資源簡介

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冀教版科學四年級下冊知識點
第1課土壤的組成
1.土壤是地球陸地上能夠生長動植物的那部分疏松的表層，是許多動植物生活的家。
2.土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，還有小蟲子、小樹枝、草根等生物。
3.實驗：尋找土壤中的水分。
實驗方法：
A.將濕潤的土塊兒放到蒸發皿里，并用玻璃片蓋在上面。
B.使用酒精燈加熱蒸發皿。
C.仔細觀察玻璃片的變化。
實驗現象：加熱后玻璃片上會出現小水珠。
實驗結論：土壤中含有水。
實驗:尋找土壤中的空氣。
實驗方法：
將干燥的土塊兒放入盛水的燒杯中。
仔細觀察燒杯中有什么現象。
用玻璃棒攪拌，靜置一會兒，觀察又有什么現象。
實驗現象：將干燥的土塊兒放入盛水的燒杯中，會產生氣泡。 實驗結論：土壤中含有空氣。
在水面上漂浮著一些細小的黑褐色物體，它們是微生物分解了的動植物死后的殘留體，我們稱它們為有機質。
土壤是指地球表面的一層疏松的物質，主要是由各種顆粒狀礦物質、有機質、水分、空氣、微生物等組成。
土壤與我們的生活息息相關，是地球上重要的資源。土壤肥力影響著農作物的生長。在農業生產中，人們常常通過將農作物的秸稈、牲畜的糞便等“新成分”添加到土壤中來改善土壤結構、提高土壤肥力，使農作物生長得更好。
你還知道其他提高土壤肥力的方法嗎？
答：一些生活垃圾(如菜葉、果皮、豆渣、魚骨等)、動植物遺體遺骸等發酵或加工后都可以作為有機肥料提高土肥力。 第2課 沙質土、黏質土和壤土
根據土壤顆粒的大小，科學家將土壤分為砂礫、沙、沙粉和黏土。根據含沙和黏土的多少，又將土壤分為沙質土、黏質土和壤土。比如陶藝用土是黏質土、沙畫用土是沙質土。
土壤顆粒最細的是黏質土，最容易成團的是黏質土。
比較不同土壤的滲水能力。
實驗方法:
①準備三個同樣的塑料瓶，剪下瓶底。
②用棉線將紗布固定在瓶口處，確保牢固。
③將鐵架臺和塑料瓶按照實驗裝置圖自上而下安裝。
④在三個容器中分別放入同樣多的沙質土、黏質土和壤土，倒入同樣多的水，并將燒杯放置在瓶口下方，用于收集滲出的水。
⑤每隔2分鐘記錄一次燒杯中滲出的水量。
注意事項： ①使用剪刀時注意安全，小組同學分工合作，實驗過程中要安靜有序。 ②實驗中除了土壤的種類不同(對比實驗只能改變一個條件)，其他條件要完全相同。 實驗現象：三個燒杯中的水量由多到少依次是沙質土下面的燒杯、壤土下面的燒杯、黏質土下面的燒杯。
實驗結論:三種土壤的滲水能力由高到低依次是沙質土、壤土、黏質土。
沙質土、黏質土、壤土除了滲水能力不同，在土壤的肥力和透氣性等方面也有較大的差異。適合不同種類植物的生長。 5.觀察豆苗在三中不同土壤中的生長狀況。
實驗方法:
挑選生長狀況基本相同的豆苗。
將豆苗分別種植在等量的沙質土、黏質土和壤土中。
每周觀察并記錄豆苗的生長狀況。
注意事項:除了土壤不同，要保持其他條件(如光照時間、環境溫度、澆水量等)完全一致。
實驗現象：種植在沙質土里的豆苗生長的最好，種植在壤土里的豆苗生長的比較好，生長在黏土里的豆苗生長的最差。 6.沙質土、黏質土和壤土適宜生長不同的植物。
月季在沙質土和壤土中生長的較好，在黏土中生長的最差。 8.不同類型的土壤具有不同的特點，適宜生長的植物也不同。如沙質土土壤疏松，透氣性好，利于根系生長，且沙土地晝夜溫差較大，利于西瓜積累糖分。壤土通氣透水、保水保溫性能較好，耐旱耐澇，適于大多數植物的生長。
