資源簡介

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學習任務群二　正確使用實詞和虛詞
【復習目標】
1.了解詞語的多義現象與新詞語的意思及其產生途徑，學會在語境中準確理解詞義和用法。
2.掌握近義實詞、虛詞的辨析方法，能夠在語境中正確使用它們。
【考情微觀】
年份 卷別 題目 命題特點
2024 全國甲卷 下列句子中的“要”與文中加點的“要”，意義相同的一項是(3分) 近年來，高考對實詞的考查由近義詞語的辨析到多義詞的用法。近義詞辨析多考查詞義的輕重、側重點、使用的范圍、對象、感彩、語法功能、構詞要素等方面。多義詞(包括代詞)主要考查結合具體語境來分析理解意義和用法。
虛詞(含關聯詞語)考查側重于句子的內在邏輯與語氣，強化語句間的邏輯與語氣的界定。
新高考題更加注重考查詞語在語境中的運用，分析詞語在特定語境中的作用，是高考考查的新動向。
新高考Ⅱ卷 下列句子中的“相信”與文中加點的“相信”，意義和用法相同的一項是(3分)
2023 新高考Ⅱ卷 下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰都不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是(3分)
全國乙卷 下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是(3分)
年份 卷別 題目 命題特點
2022 新高考Ⅰ卷 下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是(3分) 近年來，高考對實詞的考查由近義詞語的辨析到多義詞的用法。近義詞辨析多考查詞義的輕重、側重點、使用的范圍、對象、感彩、語法功能、構詞要素等方面。多義詞(包括代詞)主要考查結合具體語境來分析理解意義和用法。
虛詞(含關聯詞語)考查側重于句子的內在邏輯與語氣，強化語句間的邏輯與語氣的界定。
新高考題更加注重考查詞語在語境中的運用，分析詞語在特定語境中的作用，是高考考查的新動向。
全國乙卷 “眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。(3分)
2020 全國Ⅱ卷 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)
2019 全國Ⅰ卷 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)
【知識導圖】
【必備知識】
一、語法常識
溫馨寄語
語法知識，初中不教，高中不學，高考不考，已經成為很多考生的知識短板。其實，在高考復習過程中，尤其在接下來的語用復習中，懂得一點語法知識，形成一點語法意識，運用語法去解決閱讀和寫作的問題，可以收到事半功倍的效果。
知識導圖
二、詞語
(一)詞與語素
語素是最小的音義結合體、最小的語法單位，是構成詞的主要成分。根據音節的多少，可分為單音節語素(如“人”)、雙音節語素(如“玻璃”)和多音節語素(如“奧密克戎”)。現代漢語絕大多數是單音節語素，雙音節語素和多音節語素主要是指外來詞。
詞是最小的能夠獨立運用的語法單位，是構成短語和句子的備用單位。它由語素構成。例如“人”，單獨使用就是一個詞，而在“人民”這個詞中，它則是一個語素，也就是說，“人民”一詞是由“人”和“民”兩個語素構成。
詞可分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞，虛詞包括連詞、介詞、副詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(二)短語
短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調的一組詞，故又稱詞組。依據不同的分類標準，短語類型主要有：
按其在句中充當句子成分的功能，可分為名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語、數量短語、介賓短語等。按其內部結構關系，可分為主謂短語、動賓短語、偏正短語、動補短語、并列短語等。下面結合一個短語來說明。
概念說明：
(1)功能短語。
①名詞性短語：以名詞為主體構成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。②動詞性短語：以動詞為主體構成，具有動詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。③形容詞性短語：以形容詞為主體構成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。④數量短語：由數詞加量詞組成。⑤介賓短語：由介詞附著在名詞或代詞等上組成。
(2)結構短語。
①主謂短語：由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。②動賓短語：由動詞和賓語組成，動詞在前，賓語在后。③偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或限制后面的中心語，其間是修飾關系。④動補短語：由中心語和補語兩部分組成，補語附加在中心語后面，其間是補充關系，有的中間加“得”字。⑤并列短語：由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關系。
【典型例題】
1.(2024·新高考Ⅱ卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。
眾所周知，運動可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感、改善血液循環，讓我們身體更健康。但是，可能很多人都不知道，運動更是讓我們心情愉悅、大腦強健的“靈丹妙藥”。多年以前，運動就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。
喜歡運動，經常運動的人，相信都體驗過“跑者欣快”，即連續高強度運動一段時間后，①　　　　　，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關的“快樂物質”，如
. .
