資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題05走進微觀世界
知識點一感受分子的存在
1.物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的。
2.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子
△注意
①凡是肉眼能直接觀察到的物體都不是分子，如煙霧、灰塵等。
②分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒中的一種，而不是唯一的一種，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還可以是原子、離子等。如鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉(俗稱食鹽)是由離子構(gòu)成的。
例題：下列關(guān)于分子的敘述，正確的是（　　）
A．分子很小，但可用顯微鏡觀察到
B．自然界里的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
D．在放大鏡下，我們看到了蔗糖分子
知識點二 分子之間存在空隙
1.分子之間存在空隙
①不論固體、液體還是氣體，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間都有一定的空隙，不同物質(zhì)粒子間的空隙大小不同。
②在固體、液體中，粒子之間的空隙比較小，在氣體中，粒子之間的空隙比較大(如圖所示)。
2.分子間存在空隙的應用
(1)氣體壓縮后儲存。由于氣體分子間有較大空隙，在受壓時分子間空隙減小，直至氣體液化，此時可以將氣體壓縮儲存于鋼瓶中，如液化石油氣通過壓縮儲存于鋼罐中。
(2)熱脹冷縮。物體的熱脹冷縮就是由于溫度變化改變了分子間空隙大小引起的。
點撥
分子間有間隙是分子間存在的空隙，而分子用肉眼、放大鏡、光學顯微鏡都無法看到，因此用肉眼、放大鏡、光學顯微鏡直接觀察到的“間隙”都不是分子間的間隙。
例題：有一密封容器儲有一定量氧氣，上面有一個不漏氣的活塞，慢慢下壓活塞，密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
知識點三分子處在不停的運動中
1.擴散現(xiàn)象
項目 氣體擴散 液體擴散
實驗 設計 同時用注射器將等量紅墨水慢慢地注入兩杯水的底部
現(xiàn)象及 分析 抽去玻璃板使兩個瓶口相互緊貼，一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變淺且均勻。說明氣體分子在不停地運動，氣體能發(fā)生擴散 熱水杯中的水很快變紅了，冷水杯中的水過了一段時間才變紅。說明液體分子在不停地運動，溫度越高，運動越劇烈；液體能發(fā)生擴散，溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯
歸納 氣體、液體中的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子無規(guī)則運動的快慢跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散現(xiàn)象越明顯
(1)概念：不同物質(zhì)的分子彼此進入對方分子空隙中的現(xiàn)象叫作擴散。
(2)擴散現(xiàn)象表明：①構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；②構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在空隙。
2.擴散快慢與溫度的關(guān)系
溫度越高，擴散越快，說明分子的運動越劇烈。因為分子的運動與溫度有關(guān)，所以我們把分子永不停息的無規(guī)則運動也叫作熱運動。
方法技巧
盡管眼睛不能直接觀察到物質(zhì)內(nèi)部分子的運動，但我們可以從可觀察到的擴散現(xiàn)象出發(fā)，通過推理來感知分子的運動，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。
△注意
擴散現(xiàn)象還能在固體與固體之間發(fā)生，如把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，5年后，將它們切開，發(fā)現(xiàn)它們互相滲入約1mm深。晶體管在制造時就用到了固體擴散的原理
例題：對下列物理現(xiàn)象的分析，正確的是（　　）
A．“塵土飛揚”是一種擴散現(xiàn)象
B．擴散現(xiàn)象只能在氣體、液體之間發(fā)生
C．“破鏡難圓”是因為分子間存在斥力
D．溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈
知識點四分子之間的引力和斥力
1.構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力和斥力
(1)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在引力。
分子間的引力像一只只無形的手，將分子與分子聚集在一起，構(gòu)成各種固體和液體。不但物體內(nèi)部的分子之間存在著引力，兩個物體接觸面上的分子之間(不同物體之間)同樣存在著相互作用的引力。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在斥力。
構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在空隙，很難將其壓縮是因為分子之間存在著相互作用的斥力。
2.類比理解分子間引力和斥力的關(guān)系
分子間距離關(guān)系 類比分析 分子間作用力
分子間距離等于平衡距離 分子在平衡位置附近運動，相當于彈簧的自然伸長狀態(tài) 引力等于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為零
分子間距離小于平衡距離 相當于壓縮彈簧 引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力
分子間距離大于平衡距離 相當于拉伸彈簧 引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力
分子間距離大于10倍分子直徑 相當于彈簧被拉斷 分子間作用力十分微弱，可以忽略
注意
分子間的引力和斥力是同時存在的，對外有時表現(xiàn)為引力(如物體被拉伸時),有時表現(xiàn)為斥力(如物體被壓縮時),即分子間的作用對外表現(xiàn)形式與分子間的距離有關(guān)。
分子問的作用力與分子間的距離有夫，超過一是的距離(大于10r )時，分子間的作用力近似為空。例
如破鏡不能重圍就是分子問的距高太大，分子間作用力近似為零的
緣故，而不是分子間斥力的原因。
例題：科研團隊研發(fā)了新型納米防水材料可用于制作戶外防水運動服。將兩層該材料用力壓合后，緩慢分離需要較大的力，此現(xiàn)象主要說明了（　　）
A．分子的質(zhì)量很小
B．分子在不停地做無規(guī)則運動
C．分子之間存在引力
D．分子之間存在斥力
1．大腸桿菌是一種常見的細菌，在一定條件下會引發(fā)多種疾病，不同類型的大腸桿菌具有不同的致病能力，對人體健康造成不同程度的影響，如腸道感染、尿路感染等。請完成下面小題。細菌的形態(tài)各式各樣，其中大腸桿菌的形態(tài)最接近如圖中（　　）
A． B．
C． D．
2．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A．①的細胞中沒有成形的細胞核，都對人類有害
B．②是單細胞真菌，細胞結(jié)構(gòu)與動物細胞相同
C．③具有細胞結(jié)構(gòu)，靠分裂繁殖
D．①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體
3．如果如圖表示各種概念之間的大小或包含關(guān)系，則下表選項中與圖示相符的是（　　）
選項 1 2 3
A 細菌 真菌 微生物
B 子葉 胚 種子
C 卵生 胎生 有性生殖
D 雌蕊 雄蕊 花蕊
A．A B．B C．C D．D
4．每年10月至第二年3月是諾如病毒感染腹瀉的高發(fā)季節(jié)。為了防止感染諾如病毒，我們應做到勤洗手，少聚集，不吃無牌無證的街邊小吃。下列關(guān)于諾如病毒的說法錯誤的是（　　）
A．不能獨立生活 B．細胞微小，結(jié)構(gòu)簡單
C．具有遺傳物質(zhì) D．只能寄生在活細胞里
5．病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是（　　）
A．④①⑤③② B．①④③⑤② C．④①③⑤② D．①④⑤③②
6．已知氨水（即氨氣溶于水所得溶液）能使無色的酚酞試液變紅，現(xiàn)用裝有濃氨水的礦泉水瓶和沾有酚酞試液的脫脂棉團探究分子的性質(zhì)（裝置圖如圖）。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．裝置中的脫脂棉團變紅
B．該實驗是為了探究分子運動與溫度的關(guān)系
