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北京市2024-2025學年四年級下學期期末語文押題預測卷
1．看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。
áng 　 　 首 怒hǒu 　 　 jì 　 　 靜
交chā 　 　 討yàn 　 　 xiáng 　 　 細
2．讀下面的段落，按要求完成后面的題目。
鵝步調　 　 （diào tiáo）從容，大模　 　 （mó mú）大樣。吃飯三眼一板，一絲不茍。當它看到飯罐空空如也時，便會昂首大叫，似　 　 （shì si）乎在責備人們供養不周。
（1）給文中加點字選擇正確的讀音。
（2）根據下面的描述從文中選擇詞語，寫在后面的橫線上。
①做事死板，不懂得靈活掌握。 　 　
②做事認真細致，一點也不馬虎。 　 　
③形容空空的什么都沒有。 　 　
（3）填空。
“周”字，用部首查字法，可以查 　 　 ，再查 　 　 畫。根據字典中對“周”的解釋，文中“供養不周”的“周”應選第 　 　 種解釋。
周 zhōu ①量詞，用于圈數：繞場一～|環繞地球一～。②周圍：圓～|學校四～都種著樹。③環繞，繞一圈：～而復始。④指一個星期：～末|～刊。⑤普遍，全面：眾所～知|～身。⑥完備：～到|計劃不～。 ⑦給，接濟：～濟|～急。⑧朝代名。
3．選詞填空，把序號填寫在橫線上。
A.激烈 B.熱烈
（1）上甘嶺戰役是朝鮮戰場上最 　 　 的一次陣地戰。
（2）演出結束了，會場上響起來了 　 　 的掌聲。
A.蜻蜓 B.蓮蓬 C.百花 D.桃花 E.山花
（1）一簇 　 　 開無主，可愛深紅愛淺紅？
（2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝 　 　 。
（3）日長籬落無人過，惟有 　 　 蛺蝶飛。
（4）待到 　 　 爛漫時，她在叢中笑。
（5）采得 　 　 成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
4．下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。
（1）A.湯園B.搖晃C.命令D.整齊 　 　
（2）A.指揮B.待候C.拂拭D.綢子 　 　
（3）A.腳跟B.遲噸C.注視D.消滅 　 　
（4）A.規定B.隱形C.描會D.蹤跡 　 　
5．根據語境選擇合適的詞語或句子。（填序號）
A.老黃牛
B.鐵公雞
C.變色龍
D.領頭羊
E.紙老虎
（1）小麗作為班委，在班級中始終發揮著 　 　 的作用，協助班主任管理好班級。我雖然不善言辭，但是任勞任怨，就像 　 　 一樣為同學們服務。
（2）遇到困難要勇敢，不能像 　 　 一樣外強中干；原則問題要堅定立場，不能像 　 　 一樣，隨時改變自己來迎合他人。
A.不怨天，不尤人
B.天行健，君子以自強不息
（3）小明在學習輪滑時總是摔倒，但始終沒有放棄，他一直用《周易》中的句子“　 　 ”來鼓勵自己。
A.猶有花枝俏
B.孤云獨去閑
C.為誰辛苦為誰甜
（4）詩人的筆下，萬物皆有情。李白筆下的云是悠閑的：“眾鳥高飛盡，　 　 “；羅隱筆下的蜂是辛勞的：“采得百花成蜜后，　 　 ”；毛澤東筆下的梅是堅強的：“已是懸崖百丈冰，　 　 ”。
6．下列詞語加點字讀音有誤的一項是（　　）
A．澎湃（pài） B．呼嘯（xiào）
C．乾坤（qián） D．附近（fǔ）
7．“相看兩不厭”的下一句是（　　）
A．大雪滿弓刀 B．孤云獨去閑
C．只有敬亭山 D．巧手著奇觀
8．小紅在售樓處旁的廣告牌上看到一句話：“中建宸廬：心游天地，坐看云起”。這里的“宸”字最有可能的意思是什么？（　　）
A．正午的陽光 B．清澈的小溪
C．居住的房子 D．高大的樹木
9．小瑞打算制作一枚書簽勉勵自己努力學習，下面哪枚書簽不合適？（　　）
A．與朋交友，言而有信。
B．少年不知勤學早，老來方知讀書遲。
C．學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
D．學山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
10．用修改符號修改下面這段話。（共四處錯誤）
《賣火柴的小女孩》這篇童話故事的作者是安徒生寫的。小女孩餓著肚子凍死在街頭，寒冷的冬天。她的命運實在是太悲傷了！想到如今現在美好的生活，我感到非常幸福。
11．讀下面的句子注意加點的部分，照樣子寫一寫。
（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支搏起整個身體。 　 　
（2）春天的早晨，　 　
怎樣的可愛呢！怎樣的 　 　 呢！
融洽的風，　 　
飄揚的衣袖，　 　
靜悄的心情。 　 　
12．下面是東泥河小學四年級三班同學關于“與朋友相處的秘訣”的討論記錄，仔細閱讀后，完成下面的練習。
趙含倩：“言必信，行必果”，答應朋友的事情一定要說到做到。
韓子軒：在和朋友相處的過程中，要時常送朋友一些貴重的禮物，討他們歡心。
劉子康：朋友遇到問題或困難時要互相幫助和扶持。
趙明悅：和朋友相處不能自私，要懂得分享。
（1）上面的意見中，我認為 　 　 和朋友相處的秘訣是不合理的，我的理由是 　 　
（2）從同學的發言中我總結出與朋友相處的秘訣：
①誠實守信； ②　 　 ； ③　 　 .
