資源簡介

姓名
推考證號
2024-2025學年度第二學期階段性練習（三）
七年級道德與法治
注忠事項：
1、本試卷共6頁，滿分75分，考試時間70分鐘。
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷扣應的位罪上。
3.答卷企郵在答題卡上完成，簽在本試卷上無效。
4.考試結束后，將本試卷和各題卡一并交回。
第I卷
選擇題（共24分）
一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡￥
該項涂黑。本大題含12個小題，每小題2分，共24分)
1.青春的生命在解決困惑中不斷成長。對小健同學的下列困惑回應正確的是
①別人個子都長高了，自己還沒有多大變化，這正常嗎？
一正常，身體發育的節奏各陶
隨著年齡增長，我們有了性別意識，因此男女生不可以交往？
一正確，男女的性別差異與生緣
③挫折帶給我們的影響都是消極的嗎？
一不是，挫折亦可磨礪意志，培養自透
④如果有人對自己實施了性騷擾行為，要不要給家長說？
要，要增強自我保護意識與勁
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.同學們發現小敏每天都能保持樂觀的心態，即使考試不理想、被老師批評…第二天，橫
依然能保持一顆好的心情。某次到小敏家里參觀，發現了這一“秘密”，原來小敏在自己締
桌上張貼著如下標簽：
街有的情
性想綠
都在變防
孕強大
新縷續送
小敏通過這些標簽來調節不良情緒的方法是
A.放松訓練
B.合理宣泄
C.注意轉移
D.認知調節
七年級道德與法治（三）第1頁（共6頁）
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3.在議題學習中，老師設計了如下學習探究環節：
環節一：維護一面對侮辱應予以回擊
環節二：提升一在充實、歷練中提升修養
環節三：互尊一草重他人方能得到他人尊重
根據學習探究環節，請你選定一個最佳的議題
A.人須有自尊
B做自尊之人
C.人要有自信
D.養自信之心
4.在“做自強不息的中國人”的互動學習中，老師分享了下圖：
老師借助此圖，意在啟迪學生：培養自強品質，需要
A在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
B.立報國之志，找進取力
C.一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事
D.求得真學問，練就真本領
5.學生小文是一位傳統優秀文化的愛好者和傳承者。在他的日記本上摘錄著很多經典名言。
下列摘錄的名言中，體現“道法自然、天人合一”思想的的是
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居洲況9加深品品8況89洲洲a
系紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行名
天地與我并生，而萬物與我為一曾
農3K
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A
B
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骨品湖湖洲洲識總漢洲洲識湖部部測
窮則變，變則通，通則久
治國有常，而利民為本
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C
D
6.近期，太原市政府早謀劃、早部署、早行動，多措并舉，扎實做好春耕備耕各項準各工作、確保
農民春耕生產順利進行，為全年農業生產開好局、起好步。太原市政府的舉措體現的核心思
想理念是
A.道法自然、天人合一
B.腳踏實地、實事求是
C.革故鼎新、與時俱進
D.惠民利民、安民富民
七年級道德與法治（三）第2頁（共6頁）2024-2025學年度第二學期階段性練習（三）
14、(1)平視世界的底氣，歸根結底來自中國式現代化建設的偉大成就。（或者是源于從社會
穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。)（合理即可，2分）
七年級道德與法治參考答案
(2)①找準定位，揚長避短。在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位
自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。（合理即可，2分）
一、（本大題含12個小題，每小題2分，共24分）
②專注當下，積極行動。要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為
1、C【解析】本題是對青春期知識的考查。選項①中個子沒有多大變化，這是正常的生理變
自己鼓勁、喝彩。（合理即可，2分）③勇于探索，增強底氣。要有直面挑戰的勇氣，緊
化，因為每個人身體發育的節奏各不相同，回應正確：選項②中，男女生可以正常交往，對雙
跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提
方成長都有意義，故回應錯誤：選項③挫折有雙重作用，或打擊人，或激勵人，回應正確：選
升能力。（合理即可，2分）
項④面對性侵害行為，我們要自我保護，提高防范意識與能力，回應正確
15、(1)舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神
2、D【解析】本題是對情緒的考查。仔細閱讀小敏的標簽，都是積極的心理暗示，對應的是認
生”，蘊含著形神兼備、情景交融的美學追求。學習這些方面的知識與藝術，可以培養
知調節法，即選項D。
