資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
動(dòng)手種蔬菜
粵教粵科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3單元
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
認(rèn)識(shí)常見蔬菜，了解蔬菜生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件。
02
通過觀察、比較和分析，思考蔬菜種植過程中的問題。
03
能使用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手種植蔬菜并了解后期管理，持續(xù)觀察并記錄生長(zhǎng)過程。
04
培養(yǎng)愛護(hù)自己的勞動(dòng)成果、尊重生命的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和耐心。
導(dǎo)入新知
圖中的是什么蔬菜？你知道它們是怎么種出來的嗎？
核心素養(yǎng)目標(biāo)
介紹常見蔬菜種類。
導(dǎo)入新知
新知講授
活動(dòng)1：種蔬菜
看視頻，了解蔬菜的生長(zhǎng)過程。
新知講授
討論、交流：我們?cè)诓シN前需要做哪些準(zhǔn)備嗎
新知講授
怎樣選擇健康飽滿的種子？
新知講授
次種
優(yōu)種
鹽水
說一說播種的過程。
新知講授
①松土
②戳洞
③放種
④覆土
⑤澆水
新知講授
①為什么要在土里截個(gè)洞？
②為什么不要澆水太多
③為什么植物要放在陽光的地方？
④怎樣讓蔬菜長(zhǎng)得又快又好？
活動(dòng)2：學(xué)會(huì)管理
新知講授
看視頻《種豌豆過程》，怎樣管理，才能讓蔬菜生長(zhǎng)得更好？
新知講授
回憶視頻《種豌豆過程》，完成蔬菜種養(yǎng)的生長(zhǎng)記錄表。
新知講授
事間 生長(zhǎng)周期 照片
4月16日—4月30日 發(fā)芽期
4月30日—5月15日 幼苗期
5月15日—5月22日 生長(zhǎng)期
5月22日—6月3日 常茂期
種植收獲: 我從種植蔬菜中收獲了許多快樂。每當(dāng)我給黃瓜澆水的時(shí)候就會(huì)想起自己成長(zhǎng)的快樂，當(dāng)我吃到自己種的黃瓜時(shí)，就會(huì)感到愉悅、開心和幸福。 黃瓜種養(yǎng)的生長(zhǎng)記錄表
實(shí)踐操作
想一想，如果給你一些西瓜種子，你會(huì)怎樣種植？
指導(dǎo)學(xué)生按照種植的步驟進(jìn)行西瓜種植，提醒注意安全。
新知講授
西瓜種植步驟
新知講授
觀察西瓜生長(zhǎng)記錄表
項(xiàng)目 時(shí)間 澆水 曬太陽 施肥 修剪 狀態(tài) （健康、長(zhǎng)高、生病、長(zhǎng)蟲） 發(fā)現(xiàn)
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
記錄人 拓展延伸
同學(xué)們，今天我們一起體驗(yàn)了動(dòng)手種蔬菜的樂趣，也學(xué)到了不少知識(shí)和本領(lǐng)。課上的時(shí)間雖然有限，但探索種植的旅程才剛剛開始。課后，大家可以在家長(zhǎng)的幫助下，在家種一些蔬菜，把課堂上學(xué)到的方法運(yùn)用起來。仔細(xì)觀察它們每天的變化，像寫日記一樣記錄下來，這會(huì)是一份很珍貴的成長(zhǎng)檔案。
總結(jié)評(píng)價(jià)
這節(jié)課圍繞蔬菜種植實(shí)踐展開，學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，能圍繞種植難點(diǎn)提出想法，實(shí)踐操作時(shí)分工明確，小組在解決澆水、土壤改良等問題時(shí)展現(xiàn)出主動(dòng)探究的意識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)播種、施肥等技能的掌握。本次實(shí)踐課程中，學(xué)生在參與度和技能應(yīng)用上表現(xiàn)較好，后續(xù)可加強(qiáng)種植細(xì)節(jié)的把控及觀察記錄的完整性，鞏固實(shí)踐成果。
分層作業(yè)
基礎(chǔ)作業(yè)：
用簡(jiǎn)單圖畫記錄蔬菜的初始生長(zhǎng)狀態(tài)。
拓展作業(yè)：
查閱資料，了解更多蔬菜種植的小竅門。
板書設(shè)計(jì)
白菜
1、蔬菜種類： 蘿卜
黃瓜
……

土壤
2、種植條件： 陽光
水分
肥料

3、種植步驟：選種→ 翻土→ 挖坑→ 播種→ 覆土→ 澆水→ 后期管理
4、 觀察記錄
謝謝大家的
聆聽！《動(dòng)手種蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 二年級(jí) 課型 新授課 設(shè)計(jì)者 梁銀鳳
課題 《動(dòng)手種蔬菜》 課時(shí) 第一課時(shí)
課標(biāo)要求 1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物的生命周期。2、了解植物生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系。3、通過種植活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐和記錄能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。