（3）我認為和朋友相處的秘訣還有 　 　 。
13．閱讀下面的文章，完成后面的題目。
蒲公英
①蒲公英是菊科蒲公英屬的多年生草本植物，別名有蒙古蒲公英、黃花地丁、婆婆丁、燈籠草等。
②頭一年的秋冬時節，蒲公英的小苗就已經鉆出泥土，在枯葉下形成“地面芽”。等到天氣回暖，它就迅速抽出花梗。
③其他植物的花梗，從孕蕾到綻放、結果一般都是挺立的，蒲公英可不是這樣的：葉間鼓出花蕾后，花梗壓低身子潛在葉叢中不斷伸長；當花蕾含苞待放時，花梗便緩緩挺起腰身；等花開了，花梗就挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉；花謝后，花梗又全力下壓身子藏到葉叢里，繼續伸長；待種子成熟時，花梗已拉伸到之前的近2倍長，直挺挺地把小毛球舉到空中……
④早春時，人們在荒蕪的草地上看到蒲公英明艷可愛的花兒，總會【　 　 】歡呼：“哇，一朵小花！”其實，那不是“一朵”而是“一群”。
⑤那些看起來像一枚枚花瓣的，其實是一朵朵小花，它們有花冠、雄蕊和雌蕊。小花的花冠長得像長長的舌頭，因此得名“舌狀花”。我們看到的蒲公英的花朵中，每一枚“花瓣”就是一朵舌狀花。這些模樣相似的舌狀花按照一定的規律排列，扎堆形成頭狀花序。蒲公英的一個花序，有的有花數十“朵”，有時有一百余“朵”，數量多少無一定之規，基本上要看蒲公英的心情。
⑥由它們孕育而成的小毛球，自然也包含數量相當的小傘兵團隊。每個小傘兵配備一個由冠毛組成的降落傘，蒲公英的種子就掛在降落傘下方。天氣晴朗時，微風一吹，小傘兵們便【　 　 】地飄向四面八方。
⑦蒲公英的種子落到合適的地方，便會生根、發芽、長出蓮座狀的葉片。別看蒲公英的葉子貼地生長，像個【　 　 】的小矮人，它的根卻能在地下深扎1到2米，充分吸收泥土深處的水分和營養。所以，這個扎根大地的小家伙非常皮實，即使莖葉被踩踏或被啃食，只要根還活著，用不了多久，它又能歡快地開出花，放飛數不盡的小傘兵。
（1）選擇下面的詞語填空，把序號填在文中【】中。
A.不起眼
B.忍不住
C.興沖沖
（2）填空。
蒲公英是一種生命力十分頑強的植物，從第 　 　 自然段就可以感受得到。
（3）蒲公英的花梗，與其他植物的花梗不一樣。在整個生長過程中，它的梗起起伏伏。請你認真閱讀第2自然段，將蒲公英不同階段花梗的樣子用簡單的語言概括出來，完成下面的填空。
（4）在文中找到一句與“夜深人靜的時候，紡織娘便會唱起歌來”表達方法相同的句子，用“____”畫下來。
（5）根據文中的描述判斷下面的說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①蒲公英是多年生草本植物，它還有個別名叫婆婆丁。 　 　
②我們看到的蒲公英的一“朵”花，是由幾十朵甚至上百朵舌狀花組成的。 　 　
③蒲公英的根長得很長，可以深扎到地下1到2米。 　 　
（6）閱讀這篇文章，你有哪些收獲？用一兩句話寫下來。
14．閱讀短文
為國出征
①2022年6月5日，神舟十四號載人飛船直沖云霄，中國首位行走浩瀚宇宙的女航天員劉洋，時隔十年再次出征。
②2019年12月，劉洋入選神舟十四號乘組。備戰空間站任務，對航天員的身心素質、知識和技能提出了更高要求。
③新一代飛天艙外服要進行水下驗證試驗，劉洋主動報名。她穿著厚重的水下服被吊車放入10米深的水槽，水波紋產生的晃動經過凸面頭盔面窗，在視覺上產生放大效應，讓她感到巨大的眩暈，一陣陣惡心涌上喉嚨，她捂住胸口又強咽下去。醫生發現她的心率一直在140左右，立即提出要中止試驗，劉洋只是輕輕地擺擺手，只休息了幾分鐘，很快就示意繼續試驗。水下服壽命有限，用一次少一次，她不愿因為個人原因終止整場試驗造成人力物力損失。
④當飛行員時，模擬轉椅練習只需做兩分鐘，可當了航天員，標準卻提高到了十五分鐘。劉洋第一天堅持了五分鐘。訓練時，那種突如其來的眩暈、惡心，瞬間讓她臉色蒼白，滿頭是汗。劉洋緊緊攥著塑料袋，惡心得直想吐，但她硬著頭皮，看都不看塑料袋，鎮定地坐在轉椅上。因為她知道，一旦嘔吐，身體就會產生記憶。為了適應轉椅，她堅持不使用塑料袋，堅決不喊停。
⑤面對采訪，她曾說：“堅持，堅持，再堅持，想盡一切辦法轉移注意力，挺也要挺過十五分鐘。”其實練完之后，劉洋身體很疲憊，但她卻特別開心，她知道自己的技術又長進了，離夢想又近了一步。因為熱愛所以堅持，因為熱愛所以執著，因為熱愛讓她足以攻克難關。
⑥經過兩年半的奮力拼搏，艱苦訓練，劉洋終于登上神舟十四號飛船，為國出征，圓夢蒼穹。有人這樣評價她：作為中國首位進入太空的女性航天員，劉洋宛若一朵嬌美的玫瑰，在太空別樣綻放。她是一個幸運兒，但在這份幸運背后是為把我國建設成航天強國的無私奮斗和堅守。她是這個世界上最獨特的美麗存在，她是這個時代的“中國夢”。
（1）為了備戰神舟十四號空間站任務，劉洋進行了 　 　 和 　 　 的訓練，經過奮力拼搏，艱苦訓練，劉洋終于登上神舟十四號飛船，為國出征，圓夢蒼穹。
（2）短文第③自然段提到劉洋在水下產生巨大的眩暈感，心率高達140左右，她卻拒絕醫生終止試驗的建議。請你聯系上下文，說一說她這樣做的原因。
　 　
（3）短文第④自然段中寫到“劉洋緊緊攥著塑料袋，惡心得直想吐，但她硬著頭皮，看都不看塑料袋，鎮定地坐在轉椅上。”她這樣做的原因是 　 　 。
A.劉洋身體不適，想坐在轉椅上休息。
B.劉洋身體不適，不想繼續參加訓練。
C.她知道，一旦嘔吐，自己的身體就會產生記憶。
D.劉洋知道，一旦嘔吐，就會被馬上送到醫院。
（4）短文第⑤自然段畫橫線的句子是對劉洋的 　 　 描寫，從中可以感受到她 　 　 的品質。
（5）短文第⑥自然段中寫“她是這個世界上最獨特的美麗存在，她是這個時代的‘中國夢’。”請你聯系短文內容，談一談對這句話的理解。
　 　
15．習作
題目：我的“自畫像”
假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學們。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。可以從外貌、性格特點、最大的愛好和特長等不同方面進行介紹。