和弘揚形神兼備、情景交融的美學追求，幫助自己塑造中華民族獨特的審美氣質。（合
理即可，4分)
3、B【解析】本題是對自尊的考查。從三個環節中可以看出是“如何做到自尊”，故對應選項
(2)畫面上山間高崖飛瀑，曲徑通幽，屋舍隱于山林之中，長松修竹，景色秀麗。以概括精
B,做自尊的人。
練的手法、絢麗的色彩和工細的筆致表現出一幅幽靜的山林隱居圖.（合理即可，4分）
4、A【解析】本題是對自強的考查。閱讀圖片可知，在雨中頂風而行，就是面對挫折要勇敢面
三、（本大題含1個小題，共9分）】
對、努力克服，砥礪前行，在磨礪中成長，對應選項A。
16、我的眼里常含淚水、我對這土地愛得深沉，是因為：
5、B【解析】本題是對核心思想理念的考查。選項A強調實踐，體現了腳踏實地、實事求是的
山西的厚土中蘊含著歷久彌新的核心思想理念。中華優秀傳統文化的思想理念深邃
思想，不符合：選項B體現了道法自然、天人合一思想，符合要求；選項C體現了革故鼎新、
博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。這些思想理念潛移默化地影響著中國人的
與時俱進的思想，不符合：選項D體現了惠民利民、安民富民的思想，不符合。
思維方式和行為方式。山西的核心思想理念有助于學生更好地了解我國的核心思想理
6、D【解析】本題是對核心思想理念的考查。太原市政府多措并舉，做好春耕備耕工作，這是
念，做核心思想理念的傳承者。（合理即可，3分）
有利于農民乃至全國人民的好事，體現了惠民利民、安民富民的核心思想理念，對應選項D。
山西的文化沃土中蘊含著影響深遠的人文精神。中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文
7、C【解析】本題是對核心思想理念的考查。閱讀題干中的價值取向、處世哲學、大思想、外交
精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。山西的人文精神有助
智慧，都體現了一種“和合”的理念，對應選項C。
于學生豐富自己的人文思想，做中華人文精神的弘揚者。（合理即可，3分）
8、A【解析】本題是對人文精神的考查。仔細閱讀小美作文的描述，這是求同存異、和而不同
山西的德育熱土中蘊含著薪火相傳的傳統美德。中華傳統美德是中華優秀傳統文化
的處世方法這一人文精神的表達，故對應選項A。
的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。山西的傳統美德
9、D【解析】本題是對人文精神的考查。題干指出是弘揚向上向善的思想文化，選項②③④分
有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，做中華傳統美德的踐行者。
別弘揚了團結、奉獻、孝親等向上向善的思想文化，符合要求：選項①的行為在上課時間到
(合理即可，3分)
未成年人不能進去的網吧看盜版的電影，這是不遵守規則、不道德的行為，排除
四、（本大題含1個小題，共18分）
10、B【解析】本題是對傳統美德的考查。閱讀故事可知，許衡能做到自律，有禮義廉恥之心，
17、(1)模范甲經營超市不缺斤短兩，以次充好，踐行了守誠信的核心思想理念，具有誠信意
識，做到了真實無欺、言行一致，啟示我們要做一個誠實守信的人。（合理即可，4分）
對應選項B。
模范乙一直匿名向災區捐款踐行了講仁愛的核心思想理念，做到了關心他人、幫助他
11、A【解析】本題是對傳統美德的考查。閱讀剪紙《岳母刺字》，刺的是“精忠報國”，故幫助我
人，實現了由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的拓展，有助于幫助他人度過困境，營造
們凝聚的是愛國情懷，對應選項A。
和諧的社會氛圍.（合理即可，4分）
12、C【解析】本題是對傳統美德的考查。老師引用的名言強調的是實踐和行動，因此啟迪我
模范丙堅持原則，不徇私枉法踐行了崇正義的核心思想理念，做到了堅持做正確的
們在傳承中華傳統美德的時候，關鍵在于踐行，故對應選項C。
事，做符合道義的事，能弘揚社會正氣，堅守民族大義，維護國家和社會公共利益，讓
二、（本大題含3個小題，共24分）
自己的言行合乎道義等。（合理即可，4分）（任選兩個）
13、(1)與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神
(2)①第一個活動弘揚了儉約自守、中和泰和的生活理念。②第二個活動弘揚了文以載
秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，
道、以文化人的教化思想。（合理即可，4分）
讓我們在團結和睦的集體中共同成長。因此，活動中男生女生合作可以促進學生成
(3)①孝敬老人，愛護親人。還要將愛的情感和責任擴展到全社會。②當他人身處困境
長。（合理即可，4分）
時，我們應當主動伸出援助之手。③對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡
(2)在活動中要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，
職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。（合理即可，每
又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。（合理即可，4分）
點2分，共6分)
七年級道德與法治（三）參考答案第1頁（共2頁）
七年級道德與法治（三）參考答案第2頁（共2頁）

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