教材分析 本節(jié)課是粵教粵科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3單元，第 6 課《動(dòng)手種蔬菜》，聚焦蔬菜種植，介紹蔬菜種植的基本過程和方法。通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)，幫助其建立對(duì)植物生長(zhǎng)的直觀認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)植物相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手欲望，但認(rèn)知水平和動(dòng)手能力有限。在教學(xué)中需采用生動(dòng)有趣、直觀形象的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)其科學(xué)思維和實(shí)踐能力。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1、科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)常見蔬菜，了解蔬菜生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件。2、科學(xué)思維：通過觀察、比較和分析，思考蔬菜種植過程中的問題。3、探究實(shí)踐：能動(dòng)手種植蔬菜并了解后期管理，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具，持續(xù)觀察并記錄生長(zhǎng)過程。4、態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)愛護(hù)自己的勞動(dòng)成果、尊重生命的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和耐心。
教學(xué)重點(diǎn) 1、了解常見蔬菜的種植方法和生長(zhǎng)需求。2、掌握種植蔬菜的基本步驟，如選種、整地、播種、澆水等。
教學(xué)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察和記錄蔬菜生長(zhǎng)情況。2、幫助學(xué)生解決種植過程中遇到的實(shí)際問題。
教學(xué)方法 講授法、演示法、實(shí)踐法、小組合作法
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自行設(shè)置）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一 新知導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家喜歡吃那些蔬菜？出示PPT圖片。2、圖中的是什么蔬菜？你知道它們是怎么種出來的嗎？3、介紹常見蔬菜種類，如白菜、胡蘿卜、黃瓜等。今天我們來學(xué)習(xí)，《動(dòng)手種蔬菜》板書：《動(dòng)手種蔬菜》 問答識(shí)別PPT中的蔬菜圖片。分享已有認(rèn)知或猜想。聆聽教師介紹蔬菜種類。 提問切入，激發(fā)興趣，結(jié)合圖片展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。
環(huán)節(jié)二 新識(shí)講解授活動(dòng)1：種蔬菜1、展示蘿卜生長(zhǎng)過程的視頻，注意蘿卜每天的變化。2、通過看視頻，了解蔬菜的生長(zhǎng)過程，它們的生長(zhǎng)過程需要些什么？3、討論、交流：想一想，我們?cè)诓シN前需要做哪些準(zhǔn)備嗎 需要選飽滿健康的種子，了解播種的時(shí)間、適宜的溫度、土壤、陽光、水分、肥料等等。想一想，怎樣選擇健康飽滿的種子？利用鹽水來選擇種子，鹽水選種是浮力知識(shí)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，其具體做法是：配制適當(dāng)密度的鹽水，將需要選擇的農(nóng)作物種子倒入鹽水中，即可分離出不飽滿和飽滿的種子，因?yàn)轱枬M的種子受到的浮力小于重力，就會(huì)沉入水底。4、思考：如果種植蔬菜需要哪些工具和材料 水壺、種子、鐵鍬小耙、肥料、農(nóng)藥教師演示種植工具（小鏟子、水壺等）的使用方法。 5、教師具體說一說播種的過程①把土翻松：用小耙子和小鏟子將土翻松、打碎，不要有大塊的，影響種子的播種。②在土里戳就個(gè)洞。③將種子放進(jìn)去。④用土把種子覆蓋、壓實(shí)。⑤澆水：a水要澆在種子上b澆水要適量，不能澆過多的水c要連澆三天，保持泥土的濕潤(rùn)6、觀看視頻《豌豆生長(zhǎng)過程》。 提出問題：①為什么要在土里截個(gè)洞？將土里戳個(gè)洞，將種子放進(jìn)去，用土把種子蓋住，壓實(shí)，防止風(fēng)鉆入，影響種植發(fā)芽。②想一想，為什么不要澆水太多？播種時(shí)澆水太多，種子反而會(huì)腐爛，就是因?yàn)槿毖醯木壒剩挥猩贁?shù)水生植物的種子，能在缺氧狀況下發(fā)芽。③為什么幼苗要種植在有陽光的地方？幼苗要充分接觸陽光，保證溫度，更好地成長(zhǎng)。④如果蔬菜葉子發(fā)黃可能是什么原因？怎樣讓蔬菜長(zhǎng)得又快又好？后期管理：澆水、除草、松土、施肥、除蟲等要到位。 認(rèn)真聽講，觀看視頻，思考種植相關(guān)問題。小組討論“播種前的準(zhǔn)備”，分享對(duì)種子、溫度、土壤等條件的認(rèn)知，聆聽教師講解播種步驟，學(xué)習(xí)工具使用方法與用途，為實(shí)踐操作做準(zhǔn)備。 通過視頻展示植物生長(zhǎng)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)邏輯推理能力。詳細(xì)講解播種步驟和工具使用，明確操作規(guī)范，讓學(xué)生掌握蔬菜種植的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，降低實(shí)踐操作的失誤率。 通過提問，強(qiáng)調(diào)種植細(xì)節(jié)，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際問題結(jié)合，理解后期管理的重要性，為后續(xù)實(shí)踐種植打下知識(shí)基礎(chǔ)。