C．圖乙中脫脂棉團全部變色的時間短于圖甲
D．該實驗中酚酞分子沒有運動
7．如圖為自動噴水滅火裝置。室內(nèi)起火時，密封在裝置內(nèi)的液體體積膨脹，沖破水管閥門，實現(xiàn)噴水滅火。液體體積膨脹是因為（　　）
A．液體分子的間隔變大
B．液體分子的質(zhì)量變大
C．液體分子的數(shù)量變多
D．液體分子之間引力變大
8．下列客觀事實對應的微觀解釋正確的是（　　）
A．把液化氣壓縮進鋼瓶——分子體積變小
B．公園里聞到花的香味——分子不斷運動
C．電解水得到氫氣和氧氣——水由氫分子和氧分子構(gòu)成
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大——碳原子結(jié)構(gòu)不同
9．把分別充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶，按照圖A、B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（　　）
A．分子是不斷運動的
B．分子間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D．分子由原子構(gòu)成
10．如圖所示，一環(huán)形金屬絲布滿一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破丙側(cè)肥皂膜，則甲和乙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的（　　）
A． B．
C． D．
11．將一根細線松松地系在一個鐵絲框架的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲。用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細線拉過去，如圖乙。下列選項中的實驗，其原理與上述實驗一致的是（　　）
A．①鉛柱黏合 B．②酒精與水混合
C．③氣體擴散 D．④紅墨水分散到水中
12．將一根細線松松地系在一個鐵絲框架的相對的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示，用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細線拉過去，如圖乙所示。下列選項中的實驗，其原理與上述實驗一致的是（　　）
A．鉛柱粘合
B．氣體擴散
C．酒精與水混合
D．紅墨水分散到水中
13．將一根細線系在一個鐵絲框架的相對兩邊，將框架浸在肥皂液中取出來，出現(xiàn)了一層肥皂膜，將前端用針刺破，另一側(cè)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，這個實驗說明（　　）
A．分子不停地做無規(guī)則運動
B．分子之間存在著空隙
C．分子之間存在著引力
D．物體是由大量分子組成
14．在冰熔化成水的過程中，下列所發(fā)生的變化正確的是（　　）
A．分子間隔變小 B．分子間隔變大
C．分子本身體積變大 D．分子質(zhì)量變小
15．下列現(xiàn)象中，能說明分子間存在空隙的是（　　）
A．酒精放置在空氣中會減少
B．花店周圍有較濃的花香
C．濕衣服在太陽下很快變干
D．用力擠壓封口的塑料袋使袋由脹變癟
16．如圖甲、乙、丙、丁分別表示四個實驗，下列實驗目的不正確的是（　　）
A．甲實驗：觀察氣體擴散現(xiàn)象
B．乙實驗：證實分子間有空隙
C．丙實驗：分子間存在引力
D．丁實驗：分子在不停地做無規(guī)則運動
17．如圖所示，一只錐形瓶中灌入氨氣，另一只錐形瓶內(nèi)壁貼一條浸過酚酞溶液的試紙。打開活塞，一會兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個現(xiàn)象主要表明（　　）
A．分子永不停息地運動 B．分子間有間隙
C．分子間有作用力 D．分子是很微小的
18．碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變成藍色。
②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變成藍色。則：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭 　 　 （選填“會”或“不會”）變成藍色。
（2）把碘溶解在酒精中，用饅頭去蘸取少量的碘酒，饅頭 　 　 （選填“會”或“不會”）變成藍色。
（3）請用分子的觀點來解釋實驗中的現(xiàn)象 　 　 。
19．模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁，如圖所示為氫氣分子和氧氣分子運動的示意圖。
（1）在甲、乙、丙三幅圖中，能比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”的是 　 　 。
（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除分子種類外，還有 　 　 。
20．如圖所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)混合液的體積小于水和酒精的總體積，這一現(xiàn)象說明了　 　 ；以下事實也能說明上述結(jié)論的是　 　 （填選項）。
A.黃豆和芝麻混合后總體積小于混合前的總體積
B.對厚壁鋼瓶內(nèi)的油施加高壓后，瓶內(nèi)的油會從瓶壁滲出
21．小明用淺綠色的洗潔精、紅墨水、黃色的食用油調(diào)制了一杯“彩虹液體”，用蓋子密封好，過幾天，發(fā)現(xiàn)不同顏色液體的界面變模糊，液面下降了一點，如圖所示。對“界面變模糊”現(xiàn)象的合理推測是 　 　 ，對“液面下降”現(xiàn)象的合理推測是 　 　 。
22．小科和小明在探究液體的溫度與粒子運動速度的關(guān)系。
（1）小科往兩只燒杯中各滴入一滴紅墨水，靜止片刻，觀察兩杯水中紅顏色范圍的大小，發(fā)現(xiàn)：B燒杯內(nèi)紅顏色范圍大。請說明原因：　 　 。
（2）小明用乙圖裝置完成了實驗，但甲、乙兩套裝置的設計不同。你認為哪種裝置更合理？為什么？　 　 。
23．圖1是教材中的氣體擴散實驗，兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶瓶口相對，中間用玻璃板隔開。抽去玻璃板，使兩個瓶口相互緊貼，觀察現(xiàn)象。
（1）為了使實驗更具有說服力，二氧化氮氣體應裝在　 　 （填“A”或“B”）瓶中。
（2）有學生提出可以使用圖2的方式進行實驗，你會選擇哪種方式？并說明選擇的理由。　 　 。
24．有兩根相同的一端封閉的細徑玻璃管A和玻璃管B，先往A和B內(nèi)注入一半的清水，再沿內(nèi)管壁緩緩向A和B中注入等量加有紅墨水的酒精，使酒精的上液面距離管口5cm，標出酒精上液面的位置。如圖，用手指封住A管口，將A反復顛倒幾次，使酒精和水充分混合；將B豎直靜置。
（1）通過觀察玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象，小明得出了分子間存在空隙的結(jié)論。則小明得出此結(jié)論的證據(jù)是：①管中液體變紅色；②管中的液面　 　 。
（2）4天后，玻璃管B內(nèi)的液體也全部變紅。但若將管B放在60℃恒溫環(huán)境中靜置時，僅50min玻璃管B內(nèi)的液體就呈現(xiàn)出均勻紅色。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是溫度越高，　 　 。
25．2023年日本爆發(fā)A型溶血性鏈球菌，據(jù)2025年1月10日消息，日本國立感染癥研究所公布的數(shù)據(jù)顯示，2024年全年日本報告的鏈球菌中毒休克綜合征（俗稱“食人菌”感染癥）病例數(shù)達1888例。因該鏈球菌引發(fā)的傷口感染會導致組織壞死，故而被稱為“食人菌”。
（1）食人菌屬于 　 　 （填“細菌”或“真菌”），與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)區(qū)別是 　 　 。
（2）食人菌不能進行光合作用的主要原因是細胞結(jié)構(gòu)中沒有 　 　 。
26．如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的單細胞生物有 　 　 （填字母）。
（2）圖中生物A的名稱是 　 　 ，C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是 　 　 。此圖中的A正在進行 　 　 生殖，屬于 　 　 生殖（填“無性”或者“有性”）。
（3）生物D依靠根從外界吸收水分和無機鹽嗎？　 　 （填“是”或者“否”）。
（4）生物E必須 　 　 在其他生物的細胞內(nèi)才能進行生命活動。
27．兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶，瓶口相對中間用玻璃板隔開，如圖甲。裝置的微觀模型用圖乙表示，其中“o”代表構(gòu)成空氣的微粒，“ ”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，緊貼瓶口。