要求：字數在250字左右。
北京市2024-2025學年四年級下學期期末語文押題預測卷
參考答案與試題解析
1．看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。
áng 　昂　 首 怒hǒu 　吼　 jì 　寂　 靜
交chā 　叉　 討yàn 　厭　 xiáng 　詳　 細
【考點】看拼音寫漢字．
【答案】昂 吼 寂
叉 厭 詳
【分析】考查了看拼音寫漢字。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。
【解答】故答案為：
昂 吼 寂
叉 厭 詳
【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的漢字。
2．讀下面的段落，按要求完成后面的題目。
鵝步調　diào　 （diào tiáo）從容，大模　mú　 （mó mú）大樣。吃飯三眼一板，一絲不茍。當它看到飯罐空空如也時，便會昂首大叫，似　si　 （shì si）乎在責備人們供養不周。
（1）給文中加點字選擇正確的讀音。
（2）根據下面的描述從文中選擇詞語，寫在后面的橫線上。
①做事死板，不懂得靈活掌握。 　三眼一板　
②做事認真細致，一點也不馬虎。 　一絲不茍　
③形容空空的什么都沒有。 　空空如也　
（3）填空。
“周”字，用部首查字法，可以查 　 　 ，再查 　6　 畫。根據字典中對“周”的解釋，文中“供養不周”的“周”應選第 　⑥　 種解釋。
周 zhōu ①量詞，用于圈數：繞場一～|環繞地球一～。②周圍：圓～|學校四～都種著樹。③環繞，繞一圈：～而復始。④指一個星期：～末|～刊。⑤普遍，全面：眾所～知|～身。⑥完備：～到|計劃不～。 ⑦給，接濟：～濟|～急。⑧朝代名。
【考點】多音字；部首查字法；詞語解釋；字詞理解與賞析．
【答案】（1）diào mú si；
（2）三眼一板 一絲不茍 空空如也；
（3） 6 ⑥。
【分析】考查了多音字、部首查字法、詞語解釋、字詞理解與賞析。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。
【解答】（1）調：讀“diào”行走時腳步的節奏。比喻進行某種活動的方式、步驟和速度。讀“tiáo”使和諧、使均勻合適。故“步調”的“調”讀“diào”。
模：讀“mó”法式；規范；標準。讀“mú”模子。故“大模大樣”的“模”讀“mú”。
似：讀“shì”助詞。用在名詞、代詞或動詞性詞語的后面，表示和某種事物、情況相像。讀“si”像，如同。故“似乎”的“似”讀“si”。
（2）①三眼一板：做事死板，不懂得靈活掌握。②一絲不茍：做事認真細致，一點也不馬虎。③空空如也：形容空空的什么都沒有。
（3）“周”字，用部首查字法，可以查“ ”，再查6畫。供養不周：撫養不周到，沒有照顧好。故“周”指完備。
故答案為：
（1）diào mú si；
（2）三眼一板 一絲不茍 空空如也；
（3） 6 ⑥。
【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
3．選詞填空，把序號填寫在橫線上。
A.激烈 B.熱烈
（1）上甘嶺戰役是朝鮮戰場上最 　A　 的一次陣地戰。
（2）演出結束了，會場上響起來了 　B　 的掌聲。
A.蜻蜓 B.蓮蓬 C.百花 D.桃花 E.山花
（1）一簇 　D　 開無主，可愛深紅愛淺紅？
（2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝 　B　 。
（3）日長籬落無人過，惟有 　A　 蛺蝶飛。
（4）待到 　E　 爛漫時，她在叢中笑。
（5）采得 　C　 成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
【考點】選字詞填空．
【答案】（1）A；
（2）B；
（1）D；
（2）B；
（3）A；
（4）E；
（5）C。
【分析】本題考查選詞填空。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。
【解答】A.激烈：劇烈；強烈（指言論、動作等）。B.熱烈：興奮激動。
（1）根據題干中“朝鮮戰場”“陣地戰”可知，應選“A”。
（2）根據題干中“掌聲”可知，應選“B”。
（1）出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花》。所以選“D”。
（2）出自宋代辛棄疾的《清平樂 村居》。所以選“B”。
（3）出自宋代范成大的《四時田園雜興（其二十五）》。所以選“A”。
（4）出自毛澤東的《卜算子 詠梅》。所以選“E”。
（5）出自唐代羅隱的《蜂》。所以選“C”。
故答案為：
（1）A；
（2）B；
（1）D；
（2）B；
（3）A；
（4）E；
（5）C。
【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
4．下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。
（1）A.湯園B.搖晃C.命令D.整齊 　園　
（2）A.指揮B.待候C.拂拭D.綢子 　待　
（3）A.腳跟B.遲噸C.注視D.消滅 　噸　
（4）A.規定B.隱形C.描會D.蹤跡 　會　
【考點】錯別字．
【答案】（1）園；
（2）待；
（3）噸；
（4）會。
【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。
【解答】（1）“湯園”有誤，應改為“湯圓”，指一種以糯米所制成的的食品。由糯米粉制成的圓團狀，分有餡、無餡兩種。
（2）“待候”有誤，應改為“侍候”，指伺候；照料。
（3）“遲噸”有誤，應改為“遲鈍”，指行動、思維、感覺等反應慢，不靈敏。
（4）“描會”有誤，應改為“描繪”，指用線條、顏色或語言文字表現事物的情景。
故答案為：
（1）園
（2）待
（3）噸