黏質土有什么特點 在生活中有哪些用途
答：黏質土含沙粒很少，質地黏重，土壤透氣性差，植物生長所必須的養分比較缺乏，不利于植物的根向深處生長，因此大多數植物都不適合在這種土壤中生長。但是，黏質土具有很好的可塑性，在工業、模型制造和藝術領域具有較多的應用。
保護土壤資源
土壤是地球上重要的資源之一。土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的土壤資源遭到了不同程度的破壞。黃土高原千溝萬壑的景觀是由水土流失造成的。
探究土壤流失的原因。
實驗一：
在兩個盒子中填滿壤土，并拍實;在其中一個木盒中的土壤上面種上草皮。
分別在兩個木盒一端的下面放一塊磚，使其傾斜，在另一端的下面各放一個托盤或盆。
在木盒上方同樣的高度，同時用噴壺往兩個木盒上分別澆同樣多的水。(應使噴壺所處的高度、傾斜的角度、壺嘴孔直徑、澆水時間保持一致以保證實驗的科學性。) D.仔細觀察并記錄兩個木盒中流出的水量和水質是怎樣的。
實驗現象：兩個木盒中流出水量較多的是沒有種草皮的盒子，含泥沙較多的是沒有種草皮的盒子。
實驗結論：水土流失與植被覆蓋有關。
實驗二:
在兩個木盒中加入同樣多的土，壓實，其中一個木盒的傾斜角度小于另一個木盒的傾斜角度。
在木盒上方同樣的高度，同時用噴壺往兩個木盒上分別澆同樣多的水。
仔細觀察并記錄兩個木盒中流出的水量和水質是怎樣的。
實驗現象：兩個木盒中流出水量較多的是傾斜角度比較大的盒子，含泥沙較多的是傾斜角度比較大的盒子。 實驗結論:水土流失與地勢坡度等有關。
農業生產離不開土壤資源，而人類不合理的開發和利用往往會造成對土壤資源的破壞。
人們的生產和生活中有哪些行為會破壞土資源 可以采取哪些措施來保護土壤資源
答:(1)破壞土壤資源的行為:①破壞植被。亂砍濫伐、毀林種田、圍湖造田、算原上過度放牧等。②污染土壤。工業廢水、廢氣、廢渣的大量排放、農藥化肥的大量使用等等。 措施:①植樹造林，不亂砍濫伐。②退耕還林還草，合理地開發和利用土地。③工業廢水、廢氣、廢渣經過凈化處理后排放，關閉污染企業。
我國幅員遼闊，各地由于氣候、地形等自然因素的差異，分布著不同類型的土壤資源。疏松多孔的黑土主要分布于東北一些地區;紫色土是我國一種特殊土壤類型，它主要分布于四川盆地、云南、江西等地;黃土主要分布在黃土高原;紅壤則主要分布于江南丘陵地區。
河流和湖泊
我國有眾多河流和湖泊，比如長江是其中水量最豐富的河流，沿途有鄱陽湖和洞庭湖等眾多湖泊，流經多個省份，為沿岸提供了豐富的淡水資源。
白洋淀是河北省最大的湖泊，主體位于河北省雄安新區境內。白洋淀四季景色各異，還為沿岸地區提供了豐富的水產品。
黃河是我國第二長河，流經9個省區。黃河流域是中華文明的發源地之一，中國人稱其為“母親河”。
通過調査，我國的河流主要有長江、黃河、黑龍江等;湖泊有鄱陽湖、洞庭湖、滇池等。
河流和湖泊為我們的生活提供飲用水、洗衣用水、澆花用水等。
陸地上的主要水體類型有:河流、湖泊、冰川等。可供我們飲用的淡水資源是由江河及湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等組成的。
淡水與我們的生活息息相關。洗衣服用水、澆花用水以及我們的食用水都是淡水。
我國是一個人均淡水資源短缺、旱災發生頻繁的國家，已經被聯合國列為全球13個貧水國之一。
“節水衛士宣言書” 我是節水小衛士，我會做到： ①及時關閉水龍頭。 ②淘米水澆花、洗菜。 ③洗衣服的水拖地，沖廁所。 ④不向河道、湖泊里扔垃圾等。
調査一下自己家的一周生活用水量吧!