活動(dòng)2：學(xué)會(huì)管理小組討論說一說，通過觀看視頻《種豌豆過程》，我們要怎樣進(jìn)行后期管理，才能讓蔬菜生長(zhǎng)得更好？①要把蔬菜苗搬到有陽光的地方，接受充足的陽光。 ②定期給蔬菜施肥。③發(fā)現(xiàn)有雜草,要用除草工具進(jìn)行除草。④定期給蔬菜捉蟲。回憶視頻《種豌豆過程》，完成蔬菜種植的生長(zhǎng)記錄表黃瓜種養(yǎng)的生長(zhǎng)記錄表 小組討論與總結(jié)，圍繞視頻內(nèi)容，交流“后期管理措施”，并分享討論結(jié)果。填寫植物生長(zhǎng)記錄表，記錄生長(zhǎng)過程中管理與觀察到的變化，分享想法，記錄討論結(jié)果。 通過討論引導(dǎo)學(xué)生將視頻中的生長(zhǎng)細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為具體的管理措施。小組討論促進(jìn)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)、互補(bǔ)認(rèn)知。管理措施與記錄表的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生理解種植生長(zhǎng)是持續(xù)的過程，而非一次性操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
環(huán)節(jié)三 實(shí)踐操作 想一想，如果給你一些西瓜種子，你會(huì)怎樣種植？帶領(lǐng)學(xué)生到校園的種植區(qū)域，分小組，指導(dǎo)學(xué)生按照選種、翻土、挖坑、播種、覆土、澆水的步驟種植西瓜，提醒注意安全。 觀察西瓜生長(zhǎng)記錄情況。 根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，思考“西瓜種子種植步驟”。小組內(nèi)分工協(xié)作，在校園種植區(qū)完成西瓜種植全流程，并注意操作安全。在教師指導(dǎo)下修正操作細(xì)節(jié)，確保種植步驟規(guī)范，體驗(yàn)種植過程。 將課堂講解的播種理論，轉(zhuǎn)化為真實(shí)種植操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化的種植技能，降低種植的失誤率。分組操作要求學(xué)生明確分工、配合完成任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作能力。強(qiáng)調(diào)操作安全確保活動(dòng)兼具教育性與安全性，提高動(dòng)手能力。
環(huán)節(jié)四 拓展延伸同學(xué)們，今天我們一起體驗(yàn)了動(dòng)手種蔬菜的樂趣，也學(xué)到了不少知識(shí)和本領(lǐng)。課上的時(shí)間雖然有限，但探索種植的旅程才剛剛開始。課后，大家可以在家長(zhǎng)的幫助下，在家種一些蔬菜，把課堂上學(xué)到的方法運(yùn)用起來。仔細(xì)觀察它們每天的變化，像寫日記一樣記錄下來，這會(huì)是一份很珍貴的成長(zhǎng)檔案。 跟隨教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，梳理種植的過程。以寫日記的形式記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。 通過總結(jié)幫助學(xué)生將種植知識(shí)進(jìn)行整體認(rèn)知。以日記形式記錄蔬菜生長(zhǎng)變化，將課堂延伸至課后，強(qiáng)調(diào)觀察記錄的重要性，培養(yǎng)觀察和記錄習(xí)慣。
總結(jié)評(píng)價(jià) 課堂小結(jié)這節(jié)課圍繞蔬菜種植實(shí)踐展開，學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，能圍繞種植難點(diǎn)提出想法，實(shí)踐操作時(shí)分工明確，小組在解決澆水、土壤改良等問題時(shí)展現(xiàn)出主動(dòng)探究的意識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)播種、施肥等技能的掌握。本次實(shí)踐課程中，學(xué)生在參與度和技能應(yīng)用上表現(xiàn)較好，后續(xù)可加強(qiáng)種植細(xì)節(jié)的把控及觀察記錄的完整性，鞏固實(shí)踐成果。 認(rèn)真傾聽教師的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鞏固成果。回顧自己的學(xué)習(xí)過程，反思收獲與不足。 通過“思考→實(shí)踐→反思”為路徑，讓學(xué)生在參與中掌握種植方法，同時(shí)培養(yǎng)合作、探究及問題解決的綜合能力，為后續(xù)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
分層作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)： 用簡(jiǎn)單圖畫記錄蔬菜的初始生長(zhǎng)狀態(tài)。拓展作業(yè)：查閱資料，了解更多蔬菜種植的小竅門。
板書設(shè)計(jì) 《動(dòng)手種蔬菜》白菜1、蔬菜種類： 蘿卜黃瓜……土壤2、種植條件： 陽光水分肥料3、種植步驟：選種→ 翻土→ 挖坑→ 播種→ 覆土 → 澆水→ 后期管理4、 觀察記錄
教學(xué)反思 本次教學(xué)通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜種植，學(xué)生興趣濃厚。但在實(shí)踐操作中，部分小組合作效率較低，后續(xù)需加強(qiáng)小組合作指導(dǎo)。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生觀察記錄方面，應(yīng)提供更具體的方法和范例，以提高觀察記錄質(zhì)量。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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