（4）會
【點評】理解詞語含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
5．根據語境選擇合適的詞語或句子。（填序號）
A.老黃牛
B.鐵公雞
C.變色龍
D.領頭羊
E.紙老虎
（1）小麗作為班委，在班級中始終發揮著 　D　 的作用，協助班主任管理好班級。我雖然不善言辭，但是任勞任怨，就像 　A　 一樣為同學們服務。
（2）遇到困難要勇敢，不能像 　E　 一樣外強中干；原則問題要堅定立場，不能像 　C　 一樣，隨時改變自己來迎合他人。
A.不怨天，不尤人
B.天行健，君子以自強不息
（3）小明在學習輪滑時總是摔倒，但始終沒有放棄，他一直用《周易》中的句子“　B　 ”來鼓勵自己。
A.猶有花枝俏
B.孤云獨去閑
C.為誰辛苦為誰甜
（4）詩人的筆下，萬物皆有情。李白筆下的云是悠閑的：“眾鳥高飛盡，　B　 “；羅隱筆下的蜂是辛勞的：“采得百花成蜜后，　C　 ”；毛澤東筆下的梅是堅強的：“已是懸崖百丈冰，　A　 ”。
【考點】選字詞填空；補充句子；名言警句；古詩文默寫．
【答案】（1）D A；
（2）E C；
（3）B；
（4）B C A。
【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。
【解答】A.老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。
B.鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人。
C.變色龍：是指善隨機應變、見風使舵、毫無原則、不講誠信，愛阿諛奉承的人。
D.領頭羊：喻指帶頭的人物或單位等。
E.紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。
（1）根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語序號D、A。
（2）根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語序號E、C。
A.不怨天，不尤人：指不抱怨天，不責怪人。B.天行健，君子以自強不息：指宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。
（3）根據詞義，結合本題語境，應選填詞語序號B。
A.猶有花枝俏：意思是已經寒冷無比了，但是還有花枝在盛開。B.孤云獨去閑：意思是孤云獨去自在悠閑。C.為誰辛苦為誰甜：意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。
（4）根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語序號B、C、A。
故答案為：
（1）D A；
（2）E C；
（3）B；
（4）B C A。
【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
6．下列詞語加點字讀音有誤的一項是（　　）
A．澎湃（pài） B．呼嘯（xiào）
C．乾坤（qián） D．附近（fǔ）
【考點】漢字讀音．
【答案】D
【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。
【解答】A、B、C正確。
D.有誤，“附近”的“附”應讀“fù”。
故選：D。
【點評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。
7．“相看兩不厭”的下一句是（　　）
A．大雪滿弓刀 B．孤云獨去閑
C．只有敬亭山 D．巧手著奇觀
【考點】古詩文默寫．
【答案】C
【分析】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。
【解答】“相看兩不厭，只有敬亭山”出自唐代李白的《獨坐敬亭山》。
故選：C。
【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。
8．小紅在售樓處旁的廣告牌上看到一句話：“中建宸廬：心游天地，坐看云起”。這里的“宸”字最有可能的意思是什么？（　　）
A．正午的陽光 B．清澈的小溪
C．居住的房子 D．高大的樹木
【考點】偏旁部首．
【答案】C
【分析】本題考查了學生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據課內所學完成。
【解答】宸：部首是“宀”，一般與“房屋”有關。
故選：C。
【點評】偏旁是合體字的構字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時在閱讀時多多積累，就能做到舉一反三。
9．小瑞打算制作一枚書簽勉勵自己努力學習，下面哪枚書簽不合適？（　　）
A．與朋交友，言而有信。
B．少年不知勤學早，老來方知讀書遲。
C．學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
D．學山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
【考點】實踐作業；名言警句．
【答案】A
【分析】考查了實踐作業、名言警句。實踐作業是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業可以使書本知識與生活實際有效結合。
【解答】A.“與朋交友，言而有信”意思是同朋友交往時說話要講誠信。
B.“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”的意思是少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