多巴胺、內啡肽等。而運動后的大腦，還會分泌一種名叫腦源性神經營養因子的蛋白質，有助于強健大腦。因此，運動不僅會讓你輕松快樂，還會讓你頭腦更清晰，更有活力。當然，不是每個人②　　　　，但即使做一些輕微運動，也是有助于身心健康的。
下列句子中的“相信”與文中加點的“相信”，意義和用法相同的一項是
(　　)
A.身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個光明的未來。
B.我滿心歡喜地迎接他回來，相信現在的他一定和從前不同。
C.看到氣勢磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會激動不已。
D.翠翠還是不離開碼頭，相信祖父會來找她，同她一起回家。
C
【解析】文中加點的“相信”表示認為某事是真實的、可信的，表達一種推測和信任。A.“相信”是有信心的意思。B.“相信”是認為的意思。C.“相信”也是認為某事是真實的、可信的，與文中的“相信”意義和用法相同。D.“相信”是期望、盼望的意思。
2.(2024·全國甲卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。
天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個測試。你閉上眼睛，念出“天山”這個名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來？在這幅全景圖里，山脈或平行或交錯，許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立，俯視著周邊十多座海拔6 000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽”裝素裹，天池靜臥在蒼翠環繞之中……①如果在你的腦海中，
②能包羅萬象地浮現出這樣一幅全景圖，③圖上呈現了天山的任何山脈、盆地、雪峰，④還有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
下列句子中的“要”與文中加點的“要”，意義相同的一項是 (　　)
A.描繪“寒風掃高木”的景況，用“木”字要比用“樹”字更合適。
B.蓮花池邊有個小酒店，我們走進去，打了半斤酒，還要了些菜。
C.臺兒溝沒有學校，香雪每天上學要到十五里以外的公社去。
D.等棗樹的葉子落盡，樹上的棗子紅完，西北風就要起來了。
C
【解析】文中加點“要”的意思是需要。A.表示估計，用于比較。B.討。表示希望將某種事物歸自己所有。C.需要。D.即將來臨，將要。
3.(2023·新高考Ⅱ卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。
　　“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①　　　　。可是最近，樊女士發現，自從經常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫院一看，居然是過度使用耳機造成的突發性耳聾。那么，使用耳機②　　　　？醫學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③　　　　，還可能逐漸升級。
對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應下來，會出現暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。
下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是 (　　)
A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
B.生活中誰都需要表達和交流。
C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。
D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！
B
【解析】疑問代詞“誰”的用法分為基本用法和特殊用法。基本用法表示疑問，特殊用法有非疑問用法，非疑問用法有任指、虛指和定指。“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”表示任指，指任何人。A.“誰”表示疑問，問哪一個人。B.“誰”表示任何人，和文中的“誰”相同。C.“誰知道”可以看成一個整體，表示沒想到。D.是虛指，表示不需要說出姓名的人。
4.(2023·全國乙卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。
　　郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數錢的功夫，二兩酒已經進了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，
.
袖子是袖子，領子是領子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿靸鞋，斜十字實納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！
倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關系。類似“哥倆”“姐倆”，按說應該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。
下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是 (　　)
A.她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。