調查：
找出生活中用水的項目有哪些。 生活中用水的項目有洗衣、做飯、刷完、飲用水、洗臉刷牙、打掃衛生、洗澡、沖廁所及其他。
預測每個項目的用水量。
項目 洗衣 做飯 刷碗 飲用水 洗臉刷牙 打掃衛生 洗澡 沖廁所 其他
預測用水量（升） 500 100 50 10 30 50 150 100 50
每次用水都要使用量水器具。
記錄數據，匯總用水總量。
項目 洗衣 做飯 刷碗 飲用水 洗臉刷牙 打掃衛生 洗澡 沖廁所 其他
預測用水量（升） 500 100 50 10 30 50 150 100 50
實際用水量（升） 1000 300 200 10 100 200 500 300 100
討論：
對比調查記錄，實際用水量與預測用水量有多大的差距 實際用水量比預測用水量多1670升。洗衣、做飯、刷碗、洗臉刷牙、打掃衛生、洗澡、沖廁所等生活用水筆預測用水量多得多。
為什么會出現這種情況
答：主要是刷牙洗臉時，水龍頭水一直流；洗澡的時候水龍頭也一直開著，洗衣用洗衣機的次數比較多……
生活中，我們可以從哪些方面節約用水
答：洗手洗臉時隨時關閉說龍頭，刷牙時用杯子接好水，把水龍頭關上。洗衣服時把衣服集中起來洗，減少洗衣次數；小件、少量的衣物手洗。洗浴時間斷放水淋雨，洗衣服得水可以用來拖地，沖刷廁所等。
植物的器官
植物的根大都生活在土壤中，植物的莖大都分節，節上有葉或芽。
實驗名稱：探究根的作用
實驗步驟:
①選擇打蔫的蔥2棵，將蔥根部放入燒杯底部，并用鐵架臺、試管夾固定蔥的上半部分。
②向燒杯中加入適量的水，使蔥的根的下半部分浸泡在水中（放置蔥時，注意不要讓蔥的根的上半部分浸泡到溶液中。）。
③用膠頭滴管向水中滴入3-5滴紅墨水。
④將裝置放在陽光照射的窗臺上。放置10分鐘左右，觀察并記錄蔥的莖和葉子的顏色變化。
實驗現象：蔥根逐漸變紅，一段時間后蔥莖和蔥葉也開始變紅。
實驗結論：植物的根可以吸收水分和養料。
實驗名稱：探究莖的作用 實驗步驟:
①向燒杯中加入四分之一的水，并滴加3-5滴紅墨水。
②選擇兩棵打蔫的茼蒿，將茼蒿的莖段放入燒杯中。
③將裝置放在陽光照射的窗臺上。放置10分鐘左右，觀察并記錄茼蒿未被浸泡部分、葉子的顏色變化。
實驗現象：茼蒿的莖逐漸變紅。將莖橫切，在橫切面上觀察到許多小紅點。
實驗結論:莖可以運輸水分和養料。
根的作用包括固著，吸收、輸送水和無機鹽，貯藏營養等;莖的作用包括輸導、支撐、貯藏營養物質等。
實驗名稱：探究葉片對植物的作用
實驗方法:
選擇長勢差不多的兩棵豆苗。
將其中一棵豆苗的葉子剪掉。
將兩盆豆苗放在陽光不能直射的桌面上，保證兩天澆一次水，澆水量相同。
連續觀察一周左右，每天記錄兩組豆苗的生長情況。
注意事項:做對比實驗時要嚴格控制實驗條件，兩組實驗中只有植物的葉片多少不同，其他條件完全相同。
實驗現象：有葉子的豆苗生長良好，沒有葉子的豆苗幾乎沒有生長。
一般來說，植物的組成部分包括根、莖、葉、花、果實和種子，它們都是植物的器官。它們對植物的生長和繁殖具有重要作用。
有些植物為了適應生存環境，某些器官會發生形態變化，因此具備了特殊功能。一些植物的根、莖、葉具有繁殖功能，如柳樹、梨樹等植物的根具有繁殖功能，月季、土豆等植物的莖具有繁殖功能，落地生根、虎皮蘭等植物的葉子具有繁殖功能;一些植物的根和莖具有貯藏營養的功能，白蘿卜、胡蘿等都是植物的根，土豆、蓮藕等都是植物的莖，它們都具有豐富的營養物質。
植物的繁殖
植物的種子豆去哪里了？
答:植物的種子有的可能會被動物吃掉，有的可能會因天氣原因而發霉腐爛，有的可能會隨風被吹走，有的會萌發長成一顆新的植株。
實驗名稱：探究種子去哪了
