資源簡介 寫作 70分 有學者用“專”“轉”“傳”概括當下三類文章:“專”指專業文章;“轉”指被轉發的通俗文章;“傳”指獲得廣泛傳播的佳作,甚至是傳世文章。他提出,專業文章可以變成被轉發的通俗文章,而面對大量“轉”文,讀者又不免期待可傳世的文章。 由“專”到“傳”,必定要經過“轉”嗎?請聯系社會生活,寫一篇文章,談談你的認識與思考。 要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。星河渡一位智者將文章分為“專”、“轉”、“傳”三種境界,并點出從專業到傳世之間似乎必經“轉”之橋梁。在“轉”文如漫天星塵般閃爍飛舞的今朝,我們不免要問:難道“專”與“傳”之間注定橫亙著“轉”的必然?這所謂“專”到“傳”之路,究竟是獨木橋,還是星辰大海間無數條道路中的一條?“轉”的浪潮以其便捷與通俗為舟楫,載著“專”的明珠駛向更廣闊的海洋。沒有“轉”的渡船,多少精深思想仍如鎖在深宮的秘密,難見天日。霍金《時間簡史》若未經通俗化轉譯,宇宙的壯麗在多少凡人眼中仍將是一片混沌的迷霧;《本草綱目》若無后世醫家將其精要萃取、轉述,那些草木金石中的智慧又如何能如清泉潤澤千年?此種“轉”,是知識的橋梁,是智慧的擺渡人。然而,“轉”并非一劑萬靈藥。當“轉”淪為純粹流量的追逐者,其自身便可能成為“傳”的障礙。那些為博人眼球而削平思想棱角、為迎合當下而刻意膚淺的“轉”,看似喧囂一時,卻如沙灘上的字跡,潮水退去便蕩然無存。孔子微言大義,其門人弟子悉心記錄的《論語》初始只在極小圈層流轉,從未淪為“轉”文,卻終成傳世經典,其力量源于思想的深度而非傳播的廣度。“傳”的基石,終究深植于“專”的純粹土壤之中。那些真正能穿越時空的作品,其不朽的靈魂首先在于其深刻而獨特的價值內核。《紅樓夢》的誕生并未刻意尋求“轉發量”,曹雪芹嘔心瀝血、披閱十載,以“專”的極致精神雕琢其不朽篇章,終使這方“石頭”成為照耀千載的文學明燈。同樣,愛因斯坦的相對論論文發表之時,舉世理解者寥寥,其“轉”的旅程緩慢而艱難。但正因這思想本身的革命性與純粹性,其光芒才得以穿透迷霧,最終照亮整個人類的認知蒼穹。因此,由“專”到“傳”的道路,并非注定要擠過“轉”的獨木橋。在“轉”的喧嘩中,我們當更珍視那未經稀釋的思想原漿,它們如深埋地下的礦藏,終將在時間的長河中顯出璀璨真容。敦煌石窟的千年壁畫,那些無名畫師何曾想到今日的“轉發”?他們只是以虔誠的“專”注,在幽暗中一筆一劃勾勒信仰與美的極致。正是這份“專”的純粹,才使壁畫在千年后成為全人類共享的“傳”世瑰寶。在信息洪流席卷一切的今天,我們既要肯定“轉”為知識普及鋪設的橋梁,更需警惕其可能的淺化與異化。真正的“傳”世之作,其不朽密碼深藏于“專”的純粹與深度之中。在仰望滿天“轉”文星辰時,我們更應珍視并守護那些專注沉淀、尚未被“轉”的璞玉。它們靜默無聲,卻自有照亮永恒的力量——那是人類精神不滅的星火,終將穿越喧囂,成為后人仰望的璀璨星河。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 當前文檔不提供在線查看服務,請下載使用! 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