B.我們班同學就數他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。
C.新頒布的控煙條例規定，絕大多數公共場所都不能吸煙。
D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。
B　
【解析】文中加點的“能”含義是“擅長”。A.動詞，“能夠，可以”，表示有能力或有條件做某事。B.動詞，“擅長，善于”。C.動詞，“能夠，可以”，表示情理上的允準。D.動詞，“能夠，可以”，表示環境上的許可。
【深入探究】
一、多義詞
即時小練
1.詞語的意義包括本義、引申義、比喻義。下列選項中，加點的詞語和例句中加點的詞語用法相同的一項是 (　　)
B
【解析】“精氣神”原指人體內的元氣、元神，此處指精神力氣，為引申義。A.“主陣地”原本是戰術用語，表示作戰時主要占據的地方，此處用于修飾“育人”，為比喻義。B.“新征程”原指自然意義上的征途，此處引申為發展的步伐與任務，為引申義。C.此處的“井岡山”就是指江西省西南部的革命圣地，為本義。D.“絆腳石”本指路面上礙腳的石頭，此處用以比喻阻礙前進的人或事物，為比喻義。
2.下列句子中的“經濟”和文中畫橫線處的“經濟”，用法相同的一項是 (　　)
　　專家認為，從宏觀消費環境來看，在當下物質高度豐富的時代，銷售已從販賣商品發展為販賣娛樂，“盲盒經濟”的熱潮由此而來。
A.《宋史》中說，王安石“以文章節行高一世，而尤以道德經濟為己任”。
B.常人記述此事，累千言而不辦；使高手為之，三百字足矣，何等經濟！
C.郭紹虞先生題書，同一冊書買三本，方便剪貼，也因其經濟較為寬裕。
D.隨著社會分工和生產社會化的不斷發展，國民經濟的結構也在不斷變化。
D
【解析】文中畫橫線處的“經濟”指社會物質生產和再生產的活動。A.經世濟民，指治理國家。B.耗費較少而獲益較大。C.個人生活用度。D.指社會物質生產和再生產的活動。
3.(2022·新高考Ⅰ卷)下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是 (　　)
　　事實上，生活中你會發現，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意。
A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。
B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。
C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。
D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。
C
【解析】C項和文中的“你”表示泛稱。A、B、D三項中的“你”表示特稱。
點撥關鍵
現代漢語中存在著極其豐富的多義詞，多義詞往往具有幾個義項，但在具體語境里多義詞所包含的義項只有一個顯現出來。如“要”是現代漢語中一個常用的多義詞，它的義項有：①希望得到；②希望保留；③重要；④將要；⑤應該；等等。“我要這本書”，這里顯示義項①；“這捆資料我還要呢”，顯示義項②；“摘要記錄了今天會議的精神”，顯示義項③；“馬上要下雨了”，顯示義項④；“路很滑，大家要小心”，顯示義項⑤。由此可見，多義詞可以在不同語境中顯現不同的義項，語境能制約多義詞的義項。違反這條規則，在同一語境中使用多義詞的兩個義項，必將造成歧義，使人無法明白語意，甚至鬧出笑話。
二、新詞語
即時小練
4.(2022·全國乙卷)閱讀下面的語段，回答問題。
　　近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風”。“中風”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫生把視網膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網膜靜脈阻塞這類出血性眼病統稱為“眼中風”。“眼中風”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損害。
(1)“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。
【答案】含義：以所寫的文章為武器進行斗爭，圍繞不同觀點展開辯駁和論戰。
緣由：“打筆仗”一詞來源于打仗，其和“打仗”有相似之處，都是雙方進行交鋒、對抗，只不過“打筆仗”用的是文章，“打仗”用的是兵器。
(2)受社會發展、風俗習慣和交際環境的影響，語言中常有新詞語產生。“曬成績”是新詞語產生的一個例子，請說明“曬成績”的含義并談談你對這一行為的認識。
【答案】含義：“曬成績”是指將自己的成績分享出來給網友看。
認識：成績優秀的人通過“曬”肯定了自己，得到了滿足；成績差的人則通過“曬”看到了差距，奮起直追者有之，自怨自艾者也不少。
點撥關鍵
新詞語是詞匯中的動態系統。詞匯同語音、語法比較起來，與社會生活的關系更直接。社會生活的發展變化，都會很快反映到詞匯中，使得一些舊詞語逐漸消失，而許多新詞語又不斷在交際場合和傳播媒體中出現，變化更替的速度是驚人的。詞語的新、舊只能是相對而言的，不同時期都會有那個時期的新詞語，某個時期的新詞語也不可能永遠是新詞語。對于新詞語的“存活期限”，有學者認為，一個詞語從產生到被人熟悉成為通用詞語的過程一般需要20年左右。因此，新詞語同流行時間較短的網絡用語、流行語要有所區別，應以最新版的《現代漢語詞典》中新收錄的詞語為依據。
三、準確辨析近義實詞
即時小練
5.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 (　　)
　　生態興則文明興。生態美，是中國最靚麗的幸福底色。這些年來，我國堅持踐行生態文明理念，各地把生態文明理念、生態環境保護擺在重要案頭來抓，“共抓大保護，不搞大開發”　　　　地方發展共識，“綠水青山就是金山銀山”成風化人、深入人心。