實驗過程:在校園的一塊土地上，撒下100粒左右的牽牛花的種子，堅持一周每天仔細觀察種子數量和變化，并記錄。
實驗現象：有一部分種子正常萌發，有一部分種子會被動物吃掉，有一部分種子因腐爛等不能萌發。
有的植物需要產生足夠的種子來繁殖后代。
常見月季的繁殖方法有三種:扦插、嫁接、壓條。剪下一小段月季枝條，插入土中，生根發芽后形成新的月季植株，這種方法叫扦插。把一株月季的枝條(或芽)接到另一株植物上，長成新的月季植株，這種方法叫嫁接。將月季枝條的一段壓入土中，生根后與母株分離形成新的月季植株的方法叫壓條。 5.分根繁殖:植物的叢生莖下有很多根，可以直接把它們分開，形成獨立的植物，這種繁殖方法叫做分根繁殖。
組織培養繁殖:是指通過無菌操作分離植物體的一部分，接種到培養基上，在人工控制的條件下進行培養，使其長成完整的植株。
很多植物依靠種子繁殖，也有一些植物可以依靠根、莖、葉等繁殖后代。
大豆依靠種子繁殖，蒜、洋蔥和馬鈴薯（土豆）可以用莖繁殖。
馬鈴薯發芽后會產生有毒的物質，因襲發芽的馬鈴薯時不能食用的，但仍可用來繁殖后代。
扦插法繁殖月季。
方法步驟 ①保留15-20厘米長的枝條。 ②將月季枝條插入水瓶中，觀察它的生長變化。 ③枝條生出根之后，將枝條移栽到土壤中。
注意事項: ①保留的枝條要有2-3個芽，這樣有利于新植株的生長。 ②削枝條時最好削成個斜面，便于與水充分接觸。 ③完成扦插后將水瓶放在陽光不能直射的地方。
第七課 植物的一生
1.道路兩旁的樹木可以存活數十年，路邊的小草卻到冬天就會枯萎，植物生存的時間雖然有長有短，但是都經歷了從生到死的過程。
2.提問:植物從生到死要經歷哪幾個階段呢 (二)掌握方法，設計實驗
1.引導:二年級時我們學習了種豆子，你還記得種植方法和注意事項嗎 (種植方法:松土→澆水→浸種→播種→出苗)種花生需要先選擇飽滿的種子使其萌發，那么種子萌發與哪些條件有關呢 下面我們設計實驗，并通過實驗進行驗證。 2.設計驗證種子萌發與外界哪些條件有關的實驗。 探究水對種子萌發影響的實驗，不同的條件是水(將實驗組種子的一部分浸泡在水中，對照組種子不泡水)，其他條件(溫度、空氣)等都相同; 探究溫度對種子萌發影響的實驗，不同的條件是溫度(將實驗組種子放在2℃的環境中，對照組種子放在20℃的環中)，其他條件(水、空氣）等都相同; 探究空氣對種子萌發影響的實驗，不同的條件是空氣(將實驗組種子放在水中，對照組種子放在水面上)其他條件(溫度、水)等都相同。
3.種子萌發需要充足的水分、適宜的溫度和空氣。
4.種植和管理花生注意事項： ①選擇顆粒飽滿、無蟲害的種子。②適度澆水。③將花盆放在陽光可以照射到的地方。④生長過程中需要適度施肥。
5.花生的果實喜歡在黑暗中生長。花朵在地上授粉后，花基部會迅速伸長下垂，并且逐漸變硬，鉆進土壤中，形成果實。 6.花生的生長需要合適的光照、適宜的溫度、水、空氣和肥料。花生的一生經歷了萌發、幼苗生長、開花結果等過程。 7.花生與杏樹一生經歷的階段有哪些相同點和不同點？
答：花生和杏樹一生經歷的階段的相同點是:都要經過種子→幼苗→植株→開花→結果這幾個階段，這一過程形成循環;不同點是:杏樹的一生需要很多年，而花生的一生是一年時間。 8.你知道其他植物的一生經歷幾個階段嗎
答：山楂樹:種子→幼苗→植株→開花→結果;蔥:種子→幼苗→植株→開花→結果。 9.植物的一生一般都要經過種子萌發、幼苗生長、開花結果這一過程。
第八課 卵生與胎生
動物通過繁殖后代，使物種得以延續。
母雞媽媽在巢中用體溫孵蛋，大約21天左右，小雞破殼而出。