C.“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”的意思是學習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚。
D.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”意思是學習的道路沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只有勤奮和刻苦才是唯一的路徑，只有汲取更多更廣的知識，才會有所收獲，才會走向成功。
根據語境，A不合適，BCD都合適。
故選：A。
【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。
10．用修改符號修改下面這段話。（共四處錯誤）
《賣火柴的小女孩》這篇童話故事的作者是安徒生寫的。小女孩餓著肚子凍死在街頭，寒冷的冬天。她的命運實在是太悲傷了！想到如今現在美好的生活，我感到非常幸福。
【考點】修改病句．
【答案】《賣火柴的小女孩》這篇童話故事的作者是安徒生。寒冷的冬天，小女孩餓著肚子凍死在街頭。她的命運實在是太悲慘了！想到現在美好的生活，我感到非常幸福。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。
【解答】搭配不當，去掉“寫的”；
語序不當，把“寒冷的冬天”放在“小女孩餓著肚子凍死在街頭”之前；
用詞不當，把“悲傷”改為“悲慘”；
用詞重復，“如今”“現在”刪其一。
故答案為：
《賣火柴的小女孩》這篇童話故事的作者是安徒生。寒冷的冬天，小女孩餓著肚子凍死在街頭。她的命運實在是太悲慘了！想到現在美好的生活，我感到非常幸福。
【點評】修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內容。小學生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發現并改正自己文章中出現的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。
11．讀下面的句子注意加點的部分，照樣子寫一寫。
（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支搏起整個身體。 　科學家研制了一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵要結實百倍。　
（2）春天的早晨，　秋天的早晨，　
怎樣的可愛呢！怎樣的 　可愛　 呢！
融洽的風，　涼爽的微風，　
飄揚的衣袖，　香甜的空氣，　
靜悄的心情。 　愉快的心情。　
【考點】句子仿寫；補充句子．
【答案】（1）科學家研制了一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵要結實百倍。
（2）秋天的早晨 可愛 涼爽的微風 香甜的空氣 愉快的心情。
【分析】考查了句子仿寫、補充句子。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
【解答】（1）考查句子仿寫。例句的加點部分是用對比手法介紹了恐龍體型的大小。按照例句可仿寫為：科學家研制了一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵要結實百倍。
（2）考查補充句子、句子仿寫。例句中的加點部分寫出了春天的早晨令人可愛的地方。按照例句可仿寫為：秋天的早晨，是怎樣的可愛呢？涼爽的微風，香甜的空氣，愉快的心情。
故答案為：
（1）科學家研制了一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵要結實百倍。
（2）秋天的早晨 可愛 涼爽的微風 香甜的空氣 愉快的心情。
【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。
12．下面是東泥河小學四年級三班同學關于“與朋友相處的秘訣”的討論記錄，仔細閱讀后，完成下面的練習。
趙含倩：“言必信，行必果”，答應朋友的事情一定要說到做到。
韓子軒：在和朋友相處的過程中，要時常送朋友一些貴重的禮物，討他們歡心。
劉子康：朋友遇到問題或困難時要互相幫助和扶持。
趙明悅：和朋友相處不能自私，要懂得分享。
（1）上面的意見中，我認為 　韓子軒　 和朋友相處的秘訣是不合理的，我的理由是 　真正的友誼不應該建立在物質基礎之上，而應該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會導致關系的物質化，甚至讓對方感到壓力或產生依賴，這對維持健康的友誼是不利的。　
（2）從同學的發言中我總結出與朋友相處的秘訣：
①誠實守信； ②　互相幫助　 ； ③　懂得分享　 .
（3）我認為和朋友相處的秘訣還有 　尊重對方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對方的個人空間，保持平等和理解的態度。　 。
【考點】辯論討論．
【答案】（1）韓子軒 真正的友誼不應該建立在物質基礎之上，而應該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會導致關系的物質化，甚至讓對方感到壓力或產生依賴，這對維持健康的友誼是不利的；
（2）②互相幫助；③懂得分享；
（3）尊重對方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對方的個人空間，保持平等和理解的態度。
【分析】本題考查辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識和共同的意見；辯論旨在培養人的思維能力。