巨變的背后，是中國　　　　推動生態文明建設的堅強行動。加快立法步伐，夯實生態多樣性保護法治根基，50余部法律法規筑牢生物多樣性
B　
保護堅實　　　　。像對待生命一樣對待生態環境，中國　　　　人類命運共同體理念，走出了一條生態優先、綠色發展的新路子，成為全球生態文明建設的重要參與者、貢獻者、引領者。
A.匯聚　篤信　保障　秉持
B.凝聚　篤定　屏障　秉持
C.匯聚　篤定　保障　秉承
D.凝聚　篤信　屏障　秉承
【解析】匯聚：聚集；集合，湊在一起。凝聚：氣體由稀變濃或變成液體；聚集，積聚。第一空，修飾“發展共識”，選用“凝聚”。篤信：忠實地信仰。篤定：有把握，一定；從容不迫，不慌不忙。第二空，句中搭配“推動生態文明建設的堅強行動”，選用“篤定”。保障：保護(生命、財產、權利等)，使不受侵犯和破壞；起保障作用的事物。屏障：像屏風那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)；遮擋著。第三空，指法律法規像屏風一樣保護著生物多樣性，選用“屏障”。秉持：主持，掌握。秉承：承受，接受(旨意或指示)。第四空，句中搭配“理念”，選用“秉持”。
點撥關鍵
要掌握和運用好實詞，關鍵在于能辨析近義詞的意義和用法。辨析近義詞是為了使思想感情表達得更精確、更細膩，語言表達效果更加鮮明生動。辨析近義詞，辨異是重點。辨異首先要求同。所謂求同，就是找到一組近義詞共同的本義，然后在這個共同的本義之內，辨析其差異。
　　1.意義辨析。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
詞義
輕重 例如“嘲笑”與“譏笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是詞義輕重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，詞義較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，詞義較重。 她待人友善，對工作認真負責，是個值得
　　　　的人。(信任/信賴)
信賴
【解析】“信任”指相信而敢于托付；“信賴”指信任并依靠，詞義比“信任”重。橫線前有“備受”一詞，說明“相信程度高”，故選用“信賴”。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
適用
范圍 例如“年齡”與“年紀”：“年齡”指人或動植物已生存的年數，適用范圍大；“年紀”專指人的年齡，適用范圍小。 中國外交部新聞發言人在例行記者會上宣稱，中方將繼續　　　　一切必要措施，堅決維護中國企業合法權益，堅定維護自身主權、安全和發展利益。(采用/采納/采取)
采取
【解析】“采用”指認為合適而使用，重在“用”，采其可用的；“采納”著重于接受意見、建議、要求等；“采取”指選擇施行某種方針、政策、措施、手段、形式、態度等，重在“取”，從許多可用的事物中選擇最合適的，適用范圍比其他兩詞大。橫線后有“一切”一詞，說明范圍大，故選用“采取”。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
表達
側重 例如“冷僻”與“冷落”：“冷僻”側重于“偏僻，不熟悉”，“冷落”側重于“不熱鬧，不熱情”。 法律規定：子女應當尊重父母的婚姻權利，不得_______　　　父母再婚以及婚后的生活。(干涉/干預)
干涉
【解析】“干涉”指過問或制止，多指不應該管硬管，著重于強行參與，橫加阻撓，迫使對方服從；“干預”指過問別人的事，一般是給對方一定的壓力和影響。因為是“法律規定”，法律禁止的應是子女“強行”“粗暴”的行為，故選用“干涉”。
　2.色彩辨析。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
感情
色彩 感彩分褒義、中性、貶義三種。例如“成果”是褒義詞，“結果”是中性詞，“后果”是貶義詞。 程序員一時興起，以一種　　　　的方式來采用樹形視圖表現隨意的對象，在可用性方面會遇到很大的問題。(果斷/武斷)
武斷
【解析】“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞。由語境中“一時興起”“隨意”“問題”等詞語可以看出貶低色彩，故選用“武斷”。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
語體
色彩 語體色彩分口語語體和書面語語體。例如“爸爸”是口語，“父親”是書面語。 會晤中，兩國領導人　　　　了今后雙邊經濟文化交流中的一系列問題，并就許多國際問題交換了意見。(磋商/商量)
磋商
【解析】“磋商”是書面語，“商量”是口語。根據語境中“會晤”“兩國領導人”等詞語可
知，此處應選用“磋商”。
3.用法辨析。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
適用
對象 適用對象是指用于自己還是他人，是謙稱還是敬稱，是用于一般對象還是特定對象，是主動性還是被動性。例如對父親的敬稱是令尊、令父，謙稱是家父、家尊。“愛護”用于上級對下級，長輩對晚輩；“愛戴”用于下級對上級，晚輩對長輩。“啟用”用于物；“起用”用于人。“接受”，被動性；“接收”，主動性。 國慶長假期間，凡在本超市購買商品滿1000元者，本超市將　　　　價值100元的禮品券。(惠贈/敬贈)
敬贈
【解析】“惠贈”用于稱對方對自己的贈送，“敬贈”用于自己對別人的贈送行為。語境中是指給予對方，故選用敬辭“敬贈”。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
詞性
語法 看詞性及其語法功能，根據詞性可以判斷某詞在句子中充當的成分，確定詞的語法功能，從而準確辨析詞義。例如“節約”是動詞，“節儉”是形容詞等。 歷經歲月洗禮的古老文化由此展現出鮮活的生命力，而思接千載的當代觀眾也由此　　　　在豐富的文化寶庫之中。(踟躕/徜徉)
徜徉