養雞場中利用孵化箱，模擬雞巢中的孵化環境，溫度控制在36℃～40℃范圍內，小雞也可以順利孵化。 并非所有的雞蛋都可以孵出小雞，只有受精的雞蛋才能孵化出小雞。在孵化的第5天左右用手電照蛋，能夠看到明顯胚胎的雞蛋，才是能夠孵化出小雞的雞蛋。
小雞的孵化需要適宜的溫度、適宜的相對濕度、通風換氣等條件。
像小雞這樣，胚胎在卵中發育的生殖方式叫做卵生。
像小狗這樣，胚胎在媽媽身體里發育的生殖方式，叫做胎生。
比較卵生和胎生。
卵生動物 胎生動物
胚胎的發育位置 在母體外發育 在母體子宮內發育
胚胎發育時獲取營養的來源 完全以卵自身所具有的卵黃作為營養來源 通過母體胎盤獲取營養
出生方式 通過卵生方式出生 通過胎生方式出生
常見動物 青蛙、雞、鴨、蝴蝶、烏龜、魚、鴨嘴獸 貓、狗、蝙蝠、鯨、
自然界中，有些動物繁殖后代的方式既不屬于卵生，也不屬于胎生，而是采用其他的繁殖方式進行繁殖。
有一種動物叫水螅。當周圍環境適宜時，它能長出與母體相似的小芽，小芽長大后與母體脫離，形成一個新的、能獨立生活的小水螅。這種繁殖后代的方式，我們稱之為出芽生殖。
蠶的一生
養蠶方法:
在蠶卵上噴酒少量的水，把卵放到溫暖的地方，每天觀察蠶卵有什么變化。
看到小蠶從卵里孵化出來，記下日期。用羽毛或毛筆把孵出的小蠶掃到盒子里，喂一些碎桑葉，觀察它是什么樣子的。(3)蠶要蛻皮了，觀察蛻皮后有什么變化，記錄蛻皮的次數和日期。
蠶長大了，可以喂它整片桑葉了，觀察蠶怎樣吃桑葉。
當蠶開始吐絲時，記下日期，觀察蠶怎樣吐絲作繭。
在蠶作完繭的第三四天，剪開一個蠶繭，觀察蠶蛹是什么樣子的。
在蠶蛾出來時記下日期，觀察蠶蛾是什么樣子的。
在蠶產卵時記下日期。
蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。蠶的生存和生長需要食物、水、空氣、溫度等條件。
成蟲因為口器退化，不能進食，因此在完成交配和產卵后會死亡。卵會孵化成蠶蟻，完成生命的延續。
螳螂的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段;蜻蜓的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段;青蛙的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。由此我們可以得出:動物的一生都要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。
動物和所有生物一樣會經歷生老病死，有的動物生長發育的時間很短暫，如何將這個完整的生命過程展示出來呢 我們可以借助標本的形式將動物個體長時間地進行保存，便于我們交流和研究。
制作蝴蝶標本：將蝴蝶充分展開，固定在展翅板上，待干燥后放入標本盒中。
用透明膠帶將一些卵固定在紙板上，或將帶亂的樹枝固定在泡沫板上。
制作蝴蝶標本時需要注意：用捕蟲網捕捉蝴蝶應注意不要傷到其鱗片，要放入三角袋中并用大頭針進行固定，用鑷子進行整形以及放在通風干燥處晾干等。
我在長大
長大的標志不僅僅是身體外形上的長高、長大，更重要的是隨著年齡的增長，技能也在不斷增長，思想認知水平也在不斷提高。
人的一生大致可分為嬰兒期（0—3歲）、幼兒期（3—6、7歲）、童年期（6、7—11、12歲）、青（少）年期（11、12—35歲）、中年期（35—60歲）、老年期（60歲以后成為老年期）。
人的一生要經歷出生、生長發育、衰老和死亡，同時又通過養育下一代使生命得以延續。所有的生物都會死亡，這是正常現象。
不同生物的生命周期長短不同，一生需要做的事也不盡相同。但每種生物的生存都有其不可替代的意義，我們應該尊重每一個生命，了解生命存在的意義。