（1）通過建立“最終瓶中微粒分布的模型”對現(xiàn)象進行解釋，請畫出。（作圖解釋，不需要文字解釋）
（2）此現(xiàn)象不能作為下列哪個結(jié)論的證據(jù)：　 　 。
A.分子不停地做無規(guī)則運動
B.分子之間存在空隙
C.分子之間存在作用力
28．小明是個科學迷，他為了研究分子的性質(zhì)，設計了如下實驗：
甲、乙兩相同塑料管壁上各粘有一張相同的濾紙條，濾紙條上每隔2厘米滴有一滴酚酞試液，在橡皮塞上各固定一個小藥瓶，里面都裝有等量的濃氨水，甲中瓶塞塞緊，乙中不塞瓶塞。
知識鏈接：①濃氨水易揮發(fā)②酚酞試液遇到揮發(fā)出來的氨氣會變紅
（1）本實驗中，甲的作用是 　 　 ；
（2）預測實驗結(jié)果（現(xiàn)象）是 　 　 ；
（3）如果要研究分子運動與溫度的關(guān)系，請你在本實驗基礎上繼續(xù)實驗，可以增加一個步驟 　 　
29．在兩個相同的茶杯里分別注入同體積的涼開水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一杯子里加一小匙白醋（溶質(zhì)是醋酸），立即嘗兩只杯子里的水，發(fā)現(xiàn)放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸。
（1）已知醋酸分子的相對分子質(zhì)量比蜂蜜中的果糖分子的相對分子質(zhì)量小，這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)，其分子運動速度就 　 　 。
（2）如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，若濃氨水揮發(fā)出來的氨分子（NH3）和濃鹽酸（HCl）中揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時會產(chǎn)生大量的白煙（成分為氯化銨），則白煙較多之處應是 　 　 處（選填A、B、C）。
30．如圖所示的實驗，是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗：
圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；
圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；
圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；
圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；
圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。
（1）圖　 　 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：　 　 ；
（2）圖　 　 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：　 　 。
31．在探究分子之間是否存在間隙時，小嘉發(fā)現(xiàn)水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同。于是，他開展了進一步探究：
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水柱的長度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90
混合后液柱的長度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 99.7 99.0
？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 0.3 1.0
①把一端封口的細玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度線對齊，如圖所示。
②在玻璃管中注入一定體積的水，讀出水柱的長度。
③然后注入適量酒精，使酒精上表面達到100cm刻度線處。
④封閉管口，將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，讀出混合后液柱的長度。
（1）表格中的“？”處應填寫的信息是 　 　 。
（2）小嘉發(fā)現(xiàn)第8組實驗數(shù)據(jù)存在明顯偏差，其可能原因是 　 　 。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：　 　 。
32．某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：（氨氣溶于水生成氨水，氨水能使無色酚酞變紅色）
（1）【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是 　 　 ；其中燒杯乙的作用是 　 　 ；通過該實驗可以得出 　 　 。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
（2）【分析討論】按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是 　 　 。
【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U形管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞試液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U形管中注入濃氨水。
（3）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是 　 　 ，該現(xiàn)象說明了 　 　 。
（4）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：　 　 。
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專題05走進微觀世界
知識點一感受分子的存在
1.物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的。
2.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子
△注意
①凡是肉眼能直接觀察到的物體都不是分子，如煙霧、灰塵等。
②分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒中的一種，而不是唯一的一種，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還可以是原子、離子等。如鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉(俗稱食鹽)是由離子構(gòu)成的。
例題：下列關(guān)于分子的敘述，正確的是（　　）
A．分子很小，但可用顯微鏡觀察到
B．自然界里的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
D．在放大鏡下，我們看到了蔗糖分子
解：A.分子很小，只能用電子顯微鏡才能觀察到分子，用顯微鏡觀察不到，故A錯誤；
B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，故B錯誤；
C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，故C正確；
D.分子很小，只能用電子顯微鏡才能觀察到分子，用放大鏡不可以看到分子，故D錯誤。
故選：C。
知識點二分子之間存在空隙
1.分子之間存在空隙
①不論固體、液體還是氣體，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間都有一定的空隙，不同物質(zhì)粒子間的空隙大小不同。
②在固體、液體中，粒子之間的空隙比較小，在氣體中，粒子之間的空隙比較大(如圖所示)。
2.分子間存在空隙的應用
(1)氣體壓縮后儲存。由于氣體分子間有較大空隙，在受壓時分子間空隙減小，直至氣體液化，此時可以將氣體壓縮儲存于鋼瓶中，如液化石油氣通過壓縮儲存于鋼罐中。
(2)熱脹冷縮。物體的熱脹冷縮就是由于溫度變化改變了分子間空隙大小引起的。
點撥
分子間有間隙是分子間存在的空隙，而分子用肉眼、放大鏡、光學顯微鏡都無法看到，因此用肉眼、放大鏡、光學顯微鏡直接觀察到的“間隙”都不是分子間的間隙。
例題：有一密封容器儲有一定量氧氣，上面有一個不漏氣的活塞，慢慢下壓活塞，密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
解：A、加壓后分子之間的間隔變小，而不是分子變小，故A錯誤；
B、加壓后分子之間的間隔變小，分子不變，所以氣體的體積變小，故B正確；
C、加壓后分子之間的間隔變小，分子不會改變，故C錯誤；
D、加壓后分子之間的間隔變小，而分子不會改變，故D錯誤。