【解析】踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子。是形容詞。徜徉：閑游；安閑自在地步行。是動詞。此處意在強調當代觀眾對古老文化的接受與傳播，“踟躕”一詞具有的“遲疑”義會削弱這一語意的表達，故選用“徜徉”。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
習慣
搭配 雖然有些詞語的意義接近，但其習慣用法不同。例如“侵占”一般與財物、領土等搭配，“侵犯”一般與主權、利益、領空等搭配。 2021年3月9日，人力資源和社會保障部正式發布了包括集成電路工程技術人員、調飲師、碳排放管理員等18個新職業信息，越來越多的新職業走進公眾　　　　。(視線/視野)
視野
【解析】視野：眼睛看到的空間范圍；眼界。視線：用眼睛看東西時，眼睛和物體之間的假想直線；指注意力。根據語境，與“走進”搭配的只能是“視野”。
四、準確辨析近義虛詞
即時小練
6.(2020·全國Ⅱ卷)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 (　　)
1899年發現的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發現”之一。……從目前的發掘情況看，甲骨文不止出現在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，　　　　寧夏都發現了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數量最多，但它不是當時唯一的文字。《尚書·多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊　　　　腐爛，
B
似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今　　　　沒有發現商代的竹簡。……文字本質上是記錄語言的，　　　　受書寫材質和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當時的語言現象，但是已經能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統。
A.以及　　容易　　尚且　　然而
B.乃至　　容易　　仍然　　雖然
C.以及　　易于　　仍然　　然而
D.乃至　　易于　　尚且　　雖然
【解析】以及：連接并列的詞或詞組(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至。第一空，前面提到了甲骨文不只出現在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北有發現，甚至在較為偏僻的寧夏都有發現，語意有遞進，應用“乃至”。容易：做起來不費事的；發生某種變化的可能性大。易于：容易。第二空，表達用竹木做成的簡冊腐爛的可能性大，選用“容易”。尚且：提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應，表示進一層的意思。仍然：表示情況持續不變或恢復原狀。第三空，這里強調到現在還沒有發現商代的竹簡，情況沒有改變，選用“仍然”。然而：用在后半句話的開頭，表示轉折。雖然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。第四空，與后面“但是”搭配的關聯詞語，選用“雖然”。
點撥關鍵
對虛詞的考查主要涉及連詞、介詞和副詞在動態語境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的使用。
辨析
角度 辨析方法/示例 題目示例
看搭配
情況 關聯詞語在使用中有固定的搭配關系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結合句中出現的詞語，看清是否成套出現，是否構成固定搭配關系。一些虛詞如有多種搭配關系，就要結合語境來選擇。例如“因為……所以……”“除非……才……”。 如果沒有優良的花卉品種、先進的栽培技術、專業規模和品牌，　　　　有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產業的快速提升。(即使/雖然)
即使
【解析】“即使”表示假設的讓步，其所表示的條件，可以是尚未實現的事情，也可以是與既成事實相反的事情，與下句的“也”屬固定搭配。“雖然”往往與“可是”“但是”連用。
辨析
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看表達
關系 虛詞有表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間關系的作用，所以可通過辨析詞語、句子之間的關系來辨析虛詞使用是否恰當。例如，“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關系，后者一般表示承接或因果關系；“只要”與“只有”，前者強調的是充分條件，后者強調的是必要條件。 甜美的笑容是你的語言，溫柔的舉止是你的名片，　　 　　 淹沒在多少人中，你　　　　會讓人一眼認出，認出你優雅的身姿，認出你脫俗的美麗。(不管……也/盡管……還)
不管……也
【解析】“不管……也”是非條件復句，意指排除一切條件實現某種結果或達到某種目的；“盡管……還”表示轉折，意思是前一分句陳述的事實作為條件所形成的結果，與后一分句所形成的結果是相反關系。
辨析
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看位置 虛詞在句中的位置必須根據句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。比如，關聯詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“卻”“然而”“以致”。復句中出現成對的關聯詞，如果前后分句的主語相同，關聯詞用在主語后；如果前后分句的主語不同，關聯詞用在主語前。 我報考師范類院校，是既定方針，