呼吸
實驗：體驗呼吸
實驗步驟：
①用力吸氣，測量胸圍并記錄。
②用力呼氣，測量胸圍并記錄。
實驗結論：吸氣時胸圍變大，呼氣時胸圍變小。
呼吸時，氣體進出肺，時胸廓擴大或縮小。
二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。氧氣可以助燃。
探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。
假設:呼出的氣體可能含有大量二氧化碳。
①實驗方法： 實驗一:向兩個燒杯中加入等量的澄清石灰水。用注射器向一個燒杯中注入空氣，用吸管向另一個燒杯中吹氣，觀察澄清石灰水有什么變化。
實驗現象：注入空氣的燒杯中石灰水保持澄清；用吸管吹起的燒杯中的水變渾濁。
實驗結論：呼出的氣體含有二氧化碳。
實驗二:用集氣瓶收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體（收集氣體用排水法），將點燃的木條分別放入兩個集氣瓶中，觀察有什么現象。
實驗現象：點燃的木條放入裝有空氣的瓶中后繼續燃燒；點燃的木條放入裝有呼出氣體的瓶中后熄滅。
實驗結論：呼出的氣體氧氣減少。
呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量減少，而二氧化碳含量增加。人體通過呼吸，使空氣中的氧氣進入身體，同時排出自身產生的二氧化碳。氧氣對人體的生命活動有著重要的作用。
人體的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺、肌等。肺是最主要的呼吸器官，能夠吸收氧氣，釋放二氧化碳。 7.我們要制作的肺呼吸的模型應該主要有氣管、肺、胸腔和膈肌幾個部分構成。其中 瓶子、Y形管、氣球、橡皮膜分別模擬的是胸腔、氣管和支氣管、肺、膈肌。
8.肺呼吸的模型制作步驟:固定氣球→固定Y形管→固定橡皮膜。注意:用膠帶固定橡皮膜時不能漏氣也不能將橡皮膜撕壞，注意安全使用剪刀和刻刀。 (1)實驗:學生先用手向下拉橡膠膜，再松開手，觀察氣球有什么變化。現象：下拉橡皮膜氣球變大，松開橡皮膜氣球變小。
9.吸氣時膈肌下移，胸腔空間變大，肺擴張從而吸入空氣;呼氣時膈肌上移，胸腔空間變小，肺收縮從而排出廢氣。
第十二課 呼吸與健康
1.實驗：
探究跳繩前后呼吸次數是否會發生變化。
方法：①身體處于平靜狀態時，測量1分鐘內的呼吸次數。 ②快速跳繩1分鐘之后，再次測量1分鐘內的呼吸次數。 溫馨提示:測量呼吸次數時要保持身體放松。
現象：跳繩后的呼吸次數比跳繩前的呼吸次數多。
結論:運動后呼吸加快，能夠幫助我們獲得更多的氧氣。
肺活量是指人一次盡力吸氣后，再盡力呼出氣體的總量。 3.測量肺活量的方法:
①被測者先放松，進行1-2次比平時更深的呼吸動作;
②被測者慢慢地深深地吸一口氣，對著吹嘴以中等速度吹氣，直到盡力為止，記錄氣體的容量。
注意事項:呼氣過程中不要停頓或者進行二次吸氣，注意口鼻處不要漏氣，要使用一次性的吹嘴，注意衛生。
肺活量越大，肺供氧的能力越強。科學地鍛煉身體，有助于提高人體的肺活量，使呼吸系統更健康。
感冒是一種常見的呼吸系統傳染病。通常由細菌或病毒侵染人體呼吸器官所引起，感冒病人咳嗽、打噴嚏、吐痰時散出的飛沫，都可能帶有細菌或病毒。
我們應該如何保護呼吸系統的健康 答:我們應該講究衛生，養成良好的生活習慣，適當鍛煉，注意天氣變化，不吸煙并拒絕二手煙等來保護我們的呼吸器官。 關于吸煙呼吸系統影向的報告
香煙中的有害物質有哪些