故選：B。
知識點三分子處在不停的運動中
1.擴散現(xiàn)象
項目 氣體擴散 液體擴散
實驗 設計 同時用注射器將等量紅墨水慢慢地注入兩杯水的底部
現(xiàn)象及 分析 抽去玻璃板使兩個瓶口相互緊貼，一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變淺且均勻。說明氣體分子在不停地運動，氣體能發(fā)生擴散 熱水杯中的水很快變紅了，冷水杯中的水過了一段時間才變紅。說明液體分子在不停地運動，溫度越高，運動越劇烈；液體能發(fā)生擴散，溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯
歸納 氣體、液體中的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子無規(guī)則運動的快慢跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散現(xiàn)象越明顯
(1)概念：不同物質(zhì)的分子彼此進入對方分子空隙中的現(xiàn)象叫作擴散。
(2)擴散現(xiàn)象表明：①構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；②構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在空隙。
2.擴散快慢與溫度的關(guān)系
溫度越高，擴散越快，說明分子的運動越劇烈。因為分子的運動與溫度有關(guān)，所以我們把分子永不停息的無規(guī)則運動也叫作熱運動。
方法技巧
盡管眼睛不能直接觀察到物質(zhì)內(nèi)部分子的運動，但我們可以從可觀察到的擴散現(xiàn)象出發(fā)，通過推理來感知分子的運動，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。
△注意
擴散現(xiàn)象還能在固體與固體之間發(fā)生，如把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，5年后，將它們切開，發(fā)現(xiàn)它們互相滲入約1mm深。晶體管在制造時就用到了固體擴散的原理
例題：對下列物理現(xiàn)象的分析，正確的是（　　）
A．“塵土飛揚”是一種擴散現(xiàn)象
B．擴散現(xiàn)象只能在氣體、液體之間發(fā)生
C．“破鏡難圓”是因為分子間存在斥力
D．溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈
解：A、塵土飛揚是塵土顆粒的運動，不是分子運動，不屬于擴散現(xiàn)象，故A錯誤；
B、擴散現(xiàn)象可以在氣體、液體、固體之間發(fā)生，故B錯誤；
C、分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān)，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了，不能說明分子間存在斥力，故C錯誤；
D、分子無規(guī)則運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動速度越快，故D正確。
故選：D。
知識點四分子之間的引力和斥力
1.構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力和斥力
(1)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在引力。
分子間的引力像一只只無形的手，將分子與分子聚集在一起，構(gòu)成各種固體和液體。不但物體內(nèi)部的分子之間存在著引力，兩個物體接觸面上的分子之間(不同物體之間)同樣存在著相互作用的引力。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在斥力。
構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在空隙，很難將其壓縮是因為分子之間存在著相互作用的斥力。
2.類比理解分子間引力和斥力的關(guān)系
分子間距離關(guān)系 類比分析 分子間作用力
分子間距離等于平衡距離 分子在平衡位置附近運動，相當于彈簧的自然伸長狀態(tài) 引力等于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為零
分子間距離小于平衡距離 相當于壓縮彈簧 引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力
分子間距離大于平衡距離 相當于拉伸彈簧 引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力
分子間距離大于10倍分子直徑 相當于彈簧被拉斷 分子間作用力十分微弱，可以忽略
注意
分子間的引力和斥力是同時存在的，對外有時表現(xiàn)為引力(如物體被拉伸時),有時表現(xiàn)為斥力(如物體被壓縮時),即分子間的作用對外表現(xiàn)形式與分子間的距離有關(guān)。
分子問的作用力與分子間的距離有夫，超過一是的距離(大于10r )時，分子間的作用力近似為空。例
如破鏡不能重圍就是分子問的距高太大，分子間作用力近似為零的
緣故，而不是分子間斥力的原因。
例題：科研團隊研發(fā)了新型納米防水材料可用于制作戶外防水運動服。將兩層該材料用力壓合后，緩慢分離需要較大的力，此現(xiàn)象主要說明了（　　）
A．分子的質(zhì)量很小
B．分子在不停地做無規(guī)則運動
C．分子之間存在引力
D．分子之間存在斥力
解：將兩層該材料用力壓合后，緩慢分離需要較大的力，說明兩層該材料分子間存在著引力，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
1．大腸桿菌是一種常見的細菌，在一定條件下會引發(fā)多種疾病，不同類型的大腸桿菌具有不同的致病能力，對人體健康造成不同程度的影響，如腸道感染、尿路感染等。請完成下面小題。細菌的形態(tài)各式各樣，其中大腸桿菌的形態(tài)最接近如圖中（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：細菌的個體十分微小，只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態(tài)，外形呈球狀的細菌為球菌，如AD；外形為桿狀的細菌為桿菌，如B；外形為螺旋狀的細菌為螺旋菌，如C。大腸桿菌為桿狀菌，因此，大腸桿菌的形態(tài)最接近圖中C，C符合題意，ABD不符合題意。
故選：C。
2．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A．①的細胞中沒有成形的細胞核，都對人類有害
B．②是單細胞真菌，細胞結(jié)構(gòu)與動物細胞相同
C．③具有細胞結(jié)構(gòu)，靠分裂繁殖
D．①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體
【答案】D
【解答】解：A、①細菌的細胞中沒有成形的細胞核，屬于原核生物，有的營寄生生活，對人類有害；有的營腐生生活，對人體有益，A錯誤。
B、②酵母菌是單細胞真菌，有細胞壁，動物細胞無細胞壁，細胞結(jié)構(gòu)與動物細胞不相同，B錯誤。
C、③病毒無細胞結(jié)構(gòu)，自我復制繁殖，C錯誤。
D、①細菌、②酵母菌、④草履蟲整個身體都是由一個細胞構(gòu)成，是單細胞生物，D正確。
故選：D。
3．如果如圖表示各種概念之間的大小或包含關(guān)系，則下表選項中與圖示相符的是（　　）
選項 1 2 3
A 細菌 真菌 微生物
B 子葉 胚 種子
C 卵生 胎生 有性生殖
D 雌蕊 雄蕊 花蕊
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解答】解：A、微生物包括細菌、真菌和病毒，細菌和真菌屬于并列關(guān)系，A不符合題意。
B、種子包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，B符合題意。
C、有性生殖包括胎生和卵生，胎生和卵生是并列關(guān)系，C不符合題意。
D、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是并列關(guān)系，D不符合題意。
故選：B。
4．每年10月至第二年3月是諾如病毒感染腹瀉的高發(fā)季節(jié)。為了防止感染諾如病毒，我們應做到勤洗手，少聚集，不吃無牌無證的街邊小吃。下列關(guān)于諾如病毒的說法錯誤的是（　　）
A．不能獨立生活 B．細胞微小，結(jié)構(gòu)簡單
C．具有遺傳物質(zhì) D．只能寄生在活細胞里
【答案】B
【解答】解：諾如病毒無細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生活，只營寄生生活，病毒要是離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體，一有機會侵入活細胞，生命活動就會重新開始，故B錯誤，ACD正確。
故選：B。