　　　　哪所學校放在第一志愿，還沒做最后決定。(由于/至于)
至于
【解析】“至于”表示另提一事，用在后一分句開頭，而“由于”只能用于前一分句。
辨析
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看語氣 主要指表示語氣的副詞和助詞。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達委婉語氣，有些虛詞用來表達強調語氣。 他是剛進車間的新工人，做起活兒來　　　　慢一些。(未免/不免)
不免
【解析】“未免”表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；
“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果。“他是剛進車間的新工人”正是做起活兒慢的原因，此處是對“他”的客觀評價，沒有批評的語氣。因此，結合語氣判斷，應選“不免”。
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看詞性
異同 詞性不同，虛詞的語法功能就不同，只有把握住詞性，才能準確使用。 許多私營企業在勞動合同中規定工人每天工作9個小時以上，這　　　　違反國家對工作時間的規定。(公開/公然)
公然
【解析】“公開”是動詞(使秘密的成為公開的)或形容詞(不加隱蔽的；面對大家的)；
“公然”是副詞(公開地；毫無顧忌地)。句中修飾動詞“違反”，應選“公然”。
1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 (　　)
中國素有“衣冠王國”的美譽。國家博物館舉行的“中國古代服飾文化展”，充分　　　　了古代物質文明和精神文明的燦爛成就。
展品中有數十件珍品，例如《中興四將圖》便是宋代肖像畫中______　　　　的佳作。畫中四將身著的圓領袍服，皆為文人裝束；四武官作為侍從，皆身著便裝。諸武官年齡和相貌各異，但均身形矯健，表情機敏，頗有軍士
　　　　。
D
本次展覽繪制了許多線圖：西漢深衣展開示意，唐代女子妝容詳解，明代巾帽的“流行款”說明……本次展覽還制作了一些不同時代的服飾復原人像，以便人們直觀地感受古代服飾之美，完整地把握衣冠配飾的整體形象。總的來說，通過精心的謀劃、巧妙的布置，本次展覽向人們展示了一段　　　　的、立體版的“中國古代服飾史”。
A.展示　屈指可數　模樣　豐富多彩
B.顯示　屈指可數　風范　異彩紛呈
C.顯示　不可多得　模樣　異彩紛呈
D.展示　不可多得　風范　豐富多彩
【解析】展示：清楚地擺出來，明顯地表現出來。顯示：明顯地表現。第一空，與“成就”搭配，選用“展示”。不可多得：稀少珍貴，很難得到。屈指可數：彎著指頭就能數出來，形容數目很少。第二空，形容《中興四將圖》的珍貴稀少，選用“不可多得”。模樣：人的長相或裝束打扮的樣子；表示約略的情況(只用于時間、年歲)；形勢，趨勢，情況。風范：風度，氣派。第三空，形容武官的風度，選用“風范”。豐富多彩：內容豐富，種類多樣。異彩紛呈：奇異的光彩紛紛呈現；也形容新奇的事物紛紛涌現。第四空，形容服飾展覽種類豐富，選用“豐富多彩”。
2.依次在下列橫線處填入詞語，最恰當的一項是 (　　)
①因為企業、社會組織參與公共服務的生產，政府角色也由服務的生產者、提供者轉變為管理者、監督者，　　　　形成了一種新的公共治理模式。這已成為世界各國通行的做法。
②近些年，弘揚傳統文化得到社會的廣泛認可，但一些偽科學也披著傳統文化的外衣招搖撞騙。比如，風水就乘著“國學熱”的快車，　　　地成了高校各種培訓講習班的香餑餑。
③自覺處于邊緣狀態，“游民”與“游俠”都不太受法律制度的約束，但二者之間還是有一些差異。比如，相對于游民，游俠更帶有反叛性，也更多地　　　　了文人的理想和情懷。
B　
A.進而　名正言順　寄寓
B.從而　名正言順　寄托
C.進而　理直氣壯　寄托
D.從而　理直氣壯　寄寓
【解析】進而：表示在已有的基礎上進一步。從而：用于上文是原因、方法等，下文是結果、目的等；因此第①句中“形成了一種新的公共治理模式”是前面“政府角色也由服務的生產者、提供者轉變為管理者、監督者”所形成的結果，選用“從而”，排除A、C。名正言順：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。理直氣壯：名義正當，道理也講得通。第②句中，風水是以“國學熱”的名義進入高校培訓講習班的，選用“名正言順”，排除D。寄寓：寄居；寄托。寄托：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 (　　)
①老師和同學的誤解讓班長感到十分　　　　，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看見自己的眼淚。
②諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，　　　　，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵人。
③他的詩作大多是關于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和　　　的色彩，但也有一些內容健康、格調明朗的詩作。
④該公司去年曾有過一次違規　　　不論，單說這一次查出的偷稅款竟達幾十萬元，就該依法制裁。
B
A.委屈　義不容辭　神秘　尚且
B.委屈　責無旁貸　神秘　姑且
C.委曲　義不容辭　神奇　尚且
D.委曲　責無旁貸　神奇　姑且
【解析】委曲：事情的底細和原委。委屈：受到不該有的指責，心里難過。第①句，班長因受到誤解而感到難過，選用“委屈”，排除C、D。義不容辭：道義上不允許推辭。責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。第②句，指大學生擔負了重任，不能推卸給別人，選用“責無旁貸”，排除A。神秘：使人摸不透的，高深莫測的。神奇：非常奇妙。尚且：提出程度更甚的事例作為襯托，下文用“何況”呼應，表遞進。姑且：暫且。