【解答】（1）找出不合理的意見并給出理由。答題思路：審題：首先需要明確題目要求找出哪位同學的意見是不合理的，并提供理由。分析選項：逐一分析每位同學的意見，判斷其合理性。選擇不合理意見：根據分析結果，選擇一個相對不合理的意見。提供理由：結合實際情況，給出充分的理由解釋為什么這個意見是不合理的。技巧：關注意見的普遍適用性和道德價值。注意意見是否符合健康、積極的人際關系原則。避免以偏概全，確保理由充分、合理。
（2）總結與朋友相處的秘訣。答題思路：審題：明確需要從哪些同學的發言中總結秘訣。提取關鍵信息：從每位同學的發言中提取核心觀點。歸納總結：將提取的關鍵信息進行歸納，形成簡潔明了的秘訣列表。技巧：抓住每個發言的核心意思，避免細節干擾。確保每個秘訣都是積極正面的，符合友好相處的原則。盡量用簡短、有力的詞語概括每個秘訣，便于記憶和理解。
（3）補充與朋友相處的秘訣。答題思路：審題：明確需要補充的是與朋友相處的秘訣。結合實際：根據自己的經驗和對友誼的理解，提出新的秘訣。確保全面性：補充的秘訣應是對已有秘訣的有益補充，盡量涵蓋未提及的重要方面。
故答案為：
（1）韓子軒 真正的友誼不應該建立在物質基礎之上，而應該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會導致關系的物質化，甚至讓對方感到壓力或產生依賴，這對維持健康的友誼是不利的；
（2）②互相幫助；③懂得分享；
（3）尊重對方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對方的個人空間，保持平等和理解的態度。
【點評】辯論討論答題技巧：
1.借力打力，借對方攻擊之力反擊對方。2.移花接木，剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上與我方有利的觀點或材料。往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。3.順水推舟，表面上贊同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。4.釜底抽薪，刁鉆的選擇性提問，從根本上挫敗對方的銳氣。5.攻其要害，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住問題，一攻到底。
13．閱讀下面的文章，完成后面的題目。
蒲公英
①蒲公英是菊科蒲公英屬的多年生草本植物，別名有蒙古蒲公英、黃花地丁、婆婆丁、燈籠草等。
②頭一年的秋冬時節，蒲公英的小苗就已經鉆出泥土，在枯葉下形成“地面芽”。等到天氣回暖，它就迅速抽出花梗。
③其他植物的花梗，從孕蕾到綻放、結果一般都是挺立的，蒲公英可不是這樣的：葉間鼓出花蕾后，花梗壓低身子潛在葉叢中不斷伸長；當花蕾含苞待放時，花梗便緩緩挺起腰身；等花開了，花梗就挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉；花謝后，花梗又全力下壓身子藏到葉叢里，繼續伸長；待種子成熟時，花梗已拉伸到之前的近2倍長，直挺挺地把小毛球舉到空中……
④早春時，人們在荒蕪的草地上看到蒲公英明艷可愛的花兒，總會【　B　 】歡呼：“哇，一朵小花！”其實，那不是“一朵”而是“一群”。
⑤那些看起來像一枚枚花瓣的，其實是一朵朵小花，它們有花冠、雄蕊和雌蕊。小花的花冠長得像長長的舌頭，因此得名“舌狀花”。我們看到的蒲公英的花朵中，每一枚“花瓣”就是一朵舌狀花。這些模樣相似的舌狀花按照一定的規律排列，扎堆形成頭狀花序。蒲公英的一個花序，有的有花數十“朵”，有時有一百余“朵”，數量多少無一定之規，基本上要看蒲公英的心情。
⑥由它們孕育而成的小毛球，自然也包含數量相當的小傘兵團隊。每個小傘兵配備一個由冠毛組成的降落傘，蒲公英的種子就掛在降落傘下方。天氣晴朗時，微風一吹，小傘兵們便【　C　 】地飄向四面八方。
⑦蒲公英的種子落到合適的地方，便會生根、發芽、長出蓮座狀的葉片。別看蒲公英的葉子貼地生長，像個【　A　 】的小矮人，它的根卻能在地下深扎1到2米，充分吸收泥土深處的水分和營養。所以，這個扎根大地的小家伙非常皮實，即使莖葉被踩踏或被啃食，只要根還活著，用不了多久，它又能歡快地開出花，放飛數不盡的小傘兵。
（1）選擇下面的詞語填空，把序號填在文中【】中。
A.不起眼
B.忍不住
C.興沖沖
（2）填空。
蒲公英是一種生命力十分頑強的植物，從第 　⑦　 自然段就可以感受得到。
（3）蒲公英的花梗，與其他植物的花梗不一樣。在整個生長過程中，它的梗起起伏伏。請你認真閱讀第2自然段，將蒲公英不同階段花梗的樣子用簡單的語言概括出來，完成下面的填空。
（4）在文中找到一句與“夜深人靜的時候，紡織娘便會唱起歌來”表達方法相同的句子，用“____”畫下來。
（5）根據文中的描述判斷下面的說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①蒲公英是多年生草本植物，它還有個別名叫婆婆丁。 　√　
②我們看到的蒲公英的一“朵”花，是由幾十朵甚至上百朵舌狀花組成的。 　√　
③蒲公英的根長得很長，可以深扎到地下1到2米。 　√　
（6）閱讀這篇文章，你有哪些收獲？用一兩句話寫下來。
【考點】選字詞填空；散文；句子理解與賞析；內容理解與概括；開放探究．
【答案】（1）B C A；
（2）⑦；
（3）花梗緩緩挺起腰身；花梗挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉；花梗又全力下壓身子藏到葉叢里，繼續伸長；
（4）等花開了，花梗就挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉。
（5）①√；②√；③√；
（6）通過閱讀這篇文章，我了解了蒲公英的生長過程、花朵結構和繁殖方式，感受到了蒲公英頑強的生命力和適應環境的能力。
【分析】本文主要介紹了蒲公英的生長過程、花朵結構和繁殖方式。文章首先描述了蒲公英在秋冬季節就開始生長，春季時迅速開花。接著，詳細說明了蒲公英花梗的獨特行為，如何在不同階段改變姿態以適應生長和傳播花粉的需要。然后，揭示了蒲公英花朵實際上是由許多小花組成的頭狀花序，以及每個小花最終形成的種子帶有冠毛，能借助風力傳播。最后，介紹了蒲公英種子落地后的生存能力，包括其快速生長和強大的恢復能力，強調了蒲公英頑強的生命力。