5．病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是（　　）
A．④①⑤③② B．①④③⑤② C．④①③⑤② D．①④⑤③②
【答案】B
【解答】解：病毒的自我復制過程為：吸附侵入→復制合成→組裝→釋放。所以病毒增殖過程排列順序正確的是①吸附④注入核酸③復制、合成⑤組裝②釋放，ACD錯誤，B正確。
故選：B。
6．已知氨水（即氨氣溶于水所得溶液）能使無色的酚酞試液變紅，現(xiàn)用裝有濃氨水的礦泉水瓶和沾有酚酞試液的脫脂棉團探究分子的性質(zhì)（裝置圖如圖）。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．裝置中的脫脂棉團變紅
B．該實驗是為了探究分子運動與溫度的關(guān)系
C．圖乙中脫脂棉團全部變色的時間短于圖甲
D．該實驗中酚酞分子沒有運動
【答案】D
【解答】解：A、氨分子在不斷運動，與沾有酚酞試液的棉團接觸，形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，故A說法正確；
B、圖乙中棉團變紅的速度快于圖甲中棉團變紅的速度，說明了分子運動與溫度有關(guān)，故B說法正確；
C、溫度升高分子運動速度加快，所以圖乙中棉團變紅的速度快于圖甲中棉團變紅的速度，故C說法正確；
D、分子始終在不斷運動，故D說法錯誤。
故選：D。
7．如圖為自動噴水滅火裝置。室內(nèi)起火時，密封在裝置內(nèi)的液體體積膨脹，沖破水管閥門，實現(xiàn)噴水滅火。液體體積膨脹是因為（　　）
A．液體分子的間隔變大
B．液體分子的質(zhì)量變大
C．液體分子的數(shù)量變多
D．液體分子之間引力變大
【答案】A
【解答】解：當起火時，周圍空氣溫度升高，液體體積膨脹，則液體分子的間隔會變大，但液體的分子質(zhì)量不隨溫度的改變而改變，其分子數(shù)量也不會改變，此時分子的引力會變小，故只有B說法正確。
故選：A。
8．下列客觀事實對應的微觀解釋正確的是（　　）
A．把液化氣壓縮進鋼瓶——分子體積變小
B．公園里聞到花的香味——分子不斷運動
C．電解水得到氫氣和氧氣——水由氫分子和氧分子構(gòu)成
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大——碳原子結(jié)構(gòu)不同
【答案】B
【解答】A.分子間有間隙，把液化氣壓縮進鋼瓶，分子間距離變小，分子的體積不變，故A錯誤；B.分子在不斷地運動，公園里聞到花的香味，是由于分子不斷運動的結(jié)果，故B正確；C.電解水時得到氫氣和氧氣，只能說明水是由氫元素和氧元素組成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故C錯誤；D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大是由于碳原子的排列方式不同，而碳原子的結(jié)構(gòu)是相同的，故D錯誤；故選B。
9．把分別充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶，按照圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（　　）
A．分子是不斷運動的
B．分子間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D．分子由原子構(gòu)成
【答案】D
【解答】解：
A、此現(xiàn)象能直接得出分子在不斷運動的結(jié)論；
B、兩種氣體能混合，說明分子間有間隔。
C、A瓶混合較快，B瓶混合較慢，說明氫氣的密度比二氧化氮密度小。
D、本現(xiàn)象沒有發(fā)生化學變化，故不能說明分子是由原子構(gòu)成的。
故選：D。
10．如圖所示，一環(huán)形金屬絲布滿一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破丙側(cè)肥皂膜，則甲和乙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解答】解：當用熱針刺破丙面肥皂膜時，甲、乙區(qū)域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面張力，而表面張力使肥皂膜收縮，因各點受力特點相同，則肥皂膜形狀應為D圖，故D正確，ABC錯誤；
故選：D。
11．將一根細線松松地系在一個鐵絲框架的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲。用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細線拉過去，如圖乙。下列選項中的實驗，其原理與上述實驗一致的是（　　）
A．①鉛柱黏合 B．②酒精與水混合
C．③氣體擴散 D．④紅墨水分散到水中
【答案】A
【解答】解：用燒熱的針刺破一側(cè)肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向另一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在相互的引力。
A、切削干凈的兩段鉛柱可以粘合在一起，說明分子之間存在引力，故A正確；
B、酒精與水混合，總體積減小，說明分子間有間隙，故B錯誤；
C、氣體擴散說明分子永不停息地無規(guī)則運動，故C錯誤；
D、紅墨水分散到水中是液體擴散實驗，說明分子永不停息地無規(guī)則運動，故D錯誤。
故選：A。
12．將一根細線松松地系在一個鐵絲框架的相對的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示，用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細線拉過去，如圖乙所示。下列選項中的實驗，其原理與上述實驗一致的是（　　）
A．鉛柱粘合
B．氣體擴散
C．酒精與水混合
D．紅墨水分散到水中
【答案】A
【解答】解：用燒熱的針刺破一側(cè)肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向另一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在相互的引力。
A、切削干凈的兩段鉛柱可以粘合在一起，說明分子之間存在引力。故A符合題意；
B、氣體擴散現(xiàn)象說明分子處于永不停息地無規(guī)則運動狀態(tài)。故B不符合題意；
C、酒精與水混合后的總體積要小于兩者體積之和，說明分子之間存在間隙。故C不符合題意；
D、紅墨水分散到水中，說明分子是運動的。故D不符合題意。
故選：A。
13．將一根細線系在一個鐵絲框架的相對兩邊，將框架浸在肥皂液中取出來，出現(xiàn)了一層肥皂膜，將前端用針刺破，另一側(cè)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，這個實驗說明（　　）
A．分子不停地做無規(guī)則運動
B．分子之間存在著空隙
C．分子之間存在著引力
D．物體是由大量分子組成
【答案】C
【解答】解：C、用燒熱的針刺破一側(cè)的肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，所以將棉線拉向另一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在引力，故C正確；
ABD、該實驗無法證明分子間是否存在空隙、分子是否在做無規(guī)則運動以及物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，故ABD錯誤。
故選：C。
14．在冰熔化成水的過程中，下列所發(fā)生的變化正確的是（　　）
A．分子間隔變小 B．分子間隔變大
C．分子本身體積變大 D．分子質(zhì)量變小
【答案】A
【解答】解：
冰熔化成水，是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子的本身沒有變化，冰熔化成水時，體積縮小，水分子的間隔變小，水分子的體積、質(zhì)量不變，所以A正確，B、C、D錯誤。
故選：A。
15．下列現(xiàn)象中，能說明分子間存在空隙的是（　　）
A．酒精放置在空氣中會減少
B．花店周圍有較濃的花香
C．濕衣服在太陽下很快變干
D．用力擠壓封口的塑料袋使袋由脹變癟
【答案】D
【解答】解：ABC、酒精放置在空氣中會減少、酒精放置在空氣中會減少、濕衣服在太陽下很快變干，說明分子在不停地運動，故ABC錯誤；
D、用力擠壓封口的塑料袋使袋由脹變癟，能說明分子間存在空隙，故D正確。
故選：D。
16．如圖甲、乙、丙、丁分別表示四個實驗，下列實驗目的不正確的是（　　）
A．甲實驗：觀察氣體擴散現(xiàn)象
B．乙實驗：證實分子間有空隙
C．丙實驗：分子間存在引力
D．丁實驗：分子在不停地做無規(guī)則運動
【答案】B
【解答】解：A、二氧化氮氣體為紅棕色，抽去玻璃板使瓶口相互貼緊，觀察兩瓶中氣體顏色的變化，這是氣體的擴散現(xiàn)象，說明分子不停地運動，故A正確。
B、黃豆和芝麻混合，總體積變小，黃豆和芝麻分別代表不同物質(zhì)的分子，模擬說明分子之間存在間隙，采用的是模擬實驗，不能證實分子間有空隙，故B錯誤。
