公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,完成下列相關(guān)任務(wù)。
【帶你讀懂民法典】
民法典第一千二百四十七條規(guī)定:禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險(xiǎn)動(dòng)物造成他人損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
(1)民法典的上述規(guī)定體現(xiàn)了法律的什么作用 (7分)
【以案說(shuō)法,與法同行】
(2)漫畫(huà)中的行為侵犯了他人什么權(quán)利 (7分)
【防微杜漸,做守法公民】
　　七年級(jí)學(xué)生于某在校期間因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,并與父母產(chǎn)生沖突。為了能繼續(xù)上網(wǎng)玩游戲,于某先后持刀搶劫4人,劫得手機(jī)3部及現(xiàn)金人民幣487.5元,后被公安機(jī)關(guān)抓獲。人民法院經(jīng)審理認(rèn)為,于某的行為已構(gòu)成搶劫罪,應(yīng)依法判處有期徒刑并處罰金。
(3)為了你和你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪,請(qǐng)你提出三點(diǎn)合理化建議。(7分)
(4)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧,說(shuō)說(shuō)在面對(duì)歹徒持刀搶劫時(shí),我們應(yīng)該怎樣做。(7分)
19.(1)法律維護(hù)社會(huì)秩序。
(2)隱私權(quán)。
(3)示例:①認(rèn)清危害,增強(qiáng)法治觀念;②明辨是非,杜絕不良行為;③樹(shù)立正確的是非觀念,增強(qiáng)自控力,嚴(yán)于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。
(4)要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)的力量,采取機(jī)智靈活的方式,有勇有謀地同犯罪行為作斗爭(zhēng)。
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統(tǒng)編七下道法期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)02
【2025春道法階段檢測(cè)卷】
[范圍:第1-4單元 時(shí)間:50分鐘 分值:100分]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)
1.學(xué)了青春期的生理和心理變化的知識(shí)之后,小劉對(duì)以下漫畫(huà)作了一番梳理和分類,其中分類正確的一組是 (　　)
A.①②/③④ B.①④/②③ C.①③/②④ D.①/②③④
2.結(jié)合所學(xué)知識(shí),你想對(duì)右面漫畫(huà)中的同學(xué)說(shuō) (　　)
①與異性交往,要注意交往的場(chǎng)合、方式　②與異性交往既要熱情大方,又要掌握分寸　③青春期對(duì)異性的欣賞和向往就是真正的愛(ài)情　④男女生間不存在真正的友誼,沒(méi)有必要交往
A.③④ B.①③ C.①② D.②④
3.當(dāng)讀到李白的詩(shī)句“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”時(shí),我的情緒低落;當(dāng)讀到孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”時(shí),我感到愉悅……這表明 (　　)
①人的情緒復(fù)雜多樣　 ②人的情緒是會(huì)受到感染的　
③人的情緒相對(duì)穩(wěn)定　 ④人的情緒受自然環(huán)境影響
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.情緒,是每個(gè)人與生俱來(lái)的本能,它如同一把雙刃劍,既能激勵(lì)我們追求更好的生活,也可能使我們陷入困境。學(xué)會(huì)管理情緒,是我們每個(gè)人的必修課。下列情境中,我的情緒管理合理的是 (　　)
①換班主任后我非常難過(guò),長(zhǎng)期情緒低落　②在學(xué)習(xí)上感到焦慮時(shí),我會(huì)向父母傾訴心中壓力　③朋友總是抱怨,讓我很不開(kāi)心,我拒絕再當(dāng)他的“情緒垃圾桶”　④在登臺(tái)表演前感到緊張,我找到一個(gè)安靜的角落深呼吸,放松心情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.對(duì)漫畫(huà)《考試失利》的理解,正確的是 (　　)
①消極情感會(huì)帶來(lái)負(fù)面感受　②體驗(yàn)消極情感未必是壞事　③消極情感會(huì)使人一蹶不振　④在實(shí)踐中提升情感境界
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
6.七年級(jí)(1)班開(kāi)展議題式學(xué)習(xí)活動(dòng),設(shè)置了三個(gè)子議題,如下:
子議題1:伯夷、叔齊不食周粟,恪守為人之德。
子議題2:陶淵明不為五斗米折腰,不做有損人格的事。
子議題3:晏子使楚,堅(jiān)持從大門(mén)入,維護(hù)人格尊嚴(yán)。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主議題是 (　　)
