資源簡介

(共18張PPT)
1.給動物分類
1.聚焦
1.聚焦
語句表達：我認為 動物可以在 區找到，因為 。
動物園分區有什么好處？
2.探索
①丹頂鶴
②孔雀
③小丑魚
④螞蟻
⑤蝸牛
⑥長頸鹿
⑦海豚
⑧貓
⑨大象
你會如何給這些動物分類？你打算按什么樣的標準分類？
2.探索
小組合作給動物進行分類
提示：
1.首先判斷它們有什么特征,再確定分類標準。
2.一次分類只能確定一個分類標準。
生物學家根據動物是否有脊柱，將它們分為 和 兩大類。
2.探索
①丹頂鶴
②孔雀
③小丑魚
⑥長頸鹿
⑦海豚
⑧貓
⑨大象
④螞蟻
⑤蝸牛
脊椎動物
無脊椎動物
2.探索
2.探索
摸一摸人體脊柱
看一看人體的脊柱
2.探索
脊柱
脊椎骨
椎間盤
做脊柱模型
2.探索
線軸
塑料圓片
脊椎骨
椎間盤
2.探索
脊柱模型
實踐
思考
這樣的結構有什么作用呢？
將脊柱模型立在桌面上，讓上面的線軸向不同方向傾斜。
3.研討
讓我們來找一找下面動物的脊柱，用筆畫一畫
4.練習
將下面的動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。
脊椎動物
無脊椎動物
大熊貓
金絲猴
揚子鱷
朱鹮
寬尾鳳蝶
鸚鵡螺
東北虎
4.練習
5.拓展
我國的珍稀動物
大熊貓
金絲猴
揚子鱷
朱鹮
寬尾鳳蝶
鸚鵡螺
東北虎
說說這節課你的收獲！
6.總結
6.總結
作業小超市
1
仔細觀察周邊的動物，想想它們是脊椎動物還是無脊椎動物。
2
利用周末與家人去動物園或者花鳥市場，觀察你喜歡的動物，并判斷它們是否有脊柱。
3
查閱我國的珍稀動物，并判斷它們是否有脊柱，并與你的家人朋友分享。

展開更多......

收起↑