C、兩塊表面平整光滑的鉛塊壓緊后可吊起重物，說明分子間有引力，故C正確。
D、丁試驗中，觀察到ba段紗布條變成紅色，是因為氨分子運動到紗布條上，溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試液變紅色，所以均能證明分子在不斷運動，故D正確。
故選：B。
17．如圖所示，一只錐形瓶中灌入氨氣，另一只錐形瓶內(nèi)壁貼一條浸過酚酞溶液的試紙。打開活塞，一會兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個現(xiàn)象主要表明（　　）
A．分子永不停息地運動 B．分子間有間隙
C．分子間有作用力 D．分子是很微小的
【答案】A
【解答】解：由題意可知，打開活塞后，右側(cè)浸過酚酞溶液的試紙逐漸變紅，說明氨氣從左側(cè)的瓶中運動到了右側(cè)的瓶中，這一現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象。
故選：A。
18．碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變成藍色。
②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變成藍色。則：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭　會　（選填“會”或“不會”）變成藍色。
（2）把碘溶解在酒精中，用饅頭去蘸取少量的碘酒，饅頭　會　（選填“會”或“不會”）變成藍色。
（3）請用分子的觀點來解釋實驗中的現(xiàn)象　碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{色　。
【答案】（1）會；
（2）會；
（3）碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{色。
【解答】解：（1）饅頭中含有淀粉，淀粉與碘相遇變藍；取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會變成藍色；
（2）饅頭中含有淀粉，淀粉與碘相遇變藍；碘酒溶液中，溶質(zhì)為碘，溶劑為酒精，把碘溶解在酒精中，用饅頭去蘸取少量的碘酒，饅頭會變成藍色；
（3）碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{色。
故答案為：
（1）會；
（2）會；
（3）碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{色。
19．模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁，如圖所示為氫氣分子和氧氣分子運動的示意圖。
（1）在甲、乙、丙三幅圖中，能比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”的是　甲和乙　。
（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除分子種類外，還有　溫度　。
【答案】（1）甲和乙。
（2）溫度。
【解答】解：（1）在甲、乙、丙三幅圖中，甲圖和乙圖都是在27℃下，但分子種類不同（甲圖為氫氣分子，乙圖為氧氣分子），且它們的平均速率也不同（甲圖平均速率為1900m/s，乙圖平均速率為480m/s），因此可以比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”。故答案為：甲和乙。
（2）從圖中可見，乙圖和丙圖都是氧氣分子，但溫度不同（乙圖為27℃，丙圖為127℃），丙圖的氧氣分子運動速率（560m/s）明顯快于乙圖（480m/s），說明溫度是影響分子運動速率的另一個因素。故答案為：溫度。
20．如圖所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)混合液的體積小于水和酒精的總體積，這一現(xiàn)象說明了　分子間存在間隙　；以下事實也能說明上述結(jié)論的是　B　（填選項）。
A.黃豆和芝麻混合后總體積小于混合前的總體積
B.對厚壁鋼瓶內(nèi)的油施加高壓后，瓶內(nèi)的油會從瓶壁滲出
【答案】分子間存在空隙；B。
【解答】解：在一端開口的玻璃管中倒入一半水，再注入一半酒精，密封后混合，混合液體積小于水和酒精總體積，這一現(xiàn)象說明了分子間存在間隙。
當水和酒精混合時，水分子和酒精分子相互穿插進入彼此的間隙中，導致總體積減小。
對厚壁鋼瓶內(nèi)的油施加高壓后，瓶內(nèi)的油會從瓶壁滲出，是因為油分子在高壓下通過鋼瓶分子間的間隙滲出，說明分子間存在間隙。
黃豆和芝麻混合后總體積小于混合前的總體積，是宏觀物體間的間隙現(xiàn)象，黃豆和芝麻不是分子，不能說明分子間存在間隙。
故答案為：分子間存在空隙；B。
21．小明用淺綠色的洗潔精、紅墨水、黃色的食用油調(diào)制了一杯“彩虹液體”，用蓋子密封好，過幾天，發(fā)現(xiàn)不同顏色液體的界面變模糊，液面下降了一點，如圖所示。對“界面變模糊”現(xiàn)象的合理推測是　分子在不停地做無規(guī)則運動　，對“液面下降”現(xiàn)象的合理推測是　分子間存在間隙　。
【答案】分子在不停地做無規(guī)則運動；分子間存在間隙。
【解答】解：界面變得模糊，是由于分子在不停地做無規(guī)則運動；
液面下降，是由于分子間存在間隙。
故答案為：分子在不停地做無規(guī)則運動；分子間存在間隙。
22．小科和小明在探究液體的溫度與粒子運動速度的關(guān)系。
（1）小科往兩只燒杯中各滴入一滴紅墨水，靜止片刻，觀察兩杯水中紅顏色范圍的大小，發(fā)現(xiàn)：B燒杯內(nèi)紅顏色范圍大。請說明原因：　溫度越高，分子運動越劇烈　。
（2）小明用乙圖裝置完成了實驗，但甲、乙兩套裝置的設計不同。你認為哪種裝置更合理？為什么？　選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同　。
【答案】（1）溫度越高，分子運動越劇烈；（2）選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同。
【解答】解：（1）小科往兩只燒杯中各滴入一滴紅墨水，靜止片刻，觀察兩杯水中紅顏色范圍的大小，發(fā)現(xiàn)：B燒杯內(nèi)紅顏色范圍大。說明溫度越高，分子運動越劇烈。
（2）小明用乙圖裝置完成了實驗，但甲、乙兩套裝置的設計不同。選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同。
故答案為：（1）溫度越高，分子運動越劇烈；（2）選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同。
23．圖1是教材中的氣體擴散實驗，兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶瓶口相對，中間用玻璃板隔開。抽去玻璃板，使兩個瓶口相互緊貼，觀察現(xiàn)象。
（1）為了使實驗更具有說服力，二氧化氮氣體應裝在　B　（填“A”或“B”）瓶中。
（2）有學生提出可以使用圖2的方式進行實驗，你會選擇哪種方式？并說明選擇的理由。　選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣
體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾.選圖2，可以排除重力對實驗的影響　。
【答案】（1）B；（2）選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾；
選圖2，可以排除重力對實驗的影響。
【解答】解：（1）為了使實驗更具有說服力，二氧化氮氣體應裝在B瓶中。
（2）選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣
體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾.選圖2，可以排除重力對實驗的影響。
故答案為：（1）B；（2）選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾；
選圖2，可以排除重力對實驗的影響。
24．有兩根相同的一端封閉的細徑玻璃管A和玻璃管B，先往A和B內(nèi)注入一半的清水，再沿內(nèi)管壁緩緩向A和B中注入等量加有紅墨水的酒精，使酒精的上液面距離管口5cm，標出酒精上液面的位置。如圖，用手指封住A管口，將A反復顛倒幾次，使酒精和水充分混合；將B豎直靜置。
（1）通過觀察玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象，小明得出了分子間存在空隙的結(jié)論。則小明得出此結(jié)論的證據(jù)是：①管中液體變紅色；②管中的液面　降低　。
（2）4天后，玻璃管B內(nèi)的液體也全部變紅。但若將管B放在60℃恒溫環(huán)境中靜置時，僅50min玻璃管B內(nèi)的液體就呈現(xiàn)出均勻紅色。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是溫度越高，　分子熱運動越劇烈　。