答：香煙的煙霧中有很多化學物質，有害物質主要包括尼古丁、焦油和一氧化碳等。尼古丁能使人對香煙上癮，焦油是一種致癌物質。主動和被動吸煙對人體危害都很大，關愛呼吸系統健康，拒絕香煙的危害。
消化與吸收
在口腔中饅頭先被牙齒研磨成碎塊，舌頭再將饅頭和唾液攪拌在一起，唾液將饅頭中的部分淀粉分解成了麥芽糖，所以會越嚼越甜。食物在消化器官中被磨碎并被分解的過程，叫做消化。
食物經過口腔進入人體后，還要在不同的消化器官中被進一步消化。食道將拒絕后的食物運輸到胃。胃能夠短暫地儲存食物，秉對食物進行進一步的研磨和消化。
消化后的營養物質會穿過消化道管壁進入血液循環，被運往全身各處，這個過程叫做吸收。營養物質被人體吸收后才能被身體利用。
食物在消化過程中經過的各個消化器官相互連接，共同組成了人體的消化道。
消化與健康
消化器官很脆弱，暴飲暴食、過冷過熱的食物、過于油膩的食物、煙酒等都可能引起消化器官疾病。
牙齒是口腔消化中重要的組成部分，一般來講，6歲之前長出的是乳牙，大約在6-13歲之間，乳牙會脫落，長出恒牙，而恒牙將伴隨我們生。齲齒是青少年常見的口腔疾病，嚴重影響了牙齒正常的咀嚼功能。
口腔內的細菌會在食物殘渣(尤其是糖)中大量繁殖，在繁殖過程中會產生一些酸性物質，這些酸性物質使牙齒被腐蝕、軟化、脫鈣，牙齒脫鈣后，便慢慢形成齲洞。
掌握正確的刷牙方法可以徹底清理食物殘渣和細菌，從而有效地預防齲齒。
①先刷牙齒外表面。將牙刷的刷毛與牙齒表面成45度，斜放在牙齒和牙齦的交界處，做小圓弧狀來回刷。
②刷牙齒咬合面。平握牙刷力度適中來回刷。
③刷牙齒內側面。豎 起牙刷，利用牙刷前端的刷毛輕柔地上下清潔牙齒內側面。
④輕刷舌頭表面。由內向外輕輕去除食物殘渣及細菌。
愛護牙齒，我們應注意少吃含糖較高的食物、早晚要用正確方法刷牙、定期檢查牙齒。
少年兒童應該自覺培養良好的飲食習慣，科學地選擇食物，努力做到食物的粗細搭配，品種多樣，早吃好，午吃飽，晚吃少。另外要注意加強體育鍛煉，這樣才能保證身體強壯，避免一些疾病的發生。
生態建筑
從古至今，建筑經歷了幾千年的發展，其舒適度越來越高。如今，隨著科技的發展，遮風擋雨和溫暖舒適已經不能滿足人們的需求，環保、節能、綠色成為人們對建筑的新要求。生態建筑，是現代和未來高科技建筑的新樣態。
生態建筑比普通建筑更環保、更節能、更健康舒適。
上海世博中心設計建造了蔬菜屋頂花園、太陽能、雨水回收系統、節水器具和高效灌溉系統等，使世博中心成為世界聞名的綠色場館。
新加坡南洋理工大學是著名的生態校園。屋頂的草坪使大樓冬暖夏涼，還能收集雨水用于灌溉。
為學校設計生態建筑時，注意應節約資源(節能、節地、節水、節材等)、保護環境、減少污染，為人們提供健康、舒適和高效的使用空間，與自然和諧共生。
植物平臺可以讓建筑環境更優美。糞便收集系統可以用來發電和做肥料。
說說你喜歡古代建筑、現代建筑還是生態建筑,談談不同建筑的優缺點。
答：我喜歡生態建筑，因為它不僅舒適而且環保。
古代建筑的有點：造型美觀，設計精良，有花有草。
缺點：功能單一，防水防寒性較差，舒適感較差，耗時耗力耗物。
中國高鐵
火車是我國人民外出旅行和運輸的主要交通工具。20多年前，從石家莊乘坐每小時行駛50-80千米的火車到北京，需要6個小時左右，而現在乘坐每小時行駛300-350千米的高鐵，僅需要1個多小時，說明高鐵的速度非常快。
通過比較，我們知道了中國高鐵的速度可達到自行車的行駛速度的17.5倍、高速運行汽車的速度的3.5倍，說明高鐵運行速度非常快。高鐵的快速運行縮短了城市之間的距離，方便了人們交往，提高了人們的工作效率。