【解答】（1）本題考查選字詞填空。A.不起眼：不顯眼，不引人注意。B.忍不住：無法抑制某種情感或沖動。C.興沖沖：形容興致很高。
第④段：根據上下文，這里描述的是人們看到蒲公英花兒時的自然反應，因此選擇“忍不住”（B）。
第⑥段：這里形容小傘兵們隨風飄散的情景，因此選擇“興沖沖”（C）。
第⑦段：這里描述的是蒲公英的生存特點，因此選擇“不起眼”（A）。
（2）本題考查內容理解與概括。題目要求找出文中體現蒲公英生命力頑強的自然段。根據第⑦自然段的內容，“它看起來不起眼，卻有著驚人的生命力。只要有一粒種子落下，它就能迅速生根發芽，長成新的一株蒲公英。”這段描述了蒲公英頑強的生命力，如種子落地后的快速生長、根系的深扎和恢復能力。
（3）本題考查內容理解與概括。仔細閱讀第2自然段，關注蒲公英花梗在不同生長階段的變化。花蕾未開放時，花梗壓低身子潛在葉叢中不斷伸長。花蕾含苞待放時，花梗緩緩挺起腰身。花開時，花梗挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉。花謝后，花梗又全力下壓身子藏到葉叢里，繼續伸長。待種子成熟時，花梗已拉伸到之前的近2倍長，直挺挺地把小毛球舉到空中。
（4）本題考查句子理解與賞析。題目要求找出一句與例句表達方法相同的句子，即使用擬人化手法的句子。仔細閱讀文本，尋找使用擬人化手法的句子。
（5）本題考查內容理解與概括。①√，蒲公英是多年生草本植物，它還有個別名叫婆婆丁。②√，我們看到的蒲公英的一“朵”花，是由幾十朵甚至上百朵舌狀花組成的。③√，蒲公英的根長得很長，可以深扎到地下1到2米。
（6）本題考查擴展延伸。將學到的知識或感悟提煉成一兩句話，表達自己的收獲。例如：“通過閱讀這篇文章，我了解了蒲公英的生長過程和頑強的生命力，也感受到了大自然的神奇與美麗。”
故答案為：
（1）B C A；
（2）⑦；
（3）花梗緩緩挺起腰身；花梗挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉；花梗又全力下壓身子藏到葉叢里，繼續伸長；
（4）等花開了，花梗就挺直腰桿，極力向傳粉昆蟲“兜售”花粉。
（5）①√；②√；③√；
（6）通過閱讀這篇文章，我了解了蒲公英的生長過程、花朵結構和繁殖方式，感受到了蒲公英頑強的生命力和適應環境的能力。
【點評】掌握概括文章主要內容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。3、標題引導法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開來，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內容也就概括了。4、句子摘錄法。就是從課文中摘錄現成的句子作為段意的方法。
14．閱讀短文
為國出征
①2022年6月5日，神舟十四號載人飛船直沖云霄，中國首位行走浩瀚宇宙的女航天員劉洋，時隔十年再次出征。
②2019年12月，劉洋入選神舟十四號乘組。備戰空間站任務，對航天員的身心素質、知識和技能提出了更高要求。
③新一代飛天艙外服要進行水下驗證試驗，劉洋主動報名。她穿著厚重的水下服被吊車放入10米深的水槽，水波紋產生的晃動經過凸面頭盔面窗，在視覺上產生放大效應，讓她感到巨大的眩暈，一陣陣惡心涌上喉嚨，她捂住胸口又強咽下去。醫生發現她的心率一直在140左右，立即提出要中止試驗，劉洋只是輕輕地擺擺手，只休息了幾分鐘，很快就示意繼續試驗。水下服壽命有限，用一次少一次，她不愿因為個人原因終止整場試驗造成人力物力損失。
④當飛行員時，模擬轉椅練習只需做兩分鐘，可當了航天員，標準卻提高到了十五分鐘。劉洋第一天堅持了五分鐘。訓練時，那種突如其來的眩暈、惡心，瞬間讓她臉色蒼白，滿頭是汗。劉洋緊緊攥著塑料袋，惡心得直想吐，但她硬著頭皮，看都不看塑料袋，鎮定地坐在轉椅上。因為她知道，一旦嘔吐，身體就會產生記憶。為了適應轉椅，她堅持不使用塑料袋，堅決不喊停。
⑤面對采訪，她曾說：“堅持，堅持，再堅持，想盡一切辦法轉移注意力，挺也要挺過十五分鐘。”其實練完之后，劉洋身體很疲憊，但她卻特別開心，她知道自己的技術又長進了，離夢想又近了一步。因為熱愛所以堅持，因為熱愛所以執著，因為熱愛讓她足以攻克難關。
⑥經過兩年半的奮力拼搏，艱苦訓練，劉洋終于登上神舟十四號飛船，為國出征，圓夢蒼穹。有人這樣評價她：作為中國首位進入太空的女性航天員，劉洋宛若一朵嬌美的玫瑰，在太空別樣綻放。她是一個幸運兒，但在這份幸運背后是為把我國建設成航天強國的無私奮斗和堅守。她是這個世界上最獨特的美麗存在，她是這個時代的“中國夢”。
（1）為了備戰神舟十四號空間站任務，劉洋進行了 　新一代飛天艙外服水下驗證試驗　 和 　模擬轉椅練習　 的訓練，經過奮力拼搏，艱苦訓練，劉洋終于登上神舟十四號飛船，為國出征，圓夢蒼穹。
（2）短文第③自然段提到劉洋在水下產生巨大的眩暈感，心率高達140左右，她卻拒絕醫生終止試驗的建議。請你聯系上下文，說一說她這樣做的原因。
　①下水服壽命有限；②她不愿因為個人原因造成人力物力損失。　
（3）短文第④自然段中寫到“劉洋緊緊攥著塑料袋，惡心得直想吐，但她硬著頭皮，看都不看塑料袋，鎮定地坐在轉椅上。”她這樣做的原因是 　C　 。
A.劉洋身體不適，想坐在轉椅上休息。
B.劉洋身體不適，不想繼續參加訓練。
C.她知道，一旦嘔吐，自己的身體就會產生記憶。
D.劉洋知道，一旦嘔吐，就會被馬上送到醫院。
（4）短文第⑤自然段畫橫線的句子是對劉洋的 　語言　 描寫，從中可以感受到她 　永不言敗　 的品質。
（5）短文第⑥自然段中寫“她是這個世界上最獨特的美麗存在，她是這個時代的‘中國夢’。”請你聯系短文內容，談一談對這句話的理解。
　①她是中國首位進入太空的女航天員；②為把我國建設成為航天強國無私奮斗和堅守。　