【答案】（1）降低（2）分子熱運動越劇烈。
【解答】解：（1）通過觀察玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象，小明得出了分子間存在空隙的結(jié)論。則小明得出此結(jié)論的證據(jù)是：①管中液體變紅色；②管中的液面降低。
（2）4天后，玻璃管B內(nèi)的液體也全部變紅。但若將管B放在60℃恒溫環(huán)境中靜置時，僅50min玻璃管B內(nèi)的液體就呈現(xiàn)出均勻紅色。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是溫度越高，分子熱運動越劇烈。
故答案為：（1）降低（2）分子熱運動越劇烈。
25．2023年日本爆發(fā)A型溶血性鏈球菌，據(jù)2025年1月10日消息，日本國立感染癥研究所公布的數(shù)據(jù)顯示，2024年全年日本報告的鏈球菌中毒休克綜合征（俗稱“食人菌”感染癥）病例數(shù)達1888例。因該鏈球菌引發(fā)的傷口感染會導致組織壞死，故而被稱為“食人菌”。
（1）食人菌屬于　細菌　（填“細菌”或“真菌”），與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)區(qū)別是　沒有成形的細胞核　。
（2）食人菌不能進行光合作用的主要原因是細胞結(jié)構(gòu)中沒有　葉綠體　。
【答案】（1）細菌；沒有成形的細胞核；
（2）葉綠體。
【解答】解：（1）“食人菌”的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核屬于細菌。酵母菌屬于真菌，有成形的細胞核，屬于真核生物。因此“食人菌”與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核。
（2）葉綠體是進行光合作用的場所，食人菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用。
故答案為：（1）細菌；沒有成形的細胞核；
（2）葉綠體。
26．如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的單細胞生物有　A、C、F　（填字母）。
（2）圖中生物A的名稱是　酵母菌　，C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是　細胞內(nèi)無成形的細胞核　。此圖中的A正在進行　出芽　生殖，屬于　無性　生殖（填“無性”或者“有性”）。
（3）生物D依靠根從外界吸收水分和無機鹽嗎？　否　（填“是”或者“否”）。
（4）生物E必須　寄生　在其他生物的細胞內(nèi)才能進行生命活動。
【答案】（1）A、C、F；
（2）酵母菌；細胞內(nèi)無成形的細胞核；出芽；無性；
（3）否；
（4）寄生。
【解答】解：（1）A酵母菌屬于單細胞真菌，C細菌只由一個細胞構(gòu)成，F(xiàn)衣藻屬于單細胞生物，故圖中的單細胞生物有A、C、F。
（2）由圖可知，圖中生物A是酵母菌，細胞內(nèi)有成形細胞核，屬于真核生物；C細菌細胞內(nèi)無成形的細胞核，故C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是細胞內(nèi)無成形的細胞核。圖中A酵母菌產(chǎn)生了芽體，正在進行出芽生殖，此生殖過程不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由母體直接產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖。
（3）蘑菇的菌體是由菌絲構(gòu)成的，地下部分的菌絲能夠吸收外界的水和有機物。故生物D蘑菇屬于真菌，沒有根，依靠菌絲從外界吸收水分和有機物。
（4）生物E病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)才能進行生命活動。
故答案為：（1）A、C、F；
（2）酵母菌；細胞內(nèi)無成形的細胞核；出芽；無性；
（3）否；
（4）寄生。
27．兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶，瓶口相對中間用玻璃板隔開，如圖甲。裝置的微觀模型用圖乙表示，其中“o”代表構(gòu)成空氣的微粒，“ ”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，緊貼瓶口。
（1）通過建立“最終瓶中微粒分布的模型”對現(xiàn)象進行解釋，請畫出。（作圖解釋，不需要文字解釋）
（2）此現(xiàn)象不能作為下列哪個結(jié)論的證據(jù)：　C　。
A.分子不停地做無規(guī)則運動
B.分子之間存在空隙
C.分子之間存在作用力
【答案】（1）；（2）C。
【解答】解：（1）最終瓶中微粒分布均勻，即左、右兩瓶分子數(shù)目相同，如下圖所示：
；
（2）此現(xiàn)象屬于擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且分子之間存在空隙，但不能說明分子之間存在作用力，故選：C。
故答案為：（1）見解答圖；（2）C。
28．小明是個科學迷，他為了研究分子的性質(zhì)，設計了如下實驗：
甲、乙兩相同塑料管壁上各粘有一張相同的濾紙條，濾紙條上每隔2厘米滴有一滴酚酞試液，在橡皮塞上各固定一個小藥瓶，里面都裝有等量的濃氨水，甲中瓶塞塞緊，乙中不塞瓶塞。
知識鏈接：①濃氨水易揮發(fā)②酚酞試液遇到揮發(fā)出來的氨氣會變紅
（1）本實驗中，甲的作用是　對照　；
（2）預測實驗結(jié)果（現(xiàn)象）是　甲濾紙條不變紅，乙濾紙條自下而上出現(xiàn)紅點　；
（3）如果要研究分子運動與溫度的關(guān)系，請你在本實驗基礎上繼續(xù)實驗，可以增加一個步驟　按乙的條件，重新設置一個塑料丙管，將丙管浸入一個不同溫度的水中，觀察濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間，與塑料管乙中濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間進行比較　
【答案】（1）對照；
（2）甲濾紙條不變紅，乙濾紙條自下而上出現(xiàn)紅點；
（3）按乙的條件，重新設置一個塑料丙管，將丙管浸入一個不同溫度的水中，觀察濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間，與塑料管乙中濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間進行比較。
【解答】解：（1）本實驗中，甲瓶有瓶塞，氨氣不能揮發(fā)出來，乙瓶敞口，有氨氣逸出，甲的作用是與乙瓶形成對照；
（2）甲中無有明顯變化，乙瓶敞口，揮發(fā)出氨氣，酚酞溶液遇到揮發(fā)出來的氨氣會變紅，可以預測實驗結(jié)果是：預測實驗結(jié)果（現(xiàn)象）是乙中濾紙條上自下而上出現(xiàn)紅點；
（3）如果要研究分子運動與溫度關(guān)系，可在本實驗基礎上繼續(xù)實驗，增加一個步驟，按照乙的裝置條件，重新設置一個管丙，將管丙浸入冰水（與乙瓶溫度有較大的差別即可）中，觀察紅點出現(xiàn)的時間，與乙進行比較。
故答案為：（1）對照；
（2）甲濾紙條不變紅，乙濾紙條自下而上出現(xiàn)紅點；
（3）按乙的條件，重新設置一個塑料丙管，將丙管浸入一個不同溫度的水中，觀察濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間，與塑料管乙中濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間進行比較。
29．在兩個相同的茶杯里分別注入同體積的涼開水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一杯子里加一小匙白醋（溶質(zhì)是醋酸），立即嘗兩只杯子里的水，發(fā)現(xiàn)放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸。
（1）已知醋酸分子的相對分子質(zhì)量比蜂蜜中的果糖分子的相對分子質(zhì)量小，這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)，其分子運動速度就　大　。
（2）如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，若濃氨水揮發(fā)出來的氨分子（NH3）和濃鹽酸（HCl）中揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時會產(chǎn)生大量的白煙（成分為氯化銨），則白煙較多之處應是　C　處（選填A、B、C）。
【答案】（1）大；
（2）C。
【解答】解：（1）相同條件下，注入同體積涼開水的兩個杯子，加入蜂蜜（果糖分子相對分子質(zhì)量大）的水基本不甜，而加入白醋（醋酸分子相對分子質(zhì)量小）的水很酸，說明醋酸分子更快地擴散使整杯水變酸，果糖分子擴散相對較慢，這表明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)，其分子運動速度就越快；