高鐵上豎立的硬幣，松開手后能保持多長時間不倒 實驗結果說明了什么
答：高鐵上豎立的硬幣，松開手后能保持一段時間不倒，說明中國高鐵的運行時非常平穩的。
中國高鐵具有運行速度快、平穩、安全、運行時間可靠、乘坐舒適、環保、服務周到等特點。
高鐵采用了先進的鐵路建筑技術、列車制造技術、信息采集技術、調度控制技術、運營管理技術和維修養護技術等。
高鐵技術的發展縮短了人與人之間的距離，方便了人們的出行與交往，提高了人們的工作效率，對人們的生活方式和思維方式產生了重大影響。為了滿足人們日益增長的物質和精神需求，高鐵技術還在不斷地發展之中。
快遞包裹
快遞包裹要經歷攬收、分揀、運輸、派送、簽收等環節。 2.與古代郵驛、近代郵遞相比，現代快遞有哪些優越性呢
環節 古代郵驛 近代郵遞 現代快遞 快遞的特點
攬收 人工攬收 郵箱 快遞站點攬收 自主幾件，智能錄入信息，大大提高了工作速度
分揀 無專門分揀 人工分揀 機器人分揀 機器人封建，占地面積小，分揀效率高，課醬燒70%的人工工作量。降低物流成本
運輸 騎馬 自行車 貨車、飛機 交通工具升級，使運輸速度大幅提升，全國范圍3-5天即可送達
派送 …… 人工 無人機派送 無人機運輸，偏遠地區的派件時效至少提高24小時。
簽收 …… 簽名 快遞簽收機 快遞前手機，條形碼自動采集，記錄簽收人好阿片，快遞丟失率降低
3.現代快遞采用新技木，不斷優化各個環節，大大提高了運送效率，方便了人們的生活。
4.現代快遞與古代郵驛、近代郵遞相比，盡管有快速、高效等優點，但還有很多不盡如人意的地方。隨著科技的快速發展，快遞模式不斷更新，大數據系統、無人機、無人車等技術會讓包裹以更快的速度運抵千家萬戶。
第十八課 科學擂臺——我家的小菜園（一）
1.怎樣才能找到解決上述問題的案呢 我們可以通過查閱資料、上網查詢、咨詢專家等途徑來尋找解決問題的方法。
2.陽臺光照充足，是家庭種菜的好地方。立體種植可以充分地利用種植空間，可以解決陽臺空間狹小的問題。
無土栽培不用天然土壤，用含有植物生長發育必需元素的營養液提供營養，蔬菜可以種在特制的管子中種植密度大，節省空間。
陽臺冬冷夏熱，應選擇種植耐熱或耐塞性好的蔬菜;適合陽臺種植的蔬菜還應具備生長周期短的特性。
可以嘗試種植的蔬菜有小油菜，生菜，菠菜香菜等。
設計家庭小菜園的搭建方案，圍繞著支架結構和材料兩個問題，進行小組設計。先設計小菜園支架的形狀、結構，并確定各部分的材料，將設計結果用概念圖記錄下來;再從立體支架、種植管、材料各項中分別選擇一個內容來建構一個小菜園的模型;最后根據具體的材料確定可操作的方案。
第十九課 科學擂臺——我家的小菜園（二）
1.搭建家庭小菜園是一項非常有趣的科技活動，它既可以培養我們的動手能力，又可以發展我們的科學思維能力。
2.搭建家庭小菜園的材料準備：PVC管、鐵架、育苗盤、營養土、營養液。（頁可以利用生活廢棄材料制作育苗盤或搭建培養架，既環保又有創意）
3.搭建家庭小菜園的步驟：將種子播種在育苗盤中，搭建培養架，想培養家中加入營養液，將培育的蔬菜幼苗移入培養架。
4.水培法:育苗→搭建培養架→移苗→加入營養液（如果直接用幼苗種植，需提前將幼苗的根系用清水沖洗干凈） 土培法:松土→澆水→浸種→播種→搭建培養架→將幼苗植入培養架。
5.菜園搭建好后，就可以開始種植蔬菜了。菜園種植的蔬菜要經常觀察、定期管理。水、陽光、空氣、溫度等條件的變化都會影響蔬菜的生長。繪制蔬菜種植記錄表，記錄蔬菜的生長情況。根據蔬菜生長情況改善種植蔬菜的條件。

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