【考點】記敘文；句子理解與賞析；內容理解與概括；描寫手法；開放探究．
【答案】（1）新一代飛天艙外服水下驗證試驗 模擬轉椅練習；
（2）①下水服壽命有限；②她不愿因為個人原因造成人力物力損失。
（3）C；
（4）語言 永不言敗；
（5）①她是中國首位進入太空的女航天員；②為把我國建設成為航天強國無私奮斗和堅守。
【分析】本文主要講述了中國首位行走浩瀚宇宙的女航天員劉洋為了出征太空，克服種種困難，以堅強的意志，成功登上神舟十四號飛船，為國出征，圓夢蒼穹。
【解答】（1）考查了獲取短文關鍵信息的能力。從第③自然段“新一代飛天能外服要進行水下驗證試驗，劉洋主動報名。她穿著厚重的水下服被吊車放入10米深的水槽，水波 產生的晃動經過凸面頭盔面窗，在視覺上產生放大效應，讓她感到巨大的眩暈，一陣陣惡心涌上喉嚨，她捂住胸口又強咽下 去”可知劉洋進行了“新一代飛天艙外服水下驗證試驗”。從第④自然段“當飛行員時，模擬轉椅練習只需做兩分鐘，可當了航天員，標準卻提高到了十五分鐘。劉洋第一天堅持了五分鐘。訓練時，那種突如其來的眩暈、惡心，瞬間讓她臉色蒼白，滿頭是汗”可知劉洋進行了“模擬轉椅”的訓練。
（2）考查對文章內容理解和分析。結合第③自然段“水下服壽命有限，用一次少一次，她不愿因為個人原因終止整場試驗造成人力物力損失”可知，劉洋憑借自己的調整，逼迫自己適應這樣的環境，是不想因為自身的原因浪費人力物力。
（3）考查對句子的理解。結合第④自然段“因為她知道，一旦嘔吐，身體就會產生記憶。為了適應轉椅，她堅持不使用塑料袋，堅決不喊停”可知，劉洋害怕嘔吐后產生肌肉記憶。故選C。
（4）考查人物描寫手法和人物形象分析。“堅持，堅持，再堅持，想盡一切辦法轉移注意力，挺也要挺過十五分鐘”是劉洋說的話，故運用了語言描寫。從劃線部分的句子中“堅持，堅持，再堅持”可以感受到劉洋對航天事業堅定不移的決心。
（5）考查對句子的理解和分析。結合文章第④自然段“作為中國首位進入太空的女性航天員，宛若一朵嬌美的玫瑰，在太空別樣綻放”可知，劉洋作為第一位進入太空的女航天員，她是玫瑰般美麗的。結合第③自然段和第④自然段可知，她對航天事業的付出、堅持和熱愛，她的品質是美麗的。發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢，劉洋帶著這個時代中國人的“航天夢”飛入太空，就是這個時代的“中國夢”。
故答案為：
（1）新一代飛天艙外服水下驗證試驗 模擬轉椅練習；
（2）①下水服壽命有限；②她不愿因為個人原因造成人力物力損失。
（3）C；
（4）語言 永不言敗；
（5）①她是中國首位進入太空的女航天員；②為把我國建設成為航天強國無私奮斗和堅守。
【點評】作答課外閱讀理解，一是要瀏覽全文，再結合習題回到文中找尋答案。二是對文章內容進行理解及主旨的把握。
15．習作
題目：我的“自畫像”
假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學們。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。可以從外貌、性格特點、最大的愛好和特長等不同方面進行介紹。
要求：字數在250字左右。
【考點】記敘文（寫人）．
【答案】見試題解答內容
【分析】本題為命題作文，要求以“我的‘自畫像’”為題，向大家介紹自己，讓大家更好地了解你。每個人最了解的人是自己，你想從哪幾個方面介紹自己？可根據題目中的提示確定寫作內容。寫作時可先介紹自己的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。寫完后，讀給家人聽，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據他們的建議改一改。
【解答】范文：
我的“自畫像”
大家好，我叫趙xx，今年八月份就九歲了，是重慶市沙坪壩區第一實驗小學三年級的一名學生。我是一個活潑、開朗、愛閱讀的小女孩。下面，是愛畫畫的我用語言給自己畫的一幅自畫像。
我長得不算漂亮，不過也算不上難看。一雙眼睛雖然有點小，但挺有神，再配上我那若隱若現的雙眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的話說——摸上去幾乎沒有什么感覺；我的嘴巴小小的，紅嘟嘟的嘴唇很可愛；說起我的頭發就更有意思了，因為我那“櫻桃小丸子”的發型看上去很像蘑菇，所以被同學取名為“蘑菇頭”。怎么樣，現在你對我的外貌應該有個清晰的認識了吧！
我是一個性格開朗、活潑好動的小女孩。我可是個天生的樂天派，大大咧咧的，好像從來沒有什么煩惱。爸爸、媽媽常說我是個“沒心沒肺”的孩子。我和小伙伴鬧矛盾了，人家還在生氣呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的總是我。我還是個很粗心的孩子，在學習上經常會犯些讓人意想不到的小錯誤。告訴你一個秘密，我在上一年級的時候，僅一學期的時間，就讓三十塊橡皮先后“失蹤”。這學期，我又在一個月的時間里，讓三支鋼筆先后“退休”。其中一支還是爸爸的派克金筆，我只拿去一天，它就不見了。唉，我這粗心的毛病呀，還真得下決心改改了！
說起我的興趣愛好，我最喜歡的是繪畫和閱讀。我從小就熱衷于繪畫，我最得意的“壯舉”是在幼兒園的時候，自己把舞蹈興趣班換成了繪畫興趣班。盡管爸爸、媽媽說我畫什么不像什么，可我從不在意，我喜歡在自己的繪畫世界里自得其樂。現在，我已經在學國畫了，我畫筆下的金魚、公雞、鴿子……都漸漸變得栩栩如生了。我可是個名副其實的“小書蟲”，一天不看書就難受。在書的海洋里，我學到了許多知識，積累了很多寫作素材，我還認識了皮皮魯、丁丁、笨狼、小豆豆、派老頭等眾多的朋友，我總是在書里與他們同悲同樂。
【點評】本文開篇點題，中間部分從“我”的外貌寫起，接著寫了“我”的性格特點和“我”的興趣愛好，結尾總結全文。全文語言通俗易懂，結構緊湊，銜接自然連貫。
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