A.以史為鑒,做自尊的人 B.堅(jiān)持獨(dú)立,做清高之人
C.堅(jiān)守人格,做正直的人 D.維護(hù)尊嚴(yán),做厭世的人
7.打開(kāi)明明的摘抄本,一些名言警句映入眼簾,以下名言警句給我們的共同啟示是 (　　)
孟子 無(wú)羞恥之心,非人也
荀子 人不知羞恥,乃不能成人
陸九淵 恥存則心存,恥忘則心忘
顧炎武 士而不先言恥,則為無(wú)本之人
A.有羞恥之心的人,是沒(méi)有自尊的 B.人應(yīng)有羞恥之心,做到行己有恥
C.只有名人偉人才知廉恥、懂榮辱 D.有羞恥之心的人,就能取得成功
8.自信的青春是美麗的。某班宣傳小組準(zhǔn)備制作一段有關(guān)“自信”的短片,下列場(chǎng)景中能夠入選該短片的鏡頭有 (　　)
①數(shù)學(xué)課上圍繞“平行線的判定”,小杰慎重考慮后舉手發(fā)言,提出了一種新設(shè)想　②元旦文藝匯演時(shí),小美主動(dòng)找老師推薦自己做本次活動(dòng)的主持人　③小明從小開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍,在全區(qū)中學(xué)生擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓小明在班會(huì)上給大家表演,小明卻不敢“亮劍”　④小書(shū)在課堂上被老師提問(wèn),即使自己知道答案,站起來(lái)后卻不敢看向老師和同學(xué),說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
9.下面漫畫(huà)中的兒子需要培養(yǎng) (　　)
A.自強(qiáng)品質(zhì),自主自立 B.合作精神,學(xué)會(huì)分享
C.自信品格,自尊自愛(ài) D.大局意識(shí),不拘小節(jié)
10.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核心思想理念。以下名言與核心思想理念對(duì)應(yīng)正確的是 (　　)
A.民惟邦本,本固邦寧——尚和合 B.己所不欲,勿施于人——求大同
C.仁愛(ài)之心,與父母均——崇正義 D.君子一言,駟馬難追——守誠(chéng)信
11.某年畫(huà)博物館組織開(kāi)展了“博物館里的母親節(jié)——尋找年畫(huà)中最溫情的母愛(ài)”主題親子活動(dòng)。活動(dòng)中,講解員為母親和孩子們介紹了《孟母擇鄰》等經(jīng)典年畫(huà)故事。在講解員的指導(dǎo)下,孩子們還體驗(yàn)了年畫(huà)的印刷過(guò)程,并將自己印刷的年畫(huà)作為禮物獻(xiàn)給母親。上述活動(dòng)的開(kāi)展 (　　)
①充分發(fā)揮了文化教育人民的作用　②讓孩子們體會(huì)了年畫(huà)的獨(dú)特魅力　③弘揚(yáng)了孝老愛(ài)親的中華人文精神　④為傳統(tǒng)年畫(huà)增添了新的時(shí)代內(nèi)涵
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是中國(guó)在法治建設(shè)過(guò)程中的一項(xiàng)重要成果,它體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和時(shí)代特征。認(rèn)真閱讀下面圖片,對(duì)其分析正確的是 (　　)
①中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系立足我國(guó)國(guó)情和實(shí)際需要　②中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是由多個(gè)法律部門(mén)組成的有機(jī)統(tǒng)一整體　③中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)十分完善,建立了完備的法律制度　④我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家,我國(guó)法律體現(xiàn)廣大人民的意志
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
13.下面漫畫(huà)中的門(mén)診部侵害了他人的 (　　)
A.肖像權(quán) B.知識(shí)產(chǎn)權(quán) C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.隱私權(quán)
14.下列案例與違法類別相對(duì)應(yīng)的是 (　　)
選項(xiàng) 案例 違法類別
A 柴某非法收購(gòu)走私入境的穿山甲,被判有期徒刑八年 民事違法行為
B 劉某過(guò)年期間非法存儲(chǔ)煙花爆竹,警方給予其行政拘留5日處罰 刑事違法行為
C 出版社未經(jīng)錢某同意發(fā)表其作品,被判賠償錢某經(jīng)濟(jì)損失2000元 刑事違法行為
D 趙某與朋友在看演唱會(huì)時(shí)起哄、打鬧,并向場(chǎng)內(nèi)投擲飲料瓶,公安機(jī)關(guān)給予他們警告處罰 行政違法行為
15.不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,我們要珍惜美好生活,防患于未然。下面學(xué)生陳某的經(jīng)歷,合理的排序是 (　　)