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量越小分子運動速度越快的結(jié)論；氨分子（NH3）相對分子質(zhì)量為14+1×3＝17，氯化氫分子（HCl）相對分子質(zhì)量為1+35.5＝36.5；根據(jù)前面得出氨分子運動速度比氯化氫分子快，所以氨分子運動得更遠，與氯化氫分子相遇，產(chǎn)生白煙較多之處應更靠近濃鹽酸一端，即C處。
故答案為：
（1）大；
（2）C。
30．如圖所示的實驗，是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗：
圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；
圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；
圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；
圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；
圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。
（1）圖　ad　兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：　分子在永不停息地做無規(guī)則運動　；
（2）圖　be　兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：　分子間存在引力　。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】解：
圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動；
圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力，這是因為分子之間存在相互作用的引力；
圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積，說明分子之間有間隔；
圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動；
圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這是因為分子之間存在相互作用的引力。
故答案為：（1）ad；分子在永不停息地做無規(guī)則運動；（2）be；分子間存在引力。
31．在探究分子之間是否存在間隙時，小嘉發(fā)現(xiàn)水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同。于是，他開展了進一步探究：
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水柱的長度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90
混合后液柱的長度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 99.7 99.0
？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 0.3 1.0
①把一端封口的細玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度線對齊，如圖所示。
②在玻璃管中注入一定體積的水，讀出水柱的長度。
③然后注入適量酒精，使酒精上表面達到100cm刻度線處。
④封閉管口，將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，讀出混合后液柱的長度。
（1）表格中的“？”處應填寫的信息是　液柱減少的長度　。
（2）小嘉發(fā)現(xiàn)第8組實驗數(shù)據(jù)存在明顯偏差，其可能原因是　刻度值讀數(shù)錯誤　。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：　水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小　。
【答案】（1）液柱減少的長度；（2）刻度值讀數(shù)錯誤；（3）水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小
【解答】解：（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，“？”處的數(shù)值為總體積與混合后液柱的長度的差值，即液柱減少的長度；
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，水柱的長度逐漸增加，混合后液柱的長度也會逐漸變大，第8組實驗數(shù)據(jù)存在明顯偏差，其可能原因是刻度值讀數(shù)錯誤；
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小。
故答案為：（1）液柱減少的長度；（2）刻度值讀數(shù)錯誤；（3）水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小。
32．某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：（氨氣溶于水生成氨水，氨水能使無色酚酞變紅色）
（1）【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是　甲燒杯中溶液變?yōu)榧t色，乙燒杯中溶液不變紅　；其中燒杯乙的作用是　與甲燒杯對照　；通過該實驗可以得出　分子在不停地運動　。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
（2）【分析討論】按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是　酚酞試液由左向右依次變紅　。
【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U形管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞試液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U形管中注入濃氨水。
（3）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是　D出比B處先變紅　，該現(xiàn)象說明了　分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快　。
（4）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：　在密閉裝置中進行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響　。
【答案】（1）甲燒杯中溶液變?yōu)榧t色，乙燒杯中溶液不變紅；與甲燒杯對照；分子在不停地運動；
（2）酚酞試液由左向右依次變紅；
（3）D出比B處先變紅；分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快；
（4）在密閉裝置中進行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響。
【解答】解：（1）氨水具有揮發(fā)性，氨分子運動到甲燒杯中，使甲燒杯中溶液顯堿性，酚酞試液變?yōu)榧t色；乙燒杯溶液不變紅，此處燒杯乙的作用是與甲燒杯對照。由此實驗可知，分子在不停地運動。故答案為：甲燒杯中溶液變?yōu)榧t色，乙燒杯中溶液不變紅；與甲燒杯對照；分子在不停地運動；
（2）右端酚酞試液最靠近濃氨水，最先變紅，故會觀察到酚酞試液由左向右依次變紅，故答案為：酚酞試液由左向右依次變紅；
（3）右邊裝置中的溫度高于左邊裝置，分子的運動速率隨溫度的升高而加快，故D出比B處先變紅；該實驗能說明分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快，故答案為：D出比B處先變紅；分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快；
（4）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法的優(yōu)點是在密閉裝置中進行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響，故答案為：在密閉裝置中進行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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