4.依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當的一項是 (　　)
大學里農村學子的減少，根本上　　　的還是長期以來普遍存在且已飽受　　　的教育均衡問題。除了全國統一的高考制度外，近年來推出的校長　　　制、高校自主招生、名校聯合招考等教育改革舉措中，農村孩子顯然都不占優勢。
A.顯露　批評　推介　B.暴露　詬病　推介
C.顯露　詬病　推選　D.暴露　批評　推選
B
【解析】顯露：原來看不見的變成看得見；現出。暴露：隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等顯露出來。第一空，根據后面的“教育均衡問題”，選用“暴露”，排除A、C。批評：指出優點和缺點，評論好壞；專指對缺點和錯誤提出意見。詬病：指責。第二空，“大學里農村學子的減少”是受到非議的現象，選用“詬病”，排除D。推介：推薦介紹。推選：口頭提名選舉。
5.(2025·湖南省株洲市高三一模)下列句子中的“如”和文中畫波浪線處的“如”，意義相同的一項是 (　　)
多數鳥巢都不帶頂蓋。沒有頂蓋而上空，空如北京四合院，中國瓷器碗、花瓶和壺。依照國人的審美觀，唯空者，方有藝術意味，比如國畫“留白”。唯空者方成器，方可構成生活與藝術的空——啊，鳥巢，竟空出了哲學與藝術的意蘊。
C
A.我只說：愿年輕人萬事如意！
B.唯空者，方有藝術意味，比如國畫“留白”。
C.人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果只是一小塊。
D.先進勢力這一方，暫時還不如反動勢力，所以暫時失敗了，但是以后總有一天會成功的。
【解析】A項“如”意思為依照，符合。B項“如”表示舉例。C項和文中的“如”都表示類比。D項“如”意思為及，比得上。
6.(2025·湖北省高中名校聯盟高三第三次聯合測評)下列句子中的“可以”與文中加點的“可以”，意義和用法相同的一項是 (　　)
從歷代笑話典籍來看，笑話作品的數量非常可觀，細究其類別，有諷喻型、啟智型、諧謔型三類。諷喻型笑話是對各種丑惡現象的諷刺揭露，起到了針砭時弊、讓人警戒的作用；啟智型笑話則承載著啟發人們智慧的內容，讓人們在意蘊深長地笑過后，有所啟發；諧謔型笑話輕松幽默，具有較強的娛樂性，可以起到“替沉悶的人生透一口氣”的作用。
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A
A.不會的事情，用心去學，是可以學會的。
B.那篇剛獲獎的小說寫得不錯，可以讀一讀。
C.你把自己的行李收拾好就可以出發了。
D.今年和往年不同，天氣實在熱得可以。
【解析】A項和文中的“可以”都是助動詞，表示能夠。B項是助動詞，表示值得。C項是助動詞，表示許可。D項是形容詞，表示厲害。
7.下列句子中的“上頭”和例句中加點的“上頭”，意思相同的一項是 (　　)
　　這種香味具有顯著的提神醒腦功效，讓人非常上頭。
A.孩子的成績不斷下滑，家長很“上頭”。
B.不少城里人對美麗鄉村生活很“上頭”。
C.室友不喜歡螺螄粉，說味道太“上頭”。
D.這白酒度數很高，才喝兩口就“上頭”。
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B
【解析】B項和例句中的“上頭”均指喜歡，感興趣。A項指生氣、懊惱。C項指味道重，令人不舒服。D項指飲酒微醉時的感受。
8.下列句子中的“接觸”和文中畫橫線處的“接觸”，用法相同的一項是 (　　)
　　佩戴飾品的人們也要留心：耳環、項鏈等金屬首飾中常含有鎳、鉻等成分，尤其是質量不好的合成金屬飾品，添加成分更加復雜；一旦出汗，汗水便會和金屬成分發生反應，容易導致接觸性皮炎，如出現紅斑、水皰、瘙癢等。
A.電燈不亮、電腦啟動不了，往往是線路接觸不良、電流受阻的緣故。
B.群眾是歷史的創造者，只有多接觸群眾，干部才能增長才干、增長見識。
C.越來越多的國外藝術家，接觸到驚艷的中國畫后，都稱贊這種特殊的繪畫形式。
D.走進奇妙旅程“云上博物館”，讓你足不出戶就接觸到文明之光和藝術之美。
A
【解析】A項和文中“接觸”的意思均是挨上、碰著。B項的意思是接近并發生交往。C、D兩項的意思均是了解。
9.下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”，用法相同的一項是 (　　)
　　作為飛船上最后一個實現國產化的單機設備，“伽馬剎車指令員”在此次返回艙順利著陸中，交上了令人滿意的答卷。
A.人怎么還不來？
B.他人在心不在。
C.人不可貌相，海水不可斗量。
D.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
C
【解析】C項和文中的“人”是代詞，代指每個人，或者指一定人群中的每一個人。A項指別人、他人。B項指身體。D項指夜歸的主人公。
10.下列句子中的“大家”和例句中加點的“大家”，用法相同的一項是 (　　)
　　根據這組數據，大家可以在食品的包裝上加以比對。
A.欄目通過季羨林等大家的成長故事、人生智慧、創新精神、治學態度展現中華民族的精神境界。
B.大家要堅定發展信心，明確發展路徑，用我們每個人的辛勤汗水創造更加美好幸福的明天。
C.張厚粲漸漸養成了天不怕地不怕的膽量和自信，大家閨秀的外表下，裝著桀驁不馴的心性。
D.老師講課時說，對于經常用到的知識，大家一定要掌握，檢查一下有沒有問題，有問題趕緊問。
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B
【解析】B項和例句中的“大家”是泛指，指一定范圍內所有的人，包括自己在內。A項指著名的專家。C項指世家望族。D項指學生。
11.下列句子中的“我們”和例句中加點的“我們”，用法相同的一項是 (　　)
　　炎炎夏日，我們在防暑降溫的同時還要考慮服裝搭配。
A.星期天晚上，我們趁著朦朧的月色在校園里悠閑地散步。