①陳某不接受教訓(xùn),因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物,被公安機(jī)關(guān)行政拘留　②陳某結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”,便無(wú)心學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課打架,受到學(xué)校紀(jì)律處分　③陳某用切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸,杜絕不良行為,防患于未然,遠(yuǎn)離違法犯罪
④陳某仍不知悔改,為搞錢上網(wǎng),和他人攔路搶劫,最終因搶劫罪被判刑
A.②→③→①→④ B.②→④→①→③
C.②→①→④→③ D.④→②→③→①
二、非選擇題(共55分)
16.(7分)閱讀材料,回答問(wèn)題。
　　同學(xué)們積極分享自己的成長(zhǎng)記錄,以下選自三名同學(xué)的發(fā)言:
發(fā)言一 發(fā)言二 發(fā)言三
　　這一年,遇到不開(kāi)心的事時(shí),我就做自己感興趣的事,或者到風(fēng)景秀麗的野外去散步。我還經(jīng)常寫(xiě)日記,整理自己的心境。 　　這一年,我經(jīng)常參加一些社會(huì)公益活動(dòng),我感覺(jué)周圍的世界也因積極情感而多一份美好。 　　自從加入學(xué)校足球隊(duì),不管酷暑嚴(yán)寒,我每天都積極訓(xùn)練,從不間斷,我相信自己一定能行!
結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明三名同學(xué)的“成長(zhǎng)”表現(xiàn)在何處。
17.(8分)思想理念是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“骨骼”,從根本上決定著中華民族的思維方式、性格稟賦、民族特性,架構(gòu)起中華兒女的心靈空間;傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“經(jīng)絡(luò)”,維系著千百年來(lái)中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,維系著泱泱大國(guó)的社會(huì)秩序,維系著中華兒女的共同情感;人文精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“血肉”,極大激發(fā)了中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,展現(xiàn)了中華民族生活世界的豐富性多樣性獨(dú)特性。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“血肉”主要包括哪些內(nèi)涵 它在我國(guó)的歷史發(fā)展中主要發(fā)揮了什么作用
18.(12分)【傳遞情感正能量,讓生命更有意義】
材料一　下面是某校開(kāi)設(shè)的“向榜樣學(xué)習(xí)”專欄中的部分內(nèi)容:
對(duì)國(guó)家的忠,就是對(duì)父母最大的孝。 ——“共和國(guó)勛章”獲得者黃旭華 只要還有一口氣,我就要站在講臺(tái)上。 ——“七一勛章”獲得者張桂梅
你退后,讓我來(lái)! ——“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó) 心中有夢(mèng)就要執(zhí)著追夢(mèng)。 ——“英雄航天員”葉光富
(1)從他們身上,你可以汲取哪些美德力量 (6分)
材料二　學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié),同學(xué)們各顯身手。藝術(shù)節(jié)結(jié)束后,同學(xué)們進(jìn)行了一些總結(jié)。
(2)結(jié)合藝術(shù)節(jié)總結(jié),請(qǐng)你分析情感的作用。(6分)
19.(28分)七年級(jí)(1)班時(shí)政小組開(kāi)展了一次以“法不可違 爭(zhēng)做守法公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,完成下列相關(guān)任務(wù)。
【帶你讀懂民法典】
民法典第一千二百四十七條規(guī)定:禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險(xiǎn)動(dòng)物造成他人損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
(1)民法典的上述規(guī)定體現(xiàn)了法律的什么作用 (7分)
【以案說(shuō)法,與法同行】
(2)漫畫(huà)中的行為侵犯了他人什么權(quán)利 (7分)
【防微杜漸,做守法公民】
　　七年級(jí)學(xué)生于某在校期間因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,并與父母產(chǎn)生沖突。為了能繼續(xù)上網(wǎng)玩游戲,于某先后持刀搶劫4人,劫得手機(jī)3部及現(xiàn)金人民幣487.5元,后被公安機(jī)關(guān)抓獲。人民法院經(jīng)審理認(rèn)為,于某的行為已構(gòu)成搶劫罪,應(yīng)依法判處有期徒刑并處罰金。
(3)為了你和你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪,請(qǐng)你提出三點(diǎn)合理化建議。(7分)
(4)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧,說(shuō)說(shuō)在面對(duì)歹徒持刀搶劫時(shí),我們應(yīng)該怎樣做。(7分)
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