B.我們總是在注意錯過太多，卻不注意自己擁有多少。
C.這次運動會比賽，我們班得了第一名，真是振奮人心啊！
D.他的字寫得漂亮，在我們學校是首屈一指。
B
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1.下列句子中的“某”和文中畫橫線處的“某”，用法相同的一項是 (　　)
網紅詞“躺平”通常是指人因壓力大，事情多，以致焦頭爛額，從而放棄行動而任其自然發展的處事方式。事實上，在現實生活中，躺平其實是一種睡姿。雖然睡覺采用哪種姿勢是個人的習慣，但對于某些人群和特殊情況，需要采取更適宜的睡姿；否則，不僅會影響睡眠質量，還可能會損害健康。
D
A.張某是國有化工企業的法定代表人。
B.沈陽部隊某團政治處按照黨委的要求，準備召集連隊干部開會。
C.李某雖不才，愿去萬軍中取其首級，來獻于丞相。
D.某事物在被禁止時，最容易引起人們的好奇感和求知欲。
【解析】D項和畫線句中的“某”指不定的、不明說的人或事物。A.指一定的人或事物(知道名稱而不說出)。B.指一定的、不明說的人或事物。C.自稱之詞，指代“我”或本名，舊時表示謙虛的自稱。
2.“讀友”指愛讀書、會讀書的朋友，與此類似，生活中也有各種各樣的朋友稱呼，比如把一起旅游的人稱“驢友”。請簡述“驢友”的含義并分析其得名的緣由。
【答案】(1)含義：驢友是指愛好旅游，經常一起結伴出游的人，常用作對戶外運動、自助自主旅行愛好者的稱呼，也是旅游愛好者自稱或稱對方的一個名詞。
(2)緣由：“驢”和“旅”諧音；同時驢子能馱能背，吃苦耐勞，而“驢友”所指代的大多是出游的背包客，他們背著背包，帶著帳篷、睡袋，穿越、野營、徒步、騎行，也具備不怕吃苦、不怕疲勞的精神。
3.下面三句中都有“像”，說說三者表意上的不同。
(1)這一種像啄木鳥形態的鳥卻在地面上捕食昆蟲，十分奇怪。
(2)像你這樣博學善談的人應該去當主持人，窩在這里著實可惜。
(3)他像看出了我的心思一樣，迫不及待地拿出用紙包著的東西。
【答案】表示在形象上相同或有某些共同點。這里是說這種鳥和啄木鳥的形態相似。
【答案】表列舉，比如句中列舉“你”這樣一類人應該去當主持人。
【答案】表情狀，好像。他的動作反映了他的情狀。
4.下列選項中的“讓”和文中畫波浪線處的“讓”，用法相同的一項是 (　　)
ChatGPT一經推出，便迅速在社交媒體上走紅，不僅讓很多人跟風使用，還引發了很多討論和思考。
A.見困難就上，見榮譽就讓。
B.抱歉，這件事讓你為難了。
C.讓我看，這事八成能成功。
D.他還真是神勇不讓當年啊！
B
【解析】畫波浪線句子的“讓”是“致使”的意思。A.指把方便或好處給別人。B.致使。C.跟“看、說”搭配使用，表示主觀看法，相當于“依”或“照”。D.亞于，不如(用于否定式)。
5.下列句子中的“咱們”和文中畫橫線處的“咱們”，用法相同的一項是 (　　)
　　親愛的朋友們，時下越來越多的家庭養成了高油脂高熱量的飲食習慣，為了咱們的身體健康，不妨讓蘿卜白菜成為餐桌的常客，吃出美味與健康。
A.咱們認識又不是一、兩天，你的為人我怎么會不清楚？
B.咱們是個大老粗，說話不會曲里拐彎。
C.老師，您辛苦了，我懷念您帶咱們走過的分分秒秒。
D.“啊，累壞了，給咱們做點飯吃。”客人說得很親切，很像自家人的口吻。
A
【解析】文中畫橫線處的“咱們”，包括說話人及聽話人。A.包括說話人及聽話人。B.用作單數，指稱說話人自己。C、D項不包括聽話人，指說話人及其伴隨一方。
6.下列各項中，與文中加點的“像”意義和用法相同的一項是 (　　)
　　文學作品與影視作品之間的關系，歷來有不同觀點。有一種說法認為，在藝術上達到極致的小說是無法被改編為其他藝術形式的。米蘭·昆德拉曾指出，一部小說作品能夠順利改編成其他藝術形式，是這一作品藝術上還不夠純粹的標志。純粹的小說被改編成電影等視覺藝術形式后，其內涵和藝術魅力會有所丟失。像《三國演義》《水滸傳》等小說的影視改編，即使多次翻拍，也不能承載原著的豐富內涵，無法盡顯原著的藝術魅力。
C
A.她和妹妹長得很像她們的母親，尤其是眼睛。
B.看到五星紅旗，我就像看到革命先烈奮勇抗爭的場景。
C.曹雪芹在《紅樓夢》中塑造了許多典型的人物形象，像林黛玉、王熙鳳等。
D.兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負重，只是像“帷幕”一樣。
【解析】原文為舉例，列舉《三國演義》《水滸傳》等作品的改編事例。A.比較，把她和妹妹的長相與她們的母親相比較。B.聯想或想象，聯想或想象“革命先烈奮勇抗爭的場景”。C.舉例，舉“林黛玉、王熙鳳”的例子。D.比喻，將“墻壁”比喻成“帷幕”。
7.閱讀下面的文字，完成后面的題。
月球上是否存在水？1961年，美國科學家肯尼恩·沃森等人率先提出了月球可能存在水的設想。幾十年來，科學家一直在尋找月球水存在的證據及其可能的來源。如今，科學家已經通過月球遙感探測、月球返回樣品分析以及撞擊實驗等多種研究手段，發現月球水主要以三種形式存在：兩極永久陰影區的水冰、來自月球早期火山活動部分區域的遺留水以及以羥基或水分子形式遍布月球的月表水。雖然已有種種“實錘”表明了月球水的存在，但這些水究竟是怎么來的，目前還沒有一個定論。科學家以為，月球水有兩種可能的來源，即來自月球內部和外部。具體而言，月球水可能來自月球內部的巖漿，或來自外部太陽風轟擊，或來自彗星、流星體和微流星體的撞擊等。
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“實錘”一詞曾是網絡流行語，用在這里令人耳目一新。請根據語境簡述其含義并分析其在此處的表達效果。
【答案】含義：“實錘”指確鑿、不可辯駁的證據。此處指科學家為“月球上存在水”的這個論斷找到了充足的證據。
表達效果：①“實錘”一詞由“真實”和“錘擊”兩個詞語的意思組成，強調了這個結論的真實性和確定性。②這里暗含科學家為探究“月球上是否存在水”這個問題做出的種種努力，肯定了科學家認真探究的科學精神和嚴謹務實的工作作風。

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